總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學語文教師工作年度總結 語文教師年終工作總結篇一

本人熱愛_,，熱愛人民,，堅持_的教育方針，忠誠_的教育事業(yè),，做好__學習筆記,、寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點,，實話實說,，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局,，團結協(xié)作,，在各方面以_員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢,。

首先,，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題,，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。

每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施,，撰寫學校工作總結,，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務學習,、開展校本教研,、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長;能認真參加市初中校長高級研修班的學習,，每次學習都能提前安排好工作，做到學習,、工作兩不誤;

創(chuàng)建博客,，把平時的教學得失、聽課感受,、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;個人撰寫的《數據的“力量”》發(fā)表于《_____》,、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發(fā)表于《初中教學設計》,。

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習,、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

小學語文教師工作年度總結 語文教師年終工作總結篇二

回顧一年來的學校生活，我感到既欣慰又慚愧,，小學語文教師工作總結,。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，尊敬的領導,、熱情的教師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績,。思來想去,，我就從以下三方面做該學期總結：

我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟,，每周我都抽出時間認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格,。

作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格,，工作總結《小學語文教師工作總結》,。教學質量是學校的'生命線，深感肩負責任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質量,。

課前，我認真仔細的進行備課,，根據本班學生特點,，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量,。

其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現問題，帶著問題上課,，鼓勵學生大膽質疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

再次,，在教學中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育,。本學期我班開展了“愛清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊會，學讓們通過自己的努力,，認真的收集資料,，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,，為防病治病起到積極的作用。

計算機作為信息時代的主要載體,，在素質教育中占據了極其重要的地位,。如何挖掘學生潛能，提高學生素質,，尤其是利用計算機解決實際問題的能力,，顯然和計算機有著直接的、密切的關系,。因此,，學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫,，有時間我就自學計算機的一些知識,，經常在網上查找資料，為教學所用,。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的計算機教師,。

一年來在學校領導的正確領導下，我?guī)ьI全體學生也取得了一些微不足道的成績,，例如,，學校開展的各項活動都開展的扎扎實實，取得了良好的效果,，讀書活動開展的有聲有色,。通過開展各項活動，陶冶了學生情操,，鍛煉了能力,，集體有了凝聚力。學生的學習成績穩(wěn)步提高,，及格率百分之百,，優(yōu)秀率，平均分都超過了規(guī)定的標準,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少,；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。還有一些不盡如人意的地方,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習,，但學得不深，學得不透,。學習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法,、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

今后我會更加努力學習提高自己的政治思想覺悟，業(yè)務水平,，搞好教學工作,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

小學語文教師工作年度總結 語文教師年終工作總結篇三

光陰似箭,，歲月如梭,，轉眼一學期的教學工作已經結束。本學期,，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作,，感觸頗深,。

本班學生xx人，部分學生頭腦聰明靈活,，求知欲強,，個別模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣,，異常是在閱讀方面以及在寫作文方面表現得尤為突出,。而部分學生雖然能按時完成作業(yè)，上課安靜聽講，卻未能進取開動腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自我的見解,。還有個別學生則有“厭學”的癥狀,，表此刻家庭作業(yè)長期欠交,，學習消極應付,，成績不夢想,。,。

針對上學期本班學生所表現出來的特征,，本人在本學期對語文教學工作做了些調整,，也取得了一些成績和經驗，現作出總結

(一)抓基礎知識和基本技能

在上學期期末考試中,，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實,，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的資料,，必須要全班同學都過關,。對于學習的重點，容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習,，小結方法，練習鞏固等,，爭取絕大部分學生在課堂里過關,。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現象,，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖。一學期下來,，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學習的基本技能和語文本事。

(二)做好學習方法的指導

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。所以，我在教學不一樣的知識點時,，都結合學生學習的情景來滲透學習方法的指導,。

在預習課文時，要求學生“讀―畫―思―寫―問”的五步預習方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思資料,、寫批注,、問不解”的方法,。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學本事和閱讀水平,。

在閱讀教學上,，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法,，指導學生抓住文眼來理解中心,，歸納小結“分段、概括段意,、概括主要資料,、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學習到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習作教學上,，引導學生仔細觀察周邊的事物,，關心時事，對于熱點的豬流感等事件,，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自我的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材,，多練筆，學生的表達本事亦然不斷提高,。

