當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇一

一、嚴(yán)于律己,，為人師表

有良好的師德修養(yǎng),、教書育人,，為人師表,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，踏實肯干,，嚴(yán)格遵守教育法規(guī),，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。熱愛每一個學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，關(guān)懷他們的生活,，引導(dǎo)他們的思想,，使他們健康成長。

二,、努力學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力和水平

在提高自己知識水平的同時，注重教育教學(xué)能力的培養(yǎng),。購買了大量教育教學(xué)書籍,，認真閱讀,、學(xué)習(xí),、研究,、積累教育教學(xué)理論。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

三、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名教師,，光有一桶水是不夠的,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

四,、化學(xué)組內(nèi)的常規(guī)工作：

本著從“一切為了學(xué)生發(fā)展”的角度出發(fā),，從新課的學(xué)習(xí)到總復(fù)習(xí),，都是認認真真,、實實在在地干過來的。每學(xué)期開學(xué)前，已經(jīng)擬訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃,，真正做到有的放矢,。堅持每周一次集體備課，做到每次備課有中心發(fā)言人,，每章節(jié)的重點,、難點落實到位，共同對疑難問題進行分析,，討論,，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課活動都能解決一個或幾個相關(guān)問題，教師們的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

對待學(xué)生的作業(yè)都是全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每節(jié)課都有課堂達成率的考查,，每單元配套一份練習(xí)題和一套單元檢測題,，一方面鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神,，每單元由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。

五,、校本教研

1,、幫助學(xué)生建立錯題集

“為學(xué)之道，所在積累”,。如果學(xué)生能把在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)的錯誤及時記錄下來,，汲取教訓(xùn),，化教訓(xùn)為經(jīng)驗，使經(jīng)驗更豐富,。這是一種非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠起到事半功倍的效果,?？墒呛苌儆袑W(xué)生能堅持這樣做,。于是我們采取先領(lǐng)學(xué)生上路，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把學(xué)生的錯題收集起來進行二次達成,，在對二次犯的錯誤進行診斷后,，再去對癥下藥，配上相關(guān)的例子,。進行舉一反三,，

思維發(fā)散,。

2、幫助學(xué)生使所學(xué)知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化

化學(xué)教材編寫時，為了教學(xué)適應(yīng)學(xué)生認知規(guī)律。把概念和元素知識穿插并行,。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該幫助學(xué)生不斷地消化和整理,，使知識系統(tǒng)化,。在總結(jié)知識的過程中,，探尋知識間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住知識的本質(zhì),、精髓,。這樣學(xué)生會感到,，書本越念越薄,，知識脈絡(luò)越清晰。

在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng),，今后還要更加努力，再上新臺階,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇二

本人自任本職以來,，一貫踏踏實實,、勤勤懇懇,、任勞任怨，本學(xué)年擔(dān)任三,、六年級的信息技術(shù)教學(xué),，負責(zé)學(xué)校機房管理,、遠程教育及網(wǎng)站維護,。本年度的工作總結(jié)如下：

一,、思想認識

本人在思想上嚴(yán)于律己,，忠誠黨的教育事業(yè)，規(guī)范自己的言行,，不喝酒,、不抽煙,、不打牌賭博,，以身作則,，作學(xué)生的表率,，對學(xué)生嚴(yán)而有愛。

二,、教學(xué)工作

1,、落實校本教學(xué)內(nèi)容,。前幾年華師版教材不太適合我校實際，這兩年一直無教材,。根據(jù)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,、《小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)》,，參考了昆山市實驗小學(xué)《信息技術(shù)課各模塊標(biāo)準(zhǔn)》,，我在任教的三,、六年級落實了符合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容,省教研員王志兵老師對我編寫的校本教材評價頗高,。

2,、扎實做好備、教,、批,、輔、考,、評各教學(xué)環(huán)節(jié)工作,。深挖教學(xué)內(nèi)容,，深入了解學(xué)生學(xué)情，備好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)充分運用極域教室軟件進行演示,、遠程指導(dǎo),、監(jiān)控組織好教學(xué),。教學(xué)注重趣味性與人文性的統(tǒng)一,，如《消防知識大搜索》,、《想唱就唱》等課深受學(xué)生喜歡,。

3,、及時考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。在每期開學(xué)初就每班填寫《信息技術(shù)操作考查表》，登記到人,，每節(jié)課都要對部分學(xué)生進行考查,，為全面了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整自己的教學(xué)提供了較為真實的依據(jù),。特別是期末,，用信息技術(shù)實踐與創(chuàng)新活動的測試平臺對三,、六年級學(xué)生進行了考查,。

4、深入研究,，提高自身素質(zhì),。本人教學(xué)之余勤于筆耕,，本年度撰寫博客日志100余篇,，教學(xué)案例獲市二等獎,，說課稿刊登在《教研天地》上,，本人的說課也榮獲省一等獎,。

5、學(xué)生活動,。一是周四的興趣班學(xué)習(xí)有計劃,、有活動記載,、有作業(yè)收集;二是發(fā)動學(xué)生參加全省的信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動,，有一百多學(xué)生報名，遠遠多于同類學(xué)校,。

三、公共工作

1,、機房管理。日常維護勤：一有故障,，立即排除,，并登記在冊,。財產(chǎn)賬目清：對機房所有設(shè)備均有詳細的造冊,，每學(xué)期末都有三人以上的清查。特別是六月底，對學(xué)生機全部拆開機箱清除了灰塵,，格式化硬盤,，重新分區(qū),，重裝了2k系統(tǒng),，用影子系統(tǒng)進行保護，安裝極域電子教室組織教學(xué),，教學(xué)效果較往年有了較大提高,。

2,、遠程教育,。除做好常規(guī)接收工作外，暑假及時調(diào)整天線,，保證下學(xué)期的正常接收,。一,、二年級語,、數(shù)教學(xué)資源已分課整理到位,。幫助其他老師使用遠教資源,，幫助金貴霞老師自制市優(yōu)質(zhì)課競賽課件,。

