每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

大家好！非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。一轉(zhuǎn)眼,，他們快成為六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。下面我就結(jié)合班級(jí)語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看,，總體不錯(cuò)。但優(yōu)生高分不多,，中等生偏多,。在平時(shí)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，張汝垚,，王禹韜,，楊博翔，付國(guó)航,，黃渝雯,，黃寶瀅,，王思雨，唐偲睿等同學(xué)能考出好成績(jī),。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：趙然雨,，瞿馨思，曾姍姍,。書寫非常重要,，期末出去改卷子，發(fā)現(xiàn)字跡工整,，書寫漂亮的孩子,，往往不易被扣分，閱讀和作文,，分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分,。書寫工整：張汝垚，王禹韜,，黃渝雯,，黃寶瀅，王思雨,，楊凌丹,，李欣穎。書寫潦草：楊亞峰賀子峰謝建國(guó)范博越陳敏等,。

要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),，使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力,。我們著重要從以下三方面入手：

“端端正正寫字,，堂堂正正做人?！睂懙靡皇趾米?，是很重要的語(yǔ)文素養(yǎng)。寫字,，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程,，一個(gè)磨練意志,，陶冶情操，學(xué)會(huì)做人的過程,。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì),、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用,。所以,，寫好字,，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績(jī)，也使孩子終身受益,。

我們學(xué)校歷來(lái)非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練,，“寫字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個(gè)平臺(tái),。在練字的時(shí)間里,，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶,，寫字水平得到了提高,。如今，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書法作品集》,，可以說成果斐然,，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名。更重要的是,，通過練字,，很多同學(xué)做事更有耐心了，意志得到了鍛煉,，審美能力有所提高,。在練字這個(gè)問題上，希望我們的家長(zhǎng)大力支持,。

首先,，為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖。書法訓(xùn)練都是從臨摹開始的,，準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要,。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。心得體會(huì)對(duì)于字形工整,、筆畫到位的同學(xué)，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖,；對(duì)于基本功不太扎實(shí)的同學(xué),，不要好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書練起,。

其次，堅(jiān)持督促,，嚴(yán)格要求,。孩子字寫得好,，固然有天賦的因素,，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時(shí)間寫好字,，平時(shí)的作業(yè)卻不認(rèn)真寫，要想把字寫好,，那只能是天方夜談,。功夫還在于平時(shí)的點(diǎn)滴，也就是平時(shí)每次作業(yè),，俗話說提筆就是練字時(shí),。所以希望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真,，讓人賞心悅目,，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人,。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,，其效果可想而知,。長(zhǎng)期如此，不僅字寫不好,，成績(jī)也不會(huì)好,，更重要的是好多能力、品質(zhì),、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,。

也許有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書,，怎么不見他的閱讀能力,、作文水平提高呢？我想,，這與個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度,、自身能力有直接的聯(lián)系。再說閱讀和作文都不是一步登天,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程,。但只有堅(jiān)持不懈地做下去,，才能有所長(zhǎng)進(jìn),。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn),、毫無(wú)目的,，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，個(gè)人注意力容易分散,；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性,，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果,。

小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性，自控能力比較差,，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的,。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸,。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo),；常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練,；言傳身教,，當(dāng)好楷模”的原則,，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。我們建議每天中午,，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書,，就像少吃一頓飯一樣,，渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為,。當(dāng)然在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌,。

2,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣

專心，就是身心合一,，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁?、記憶,、思考等各種心理歷程；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜,、空氣清新、光線適度,；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定,，可以控制心理傾向,。

3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn),，深入理解,；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本本,，并提出了做讀書筆記的要求,，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記,，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來(lái)越豐富,，語(yǔ)文素養(yǎng)也必將有很大的提高。

4,、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程,。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程,。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”,，可以由表及里,，深入思索；問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

另外注意閱讀要有計(jì)劃性,，閱讀時(shí)不能見異思遷，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置,，筆記和筆放在哪里，熱門思想?yún)R報(bào)怎么做記號(hào)等,。

我希望能夠跟家長(zhǎng)一起,，為孩子成長(zhǎng)共同努力！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng),，大家好！

我是一（2）班的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝大家從百忙之中抽空來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是：希望家長(zhǎng)配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望我，我們的老師,，我們的家長(zhǎng),，在教育孩子時(shí)，能站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)在些,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),。

如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的呢,？我從以下幾方面來(lái)談?wù)劇?/p>

一．我想我還是先講幾個(gè)故事，希望能給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)：

第一個(gè)故事是《校長(zhǎng)畫桃》有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)現(xiàn)代教育管理校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，培訓(xùn)結(jié)束時(shí),，大家都覺得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng),。

這時(shí)他們的教授組織了一次考試工,，教授要每個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫畫出自己未來(lái)的學(xué)校,，讓大家互相學(xué)習(xí),。校長(zhǎng)們沒有異議，開始認(rèn)真的畫起來(lái),。不一會(huì)兒畫完了,。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真的看了一遍，什么也沒有說,，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問題,。

第一個(gè)問題是畫到人的請(qǐng)舉手,？48位校長(zhǎng)中只有12位舉了手，大多數(shù)畫的都是大樓,。樹林等等,，就是沒有人,。第二個(gè)問題是畫了學(xué)生的請(qǐng)舉手,？只有4人舉手，其中有一位校長(zhǎng)在畫中畫了兩排人,，他說第一排是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，第二排是老師，但是沒有學(xué)生,。第三個(gè)問題是畫出了學(xué)校在社會(huì)環(huán)境中的請(qǐng)舉手,？舉手的人很少。第四個(gè)問題是畫出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手,？沒有人舉手,。

四個(gè)問題都提完了，教授沒有作任何解釋,，但是校長(zhǎng)們震驚了,。這個(gè)真實(shí)的故事，當(dāng)時(shí)刊登在了《中國(guó)教育報(bào)》上,。

當(dāng)前現(xiàn)代化教育管理的核心是“以人為本”“學(xué)校要辦出特色”等等,，這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上,，這些校長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)耳熟能詳,，爛熟于心，在理論上認(rèn)識(shí)上都沒有障礙,，然而落到一幅畫上時(shí),，都很少體現(xiàn)出來(lái)。這說明了什么,？這說明觀念理解容易,，轉(zhuǎn)變很困難,。如果要把觀念轉(zhuǎn)變成自己血液中的東西，就是難上加難了,。

現(xiàn)在學(xué)校教育,，家庭教育，社會(huì)教育,，新觀念很多,。這就要求我們學(xué)校教育要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本,。

第二個(gè)故事是《學(xué)生答題》有一位著名的節(jié)目主持人,，在一次談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)場(chǎng)景，一架飛機(jī)滿載乘客,，飛行途中沒有油了,，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問參與節(jié)目的孩子,，你看這降落傘給誰(shuí)用？有一個(gè)孩子幾乎不假思索回答：“給我用”,。這時(shí),，臺(tái)下一陣騷動(dòng)，很多觀眾想,，多么自私的孩子啊!可是主持人沒有急于下結(jié)論,，而是蹲下來(lái)。耐心的問孩子：“為什么呢,？”孩子滿臉淚水,，清晰地說：“我要跳下去，找到油后,，回來(lái)救飛機(jī)上的人,。”

這位主持人是一個(gè)善于傾聽的人,，由于他的細(xì)膩,，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧,。

我說這個(gè)故事的目的是：我們真正應(yīng)該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(zhǎng),，總急于把孩子引向成人的世界,。