在綜合性學習中,，為了培養(yǎng)學生的語文本事，讓學生多實踐,，多思考,，多總結。我組織多種展示課,，讓學生把自我收集到的資料匯總分類,，確定研究主題，走出學校,，深入家庭，走進社會來進行調查研究,，學生的研究報告雖然資料欠具體,，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花,。

當然,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵,，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè),，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調的資料,。

(三)做好轉差工作

本班極需幫忙的差生大約有五名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫忙差生制定出學習目標和學習資料，每一天讓優(yōu)生抽出半小時幫忙他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫忙,，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,，構成了競爭的機制,。經過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果,，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學習的信心。

(四)拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用,，僅有學生對知識有了必須積累之后才能運用,。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。經過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示。

4,、開展各種語文活動,。如辯論、演講,、出手抄報等等,。學生在活動中增長了知識,，訓練了動腦、動口,、動手的本事,。

1、本人在本學期中參加了學區(qū)舉辦的青年教師教學比武中,，榮獲三等獎,。此次參賽給了我鍛煉的機會，也讓我在同行的身上學到了更有效的教學技能,。

2,、學生整體知識水平和學習的基本技能有較大的提高，對學習增強了信心,，后進生的轉化率和及格率均有提高,。

1、同學們的作業(yè),，部分學生書寫質量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2、在教學過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠,，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的進取性。

3,、教學中,，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位,。

4,、個別學生學習語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

5,、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足,。

1,、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，團體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和職責感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作,。

5、在指導學生學好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng),。

小學語文教師工作年度總結 語文教師年終工作總結篇四

這一年,，我是五年級25個孩子的班主任，是他們的語文老師,，也是學校語文課題組組長,。期間，我加入了開發(fā)區(qū)小學語文學科團隊,、開發(fā)區(qū)教師讀書群,。下面我就從這幾個方面盤點一下一年來的工作：

做班主任，今年剛滿十年,。賀樂凡教授說過,，“十年磨一劍”。確實,，十年中在班級工作方面,，我經歷了很多磨練：遇到過各種類型的問題學生，也嘗試過許多做法,。有成功,，也有失敗。但是今年的班主任工作帶給我更多的是喜悅和幸福,。

說心里話,，因為學校語文課題工作,，我在班級管理方面花費的時間不如以前多。但是,，效果和時間好像并沒有成正比,。我想，這就是智者和農夫的區(qū)別,。這十年磨的是一把智慧之劍,。它讓我告別單純的農夫式的“辛勤耕耘”，擁有了一把智者的寶劍,。而這寶劍的磨練就是在書中完成,。從教育名家魏書生、李鎮(zhèn)西到草根教育家俞玉萍,、常麗華,，他們都成了我的老師。讀他們的作品,，就像與名師同行,。漸漸地，我發(fā)現,，他們遇到的案例和我是一樣的,，從此，我們實現了心靈的溝通,。

對孩子的愛沒有變,，對教師工作的愛沒有變，再加上這智慧之劍,，何愁問題學生,？何懼班級管理？一年來,，我不斷調整工作軌跡,，從班風建設、班干部管理,，到自己較忽視的與家長溝通方面處處下功夫,。收獲的是孩子們的進步、家長們的贊譽和自我心靈的滿足,。

說到語文教學,，就很容易聯(lián)想到兩個字——“改革”。而我的語文教學,，也在改革的浪潮中顛簸前行,。這一年來，從教研組的公開課到校領導教育局領導的指導聽課，再到大規(guī)模的課題研究課,，我共精心備課12次,，共上公開課20余次。每一節(jié)課后都是辛勤的汗水,，都是無眠的長夜,。但每節(jié)課后，也都是收獲和進步,，還有喜悅。現在,，我不再像一年前那樣畏懼講公開課,。相反，我喜歡,，喜歡那種后面坐著許多同行,，自己和孩子們在教室前面任意發(fā)揮的感覺。也許是在這一次次的歷練中,，我找到了自我,。這就像學游泳，一次不行,，再來一次,。總有一次,，你會找到適合自己的最佳姿勢,。“痛,，并快樂著,！”這是成長的必修課。于是,，我感謝這一次次的講課機會,。

