當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

語文教師年度教學(xué)工作總結(jié) 語文教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

第一、在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做好的示范。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,，不再是被動(dòng)的聽,、被動(dòng)的學(xué)。與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),，采用靈活多變的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

在過去的日子中,，我有過收獲，也有失落,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)佳績(jī)，為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力,。

語文教師年度教學(xué)工作總結(jié) 語文教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭看看教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是感慨萬千,，可謂有喜有憂，現(xiàn)做如下總結(jié)：

本學(xué)年教研組圍繞“識(shí)字教學(xué)”來組織教研活動(dòng),，這對(duì)我們的日常教學(xué)有很大的幫助,，我們會(huì)注意總結(jié)一些識(shí)字方法來幫助學(xué)生更好的記住生字的字音和字形，但有些字筆畫多,，不好記容易混淆,，就讓學(xué)生充分開動(dòng)腦筋，集思廣益,，把這些字讓學(xué)生自己匯報(bào)方法,。本班學(xué)生生字掌握不好的是任天宇，老是寫錯(cuò)別字,。

學(xué)生的閱讀理解能力是在平時(shí)的課堂教學(xué)中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的,，所以，在平時(shí)講課時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生,，幫助學(xué)生理解,。有時(shí)學(xué)生理解問題，就差那么一點(diǎn),，需要老師的點(diǎn)撥,，理解問題透徹，回答問題一陣見血的要數(shù)柴子涵,。在這方面我感覺自己做的有欠缺,，講問題不夠深入，今后要下些功夫,。

“書讀百遍,，其義自見”，所以,，我會(huì)給學(xué)生充分的時(shí)間讀書,，課上采用多種形式讀，如：分角色讀,、開火車讀,、同桌互讀等等，使每位學(xué)生都能熟讀課文,，這也是理解課文的重要前提,。

在教學(xué)中，緊跟進(jìn)度，緊抓“備,、講,、批、輔,、考”五大環(huán)節(jié),，自己認(rèn)為腳踏實(shí)地，各方面做的很認(rèn)真,，但成績(jī)很不理想,，原因可能是基本功不夠扎實(shí)吧！在今后的教學(xué)工作中,，首先做到：上課前一定做充分準(zhǔn)備,、吃透教材，緊扣課本,，因?yàn)槿f變不離其宗,，今后在工作中一定做到兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真,、努力把教學(xué)工作做好,。

為了讓學(xué)生在識(shí)字上能更取得更好的成績(jī)，在我之前的教學(xué)中還注意以下幾點(diǎn)做法：

1,、課前布置孩子們預(yù)習(xí),，初讀課文，把生字,、新詞畫出來,，思考一下，你用什么方法能記住這些字,，初步給生字?jǐn)U一到二個(gè)詞,，給生字找到自己喜歡的記憶方法。

2,、課上,，激發(fā)孩子的識(shí)字熱情，激發(fā)孩子匯報(bào)的積極性,，讓孩子在興奮中不吐不快,，交流匯報(bào)。

3,、 鼓勵(lì)孩子自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法,，如：加一加、減一減,、編謎語,，編兒歌等來理解記憶生字，如果孩子在學(xué)了生字后，讀文的準(zhǔn)確流利比沒學(xué)前有了進(jìn)步,，有了長(zhǎng)進(jìn),，那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說成功了一大半。

4,、 為了更好地識(shí)字，我提倡鼓勵(lì)學(xué)生以社會(huì)為課堂,，以生活為老師,，盡量多識(shí)字，鞏固生字,，這對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助,，如：布置一些實(shí)踐性作業(yè) ，到大街上看看你會(huì)認(rèn)那些字,？其實(shí),，在平時(shí)的看電視、看動(dòng)畫片時(shí)也可以認(rèn)識(shí)好多字,，積累一些詞語,。

只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)或用識(shí)字方法讓學(xué)生記住的,，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時(shí),，我們變了順口溜——夫人回娘家，頭戴兩朵花,，住了一個(gè)月,，騎馬回到家。這樣就記得比較牢,，全班學(xué)生都能寫對(duì)“騰”字,。可是,，本冊(cè)數(shù)要求學(xué)生會(huì)寫300個(gè)字,，而且有一部分字筆畫多，較難寫,，學(xué)生老是記不住,，如：聚攏、稻田,、蕩漾,、蓮蓬、翩翩起舞,、腹（總多寫一橫） 驟然,、黎明、窟窿、水罐等字,，容易出錯(cuò),，需要反復(fù)、認(rèn)真強(qiáng)調(diào)寫法,。

