光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫(huà)能力較幼兒園也有了較大提高,，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī),。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫(huà)構(gòu)圖著色,，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識(shí),，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上,，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維,，有些想法還非常獨(dú)到,，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn),、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)感受能力的繪畫(huà)和手工制作課題為基礎(chǔ),，其中包括繪畫(huà),、畫(huà)、拼,、剪,、貼、彩泥等,，在內(nèi)容方面,，題材顯得更為豐富和多彩，有平時(shí)學(xué)生生活中常見(jiàn)的,，也有一些不常見(jiàn)的,、比較新穎的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利,。

1,、通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法,，認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)繪畫(huà)及手工制作的基本方法、概念,、技巧等,，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動(dòng)手能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格,。

4,、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、繼續(xù)熟悉水彩畫(huà)的材料工具及其使用方法。

1,、加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的思維能力，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作,。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀(guān)察,、操作,、表述中學(xué)會(huì)思維，使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，收到了良好的教學(xué)效果。

2,、運(yùn)用電教媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計(jì)課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活,、自然,、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀(guān)察能力,、語(yǔ)言描述能力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力,。

一,、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

“造型、表現(xiàn)”：即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂(lè)趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“設(shè)計(jì),、應(yīng)用”：指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,，傳遞，交流信息,，美化生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“欣賞,、評(píng)述”：指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“綜合,、探索”：指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀(guān),，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛(ài)。

對(duì)于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力,，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀(guān)察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà),、命題畫(huà)有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成,，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還比較弱。

一年級(jí)有3個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固,，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。

存在問(wèn)題：

1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝）,，使作品生命力和震撼力不強(qiáng),。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢,。

（一）知識(shí)教育要點(diǎn)

1,、感知各種隨意形。

2,、各種基本平面形和常用色的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用,。

3、運(yùn)用形和色,，進(jìn)行臨摹,、添畫(huà)、記憶畫(huà),、想象畫(huà)練習(xí),。

4、學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫(huà),、制作姿勢(shì)與習(xí)慣,。

5、欣賞兒童畫(huà),、民間美術(shù)作品的美,。

（二）能力培養(yǎng)要點(diǎn)

1、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)兒童從無(wú)意想象過(guò)度到有意想象,，從再現(xiàn)想象過(guò)度到創(chuàng)造想象。

2,、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)學(xué)生

（三）審美教育要點(diǎn)

1、培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情,。

2,、讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

1,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進(jìn)行課堂教學(xué),。

2、喻教與樂(lè),、喻教于美術(shù)活動(dòng)之中,，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生各方面的素質(zhì),。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

：

努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

第1課小雨沙沙1課時(shí)

第2課軟綿綿的云1課時(shí)

第3課手型添畫(huà)1課時(shí)

第4課畫(huà)中畫(huà)2課時(shí)

第5課由小變大的畫(huà)2課時(shí)

第6課小人國(guó)2課時(shí)

第7課你的家我的家2課時(shí)

第8課袋鼠媽媽的口袋1課時(shí)

第9課有趣的拓印2課時(shí)

第10課拓印花紋組合畫(huà)2課時(shí)

第11課剪貼組拼小村莊2課時(shí)

第12課動(dòng)物唱歌的模樣1課時(shí)

第13課彩泥連連看1課時(shí)

第14課剪對(duì)稱(chēng)魚(yú)形2課時(shí)

第15課會(huì)飛的翅膀2課時(shí)

第16課變色龍2課時(shí)

第17課地下王國(guó)1課時(shí)

第18課滅火英雄2課時(shí)

第19課公交車(chē)上2課時(shí)

第20課我愛(ài)我家2課時(shí)

第21課小樹(shù)快快長(zhǎng)2課時(shí)

第22課折大嘴巴2課時(shí)

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),。

美術(shù)基本功訓(xùn)練,，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺(jué)感官訓(xùn)練,，創(chuàng)新意識(shí)訓(xùn)練,，動(dòng)手能力訓(xùn)練