其實(shí)孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛得多,，強(qiáng)得多,。孩子的同情心比大人強(qiáng),，孩子的想像力比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問參加會(huì)議的師生：樹上胡五只鳥,，獵人開槍打死了一只,，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中,，有99%的回答一只也沒有,。只有一名小學(xué)生說，還有三只,，因?yàn)槲逯圾B是一家人,，打死了鳥爸爸，嚇飛了鳥媽媽,，還有三只鳥寶寶不會(huì)飛,。

新課改明確規(guī)定：老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生,，向?qū)W生學(xué)習(xí),，要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想我們的家長(zhǎng),，也要善于蹲下身子欣賞孩子,，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長(zhǎng),。

我覺得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志,，“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志,。

第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)的孝心》從前有一家人，家里有五口人,，三代同堂,，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個(gè)兒子，爺爺奶奶老了,，走不動(dòng)了,。爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱,。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝在一個(gè)大筐子里,，兩人把他們抬到大山里。當(dāng)他們準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子說話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶扔到大山里,，這個(gè)筐子不能扔?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子為什么不能扔筐子？?jī)鹤踊卮穑骸暗饶銈兝系臅r(shí)候,，我也要用它抬你們進(jìn)山”,。爸爸媽媽聽了，心慌了,，忙把爺爺奶奶抬回去,，好心侍候，再也不敢不孝敬父母,。

今天我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校,，老師是學(xué)生的鏡子,，老師要為學(xué)生師表，在家庭父母是鏡子,，父母要為孩子師表,。

設(shè)想一下，一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到,；你撒謊他肯定撒謊,；你愛發(fā)脾氣他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真給他檢查作業(yè)他肯定不認(rèn)真做作業(yè),；你今天罵孩子他明天罵你,。我記得有這么兩句話說得很好：“字寫得不好，不能怪紙筆,；孩子沒有教育好,，不能怪孩子?！?/p>

第四個(gè)故事《上海地鐵》上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,，二號(hào)線是由中國(guó)人設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方,，但是運(yùn)輸一段時(shí)間后，二號(hào)線運(yùn)輸成本則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線,。原因在哪里呢,？原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié),。比如：一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,，而二號(hào)線沒有注意到這一點(diǎn),。結(jié)果這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)比二號(hào)線的少得多。

我講這個(gè)故事就是想說明：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié),。誰(shuí)就有很大的成功機(jī)率。地鐵如此,，教育也如此,。

在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)共同的感受：誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，他的孩子進(jìn)步就越大,。

今天,，我講了四個(gè)故事，其實(shí)就是以下四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。

下面我要

早晨,，如果沒有特殊情況老師8：00以前就到校，學(xué)生是8：30以前到校,。下午,，3：30學(xué)生放學(xué)。在這兒我要提醒家長(zhǎng),，如果有事來(lái)找孩子時(shí),，老師正在上課，請(qǐng)稍微等一下,，因?yàn)橛械臅r(shí)候,，一節(jié)課的內(nèi)容是安排好了的，老師來(lái)和你們交談,，那一節(jié)課的內(nèi)容就上不完,，另外要找時(shí)間來(lái)補(bǔ)，再說為學(xué)生的理解也帶來(lái)了困難,。如果是下雨天,，我希望來(lái)接孩子的家長(zhǎng)不要站在教室外邊，這樣會(huì)影響孩子學(xué)習(xí),，因?yàn)楹⒆有?，注意力容易受外?lái)事物的干擾。

孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè),。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說我是很關(guān)心的,，我每天都問他有沒有作業(yè)？做沒有做完,？那不是真正的關(guān)心,，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說我都不會(huì)，叫我怎么教,？面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？

1．首先是熱情支持，比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，看電視時(shí)聲音小,，孩子學(xué)習(xí)用具和書籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒有學(xué)習(xí)用具),。

2．認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母的督促不能忽略,，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),，父母應(yīng)該勸導(dǎo),，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái),。每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)一定要管好,。我們學(xué)拼音時(shí)有的家長(zhǎng)說,，拼音我們也來(lái)懂，現(xiàn)在學(xué)字了,，每天回家讓孩子讀讀書,，聽寫聽寫總可以吧,！再說數(shù)學(xué)每天有一張小卷子,，上面全是100以內(nèi)的計(jì)算題,，每天給孩子檢查一下還是可以的吧,！因?yàn)橛?jì)算是做一切數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ),，你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣,，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí),，成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情,，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。在這兒我舉個(gè)例子：就像我們種莊稼,，要想有好的收成,，也得多施肥，多管理,，否則到了收割的季節(jié),，別人的是大豐收，自己就是沒有收成,。3．仔細(xì)檢查,。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查,，就算看不懂你也要看，至少可以看看書寫是不是清楚,，字跡是不是干凈,，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)問明原因,，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字,。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣,。

4．正確對(duì)待孩子的成績(jī)。孩子在小學(xué)時(shí),，不一定要他爭(zhēng)100分,，考前3名，因?yàn)檫@樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子來(lái)說實(shí)在太難了,。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注孩子成績(jī)是不可能的,，但是僅僅關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可取的，因?yàn)槠綍r(shí)的一些考試相對(duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試,，根本算不了什么,，因此考試無(wú)論好壞都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處,，幫助孩子分析存在的問題和不足,，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心的做下去,。(xxxx)有句話說得很好：“好孩子是夸出來(lái)的”,，我們不妨試試；交朋友要交品學(xué)兼優(yōu)的同齡孩子,。每月讀2-4本課外書,。)

5．經(jīng)常制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),，他得了多少朵小紅花又給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，他得到了你制定的小目標(biāo)又給獎(jiǎng)勵(lì)。,。,。

6．定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，說不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等,，并且自始自終,。

7．多引導(dǎo)孩子提問題，愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么,？

8．你們要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,，一定要控制好,，一般來(lái)就，星期天晚上到星期四晚上為止,，這五個(gè)晚上8：30以前一定要讓孩子睡了,，因?yàn)槊刻旌⒆拥叫５墓φn都是有些重的，所以要更加保證孩子充分的睡眠,。就我的意見來(lái)說,，最好每個(gè)家長(zhǎng)早晨給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)些（喝豆?jié){，牛奶,。。,。）

9．關(guān)于孩子各方面的姿勢(shì)與能力,。關(guān)于姿勢(shì)，我們班有55位學(xué)生,。人多,，他們的形態(tài)也是千姿百態(tài),，我觀察他們的坐姿,，發(fā)現(xiàn)至少有七八種不同的坐姿，同樣是寫字,，認(rèn)真的孩子端端正正,；而頑皮一點(diǎn)的,，有的跪著寫,，有的趴著寫,，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著寫字，有的人駝背,，老師一節(jié)課要提醒幾次,，當(dāng)然現(xiàn)在這些現(xiàn)象基本上沒有了。我想：我們學(xué)校好不容易把正確的坐立行走,，看書寫字的姿勢(shì)教給了孩子,，缺少的就是不斷的鞏固，家長(zhǎng)在家里有意無(wú)意的也注意一下孩子各方面的姿勢(shì),，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了是一輩子受用的,，你的孩子長(zhǎng)大了會(huì)感激你一生的,。如果只是在學(xué)校里老師在提醒，回家后家長(zhǎng)不幫助,，我們的一切努力將百干,。如果近視了，要花錢配眼鏡,，做事情也不方便,。比如：