至于語文常規(guī)教學工作，我也有一些新的感悟：小學語文的生長點在于“讀”,，而落腳點在于“寫”,。培養(yǎng)學生的讀寫能力，是我們作為小學教師的責任,?！白x”有兩層含義：1、讀通教材,。做到通順流利有感情,。這是質的要求。2、讀教材之外的讀物,。這是量的要求,。這兩點看起來簡單，但是要真的做到位,，我們的學生就不用為學語文而擔心了,。“寫”也是兩層含義：書寫和寫作文,。要教會孩子寫一手漂亮的鋼筆字,，要教會孩子學會用文字表達自己內心的想法，反思自己的言行,。這就是我們要做的常規(guī)工作,。

本年度，是語文課題的第二階段,。在這一階段,，我們引入了語文主題學習實驗作為課題的研究領域。并且制定了課題調整方案,。我們請來了冉教授親臨我校指導課題工作,，專家的到來標志著我校的課改工作取得了突破性進展。在“雙自主”課題年會上,，我講了一節(jié)實驗課,。這樣的機會對于我而言，是曾經多么的可望而不可及,。在小學研討活動中,，我們的尤校長擔任主持人，讓全國各地課題組成員領略了尤校長的風采——內外兼修的年輕女校長,。在臺下坐著的我突然在頭腦中印證了一句話,，“年齡不是問題，成功的校長也不一定要是白發(fā)蒼蒼的老人,?！币宦纷邅恚ｉL作為課題總負責人,，付出的是最多的,。而我的同事們（我最親密的姐妹），也給予了我莫大的支持,。他們好強,、青春、陽光,、愛鉆研,、有抱負……在這個團隊中研究,，我最大的感受就是幸運和驕傲。

今年,，我三十歲,。《論語》說“三十而立”,。而我的三十歲是幸運的,。所以在這一部分，我最想說的就是感恩,。

她像一本書,，總能喚醒我心靈的角落。不時地,，我總要找她聊聊,，收獲的都是心靈的愉悅。她是我前進的動力,，是我最親密的人。

而她是悅讀之家的家長,，她把我?guī)蛞黄_闊的世界,，我有機會看見了那么多的美好。在書的世界里,，能有人牽引著一路同行,，讓我的心靈倍感溫暖，她是我心靈的良師,！

九月的腳步悄然接近,。我對未來充滿了信心。身體和心靈,，總要有一個在路上,，才不會讓自己的人生虛度！

小學語文教師工作年度總結 語文教師年終工作總結篇五

本月,，我們高語組教研工作本著“求真,、務實、創(chuàng)新,、高效”的理念,，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,，為了以后的工作更上一層樓,，現將一學期的工作小結如下：

（1）依時制定并上交教學工作計劃，全組教師都能按學校要求定好教學工作計劃并依時上交教科研室,。

（2）備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上,，認真寫好規(guī)范的教案。每一對兩周都會進行備課會，還寫有備課稿,，大大促進了備課資料的交流,，提升了教學質量，并在這一個月非常成功地利用了多媒體教學,，收到了很好的效果,。

（3）作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改,。修改法的實踐亦是一個特色,，也是我們實踐的一個課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎落實,，高二的老師重學生的創(chuàng)作。

（4）聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務,，并進行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動，更是我組進行交流的大好機會,，全組老師都能認真聽課,，并在課后進行嚴肅仔細的評課，互相交流學到了許多知識和經驗,。

（5）下班輔導方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導,，指導學生朗讀，并有各自的特色輔導活動,，如張文靜老師的文學常識學習,，徐暢老師的學生古詩詞講授等。

（6）測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學生進行考核,，定時定量地檢查學生掌握知識的情況,，以修正下步教學。同時,，本學期的試卷不管是平時的檢測還是月末考試,，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力,，同時可以實事求是地從學生實際情況出發(fā)來命卷,，讓學生找到自信。

（1）在教學方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師,。高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,，分別接手高一兩個班的語文教學工作，和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結對,，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個指導師的幫助,，多聽課,，多邀請指導師來聽課、評課,，進步非?？欤芸爝m應了教學工作,，并帶出了特色,。兩個老教師則很快接手了高三的艱巨教學任務，同時任班主任,，工作非常辛苦,，但他們完成得非常出色。組內每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學任務,，當然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導的功勞,。谷老師和以前一樣，一人帶四個徒弟,，非常盡責,。

（2）教研方面：

谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學課題，每位語文教師都在積極實踐之中,，力求將這一課題圓滿結束,，取得卓越成效。⑵積極鼓勵教師用網絡多媒體進行教學,。語文作為一門特殊的學科，有許多文章特別適合進行多媒體教學,，能引起學生的美感體驗,，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應學習課件制作,，多用多媒體進行教學,，從根本上改變語文課教學傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。

