無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

寫身邊人作文評(píng)語 寫身邊人作文點(diǎn)題結(jié)尾篇一

在上周六,，我們班有一半的人都去了歌樂山一處別墅里玩了半天,，為的就是過一個(gè)“集體生日”,，好好玩夠……我們那么歡樂，潘昱皓心里還一直想著已被我忘上九重天的吳姥姥,。不知為什么,，在某些時(shí)候，他也不去和我們搶一些東西,。

我明白了,，他在想十歲生日大家一起的場(chǎng)面,，他此時(shí)也想把老師們、同學(xué)們?nèi)空?qǐng)來,，一起玩,。可此時(shí)能容下四十個(gè)人以上的聚會(huì)場(chǎng)地已經(jīng)沒有了,，早被訂完,，而且十二歲也不那么重要。

這個(gè)三,、四十人的小聚會(huì)就結(jié)束了,，他心里一直過不去。

后來,，聽說他已在計(jì)劃著班上過個(gè)“小”生日,。

星期一，他的計(jì)劃并沒有什么發(fā)展,，本以為他已經(jīng)放下了此事,，可他的品性，我們朋友間早已了解了,，再等一天吧,，明天就應(yīng)該有進(jìn)展。

讓我萬萬沒想到的是：在這一夜之間,，他竟然得到了家長(zhǎng)同意,，買好了薯片，在今天早上又讓吳老師批準(zhǔn),，到了中午,，便發(fā)給了大家。

不管我從前多偏見,、佩服,、贊揚(yáng)、不滿或討厭他,，可這次的小潘讓我覺得和以前不一樣了,，他是那樣的尊師、“念”師,、“愛”師,，又那樣的親友、敬友,、愛友,，在歡樂中也始終不忘同學(xué)老師們，真是給我?guī)砹艘豢|暖意,。

小潘是很值得大家與他為友的一個(gè)人,。

寫身邊人作文評(píng)語 寫身邊人作文點(diǎn)題結(jié)尾篇二

每個(gè)人的身邊都會(huì)有很多“小人物”,，我的身邊亦不乏其人，雖然他們都是普普通通的人,，但我總能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，這些閃光點(diǎn)不僅是他們身上最寶貴的東西，也是最值得我學(xué)習(xí)的東西,。在這些普普通通的“小人物”中,，有一個(gè)人是我記憶猶新，永生難忘,。

那是從我上初中以來,，媽媽就為我訂了一份《學(xué)習(xí)報(bào)》，《學(xué)習(xí)報(bào)》內(nèi)容很精彩,，對(duì)我的幫助很大,，我非常喜歡。每次《學(xué)習(xí)報(bào)》一來,，我都會(huì)聚精會(huì)神的讀上大半天,。給我送報(bào)的是一位郵遞員大叔，每次他都會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地把報(bào)紙送來,，從沒有一次差錯(cuò),！

這天，我放學(xué)后興高采烈地向報(bào)箱跑去,，因?yàn)槲业摹秾W(xué)習(xí)報(bào)》肯定是靜靜地“躺”在報(bào)箱中，等我去拿,。我拿出鑰匙打開報(bào)箱,，咦？怎么沒有呢,？可能是郵遞員有什么事耽誤了送報(bào)紙,，過一會(huì)再來拿吧。

吃完晚飯,，天已經(jīng)黑了,，我再次打開報(bào)箱，令我大失所望,，還是沒有,。我于是給郵遞員打了個(gè)電話，他說他今天病了,，報(bào)紙是由另一個(gè)郵遞員送的,，可能出了點(diǎn)問題，他明天給我查一下,，再給我送來,。

第二天一大早,，烏云密布，電閃雷鳴,，不一會(huì)就下起了瓢潑大雨,。郵遞員肯定不會(huì)來了，誰會(huì)冒著這么大的雨來送一份報(bào)紙呢,？況且他昨天還生病了……