姿勢(shì)和禮貌等等，都是家長(zhǎng)在平常生活中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?，你們要給孩子作榜樣，孩子見你孝敬老人,，他長(zhǎng)大以后也會(huì)孝敬你們,。孩子還小，我想,，我們老師也好,，你們家長(zhǎng)也好，盡量多說一些好的事情,，你們要不斷的跟孩子說要好好學(xué)習(xí),，把書學(xué)好，要尊敬老人,，對(duì)人有禮貌,。千萬(wàn)不要太愛他們，讓他們以為自己最大,，這樣盲目地自大,，長(zhǎng)大后，如果在人際交往中出現(xiàn)這樣那樣的問題,，你們?cè)俸蠡诰蛠?lái)不及了,。

關(guān)于能力,，我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情讓孩子主動(dòng)去做，有的小孩子在家里肯定一點(diǎn)都不干活,，我希望家長(zhǎng)們下次掃地的時(shí)候告訴孩子,，讓他們來(lái)掃，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了,，應(yīng)該說，我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng),，相對(duì)來(lái)說,，這些孩子膽子也大，敢說,，說得多了,，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了,。

根據(jù)安全事故處理?xiàng)l例,，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間,，放學(xué)后,，孩子一出校門，孩子們的安全問題就是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了,。我們學(xué)校為了孩子們的安全每天都在說放學(xué)后不能下河洗澡,，在放學(xué)路上注意交通安全，不在路上打玩,。

1．書寫優(yōu)秀：xxxxxx。

書寫差：xxxxxx,、

2．學(xué)習(xí)優(yōu)秀：xxxxxx,。

3．發(fā)言積極：xxxxxx。

不愛發(fā)言的人就是從來(lái)沒有得過蘋果的,，你回家問你的孩子得沒有得過蘋果就知道,。

4．懶的：xxxxxx。

5．衛(wèi)生差：xxxxxx

6．坐姿好：xxxxxx,。

坐姿不好的：xxxxxx,。

7．撒謊：xxxxxx

很多教育孩子的事情，我覺得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,，而主要是家長(zhǎng)去不去做,，愿不愿花時(shí)間去做。

我有的時(shí)候?qū)⒆佑悬c(diǎn)兇,，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。我可以這么說，我絕對(duì)不會(huì)體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高,，個(gè)別孩子沒有達(dá)到,，心里覺得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量,，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng),，晚上好!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì)。歡迎大家今晚從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，在此,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心感謝!首先，我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師,，葉老師,，英語(yǔ)老師，譚老師,，我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任,，盧老師。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題,，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師,，做好一些工作,，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。

大家聽了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長(zhǎng)也受益匪淺,。下面,，我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來(lái)，本班學(xué)生在校的一些情況,。

1,、紀(jì)律方面：本班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期初時(shí)，由于剛放完暑假回來(lái),，同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說,，所以上課的紀(jì)律不是很好，講話的同學(xué)比較多,。

但經(jīng)過老師在日常中不斷對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育,，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過去增多了,，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲,、何卓琳,、周煒聰、文詩(shī)如,、宋一諾,、李菲、林演橋,、梁敬松,、林喆、鄭陽(yáng)欣,、黎見陽(yáng),、韋嘉儀、林演喬,、劉梓健,、占瑞琪、周俊杰,、陳鈺林,、譚卓彬、馮景華,、黎佩盈,、黎程威、曾怡靜,、陳倩儀,、黎銘恩等同學(xué)。

2,、品德方面：本班的學(xué)生個(gè)性都是比較好動(dòng),，聰明活潑，但在禮貌方面我覺得還是不夠好,。開學(xué)初,，我在校門口值日時(shí)，看見許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問好,。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒有做到這一點(diǎn)，有的同學(xué)甚至視若無(wú)睹,。

看到這種情況,，我非常痛心，我立刻在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育,。通過向?qū)W生講一些名人尊師的故事,，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地,，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候,，我看到的都是一張張可愛的笑臉，尤其是陳倩儀,、李菲,、車展鵬、許淑萍,、徐楓,、何卓琳、蕭穎鈺,、賈宗達(dá),、黎見陽(yáng)、黃樂彬,、許淑萍,、覃永豪等同學(xué)，覺得非常欣慰,。

3,、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較好，單元測(cè)驗(yàn),，本班的合格率都達(dá)到百分之一百,，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31,，優(yōu)秀率：90%,，合格率：100%。成績(jī)的優(yōu)秀,，少不了家長(zhǎng)的重視,，同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠,、陳倩儀,、陳鈺林、黃梓斌,、賈宗達(dá),、文詩(shī)如、宋一諾,、李菲,、林演橋、林喆,、鄭陽(yáng)欣,、韋嘉儀、劉梓健,、占瑞琪,、黎佩盈,、黎程威、曾怡靜,、黎銘恩,、鄭丹琳等同學(xué)。

下面就語(yǔ)文主要存在問題就是：

(1)學(xué)生不會(huì)讀題,。沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣,，題目意思沒弄明白，白白丟分,。

(2)閱讀理解丟分很多,。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習(xí)慣，在完全獨(dú)立的情況下,，讀文章不認(rèn)真,。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完,，只是就著題目沒有目標(biāo)地在文章中搜尋答案,，找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀,，答案總是會(huì)在文章中,，不像數(shù)學(xué)題做不出來(lái)就是做不出來(lái)。

三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主,，大部分文中都有現(xiàn)成的答案,，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的,，這就是看平時(shí)的`基本功了,。

對(duì)于閱讀理解，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析,、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說了,，我們要求上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái),，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看,，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的,。

給家長(zhǎng)的建議：

(1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),。

(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣,，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。

(3)讓孩子多看課外書,。適合閱讀的課外書,，如成語(yǔ)故事、童話,、寓言,、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等,?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等?？傊?，對(duì)于孩子來(lái)說，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的,。不僅獲得了知識(shí),，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育,。

(4),、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)。

以上就是我對(duì)本班所作出的幾點(diǎn)總結(jié),，如果有說得不對(duì)的地方,，請(qǐng)大家盡管提出來(lái)，便于我日后更好地開展教學(xué)工作,。

宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng),，大家上午好：

首先對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,。在這陽(yáng)春三月,，為了孩子,，我們又一次相聚在這里,。今天我就從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下：

上學(xué)期期末考試成績(jī)最高分馮康寧同學(xué)100分,，班級(jí)平均分接近91分,。這樣的一個(gè)成績(jī)縱觀全年級(jí)來(lái)看,，還是不錯(cuò)的,。這份成績(jī)真的是源于大家平時(shí)對(duì)我工作的支持和配合,！我也很慶幸自己沒有辜負(fù)大家對(duì)我的期望。也許這次孩子的成績(jī)沒有達(dá)到您的要求,，但我想他已經(jīng)很努力了,，我相信只要咱們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上多付出一點(diǎn)，就會(huì)有意想不到的收獲,。

