無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

周記初中題材篇一

世界上的每一個(gè)生物都是人類的好老師,，有心人會(huì)觀察身邊的事物,，有所發(fā)明,，有所創(chuàng)造，哪怕是一只小小的生物,，不管它大,、小、兇,、猛,。

車前草和螺旋狀樓房就是這樣：車前草是一種極其普通的小草，別名牛遺,、當(dāng)?shù)?、車輪菜等，它的葉子是按螺旋形排列的,，這種排列方式,，使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光，有利于植物的生長(zhǎng),。而螺旋狀樓房就是這樣,，建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計(jì)建造了螺旋狀排列的樓房,，使每個(gè)房間都能享受到明亮,、溫暖的陽(yáng)光，避免了普通樓房在這方面的不足,。

響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備,，這兩者在我心里似乎毫不相干,，但是科學(xué)家們還是從響尾蛇身上得到了啟示,，發(fā)明了現(xiàn)代軍事裝備。響尾蛇的視力幾乎為零,，但其鼻子上的頰窩器具有熱定位功能,，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后,，憑借它們身體所發(fā)出的熱能,，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食?？茖W(xué)及根據(jù)響尾蛇這一奇特功能,，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈以及放生紅外線探測(cè)器,。

同學(xué)們,，生物是人類的好老師，但我們得認(rèn)真觀察才能有所發(fā)現(xiàn),，讓我們認(rèn)真觀察身邊的事物,，一起發(fā)明創(chuàng)造!

周記初中題材篇二

古人云持之以恒,，余以為然。

--題記

窗外的小雨纏綿地下著,，敲打著堅(jiān)硬的地面,，看到這情景，我不禁有些陶醉,。當(dāng)夢(mèng)想這位導(dǎo)師再次出現(xiàn)在我的考卷上,，神秘地問我，它需要什么?我的回答并不睿智,，但是卻充滿了理性,。

夢(mèng)想需要堅(jiān)持。

翻開歷史的卷軸,，踏入古人的世界,。一位愁容滿面的男子向我走來(lái)。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流,。他的淺唱低吟,，不禁讓我有幾分哀傷。他就是李煜,。國(guó)家亡命了,，你難過嗎?我問道。何止難過!全都怪我不能堅(jiān)持防守啊!敵軍攻城前夜,，我以為王氣在我這里,，便疏忽了防御……說(shuō)罷，他悵然離開,。如今,，他的江山不在，龍椅不在,，朱顏不在,。是因?yàn)闆]有堅(jiān)持，鑄就了如今的嘆息,。

合上書,，我不僅僅感受到了李煜的郁悶憂傷。讓我感觸更深的還是他那一番話,。夢(mèng)想需要堅(jiān)持,，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。

堅(jiān)持是火,，正在燃燒的火;

堅(jiān)持是風(fēng),，正在弄舞的風(fēng);

堅(jiān)持是詩(shī)，正被書寫的詩(shī),。

堅(jiān)持像火一般,，描繪了夢(mèng)想之路沿途的風(fēng)光,。

堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想需要堅(jiān)持來(lái)實(shí)現(xiàn),。漫漫人生路,，不如意者十有八九。怨天尤人,，無(wú)濟(jì)于事,。只有在拼搏過程中，不斷堅(jiān)持不斷進(jìn)取,，不斷超越,，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生命更加美麗,、絢爛,。

夢(mèng)想、堅(jiān)持,、超越,，我們只有處理好這三者的關(guān)系，才能讓我們的未來(lái)大放異彩,，無(wú)限希望!

周記初中題材篇三

晚上,，由媽媽帶領(lǐng)我、哥哥和賈蕭到民政賓館打籃球,。

一場(chǎng)激烈的比賽開始了,！我和哥哥一隊(duì)，媽媽和賈蕭一隊(duì),。

開始,，我們有些輕視他們，接下來(lái)意想不到的事情發(fā)生了:賈蕭用精湛的傳球技術(shù),，把球遞給媽媽,，媽媽也像個(gè)10多歲的男孩,，充滿活力,，她左突右沖，沖破一道道防線直奔禁區(qū),，然后雙手投籃,，“球進(jìn)了！”賈蕭抑制不住內(nèi)心地興奮,，振臂歡呼道,。這下我才意識(shí)道，媽媽不可小視,。

第二局開始了,，我們奮起直追,，我追上賈蕭，乘他不備,，從他手中奪過球,，以最快的速度傳給哥哥。哥哥猛地躍起,，幾乎要飛向月球,，突然，哥哥來(lái)了個(gè)緊急剎車,，用力把球扣向籃框,，“邦”地一聲，球在籃框里旋轉(zhuǎn)了幾圈之后,，球進(jìn)了,。圍觀的人群歡呼了起來(lái)，就在這時(shí),，又聽到一聲巨響,，原來(lái)哥哥由于用力過猛，在投完球后,，無(wú)法控制身體的重心,，重重地摔了過去。這時(shí)歡呼聲演變?yōu)楹逄么笮?，只有哥哥躺在球?chǎng)上痛苦的呻吟著,，我三步并作兩步，跑過去扶起了哥哥,。

休整了一會(huì)兒,，哥哥說(shuō)不礙事了，我們又接著比拼,，我們的賽事雖不及nba精彩,，但由于是親自作戰(zhàn)，那感覺就三個(gè)字“爽歪歪,！”

天色很晚了,，我們?nèi)齼哼€玩得不亦樂乎，在媽媽不厭其煩地催促聲中,，我們只好和球場(chǎng)依依惜別,。

雖然回到了家，但我的心還在球場(chǎng)蕩漾,。明晚我還會(huì)再馳騁球場(chǎng)的,！

篇二：x月第二周日記_初中生周記400字

周記初中題材篇四

記敘文是最早出現(xiàn)的文體，其它文體離不開記敘這種表達(dá)方式,，要想其它文體寫得好,，記敘文寫作必須有一個(gè)好的基礎(chǔ),。以下是本站小編為大家整理的初中敘事

作文

上初中了,，多么讓人興奮的事情啊!我也不例外，但是我卻比別人多一份感情!

說(shuō)出來(lái)你也許不相信,，我的幼年生活就是在這里度過的,。當(dāng)時(shí)媽媽在一中教書把我寄放在一中張奶奶家里。張奶奶慈祥,，愛我,，便跟著我滿校園地亂跑。

春天,，我在操場(chǎng)上放風(fēng)箏,，把所有的愿望和心事告訴風(fēng)箏,，讓風(fēng)箏飛遍校園讓一中的一草一木陪我談心,。

夏天吃過了晚飯我習(xí)慣性的拿出小板凳跟奶奶一起坐在翠池邊數(shù)星星,。有時(shí)我看見河里的小魚,、小蝦就拿了一個(gè)臉盆去抓它們?yōu)榇宋疫€真沒少挨大人的罵。

秋天黃色的樹葉落得滿地都是,，我就滿校園的跑,，撿來(lái)好看的給小哥哥當(dāng)書簽,。

冬天,，如果下雪就更令人心喜,，我叫了幾個(gè)小伙伴打雪仗、滾雪球……還堆了個(gè)大雪人,，奶奶拿了兩個(gè)桂圓核給他當(dāng)眼睛,，又拿了一個(gè)胡蘿卜給他當(dāng)鼻子，還拿了一個(gè)辣椒給他當(dāng)嘴巴,，最后我干脆把帽子拿下來(lái)給他帶上,，一個(gè)活生生的“小頑童”就這樣誕生了。據(jù)說(shuō)有一次雪人融化了,，我哭了半天,，非逼著奶奶把他放進(jìn)冰箱里，奶奶現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)的提起這件事,，并瞇著眼瞅我呢,。

校園中,，我最喜歡那座假山——慈山,。我和宇宇哥哥、康康,、健健弟弟是“山大王”我們一起抓螞蟻,、捉迷藏,、采蒲公英、埋“地雷”什么沒玩過?最使我驕傲的是,，我們?cè)诙盖偷谋泵嬗彩怯闷ü苫隽艘患堋盎荨?，別的小朋友想免費(fèi)使用我們的戰(zhàn)利品我們還不肯呢!現(xiàn)在一中花草遍地，萬(wàn)丈高樓平地起,，越來(lái)越美麗了,。

現(xiàn)在我來(lái)到這里念書，我感到無(wú)比的光榮,，因?yàn)槲乙盐业摹皹穲@”建設(shè)的更加美麗,、動(dòng)人，處處放光彩,。

余老師一說(shuō)完,，講臺(tái)下的我們就都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)自己的名字容易取外號(hào),，不喜歡;有的同學(xué)說(shuō)自己的名字和古人有關(guān)系,，不喜歡……“要是給你們權(quán)利，讓你們自己取名字呢?”

給自己取名字?還可以改姓?這不是在太歲爺頭上動(dòng)土嗎?——誰(shuí)敢啊?余老師看我們一臉茫然和膽怯,，面帶笑容說(shuō)：“你們不是不喜歡自己的名字嗎?老師現(xiàn)在就賦予你們這個(gè)權(quán)利,，今天就自己給自己取個(gè)喜歡名字吧!”

同學(xué)們真會(huì)奇思妙想，一會(huì)兒什么稀奇古怪的名字都出來(lái)了：什么“含雪”啦,，什么“慕容紫珂”啦,，什么“哈利·波特”啦……我呢，也給自己取了一個(gè)非常優(yōu)雅,、富有詩(shī)意的名字——立雪!

取完名字,，同學(xué)們有些羞澀，又有些自豪,，你望望我,，我望望你，都不肯先把自己的名字告訴別人,?！昂昧藛?我要看看你們的新名字了!”余老師左看看，又悄悄,。終于,，余老師的目光停在了陳勝的手上。余老師迅速“搶”過陳勝手中的紙條,，“岳父,、成龍……你寫的這是些什么呀?”哈哈，原來(lái)陳勝把幾十位名人的名字全部寫上去了，當(dāng)余老師磕磕巴巴地念完他的一長(zhǎng)串名字時(shí),，同學(xué)們?cè)缫研Φ萌搜鲴R翻了,。

原來(lái)給自己取名字也是這么有意思的一件事情，如果真能夠把我們自己取得名字給自己安上,，那該有多好啊!

生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中,。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诔醮旱年?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時(shí)候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總會(huì)感受到生活中的美好。

有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來(lái)我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動(dòng),。幾道簡(jiǎn)單的計(jì)算題很快就做完了,。在做應(yīng)用題的時(shí)候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時(shí)而翻看書上的例題,時(shí)而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索,。

看到她這個(gè)樣子,我停下筆來(lái),湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計(jì)算半天了,。”我理了理思緒,說(shuō)這道題是難了點(diǎn)兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來(lái),這道題就清楚了,。讓我們一起來(lái)討論一下吧,。”

說(shuō)完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖,。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來(lái)是這樣,我明白了,多謝了,妹妹.”我剛想問秦菲明不明白,他就說(shuō):“我明白啦,。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里?！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,秦迪也認(rèn)為她說(shuō)的對(duì),。秦菲又神采飛揚(yáng)的說(shuō):“然后又乘以……就是第二天修的?！?/p>

他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說(shuō):“不對(duì)不對(duì),不是這樣的,奧數(shù)書上有例題,。”我把我的書遞了過去,?！芭?原來(lái)是這樣?！鼻胤撇缓靡馑嫉恼f(shuō).我們接著寫了起來(lái).窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來(lái),仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽(yáng),。

生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…

周記初中題材篇五

在一個(gè)周末的中午，媽媽又要做這道拿手菜了,。我懷著好奇心,，趕緊來(lái)到廚房看個(gè)究竟，媽媽高興的一邊做一邊講解,，主料是六味齋上好的丸子,。

原來(lái)小小的一道“糖醋丸子“也要這么多步驟呀！怪不得吃起來(lái)滿口余香,，百吃不厭呢,。

周記初中題材篇六

她是我家鄰居,，叫林楓。她比我大10歲,，我叫她楓姐,。巧的很,，她和我是同一天生日,。她待我像親妹妹一般。每天放學(xué)回家我都要到她家去寫作業(yè),，有不會(huì)的題可以問她,。她家不很富裕，她的媽媽在她9歲時(shí)就因病去世了,，剩下她和身體不好的父親相依為命,。那時(shí)起，楓姐就立下志愿要當(dāng)一名醫(yī)生,。在她不懈的努力下,，她考進(jìn)了醫(yī)科大學(xué)，并且在大二時(shí)就被選到一所大醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)醫(yī)生,。我也一直把楓姐當(dāng)我的榜樣,。

前些年，sars侵襲了我國(guó),，全社會(huì)都在強(qiáng)力抗擊sars,。

這天是我和楓姐的生日，爸爸媽媽讓我和楓姐在家里玩,，不許出去,。可是我都悶死了,，就求楓姐帶我出去,，楓姐拗不過我，就讓我?guī)峡谡?，帶我到我家房后的楓樹林中玩,。天空中下著?xì)雨，這里沒有一個(gè)人,，只是我和楓姐并肩走在一起,。楓姐問我：“長(zhǎng)大后想做什么啊?”我毫不猶豫的說(shuō)：“想和楓姐一樣做醫(yī)生!”楓姐笑了笑說(shuō)：“醫(yī)生?不好當(dāng)啊!要努力學(xué)習(xí)啊!”我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。我倆沉默了一會(huì),，楓姐停住腳步對(duì)我說(shuō)：“我申請(qǐng)了到抗sars前線去!”我一聽就愣在那了,，一會(huì)我才緩過來(lái)，對(duì)楓姐說(shuō)：“你不能去,，很危險(xiǎn)的!再說(shuō),，你還要照顧伯父了!”“我和我父親說(shuō)了，他同意了，好讓我把他送到養(yǎng)老院去!”“可是……”“別說(shuō)什么了,，好好學(xué)習(xí),，為你自己的理想努力!”我沒再說(shuō)什么。這天,，在樹林中沒有了歡歌笑語(yǔ),，只有兩個(gè)漫步的女孩。

幾個(gè)月過去了,，楓姐的父親從養(yǎng)老院回來(lái)收拾東西,，我過去幫忙?？吹讲冈谀沁吥弥鴹鹘愕恼掌?，我一問才知道，原來(lái)?xiàng)鹘阍趲滋烨暗囊淮渭影嗳旧狭藄ars,，沒多久就永遠(yuǎn)的離開了我們,。我聽到后都沒有站穩(wěn)。后來(lái)我哭了好久,，我怪楓姐食言了,，她沒有回來(lái)給我補(bǔ)過生日，也再也不會(huì)回來(lái)和我過生日了!