課時(shí)：24次，每課時(shí)80分鐘

大班教學(xué)內(nèi)容安排：

第一課時(shí)：油畫(huà)棒畫(huà)《到處旅行的蝸?！?/p>

第二課時(shí)：圖案畫(huà)《汽車(chē)彩妝》

第三課時(shí)：圖案畫(huà)《太陽(yáng)找朋友》

第三課時(shí)：涂色畫(huà)《穿棉襖的小魚(yú)》

第四課時(shí)：圖案畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》

第五課時(shí)：手指印畫(huà)《給演員化妝》

第六課時(shí)：蠟筆,，水粉脫色畫(huà)《雞冠花》

第七課時(shí)：拼貼畫(huà)《小魚(yú)吹泡泡》

第八課時(shí)：折紙畫(huà)《小青蛙》

第九課時(shí)：圖案畫(huà)《給樹(shù)穿上花衣裳》

第十課時(shí)：寫(xiě)生《主題學(xué)習(xí)公園》

第十一課：寫(xiě)生《美麗的校園》

第十二課時(shí)：圖案畫(huà)《七彩童年》

第十三課時(shí)：圖案畫(huà)《找朋友》

第十四課時(shí)：拼貼畫(huà)《勤勞的小刺猬》

第十五課時(shí)：寫(xiě)生《烏龜?shù)募摇?/p>

第十六課時(shí)：寫(xiě)生《主題——輪胎接力》

第十七課時(shí)：油畫(huà)棒《放煙花》

第十八課時(shí)：水墨畫(huà)《貓頭鷹》

第十九課時(shí)：水墨畫(huà)《小鳥(niǎo)》

第二十課時(shí)：水墨畫(huà)《房子》

第二十一課時(shí)：水墨畫(huà)《梅花》

第二十二課時(shí)：剪紙《窗花》

第二十三課時(shí)：剪紙

第二十四課時(shí)：剪紙

小班教學(xué)內(nèi)容安排：

第一課時(shí)：《勾勒簡(jiǎn)單幾何形體》

第二課時(shí)：《蘿卜房子》（想象畫(huà)）

第三課時(shí)：《玩偶》（手工拼貼）

第四課時(shí)：《小豬——皮皮》（繪畫(huà)）

第五課時(shí)：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）

第六課時(shí)：《搞怪的小丑人》（繪畫(huà)）

第七課時(shí)：《主題寫(xiě)生》（寫(xiě)生畫(huà)）

第八課時(shí)：《小黃鴨》（寫(xiě)生畫(huà)）

第九課時(shí)：《媽媽的手提包》（繪畫(huà)）

第十課時(shí)：《動(dòng)物拼圖》（裝飾畫(huà)）

第十一課時(shí)：《月芽》（繪畫(huà)）

第十二課時(shí)：《美麗的窗花》（裝飾畫(huà)）

第十三課時(shí)：《線(xiàn)貼畫(huà)》（手工）

第十四課時(shí)：《圖形拼畫(huà)》（繪畫(huà)）

第十五課時(shí)：《我的爸爸媽媽》（想象畫(huà)）

第十六課時(shí)：《簡(jiǎn)筆畫(huà)素描》（素描畫(huà)）

第十七課時(shí)：《小金魚(yú)》水墨

第十八課時(shí)：《葡萄》水墨

第十九課時(shí)：《房子》水墨

第二十課時(shí)：《鴕鳥(niǎo)》水墨

第二十一課時(shí)：剪紙

第二十二課時(shí)：剪紙

第二十三課時(shí)：剪紙

第二十四課時(shí)：剪紙

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

新的學(xué)期開(kāi)始了，新學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、思想政治上

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二、基本狀況分析

（一）學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà),、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了必須的了解和掌握,，在學(xué)習(xí)上有必須的認(rèn)識(shí)，明白學(xué)習(xí)的重要性,，在美術(shù)的審美鑒賞潛力上都有了必須的提高,。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了必須的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性很不夠,，參與獲得的主動(dòng)性較差,。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全,。

（二）教學(xué)資料分析：

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程,。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求,。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)資料涉及到中國(guó)畫(huà)的資料,，包括工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作知識(shí),。設(shè)計(jì)主要是以書(shū)籍的設(shè)計(jì)和標(biāo)志設(shè)計(jì)的平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。

三,、工作目標(biāo)

1,、透過(guò)欣賞,，學(xué)生能掌握中國(guó)工藝美術(shù)的基本知識(shí),；了解不一樣時(shí)期中國(guó)工藝的發(fā)展和審美演變,；了解陶器,、青銅器,、漆器和此前的發(fā)展歷程,、造型特征,、裝飾風(fēng)格及文化內(nèi)涵,。透過(guò)探究,，學(xué)生能了解中國(guó)工藝美術(shù)在各個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格,。

2、了解中國(guó)畫(huà)的分類(lèi),、常用工具及所包含的情感,，能創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)，在創(chuàng)作過(guò)程中體會(huì)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的魅力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活和自然的熱愛(ài)及職責(zé)感,。

3、探求蘇州園林的精,、巧,、靈、雅,、意,、美，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生,、發(fā)展,。比較江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質(zhì)的構(gòu)成原因和江南園林中各種建筑,、審美,、文化元素的組成。體會(huì)園林中題詠,、匾額,、楹聯(lián)等文化元素的精神資料。

4,、了解書(shū)籍設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),，初步掌握書(shū)籍設(shè)計(jì)的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃,、包括的資料以及美化的方法,。初步學(xué)會(huì)招貼畫(huà)的構(gòu)成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意,。感受生活,，了解圖形符號(hào)傳遞信息的方式、學(xué)會(huì)從實(shí)用美觀(guān)的視角出發(fā),，構(gòu)思,、設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特的校園環(huán)境標(biāo)志,、班級(jí)課程表、日歷等,，提升校園文化,。