（一）閱讀方面

我們本學(xué)期延續(xù)以往的做法,，人手兩本課外書,。但這次不同的是其中一本書班級(jí)共讀書目，一本書小組漂流的書目,。說到閱讀,，前段時(shí)間在微信中看到一篇文章，題目是——《教的再多再好都不如閱讀》,，文章作者李希貴（他是北京十一學(xué)校的校長(zhǎng)）寫到他在山東高密四中任教時(shí),，有一年高一新擴(kuò)的兩個(gè)班沒有語(yǔ)文老師，當(dāng)同學(xué)們感到太枯燥的時(shí)候,，老師就把他們放到閱覽室里去讀書,，或者把圖書館的書借到教室里來(lái)。就這樣度過了一個(gè)學(xué)期,，等期末考試成績(jī)出來(lái)一看,，這兩個(gè)班的成績(jī)并不差，在閱讀和寫作上比平行班還要略勝一籌,。當(dāng)時(shí)看到這句話后的第一感覺就是我們語(yǔ)文老師該下崗了,，當(dāng)然，在這里跟大家開個(gè)玩笑,。跟大家講這段話的目的是想告訴各位大量的閱讀是提高孩子語(yǔ)文成績(jī)的秘訣,。李老師還說到：“語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀，如果沒有閱讀做基礎(chǔ)的話,，孩子的其他能力是很難提升的,。”

本學(xué)期學(xué)校在四月份會(huì)有一系列的課外閱讀展示,，比如說詩(shī)詞英雄評(píng)選活動(dòng),、學(xué)生閱讀成果展示等,。另外在六月份,，市里還有一個(gè)閱讀大賽，可見閱讀已經(jīng)大勢(shì)所趨,。我也堅(jiān)信,，之所以能取得今天的這個(gè)成績(jī)也是與孩子堅(jiān)持在睡前讀書分不開的，而且現(xiàn)在很多孩子也漸漸的與書產(chǎn)生了感情,，結(jié)下了不解之緣,。

（二）教學(xué)方面

上學(xué)期開學(xué)前的動(dòng)員大會(huì)上，韓校長(zhǎng)傳達(dá)了今年的升學(xué)趨勢(shì),。從我們這屆開始進(jìn)行全市統(tǒng)考,，面對(duì)這嚴(yán)峻的形式，我們也繃緊了心弦。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較繁重,，除了完成本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容之外,，要抽出大量的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中,，會(huì)做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題鞏固。

（三）關(guān)于學(xué)習(xí)

我最想說的就是感謝,，感謝您一直堅(jiān)持不懈的給孩子簽條,，感謝您一直堅(jiān)持督促孩子寫好每一天的作業(yè)，感謝您為孩子的學(xué)習(xí)付出了一份努力,。因?yàn)槟銈兊娜詹婚g斷的支持,，使我的工作更加得心應(yīng)手。再次感謝你們,！

在最后一個(gè)學(xué)期,，孩子們面臨著升學(xué)的壓力，可能會(huì)出現(xiàn)浮躁的心理,，所以家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的變化,，找準(zhǔn)合適的機(jī)會(huì)給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對(duì)升學(xué),。

我再?gòu)奈业牧硪簧矸?，輔導(dǎo)員一職說說，今天的五三班已經(jīng)在各個(gè)方面都有了很大的提升,，這一切源于我們有一位非常能干的班主任,，我只是幫襯著做些力所能及的事情。下面就把寶貴的時(shí)間交給蔡老師,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。今天我想就學(xué)生們?cè)谛Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，為以后后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1.抓住起步，向起跑線要效率

如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說,，現(xiàn)在會(huì)比較累；同樣的,，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)期，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。

2.課堂學(xué)習(xí)方面

（1）聽課紀(jì)律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴,，要求專心聽課，而有的學(xué)生注意力很不集中,，太容易開小差,，（走神,，與同桌講話，看課外書籍等）,，老師講到哪里根本不清楚。

（2）發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語(yǔ),，一定要經(jīng)常讀，背,，敢于開口說,。有的同學(xué)上課很積極,，巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答。但有的學(xué)生很少,、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí),，聲音都非常輕,，也不是很自然，大方,，缺乏自信,。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣,，能促使自己專心聽講,，積極思維，同時(shí)也是鍛煉口頭表達(dá)能力的`機(jī)會(huì),。

（3）筆記習(xí)慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”,！聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語(yǔ)法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上,，補(bǔ)充一些知識(shí),。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)該進(jìn)行整理,。但有的學(xué)生英語(yǔ)書上從來(lái)沒有筆記,，只有亂畫的圖畫。

3.作業(yè)習(xí)慣

當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成,，獨(dú)立做并按時(shí)完成,，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對(duì)話的抄寫翻譯,，寫短文,。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì)，但一些題如完形填空,、閱讀理解題,，因?yàn)樾略~匯較多，有的學(xué)生讀不懂,，也情有可愿,。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做。

1.確保孩子每天朗讀都英語(yǔ),，至少5分鐘,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話,、問答,，大聲說,，不害羞?？捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀,。只有這樣，才能產(chǎn)生語(yǔ)感,，這是學(xué)英語(yǔ)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯(cuò)誤,，并且希望家長(zhǎng)在上面簽字,。希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通,。

3.讓孩子熟練記單詞是一項(xiàng)基本功，是他們每天都要完成的任務(wù),，通過讀音來(lái)記,，而不是死記硬背。聽,、說,、讀、寫四會(huì),。然后,，記詞性，名詞,、動(dòng)詞,、形容詞等，要掌握不同詞性的用法,。單詞都不是孤立存在的,，要在句子中去理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，每個(gè)單元的短文2d,，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn),。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句,、說話,。

再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，希望通過我們的共同努力,，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jī),！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)、同學(xué)：

您們好,！

首先讓我代表我們九（4）班的各科教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最衷心的感謝,、對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的積極支持表示最誠(chéng)摯的謝意！謝謝,，謝謝各位家長(zhǎng),！

由于各位家長(zhǎng)不怎么認(rèn)識(shí)我，我在這里先自我介紹一下：我叫陳衛(wèi)豐,，中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師,，海門市教壇新秀，擔(dān)任本班的化學(xué)教學(xué)兼班主任,。本人于20xx年本科畢業(yè)于南京師范大學(xué),，畢業(yè)后一直在東灶港初中任教，年年擔(dān)任本校初三化學(xué)多個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù),。本人有多篇文章發(fā)表在報(bào)刊雜志上,，多次獲市政府嘉獎(jiǎng)或教育局獎(jiǎng)勵(lì)。有多年班主任經(jīng)歷,，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好，20xx——20xx年所帶初三（3）班受到海門市級(jí)表彰過,。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，今年連續(xù)第三年擔(dān)任初三班主任。也因此我們今天下午有緣相聚在九（4）班這個(gè)教室內(nèi),，共同探討教育孩子的事情,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的首先是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，這是我們的學(xué)生、你們的孩子,，學(xué)校老師,，家長(zhǎng)三者共同的心愿。其次,，結(jié)合期中考試向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況以求使孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),。第三，想給家長(zhǎng)提一些建議,，以便于配合我?guī)Ш眠@次畢業(yè)班,，讓您的孩子于明年升入理想的學(xué)校,！

今年的中考已經(jīng)落下帷幕，我校各方面應(yīng)該取得不錯(cuò)的成績(jī),，海中錄取5人,，在海門市初中學(xué)校中應(yīng)該是前10名的，因?yàn)橛泻枚鄬W(xué)校一個(gè)海中都沒有考到,。

回顧過去,，在過去的一年里，在各位家長(zhǎng)的大力支持下,，在同學(xué)們的積極努力下,，你們走過了初二—初中學(xué)習(xí)生活中及為重要關(guān)鍵的承上啟下的一年，在這一年里,，雖然我沒有跟你們一起度過,，但我知道你們有過幸福、有過快樂,、歡笑,、還有過淚水。