語文教師年度教學(xué)工作總結(jié) 語文教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)年度的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。回顧這一學(xué)期的工作,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科教師和學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī),。

當(dāng)前，培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)文化品位是教學(xué)的重要目的,，初中階段語文教學(xué)工作應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫希光和提高學(xué)生的閱讀理解能力及寫作能力，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)而有效的讀寫訓(xùn)練為主要教學(xué)目標(biāo),，閱讀教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生課內(nèi)閱讀實(shí)踐的科學(xué)組織和和安排,，給學(xué)生留下一定的自主活動(dòng)時(shí)間。教師有責(zé)任幫助學(xué)生篩選課外讀物,，開列課外閱讀參考書目,，有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀。所以在八年級(jí)階段教師應(yīng)在拓寬學(xué)生視野,，提高學(xué)生文化品位,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面作有效探索。

1,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)對(duì)課文中重點(diǎn)詞語進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，減少學(xué)生對(duì)老師的依賴心理,。

2,、語文學(xué)習(xí)重在積累，因此,，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩詞等,，增強(qiáng)學(xué)生的日常積累,，同時(shí)要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，相關(guān)的一些時(shí)事多看一些報(bào)紙等,，以拓展學(xué)生的眼界,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范端正整潔的習(xí)慣,。

4、除課堂大作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句段開始多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫作能力能逐漸得以提高,。

5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),，如給學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

1,、思想有了大轉(zhuǎn)變

通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位語文教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過程中,，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,，在科學(xué)課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來的高高在上的“傳道,、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”。

2,、對(duì)語文課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)

首先,，語文課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過程。教師是語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，對(duì)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

其次,，語文學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要途徑,。語文課堂要向?qū)W生提供充分的語文探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，掌握一些基本的探究方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的樂趣，增長(zhǎng)語文探究能力,，獲取語文知識(shí),。

第三、語文課程應(yīng)具有開放性,。語文課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間,，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭,、社會(huì),、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),，應(yīng)加強(qiáng)語文與其他學(xué)科之間的滲透與整合,。

3,、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新

（1）,、教學(xué)觀念的改變,。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從,，特別是教學(xué)中,，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，是容納知識(shí)的容器,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的,。因此,，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友,。

（2）,、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽,，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),，教學(xué)自然會(huì)成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索為主，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的,。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,，解決問題，并從中體驗(yàn)到成功喜樂,。

我們將帶著新課程理念,、新課程方法率先走進(jìn)課堂，同時(shí)也意味著帶著新課程理念,、新課程方法率先和影響周圍的其他教師,。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難、挫折或困惑,，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn),、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)通過專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，使本人受益匪淺，今后,，我會(huì)一如既往,，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，我不僅要向書本學(xué)習(xí),，更加要向周圍的許多同行學(xué)習(xí),，細(xì)心觀摩，汲取有效的教學(xué)與教育經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)驗(yàn)上的缺乏,，只有通過細(xì)心觀摩，汲取優(yōu)秀教師有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地彌補(bǔ)自身的不足,。

今后的工作,，主要以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高寫作水閱讀能力為出發(fā)點(diǎn)。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗,！

語文教師年度教學(xué)工作總結(jié) 語文教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,；不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的教育教學(xué)水平,，圓滿地完成了任務(wù),。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，將工作落到實(shí)處

開學(xué)初,，我便認(rèn)真?zhèn)湔n,，不浪費(fèi)任何一節(jié)課的時(shí)間。教學(xué)扎扎實(shí)實(shí),，每一節(jié)課都力爭(zhēng)讓學(xué)生先充分自學(xué),、批注、質(zhì)疑,，然后課上再圍繞問題展開教學(xué),。每課結(jié)束后的聽寫、《寫字書》和《兩導(dǎo)兩練》都按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)認(rèn)真真地一一完成,。同時(shí),，小組日記、閱讀積累,、詩詞背誦也有條不紊地持續(xù)進(jìn)行著,。

（二）了解學(xué)生,，教學(xué)方法靈活多樣

為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生上課懶于思考的毛病，我改變以往的教學(xué)模式,，每節(jié)課先讓學(xué)生自己讀自己批注,，然后再講。學(xué)生學(xué)習(xí)生字時(shí)不細(xì)心,，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字,，我便改變教學(xué)順序，每篇課文先學(xué)生字,，再讀課文,，錯(cuò)別字現(xiàn)象大大減少。為了提高學(xué)生的寫作水平,，除了堅(jiān)持改寫作文外,，加大了課堂練筆的力度，或仿寫,，或續(xù)寫,，或改寫。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課上積極思考踴躍發(fā)言的積極性,，我將原本指名叫舉手學(xué)生回答問題改為和隨意指名,、一條龍回答等多種形式的提問方式相結(jié)合的方式……