3、網(wǎng)站維護,。一是做好網(wǎng)站新聞,、信息的及時發(fā)布,，二是配合學(xué)校加強教師博客的建設(shè),，《咸寧日報》對學(xué)校教師博客進行了報道,，全鎮(zhèn)的教師博客建設(shè)現(xiàn)場會也在我校召開。

四,、存在不足

1、工作主動性不夠,，只是按部就班完成日常工作,。

2,、教學(xué)上缺乏耐心，對學(xué)生手把手的輔導(dǎo)不夠,。

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,，作為專業(yè)課老師,，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)還很欠缺,。

4、遠程教育開展不夠,。沒有對所有年級的教學(xué)資源進行整理,，學(xué)校遠程教育應(yīng)用氣氛不夠濃,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇三

在本學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級二班班主任兼語文教學(xué)工作,。我堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，認真批改作業(yè),、講評作業(yè)，課后,，對學(xué)生進行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長,，并順利完成育教學(xué)任務(wù),。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、認真?zhèn)湔n,。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào),、語感等方面,。??總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。當(dāng)然,，今后我還會在教學(xué)中不斷改進,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個稱職的語文教師,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇四

小學(xué)工作總結(jié)匯報

黃山澗小學(xué)是一個風(fēng)景優(yōu)美,，清新舒雅的學(xué)校,。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,，這個學(xué)期只有十八周的教學(xué)時間，感覺到時間是非常緊張的,，忙忙碌碌中度過了這短暫的美好時光，在這工作學(xué)習(xí)中分享著黃山澗師生給我?guī)淼目鞓泛托腋?，現(xiàn)就把本學(xué)期的工作情況與大家分享如下：

一,、盡職盡責(zé)完成教學(xué)工作

由于通過上學(xué)期對學(xué)生的強化訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性比上學(xué)期有了較大的提高,，借助學(xué)生的興趣點,，我認真?zhèn)湔n,，深入研究教材和教學(xué)大綱，找到本冊教材的前后知識連接點,，利用知識遷移規(guī)律，循序善誘的讓孩子走進數(shù)學(xué)的王國,，為了提高孩子的知識運用能力，課堂上我大膽的采用“小先生”制,，不僅讓孩子在課下講解,，也讓孩子在講臺上講解，放開孩子的手腳,，讓他們在講臺上盡情的發(fā)揮,，同學(xué)之間互相監(jiān)督和提問,，給孩子的`壓力，同時也讓孩子具有了動力,，經(jīng)過簡短的幾個星期的訓(xùn)練,，大部分孩子都能在講臺上條理清晰給同學(xué)們講解題目,。強化孩子基本題型練習(xí),，進行分類指導(dǎo)，孩子的年齡較小,，自主學(xué)習(xí)和自我復(fù)習(xí)能力較弱,，為了能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每個單元都讓學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)的重難點,，根據(jù)重難點做出本單元的思維導(dǎo)圖,，然后根據(jù)思維導(dǎo)圖找出具體訓(xùn)練的題目,，這種采取倒推的復(fù)習(xí)總結(jié)模式,，讓孩子明白知識間的聯(lián)系,，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。注重孩子錯題的訂正和修改,，對于學(xué)生的存在的錯題，抓住源頭不放松,，利用“小先生”制的模式,，采取一幫一 多幫一的方式,，加強學(xué)生之間的監(jiān)督,，促進學(xué)生之間的互幫互助，把不會的為問題消失在萌芽狀態(tài),，保障每個學(xué)生都能及時的改正做題。

二,、深入家訪做好家校連接

班級的孩子多數(shù)是留守兒童，還有部分學(xué)生是單親家庭,，缺少父母的關(guān)愛,，為了能夠深入了解每個孩子在家里的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我首先讓所有學(xué)生填寫基本情況統(tǒng)計表,，初步掌握學(xué)生的家庭成員情況及監(jiān)護人的工作情況,，然后與黃華北老師一起利用課余時間走入家庭,，更深入的了解孩子在家的情況。在走訪到張嘉懿的時候,，看到孩子在家學(xué)習(xí)的環(huán)境較差,，沒有固定的寫作業(yè)的地方,，而且寫字的地方光線很暗，父親長期在外打工,，母親操持整個家庭,，對孩子的管理比較松散,，規(guī)矩意識不強，學(xué)習(xí)沒有清晰的目標(biāo),，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，導(dǎo)致作業(yè)丟三落四,。這只是其中的個例，其實也是普遍的現(xiàn)象,，給家長溝通后，得到家長的理解,，至少能抽出部分時間陪伴孩子，監(jiān)督孩子少看電視,、手機,，及時把作業(yè)完成,。針對家訪中出現(xiàn)的情況，我在班級里給展示給學(xué)生看,，同時找優(yōu)秀少年事例給全班觀賞,，通過對比找出差距,，激發(fā)孩子內(nèi)心的潛力，通過不間斷的指導(dǎo)和促進,，學(xué)生在各個方面習(xí)慣的都有加大的提升,，

三,、配合學(xué)校 搞好提升工作

黃山澗小學(xué)在宋校長的帶領(lǐng)下,，發(fā)生了翻天覆地的變化,，首先粉刷了室內(nèi)及走廊的墻壁，更換的教室內(nèi)照明設(shè)備,，定制了學(xué)生儲物壁櫥,，改善了學(xué)生用水水池,，讓學(xué)生在寬敞明亮的教室內(nèi)上課,。要使學(xué)校發(fā)展的快，除了有高標(biāo)準(zhǔn)的硬件,，同時也要有文化引領(lǐng),，鑄就崇高的黃山澗小學(xué)的精神。與宋校長多次交流探討,，確定以地域的特點為突破口，鑄造“山水文化”,，在老子里有記載“智者樂山仁者樂水”的傳承，為了盡快提升學(xué)校的形象,，在教學(xué)樓的外部塑造新教育的理念及學(xué)校的logo，在校園西墻系統(tǒng)的繪畫老子“仁義禮智信”的思想,，系統(tǒng)的融入到“智者樂山仁者樂水”核心理念之中,，通過各種形式和渠道，植入到每個師生的思想中,，打造出獨居特色的校園文化,。。