又是一年我的生日,，我獨(dú)自走在楓樹林中,，天空中下著小雨，我身旁沒有了楓姐的陪伴,，楓葉又紅了!

周記初中題材篇七

一.說(shuō)教材

教材地位：《靜夜》安排在七年級(jí)上冊(cè)第六單元的一首具有古典詩(shī)歌韻味的新詩(shī),，是郭沫若五四以后的作品。這單元共五課九篇文章：有童話;神話;詩(shī)歌和寓言,。它們通過虛構(gòu)的故事和景象曲折地反映現(xiàn)實(shí),，揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡，表達(dá)對(duì)美好生活的向往,，贊美呼喚人間真情,。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)聯(lián)想,、想像的能力,，引導(dǎo)學(xué)生憎惡假丑惡，向往真善美,。通過本詩(shī)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的憂國(guó)、愛國(guó)的情,。

二.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

本文的教學(xué)目標(biāo)為：

1.能力目標(biāo)

使學(xué)生體會(huì)聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用,，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力;學(xué)習(xí)詩(shī)的凝煉,，含蓄的語(yǔ)言及修辭方法;學(xué)習(xí)朗讀，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的愛好,。

2.情感目標(biāo)

三,、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本課的重點(diǎn)

1,、使學(xué)生體會(huì)詩(shī)所飽含對(duì)光明,、理想、祖國(guó)的情感

2,、使學(xué)生理解詩(shī)的凝煉,、含蓄的語(yǔ)言以及修辭手法

本課的難點(diǎn)

使學(xué)生體會(huì)聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用,，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力,。

四、說(shuō)教法

1.明確目標(biāo),，減少學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的無(wú)效思維;

2.指導(dǎo)朗讀,，重在學(xué)生體驗(yàn);

4.小結(jié)鞏固，緊扣要點(diǎn),，幫助學(xué)生形成思維整合,。

5.練習(xí)提高，文字的聯(lián)想和想像,，引導(dǎo)學(xué)生作聯(lián)想,、想像的訓(xùn)練。

6.手段及依據(jù)：用簡(jiǎn)單課件輔助教學(xué)課件,，以“文本學(xué)習(xí)為主,，多媒體輔助教學(xué)”的教學(xué)方法。

五,、說(shuō)學(xué)法

1.朗讀感悟,，感受音樂美。

2.探究?jī)?nèi)容,，理解意境美,。

3.探究寫法，領(lǐng)悟情感美,。

4.模仿學(xué)習(xí),，拓展思維，培養(yǎng)想像力,，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

六、說(shuō)教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.師生互動(dòng),，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍(2分鐘)

我將設(shè)計(jì)動(dòng)畫片《聰明的一休》激情導(dǎo)入,，請(qǐng)學(xué)生向他一樣開動(dòng)腦子成為聰明的孩子!學(xué)生的心弦被扣動(dòng),，有表現(xiàn)自己才智的欲望，營(yíng)造了民主,、寬松,、愉快的`教學(xué)氛圍。

2.比較引入新課(3分鐘)

1同學(xué)們能有節(jié)奏,、有感情的背一背李白的《靜夜思》嗎?

然后我請(qǐng)同學(xué)們一起配樂背誦李白的《靜夜思》問：

1.詩(shī)人看見了什么?(月光)

2.詩(shī)人由月光聯(lián)想到什么?(白霜,、故鄉(xiāng))

3.李白思的是什么?(故鄉(xiāng)、親人);

郭沫若的《靜夜》與李白的《靜夜思》同樣都表達(dá)了一種在靜謐的夜晚中的感情流露,，那郭沫若的詩(shī)又表達(dá)了怎么樣的情懷呢?請(qǐng)大家打開書,，聽錄音。

3.指導(dǎo)朗讀(6分鐘)

1.放錄音,，整體感知

低沉的音樂,、輕柔、舒緩的節(jié)奏,，把學(xué)生帶進(jìn)詩(shī)中所描繪的朦朧的寧?kù)o的靜夜中,，仿佛見到了模糊的天河岸邊有鮫人對(duì)月流珠。

2聽完錄音后讓模仿聲音,，齊聲朗讀

在此我將糾正學(xué)生的字音,、重音、節(jié)奏,。

3.學(xué)生自由朗讀,組織齊朗誦.

4.介紹作者和寫作背景(4分鐘)

我在此環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過小組分工合作的方法查資料了解作者及背景,。

5.賞讀靜夜!(20分鐘)

周記初中題材篇八

巴金說(shuō)：生命的意義在于奉獻(xiàn)，不再與享受,。我認(rèn)為生命像那“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生的”的野草，它是那么的頑強(qiáng),。當(dāng)人們還處于“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂”是，墳前那一片綠色的生命映入我的眼簾,，每一年他們都忙于清理那蠻草,，可每到下一年的草總是很高、很綠,，這就是“春風(fēng)吹又生”的生命,。吸引我眼球的是懸在山壁上不是松的小樹，它沒有松的挺拔高聳,，卻有松的頑強(qiáng)堅(jiān)定,，那長(zhǎng)在青石上的小草貫穿堅(jiān)硬的石頭。這就是生命,，渺小而不柔軟,。

“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青“，還是”輕于鴻毛,，重于泰山“,，人的一生可長(zhǎng)可短，他們名流千古,，或者遺臭萬(wàn)年,。商紂喝慈禧太后，他們有著相似的地方,，他們都貪于享樂,，建立宮殿，讓百姓名不聊生,，最后一個(gè)被姬昌取代,，一個(gè)被西方列強(qiáng)統(tǒng)治，他們遺臭萬(wàn)年,。李時(shí)珍用一生撰寫《本草綱目》,，為中國(guó)醫(yī)學(xué)墊定雷鋒樂于助人,，勤儉節(jié)約,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，英年早逝,。譚千秋一生平凡無(wú)奇,，但最后的姿勢(shì)讓人們記住了他。他們是普通百姓,，但他們卻讓我們銘記于心,。

我們走過漫漫的一生，有時(shí)候會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己的生活如此平淡,，所有的日出日落,，寒來(lái)暑往沒有什么區(qū)別，一切的歡笑淚水截然相同,，沒有輝煌之處,，渾然不知的穿梭在每一個(gè)平凡的日子中，面對(duì)人生涌起的不過是淡而又淡的感覺,，我們頓覺自己很平凡,，平凡得像一束遠(yuǎn)方的微光、一葉小草,、一滴晨露,。為此我們惆悵，我們感嘆,。其實(shí),，我們不必為平凡悲嘆,，因?yàn)槠椒惨彩且环N美!平凡是荒原，孕育著崛起,，只要你鶴崗開拓;平凡是泥土,，孕育著收獲，只要你肯耕耘;平凡是溪流,，孕育著深邃,，只要你肯積累。

生命雖然短暫,，但也要讓人生有意義,，對(duì)自己走過的路無(wú)怨無(wú)悔。

關(guān)于感悟的作文：感悟生活,、感悟生命600字

一望無(wú)際,，漫漫沙漠，唯有胡楊那千年不倒的身軀守護(hù)著大漠,，堅(jiān)強(qiáng)的與惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng),，不屈不撓，我感悟到了什么是頑強(qiáng)與勇敢;懸崖峭壁,、奇石林立,，凸于石縫中的古松對(duì)著太陽(yáng)微笑，沒有任何抱怨,，我感悟到了什么是樂觀,。

悟，我從世間萬(wàn)物汲取靈感,，感悟到了人生的三寶：勇敢與頑強(qiáng),、樂觀與自信、責(zé)任與奮斗,。人的一生沒有一路平坦,，充滿了坎坷與困難。只要憑著勇敢與頑強(qiáng),，一路上將會(huì)欣賞到美麗多姿的風(fēng)景,。看張海迪的人生,，成就了輪椅上的傳奇,。靠著勇敢與頑強(qiáng),，生命之花依然在她那里綻放,。看貝多芬的人生,，那是永遠(yuǎn)激昂澎湃的交響曲,?？恐赂遗c頑強(qiáng)，生命之曲依然在他那里激蕩,。這即是生命的輝煌,。感悟——我得到了人生一寶：勇敢與頑強(qiáng)。

生命的快樂多源于樂觀的心態(tài)和永遠(yuǎn)的自信,。當(dāng)我在享受著絕美的“千手觀音”時(shí),，強(qiáng)烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那偉大生命的存在,，她們用手臂的勾勒譜寫了生命的神話,。縱然她們沒有同常人一樣的表達(dá),，沒有同常人一樣的聽力,，但是憑借著自信與樂觀，她們依舊創(chuàng)造著美麗與微笑,。這即是生命的傳奇,。感悟——我得到了人生一寶：自信與樂觀。

當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí),，洪戰(zhàn)輝沒有退縮,，沒有害怕，是責(zé)任告訴他——要為挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)而奮斗;當(dāng)一次次的失敗降臨時(shí),，黃伯云沒有放棄,，是責(zé)任告訴他——要為祖國(guó)的強(qiáng)大而奮斗;當(dāng)病魔降臨時(shí)，叢飛沒有倒下,，是責(zé)任告訴他——要為貧困的孩子活下來(lái)。是什么讓這平凡而普通的生命變得熠熠生輝?有個(gè)聲音告訴我是責(zé)任與奮斗成就了他們的偉大,。這即是生命的平凡,，卻不平庸。感悟——我得到了人生一寶：責(zé)任與奮斗,。

他們其實(shí)都是平凡的人,，卻用不平凡的一生告訴我們：生活的真諦在于不斷奮斗，勇于挑戰(zhàn),，敢于承擔(dān)起生命的重量,，超越生命的光華，書寫大寫的人生,。

感悟生命的意義觀《中國(guó)達(dá)人秀》有感800字

人的一生是寶貴的,，生命每個(gè)人只有一次。面對(duì)挫折與上天的不公,，請(qǐng)珍惜自己的生命吧,，這是唯一的正確選擇,。

一次挫折，使他從家財(cái)萬(wàn)貫瞬間一無(wú)分文;一次挫折,，使他從年輕氣盛瞬間變成頭發(fā)花白的中年人;一次挫折,，讓他從老板變成了乞丐……種.種不幸迎面而來(lái)，享受著榮華富貴的他和他妻子,，只能眼睜睜地看著這殘忍的現(xiàn)實(shí),。

許多人認(rèn)為這時(shí)的他，會(huì)選擇自殺,。但他們錯(cuò)了：他沒有去死,，而是重振旗鼓，在他妻子的鼓勵(lì)下重新創(chuàng)業(yè),，現(xiàn)在的他,，已經(jīng)使一家小有名氣的包子鋪老板了。

第一次在電視上看到他時(shí),，很不理解：為什么一個(gè)中年人要把自己的頭發(fā)染成白色呢?聽了他的經(jīng)歷后,，我不僅明白了這樣的原因，而且被他那頑強(qiáng),、堅(jiān)持的品質(zhì)深深打動(dòng),。他在《達(dá)人秀》舞臺(tái)上唱的那首歌，是對(duì)生命的最好詮釋,。

只有在弱者眼中,，挫折才是巨大的絆腳石，阻礙了自己的成功;而在強(qiáng)者眼中,，挫折卻是墊腳石,，幫助了自己的成功。

一次意外,，讓他失去了雙手;一次機(jī)會(huì),，讓他愛上了鋼琴。于是,，他決定用自己的雙腳練習(xí)彈鋼琴……他——就是劉煒,。

他，長(zhǎng)得很帥,，唯一的缺憾就是他沒有雙臂,。但他并沒有抱怨上天的不公平，而是讓自己振作,，并且開始用腳彈他喜歡的鋼琴,。經(jīng)過廢寢忘食、夜以繼日地練習(xí)……終于，他學(xué)會(huì)了用腳彈鋼琴,，而且彈得也十分出類拔萃,。

一次，他被應(yīng)邀去國(guó)外參加游輪party,，并被邀請(qǐng)為船上的游客彈奏一首曲子,。他賦有感情地展示完，博得了所有人的掌聲甚至是感動(dòng)的淚水,。當(dāng)主持人讓他發(fā)表一下自己的想法時(shí),，他除了對(duì)所有人表示感謝外，還和船長(zhǎng)說(shuō)：“希望下次能在船艙上看到中國(guó)的國(guó)旗,?！币痪淦降踔劣悬c(diǎn)玩笑意味的話，卻讓我們深深地感受到一個(gè)殘疾人對(duì)祖國(guó)的熱愛,。

莎士比亞說(shuō)：“同一的太陽(yáng)照著他的宮殿,，也不曾避過了我們的草屋：日光是一視同仁的?！碑?dāng)世人還在埋怨上天對(duì)他們的不公平時(shí),，他們不曾想到：上帝為你關(guān)上了一扇門，必定為你打開一扇窗,。自己的生命是自己造就的,，精彩與否，全靠你自己,。

玫瑰有玫瑰的艷麗,，野花有野花的韻致，蒲公英也有蒲公英的動(dòng)人之處,，誰(shuí)也奪不去,，誰(shuí)也改變不了。無(wú)論你有什么挫折和缺陷,，請(qǐng)記?。褐灰阏曌约海暶\(yùn),，哪怕你的花香很淡，也有價(jià)值珍存;哪怕你的果實(shí)再澀小,，也有理由驕傲!