（三）嚴(yán)格要求，學(xué)生作業(yè)一絲不茍

為了保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，我力爭(zhēng)做到只要布置就一定認(rèn)真批閱,，將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表揚(yáng)或傳閱或直接加分。面對(duì)不合格的作業(yè)或批評(píng)教育或責(zé)令其重寫或與家長(zhǎng)溝通進(jìn)行監(jiān)督,。本學(xué)期，改“小組日記”形式為每周一至二篇,，凡是不合格者或應(yīng)付者,，我一一批出修改意見，要求其按照意見進(jìn)行反復(fù)修改,。一個(gè)學(xué)期過后,，大多學(xué)生寫作態(tài)度端正了，寫作水平也在逐步提高,。

（四）不斷學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)穩(wěn)步提升

除正常的教育教學(xué)外，我還會(huì)通過閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的雜志,、聽課,、教研或同組內(nèi)老師交流討論等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，精細(xì),、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),，并積極在自己的教學(xué)中加以運(yùn)用,，努力提升自己的教育教學(xué)水平。

（一）開展多種活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生積累

1,、由班干部組織開展了班級(jí)詩詞大賽活動(dòng)，提高了學(xué)生背誦積累古詩詞的積極性,，也增加了學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、繼續(xù)摘抄筆記這一作業(yè),，每周一總結(jié),。為了讓摘抄落到實(shí)處，我讓學(xué)生每周五早上利用晨讀時(shí)間背誦一周的摘抄,。

3,、寒假里就提前布置了閱讀《長(zhǎng)征》和《地球的紅飄帶》，五月份開展了相關(guān)的讀書交流會(huì)活動(dòng),。學(xué)生在重溫歷史的基礎(chǔ)上受到了英雄主義教育,。

4、本學(xué)期的每周一篇作文,，通過“改不好就一直改”的方法收到了很好的效果,。大多學(xué)生在改過幾次后，明白了如何將作文寫具體,，同時(shí)也不愿一個(gè)作業(yè)反復(fù)好幾次,，所以，以往三二百字應(yīng)付了事的現(xiàn)象幾乎不見了,。

（二）課內(nèi)外閱讀的有效結(jié)合

在講授《七律長(zhǎng)征》這一課時(shí),，先讓學(xué)生閱讀有關(guān)長(zhǎng)征的整本書，然后再聯(lián)系詩歌內(nèi)容收集整理出《老山界》《烏蒙山回旋戰(zhàn)》《飛奪瀘定橋》《翻越夾金山（岷山主峰）》共五篇進(jìn)行課上有針對(duì)性的閱讀,。這么一來,，課內(nèi)課外相結(jié)合，長(zhǎng)征精神便深深地印在了學(xué)生們心中,。

（一）閱讀數(shù)量有待提高

本學(xué)期加重了對(duì)摘抄筆記的檢查,，而對(duì)閱讀數(shù)量的統(tǒng)計(jì)沒有有效落實(shí)。雖然各小組的加分表上都有這一欄,，但學(xué)期末收起來才發(fā)現(xiàn)有一些小組閱讀這一欄都是空著的,。下學(xué)期，一定將此項(xiàng)工作做好,。

（二）課堂教學(xué)的展開應(yīng)在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上

課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本,，每課教學(xué)前必須由學(xué)生質(zhì)疑來確定教學(xué)目標(biāo)，但是這么一來課上預(yù)習(xí)的實(shí)踐時(shí)間就加長(zhǎng)了。所以,，經(jīng)常是為了趕課便由著自己的思路講了下去,。這個(gè)毛病必須改。

（一）抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

由于班里后進(jìn)生較多,，所以,，我需要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，努力創(chuàng)設(shè)各種條件,，讓他們積極參與到教育教學(xué)工作中來,。多鼓勵(lì)他們，讓他們充滿信心地努力學(xué)習(xí),。

（二）抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不端正學(xué)生的思想教育工作

每個(gè)學(xué)期的每個(gè)階段都有一少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課走神，作業(yè)質(zhì)量,、數(shù)量都大打折扣,。面對(duì)此類學(xué)生要及早進(jìn)行溝通教育，必要時(shí)要和家長(zhǎng)聯(lián)系,，找到他們攜帶的原因,，并有效進(jìn)行思想教育。這一方面平時(shí)關(guān)注較少,，需努力,。