進(jìn)入初三,，展望未來(lái),，我們的心中充滿了希望。在各位家長(zhǎng)的積極努力下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們4班寄予了厚望,，給我們配備了各科很強(qiáng)的老師。相信在各位老師的帶領(lǐng)下,，在各位家長(zhǎng)的積極支持配合下,，在同學(xué)們的共同努力下，我們4班在明年的中考中,，一定會(huì)取得最優(yōu)異的成績(jī),。

班內(nèi)的一些情況：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,。今年我班的任課老師有語(yǔ)文：張惠琴老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、細(xì)致,；數(shù)學(xué)：姚偉宏老師，有多年畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn),，是一位善鉆研的老師,；外語(yǔ)：周菊萍老師，可是帶畢業(yè)班的高手，平時(shí)教育孩子很有耐心,，專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，教學(xué)方法多樣，深受學(xué)生愛戴,；物理：趙國(guó)新老師,，是物化教研組長(zhǎng)，工作態(tài)度認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,；化學(xué)是我，就不說了,；政治：崔鑫老師,，敬業(yè)精神很強(qiáng)，開學(xué)初他家添了一個(gè)胖小子,，晚上回家抱孩子,，白天在校輔導(dǎo)學(xué)生，從未落過一節(jié)課,；歷史：周芳老師,，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，初三歷史包在周老師身上,。

經(jīng)過這些老師的努力班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。比如：楊佳佳,、陸嘉銘,、周珍、朱穎秋,、周鈺,、徐衛(wèi)忠、張佳榕等同學(xué),。還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步,，比如：姚智燁、吉江銀,、周佳鑫,、顧鵬杰,、崔杰,、方楊楊、張佳敏等同學(xué),。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)陌嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)目的性不明確，缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，沒有緊迫感,、壓力感。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，自覺性較差,。學(xué)習(xí)信心不足，刻苦鉆研精神缺乏,。學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足：聽課不專心,，作業(yè)不踏實(shí)，有的還抄襲,，回家作業(yè)應(yīng)付了事,，有問題不請(qǐng)教，口頭背誦作業(yè)不完成等,。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,，對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒時(shí)間去管他,，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。

進(jìn)入初三,，已經(jīng)一個(gè)月了,，在這過去的一個(gè)月里，孩子們進(jìn)入初三的情況怎么樣,？面對(duì)初三,，他們的思想是什么樣的？他們?cè)诩依锏那闆r怎么樣,？他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)如何,？這些都是我們老師和家長(zhǎng)需要互相溝通及想了解的問題。

初三在悄悄的到來(lái),，中考靜靜的向孩子們逼來(lái),，而在中考前體育考試、英語(yǔ)口語(yǔ)考試等等,，作為老師和家長(zhǎng),，我們能為孩子們做點(diǎn)什么？該為孩子們做點(diǎn)什么呢？

以上提出的這一系列的問題,，我想都值得我們?cè)谧募议L(zhǎng)和我們老師思考,、商量、探討,。

下面就這些問題提出我的幾點(diǎn)看法,，與大家一起共同商討：

（1）學(xué)習(xí)方面：由于各位家長(zhǎng)的積極支持和配合，由于各位同學(xué)思想上對(duì)于初三的高度重視和認(rèn)識(shí),，進(jìn)入初三以來(lái),，我班的學(xué)生都以積極高漲的學(xué)習(xí)熱情、踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),。下課后,，教室里打鬧的少了，互相之間共同探討問題的多了,；或者是很快的拿出作業(yè)來(lái),，在靜靜的做一做老師布置的各科作業(yè)；還有許多的同學(xué)圍在老師的周圍,，向老師積極的討教課堂上不懂的問題,。

我們學(xué)校決定：每軸進(jìn)行一次周練習(xí)、每月的月底進(jìn)行一次單元考試,，經(jīng)過練習(xí),、單元考試，隨時(shí)考查同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握的情況,，以便更好的督促他們對(duì)知識(shí)的掌握,。

（2）關(guān)于紀(jì)律：在這一個(gè)月的教育教學(xué)工作中，同學(xué)們仿佛一下子長(zhǎng)大了,，能夠明白自己該干什么不該干什么了,。有了五多五少：能夠靜下心來(lái)讀書的多了、心思不在學(xué)習(xí)上的少了,；上課能專心聽課的多了,，講話的人少了；作業(yè)能認(rèn)真完成的多了,，抄襲的少了,；課后思考討論問題的多了，打鬧的少了,；下課圍著老師問的多了,，堆在一起聊天的少了。雖然也有極少數(shù)的同學(xué)還是不太認(rèn)真,，偶有違紀(jì),，但是班級(jí)的風(fēng)氣已經(jīng)大為改觀,。在這里,，我們老師還是希望這部分同學(xué)的家長(zhǎng)能夠積極的配合老師,，做好他們的思想工作，轉(zhuǎn)變他們的思想,，改變他們的行為,，為明年的升學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

（3）關(guān)于作業(yè),。

（4）關(guān)于考試,。

（5）關(guān)于習(xí)慣。

（1）今天放學(xué)后開始放假,，放假7天,，8號(hào)早晨6點(diǎn)50前到校。

（2）寄宿生飯錢：18天×13元—15元=219元,，吃中飯：18天×5.5=99元,。

（3）學(xué)習(xí)筆記等軟面抄：5×11=55元。下學(xué)期征訂：5×13,，錢暫時(shí)不收,。

（4）假期中全班學(xué)生要休息好，但不要忘記,，自己初三了,，也得抽一定的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,，特別有些同學(xué)這次考試沒有考好的，好好復(fù)習(xí),，不要留有遺憾,。

為了明年的中考，希望每位同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待,，希望每位家長(zhǎng)能夠引起重視……,，這是我們的期望也是您們的期待……

謝謝大家！

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快，國(guó)慶節(jié)快樂,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好,，很高興我們又為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想走到了一起,。感謝您的準(zhǔn)時(shí)參加,，您的到來(lái)表示出您對(duì)孩子足夠的重視,，也是對(duì)我們工作的最大支持。

本次家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備有以下幾個(gè)內(nèi)容：首先由劉老師介紹一下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的一些情況,，再由我介紹一下班組管理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。最后請(qǐng)幾位有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)作發(fā)言。

首先請(qǐng)劉老師發(fā)言......

各位家長(zhǎng),，真是非常幸運(yùn),，我又能繼續(xù)陪孩子們一起走過二年級(jí)這一年的歷程。算上這次開家長(zhǎng)會(huì),，我們一共在一起交流孩子的教育問題是第3次,，我希望我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠開出實(shí)效，我想讓我們班的家長(zhǎng)都把好的教育方法帶回家,。

1,、按時(shí)接送，接的時(shí)間不能太晚,；送的時(shí)間不能太早,。步行回家的監(jiān)督他的回家時(shí)間。

2,、修路給我們的生活造成不便,，也給學(xué)生的安全帶來(lái)隱患。

3,、零花錢的問題,。

4、在助學(xué)園和乘班車同學(xué)的家長(zhǎng)一定要聯(lián)系好,，保證孩子的安全,。

5、禁止帶刀具,，玩具等一切有危險(xiǎn)性的東西入校,。

陳述本學(xué)期的一些特殊性，導(dǎo)致一部分孩子收心困難,。漫長(zhǎng)假期后,，孩子子們重返校園，多少有些浮躁,。甚至有個(gè)別男同學(xué)到現(xiàn)在心還沒有收回來(lái),。為什么？怎么辦,？這些都需要我們思考,，如果以后再遇到這樣的問題我們也好有對(duì)策。