感悟生命,，升華心靈讀了《老人與海》有感400字

《老人與?！?0年代就被介紹到中國(guó)來(lái)了,，中國(guó)的讀者對(duì)于海明威以及《老人與海》都不陌生。

《老人與?！返乃夭膩?lái)自于一個(gè)真實(shí)的故事：一位老人獨(dú)自在海上打魚,。他釣到了一條大魚，把魚頭和上半身綁在船上,，但是他遇上了鯊魚,，老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了,，結(jié)果這條大魚又剩下不到一半,，還不到800磅。

海明威在這個(gè)故事原型的基礎(chǔ)上進(jìn)行了細(xì)致的描寫和刻畫，塑造了圣地亞哥爺爺這樣一位普通而又可敬的勞動(dòng)者的形象,。

他不被任何困難所壓服,，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng),。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他,，卻不能打敗他,?！边@種求不言敗的硬骨頭精神貫穿在《老人與?！饭适碌氖冀K，它所包含的哲理值得讀者細(xì)細(xì)咀嚼,。

讀了《老人與?！愤@個(gè)故事后，令我很感動(dòng),，前八十天,，他一直打不到魚，對(duì)于一個(gè)捕漁夫來(lái)說(shuō),，的確是一個(gè)很大的打擊，可是老人并沒有放棄,，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，我卻跟老人相反,，沒有珍惜時(shí)間,，導(dǎo)致很多時(shí)候，時(shí)間都過去了,，可是自己卻沒學(xué)過丁點(diǎn)本領(lǐng),。

在這，我想勸一些沒珍惜好時(shí)間的人說(shuō)：“請(qǐng)用自己的手抓緊時(shí)間,，這樣,，時(shí)間是不會(huì)被空氣吹走的?！?/p>

評(píng)語(yǔ)：小作者從珍惜時(shí)間的角度談了閱讀了《老人與?！返母惺埽暯禽^特別,。

感悟人生與生命1100字

有人說(shuō),，人生如煙如夢(mèng)。

一個(gè)人,，從脫離母體開始,，從呱呱墜地的時(shí)候開始，從掙脫黑暗的一剎拉開始,，就進(jìn)入了一個(gè)完整的生命的過程,。從此，他們就開始呼吸大自然的空氣,，享受陽(yáng)光的沐浴和滋潤(rùn),，吃人間煙火，飽嘗人間冷暖,，這就是一個(gè)生命的開端,。

孩提時(shí),，我們?cè)谟H人的關(guān)照下無(wú)所事事地成長(zhǎng)，餓了就哭,，渴了也哭,，受上點(diǎn)小小委屈還是哭?？蕹闪擞行撵`用來(lái)表達(dá)喜怒哀樂，宣泄情感的最佳方式,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我們的思想，情感和人格日趨成熟和健全,。在落日時(shí)分,，黃昏影里，我們因我們一天沒有做好的事情而遺憾,，感嘆,。但歡樂，工作時(shí)得到的滿足和快意,，睡眠,，清晨的空氣，傍晚的太陽(yáng),，淡淡的熱茶,，以及那神奇的書香味，會(huì)帶給人新的希望,，以新的希望袒護(hù)著我們的熱心,，警示我們不要為自己的生命而擔(dān)憂什么。

就我個(gè)人而言,，我總喜歡從別人身上尋找自己的影子并冒失地認(rèn)為我找到了與自己心靈相通的人,，總喜歡從成年人身上尋找他幼年時(shí)的形象并因此而樂不可支。那時(shí)我會(huì)興奮地認(rèn)為,，原來(lái)連那樣重態(tài)的的人,，那樣體面的人，那樣光彩照人的人,，竟然也曾經(jīng)被別人照顧過,，被別人所袒護(hù)過，被別人寵愛過和疼惜過,。

是的!想人生一世,，茫茫碌碌戚戚苦苦，到頭來(lái)只是磷火瑩碧,，碎沙殘石,。這樣的過程,，能從心底里挖掘并篩選出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人并不多，因?yàn)橹挥卸蒙畹娜?，才能從平淡這樣一個(gè)巨型貝殼中切出璀璨奪目的寶石來(lái),。成年時(shí)想起幼年的種.種，從別人身上找自己的影子和形象,，這樣的行為,，看似幼稚，實(shí)則要意味深長(zhǎng)得多,。

想想在你的生活中,，曾經(jīng)喜過悲過，歡過苦過,，笑過淚過,，情過欲過……所有這些，正如一段佩人心弦的生命音符,，落在人生著架鋼琴上,，奏出的，是一支富有,，富有激情的生命之歌,。

也有人說(shuō)，生命如歌如泣,。

生命是一段過程,，也是一個(gè)結(jié)果。在這段充滿艱辛的過程中,，對(duì)于它自身,，就好象一只拍翅欲飛的沙鷗，在不斷攀升的同時(shí),，也愈飛愈快愈飛愈遠(yuǎn),。而這本身，就像天地萬(wàn)物一樣,，是一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng),，不斷走向衰老的過程，不同的是,，它是一種有情感,，有靈性，有血肉的動(dòng)態(tài),，是一種無(wú)形的力量的驅(qū)使,。

生命的價(jià)值，很多人都說(shuō)是奉獻(xiàn)?？稍诜瞰I(xiàn)的過程中,，一個(gè)人如果長(zhǎng)期生活在無(wú)聊，空虛,，和癡想當(dāng)中,，那么你所有的奉獻(xiàn)都將如朝露一樣，見不得溫暖,，見不得陽(yáng)光的,。相反，如果在這樣一個(gè)過程中,，你活得塌實(shí)活得坦蕩,，即便是短暫的一瞬，也將成為永恒,。

人生中，沒有絕對(duì)的停止,，也很少有相對(duì)的回頭的時(shí)候,。我們奔波累了，疲憊了,，就?？吭跍剀暗捏A站中稍作休息，片刻之后便要繼續(xù)趕路――趕生活之路,。在這期間,，毋須駐足，也勿要彷徨,，更不能驚愕和恐慌,。最終，你將以驚人的速度達(dá)到生命的目的地,，達(dá)到了你想要的結(jié)果,。

生活在21世紀(jì)襁褓中的我們，當(dāng)然也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活,，懂得珍惜生命,。那樣，你的人生才會(huì)充盈起來(lái),，才能切心切意地看到生命為你燃起的燈火,。

讓我們將那顆年輕的心，進(jìn)取的心升華到追高點(diǎn),，努力走好人生這條充滿陽(yáng)光和風(fēng)雨的路子,。

感悟親情550字

感悟親情

我以為，你并不愛我,。

所以在我騎自行車摔跤時(shí),，你沒有立馬跑過來(lái)替我拍掉身上的塵土,，而隔壁文文的爸爸則會(huì)三步兩步的跑過去扶起她，心疼的問這問那,，我卻只能在你期待的眼神中委屈地爬起來(lái),，然后接著練。

我以為,，你并不愛我,。

所以在過馬路時(shí)，你沒有像其他孩子的爸爸伸出強(qiáng)有力地大手抱起我,，然后靜靜地等著紅綠燈,，而是指著馬路對(duì)面示意我自己過去。當(dāng)我心驚膽戰(zhàn)雙腿發(fā)抖地走到對(duì)面時(shí),，你依然沒有伸手抱我,，而是微笑著望著我。

我以為,，你并不愛我,。

所以每當(dāng)我揮汗如雨后，拿著一張大紅獎(jiǎng)狀高興地走到你面前時(shí),，你沒有興奮的贊美個(gè)不停,，也沒有給我任何獎(jiǎng)勵(lì)，只是淡淡的說(shuō)了一句下次繼續(xù)努力,。而我也只能默默的對(duì)自己說(shuō),，一次的成功算不了什么，然后繼續(xù)努力,，只為贏得你贊許的目光,。

我以為，你并不愛我,。

所以當(dāng)我和伙伴打鬧哭鼻子的時(shí)候,，你沒有拿漂亮的洋娃娃來(lái)哄我，我無(wú)助的躲在被窩里掉“金豆豆”的時(shí)候,，你沒有向媽媽一樣用柔柔的紙巾替我擦一擦,，我只見你毫不在意的眼神偷偷瞟過來(lái)幾次。

我以為你并不愛我,。

所以在我偷吃了你買給客人的紅棗后,，我本以為你會(huì)一笑而過，頂多會(huì)說(shuō)我下次別這么嘴饞了,，可是我沒想到你竟不顧客人的勸解罰我去做家務(wù),，我委屈地看這你，可你展現(xiàn)給我的依舊是嚴(yán)肅的眼神。

我以為,，你并不愛我,。

所以我放學(xué)后因?yàn)轭B皮而很晚回家，你不但沒有一句親切的問候,，反而像警察審犯人一樣問我的“行蹤”,，所以以后放學(xué)后我不得不準(zhǔn)時(shí)的回家報(bào)到，以免又有喋喋不休的話語(yǔ)向我“轟炸”過來(lái),。

小草不語(yǔ)是向表達(dá)對(duì)大地的愛,，白云不語(yǔ)是想表達(dá)對(duì)藍(lán)天的愛，親愛的爸爸,，你也要這樣不語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛嗎?還是你已經(jīng)表達(dá)了對(duì)我的愛,，而我沒能發(fā)覺。

感悟50字

半杯淡茶品過往,，

一曲清音遠(yuǎn)是非,。

安靜的時(shí)候，

一直用的是這種心境,，

如同美麗的楓葉,，

何曾躲過從前

縈繞心里的是是非，

又怎能躲過以后的

分分聚聚,。

有哭有笑

有花有雨

的——

七彩生活。

感悟愛的味道600字

窗外,，清風(fēng)拂過,，枯黃的樹葉何處去呢?——“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”,，花卻柔弱,，可愛時(shí)刻伴隨，保護(hù)著它。

小時(shí)候,，我趴在椅子上,，看爺爺捆草繩，我看著有趣,，便喊著爺爺,，撒嬌地懇求爺爺教我捆,，可爺爺似乎總是那么“不盡人意”,，用手刮我的鼻子,，責(zé)備我沒女孩子樣，我的鼻子可疼痛一番,，委屈的我便哼一聲，跑奶奶那告狀去了,。

多么溫馨的畫面,，可惜那時(shí)的我不懂爺爺?shù)男囊猓桥挛遗诹耸?。愛就是這樣,，無(wú)論被愛的人是否知道，愛就在那里,，不離不棄,。

其實(shí)有時(shí)，愛一個(gè)人是可以忍受被愛人的“冷漠”,。

就像我11歲生日一般，我可以拒絕母親為我準(zhǔn)備的一切,，和我的朋友出去玩耍;我可以毀滅母親為我費(fèi)的一切心思,，使她一人孤獨(dú)的呆在家中,，望著那空曠的房子,，而她,，她可以忍住與父親爭(zhēng)吵時(shí)的傷心，故作堅(jiān)強(qiáng)微笑的向我祝生,，我卻不顧一切,，全部的,，所有的,，包括她，一同“忽視”,。

這一天,，當(dāng)我想起母親的時(shí)候，已是傍晚，我正在享用美餐,，總算還有點(diǎn)“孝心”的我,，讓母親來(lái)我這一同享用，卻沒告訴她我的具體地址,，粗心的母親傻傻的提著為我準(zhǔn)備的蛋糕想著給我個(gè)驚喜,，等到自己找不到地方時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己沒手機(jī)沒錢……她只帶了給我的所有,，唯獨(dú)忘了自己所需要的,，執(zhí)著的母親竟這樣徘徊了一個(gè)小時(shí)，可笑的我竟忘了這事,，孝心早已被吹散,，母愛卻依然存在。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)母親的時(shí)候,，她離我所在的餐館不過20多米,，很近，卻仿佛很遠(yuǎn),。母親真傻,，傻到丟三落四，傻到徒勞的等我出現(xiàn),，傻到愛我這自私的女兒,，傻得讓我感動(dòng)，我的傻母親,，我的好媽媽!

此時(shí),，我的手顫抖著，不管我如此無(wú)情,，愛就在那里,，只增不減，不管我一度忽視它的存在,，愛就在那里,，不舍不棄。愛的味道,，即甜又苦,，甜給了我，苦給了他,。

生命的源頭寒假感悟500字

美好的寒假已經(jīng)過去,，但在寒假發(fā)生的一幅幅畫面，卻早已封存在了我的記憶中,。

想起那一張張笑臉,，一張張分享著快樂的畫面,，仿佛時(shí)間此刻停留在了那里，卻一去不復(fù)返,。

大年三十的那天,，我早早的起床，和小伙伴們雷打不動(dòng)的約定開始了!我們相約：早生五點(diǎn)半到達(dá)“神秘營(yíng)地”,，自帶鞭炮,，玩耍嬉鬧。我?guī)Я藥缀行∨?，還偷偷帶了幾個(gè)雷炮，心想著炸驚他們,。我暗暗自喜,。

來(lái)到基地，卻發(fā)現(xiàn)一人也沒,，過了一會(huì),，還是只有我一人，估計(jì)被耍了,。當(dāng)我走時(shí),，忽然，身后有幾只燃著的炮,，我嚇得趕緊往一邊躲,，又說(shuō)：“我又被耍了?”小伙伴們也都給出來(lái)了，我氣得跺起腳來(lái),，說(shuō)：“好你們,，竟然敢耍我?！彼麄児笮?。就這樣，我們歡樂的玩了一早上,。

都說(shuō)快樂的時(shí)光總會(huì)過的很快,，果然一眨眼就到了晚上。

吃過年夜飯后,，我看見別的家都放煙花,，我也抱著煙花往樓頂上跑，躍躍欲試,，我把煙花放在了門頂上,，有些斜坡，我沒在意,，點(diǎn)燃了趕緊往一邊躲,，煙花一朵一朵的開放著，我也陶醉了，像只蝴蝶在天空中,，翩翩起舞,，像只雄鷹在天空中翱翔。我也陶醉了,，可是,，意外發(fā)生了，煙花墩倒了,，口子正朝向我,，我的眼睛瞪得跟嘴一樣大，不知所措,，呆呆得在那里發(fā)傻卻忘記了逃跑,，于是煙花無(wú)情的狠狠的往我腿上放了一朵花，我第一次感覺到煙花的沖擊力是這么大,，也把我的腿打傷了,，至今還疼，真是樂極傷悲啊!