5、透過(guò)欣賞外國(guó)歷史畫(huà),、宗教畫(huà),，了解歷史畫(huà)的創(chuàng)作題材。引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)欣賞,、感受,、分析與討論，提高鑒賞歷史畫(huà),、宗教畫(huà)的潛力,。

四、主要工作及措施

1,、根據(jù)對(duì)初二學(xué)生的狀況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2,、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也要學(xué)會(huì)決定美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美潛力,。

3,、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4,、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點(diǎn),、難點(diǎn),，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

1,、造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3,、欣賞評(píng)述：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4,、綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì),。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3,、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法,，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力。

5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力,。

6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),，圖案具有美感,。

7、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

8,、造型能力、動(dòng)手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

1----6年級(jí)六個(gè)班。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。學(xué)生造型,、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法,，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴(lài)感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)幫忙,，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性,。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想,，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂，構(gòu)圖不均,，色彩不夠豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫(huà)技能落后，

在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中,，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控,，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話(huà)的情況,。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),。

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開(kāi)闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。

2,、學(xué)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫(huà)進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心,。

3,、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),，廣泛利用各種課程資源努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育,。

根據(jù)本學(xué)年美術(shù)名師工作室的工作計(jì)劃，現(xiàn)將計(jì)劃具體如下：

1、收集學(xué)員讀書(shū)筆記,，開(kāi)展理論研究,；

2、召開(kāi)工作室全體成員會(huì)議,，明確新學(xué)期的任務(wù),，討論美術(shù)專(zhuān)題調(diào)研的內(nèi)容。

1,、開(kāi)設(shè)美術(shù)名師工作室成員的市級(jí)公開(kāi)課

2,、舉行美術(shù)名師工作室?guī)熒鷷?shū)畫(huà)交流會(huì)，促進(jìn)美術(shù)特色教學(xué),。

3,、組織集體備課：印象版畫(huà)

4、組織參加微課比賽,。

5,、組織鼓勵(lì)教師參加市美術(shù)教學(xué)方面的比賽。（中學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽）

1,、聘請(qǐng)專(zhuān)家,，開(kāi)展一次美術(shù)專(zhuān)業(yè)特色的講座

2、開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課,，聽(tīng)課評(píng)課寫(xiě)出教學(xué)反思,，上傳至工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

3、組織工作室成員向工作室網(wǎng)站提供一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、組織一次示范課教學(xué)觀(guān)摩。

1,、完成一篇教育教學(xué)論文,。

2、開(kāi)展一次教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，并形成報(bào)告,，上傳至名師工作室平臺(tái)。

1,、開(kāi)展暑期讀書(shū)活動(dòng)撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,。并上傳至工作室平臺(tái)。

2,、總結(jié)自己的教育教學(xué)心得,，寫(xiě)成總結(jié)報(bào)告，并上傳網(wǎng)站,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),，他們對(duì)美術(shù)學(xué)科有必須的了解。具有必須的美術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維,、知識(shí)的綜合運(yùn)用本事和動(dòng)手制作本事也相對(duì)有所提高……但我校作為農(nóng)村完小,，學(xué)生多為留守兒童和大部分外來(lái)農(nóng)民工子弟，美術(shù)教學(xué)又多為兼職教師承擔(dān),，學(xué)生美術(shù)知識(shí)和技能掌握總體水平偏低,。六年級(jí)學(xué)生文化科學(xué)習(xí)任務(wù)加重，面臨畢業(yè)考?jí)毫?，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和投入精力會(huì)相對(duì)降低,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí),，嘗試使用不一樣的工具,，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用本事,，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作,。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，了解書(shū)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

此次浙美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材為20xx年8月第一版第一次印刷，與原有的教材有了較大的變動(dòng),。但總體編寫(xiě)思路基本未變,。側(cè)重于打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,，以探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn),，以突出美術(shù)教育視覺(jué)性、實(shí)踐性,、人文性,、愉悅性的單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇貼合六年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題。

本冊(cè)共有17課,，分為8個(gè)隱性單元,，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評(píng)述”,、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”占有較大比重,，“欣賞·評(píng)述”大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中,。

（一）教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)：

1、“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中,，讓學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)條,、形狀、色彩,、肌理和空間等造型元素,，以描繪和立體造型的方法，選擇適宜的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作本事,，傳遞自我的思想和情感。

2,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：從形態(tài)與功能的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和工藝的造型,、色彩、媒材,。運(yùn)用比較和和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理以及各種材料,、制作方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

3,、“欣賞·評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征,，經(jīng)過(guò)描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)美術(shù)作品的資料與形式進(jìn)行分析,，表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

4,、“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與生活環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

（二）重點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事,。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,，滲透人文精神,。

（三）難點(diǎn)：

發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操,，提高審美本事,，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng),。

1,、教師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。

2、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較,。多經(jīng)過(guò)比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考、鑒別,、確定,，努力提高他們的審美情趣。

3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事,。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)思考,、討論,、對(duì)話(huà)等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見(jiàn)解,。

4,、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān),，涵養(yǎng)人文精神,。

5、注重教學(xué)評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,。

6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀(guān)察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

7、以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫(huà),、故事、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想像本事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野,，進(jìn)行自學(xué)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

初一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期,，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案,，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展,，教育改革中的實(shí)際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀(guān)念和理念,，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過(guò)美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,、繪畫(huà),、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶,、思維,、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材,，自己獨(dú)立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，深化教學(xué)觀(guān)念和理念

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間,，多學(xué),，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程,。

②課堂教學(xué)活動(dòng).