“叮咚”,，我家的的門鈴響了，下雨天會(huì)是誰來呢,？我連忙跑去開門,，開門后我大吃一驚，一個(gè)渾身濕淋淋的“水人”站在我面前,，原來是那個(gè)生了病的郵遞員大叔,。他穿著一件綠色的大雨衣，帽檐上不斷有雨水流到他的臉上,，他用手抹了一把臉上的雨水,，滿臉歉意的看著我說：“對(duì)不起，昨天我的同事把你的報(bào)紙投錯(cuò)了,，非常抱歉,，耽誤你了，這是你的報(bào)紙”,。他一邊說一邊從雨衣下面拿出一個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的塑料袋,，我連忙接過來說：“沒關(guān)系，謝謝您還冒雨來一趟”,。郵遞員說：“不客氣,，這是我的工作，應(yīng)該的”,。說完他又沖我笑一笑,，轉(zhuǎn)身走了。我看到他站過的地方,，流下那么一大片水漬,。

我回身奔到窗前，向外望去,，那綠色的背影很快消失在雨中,，窗外的雨越下越大，雨注如鞭,，敲打在玻璃窗上噼啪直響,。外面全是水，一個(gè)人也沒有，而他卻為了一份送錯(cuò)的報(bào)紙,，冒雨前來,。怕報(bào)紙淋濕，還細(xì)心的裹上厚厚的塑料袋,。想到這里我不禁心頭一熱,，他只是一個(gè)普通的“小人物”，雖然沒有豪言壯語,，卻以他認(rèn)真,、細(xì)致、踏實(shí),、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，體現(xiàn)著他的內(nèi)心世界，體現(xiàn)著他的優(yōu)秀品質(zhì),，體現(xiàn)著他的人生追求,。

我們的社會(huì)就是由這樣一個(gè)個(gè)“小人物”組成的，就像無數(shù)粒細(xì)沙,，鋪成無邊的海灘,；無數(shù)條細(xì)流，匯聚成滔滔江水,；無數(shù)顆星星,，點(diǎn)亮寂寞的夜空。我們每個(gè)人都是一個(gè)“小人物”,，如果每個(gè)人都向前邁出一小步,，那么社會(huì)將前進(jìn)一大步。

寫身邊人作文評(píng)語 寫身邊人作文點(diǎn)題結(jié)尾篇三

生活中,，身邊處處發(fā)生著感人的的故事,，例如：小學(xué)生扶老人過馬路、下雨時(shí)三輪車師傅免費(fèi)載小朋友回家······等等,。雖然這一切看似平平常常,，卻令我難忘,！

那一天,，我寫完了作業(yè)，就和媽媽去逛街,。我們愉快的開著“小毛驢”出發(fā)了,。“滴滴······滴滴滴······”一串串的喇叭聲回蕩在我耳旁,，媽媽經(jīng)過了一個(gè)橋,，但就在經(jīng)過的這一時(shí)刻，讓我感受到了一種美好的感動(dòng)。只見一位老爺爺騎著載滿了金燦燦的橘子的三輪車上橋的時(shí)候,，可能是因?yàn)榱獠粔?，老爺爺漲紅了臉使勁蹬著但是三輪車還是任性地滑了下來，就在這一瞬間,，車?yán)锏拈僮庸緡９緡５貪L了下來,。

天哪！這么多橘子,，那可是老爺爺?shù)男列量嗫喾N出來的心血?。∵@可怎么辦??！在一旁的我，真想叫媽媽停住車去幫老爺爺撿回橘子,，可是正當(dāng)老人焦急的時(shí)候,，一位在老人身后的叔叔停住了車，馬上跑過來幫老爺爺撿橘子,，這一刻我萬萬沒想到,，這位叔叔并沒有罵老人說他擋住路了而是及時(shí)地幫助老人，經(jīng)過了不久的熱心幫助后,，老爺爺?shù)拈僮佣紦旎貋砹恕?/p>