時(shí)間的腳步?jīng)]有停留,，時(shí)間的鬧鐘還在繼續(xù)的轉(zhuǎn)著,，在生命的意義中，我第一次明白了生命的源頭是——快樂,。

初中軍訓(xùn)感悟550字

在這幾天,。我們踏入了初中的殿堂。享受著對(duì)同學(xué)的好奇,。不過,。并沒有像一開始我們想象的那樣新奇。其實(shí),。說(shuō)是上初中會(huì)有新朋友,。不如說(shuō)是把咱們年組的人。都重新分班,。在填進(jìn)幾個(gè)別的學(xué)校的學(xué)生,。總之真心沒有好奇感,。也不算為怪,。雖說(shuō)是這樣。但是也對(duì)老師和學(xué)生充滿著好奇心,。各別同學(xué)由于沒和好朋友一個(gè)班,。可能會(huì)傷心幾天吧,。以前在小學(xué)的時(shí)候,?？傆X得到初中我們會(huì)分開。其實(shí)還是能每天見到的,。

這幾天軍訓(xùn),。對(duì)我們的感觸很大。我班的教官很溫柔那種,。不怎么愛體罰學(xué)生?，F(xiàn)在真心感覺教官的辛苦了。有幾次因?yàn)槲覀儧]站好,。教官回去被排長(zhǎng)罵了,。其實(shí)。教官對(duì)我們挺好的,?？匆娢覀兝哿恕Ｊ苤ちR的危險(xiǎn),。讓我們休息?？匆娪型瑢W(xué)沒帶水,。也會(huì)把自己的水給同學(xué)喝。教官總是為我們想的多一點(diǎn),。這幾天說(shuō)累也不算累,。說(shuō)不累。也挺累的,。其實(shí)最累的是教官,。站著訓(xùn)練我們一天。在軍人的眼中,。沒有休息,。沒有理由。只有是,。還是不是,。這是我們教官說(shuō)過的一句話。在這里,。真心想謝謝教我們的教官,。在這幾天。我們因?yàn)橛心銈兊慕虒?dǎo),。變的更加遵規(guī)守紀(jì),。其實(shí)。這幾天過的很快,。有時(shí)候看著教官,。就會(huì)想到我們分開的那一天,。教官嚴(yán)。也是為我們好,。我們教官?gòu)膩?lái)不罵人,。在我的記憶里。最嚴(yán)重的一次就是罵了句,。我們教官很喜歡開玩笑,。有的時(shí)候我們站不好了。他就會(huì)說(shuō),，大哥大姐們,，求求你們了。放過我吧,。搞的我們笑的前仰后合,。不過該嚴(yán)肅的時(shí)候。也很嚴(yán)肅,。我們也很嚴(yán)肅,。俗話說(shuō)。休息歸休息。訓(xùn)練歸訓(xùn)練嘛,。

在這里,，謝謝曾經(jīng)教我的教官，和陪我一年的初一好同學(xué),。

周記初中題材篇九

元旦，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的一月一日,，就是一年的頭一天。元旦是合成詞,，拆開來(lái)講,，元是第一或開始的意思，旦字的原意是一輪紅日從地面升起,。

在中國(guó),，元旦這一名稱，都說(shuō)起自傳說(shuō)中三皇五帝之一的顓頊,，他以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。據(jù)《史記》載：夏代以正月初一為元旦,；周代以十一月初一為元旦,；秦以十月初一為元旦。辛亥革命后,，我國(guó)把正月初一稱作春節(jié),，公歷1月1日叫新年,，不稱元旦。直到1949年9月27日,，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過使用公元紀(jì)年法,，才又將公歷1月1日正式定為元旦，農(nóng)歷正月初一定為春節(jié),。

元旦是世界上很多國(guó)家或地區(qū)的法定假日,，如美國(guó)、英國(guó),、中國(guó)大陸,、香港、澳門,、臺(tái)灣,、新加坡、日本,、韓國(guó)等,。其中，臺(tái)灣,、新加坡均作為法定假日休假一天,，中國(guó)大陸全體公民放假一天。習(xí)俗方面,，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其主要形式,。

也許大部分的老人都還有這樣的觀念,，新的一年到來(lái)了，就要撣掃塵土,，以示生活煥然一新,。就像侯寶林先生說(shuō)的相聲“三棒鼓”里那樣，“打掃完西屋打掃東屋”,，每個(gè)房間里里外外都得要清理一遍,。屋子清爽了，人的精神面貌自然也就不同了,。

農(nóng)村一向是最重視傳統(tǒng)節(jié)日的,，元旦也不例外。像南方的大多數(shù)農(nóng)村會(huì)搭建戲臺(tái),，邀請(qǐng)戲班子唱上幾天幾夜,。還有的村子有自發(fā)組成的文化團(tuán)隊(duì)，多是五六十歲的大伯大媽,，他們會(huì)穿戴整齊,，打腰鼓,、跳集體舞。不少地方還會(huì)有表演舞獅子,、踩高蹺,，若是碰上幾百米長(zhǎng)的舞龍燈也未可知。當(dāng)真是熱鬧非凡,。只要交通方便,，建議城里的朋友還是到鄉(xiāng)下走一走，感受濃郁的節(jié)日氣氛,。

現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,，上班的上學(xué)的都是過的很緊張，是否很久沒有看望家里的老人了,？趁著這個(gè)小長(zhǎng)假,，推掉其他的應(yīng)酬，一起去陪老人們過個(gè)節(jié),。讓操勞了大半輩子的老人們好好休息一天,，為他們做做家務(wù)，燒一桌豐盛的菜肴,，陪他們打打牌,、看看元旦晚會(huì)。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,，一家人能夠開開心心聚在一起,，才是最重要的節(jié)目！

由于元旦是在民國(guó)年間才誕生的,，并是由春節(jié)演化而來(lái),，所以，在中國(guó)剛剛開始慶祝元旦時(shí),，其慶祝的風(fēng)俗習(xí)慣當(dāng)然大都是類似于春節(jié),，或者說(shuō)是春節(jié)的縮小版。畢竟元旦不是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，雖然沿用了部分傳統(tǒng)的慶祝方式：如燃放炮竹,、殺三生、敬鬼神,、拜祭先人等,，但在人們的.心目中卻并不見的會(huì)占用多么重要的地位。到了現(xiàn)代,，元旦的慶祝習(xí)俗就更簡(jiǎn)單了,。

周記初中題材篇十

國(guó)慶放假后，月考姍姍來(lái)遲,，考得我們不分東南西北,，暈頭轉(zhuǎn)向之際,，于老師靜悄悄地消失了。

說(shuō)來(lái)也在意料之中,，開學(xué)后,，語(yǔ)文課進(jìn)度一馬當(dāng)先，率先完成期中考試內(nèi)容,。何況老師早已下達(dá)這一通知,，更在班里安排了眾多小老師暫時(shí)接下了于老師的職責(zé)。

于老師不在的頭兩天,，大家都忙著收拾月考后的心情,，初三的課業(yè)就是如此，忙時(shí)自然顧不得許多,，閑暇時(shí)也依然顧不上許多,，它能使你忘記饑餓，甚至忘記時(shí)間,。這不,，一眨眼，于老師離開班級(jí)快七天了,。

十二號(hào)那天,，班里突發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的核心是：十三,、十四號(hào)會(huì)不會(huì)下雨,，眾說(shuō)紛紜?？垂倩蛟S會(huì)問：眾人如此究竟為的哪般?說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),，不知哪位領(lǐng)導(dǎo)一拍板就把一年一度的校運(yùn)會(huì)定在了這兩個(gè)黃道吉日，眾人只怕老天不給面子,，一場(chǎng)暴雨澆得稀里嘩啦,。

好在,，老天還是給足了面子,，十三日早上雖然云層厚密，但終究強(qiáng)忍著沒下一滴雨,。一切似乎異常順利,，運(yùn)動(dòng)員身影矯健，各班班服特色鮮明,，我們的班服黃得扎眼,，無(wú)論走到哪里，都會(huì)奪人眼球,，不得不提一提我們的倪蘊(yùn)哲同學(xué)是如何贏得了女子400米比賽的冠軍,，本來(lái)一聲發(fā)令槍響,，她已然落在最后。同學(xué)們揮舞著手中的紙幣,，她一舉超過兩位對(duì)手,，馬千越拿著一張百元大鈔在最后一百米領(lǐng)跑，倪同志一躍成為第一,，實(shí)現(xiàn)大逆轉(zhuǎn),，雷倒周圍一片人。

到了下午,，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還不到二十分鐘,，老天終于演不下去，天空零星飄下雨滴,。見我等不愿散去,，頃刻間就暴雨如注，一個(gè)個(gè)成了落湯雞,。下午的課著實(shí)磨人,，本就很累的眾人，一沒了興奮勁,，就像百年沒睡過踏實(shí)覺一樣,，哈欠連天。不多會(huì)兒,，雨勢(shì)更加猛烈,，泡了，泡了,，可憐的運(yùn)動(dòng)會(huì),，別了，別了,，可悲的最后一屆,。

意外之事接連不斷，第二天場(chǎng)地竟意外干了,，眾人又被注入了興奮劑,。比賽之事，此處便略了,。

這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是記憶中最深刻的是我們慘烈的九人十足,，年級(jí)倒數(shù)第二，四班何時(shí)敗得這么慘過?運(yùn)球投籃也未能拔得頭籌,，傷感的我們化悲憤為動(dòng)力,。憑借“胖子班”的美譽(yù)，我們苦戰(zhàn)二班終于取得拔河大滿貫。

總的來(lái)說(shuō),，于老師不在班級(jí)日子,，我們有組織有紀(jì)律，我們充分證明自己的能力,，四班永遠(yuǎn)在我們心中,。

周記初中題材篇十一

雷鋒叔叔這響當(dāng)當(dāng)?shù)拿謴奈覌寢屇莻€(gè)時(shí)代就已經(jīng)熟悉了。現(xiàn)在,，他成了我心中的英雄,。

雷鋒叔叔1940年12月18日出生，1956年高小畢業(yè)就參加了工作,，1957年加入了共青團(tuán),，1958年參加了中國(guó)人民解放軍，同年(也就是1958年)參加了中國(guó)共產(chǎn)黨,，1962年8月15日就因公殉職了,。

雷鋒叔叔在他的一生做出了令人感動(dòng)而又不平凡的事情，雷鋒叔叔榮獲“二等功”一次,，“三等功”兩次,，嘉獎(jiǎng)多次。

有一次,，雷鋒叔叔在換車的時(shí)候,，一出檢票口，就看見一群人圍著一個(gè)背著孩子的婦女,，原來(lái),，這位背著孩子的婦女要去吉林看丈夫，可是,，他的車票和錢都丟了,，雷鋒二話不說(shuō)，用自己身上的錢買了一張車票給這位婦女,，婦女含著淚問雷鋒叔叔：“你叫什么名字?住在哪個(gè)地方?”而雷鋒叔叔不愿透露真實(shí)姓名,，而說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó),?！?/p>

雷鋒叔叔平時(shí)省吃儉用，舍不得喝一杯汽水,，可是他要是碰到受災(zāi)的人民,，他二話不說(shuō),，馬上取出存折上的200元捐出,。要知道，他在部隊(duì)里和工廠一共才積了203元呢!

雷鋒叔叔之所以是我心中的英雄，是因?yàn)槔卒h叔叔樂于助人,。我也要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),，做一個(gè)樂于助人，愛人如己的人,。

周記初中題材篇十二

友誼如美味的糖果一般,，在甜甜的味道下讓友誼天長(zhǎng)地久。

——題記

友誼游樂園,，

旋轉(zhuǎn)木馬,，載著我們的友誼起起伏伏，

讓友誼升華,，

大擺錘,，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，

讓我們的友誼帶著,。

薄荷一樣的清甜,。

大頭照上，郵票根的后面,，

我悄悄的寫上我的心愿,，

讓我們的友誼天長(zhǎng)地久。

友誼游樂園,，

有趣的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯,，

讓我們的友誼在小杯中，

悠然搖擺,，享受友誼的美好,，

摩天輪，讓我們的友誼慢慢升高,，

大頭照上,，郵票根的后面，

我悄悄的寫上我的心愿,，

讓我們的友誼天長(zhǎng)-地久,。

——至段璐瑤

為友誼喝彩600字

為友誼喝彩

友誼可以撫平一切傷痛，同學(xué)之間的矛盾,，友誼可以化解,，在暴風(fēng)驟雨的前夕，友誼可以力挽狂瀾,，由此可見,，友誼的力量是強(qiáng)大的。

記得有一次,，我聽見班上有幾個(gè)男生正在商量著什么,，我也湊了過去,，“你帶幾元?”“三元?！薄澳隳?”“兩元,。”“可我也只有三元,，還差兩元,。”原來(lái)是朱世豪他們?cè)跍愬X,。我問：“你們湊錢干什么?”“虧你和蔡肇杰還是好哥們呢,，你連過幾天是他生日都不記得!”朱世豪說(shuō)。我說(shuō)：“我知道呀,，但你們湊我干什么?”黃琛說(shuō)：“你是他的鐵桿兄弟當(dāng)然無(wú)所謂了,，他已經(jīng)明著問我們準(zhǔn)備送什么禮物給他，不送不行呀!我們看中了一個(gè)寵物蛋,，就是貴了些,，十元錢，我們才湊了八元,，還差兩元錢,，你有沒有?”“沒有?！毕陌冽埓穑骸澳歉闶裁礀|西,，來(lái)，我們?cè)傧朕k法,?！庇谑牵麄冏灶欁缘厣塘恐?，看著他們的背影,，心里不由地泛起了一絲酸楚：哎，難道好朋友之間也需沾上錢味嗎?生日時(shí)說(shuō)聲“生日快樂”不是很好嗎?不!不會(huì)的,，我努力在心里勸著自己,。

過了幾天，蔡肇杰的生日到了,，我送給了他一串九十九顆的彩紙星星,，代表我們的友誼天長(zhǎng)地久，朱世豪,、黃琛和夏百龍都送給他一張賀卡,，我問他們：“你們不是準(zhǔn)備送蔡肇杰一個(gè)寵物蛋嗎?”朱世豪說(shuō)：“你走之后，我們商量了一下,，覺得送賀卡比送寵物蛋好多了,，賀卡上面畢竟有我們真摯的祝福,。”顯然,，友誼不是用金錢來(lái)衡量的，來(lái)吧,，讓我們一起為友誼喝彩吧!