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容,，運(yùn)用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)知識(shí)的高要求,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要,。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀(guān),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,，要做到：課前布置，課時(shí)檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足,，影響教學(xué)進(jìn)程,。

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課,。

2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

米羅是西班牙超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家。他以?xún)和煺娴难酃饪词澜?，以象征性的?jiǎn)略形狀表達(dá)自己的奇思遐想,。他在作品中精心安排背景，強(qiáng)調(diào)筆觸的點(diǎn)法,、內(nèi)容的幽默趣味和作品清新的感覺(jué),。在《天空中藍(lán)色的金子》這幅作品中，米羅所用的顏色簡(jiǎn)單到只有幾種基本色：黃,、藍(lán),、黑、紅,、綠,、白，他精打細(xì)算地使用它們,，使畫(huà)面色彩給觀(guān)者帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,。

為了聚焦教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的價(jià)值,，我們把這節(jié)美術(shù)欣賞活動(dòng)定位在繪畫(huà)語(yǔ)言的要素之一——色彩上,，目的是引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、感知作品中背景色與主要顏色的搭配,，體會(huì)配色產(chǎn)生的點(diǎn)綴作用,，感受作品色彩的和諧美。

小班幼兒經(jīng)常對(duì)周?chē)h(huán)境中色彩鮮明的事物感興趣,。大部分幼兒已經(jīng)能夠辨認(rèn)和區(qū)分三原色,，能夠關(guān)注作品中大面積的顏色和微小的變化，能用簡(jiǎn)單的詞和句子表達(dá)自己的感受,。在操作活動(dòng)中他們喜歡進(jìn)行大面積的涂色,，但不善于運(yùn)用色彩表達(dá)具體的事物。

《天空中藍(lán)色的金子》色彩明亮清新,，構(gòu)圖輕松活潑,，內(nèi)容表達(dá)抽象、不受約束，很容易吸引幼兒的欣賞興趣,，其簡(jiǎn)單又反差明顯的配色方法也容易被幼兒認(rèn)同和接受,。

1.感知畫(huà)面中黃色、藍(lán)色與黑色的搭配關(guān)系,，感受色彩的沖突與和諧產(chǎn)生的意境美,。

2.嘗試運(yùn)用畫(huà)家的配色方法進(jìn)行創(chuàng)作，體會(huì)色彩的搭配關(guān)系,。

1.活動(dòng)區(qū)小組教學(xué)環(huán)境,，桌面上擺放米羅的繪畫(huà)作品《天空中藍(lán)色的金子》。

2.黃色彩紙,，藍(lán),、紅、綠,、黑,、白色油畫(huà)棒；繪畫(huà)紙,，藍(lán)色,、黃色水粉；板刷,、圓形印章,，不同粗細(xì)的記號(hào)筆；有少量紅,、綠色的調(diào)色盤(pán)和棉簽,。

1.你在畫(huà)面中看到了哪些顏色?它們是什么樣子的?

2.畫(huà)面中哪種顏色感覺(jué)最明顯?它畫(huà)得大還是小?

3.這幅作品帶給你什么感覺(jué)?

體會(huì)最醒目的顏色不是面積最大、最亮的黃色,，而是面積比它小的藍(lán)色,，因?yàn)閷?duì)比色的點(diǎn)有強(qiáng)烈的視覺(jué)聚焦作用。

小班幼兒用語(yǔ)言表達(dá)抽象感覺(jué)是比較困難的,，需要調(diào)動(dòng)他們的多種感官和具體的生活經(jīng)驗(yàn),。

1.欣賞作品。

(1)引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面內(nèi)容,。

引導(dǎo)重點(diǎn)：仔細(xì)觀(guān)察,、辨別畫(huà)面中出現(xiàn)的各種色彩以及它們的形狀。

①你在畫(huà)面中都看到了哪些顏色?(藍(lán)色,、黑色,、黃色、白色,、紅色,、綠色,。)

②它們各自都是什么樣子的?(藍(lán)色的大球，還有小點(diǎn),，還有黑色的線(xiàn),。)

教師提示：你覺(jué)得畫(huà)面中的藍(lán)色像什么?(像塊毛巾，軟軟的,；像地球,，上面長(zhǎng)了許多毛毛；還像波浪,。)黑色的地方像什么?(有的像月亮,、星星，有的像音符,、小盤(pán)子,，還好像有個(gè)人在跳舞,。)