學(xué)校工作千頭萬緒,，每一項工作落實起來都需要時間和精力,，需要極大的耐心和細心,，需要各方面的配合和協(xié)調(diào)，共同努力,。在黃山澗我感受到師生的淳樸和善良,，他們感動著我,，促進著我，力爭把各項工作做到極致,，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇五

各位領(lǐng)導(dǎo):

20xx年我中心小學(xué)根據(jù)縣局指示精神,本著“解放思想,，與時俱進,，加強管理，辦人民滿意的教育”的宗旨,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和我校廣大教師的共同努力下,，教育教學(xué)工作都取得了一定的成績?，F(xiàn)把我們的主要工作匯報如下：

一、辦學(xué)條件得到進一步改善

在學(xué)校資金緊張的情況下,，我校一直優(yōu)先保障教學(xué)經(jīng)費的使用。改建,、補充教學(xué)設(shè)施設(shè)備，支持教師參加各級各類培訓(xùn),。本著經(jīng)濟實用的原則，多方籌措資金,，優(yōu)化教學(xué)配置,，改善辦學(xué)條件。

（一）綜合活動室投入使用

我校綜合活動室是由德國西門子公司和北京德國使館學(xué)校捐資,，由中國建筑設(shè)計院設(shè)計,，專業(yè)工程師全程監(jiān)理的一座260平方米的全鋼骨結(jié)構(gòu)綜合用房,?？煽拱思壍卣穑褂玫娜渴黔h(huán)保材料,，體現(xiàn)了經(jīng)濟,、環(huán)保,、實用的原則。

我們?yōu)榫C合活動室配置了桌椅,、電視、dvd鋼琴等設(shè)施,，張掛了名人名言等圖片,，進行了具有教育意義的文化布置,。

現(xiàn)在學(xué)生們可能在綜合室里用餐，學(xué)生可以在里面上音樂課,，學(xué)?？梢耘e行各種活動,。推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施。

（二）為高級小學(xué)和xx完小更換了全部辦公桌椅

高xx小學(xué)和xx完小的辦公桌椅是從建校時就投入使用的,，已有16,、了,，大多破爛不堪，今年我校投入4萬多元為這兩所學(xué)校更換了全部辦公用桌椅,，為教師提供了更加舒適的辦公環(huán)境,。還為這兩所學(xué)校的所有辦公室配備了電腦,。

（三）建起了一座水沖式廁所

xx小學(xué)原有一座旱廁,，原來校園面積較小,，一到夏天整個校園氣味十分難聞。今年在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下我們建起了全縣小學(xué)中第一座鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的衛(wèi)生,、環(huán)保的水沖式廁所,，美化了校園環(huán)境,。

此外我們以迎接省督導(dǎo)評估檢查為契機,，xx小學(xué)和xx完小共投入了近4萬元粉刷了校園內(nèi)外,、進行了富有教育意義的校園文化布置，添置了打印機,、復(fù)印機等辦公設(shè)備,。

二,、教育教學(xué)工作與時俱進

（一）學(xué)校堅持以德育為首，狠抓德育工作

我們堅持“以德治?！钡拇蠓较?，在建立健全學(xué)校德育工作組織機構(gòu),，制定切實可行的德育工作計劃的基礎(chǔ)上，仍全力貫徹我校德育建設(shè)的基本路子,。即：以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要督促形式,，以專題德育教育為主要強化手段，全方位,，多層次地開展教育,。在實際工作中，堅持養(yǎng)成教育,。通過手抄報,，黑板報,，廣播站，升旗儀式,，少先隊活動,，班隊會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學(xué)生的德育意識,。我們結(jié)合高級小學(xué)承擔(dān)的市級“十一五”課題《學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合促進學(xué)生全面發(fā)展》的研究開展了以“禮貌星”“守紀(jì)星”“正義星”“學(xué)習(xí)星”“衛(wèi)生星”為內(nèi)容的“五星”評比活動，學(xué)校在充分征求教師學(xué)生意見的基礎(chǔ)上制定了詳細又便于操作的評比辦法,。這些內(nèi)容涉及了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面,，實行每天記錄，按周,、按月評比，使每一位同學(xué)都有成為“星”的可能,，讓學(xué)生的每一處閃光點都能得到展示。對表現(xiàn)出色的個人和集體及時給予表彰鼓勵,，充分調(diào)動了學(xué)生參與評比的積極性；我們還多次召開家長會,，和家長溝通共同努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

針對高級小學(xué)住宿制的情況,，我們還展開了宿舍衛(wèi)生,、紀(jì)律流動紅旗的評比,。我們每周一小評,，掛衛(wèi)生、紀(jì)律流動紅旗,，每月一大評,，按總分掛團體總分流動紅旗,。與此同時，我們加強例會制度,，每周一中午班主任老師在教導(dǎo)處集中,，由值周領(lǐng)導(dǎo)進行分?jǐn)?shù)反饋和情況說明,。周三的宿舍會時間，班主任老師深入宿舍結(jié)合自己宿舍分?jǐn)?shù)情況教育學(xué)生禮貌,、謙讓、講衛(wèi)生,。這一活動極大地激發(fā)了班主任老師和同學(xué)們的熱情，每天老師一到學(xué)校第一件事就是到宿舍,，學(xué)生也是盡力做得更好,，涌現(xiàn)出了許多突出的集體和個人。我們通過廣播站,、校園櫥窗等陣地,，及時地進行表揚，進一步激發(fā)了同學(xué)們的積極性,。于是,，校園更整潔了，學(xué)生的行為更規(guī)范了,。

為了讓學(xué)生能在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我校開展了“師生同心,，共建和諧校園”活動。首先以高級小學(xué)為試點,，開展了校黑板報比賽以及教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽，每個班級的布置都有亮點,。

我們高級小學(xué)為寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校時間了解到的國家,、社會的有關(guān)信息很少，結(jié)合這一實際,，我們以班級為順序每個星期出一次校報,，內(nèi)容關(guān)注焦點、熱點新聞,，又切合學(xué)校實際，每一期都有一個主題,。