友誼的苦澀?500字

有時(shí)候,，友誼會(huì)讓你嘗到苦澀的味道。

沒錯(cuò),，就是你,，打開了我內(nèi)心深處的感情。

曾經(jīng),，與你多么的要好,，就像親姐妹，與你一起上學(xué),、回家,。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。

但這似乎猶如一場(chǎng)夢(mèng),，一醒來(lái),，它便遠(yuǎn)離了你。甜美的夢(mèng)似乎消失的太早了,，不等我醒過來(lái),，便煙消云散。

不知何時(shí),，你學(xué)會(huì)了冷落,，和你說(shuō)話，你不理不睬,，在學(xué)校我們也很少說(shuō)話,，很少溝通。與你一起回家,，也是冷冷清清,，就這樣，你的冷漠也冷落了我們之間的友誼,。

我們的友誼似乎擱淺了,。

但，只有一想到你就有一種傷心的感覺,。有時(shí)我多么希望這一切都不是真的,，在與你回到從前，回到充滿快樂的從前,。

每當(dāng)看到你與別人一起說(shuō)說(shuō)笑笑,，心中便有一種難言之隱,。和你的友誼一起隨著時(shí)光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡,，慢慢變涼,，也慢慢嘗到苦澀的滋味。

在街上,，你騎著自行車與我擦肩而過,，而我也只能看著你一點(diǎn)一點(diǎn)從我的視線消失，不知何時(shí),，淚水便悄無(wú)聲息的落下,。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀,，讓感到了友情的真誠(chéng)與可貴,，失去它時(shí)，才感覺不愿離開它,，便想一點(diǎn)一點(diǎn)的挽回,，卻被你冷漠的態(tài)度所阻擋?？酀絹?lái)越多,，感情越來(lái)越少。我想,，如果我們?cè)诖蠼稚嫌鲆?，你也希望我們是兩個(gè)安分的陌生人吧。

最珍貴的東西莫過于友誼,，而友誼的另一半?yún)s無(wú)法缺少你,。年少的歲月中，我們都對(duì)友誼的理解太過單純,，而夢(mèng)卻很多,，但最美的夢(mèng)恐怕就是“有夢(mèng)有朋友”吧!

與你的感情，讓我對(duì)“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道,，這其中的苦澀只有我能體會(huì),。至少。我是希望“昔日重來(lái)”的,。

友誼如焰100字

雨,，窗外，瀝瀝的下著

淚,，心中,，嘩嘩的在流

看著你漸行漸遠(yuǎn)的背影

眼前又模糊了起來(lái)

那時(shí)候的你還有曾經(jīng)的我

一起走在校園的小徑

手牽手，快樂的經(jīng)過

風(fēng)兒吹過,，淡淡的清香

不約而同的相視一笑

可如今,，我只能看著你的身影

消失在拐角處

你親呢的同他人嬉戲

留我在原地

也許,，我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)

但你要相信

我會(huì)一直在這里等待

等你填補(bǔ)我心中的空白

你曾說(shuō)過

你說(shuō)你是沉默的摩羯

而我是熱情奔放的獅子

我愿用我的愛去點(diǎn)燃你心中的火

你說(shuō)你很孤單

但我會(huì)陪在你身邊，一直

直到走完這段路

友誼300字

人的一生有很多種情：親情,、愛情……每一種情,，都是美好的、都是珍貴的,、都是獨(dú)一無(wú)二的!友情也是如此!

有一次,，在上數(shù)學(xué)課，可我怎么都聽不懂老師在講些什么?正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,，我的好朋友——鍶鍶,，走了過來(lái),，耐心的教我,，給我講解，知道我會(huì)為止,。這是,，我感到不已——有朋友真好!

還有一次，我在學(xué)校肚子痛,，那是剛好要上課,。我的好朋友——菲菲，扶我到校醫(yī)室,，還不停的安慰我,。對(duì)于愛學(xué)習(xí)的她來(lái)說(shuō)，這樣會(huì)少學(xué)一些知識(shí)的,。我勸她回去,，可她就是不聽，說(shuō)了一句話：“誰(shuí)叫我們是朋友呀!”我聽到這句話,，很感動(dòng)!雖然只有短短幾個(gè)字,，但這幾個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻溫暖我的心!

有朋友真的很好，我們的一生缺少不了朋友,，我們要好好真惜身邊的朋友,，好好的珍惜……

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周記初中題材篇十三

1、愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,，使貧困交迫的人感到人間的溫暖,；愛心是一股淌在沙漠里的泉水，使口渴難熬的人感到生命的再生,；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,，使孤獨(dú)無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

2,、成功對(duì)于永不懈怠的人是里程碑,，對(duì)于驕傲自滿的人是包袱,，對(duì)于不求進(jìn)取的人是禍害。

3,、寵辱不驚,，看庭前花開花落；去留無(wú)意,，望碧空風(fēng)卷云舒,。

4、沒有理想的人,，他的生活如荒涼的戈壁,，冷冷清清，沒有活力,；沒有理想的人,，他的生活如無(wú)舵的航船；顛顛簸簸,，沒有發(fā)方向,；沒有理想的人，他的生活如漫長(zhǎng)的黑夜,，昏昏暗暗,，沒有光明。

5,、把心開成一朵花,，不僅可以惠人，而且可以惠己,。

6,、上帝給你關(guān)閉所有的門以后，還會(huì)給你打開一扇窗,。

7,、沒有什么能伴你一生，只有你的心情,。

8,、微笑，是春天里的一絲新綠,，是秋日里的一縷陽(yáng)光,，是驕陽(yáng)下的一片濃蔭，是冬雪中的一株梅紅??微笑著去面對(duì)吧,，你會(huì)感到人生是那樣的溫馨與甜蜜,！

9、人生猶如一本書。愚蠢的人將它草草翻過,，聰明的人卻會(huì)將它細(xì)細(xì)閱讀,。因?yàn)槁斆鞯娜酥溃荒茏x一次,。

10,、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,；而當(dāng)初的芽,，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨,?！保ū恼Z(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,，用我們無(wú)悔的付出,，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

11,、人生是潔白的畫紙,，我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師,；人生也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路,，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者；人生還像是一塊神奇的土地,，我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者,；但人生更像一本難懂的書，我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書郎,。

12,、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取,，堅(jiān)持的明天叫成功,。

13、心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感激,，小草一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠,；心存對(duì)藍(lán)天白云的感激，雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛,；心系對(duì)巍峨高山的感激,，溪水從山澗低吟下瀉；心存對(duì)廣袤大地的感激,，泥土在田野里散發(fā)沁人的芳香,。

14、我愛那“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”的廬山瀑布,；我愛那“蕩胸生層云,，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)歸”的黃河九曲,；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽,；我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛好那“日江花紅勝火”的秀麗江南,。

15,、語(yǔ)文就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,；語(yǔ)文就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留得丹心照汗青”的浩然正氣；語(yǔ)文就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少,，門前流水尚能西”的超脫豁達(dá),；語(yǔ)文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無(wú)奈與感傷,。

16,、天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空寬闊無(wú)邊,。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟?，所以大地廣袤無(wú)垠,。海洋接納每一條河流，不論其大小,，所以海洋廣闊無(wú)邊,。

17、什么是幸福,？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色,，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭,，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光,。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑,。

到溫暖如春,；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈,。母愛是一滴甘露,，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅,，期待著閃著碎光的泥土的肥沃,；母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河,，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景,。

19、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品．生活里沒有書籍,，就好像沒有陽(yáng)光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”,。

20,、友誼是水，清澈的涓涓細(xì)流,；友誼是火,，嚴(yán)寒冬天送來(lái)的溫暖；友誼是燈,，黑夜與迷茫的提醒,；友誼是橋，默默地承擔(dān)而無(wú)須頌揚(yáng),。

21,、友誼如珍珠，我們共同穿綴,，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈,；友誼如日記,，我們一起書寫,，留下一行行美麗的回憶；友誼如長(zhǎng)河,，我們攜手走過,，濺起一朵朵歡樂的水花。22,、幸福：幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅,，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是拼搏后相互勉勵(lì)的微笑,，幸福是父親一次粗糙的撫摩,，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是克服困難后的絲絲甜蜜,。

23,、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗,，愛她的香飄四野,。人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立,，愛她的不蔓不枝,，愛她的香遠(yuǎn)益清。人們都愛春天,，愛她的風(fēng)和日麗,，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬(wàn)物,。

24,、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰,；如果你是一株小草,，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂,，就釀造一份甜蜜,；如果你是一陣微風(fēng)，就送出一陣涼爽,。如果你是一只雄鷹,，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。

25,、你不能改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無(wú)法左右天氣,，但你可以改變心情,。你無(wú)法預(yù)知明天，但你可以把握今天,。

你不能要求結(jié)果,，但是你可以掌握過程。

你無(wú)法樣樣順利,，但你可以事事盡力,。

你不能決定生命的長(zhǎng)度，但是你可以控制它的寬度,。

26,、語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮,。

語(yǔ)文是清涼可口的泉水,，讓人清甜解渴,；

語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫,；

語(yǔ)文是新鮮味美的果汁,，讓人滋心潤(rùn)肺；

語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶,，讓人神清氣爽,；

語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩,；

語(yǔ)文是浪花飛濺的大河,，讓人心潮澎湃。

27,、童年是夢(mèng),，夢(mèng)出外婆的橋；童年是橋,，接著未來(lái)的路,；童年是路，使我們遠(yuǎn)離童年,。童年是風(fēng),，吹來(lái)朵朵天云；童年是云,，化作新春的雨,；童年是雨，滋潤(rùn)初生的花,；童年是花,，伴我暮看晚霞。

童年是基石,，奠定了人生的未來(lái),；童年是快樂，唱響了人生的樂章,；童年是坐標(biāo),，記錄著人生的起點(diǎn)。

28,、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花,，一次善意的批評(píng)是一朵花,，（一次受傷后的救助）是一朵花，（一次適時(shí)的看望）是一朵花,，（一次及時(shí)的電話）是一朵花,，（一個(gè)親切的微笑）是一朵花,。

六、作文精彩開頭與結(jié)尾：

1,、往事難忘：開頭：在我的寫字臺(tái)上有一張十分溫馨,、和諧的全家福醒目地立在那里。迄今還是十分新,，因?yàn)槟鞘俏宜湎У摹?/p>

結(jié)尾：雖然這事已過去了很久,，但這張照片始終是我的愛物。它是我心靈的寄托,，是我孤獨(dú)時(shí)的撫慰,。

2、一起走過的日子：開頭：歲月像秋天的風(fēng),，從身邊呼呼刮過,，從手指尖輕輕繞過，從發(fā)梢上匆匆掠過,，帶來(lái)了蕭瑟,，帶來(lái)了甜美，也帶來(lái)了繁星般的瑣事,。轉(zhuǎn)眼到了六年級(jí),，摘下一顆秋風(fēng)攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉(zhuǎn),，在陽(yáng)光下依然灼灼生輝,，香濃，發(fā)人深思,。

結(jié)尾：我想,，這是歲月送給我的一個(gè)芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈,，是心靈得到啟迪,，變得美好起來(lái)。

3,、友情:

開頭:緣,，讓我與你相識(shí)在桂花爛漫的九月；夢(mèng),，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月,。朋友，在與你相處的六個(gè)春去秋來(lái)的日子里,，友情讓我加倍珍惜,。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗,，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭,。一切的一切,，讓我追尋與你共同走過的腳印。

4,、親情:親情是雨,，帶走煩燥，留下清涼,；親情是風(fēng),，吹走憂愁，留下愉快,；親情是太陽(yáng),，帶走黑暗，留下光明,。親情是最偉大的,，不管你快樂，沮喪,，痛苦,，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上,，悄悄地伴著你的一生,。“搖呀搖,，搖呀搖,，搖到外婆橋??”不知是誰(shuí)輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回,。外婆橋,，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了,。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子,，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景,。此時(shí),，一股濃濃的親情如春天般溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田,，令我感到幸福無(wú)比,。

結(jié)尾:親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈,；親情似火,，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩(shī),，使乏味經(jīng)過修飾達(dá)到一種意境,。親情，生命永恒的動(dòng)力,。

5,、《珍藏。.,。.,。.》

開頭：照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而失散,，只有珍藏于心頭的情意會(huì)像陳年老酒,，愈久彌純。