③畫(huà)面上有線(xiàn)條嗎?它們是什么樣子的?(畫(huà)中有線(xiàn),，它們長(zhǎng)得都不一樣；有的長(zhǎng),，有的短,，有粗有細(xì)。)

教師提示：這些線(xiàn)條像什么?你從哪里看出來(lái)的?(細(xì)的像風(fēng)箏線(xiàn),，像小蛇,，粗的像毛毛蟲(chóng)、大長(zhǎng)蛇,；像條彎彎的小路,。)

④畫(huà)面中還有一些點(diǎn)，它們像什么?(像月亮,、石頭,、音符、星星,、雪花,、蛇、月亮,、豆蔓,、小人、大嘴巴……)

(2)引導(dǎo)幼兒感知畫(huà)面中色彩的搭配,。

引導(dǎo)重點(diǎn)：觀(guān)察不同色彩面積的大小,，感知它們的差別。

①畫(huà)面中哪種顏色多?哪種顏色少?(藍(lán)色,、黃色和黑色最多,；紅色,、白色、綠色占得地方最少,。) ②哪種顏色感覺(jué)最明顯?它畫(huà)得是大還是小?(藍(lán)色最明顯,。)

教師提示：雖然藍(lán)色的面積沒(méi)有黃色大，但是它畫(huà)在了畫(huà)面的中間,，又是圓形的,，所以看上去就特別醒目。

③畫(huà)面中彩色的點(diǎn)是堆在一起的,，還是分散的?請(qǐng)你指一指,。(分散的，還有大有小,。)

④你喜歡這些小點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?(喜歡,，我覺(jué)得這些小點(diǎn)像是小玩具，有點(diǎn)淘氣,；我覺(jué)得紅色和綠色的點(diǎn)好看,。)

(3)討論。

①猜猜這幅作品的作者是誰(shuí)?為什么?(米羅,；像是米羅,，因?yàn)檫@畫(huà)上有星星；這些線(xiàn)條也像是米羅畫(huà)的,。)

②米羅的這幅作品有一個(gè)好聽(tīng)的名字,，叫《天空中藍(lán)色的金子》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)畫(huà)里的黃色和藍(lán)色給你什么感覺(jué)?(黃色像陽(yáng)光,，照在身上暖洋洋的,；好像到了太空，有星星和月亮,；藍(lán)色感覺(jué)冷冷的,，就像在夢(mèng)里，飛上了天空……)

③黃色和藍(lán)色搭配在一起感覺(jué)舒服嗎?還有什么感覺(jué)?

④你覺(jué)得畫(huà)中的天氣晴朗嗎?你從哪里看出來(lái)的?(天是晴的,，因?yàn)槭屈S的,；因?yàn)楹芰痢?

教師提示：還因?yàn)樗{(lán)色的球體是透明的，讓太陽(yáng)照得都透出白色了,。

⑤畫(huà)家是怎么把藍(lán)色的球畫(huà)成透明的?誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密?(用藍(lán)色的線(xiàn)畫(huà)的,。)

⑥什么樣的藍(lán)色的線(xiàn)?是直的還是彎的?(是彎的，一圈一圈的,。)誰(shuí)會(huì)畫(huà)一圈一圈的線(xiàn)?請(qǐng)大家試一試,。

2.創(chuàng)作。

(1)創(chuàng)作引導(dǎo),，主要讓幼兒體會(huì)黃色與藍(lán)色進(jìn)行搭配,，以及彩色小點(diǎn)和黑色符號(hào)的點(diǎn)綴效果,。

教師：黃色和藍(lán)色搭配在一起非常醒目，也非常明亮,，讓我們也用這兩種主要的顏色來(lái)創(chuàng)作一幅有趣的畫(huà)吧,。

演示材料的使用：你可以選擇黃色的紙直接來(lái)畫(huà)，也可以用筆在白紙上涂上黃色,；可以用油畫(huà)棒轉(zhuǎn)圈來(lái)畫(huà)藍(lán)色的大球,，也可以選擇印章蘸上顏色印出藍(lán)色的大球。

(2)幼兒創(chuàng)作,，教師分別指導(dǎo),。

重點(diǎn)介紹油水分離的表現(xiàn)形式及記號(hào)筆的使用方法。

師：畫(huà)完了,，再配上一些黑色的線(xiàn)條和彩色的小點(diǎn),，你的作品就變得生動(dòng)有趣了。

3.作品評(píng)價(jià),。

(1)讓我們找找,，哪些作品顯得顏色特別明亮呢?

(2)哪些作品顏色用得有多有少，顯得特別舒服呢?

(3)哪些作品中的符號(hào)感覺(jué)特別有趣呢?