為了促進校園精神文明建設(shè)，豐富和活躍我校學(xué)生的課內(nèi)外生活,，進一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我們每到節(jié)日都開展教育活動,。如：學(xué)年初開展以“迎新生，樹榜樣”為主題的開學(xué)典禮,；兒童節(jié)開展 “藝術(shù)節(jié)”活動,；教師節(jié)開展每一位學(xué)生向老師獻一份祝詞活動,；在德國使館學(xué)校慈善工程影響下我們開展了感恩教育、慈善教育,，讓學(xué)生知道回報，長大了去做對社會有用的人,。在汶川地震時，沒等教師組織,，學(xué)生們就自發(fā)地組織起來,，短短一天時間就捐款3000多元,。

此外，我們還結(jié)合教育教學(xué)中出現(xiàn)的新情況,、新形勢即時進行了有針對性的專題教育,，如“理財教育”“青春期教育”等,。

（二）全力抓教學(xué)工作。

1,、我們以省教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)為要求，積極開展教研活動,，嚴(yán)格教研組和集體備課組的管理,。每學(xué)期組織形式多樣的教學(xué)研究課、測評課,、觀摩課等活動,，為全體教師搭建展示交流的平臺,。在教學(xué)活動上我們要求每個教師確定研討主題，然后每位教師圍繞主題上一節(jié)研討課,，達到一課多上,、一課異構(gòu),，摸索學(xué)科課堂教學(xué)的有效模式。在研討課的基礎(chǔ)上,，每教研組擇優(yōu)推選兩名教師參加校級優(yōu)質(zhì)課評比,。

我校逐步落實不經(jīng)過集體備課教師不進課堂的制度。每次都要有中心發(fā)言人,，進行主備,，其它教師發(fā)表自己的看法，通過討論確定單元授課方案,，在研討方案的基礎(chǔ)上,，教師完成自己課時教案，突顯自己的個性,。

2,、每個學(xué)期初各教研組上報教學(xué)中存在的困惑問題,，由教導(dǎo)處組織教師梳理、歸納后,，選出研究主題。這些主題研究直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。比如，語文組進行的是“合作學(xué)習(xí)”數(shù)學(xué)組進行的是“數(shù)學(xué)教學(xué)如何落實三維目標(biāo)”的研究,。每一個主題研究結(jié)束后,，都要求教師寫出總結(jié)和反思,。此外,，我們每個教研組還經(jīng)常性地進行了許多的課例研究，由教研組成員輪流提供課例,，集體聽課、互相探討,，隨時解決教學(xué)中遇到的問題,，并記錄,、總結(jié)以便提高教學(xué)。

3,、加強推門聽課,。推門聽課是掌握教師工作態(tài)度和工作能力的最直接手段,。我們做到在聽完課后及時與教師交換聽課意見，變評課為議課,，變“不應(yīng)該如何做”為“怎樣做會更好”,，指明教師努力的方向，使教師內(nèi)心明白,，領(lǐng)導(dǎo)聽課是為了自己的迅速成長,，發(fā)生怕領(lǐng)導(dǎo)聽課為主動邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課的轉(zhuǎn)變,。

4、繼續(xù)辦好圖書角,。

由于我校的大部分老師是民辦教師轉(zhuǎn)正的，文化水平不高,，在對學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)上有欠缺，因此學(xué)校特別重視學(xué)生的課外閱讀,。為了豐富學(xué)生的閱讀量,，學(xué)校專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課，用于學(xué)生到圖書室借閱圖書和教師組織讀書交流活動,，如“百科知識競賽”“推薦一本書”等我們號召學(xué)生踴躍捐書,，創(chuàng)建班級圖書角,，并進行檢查評比，同時經(jīng)常性地舉辦演講比賽,、詩歌朗誦等活動調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性,。同時全校經(jīng)常性地舉辦演講比賽、詩歌朗誦等活動,，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性,。我們要求學(xué)生堅持寫日記和作摘抄,，并經(jīng)常進行評比、表彰?，F(xiàn)在班級圖書角學(xué)生人均圖書達到了12冊,。很大程度上提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

5,、積極開展器樂進課堂活動,。豎笛是一種較小的吹奏樂器,，與其它樂器相比,，具有價格便宜,、便于攜帶、音色獨特,、風(fēng)格鮮明,、學(xué)習(xí)容易、演奏簡單,、易于推廣的優(yōu)勢,。適合農(nóng)村學(xué)生使用，我校從開設(shè)了校本課程《豎笛》,，由音樂教師任教，要求中年級學(xué)生會用豎笛,，高年級學(xué)生會用橫笛，每個班都能合奏八首以上曲子,。

通過努力今年我校共在省級刊物上發(fā)表論文 篇,，市級論文 篇。學(xué)生參加 競賽,，獲得

三,、加強教師隊伍建設(shè),。

今年我們重點抓了校本培訓(xùn)和對教師的全方位考評工作。認真執(zhí)行校本培訓(xùn)三年規(guī)劃,，要求教師每周堅持二小時政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有筆記,；配合上級組織教師按時參加繼續(xù)教育培訓(xùn),、計算機培訓(xùn)新課標(biāo)培訓(xùn),、普通話培訓(xùn)等；組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，組織教師互相聽課,，落實“師徒結(jié)隊”制度,，由新教師和有經(jīng)驗的老教師結(jié)成幫扶隊子，促進青年教師快速成長,；堅持每人每月主持一次教研活動，開展了“我最得意的一堂課”“展示課”交流評比活動,。今年我校的xx老師被評為國家級“優(yōu)秀教師”，喬鳳霞老師被評為市級“骨干教師”,。

四,、抓好安全工作，確保校園穩(wěn)定,。

我們始終把安全工作作為頭等大事,，重中之重來抓,。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把安全工作進行明確地分工,每次開會必講,，學(xué)學(xué)校定期對教室、宿舍及各種器材進行安全檢查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決,。要求班級每月召開一次以安全教育為主題的主題班會,。如上學(xué)、放學(xué)安全教育,；防火教育等。