我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是這樣的：

1,、嚴(yán)格要求：先寫作業(yè),，再出去玩,。作業(yè)的質(zhì)量要高。

2,、讀書,。每天讀20分鐘的課外書。

3,、練字,，每天3行——5行,。最能培養(yǎng)孩子的靜氣,。

4、做練習(xí),。除完成作業(yè)外,，有條件的家長(zhǎng)，可參與幫助孩子做一些課外的資料,。

有些家長(zhǎng)說,，孩子不做課外輔導(dǎo)資料，寫字也不好好寫,，讀書更是走馬觀花,。我想問問這部分家長(zhǎng)你的要求是否嚴(yán)格，你為他定的計(jì)劃是否每天執(zhí)行了,。如果你每天讓他寫3行字或5行字,，是否嚴(yán)格要求這些字一定要寫好，好到什么程度,。沒有要求就沒有執(zhí)行,，你的要求要適當(dāng)，要嚴(yán)格,，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),。如果你按照我說的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來(lái)?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上,，最根本的原因是你的要求不到位。

一,、二年級(jí)是學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)期,。我曾說，這個(gè)時(shí)期的孩子就是一塊橡皮泥,。你把它捏成雄鷹他就會(huì)展翅飛翔,；同樣，你把它捏成麻雀,，他就會(huì)趴在屋檐下,。望子成龍的各位家長(zhǎng)一定不想在橡皮泥干了,，硬了的時(shí)候，再掰開重捏,。況且,，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不可能了,。教育孩子永遠(yuǎn)是一個(gè)家庭中最重要的事業(yè),。我知道很多家長(zhǎng)為了我們的孩子付出了很多，有的甚至放棄了自己的工作專門陪讀,，但這些都是我們的責(zé)任和義務(wù),。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不打架,，不罵人,，做一個(gè)文明的學(xué)生。要學(xué)會(huì)寬容別人,，做一個(gè)大氣的孩子,。我覺得現(xiàn)在孩子斤斤計(jì)較的多，寬宏大量的少,。一個(gè)懂得寬容的人,，才能和其它人正常交往，和諧相處,。

1,、衛(wèi)生條理習(xí)慣。有一部分同學(xué)的書包整理不好,，做事沒有條理，平日里丟三落四,，拖拖拉拉,，自己的事情安排不好也耽誤時(shí)間，也分散精力,。（舉例）

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（展開講解）

a,、作業(yè)習(xí)慣,。要求專心致志，獨(dú)立思考,。二年級(jí)的學(xué)習(xí)不需要家長(zhǎng)讀題,，家長(zhǎng)可以在一旁監(jiān)督孩子是否邊寫邊玩。如果有這類的情況,，希望家長(zhǎng)給予嚴(yán)格要求,。

b,、寫字的姿勢(shì),。孩子正處在身全生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,，寫字姿勢(shì)很重要,。

c,、培養(yǎng)孩子不懂就問，家長(zhǎng)要耐心給予講解,。

d,、養(yǎng)成晨誦,、午寫,、暮醒的好習(xí)慣。

e,、每天讀書20分鐘。要求大聲的讀給你聽,。有一些孩子自信心很強(qiáng),，回答問題流利，平日里認(rèn)字多,，寫字準(zhǔn),，這些都是和讀書分不開的。

f,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。陪孩子讀書，或孩子讀書我看報(bào),。

1,、本學(xué)期我試行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班委配合,，小組長(zhǎng)輪換管理制度,。激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的管理熱情和集體榮譽(yù)感。

2,、“榮譽(yù)袋”的建立,，為期末評(píng)選星級(jí)少年做準(zhǔn)備。

3,、各種各樣的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子各方面的能力,。（畫中秋、國(guó)慶日記,、書法比賽,、‘我的舞臺(tái)我做主’個(gè)人才藝展示。舉行各種各樣的活動(dòng),，是想讓孩子們有表演的機(jī)會(huì),，也是為了培養(yǎng)孩子的信心。

4,、配合學(xué)校搞的各種活動(dòng),，班內(nèi)也搞。

我自費(fèi)去文具店里購(gòu)買了一些獎(jiǎng)品,，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)上獎(jiǎng)的同學(xué),，獎(jiǎng)品不多也不貴，但是孩子們很喜歡,，其實(shí)這些獎(jiǎng)品代表我對(duì)他們的一種肯定和欣賞,。

5、表?yè)P(yáng)與批評(píng)并重,。我認(rèn)為沒有懲罰的教育是不完整的教育,。表?yè)P(yáng)要大張旗鼓，要讓孩子自信起來(lái),；同樣批評(píng)就要讓他刻骨銘心,。

6、“想要凌云壯志,，做要腳踏實(shí)地”,。是我們班的班訓(xùn)，我愿意我們班的每一位同學(xué)都有從老師這里得到自信,。先做最好的自己再創(chuàng)團(tuán)結(jié)的集體,。

1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是100以內(nèi)的加減法,，乘法,。其中100以內(nèi)的加減法我們已經(jīng)學(xué)完，有一部分孩子學(xué)習(xí)得不錯(cuò),，還有極少數(shù)孩子計(jì)算能力需要加強(qiáng),。乘法部分，我們馬上就要學(xué)到了,，乘法口訣要求必須會(huì)背,。

2、每天作業(yè)不多，但課后輔導(dǎo)要中跟上,。每天半頁(yè)或教師一頁(yè),。

3、不要為了完成任務(wù)式的輔導(dǎo)孩子,，孩子知道你是在敷衍他,。

1、更換號(hào)碼,，及時(shí)通知老師,。

2、多和老師聯(lián)系,。

3,、多方面培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)孩子各方面的興趣,，讓孩子有一技之長(zhǎng),。

最后送給家長(zhǎng)三句話。（一）,、教育孩子要蹲下身子,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。（講央視學(xué)生答題故事）

（二）,、家長(zhǎng)要時(shí)刻言傳身教,。（講家長(zhǎng)孝心故事）（三）、關(guān)注細(xì)節(jié),，從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)越多,，誰(shuí)的進(jìn)步就越大,。（講上海地鐵的故事）希望家長(zhǎng)朋友們和我一起堅(jiān)持，讓二年級(jí)四班的每一個(gè)學(xué)生,，能夠健康,，自信，快樂的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),，向致遠(yuǎn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師致以崇高的敬意和親切的問候,！

作為學(xué)生家長(zhǎng)代表，來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì),，我感到非常榮幸,。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到：學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地,。說來(lái)慚愧,，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的，雖然他不是致遠(yuǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,，但是,，在我的眼里，他仍然是優(yōu)秀的,，因?yàn)樗斆魈拐\(chéng),，心地善良，善解人意,，有較強(qiáng)的獨(dú)立生活的能力,。告訴各位家長(zhǎng)，任何一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,。

和所有家長(zhǎng)一樣,，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,，我滿心歡喜,，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的,，當(dāng)他的成績(jī)下降的時(shí)候,，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情,，無(wú)以言表,。通過不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到,，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo),，讓孩子去努力，去進(jìn)取,，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步,。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取,，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。

離中考還有一個(gè)多月的時(shí)間,，我們做家長(zhǎng)的,，該做些什么呢？

首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,，配合老師,，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。做好后勤保障工作，合理膳食,，適度地增加營(yíng)養(yǎng),，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考,。