結(jié)尾：我牢牢地珍藏著這些美好的記憶,，是它給我快樂,，是它讓我不再孤單，是它給我生活的動(dòng)力和愛的溫暖,。

6,、童年：開頭：童年是五彩繽紛的。如果讓我形容童年趣事的話,，我會(huì)把它比成一朵花,，一朵芳香四溢的花；一個(gè)盒子,，一個(gè)裝著許多秘密的盒子,；一個(gè)葡萄架，一個(gè)長(zhǎng)滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架．．．．．．,，就讓我們一起來(lái)享受那童話般的故事吧,！

結(jié)尾：而當(dāng)我在童年的夢(mèng)中暢游時(shí)，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花,；打開那裝滿秘密的盒子,，取出一個(gè)秘密；摘下那惹人喜愛的紫葡萄．．．．．．??！童年趣事真讓我回味無(wú)窮。

周記初中題材篇十四

幸福

說(shuō)到“幸?！边@個(gè)詞,，我們不禁會(huì)問：“什么是幸福呢？”幸福其實(shí)是一種感覺,，而這種感覺又是靈活多變的,，在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn),、不同的環(huán)境,，都會(huì)有完全不同的感覺,。在人世間，我們都渴望得到幸?！欠N讓人感到快樂,、滿足的感覺。

首先,，幸福是因人而異的,。托爾斯泰告訴我們：幸福的家庭都是相識(shí)的，不幸的家庭各有各的不幸,。偉大的政治家為自己的國(guó)家,、民族建功偉業(yè)而努力為人類文明多做貢獻(xiàn)，這是他心理渴望的幸福,；默默無(wú)聞的人民教師為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才而感到幸福,；邊疆的戰(zhàn)士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)自己的祖國(guó)獻(xiàn)出自己寶貴的生命而作為他的幸福；貪婪的商人能夠得到巨額的利潤(rùn)而感到幸福,；生活中的家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆^上幸福的生活努,，努力地賺錢而感到幸福；我們努力的學(xué)習(xí),，為了得到讓自己感到欣慰的成績(jī),，這個(gè)過程，我們也會(huì)覺得很幸福,。

其次,，幸福又是因時(shí)而異的。對(duì)于一個(gè)純真可愛的孩子來(lái)說(shuō),，他們?nèi)绻艿玫揭粔K可口的糖果,，一件精美的玩具，一句父母的夸獎(jiǎng),，就可以滿足他們對(duì)于幸福的渴望,；對(duì)于青春活力的青年人們而言，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī),，朋友之間的友愛交往,，網(wǎng)上的遨游，往往是他們所渴望得到的幸福,；而對(duì)于中年人來(lái)說(shuō),，事業(yè)上的。一帆風(fēng)順,，家庭上的美滿和諧,，往往是他們所追求的幸福；至于老年人，擁有健康的身體,、孝順的兒孫,，就是他們最大的幸福了。

但是,，幸福和不幸往往是相互依存的,，它們?nèi)谌朐谖覀兠刻斓纳町?dāng)中,。應(yīng)該說(shuō),，幸福還和我們的生活境遇息息相關(guān)。

湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》,，是一個(gè)孩子交換生活情境體驗(yàn)生活的節(jié)目,，富裕的城市紈绔子弟到了很貧窮的農(nóng)村，不帶分文,，體驗(yàn)生活一周,，結(jié)果那些城市孩子體驗(yàn)過艱辛的農(nóng)村生活后，變得比以前懂事了,，能夠理解自己的父母里,，感到自己以前的生活史多么的幸福和快樂。有了苦難,，才會(huì)感悟到人世間真情的溫暖,。

可見，幸福真是因人因時(shí)因境之不同而有別,。幸福就像一個(gè)匆匆的過客,，在哪里都不會(huì)久留。需要我們奮斗,、付出,，才會(huì)得這種滿足的感受。

二

感恩

也許我們?cè)?jīng)埋怨過自己的身世,，也曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的不如意而怨天尤人,，仿佛我們都很后悔出生在這和時(shí)代里，但是,，請(qǐng)你不要忘了：生活對(duì)于我們每一個(gè)人都是公正的,！所以，我們應(yīng)該對(duì)生活中的人,、物,、事，時(shí)時(shí)刻刻感恩,。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)我們身邊的人時(shí)刻感恩,。

時(shí)竊竊私語(yǔ)被老師責(zé)罵后的安慰；朋友是我們共同分享快樂的最佳玩伴；朋友是我們一支筆,，一本書,，一張卷紙的幫助。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)我們所生活的大自然處處感恩,。

我們應(yīng)該對(duì)大自然感恩,，是大自然帶我們飛進(jìn)精神的高地，培養(yǎng)了我們博大而崇高的胸襟,。我們應(yīng)該對(duì)大海感恩,，是他教會(huì)了我們“退一筆海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”的胸懷,，讓我們學(xué)會(huì)了寬容,；我們應(yīng)該對(duì)高山感恩，是他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，塑造了我堅(jiān)韌的性格,；我們應(yīng)該對(duì)細(xì)雨感恩，綿綿的細(xì)雨,，籠罩著大地,，使田園里的果樹和莊稼在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，換上了成熟的筋骨,。從中讓我們學(xué)會(huì)了對(duì)生活的感悟,，會(huì)學(xué)了對(duì)生命的贊嘆。我們生活在自然的懷抱里,，領(lǐng)略了自然的魅力,，感受了自然的恩澤，好似“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，裝點(diǎn)了我們的生活,，更豐富了我們的人生。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)我們身邊發(fā)生的小事常常感恩,。

記得一次,，我自己騎車去補(bǔ)習(xí)班上課，上完課車鎖打不開了,，開始時(shí)補(bǔ)習(xí)班的老師幫忙給我開鎖,，接著是同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)幫忙，最后是我同學(xué)的爺爺用鉗子幫我把鎖頭擰開的,，當(dāng)時(shí)的我很感動(dòng),，很感激那位爺爺。生活中的小事,，也讓我們慢慢的學(xué)會(huì)了感恩,，感謝在我們遇到困難的時(shí)候，出現(xiàn)的那些熱心的好人們，是他們溫暖了這個(gè)社會(huì),，帶給我們真情的感動(dòng),，讓發(fā)自內(nèi)心的感激。

有我們想象中那樣恐怖和不公正,，我們應(yīng)該相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,！

因?yàn)樯罱o我們帶來(lái)了這些，我要對(duì)它時(shí)時(shí)刻刻感恩,。三 成功

人類最偉大的物理學(xué)家愛因斯坦曾說(shuō)過：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話,！可見，成功的路上并無(wú)捷徑,，在學(xué)習(xí)的生活中,，需要我們勤奮的努力，擁有正確的學(xué)習(xí)方法,，并且能夠做到多做事，擁有堅(jiān)持的毅力和決心,。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的詩(shī)人屈原,，他小的時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨,，天寒地凍,，都會(huì)躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過整整三年得時(shí)間,，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，最終他創(chuàng)造的“楚辭”文體在中國(guó)文學(xué)史上獨(dú)樹一幟,，與《詩(shī)經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”二體,，對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了積極影響。放牛娃出身的朱元璋,，從小連私塾都沒有念過,，但是他聰穎過人，勤學(xué)好問,，終于成為建立明朝的開國(guó)皇帝,。從古人的實(shí)例中我們知道了要想成功就必須要勤奮刻苦，付出汗水,，因?yàn)榍趭^是成功的基礎(chǔ),。

導(dǎo)人，毛澤東主席是怎樣取得全國(guó)最后的革命道路勝利的,？是因?yàn)樗朴谶\(yùn)用隨機(jī)應(yīng)變的軍事策略,。例如中國(guó)民主革命，首先是選擇在敵人統(tǒng)治力量比較薄弱的農(nóng)村，發(fā)動(dòng)農(nóng)民武裝暴動(dòng),，建立人民軍隊(duì),，建立革命根據(jù)地，使之建成支持長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略基地,，最終采取農(nóng)村包圍城市的道路,，取得了中國(guó)民主革命的勝利。由此可見,，只有擁有正確的方法,，才是取得成功的關(guān)鍵。

當(dāng)我們具備了勤奮和方法這兩個(gè)必備的要素后,，我們還需要堅(jiān)韌不拔的毅力,，永不言棄。正是由于司馬遷能夠忍辱負(fù)重,，堅(jiān)持不懈,，才寫成震古爍今的文學(xué)巨作《史記》；正是由于愛迪生堅(jiān)韌不拔的毅力,，他曾花了整整十年去研制蓄電池,，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn),，終于取得成功,，發(fā)明了蓄電池，才被人們授與“發(fā)明大王”的美稱,；正是由于阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云,，對(duì)夢(mèng)想從不放棄，才取得了今天這樣輝煌的成就,。從古人到今人成功的事例,，我們發(fā)現(xiàn)，只有有恒心,、自信,、堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的,。正像我們學(xué)過的荀子的《勸學(xué)》說(shuō)的那樣：“鍥而舍之,，朽木不折；鍥而不舍,，金石可鏤”,。

朋友，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，用勤奮的汗水去攀登智慧的巔峰,，用巧妙的方法——這把金鑰匙去打開成功的大門,，用堅(jiān)持不懈的毅力，去點(diǎn)燃我們燦爛的明天,。

四 團(tuán)結(jié)協(xié)作

當(dāng)今的社會(huì),，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)。我們生活在這個(gè)社會(huì)里,，就不能脫離社會(huì)這個(gè)大家族的群體,，就像魚離不開水一樣，就像花兒離不開陽(yáng)光一樣,，同樣我們?nèi)祟愐膊荒軌螂x開團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，自古就是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,。之所以中華民族文化能夠五千年長(zhǎng)盛不衰,，各民族中華兒女能夠安居樂業(yè)，都離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作,。社會(huì)集體的力量是巨大的,，個(gè)人的力量是微小的。只有多個(gè)微小的力量集結(jié)在一起,，才會(huì)匯聚成巨大的力量洪流,。

找還有希望生還的人們；得知消息的記者們不畏懼隨時(shí)而來(lái)的危險(xiǎn),，毅然決然的跑到前方為全國(guó)擔(dān)心的人們做第一時(shí)間的報(bào)道；社會(huì)各界的企業(yè)和好心人聞?dòng)嵑蠖紵嵝木栀?zèng)物品,、食物,、錢財(cái)?shù)取＿@正應(yīng)了溫總理那振奮人心的四個(gè)字“多難興邦”,。在災(zāi)難面前,，我們中華民族無(wú)比的團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)強(qiáng)，萬(wàn)眾一心的凝聚會(huì)將會(huì)讓我們的國(guó)家更加輝煌和強(qiáng)盛,。

其實(shí),，在我們自己的身邊，也會(huì)找到很多團(tuán)結(jié)協(xié)作的例子,，例如,，當(dāng)我們有想不出來(lái)的數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)在一起互相討論講解,；學(xué)習(xí)好的同學(xué)給學(xué)習(xí)不好的同學(xué)講解習(xí)題,，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)既獲得了知識(shí)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)又重新溫故了一遍,；住校的同學(xué)們,，清晨忘記疊被子的同學(xué),，回來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)其他的同學(xué)已經(jīng)幫忙疊好了,。由此,，我們發(fā)現(xiàn)我們生活中處處都需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣才能讓我們生活在一個(gè)你我共同營(yíng)造的和諧美好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,。

每天,，我們生活在這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)里，無(wú)疑是幸福的,，協(xié)作產(chǎn)生力量,，團(tuán)結(jié)誕生希望。我們?cè)诟鞣矫娑夹枰鐣?huì)這個(gè)大家族的人們相互團(tuán)結(jié)協(xié)作,，來(lái)綻放出更加絢麗的光彩,。

五 忍耐寬容

寬容的”。在古老的東方,，人們也世代傳承著一句淺白的俗語(yǔ)：“宰相肚里能撐船”,。于是人們發(fā)現(xiàn)，寬容——超越了國(guó)家,、語(yǔ)言,、民族和文化的界限。

要做到忍耐和寬容,，首先就要學(xué)會(huì)不生氣,。我們要認(rèn)識(shí)到自己的生氣，其實(shí)不過是用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己的行為,，既對(duì)自身的身心健康無(wú)益,，又使別人不能夠正確的認(rèn)識(shí)到他自身的錯(cuò)誤。到頭來(lái),，我們不但傷了別人,，還害了自己。同時(shí),，我們?cè)谏鷼獾臅r(shí)候也會(huì)失去了我的風(fēng)度,，讓別人以為我們的性格有刺，從而會(huì)不理解我們,，甚至遠(yuǎn)離我們,，這樣對(duì)于我們生活中的人際交往就很不利了。

觀察我國(guó)古代古人寬容的做法：藺相如對(duì)廉頗的寬容,，成就了“將相和”的佳話,；鮑叔牙對(duì)管仲的寬容，成就了“九合諸候,，一匡天下“的壯舉,；李世民對(duì)魏征的寬容,，成就了“貞觀之治”的盛世。從中我們懂得了忍耐和寬容的意義,，忍耐和寬容不僅是一種風(fēng)度,，更是一種智慧。

其次,，我們還要學(xué)會(huì)忍耐和寬容他人犯的錯(cuò)誤,。當(dāng)我們?nèi)グ輨e人的缺點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)于他人來(lái)說(shuō),，是對(duì)他一個(gè)新的起點(diǎn),。如果小時(shí)候 8 的華盛頓用斧子砍倒了小樹，沒有被他的父親所寬容,、原諒,，取而代之的是辱罵和諷刺，那么也許他會(huì)從小背上思想的包袱,，甚至可能會(huì)影響他今后的性格養(yǎng)成,，也許也就不會(huì)成為美國(guó)開國(guó)的總統(tǒng)。

此外,，我們要用一種發(fā)展的眼光去看待別人與我們不同的思想和觀點(diǎn),，每個(gè)人都有自己提出不同看法的權(quán)利。我們需要時(shí)時(shí)保持一顆平常的心去看待,，當(dāng)我們不太計(jì)較那些得與失,、名和利的時(shí)候，就會(huì)少了一份煩惱,，多了一份快樂,。讓我們努力做到北宋文學(xué)家范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》里說(shuō)的那樣“不以物喜，不以己悲”,。只有這樣，我們才能更好的學(xué)會(huì)忍耐和寬容,。