學(xué)校還多次召開家長會,，向家長宣傳安全教育工作的重要性，與家長和教師簽定了責(zé)任書,，加強了門衛(wèi)和值周教師的管理，目標(biāo)明確,、責(zé)任到人,。

我們在今年取消了全部教學(xué)點的小賣部,，改建了食堂，并將食堂由個人承包改為學(xué)校集體經(jīng)營,，保證了學(xué)生的食品衛(wèi)生安全。

我們還聘請了法制副校長,、輔導(dǎo)員每學(xué)期至少舉辦一次法制教育報告會，以案說法,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，做文明學(xué)生,。

通過不懈的努力，我們確保了全年安全無事故發(fā)生,。

以上是我們一年來主要工作的簡單匯報，請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見和建議,！

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇六

黃山澗小學(xué)是一個風(fēng)景優(yōu)美，清新舒雅的學(xué)校,。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，這個學(xué)期只有十八周的教學(xué)時間，感覺到時間是非常緊張的,，忙忙碌碌中度過了這短暫的美好時光，在這工作學(xué)習(xí)中分享著黃山澗師生給我?guī)淼目鞓泛托腋?，現(xiàn)就把本學(xué)期的工作情況與大家分享如下：

一、盡職盡責(zé)完成教學(xué)工作

由于通過上學(xué)期對學(xué)生的強化訓(xùn)練,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性比上學(xué)期有了較大的提高，借助學(xué)生的興趣點,，我認真?zhèn)湔n,，深入研究教材和教學(xué)大綱，找到本冊教材的前后知識連接點,，利用知識遷移規(guī)律,，循序善誘的讓孩子走進數(shù)學(xué)的王國,，為了提高孩子的知識運用能力，課堂上我大膽的采用“小先生”制,，不僅讓孩子在課下講解,，也讓孩子在講臺上講解,，放開孩子的手腳，讓他們在講臺上盡情的發(fā)揮,，同學(xué)之間互相監(jiān)督和提問，給孩子的壓力,，同時也讓孩子具有了動力,，經(jīng)過簡短的幾個星期的訓(xùn)練,，大部分孩子都能在講臺上條理清晰給同學(xué)們講解題目。強化孩子基本題型練習(xí),，進行分類指導(dǎo),，孩子的年齡較小，自主學(xué)習(xí)和自我復(fù)習(xí)能力較弱,，為了能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每個單元都讓學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)的重難點,，根據(jù)重難點做出本單元的思維導(dǎo)圖，然后根據(jù)思維導(dǎo)圖找出具體訓(xùn)練的題目,，這種采取倒推的復(fù)習(xí)總結(jié)模式,，讓孩子明白知識間的聯(lián)系，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。注重孩子錯題的訂正和修改,，對于學(xué)生的存在的錯題，抓住源頭不放松,，利用“小先生”制的模式，采取一幫一 多幫一的方式,，加強學(xué)生之間的監(jiān)督，促進學(xué)生之間的互幫互助,，把不會的為問題消失在萌芽狀態(tài)，保障每個學(xué)生都能及時的改正做題,。

二、深入家訪做好家校連接

班級的孩子多數(shù)是留守兒童,，還有部分學(xué)生是單親家庭，缺少父母的關(guān)愛，為了能夠深入了解每個孩子在家里的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我首先讓所有學(xué)生填寫基本情況統(tǒng)計表，初步掌握學(xué)生的家庭成員情況及監(jiān)護人的工作情況,，然后與黃華北老師一起利用課余時間走入家庭，更深入的了解孩子在家的情況,。在走訪到張嘉懿的時候,，看到孩子在家學(xué)習(xí)的環(huán)境較差，沒有固定的寫作業(yè)的地方,，而且寫字的地方光線很暗,，父親長期在外打工,，母親操持整個家庭，對孩子的管理比較松散,，規(guī)矩意識不強，學(xué)習(xí)沒有清晰的目標(biāo),，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，導(dǎo)致作業(yè)丟三落四。這只是其中的個例,，其實也是普遍的現(xiàn)象,，給家長溝通后,，得到家長的理解，至少能抽出部分時間陪伴孩子,，監(jiān)督孩子少看電視、手機,，及時把作業(yè)完成。針對家訪中出現(xiàn)的情況,，我在班級里給展示給學(xué)生看，同時找優(yōu)秀少年事例給全班觀賞,，通過對比找出差距，激發(fā)孩子內(nèi)心的潛力,，通過不間斷的指導(dǎo)和促進,，學(xué)生在各個方面習(xí)慣的都有加大的提升，

三,、配合學(xué)校 搞好提升工作

黃山澗小學(xué)在宋校長的帶領(lǐng)下，發(fā)生了翻天覆地的變化,，首先粉刷了室內(nèi)及走廊的墻壁，更換的教室內(nèi)照明設(shè)備,，定制了學(xué)生儲物壁櫥，改善了學(xué)生用水水池,，讓學(xué)生在寬敞明亮的教室內(nèi)上課。要使學(xué)校發(fā)展的快,，除了有高標(biāo)準(zhǔn)的硬件，同時也要有文化引領(lǐng),，鑄就崇高的黃山澗小學(xué)的精神。與宋校長多次交流探討,，確定以地域的特點為突破口，鑄造“山水文化”,，在老子里有記載“智者樂山仁者樂水”的傳承,，為了盡快提升學(xué)校的形象,，在教學(xué)樓的外部塑造新教育的理念及學(xué)校的logo,，在校園西墻系統(tǒng)的繪畫老子“仁義禮智信”的思想,，系統(tǒng)的融入到“智者樂山仁者樂水”核心理念之中,，通過各種形式和渠道，植入到每個師生的思想中,，打造出獨居特色的校園文化。,。

學(xué)校工作千頭萬緒，每一項工作落實起來都需要時間和精力,，需要極大的耐心和細心，需要各方面的配合和協(xié)調(diào),，共同努力,。在黃山澗我感受到師生的淳樸和善良,，他們感動著我，促進著我,，力爭把各項工作做到極致,，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇七