電子平臺教學和電子備課,，使教師能充分結合計算機多媒體的聲音、文字,、圖片,、圖象、動畫等進行教學,，從而全方位地刺激學生的感覺器官,，調動學生學習的積極性。同時也可以促使教師學會從網絡獲取信息,、知識,，提高業(yè)務水平,。

（1）積極鼓勵學生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質教育杯作文大賽”。

（2）舉行“高一文學常識競賽”,。參加對象為高一段全體學生,，利用早自修時間進行測試，分別評出高一段一,、二,、三等獎若干名。此次活動能有效地促使學生重視平時文學常識的積累,，教師可乘此機會補充學生的文學常識知識,。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，我們組雖然取得了很大的成績,，但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下個月工作中,，繼續(xù)發(fā)揚“求真,、務實”的精神，乘風破浪,、勇于開拓,。

小學語文教師工作年度總結 語文教師年終工作總結篇六

一年來，為適應新時期教學工作的要求,，本人從各方面嚴格要求自我,，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項規(guī)章制度,，完成上級和學校的分配的任務,。

進取向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期工作做出總結,，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自我,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。

為了給自我的學生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了很多的書籍，不斷提高自我水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結,，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納總結。

增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上異常注意調動學生的進取性，讓學生多動手,，從而加深理解掌握知識,。加強師生交流，充分體現學生的主動作用,，讓學生學得容易,，學得簡便，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、博采眾長,，提高教學水平。

欲給學生一滴水,，教師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應教學工作,。我明白：今日的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。

教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,，虛心請教其他教師,，在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽教師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得簡便,，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、進取推進素質教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學風,。

學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣,。上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個學生,，因為怕教師責備,，學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時,，為了提高同學的學習進取性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關生活中用數學的趣事,，和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫忙他們,；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自我的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自我信心,，并且要在平時多動腦思考問題,，多問幾個為什么。同時,，一有提高,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習慣，構成了良好的學風,。

八、一份耕耘,，一份收獲

經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數學水平,。所以，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向有經驗的教師學習,，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，期望在未來的日子里,，能在各位領導教師的指導下，取得更好成績,。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自我,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

小學語文教師工作年度總結 語文教師年終工作總結篇七

一,、思想政治方面

我能積極參加政治學習，業(yè)務學習,。遵守工作紀律,，團結同事，熱心幫助同學,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，工作踏實,，關愛學生，有奉獻精神,。

積極參加教研室組織的教研活動,，在同事和教研組領導的指導下進行備課，勤于聽課學習,，領會精神實質,。然后根據教學要求，認真?zhèn)湔n,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同事學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為上好課,，我常上網查資料，博采眾長,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我盡量將課程形象化。復習階段,，我把每一單元的詞語,、重點內容記在備課本上。便于學生了解,。平時認真上課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣,，簡單的問題常找學困生回答。巡視時,，注意對學困生的輔導,。課后及時做授課后記，找出不足,。還利用課間對學生個別輔導，耐心講解,，及時查漏補缺,。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導。根據學生掌握知識的情況,，有正對性的布置家庭和課外作業(yè),，便于學生同步前進。閑假之余,，積極學習各種教育理論,，加強自身基本功的訓練，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法,，適應當前教育形式,，為進行教學做好準備。積極參加教委既學校組織的課堂教學技能月,，苦練教學基本功活動,，不斷充實自己。還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，課堂上盡量一心厭舊使用直觀,、形象的教學方法，激勵學生學習的興趣,，和求知的欲望,。對差生多些關心，多點愛心,，多些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。教育學生要注意環(huán)保，積極參加學校組織的各項活動,，增強自身安全,、法律意識。在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習,，不斷提高自己的業(yè)務能力,。盡職盡責地做好本職工作。

小學語文教師工作年度總結 語文教師年終工作總結篇八

本學年接任了四年級二班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作,，面對新的工作，我積極努力的學習,，向身邊的經驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況總結如下：

要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子,，因此，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。

此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,，發(fā)現問題,，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動,。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大。

語文,、思品教學工作：在教學中,，我積極向身邊有經驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步,。

在學期中的推門課上受到了領導的肯定,。慢慢的，在學習中,，我不斷用上了自己學的相關理念,，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用,，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n,，深刻領會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。