六 換位思考

在生活中,，我們常常會(huì)忽略換位思考，總是認(rèn)為自己是對(duì)的,，對(duì)方是錯(cuò)的,，這樣的結(jié)果往往就會(huì)產(chǎn)生許多的矛盾和沖突。而人類最偉大的教育家孔子在《論語(yǔ)》中告訴我們“己所不欲,，勿施于人”,。可見,，我們要想在生活中獲得一個(gè)良好的人際交往朋友圈,，就要學(xué)會(huì)去換位思考,。

人與人之間到處都不能缺少換位思考，它是我們與人相處當(dāng)中十分重要的技巧,，客觀上要求我們將自己的內(nèi)心感受,，如情感體驗(yàn)、思維方式,，與對(duì)方進(jìn)行共鳴,。那就需要我們站在對(duì)方的立場(chǎng)和角度去思考問題，自己從對(duì)方的情感上得到溝通,，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ),，架起一座便于溝通的橋梁。

如果當(dāng)我們的家長(zhǎng)要求我們達(dá)到過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候,，我們總會(huì)抱怨自己的父母,，對(duì)自己的要求太嚴(yán)格。顯然,，我們和父母都沒有考慮到對(duì)方的感受,，也就是沒有進(jìn)行換位思考。當(dāng)我們站在父母的立場(chǎng)上,，我們就會(huì)體諒父母的苦心,；當(dāng)父母站在我們的角度的時(shí)候,，就會(huì)理解每個(gè)人都是能力有限的,，應(yīng)該給我們制定適合我們的合理的目標(biāo)。在這樣的情況下,，如果我們和父母進(jìn)行好好溝通,，換位思考,，這樣雙方可能就會(huì)相互理解了。

如果當(dāng)我們班級(jí)的老師拖堂了幾分鐘,，就時(shí)常會(huì)引起一些同學(xué)的不滿,，他們總認(rèn)為老師拖堂會(huì)影響他們課間休息的時(shí)間，但是老師拖堂,，也是為了完成一節(jié)課的進(jìn)度,，讓同學(xué)們多學(xué)習(xí)一些知識(shí)。不過有時(shí)拖堂拖得太久,，也會(huì)影響到下節(jié)課的正常進(jìn)行,，也不是很好。而且讓同學(xué)們保持一定的休息時(shí)間,，能使上課的效果更加理想,。假如在這件事情上，老師和同學(xué)都站在對(duì)方的立場(chǎng)思考,，就不會(huì)引起一些不必要的誤會(huì)了,。

想是不是我們自己也有一些秘密,，只想自己知道，深埋在自己心底,？我們可以試想是不是自己有的時(shí)候太閑了,？這樣的換位思考可能會(huì)讓我們與朋友之間的情誼能夠保持得更長(zhǎng)久。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們大多數(shù)人都是希望自己能夠得到別人的尊重,、理解、支持的,。家長(zhǎng)與子女之間,、師生之間、朋友之間都要懂得換位思考,。各抒己見,，往往是雙方產(chǎn)生誤會(huì)、矛盾的主要原因,，而只有學(xué)會(huì)換位思考才是我們保持良好人際關(guān)系的法寶,。

七 環(huán)保

環(huán)保問題，目前不僅僅是一個(gè)國(guó)家一個(gè)領(lǐng)域關(guān)注的重要話題,，已經(jīng)成為一個(gè)全球性的問題,。一個(gè)地區(qū)發(fā)生的環(huán)境問題，范圍往往會(huì)超過這個(gè)地區(qū),。綠色社會(huì),、綠色生活、綠色生命,，這些具有時(shí)代感的亮點(diǎn)詞語(yǔ)已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的進(jìn)入人們的潛意識(shí),，引起了整個(gè)人類社會(huì)的關(guān)注。

汽車是現(xiàn)代人類的重要的交通工具,，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民生活水平的提高，汽車的數(shù)量也不斷的飆升,，在人們出行方便的同時(shí),，汽車尾氣對(duì)人類生存環(huán)境也造成了嚴(yán)重污染。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)近幾年空氣污染指數(shù)不斷上升。如果我們?cè)俨磺庙懢姷脑?，那么,，我們的生存環(huán)境將會(huì)在我們的手中一片狼籍！

氧化物能導(dǎo)致人類的呼吸困難,、呼吸道感染和哮喘等癥狀,，同時(shí)使肺功能下降,。尤其是兒童，即使短時(shí)間接觸氮氧化物也可以造成咳嗽,、喉痛等癥狀,。尾氣排放的有害物質(zhì)不但增加了大氣污染，破壞環(huán)境生態(tài)平衡,，更重要的是,，這些污染物在一定條件下會(huì)生成二次污染—光化學(xué)煙霧，對(duì)人體造成更大的危害,，這種污染物的學(xué)名是“光化學(xué)煙霧”,。

在北美、歐洲,、日本,、澳大利亞一些國(guó)家地區(qū)先后出現(xiàn)了這種光化學(xué)煙霧，給人類的生活和身心健康帶來(lái)了極大的威脅,。雖然我國(guó)目前還沒有出現(xiàn)這種光化學(xué)煙霧事件,，但是隨著我國(guó)城市汽車數(shù)量的急劇增加，也存在著潛在的危險(xiǎn),。

目前,，汽車尾氣的控制和治理，已經(jīng)成為人類世界上一個(gè)重要的課題,。我國(guó)一些城市,，例如北京，目前在推出新的清潔燃料的同時(shí),，還對(duì)汽車進(jìn)行了限行的治理,。2014年5月，北京組織了“攜手騎行,，倡導(dǎo)環(huán)?！钡幕顒?dòng)，讓人們從自身做起,，提升我們自身的環(huán)保意識(shí),，加入到環(huán)保的行列中去。

我作為一名高中生,，我們時(shí)常要將這句“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)！保護(hù)環(huán)境,，從我做起,！”的口號(hào)掛在嘴邊，動(dòng)在手上。雖然我們的力量很微薄,，至少我們可以再校園里看到垃圾,，能夠隨手撿起，也是為我們的生存環(huán)境做一個(gè)小小的貢獻(xiàn),。我們可以下回和父母短途旅行的時(shí)候,，選擇一起騎自行車郊游，不僅可以增添旅行的樂趣,，在騎自行車的時(shí)候,，還能間接地鍛煉我們的身體。

綠色環(huán)保,，從我做起,！快快行動(dòng)起來(lái)吧，如果我們不能幫地球恢復(fù)原來(lái)的嶄新面貌,，至少我們可以讓我們生存的綠色家園減少一點(diǎn)點(diǎn)的污染,。

八 機(jī)遇

朋友們，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候,，你準(zhǔn)備好了嗎,？機(jī)遇，誰(shuí)都會(huì)碰上,，但卻不一定誰(shuí)都會(huì)抓住,。人生路上，機(jī)遇并不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著你,，聰敏的人會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,，然后利用機(jī)遇走向成功，反之就會(huì)錯(cuò)失良機(jī),。

歷史上,，西楚霸王項(xiàng)羽，力拔山兮,，屢經(jīng)戰(zhàn)陣,，所向無(wú)敵。然而,，他雖然在昔日的巨鹿之戰(zhàn)打下輝煌的戰(zhàn)績(jī),，但卻在鴻門宴上沒有好好的把握住機(jī)遇，放走了劉邦,，導(dǎo)致了他日后,，垓下被圍，與劉邦在爭(zhēng)奪天下的戰(zhàn)斗中屢次失敗,，最終無(wú)顏面對(duì)江東父老,，而自刎烏江的悲慘結(jié)局,。告訴我們，如果不及時(shí)把握住機(jī)遇,，不僅會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，還會(huì)可能給自身帶來(lái)失敗的隱患,。這也恰恰應(yīng)了“機(jī)不可失,，失不再來(lái)”這句話。

這些失敗與成功的事例,，都告訴我們,，要有一雙識(shí)金的慧眼，去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,，并且能夠緊緊的把握住稍縱即逝的機(jī)遇,，才能夠獲取最終的成功。否則就會(huì)碌碌無(wú)為,，宜乎眾矣,。

成功只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，把握住機(jī)遇,，也許你就是下一個(gè)成功者,。朋友們，把握好時(shí)機(jī),，成就你的夢(mèng)想吧,。

九

理想與現(xiàn)實(shí)

我們每個(gè)人都有理想，而每個(gè)人都又在經(jīng)歷著現(xiàn)實(shí),。不由得令我們感嘆：“理想太豐滿,，現(xiàn)實(shí)太骨感”。理想與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝,，就好像我們想仰望星空,，而卻要腳踏實(shí)地?！靶强铡焙汀皩?shí)地”這兩個(gè)極端,，相距甚遠(yuǎn)。但是我們還是應(yīng)該勇敢的去面對(duì)這一鴻溝,，立足于現(xiàn)實(shí)去追逐理想,。

星空的?？偟膩?lái)說(shuō),，這就是理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，正因?yàn)?，范文間存在著差距,，人們才會(huì)更加珍惜理想。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有理想，并且珍惜理想,。因?yàn)槔硐胧俏覀冊(cè)诿Ｃ４蠛Ｉ系闹改厢?，為我們指引著方向，幫助我們走向勝利的彼岸,；因?yàn)槔硐胧俏覀冊(cè)诤谝估镄凶邥r(shí)的一盞燈,，照亮了我們前方要走路，不會(huì)讓我們迷惘,；因?yàn)槔硐胧谴?，?huì)載著我們出海遠(yuǎn)行，駛向黎明,。我們總是幻想著,，自己能夠?qū)W業(yè)上達(dá)到父母的要求、老師的期望,，重要的是最后給自己一份滿意的案卷,。不管我們的理想，最終是否在現(xiàn)實(shí)里,，達(dá)到了我們所要求的那一級(jí),，至少回過頭來(lái)，我們可以微笑的對(duì)著自己說(shuō)：我為理想努力過了,！

我們可以珍惜理想,，但是理想并不代表空想。現(xiàn)實(shí)生活中,，我們年輕人都比較浮躁,，有著無(wú)數(shù)的五彩斑斕的理想，當(dāng)我們?cè)诳串?dāng)下流行的《繼承者們》《來(lái)自星星的你》等這些浪漫愛情故事情節(jié)的韓劇時(shí),，我們不由得,，將自己帶入電視劇的情節(jié)中，渴望自己可也其中的男主角或者女主角,?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，我們發(fā)現(xiàn)根本找不到那些花前月下,、浪漫傳奇的情節(jié)畫面,，自然的我們就會(huì)覺得很失落。借用一個(gè)數(shù)學(xué)家的公式：理想=夢(mèng)想+行動(dòng)-空想,。這個(gè)數(shù)學(xué)公式告訴我們不要太理想化了,，甚至說(shuō)就是不要過于空想，畢竟我們不能沉溺在理想之中,，我們要走出來(lái),，回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),，腳踏實(shí)地的行動(dòng)，去努力的學(xué)好每一門專業(yè)課的知識(shí),。這樣,，在不遠(yuǎn)的未來(lái)，我們可能會(huì),，收獲渴望得到的學(xué)業(yè)成績(jī)和一份浪漫真摯的愛情,。

夜晚，當(dāng)我們腳踏在地上,，抬頭仰望著星空的時(shí)候，我們默默的

告訴自己,，我們要勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),，卻不委身于現(xiàn)實(shí)；我們要保持理想,，卻絕不空想,。讓理想的翅膀，在現(xiàn)實(shí)的星空中自由的飛翔,。

十擔(dān)當(dāng)

什么是擔(dān)當(dāng),？是一種態(tài)度，也是一種責(zé)任感,；是一種接受,，也是一種行動(dòng)。我們應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng),，也就是說(shuō),，我們應(yīng)該有責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)可以為自己,、他人,，也可以為國(guó)家、民族,。

在歷史上,，中華民族具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，許多仁人志士“常以天下為己任”,。唐代的著名詩(shī)人杜甫身居陋室,，寫出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩(shī)句,，以表他的濟(jì)世情懷,；北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟,；明朝著名忠臣楊繼盛把生死度之在外,，冒死相諫出“鐵肩擔(dān)道義”的妙句,；清代著名的思想家、史學(xué)家和預(yù)言家顧炎武將君子的擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的感慨,；清代的政治家、思想家林則徐的“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之”,，這些都道出了他們心中的責(zé)任感，表現(xiàn)出他們對(duì)國(guó)家和民族的擔(dān)當(dāng),。

軍戰(zhàn)士和醫(yī)療人員更是時(shí)時(shí)刻刻都奮斗在第一線上,，許多聽到這個(gè)消息的好心人們，都第一時(shí)間奉獻(xiàn)出了他們的愛心,，將救濟(jì)的物品和財(cái)務(wù)寄到這個(gè)地區(qū)來(lái),，他們體現(xiàn)出了應(yīng)該有的責(zé)任感。

在災(zāi)難面前,，親情的擔(dān)當(dāng),、愛情的擔(dān)當(dāng)、人民解放軍的擔(dān)當(dāng),、中國(guó)億萬(wàn)同胞的擔(dān)當(dāng),。.。.,。.讓我們看到,，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城,，地震震倒了我們的家園,，震不倒我們一顆顆熱忱紅心，拆不散我們一雙雙心手相連,。

當(dāng)然,，擔(dān)當(dāng)也不一定非要為國(guó)家，為民族,，作為一名高中生,，我們也可以為我們身邊的人，為我們的親人,，為我們的朋友,。例如生活中，我的父親為我生病的奶奶日日夜夜的陪護(hù),，即使再忙再累,，下班后也會(huì)一直陪著奶奶聊天、看電視,，幫奶奶洗衣服等等,。父愛的擔(dān)當(dāng)給我樹立了良好的榜樣,，讓我也學(xué)著變成一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ氖虑?，他們的?dān)當(dāng)有的時(shí)候也很感人,，著需要我們具有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活中真情的慧眼。

擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度,，我們需要勇氣,。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松瑫鴮懼鴤ゴ?，鐫刻著璀璨?/p>

十一 細(xì)節(jié)

汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書中曾說(shuō)過：“生活原本是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,，如果一切都?xì)w于有序，決定成敗的必將是微弱砂礫的細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)才是最終和最高層面的競(jìng)爭(zhēng)”,。可見,，我們要想成功，就不能忽視細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)決定成敗,。

很多時(shí)候，我們殊不知細(xì)小的事情可以發(fā)揮巨大的作用,。舉幾個(gè)事例證明：2003年2月1日,，載有七名宇航員的美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)在完成16天飛行任務(wù)后，返回地球,，在著陸前發(fā)生了意外,，航天飛機(jī)解體墜毀，后來(lái)確定事故的原因是泡沫隔絕材料的問題,。而我國(guó)前幾年奧星的發(fā)射失敗,，也是由于在配電器上多了一塊0.15毫米的鋁物質(zhì)這一細(xì)節(jié)問題。

細(xì)節(jié)是細(xì)碎的,、零散的,、具體的，如一句話,，一個(gè)動(dòng)作,，一件小事。.,。.,。.它很容易被我們所忽略，而忽略它的后果,，從上面所舉的事例中發(fā)現(xiàn),，卻是讓我們不可估量的,。成功者之所以會(huì)成功，沒有什么特殊的原因,，只是他們比普通人多注意了細(xì)節(jié)罷了,。成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情,，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié),，他們善于在生活中以小見大，從平淡無(wú)奇的瑣事中領(lǐng)悟到深邃的哲理,?？梢姡?xì)節(jié)在我們成功中最要很重要的位置,。

荀子的《勸學(xué)》中：“不積跬步,，無(wú)以至千里，不積小流,，難以成江河”,；老子的《道德經(jīng)》中“天下難事，必做于易,；天下大事,，必做于細(xì)”；《中庸》中：“君子尊德性而道問學(xué),，致廣大而盡精微”,。這些成功的哲理都是在告訴我們，凡事都是由小至大,，小事不愿意去做,，那么大事就是空想。

到滿意的成績(jī),。而那些平時(shí)考慮到細(xì)節(jié),、注重細(xì)節(jié)的同學(xué)，對(duì)老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待,，不放過任何一個(gè)微小的細(xì)節(jié),，這樣的同學(xué)們，往往在考試中取得優(yōu)異的成績(jī),，獲得了學(xué)業(yè)上的成功,。

同學(xué)們，當(dāng)我們對(duì)待每一件小事,，都傾注全部的熱情,，保證做好做細(xì)，這樣經(jīng)過一點(diǎn)一滴的積累,，相信最終你一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，成功的命運(yùn)之神也會(huì)悄悄的在你身邊降臨,。

十二

誠(chéng)信

在湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》這檔綜藝節(jié)目熱播過后，明星爸爸和孩子們都火了一把,，成為了人們眼中的焦點(diǎn),。而方舟子在博客中發(fā)文指出名星爸爸林志穎旗下的愛碧麗生物科技公司推銷假保健，消息一出,，更加引起了人們的嘩然和關(guān)注,。其實(shí)，名人代言虛假?gòu)V告,，不僅涉及到法律問題,，更是關(guān)乎個(gè)人的誠(chéng)信問題。作為名人,，應(yīng)該把誠(chéng)信看的更重要,，決不能只看到利益,，而未達(dá)目的,，不擇手段，什么也不管不顧,。

泊失意,，吹牛、拍馬春風(fēng)得意,。這樣長(zhǎng)此以往，必將世風(fēng)日下,，道德淪喪，當(dāng)然也就沒有什么誠(chéng)信可言了,。

二十一世紀(jì)，科技更加發(fā)達(dá)了,，我們的誠(chéng)信缺卻越來(lái)越缺失了，看看古人那么多講誠(chéng)信的事例,，我們不會(huì)覺得慚愧嗎？我們初中學(xué)過的劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》中元方答客著一章中有一段：“君與家君期日中,。日中無(wú)至，則是無(wú)信,；對(duì)子罵父,，則是無(wú)禮”，我們看到元方這個(gè)只有七歲的孩子,，卻能夠明白誠(chéng)實(shí)守信的道理,；古代商鞅通過立木賞金，取信百姓,，從而能夠順利的推行新法,；我們又常聽聞一句諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如季布一諾”,，說(shuō)的是漢朝人季布由于誠(chéng)實(shí)守信，而聞名于世,，后來(lái)又憑著盛世守信被漢王朝所重用,。

從古人的這些講究誠(chéng)信的故事中，我們發(fā)現(xiàn)只有誠(chéng)實(shí)待人,，才會(huì)被誠(chéng)實(shí)相待,。古人如此的看待誠(chéng)信，甚至比自己的生命還重要,，為了獲取別人的誠(chéng)信,，付出了很多的努力，而如今的我們卻對(duì)誠(chéng)信毫不在意,，甚至忽視,、不以為然。反思過后,，我覺得,，我們現(xiàn)代人應(yīng)該重新找回誠(chéng)信，將“誠(chéng)信”這一中華傳統(tǒng)美德繼承下去,。

“人無(wú)信,，則不立?！睙o(wú)論是一個(gè)人,、一個(gè)群體，還是一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家,，如果言而無(wú)信，到處都是虛假欺騙,，那么必將自取滅亡,。反之，誠(chéng)信，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)形的資產(chǎn)和巨大的財(cái)富,。

周記初中題材篇十五

摘要：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù),，能夠突破時(shí)空的限制，使學(xué)校的教學(xué)資源充分利用,，有利于學(xué)生興趣的激發(fā),、數(shù)學(xué)知識(shí)的可視化、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),、游戲教學(xué)的開展,、科學(xué)因材施教。

由此看來(lái),，在初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中,，只有將信息技術(shù)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行深度融合，才能實(shí)現(xiàn)最好的教學(xué)效果,。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)興趣

一,、寓教于趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。”托爾斯泰的這句名言給無(wú)數(shù)教育工作者以啟發(fā),。

傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)是教師,、講臺(tái)、尺子,、粉筆組合的教學(xué)模式,。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生已經(jīng)厭煩了傳統(tǒng)的課堂形式,，需要更有吸引力的教學(xué)模式來(lái)打開興趣的大門,。

而信息技術(shù)輔助下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)圖文并茂，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、提高記憶力和豐富想象力。

在數(shù)學(xué)課堂中可以結(jié)合插圖,，視頻,，恰當(dāng)?shù)夭捎枚嗝襟w技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的啟發(fā)式探索式教學(xué)比傳統(tǒng)的課堂講授,，更能促進(jìn)學(xué)生之間的交流,，學(xué)生也能從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索和獨(dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生的興趣,、能力和效率會(huì)越來(lái)越高,。

創(chuàng)新的教學(xué)方式和新穎別致的界面，能有效激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

二,、寓教于形，實(shí)現(xiàn)知識(shí)可視化

電影技術(shù)從2d到5d的發(fā)展使人們更加立體,、直觀,、逼真的感受電影的魅力。

數(shù)學(xué)學(xué)科由其本身的特性所限制,，是一門重視抽象思維的學(xué)科,。

而初中生所處的年齡階段決定了他們的形象思維能力比較強(qiáng)，而抽象思維能力相對(duì)較弱,。

他們正處于從形象思維逐步向抽象思維過渡的過程中,，如何讓學(xué)生感受到5d電影般的知識(shí)呢?傳統(tǒng)的教學(xué)方法較為死板，直接限制了學(xué)生的視聽能力,，直接導(dǎo)致學(xué)生較難理解數(shù)學(xué)學(xué)科中的抽象概念,，學(xué)生對(duì)知識(shí)死記硬背，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,，從而學(xué)生會(huì)開始覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是件枯燥無(wú)味的事情,，甚至逐漸失去興趣。

學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生左右腦結(jié)合學(xué)習(xí),，而傳統(tǒng)教學(xué)過多使用學(xué)生左腦,，忽略右腦的使用。

多媒體信息技術(shù)的出現(xiàn),，能夠輔助初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué),，改善了傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，用圖,、文,、聲、像多種表現(xiàn)形式刺激學(xué)生的感官,，將抽象的數(shù)學(xué)概念用形象具體的多媒體信息方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，使得學(xué)生能夠結(jié)合左右腦進(jìn)行記憶和理解，從而快速掌握所學(xué)內(nèi)容,。

信息技術(shù)傳遞多媒體信息的特點(diǎn)使知識(shí)“可視化”,，為幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)提供“直覺”材料，為發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維的構(gòu)建提供了必要的感性準(zhǔn)備,，讓學(xué)習(xí)成為一種享受,。

三、寓教于情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,，教育源自于生活,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以巧妙地運(yùn)用信息技術(shù),，使數(shù)學(xué)知識(shí)以直觀,、形象、具體,、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)在一個(gè)活潑,、愉悅的問題情境中，利用生活中的素材,，巧妙設(shè)疑,，借助多媒體技術(shù)使學(xué)生能見其形、聞其聲,，有動(dòng)有靜,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官更容易激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)在生活中有許多具體的應(yīng)用,，教材是前人總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)以及數(shù)學(xué)家的定理編制而成,，是升華的知識(shí)，而學(xué)習(xí)最終是要用到生活工作中的,。

學(xué)生有時(shí)候會(huì)質(zhì)疑學(xué)習(xí)的意義是什么,，所以在初中階段，教師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境,，增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性,，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)意義的體會(huì)。

四,、寓教于樂,，開展游戲教學(xué)

學(xué)生愛玩游戲是天性，有時(shí)教師應(yīng)該借助學(xué)生的天性開展教學(xué)工作,。

教師可以利用信息技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),，不是簡(jiǎn)單地把教材上的練習(xí)題搬到電腦上，而是設(shè)計(jì)一個(gè)小軟件,，比如“金山打字”就是一個(gè)把打字練習(xí)和游戲相結(jié)合的教學(xué)軟件,。

讓學(xué)生把數(shù)學(xué)的練習(xí)題當(dāng)作是一種游戲的方式來(lái)做。

比如可以在習(xí)題軟件上設(shè)計(jì)出一些有關(guān)區(qū)分題目難易程度的分類,，分出：初級(jí),、中級(jí)、高級(jí),。

學(xué)生就能夠清晰地知道哪些題目是簡(jiǎn)單的,，而哪些題目是有一定難度的,，在做題的過程中可以循序漸進(jìn),，這樣學(xué)生能夠有一個(gè)準(zhǔn)確的自我定位。

例如，小王每天生產(chǎn)100個(gè)零件,，小陳每天生產(chǎn)50個(gè)零件,，現(xiàn)在共需1200個(gè)零件，問小王和小陳配合需要多長(zhǎng)時(shí)間?(難度：中等)當(dāng)學(xué)生審題有困難時(shí),，教師可以通過微課的形式來(lái)讓學(xué)生更好地梳理題目中的條件關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,。

當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)題時(shí)，教師可以當(dāng)場(chǎng)給出習(xí)題解析,，強(qiáng)化訓(xùn)練進(jìn)而幫助學(xué)生建立正確的解題思路,。

當(dāng)達(dá)到一定的練習(xí)量時(shí)，可以為他們提供“先不做了”“先休息一會(huì)兒”“再做一個(gè)新的練習(xí)”的選項(xiàng),，勞逸結(jié)合,，更加人性化。

五,、寓教于法,，真正因材施教

信息技術(shù)手段可以及時(shí)高效地收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，包括習(xí)題的正確率以及分值分布情況,。

這些數(shù)據(jù)可以進(jìn)行存檔,，分析，可以讓教師更加充分地了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)階段的特點(diǎn)以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“因材施教”,。

現(xiàn)代的教育必須結(jié)合數(shù)據(jù)采集,，科學(xué)分析開展的，而不是拍腦門地因材施教,。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力隨著年齡增長(zhǎng),，環(huán)境改變也發(fā)生微妙的變化,，而一名教師面對(duì)一個(gè)或多個(gè)教學(xué)班，幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生是難以一一捕捉學(xué)生的種種變化,。

信息技術(shù)極大地幫助教學(xué)工作的展開,，能夠洞察到學(xué)生微妙的變化，而這些數(shù)據(jù)能夠有效準(zhǔn)確追蹤學(xué)生的'動(dòng)態(tài),，甚至可以利用數(shù)據(jù)制作折線圖分析學(xué)生的發(fā)展變化,，也能讓學(xué)生對(duì)自己有清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，定期進(jìn)行自我評(píng)價(jià),、自我總結(jié),、自我提升。

如今,，在信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的大環(huán)境下,，初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)將呈現(xiàn)出教學(xué)方式與教學(xué)過程的重要變化,。

教學(xué)改革，并不是指照搬照抄他人的經(jīng)驗(yàn)成果,，而是運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)完成傳統(tǒng)教育模式的變革,，可視化的教學(xué)方式比傳統(tǒng)的課堂講授，更能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和吸收,，學(xué)生也能從枯燥的抽象知識(shí)里獲得更多感性的認(rèn)識(shí),，在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中建立良性循環(huán)。

當(dāng)然,，信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂的結(jié)合是把“雙刃劍”,，在具備上述諸多優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也可能會(huì)產(chǎn)生許多弊端。

因此,，教師應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使之與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效的整合,，做有靈魂的教育工作者,。

參考文獻(xiàn)：

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數(shù)學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合[j].

[2]印雷.

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合[j].

考試周刊,，2007(11).

作者:李玲云單位:河北省秦皇島市西河南中學(xué)

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