老爺爺十分感謝那位叔叔,，而這時(shí)叔叔用盡了自己全身的力氣，幫老爺爺把車子推上了橋,。這一幕令在場(chǎng)的所有人都震撼了,，在老爺爺橘子落地的那一瞬間，是他及時(shí)幫助;在老爺爺也無法把車推上橋的時(shí)候,，是他幫助了老爺爺,。可大家是怎樣做的呢,？繼續(xù)行駛和按喇叭,，這位叔叔是多么的善良，多么的熱心??！在與老爺爺?shù)绖e的時(shí)候，我看見老爺爺裝了一袋的橘子送給叔叔,，我還隱隱約約聽見了老人對(duì)叔叔說的話："年輕人,，你可真熱心啊,！謝謝你幫我把辛辛苦苦種出來的橘子找了回來,！你是大家的好榜樣?。　笆前,?！叔叔真是一個(gè)好榜樣，他值得我們學(xué)習(xí),，可現(xiàn)在的社會(huì)還有多少這樣的人呢,？我懷著激動(dòng)的心情離開了這座橋。

回到家,，我不斷的想著：那位叔叔真令我敬佩,！他的舉動(dòng)同時(shí)也讓我感受到了一種不尋常的感動(dòng)——幫助的力量！如果每一個(gè)人都能夠向這位叔叔這樣熱心,、樂于助人,、善良那該多好啊,！叔叔,，我向你致敬！

看,！就是這么一件小事,，卻感動(dòng)了我許久，其實(shí),，在我們的身邊像這位叔叔一樣的人還有很多,，只要你用心靈去感受這些事，你就會(huì)明白,！

寫身邊人作文評(píng)語 寫身邊人作文點(diǎn)題結(jié)尾篇四

她,，大大咧咧，愛說愛笑,。大家最熟悉的她的表情：咧開嘴巴,，露出標(biāo)志性的兔牙，溫暖的笑容使唇畔生花,。她,，時(shí)不時(shí)會(huì)幽默一下，使大家在高三煩躁的學(xué)習(xí)生活中獲得快樂,。有同學(xué)這樣說過,，“沒有哪天聽不到戴秋萍的笑聲，除非她病了,?！?/p>

就是這樣一個(gè)樂觀幽默的女孩,，帶給了我們歡樂和幫助,。

她，拾金不昧，是年級(jí)中的“撿錢專業(yè)戶”,。曾拾到三百多元現(xiàn)金和證件等的她總是在無人知曉的情況下主動(dòng)上交,，成為了老師表揚(yáng)的典型。

她,，樂于助人,，是同學(xué)口中親切的“秋萍姐姐”。天氣降溫,，她會(huì)嘮叨大家多穿衣服,；流感爆發(fā)，她會(huì)張羅體溫計(jì),、藥,、水，一應(yīng)俱全,；同學(xué)生病,，她會(huì)主動(dòng)陪護(hù)去醫(yī)院，忙上忙下,。對(duì)于大家的感謝,，也只是笑著擺擺手，“這沒什么,?！?/p>

她，身為副班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員,，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，井井有條，是老師的好幫手,。她可以較好組織起班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓大家在安靜中刻苦；同學(xué)發(fā)生矛盾,，她總會(huì)迎上一張笑意盈盈的臉,，調(diào)解好同學(xué)間的關(guān)系。我們班運(yùn)動(dòng)會(huì),，廣播操取得的輝煌成績(jī),，和她的熱情組織是分不開的。課余生活,，她同樣積極主動(dòng),。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，她奮力奔跑的身影,，為同學(xué)搖旗吶喊的聲音始終留在大家的腦海中,。大掃除時(shí),，她不怕臟不怕累的精神同樣令我們感動(dòng)。拖把弄不干時(shí),，她會(huì)選擇用自己的雙手?jǐn)Q干而從不抱怨……一幕幕發(fā)生在我們周圍的場(chǎng)景,，令我們感動(dòng)！

戴秋萍,，這個(gè)快樂的女孩,，愿她的快樂能夠感動(dòng)你我，愿我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),、進(jìn)步,！

寫身邊人作文評(píng)語 寫身邊人作文點(diǎn)題結(jié)尾篇五

這是我第一次看見×××做懲罰。

作為男生的首領(lǐng),，在教室外邊,，幾乎都是他的身影。卻又幾乎沒有他的身影,。

他制定了一個(gè)規(guī)則,，只是針對(duì)男生違反規(guī)則后進(jìn)行一些體能訓(xùn)練，我們稱之為“懲罰”,?！痢痢撩刻於荚谕膺叄O(jiān)視男生們做“懲罰”,。