在這個(gè)環(huán)節(jié),，大家通過(guò)對(duì)同伴作品的評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)有的小朋友的畫(huà)關(guān)注到色彩在畫(huà)面中的運(yùn)用,，能?chē)L試用筆桿的頂端蘸顏料,，用拓印的方式表現(xiàn)作品中的元素；有的小朋友的作品能感受到對(duì)比色帶給大家的強(qiáng)烈視覺(jué)感受,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,，有不少優(yōu)等生和美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，也有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足,，常規(guī)自覺(jué)性較差,，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

我校采用的安教編寫(xiě)的,，人民美術(shù)出版版的美術(shù)教材,，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理,，符合兒童的年齡特征,，每課都充滿(mǎn)了童趣。這冊(cè)教材共21課,，每課都側(cè)重于造型,、表現(xiàn),、設(shè)計(jì)、應(yīng)用,、綜合,、探索，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教材的可操作性,，貼近生活。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并掌握基本的美術(shù)知識(shí),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

2,、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

3,、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)的培養(yǎng),。

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性,。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

5,、學(xué)會(huì)把美術(shù)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系。

6,、訓(xùn)練仔細(xì)觀(guān)察事物的能力,，并能運(yùn)用線(xiàn)條、顏色,、體塊,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，來(lái)表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,。

7、采用游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演,，指導(dǎo)和展示學(xué)生作品,。并適時(shí)給

予教師的示范作品。

8,、了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本、因材施教,、因地制宜,，以求達(dá)到教學(xué)效果。

4,、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),，貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試,、暗示等多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片,、范畫(huà)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),。

6、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到教學(xué)效果,。

7,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，平時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正?；顒?dòng),，還要爭(zhēng)取利用一切可以利用的時(shí)間，參加社會(huì)舉辦的一些比賽活動(dòng),，從而不斷提高學(xué)生的繪畫(huà)水平和欣賞能力,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

讓學(xué)生初步了解黑體美術(shù)字的特征、書(shū)寫(xiě)方法及用途,，學(xué)寫(xiě)幾個(gè)黑體字,，并涂上顏色。

黑體字基本筆畫(huà)范圖,，黑體標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)范字若干幅,，要求學(xué)生帶直尺，顏色,。

1,、出示有黑體美術(shù)字的標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)或商標(biāo)供學(xué)生欣賞，并講述其用途,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、從觀(guān)察分析中認(rèn)識(shí)黑體美術(shù)字的特點(diǎn)：字呈方形,，筆畫(huà)粗細(xì)基本一致,，整齊、美觀(guān),、醒目,。常用于報(bào)刊、廣告的重大標(biāo)題,，顯示其重要性,。

3、筆畫(huà)特點(diǎn)：

a,、橫平豎直,，筆畫(huà)粗細(xì)基本一致，方角,；

b,、強(qiáng)調(diào)一些筆畫(huà)形狀的寫(xiě)法（點(diǎn)要直寫(xiě)，收筆可大些,，撇捺稍帶弧度,，勾是直角，內(nèi)方，外圓,，末端是斜切,。）

4、黑體美術(shù)字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：關(guān)鍵在于按字體結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)谋壤才?。分析上下,、左右結(jié)構(gòu)的字體，其部首偏旁約占1/3,，上中下,、左中右結(jié)構(gòu)的則各占1/3，半包圍的也占1/3,。

5,、美術(shù)字的美在于筆形統(tǒng)一，字只大小要均勻,，所以書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到：字要滿(mǎn)格,，但全包圍的字要適當(dāng)小些；上緊下松,，上下結(jié)構(gòu)的字,，要把上部分寫(xiě)緊一點(diǎn)，把下部分寫(xiě)松一點(diǎn),，筆畫(huà)避讓要協(xié)調(diào),，空隙要均勻。

6,、書(shū)寫(xiě)步驟：打格子,，按字形結(jié)構(gòu)比例在格內(nèi)劃分位置。用單線(xiàn)畫(huà)出字的骨骼,。用雙線(xiàn)勾出字的筆畫(huà),。按雙線(xiàn)筆畫(huà)填色。

選寫(xiě)一至兩個(gè)字,，可寫(xiě)自己的姓名,，然后涂色。

作業(yè)展覽,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇的,、有趣的、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各有所不同,，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課堂帶來(lái)不必要的麻煩。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

美術(shù)教材在分類(lèi)上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞,、繪畫(huà)和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課,，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力,，又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色,。第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力,。在繪畫(huà)和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,，教材還安排了大量的色彩課,，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí),。

1,、知識(shí)目標(biāo)：

(1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色,。

(2)運(yùn)用形和色,，進(jìn)行臨摹、添畫(huà),、記憶畫(huà),、想象畫(huà)練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫(huà),、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

(4)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美,。

2,、能力目標(biāo)：

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感,。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對(duì)色彩美,、形狀美的能力,。

3、審美目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,。

(一)重點(diǎn)：

1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà),，描繪觀(guān)察,、記憶、想象中的動(dòng)植物,，線(xiàn)條流暢,，色彩均勻豐富，造型大膽,、夸張,、生動(dòng)活潑，富有一種童趣; 2,、傳授版畫(huà)的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí);

3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作;

4,、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,，要求線(xiàn)條自然流暢,，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng),，富有兒童情趣,。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3,、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà),，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,。