為了把學(xué)校衛(wèi)生工作搞好,我認真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,,積極鉆研學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識,做到熱愛學(xué)校衛(wèi)生事業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,由于自己的努力,學(xué)校衛(wèi)生工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,推動學(xué)校衛(wèi)生工作深化發(fā)展,。

下面就學(xué)校的衛(wèi)生工作作個簡單小結(jié)。

一,、認真學(xué)習(xí),制定一系列衛(wèi)生規(guī)章制度

按照上級要求,結(jié)合實際,組織協(xié)調(diào)完成本校的各項衛(wèi)生工作。不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效益,。

我們學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生若干制度》,、《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度》,、《教室衛(wèi)生管理條例》,、《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等各項管理制度。同時抓好制度的落實和檢查工作,。因而我們學(xué)校從未發(fā)生過任何不安全的事故,。

二,、結(jié)合學(xué)校實際,開展多彩活動

1.做好衛(wèi)生常規(guī)工作

每學(xué)年,制訂了健康教育目標(biāo),計劃層層有專人負責(zé),教導(dǎo)處制訂每周課程表中有健康教育課,班隊課(由班主任承擔(dān))期末有總結(jié)。每月我結(jié)合根據(jù)季節(jié)變化的特點,當(dāng)時情況,利用廣播,、黑板報,、畫廊、電化教室等宣傳陣地,積極對廣大學(xué)生進行防病治病宣傳教育工作,。向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識,。

在日常工作中,有小毛病到衛(wèi)生室能作及時處理,。較為嚴(yán)重就及時通知家長,如聯(lián)系不上,帶他們上醫(yī)院治療。

定期進行學(xué)生健康檢查,視力檢查等工作及時掌握學(xué)生生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況,及時進行糾正與指導(dǎo),。認真填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡,預(yù)防接種卡和學(xué)生因病缺課記錄,建立健全學(xué)生健康檔案。做好學(xué)校衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計工作,及時將學(xué)校各項衛(wèi)生情況歸檔,建立健全學(xué)校衛(wèi)生檔案,。

2.抓好近視、齲齒防治工作

每學(xué)期開學(xué)初對本年級進行一次視力普查工作,對邊緣視力的同學(xué),發(fā)放家長通知書,并向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀,。并讓家長和班主任老師重視學(xué)生的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生。做好沙眼的普查和復(fù)查工作,對患沙眼的學(xué)生及時治療;利用每年9月20全國愛牙日,開展“愛牙日”活動,并利用校園電視臺向?qū)W生進行宣傳,。為了增強學(xué)生愛眼、護眼的自我保健意識,在11月份進行了全校性的眼保健操比賽,。

3.做好傳染病防治工作

學(xué)校制定傳染病預(yù)防預(yù)案;在9月份全區(qū)暴發(fā)季節(jié)性的傳染病時段每天班主任都進行晨檢,、午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時上報學(xué)校衛(wèi)生室,。由學(xué)校及時上報區(qū)疾控。學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離,、消毒,。做好學(xué)生的傳染病的管理工作。配合衛(wèi)生防疫部門按時完成各種預(yù)防接種,、及新生的查證驗證工作,。

4.建立健全各項衛(wèi)生防疫制度,制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校在成立了由校長負責(zé)的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)落實學(xué)校突發(fā)事件的防治工作。還制定了如下幾點具體工作:

(1)廣泛深入地開展突發(fā)事件的宣傳教育活動,普及突發(fā)事件防治知識,提高師生的科學(xué)防病能力,。

(2)建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制,檢查、督促學(xué)校各部門各項突發(fā)事件防治措施的落實情況,。

(3)建立學(xué)生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢、午檢制度,及時掌握學(xué)生的身體狀況,做到早發(fā)現(xiàn),、早報告、早隔離,、早治療。

(4)及時向當(dāng)?shù)丶膊》揽夭块T和上級教育行政主管部門匯報學(xué)校的突發(fā)事件發(fā)生情況,。

(5)學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng),。

5.督促各種衛(wèi)生制度的落實,。檢查食堂衛(wèi)生、學(xué)生膳食營養(yǎng)和飲水衛(wèi)生工作,防止食物中毒,、腸道傳染病的發(fā)生,。。

三,、加強環(huán)境建設(shè),提供安全衛(wèi)生生存空間

搞好教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,保證學(xué)校教室,、廁所及其他公共場所的清潔衛(wèi)生,為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

工作思路:

1,、重點抓好學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、做好春季傳染病的防控工作。

3,、結(jié)合各種宣傳日做好各種宣傳周的宣傳工作。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇八

小學(xué)語文教師年終工作總結(jié)

本學(xué)期,，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二,、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實踐中找到了“對癥下藥”的良方,，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實際，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字,，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況,。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好，增強學(xué)習(xí)信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標(biāo)為止,。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了“一幫一”的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了,，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四,、家訪工作。

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績,，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進步,。

[小學(xué)語文教師年終工作總結(jié)]

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇九

日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學(xué)期即將過去,，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認真做好各項工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來的情景小結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人能夠做到認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感;力求做到嚴(yán)于律已,、寬以待人;端正思想,，關(guān)心愛護學(xué)生,。進取參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正,，勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為了提高自我的教學(xué)水平，經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書籍,，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)國畫,，提高自我的專業(yè)水平,，平時還虛心請教有經(jīng)驗的教師,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情景設(shè)計教案,。

三,、教學(xué)工作方面

(一)認真?zhèn)湔n,，制定教學(xué)計劃,。認真?zhèn)湔n和教學(xué),，進取參加備課組活動并經(jīng)常聽各科教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、簡便,、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),。

(二)增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、師德師風(fēng)方面

認真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》,，準(zhǔn)時參加每周三的學(xué)習(xí)會議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆,，努力提高自我的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，和同事間和睦相處,。俗話說“身教重于言教”,，時刻做好學(xué)生的榜樣,，樹立自身的行為規(guī)范!進一步提升了自我的師德師風(fēng),，提高了自我的道德品質(zhì),，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼,，從小事做起,，循序漸進，“積小善成大善”,。