其次對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)少一點(diǎn)批評(píng),，這樣更能激發(fā)孩子的進(jìn)取心，因?yàn)橘p識(shí)教育創(chuàng)始人周弘說過：好孩子是夸出來(lái)的,；給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

最后是多溝通,，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，做到有的放矢,；多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),，放松心情,，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

再和各位家長(zhǎng)談?wù)労⒆由细咧械倪x擇,。

我也是教師,，28年的教學(xué)生涯我教過20年的初三畢業(yè)班，我們中學(xué)的條件也不錯(cuò),，當(dāng)初選擇致遠(yuǎn)中學(xué)讀初中,，我征求過孩子的意見，給他選擇的機(jī)會(huì),，讓他學(xué)會(huì)思考分析,，讓他知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為他的選擇負(fù)責(zé)任,。當(dāng)孩子考試后我接到班主任劉老師的電話的時(shí)候，當(dāng)我看到老師們放棄休息時(shí)間給孩子們上課的時(shí)候,，當(dāng)我親眼看見致遠(yuǎn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在節(jié)假日給孩子們值班的時(shí)候,，我知道，我們選擇了這所學(xué)校是正確的,，致遠(yuǎn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師用勤奮和努力,，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,，感染著每一個(gè)學(xué)生,，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì),，對(duì)孩子的.一生都是有益的,，這就是致遠(yuǎn)中學(xué)帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。

在致遠(yuǎn)中學(xué)這個(gè)大家庭里,，孩子由一個(gè)懵懂無(wú)知的少年逐步走向成熟,，長(zhǎng)大了，面臨高中的選擇,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該把選擇的權(quán)力交給孩子,，我們做家長(zhǎng)的可以提出自己的建議和意見：

1、選擇致遠(yuǎn)中學(xué),，就選擇了一張輝煌的人生名片,。致遠(yuǎn)中學(xué)是一所朝氣蓬勃、充滿活力的學(xué)校,，是江蘇省首批四星級(jí)民辦重點(diǎn)中學(xué),。自20xx年辦學(xué)以來(lái)，培養(yǎng)了一批有一批優(yōu)秀人才,。提起致遠(yuǎn)中學(xué),，社會(huì)各界贊不絕口。佩帶上致遠(yuǎn)中學(xué)?；?，成為一名致遠(yuǎn)人，孩子的內(nèi)心會(huì)充滿無(wú)比的自豪,。

2,、選擇致遠(yuǎn)中學(xué)，就選擇了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),。優(yōu)秀而厚實(shí)的文化在這里層層積淀,，睿智的思想在這里不斷豐富，高尚的精神在這里不斷升華,，薪火相傳,，聽弦歌之不斷，品學(xué)脈之綿延,。

3,、選擇致遠(yuǎn)中學(xué)，就選擇了先進(jìn)的教育理念,?！耙匀藶楸荆姘l(fā)展”,，“讓學(xué)生接受最好的教育,，為人生打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”,。多少凌云壯志，在這里萌動(dòng),；多少憧憬夢(mèng)想,，從這里起飛。

4,、選擇致遠(yuǎn)中學(xué),，就選擇了與名師為伴。學(xué)校擁有一支敬業(yè)奉獻(xiàn),、博學(xué)業(yè)精,、教藝精湛、以身立教的名師隊(duì)伍,，可以與名師面對(duì)面接觸,，心與心交流。

5,、選擇致遠(yuǎn)中學(xué),，就選擇了成功。致遠(yuǎn)中學(xué)是大學(xué)生的搖籃,，創(chuàng)新人才的基地,，先后培養(yǎng)了的人才。他們的今天,，就是我們的未來(lái),。選擇致遠(yuǎn)，走向成功,，已成為人心所向,，眾望所歸。

今天在這里我想對(duì)孩子們說,，無(wú)論將來(lái)你會(huì)怎樣,，在你人生的道路上，父母會(huì)在你身邊,，用支持的目光溫暖你,，你永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者,，最無(wú)忌的哲人,，因?yàn)槟憧梢圆粩嗟貙W(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造,，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

總之,，一個(gè)人的成長(zhǎng),，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑,，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開的,。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備,，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平,，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。大多數(shù)孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象,，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)有：注意力不持久,，沒有一定的緊張度,。如做作業(yè)時(shí)一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒去廁所,、一會(huì)兒打電話,、一會(huì)兒看電視、一會(huì)兒吃零食,、有時(shí)邊聽音樂邊學(xué)習(xí),、上網(wǎng)游戲、擺弄指甲,，磨磨蹭蹭,。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)必須及時(shí)有效地監(jiān)控引導(dǎo),，制止浪費(fèi)時(shí)間的行為,，可以提出目標(biāo)——限時(shí)作業(yè)，一氣呵成,。學(xué)生的功課可能不懂,，學(xué)生的題目可能不會(huì)，但是學(xué)生作業(yè)是否認(rèn)真,，是否限時(shí)完成,，是否能坐得住，是否專心投入,，家長(zhǎng)應(yīng)一定要倍加關(guān)注,。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng),，要訂計(jì)劃訂要求,，勤檢查嚴(yán)督促，堅(jiān)持到二十一天,，孩子的良好習(xí)慣就會(huì)漸漸養(yǎng)成,。家長(zhǎng)們可以試試,，祝您成功!

期末將至，借此機(jī)會(huì),，給各位家長(zhǎng)提出一些建議：

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，尤其是家庭作業(yè),，及時(shí)督促,，查漏補(bǔ)缺，堅(jiān)持不懈,，定有收獲

2,、請(qǐng)督促孩子讀書，除課本上要求會(huì)背的`篇目和段落外,，還要大量進(jìn)行課外閱讀,，并和孩子交流讀書收獲

3、做好后勤工作,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，每天讓孩子在家吃好早餐再來(lái)上學(xué)。

4,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn),。家長(zhǎng)要多詢問孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，掌握得如何等,。(不要等到孩子成績(jī)差的時(shí)候,，去訓(xùn)斥，打罵,，而要關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過程,。)

各位家長(zhǎng)朋友，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,。如果您對(duì)學(xué)校教育工作有什么好的建議，請(qǐng)?jiān)诼犝n記錄上寫上寶貴的意見,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

尊敬各位的家長(zhǎng)：

下午好,！

首先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里,，孩子們?cè)鷮?shí)地學(xué)習(xí)新課,，比較認(rèn)真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈,，大部分同學(xué)認(rèn)真聽講按時(shí)交作業(yè),，雖然有時(shí)也會(huì)存在馬虎偷懶的現(xiàn)象，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了,！

幾點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得：

課上功夫在課外,。孩子對(duì)知識(shí)的理解,、吸收和運(yùn)用卻取決于她自己的綜合能力和習(xí)慣。而這個(gè)能力和習(xí)慣一是受制于天賦,，二是由后天的養(yǎng)成所決定。學(xué)習(xí)效果不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習(xí)慣是否好有關(guān),，而不能簡(jiǎn)單地怪孩子懶惰貪玩,。找出背后的原因，細(xì)致地分析,，把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面,。生活和課堂是相通的。比如說：作業(yè)的問題可能出自行為習(xí)慣上,，如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了,。所以,，要從生活的點(diǎn)滴中來(lái)正確引導(dǎo)孩子，在生活各方面勤快,、懂事的孩子,，在學(xué)習(xí)上也會(huì)勤奮自覺。