在本學期,，在課余學習之余,，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的xx同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中xx取得了優(yōu)良率89.5%,、及格率100%的好成績。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,，我付出著,、收獲著、進步著,，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

小學語文教師工作年度總結 語文教師年終工作總結篇九

本學期我擔任高一13,、14,、15班的語文教學。隨著這一學期的結束,，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了,。回顧整個學期的教學過程,，現對教學方面的體會和工作總結如下：

一,，深入研究教材與新課標，結合學生的實際情景,，備好每一節(jié)課,，做到既備教材又備學生。

開學初,，我即認真地研讀新課標與教材,，力求準確把握難重點，難點,，注意弱化難點,，強調重點。以此為據,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中，我既研究到教材,，又研究到學生的實際情景,，力求充分備好貼合學生水平的課。

二,，用全新的教育教學理念,，改革課堂教學。

經過自我課余對新課標有關的教育教學理論的學習,，我深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中進取探索煥發(fā)語文課堂活力,。這樣有助于學生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路，新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,，以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,，以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的進取性,，收到了較好的教學效果,。

三，用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力,。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的.經驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,，興趣，情感,，意志,。如何激活所需的先前經驗，新課標要求我們建立以自主,，合作,，探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考，質疑,，求索以及善于捕捉新信息的本事,。并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不一樣資料精心設計問題,，組織課堂教學,。

四，每篇課文教完后都布置作業(yè),，及時,，認真地批改作業(yè)。

作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié),，我每篇課文教學結束后,，都根據班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫,，課后拓展,，小作文等形式。對作業(yè)的批改,，我一向堅持全批全改,，這樣才能對學生知識落實情景有更好掌握,，隨時調整教學。

五,，做好師生幫扶工作,，努力提高教學質量。

一開學,，我便制定好師生幫扶工作計劃,，切實將師生幫扶工作落到實處。學生的學習動機,，學習進取性大大地被調動起來,，能明確自我的學習目的；學習風氣較以前有明顯的變化,，以前是要我學,，此刻是我要學。經過不斷的加強訓練,，教師幫忙學生獲取一個個小成功,，學生的自信心，意志力得到很大的提高,。

六,，利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好,。

引導學生進取參加各類活動,，提高自我的語文素質。只要有征文比賽,，我就讓全班學生都寫,，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓練了學生的寫作本事,，并有了必須的提高,。

七，進取參與教研組,，備課組活動

我每周準時參加語文教研組和備課組活動,，在研討實踐中提高自身素質。堅持聽課,，評課,，本學期平均每周聽課一至二節(jié)，注意學習組里教師的教學經驗,，努力探索適合自我的教學模式,。

回首這一學期，我收獲的相當多，可是我的教學工作中也存在著必須的不足,，如在課堂教學過程中,，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習進取性調動不夠等,。今后,，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學經驗,，讓自我的教學水平有一個更高層次的提高,。

小學語文教師工作年度總結 語文教師年終工作總結篇十

小學教師個人工作范文一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的差不多原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程打算,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素養(yǎng)教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力，以全新的素養(yǎng)結構同意新一輪課程改革浪潮的＂洗禮＂,。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到＂一切為了人的進展＂的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探究教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平常認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，專門注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學咨詢題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重小孩的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、競賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,，變＂要我學＂為＂我要學＂,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)覺其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確信,，而后進生轉化成功與否,，直截了當阻礙著全班學生的整體成績。因此,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的改日會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。首先 關心后進生尋到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的確信,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到＂真誠＂二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺＂有假＂,，那么教師所做的一切都會被看作是在＂演戲＂,。其次做到＂同意＂，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的辦法和指責等,，信任他們，鼓舞他們自由討論,。最后做到＂理解＂二字,，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,，因此我在后進生轉化工作上,，效果依舊明顯的。

四,、班主任工作作為班主任,，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。因此在工作中我一直遵循＂嚴要求，高標準＂的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮＂小干部＂的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級治理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關懷學生軀體健康,，注意愛護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性治理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎,?？傊荒陙?，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

小學語文教師工作年度總結 語文教師年終工作總結篇十一

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

俗話說：活到老,，學到老,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。在抗非典時期,，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作,。

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次參加市級交流,、獲獎、發(fā)表,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。本人在教育教學上,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教,，熱愛學生,，努力做到把學生教好，讓學生成功成才,。信息技術課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學工作任務,，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責,。

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