五,、工作態(tài)度方面

在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到,、早退,。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作,，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余美術(shù)作品的展覽,，還經(jīng)常為學(xué)校的各項活動布置板報等。本學(xué)期還參加了“全國藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場會”美術(shù)作品的展覽活動,。豐富了學(xué)生的課余文化生活,，提高了學(xué)校文化建設(shè)。

本人還十分注重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機，經(jīng)過匯報課,、研討課的聽課,、評課,，撰寫授后反思,、教育隨筆,，在實踐中應(yīng)用等方式,，加深對課程的理解和領(lǐng)會,。

一學(xué)期來,，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足,，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個人的教學(xué)教育的本事，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。

教師年度總結(jié)報告

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇十

在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。此刻將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、加強教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向老師們學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學(xué),，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在團體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自我的見解。

二,、綜合實踐教學(xué),，提高學(xué)生知識積累。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際,，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每一天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一齊誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,，我一向要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自我的閱讀成果,，經(jīng)過手抄報等形式進行展示。

三,、抓科學(xué)研究和閱讀教學(xué)。

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的本事,，強化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。老師加強學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有了提高，課堂教學(xué)本事也有了提高,。但也存在不足,，今后會立足實際,，開拓積極，不斷前進,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇十一

“你若想自我有價值，你就得給世界創(chuàng)造價值,。”一學(xué)期的教學(xué)工作中,，每當(dāng)遇到挫折，我總會想起歌德這句話,。

和孩子們一齊的學(xué)習(xí)，生活,，真的是很歡樂,，很難忘的。上課時我把他們當(dāng)成朋友,，課堂是我們交流,、互補的平臺;下課了，我們在一齊暢談生活的經(jīng)歷,，分享生活的樂趣。我發(fā)現(xiàn),，小學(xué)老師真的應(yīng)當(dāng)把自我培養(yǎng)成藝術(shù)家，因為他們是真的在和生命交流,，完成的是和靈魂溝通的大事,。而我自我，也在努力朝這個方向發(fā)展,。很快的,，一個學(xué)期將要過去，回首過去的日子,，一幕幕都仿佛是在眼前,。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，也有一些收獲和問題,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

在教學(xué)方面,，我認真學(xué)習(xí)新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,，它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學(xué)的特點,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，我有所感悟,，把理論運用到課堂實踐上，有很大的收獲,。

一,、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍,。

老師在新課程中最大的是主角的變化，老師將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，而老師的工作就在于幫忙孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并確定和協(xié)調(diào)到達目標(biāo)的最佳途徑;明白學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展本事;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)活動中,，老師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系,，老師應(yīng)尊重每一個學(xué)生,，多一些鼓勵，促使他們生動活潑,、主動地學(xué)習(xí)。僅有在平等、和諧的氣氛里,，學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。生動活潑,、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

二,、采用富有生活氣息的教學(xué)手法,。

聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識字量很多增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在本事效果能夠大大增加,。我在教學(xué)古詩時,，聯(lián)系生活實際提問，讓學(xué)生把自我融入到文本的資料中去體驗,、感悟,，把自我的主角定位成學(xué)習(xí)的主人。自然而然感受作者的心境,，體驗詩歌的意境。

三,、結(jié)合多元智能更好理解文本。

智力作為一個整體,，是認識活動的綜合本事。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用,。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是各種智力相互影響、相互作用的過程,。所以，不能只用認識智力去衡量學(xué)生的本事,，而要切切實實地去培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的多元智力，使教育教學(xué)真正地面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以老師的語言傳遞為主,，結(jié)合聽說讀寫，這樣做容易發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,，在短時間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，構(gòu)成基本技能技巧,，并進行思想品德教育,，促進語言,、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展，但容易忽略其它幾項智能,，諸如學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)一向受到忽視,。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了幾個做法,，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

1、語文的課堂上,，把肢體運作學(xué)習(xí)活動和語文科聯(lián)系起來,，讓學(xué)生搭一搭、動一動,、演一演,、說一說，將使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文也是容易的事,。在語文教學(xué)中,，三年級學(xué)生理解課文資料較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解,，化難為易,。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學(xué)生既覺得活潑,，又變得生動。學(xué)生不僅僅興致盎然,，并且也容易掌握。學(xué)完一篇課文,，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能,、交際智能和語言智能。

2,、幾千年來,，知識經(jīng)過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂能夠幫忙人們記憶。在課堂教學(xué)中,，老師一味地講解將使學(xué)生感到枯燥乏味,，而適時地穿插些音樂，不僅僅能夠創(chuàng)設(shè)情境,，引起學(xué)生共鳴,，并且便于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶,。

3,、愛因斯坦認為“提出一個問題,，往往比解決一個問題更重要。問題的發(fā)現(xiàn)和提出,，經(jīng)常意味著一個新領(lǐng)域的開辟”,。在語文教學(xué)中，老師不僅僅能夠提些問題,，如：學(xué)了這篇課文,，你有什么收獲懂得了什么你會怎樣做讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題,，提高內(nèi)省智能,，同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程中,，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng),。

以上只是我對多元智能的粗淺,、片面的認識，還有待于在以后的教學(xué)過程中不斷更新,，提高?？傊?，單一學(xué)科的培養(yǎng)，并不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,，僅有學(xué)科的綜合，在綜合的基礎(chǔ)上進行分化,，才可能提高效率，完成整個基礎(chǔ)教育階段的總體目標(biāo),。

四、新課程“以人為本”,，閱讀教學(xué)“以讀為本”。

“以人為本”,，這是新課程教育思想的體現(xiàn)。老師應(yīng)根據(jù)不一樣的教學(xué)資料和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法,。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新資料,。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不一樣的教法,。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里,，享受陽光,，吸取自我所需要的知識,，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo),。

在新課程的體系下,，閱讀教學(xué)更重要的是強調(diào)學(xué)生的朗讀、感悟,，可是分強調(diào)逐字逐句的講解分析，而是在朗讀,、體驗的基礎(chǔ)上,，把文本資料內(nèi)化成為自我的東西。比如,，在教學(xué)《九月九日憶山東兄弟》一課時，我就覺得不必給三年級的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理,，也不必逐字逐句地深挖細摳文章的思想資料,，只要在引導(dǎo)孩子們讀書的基礎(chǔ)上，抓住“以前是怎樣歡度佳節(jié)的”這個問題,，引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書體會,，逐步培養(yǎng)孩子讀出神，讀出味的本事,，并能把自我的感情借助文本和自身的感受表達出來，閱讀教學(xué)要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”,，可是要在多讀基礎(chǔ)上有所提高,，使孩子們真正有所感悟、體會才行,。

一個學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位老師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚他們的個性，和他們一齊成長,。我還要在這美麗的崗位上，作為一位朋友和我可愛的孩子們一齊走過風(fēng)風(fēng)雨雨,，一齊看朝霞,，看日落;作為老師，還要再進一步走進新課程,，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音,，享受這完美的人生!