他自己幾乎沒做過懲罰,，不是因?yàn)樗藶樽屪约翰皇芰P的，而是他著實(shí)沒犯過規(guī)則,。

我一直沒有在乎過這些,。直到有一天，吳老師表揚(yáng)他做得認(rèn)真,，說他做得好,。吳老師的這些話我沒有在意，我認(rèn)為老師只是在夸大其詞,。

直到那天,，我才真正意識(shí)到，吳老師沒有夸大其詞,。那天,，我在走廊里玩，聊得正嗨,，眼球一轉(zhuǎn),，我的眼角處出現(xiàn)一幕。

他正趴在地上,，做俯臥撐,。一個(gè),，二個(gè)，三個(gè)他緩緩地,、認(rèn)真地做，比我們?nèi)魏我粋€(gè)人都做得標(biāo)準(zhǔn),。

其實(shí),，他只是遲到了一分鐘，完全用不著這樣,，用不著罰,，他為男生加了那么多的分，隨便抓一把都可以將功抵過,，并且以他的地位也可以,。但他還是選擇受懲罰，這不是選擇,，而是決定,！雖然只瞄了一眼，但他那認(rèn)真的樣子卻深深地印在了我的腦海中,。

在狹小的走廊里,，他鼓著眼睛，雙手撐著地面,，紅彤彤的臉像爆發(fā)的巖漿,，兩眼直勾勾地盯著地面，氣流從他的鼻腔內(nèi)涌出,，擴(kuò)向四方,。

男生首領(lǐng)值得尊重！

寫身邊人作文評(píng)語 寫身邊人作文點(diǎn)題結(jié)尾篇六

小眼鏡,，豎鼻子,，刺猬頭，一個(gè)淺紅色的嘴唇總帶著微笑,。要問他是誰,，當(dāng)然是老任啦！

要說他啊,，眼鏡小,、手掌小、個(gè)子更小,，我們班的小個(gè)子排名,，他就在我前兩位。在隊(duì)伍中,，他只能艱難地探出腦袋,，或者伸出雙手,，以此證明，我還在隊(duì)伍中,。要是學(xué)校弄出來個(gè)“三小學(xué)生”,，他絕對(duì)在內(nèi)。

雖然他個(gè)子小,，卻創(chuàng)造了大能量,。

這學(xué)期，我們班七手八腳搞出來了個(gè)“男生女生大pk”,。這一重大消息,，讓全班的.人都沸騰了，但女生是自信地沸騰,，而男生……是緊張地沸騰,。

吳姥姥看大家狀態(tài)不對(duì)，高聲問道：“比不比,？”

“比,！”女生們用堅(jiān)定不移的口吻說到。他們似乎早已習(xí)慣了比賽的勝利,。

“嘰里呱啦……”男生群里的聲音混亂無比,，就連士可殺不可辱的我，也只是硬著頭皮叫了一聲“比”,，心里的退堂鼓一直在響,。

“比！”此時(shí),，一個(gè)如巨浪一般的聲音,，將男生們的“混亂音”迎面撲滅。男生們齊刷刷地望向聲音的來源,，那里站著一個(gè)戴眼鏡的小個(gè)子男生,，沒錯(cuò)，他就是老任,。

這一叫,，就像一塊打火石，擦出了我們體內(nèi)男子氣概的火花,?！拔覀?yōu)槭裁匆屡俊蹦凶託飧诺幕鸹ㄔ綗酱?，最后成為了一片火?！?/p>

“堂堂大男兒，竟然輸給女孩子，丟臉,！”老任堅(jiān)定不移的目光盯著男生們,。男生們下意識(shí)攥緊了拳頭，眼里冒出了必勝的光芒,。

“寧可站著輸,，不可跪著死！”這一信念在男生們的心中播下了種子,。

“比,，誰怕誰！”叫聲中老任立在中央,。這時(shí),，他不再是那個(gè)小個(gè)子小任,，他是我們的首領(lǐng),，帶著我們，向前進(jìn)……