周次 內(nèi)容

第一周 《讓大家認(rèn)識(shí)我》

第二周 《看誰(shuí)涂得更好看》

第三周 《圓的世界》

第四周 《各種各樣的形》

第五周 《畫(huà)汽車(chē)》

第六周 《漂亮的建筑》

第七周 《美麗的天空》

第八周 《花點(diǎn)心》

第七周 《五彩路》

第九周 《有趣的勺子》

第十周 《剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼》

第十一周 《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》

第十二周 《卡通明星總動(dòng)員》

第十三周 《穿串鏈》

第十四周 《多彩的拉花》

第十五周 《神氣的小廚師》

第十六周 《大家一起畫(huà)》

第十七周 《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》

第十八周 《媽媽和孩子》

第十九周 《剪窗花》

第二十周 《高密"三絕"》

第二十一周 《花餑餑》

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學(xué)生的觀(guān)察能力,，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科,。

高一年級(jí)有中國(guó)繪畫(huà)欣賞,、寫(xiě)生花鳥(niǎo)畫(huà)、風(fēng)景畫(huà),、手工制作,。高二年級(jí)有中外繪畫(huà)作品欣賞。構(gòu)圖知識(shí),、素描靜物,、寫(xiě)生素描風(fēng)景寫(xiě)生、色彩風(fēng)靜物,、色彩風(fēng)景畫(huà),、中國(guó)山水畫(huà)、造型特殊表現(xiàn)技法,、裝飾畫(huà)設(shè)計(jì),。

1、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個(gè)班,，高二有一個(gè)班,，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫(huà)書(shū)興趣濃厚，喜歡畫(huà)那些漫畫(huà),，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃,。

2、高中繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例,，占30%,，欣賞占10%，寫(xiě)生臨摹占60%,。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2、大量采取范畫(huà),、示范步驟圖,、教具等這些直觀(guān)教具，邊示范邊講解,。

3,、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),。

4,、注重對(duì)各種能力的培養(yǎng),，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過(guò)程,。

5,、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,，實(shí)行多種方法相結(jié)合,。

6,、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo),，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力,。

7,、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講,。

1,、課程進(jìn)度具體安排如下：

2、美術(shù)作品的特征(2課時(shí)),，

2,、學(xué)習(xí)鑒賞美術(shù)作品(2課時(shí))，

3,、中西美術(shù)人物造型特點(diǎn)(2課時(shí)),，

4、中國(guó)山水畫(huà)與西方風(fēng)景畫(huà)(2課時(shí)),，

5,、中國(guó)風(fēng)景畫(huà)和西方靜物畫(huà)(2課時(shí))

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

新的學(xué)期又開(kāi)始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，各班級(jí)學(xué)生所掌握的專(zhuān)業(yè)技能水平程度不一,，九年級(jí)又面臨中考，三x月份教學(xué)指導(dǎo)重點(diǎn)傾向于九年級(jí),，其他年級(jí)也將按部就班的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、提高自己的綜合素質(zhì),，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計(jì)劃：

七年級(jí)的大部分學(xué)生，在繪畫(huà)素描幾何體方面,，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫(huà),，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),，寫(xiě)生過(guò)程中表現(xiàn)積極,，技法掌握牢固,；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退,。進(jìn)步較慢,！

八年級(jí)同學(xué)，對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚,，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：①,、人物造型上普遍極差，缺乏觀(guān)察造型能力,。②,、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確,，刻畫(huà)不到位,。③、沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo),。

九年級(jí)x月上旬參加中考,，所學(xué)技能在強(qiáng)化階段，除五班的張夢(mèng)迪,、于水嘉,、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外,，其他幾位興趣不高,、上課不用勁、懶散好玩,、技能掌握不好,。

1、七年級(jí)學(xué)生,，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法,，學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。

2、八年級(jí)已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué),，努力提高各種美術(shù)技能。

3,、九年級(jí)的學(xué)生利用2-3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，掌握好專(zhuān)業(yè)技能,，熟練應(yīng)用技法，迎接中考,。

在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格,。

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2,、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作,。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生的過(guò)程中，注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微,。

3、抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好,，專(zhuān)業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見(jiàn)嘛,！

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足,，我們?cè)诮虒W(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3．根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置,，課時(shí)檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足,，影響教學(xué)進(jìn)程,。

5、做好課堂示范作用每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),，使學(xué)生更加直觀(guān)地,、細(xì)致地看到繪畫(huà)過(guò)程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用,，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，本學(xué)期的重中之重是九年級(jí)的中考任務(wù),，在抓緊其訓(xùn)練的同時(shí),，也要對(duì)七、八年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),，使他們的專(zhuān)業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次,。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng),，提高自己的教育教學(xué)能力,。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng),，提高自己的修養(yǎng),，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善,。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),，遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

xx年x月3日

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破,。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,，透過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà),、手工融合貫通在一齊,。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法,，繼續(xù)理解色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動(dòng)手潛力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察,、記憶、思維,、想象和動(dòng)手潛力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自我獨(dú)立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