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇十二

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快過去了,。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一,、端正思想，教書育人,，為人師表,。

作為一位老師我很清楚,，自我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自我的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等。所以,，我先從自我的思想入手。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn)，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解,。可能有的人會以為短短的幾天學(xué)習(xí),，學(xué)不了什么，可是我想只要你認真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座，確立“教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教育思想。

二,、不斷研究新大綱，新教材,。

對于教學(xué)，我是一個新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，經(jīng)過各種途徑去研究新大綱,。在每一個學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的資料和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。

三,、支持并積極進行課堂改革,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的老師，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度并且我自我也用實際行動去支持和積極進行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的老師來說,，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解,，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來,。

所以，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué),。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體,。

學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中，學(xué)生是主體,，老師是主導(dǎo)。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹Ｋ?，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的資料,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握,。對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都明白，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法,，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今日早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭,，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服,。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

五,、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透。

同時,，因為我還兼任班主任工作。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進行德育教育外，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。

老師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師如果不細心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類,。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇十三

本學(xué)期,，我任教三年級的語文,，能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自我的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,，努力提高自我的教研,、教育,、教學(xué)的本事。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達學(xué)校制定的成績指標(biāo),。此刻將我的工作總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上,，我認真執(zhí)行老師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從團體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二,、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友,。

要使自我的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自我,，親近自我,。所以老師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。

我在實踐中找到了“對癥下藥”的良方,，就是：管理好班級學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自我，首先是深入實際,，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字,，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是經(jīng)過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動,、頑皮的。

從中找到制訂幫忙學(xué)生上進的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好,，增強學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自我訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。

指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自我的實際,，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自我的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標(biāo)為止。

在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我還采用了“一幫一”的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班團體的榮譽，能否取得先進班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我經(jīng)過各種途徑,，鼓勵學(xué)生為班團體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自我的目標(biāo)成績而奮斗。經(jīng)過這一活動的開展,，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績最終能到達學(xué)校的成績指標(biāo)。

四,、家訪工作。

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育。我十分注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了必須的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭取更大的提高。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇十四

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深。

一,、基本情況分析：

本班學(xué)生77人,，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強,，個別模仿性強，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出,。而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè)，上課安靜聽講,，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自我的見解,。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀，表此刻家庭作業(yè)長期欠交,，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,，成績不夢想。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的資料,，必須要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,，容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等,，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文本事。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。所以,，我在教學(xué)不一樣的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀―畫―思―寫―問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思資料、寫批注,、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)本事和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要資料,、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事,，對于熱點的豬流感等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自我的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材,，多練筆,，學(xué)生的表達本事亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文本事,，讓學(xué)生多實踐，多思考,，多總結(jié)。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自我收集到的資料匯總分類,，確定研究主題，走出學(xué)校,，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究,，學(xué)生的研究報告雖然資料欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花,。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認真書寫,，按時完成作業(yè)，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的資料,。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫忙的差生大約有五名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫忙差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)資料,，每一天讓優(yōu)生抽出半小時幫忙他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫忙,，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵的制度，構(gòu)成了競爭的機制,。經(jīng)過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

(四)拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用，僅有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1,、優(yōu)秀文段朗讀。經(jīng)過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4,、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦,、動口、動手的本事,。

三、取得的主要成績

1,、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)比武中，榮獲三等獎,。此次參賽給了我鍛煉的機會,，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能,。

2,、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對學(xué)習(xí)增強了信心,，后進生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高,。

四、存在問題與不足

1,、同學(xué)們的作業(yè)，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材資料把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位,。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5,、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

五,、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后，團體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和職責(zé)感,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇十五

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自我工作的座右銘來要求自我,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，愛國愛黨，積極上進,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí),，提高自我的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生,，老師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我,。

今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,。

針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇、職責(zé)性較強,，樂于理解學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名數(shù)學(xué)老師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。所以,，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種本事的培養(yǎng),。在認真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展的途徑,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平,，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認真”的同時，平常能以“團結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同提高,。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。多年來,，時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期,，我班取得了較好的成績……我決心讓他們在一種“寬松、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任6（5）班數(shù)學(xué)老師,，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃，認真開展各項活動,，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過晨會,、班會,、黑板報,、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為團體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。

使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運用電話、家訪,、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助老師開展教育活動,。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，期望老師的幫忙,。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學(xué)生的管理,，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強,；電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡短篇十六

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，這學(xué)期,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同伴學(xué)習(xí),，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了點滴成績。現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一,、細研教材、潛心備課,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點,。

在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于理解。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，已成為老師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不一樣的課型,，設(shè)計不一樣的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維本事,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識本事,、理解水平有關(guān)。為此,，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中，老師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論,。

經(jīng)過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺。

三,、重視朗讀,、培養(yǎng)語感。

（一）利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感。

我班的學(xué)生聽,，說的本事相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫,，他們語言表達本事較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作本事,，所以我對學(xué)生規(guī)定每一天早上必須大聲朗讀20分鐘，并且要能學(xué)普通話,。經(jīng)過這學(xué)期,，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的提高。

（二）選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解。

課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。

四、加強課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作本事,，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章,。寫作訓(xùn)練是每周一次日記，經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,，他們提高還真不小。

五、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時。

在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

六,、參與教研,、取長補短,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。本學(xué)期，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課，并經(jīng)過參與研討和團體備課等活動,，使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。