三、具體工作

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，深化教學(xué)觀(guān)念和理念

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間,，多學(xué)，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自我對(duì)案例研究,，使自我由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程,。

②課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材資料,，運(yùn)用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自我的教學(xué)水平。

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),，針對(duì)知識(shí)的高要求,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

四、教材的特殊處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要,。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀(guān),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,，要做到：課前布置，課時(shí)檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足,，影響教學(xué)進(jìn)程,。

五、教學(xué)要注意的問(wèn)題

1．注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級(jí)上課,。

2．注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

藝術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。藝術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,，是實(shí)施美育的主要途徑之一,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要素材，是基礎(chǔ)教育階段的必修課,，是實(shí)施素質(zhì)教育的手段,，是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和物質(zhì)基礎(chǔ)。我們應(yīng)該用新的教育理念和素質(zhì)教育理論來(lái)指導(dǎo)素質(zhì)教育,，推動(dòng)課程改革的進(jìn)程,。為此，我們藝術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作,，經(jīng)過(guò)研究討論,，制定了如下教研計(jì)劃：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，就要著力提高課堂教學(xué)水平。

2,、優(yōu)化小組備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)和研究活動(dòng),，重視和加強(qiáng)商務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，針對(duì)教學(xué)中的典型問(wèn)題進(jìn)行討論，開(kāi)展鑒賞等活動(dòng),，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教學(xué)視頻的討論與觀(guān)察,。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，以新的教學(xué)改革理念指導(dǎo)藝術(shù)課堂教學(xué),，進(jìn)行開(kāi)拓性探索，創(chuàng)造課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮骨干教師的傳遞,、幫助,、引導(dǎo)作用，加強(qiáng)青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和提高,。計(jì)劃和組織小組內(nèi)的示范班,、研究班、報(bào)告班等活動(dòng),。

4,、圍繞藝術(shù)學(xué)科各學(xué)術(shù)板塊確立的創(chuàng)新實(shí)踐性教研課題，開(kāi)拓進(jìn)取,，開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng),。加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的組織，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,，所有人員每周必須參加集體備課,，無(wú)特殊原因。并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行記錄,，整理資料,。

5、在教學(xué)中,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感性技能和形象思維技能,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成和全面發(fā)展。同時(shí),，也要注意特殊學(xué)生的培養(yǎng),。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，全面開(kāi)放藝術(shù)課,，嚴(yán)禁無(wú)故缺課。不斷優(yōu)化藝術(shù)團(tuán)體備課和個(gè)人備課體系,，提高備課效果。樹(shù)立“以特色科研開(kāi)發(fā)求突破”的意識(shí),，找準(zhǔn)突破口,，選擇突破口,，結(jié)合自身實(shí)際打造自主教研品牌,。

7、終身學(xué)習(xí)意識(shí)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才與教育的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,。新時(shí)代要求我們不斷更新知識(shí),，逐步提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平。該組教師必須掌握自己設(shè)計(jì)課件的能力,。小組研究課必須使用自制課件和教學(xué)掛圖,。并能協(xié)助學(xué)校參與學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和使用，提高自身水平,。

8,、促進(jìn)個(gè)人綜合技能的提高：教育教學(xué)基本技能、與人合作與溝通能力,、教育觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、教育科研能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,、獲取和處理信息的能力,。

9、培養(yǎng)自身素質(zhì)意識(shí)：不斷尋找外部信息,，把握現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展方向,，提高理論水平。鼓勵(lì)四自活動(dòng),，即“mdash選擇自己的材料邀請(qǐng)他人參加或授課觀(guān)看視頻自我評(píng)估課程,。

10、培養(yǎng)自身的服務(wù)意識(shí)：重視師德,，講求奉獻(xiàn),，為提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同參與教育教學(xué)指導(dǎo),，提高我校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員做好學(xué)校德育工作,。

11、培養(yǎng)自己的目標(biāo)意識(shí)：每一位老師每學(xué)期都上一堂好課,，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，兩篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思,，努力在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

3月：

1,、為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備,，提前一周備課。

2,、制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,。

3、教研組堅(jiān)持每周一次小組備課,，兩周一次教研活動(dòng),。

4,、組織參加區(qū)內(nèi)藝術(shù)學(xué)科備課研討會(huì),，認(rèn)真撰寫(xiě)演講材料。

四月

1日,。繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng)本周重點(diǎn)研究課程rdquo,。

2、認(rèn)真做好“山東省第五批美術(shù)教學(xué)專(zhuān)家評(píng)選”課后學(xué)習(xí)報(bào)告,。

3,、積極參加學(xué)校舉辦的“新課程有效教學(xué)競(jìng)賽月”。

五月

1日,?！袄L畫(huà)造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的小組備課和研討式課堂教學(xué)模式。

2,、組織學(xué)徒報(bào)告課,。

6月

1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫(huà)展,。

2,、繼續(xù)展示藝術(shù)節(jié)的成果。