所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育,，英語(yǔ)是第二語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)的時(shí)候容易脫離實(shí)際而變得枯燥，也容易出現(xiàn)考試好但實(shí)際運(yùn)用差的情況,。為了避免這種問題,，在英語(yǔ)課上，我本著以學(xué)生為主體的原則,，創(chuàng)造性地傳授知識(shí),，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣以及實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。上課時(shí)我盡量用全英語(yǔ)教學(xué),，主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來(lái)使得學(xué)生理解詞語(yǔ)和句子的意思,。對(duì)于抽象的詞和語(yǔ)法，我也會(huì)用中文進(jìn)行解釋,。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活貼近的情境,，采用多種的形式和游戲來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生練習(xí)，再加上用兩人或小組討論,、操練的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,，使孩子們覺得上英語(yǔ)課就像在做游戲一樣，和生活很貼近,，繞有趣味,。

在坐各位都是事業(yè)上的成功者,，很多也曾是學(xué)習(xí)高手，把你們的.經(jīng)驗(yàn)教給孩子,，與他們一起探索適合他自己的學(xué)習(xí)方法,。比如預(yù)習(xí)新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì)專心地聽,，自己來(lái)找答案,，豁然開朗?？偟膩?lái)說,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是持之以恒、興趣為先,，在有興趣的基礎(chǔ)上,，多讀、多記,，像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣擴(kuò)大課外閱讀量,。英語(yǔ)課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的,。

錯(cuò)的單詞每個(gè)抄三遍,，錯(cuò)題要用顯眼顏色的筆標(biāo)出來(lái)，并且懂得為什么錯(cuò),，便于復(fù)習(xí),。一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平有限，自我領(lǐng)悟和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力有待進(jìn)一步形成,，這一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和督促,，所以希望家長(zhǎng)們堅(jiān)持每天檢查作業(yè)完成情況，適時(shí)鼓勵(lì)或鞭策,，并在作業(yè)上簽字,。感謝你們的配合和關(guān)注！

平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的,，或者是某階段有退步的同學(xué),，我都會(huì)盡量抽時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)跟她談心。

中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。

小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,。

請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到校查看,，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日,，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽課或者交流,。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí),！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

下面我具體談?wù)勊麄兊臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性,。在這一年里孩子們要學(xué)習(xí),、要掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)也增多了，內(nèi)容多而復(fù)雜,，難度也大大增加,。為了激激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性，開學(xué)初,，我根據(jù)每個(gè)孩子上學(xué)期期末考試成績(jī),，給每位同學(xué)定了一個(gè)“達(dá)標(biāo)分”，我還讓孩子在班級(jí)里舉行“爭(zhēng)星活動(dòng)”,，期初給每個(gè)孩子確定一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，平時(shí)考試如果誰(shuí)贏了，就可以印一個(gè)“數(shù)學(xué)之星”,，到期末比比誰(shuí)的星多,。這樣一來(lái)，孩子都有一種競(jìng)爭(zhēng)心理,，學(xué)習(xí)的積極性大大提高,，學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘示弱,，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍很好,。

課堂上思維活躍，踴躍發(fā)言的有;黃禹涵,，張以涵,，周莉婷，陳至柔,，潘昕,，林匯隆，鄭佳鴻,，魏崴,，林彥閱，

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整的有：林奕彤,，王欣楠，張婧,，陳朱紫杭,，郭璐瑋，鄭家金,，陳然,，邱馨,，江佳婧，林睿澤,，周靜怡,，李哲昕，姚文琳,，

成績(jī)優(yōu)秀的有：鄭家金,，周莉婷，黃禹涵,，陳朱紫杭,，陳至柔，林奕彤,，邱馨,，張婧，林睿澤,，姚文琳,，陳然，郭璐瑋,，李哲昕，張以涵,，王欣楠,，鄭毅，許哲航,，

當(dāng)然,，還有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平時(shí)聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,，個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時(shí)完成作業(yè),，還有極少數(shù)同學(xué)偶爾有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。這些學(xué)困生也特別辛苦，每天放學(xué)總比別人回去的遲,，哪里做錯(cuò),，訂正完再回去，哪些作業(yè)沒完成,，必須補(bǔ)完再回去,，這樣堅(jiān)持下來(lái)，雖然我們也很辛苦,，但孩子會(huì)明白這樣的老師對(duì)他們的功課是不會(huì)馬虎的,，他們想不完成作業(yè)也就不敢了。

除了對(duì)這些學(xué)困生花力氣，對(duì)于優(yōu)等生,，我不局限于讓他們掌握課堂上的知識(shí),，有時(shí)間也會(huì)出一些提高題讓他們思考并講解，這樣日積月累,，平時(shí)多接觸這樣的題型,，也許有時(shí)候真能派上用場(chǎng)。

到現(xiàn)在,，我們已經(jīng)進(jìn)行了六次考試,，這幾次考試，我們班在平均成績(jī),、優(yōu)生率,，及格率都在年段前列,。每位家長(zhǎng)手上都有一張孩子的成績(jī)表，請(qǐng)你們對(duì)照一下孩子的成績(jī)與平均成績(jī)的差距,。

單元 五(下) 類別 成績(jī) 成績(jī) 93 班級(jí)平均 90分以上 平均分以上 88.67 第二單元 98 90.43 35 35 第三單元 100 91.02 37 34 期 中 100 90.38 35 35 第四單元第四單元(市) (校) 90 88 80.89 17 32 80.06 15 32 這次學(xué)校自己出的期中考試卷的成績(jī)沒有在表中,。這份卷子題目比較靈活，考察的知識(shí)點(diǎn)是比較全面的,。說實(shí)在的,，整體成績(jī)不好，但也在我們的意料之中,。這張卷子的難度較高,，陷阱也多，我們的孩子平時(shí)很少做這種卷子,，前面的填空題,，雖然每空一分，可是要經(jīng)過好幾步的計(jì)算才能得到,，實(shí)在是不容易,，而到第三面的應(yīng)用題，雖然不怎么難,，可孩子們的頭腦已經(jīng)被那些填空題搞得暈頭轉(zhuǎn)向了,，加上時(shí)間緊迫,，所以有些同學(xué)就沒經(jīng)過仔細(xì)審題匆匆忙忙下手做了，效果當(dāng)然不好,。最后的四道附加題,，跟往年畢業(yè)考的附加題難易程度差不多。大多數(shù)孩子反映時(shí)間不夠,，但是同樣的時(shí)間,，我們班也有幾個(gè)做完了，并取得不錯(cuò)的成績(jī),。這也就是孩子之間的差異,。這張卷子孩子計(jì)算的速度、準(zhǔn)確度,，思維的敏捷性,、靈活性就體現(xiàn)出來(lái)了。

全年段有2個(gè)加20分的,，是我們班的黃禹涵和張以涵,，加10分的全年段十來(lái)個(gè)，我們班就有( 5 )個(gè),，他們是(周莉婷,、陳然、許哲航,、張婧,、吳佳蓉 )我們班加5分的也有很多個(gè)。相對(duì)于年段來(lái)講,，我們班還是比較好的。

我們考這張卷子,，除了要發(fā)現(xiàn)一些好的苗子,，同時(shí)也要讓孩子對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，不能看到平時(shí)三面的市卷考100就沾沾自喜,，得意忘形,。平時(shí)考100不是一件很難得事，我們第二,、三,、期中考100的分別有6個(gè)、16個(gè),、11個(gè),，第四單元只有一個(gè)100是鄭家金.。這單元圓的試卷計(jì)算量很大,，每步都要非常細(xì)心,，考100就真的不容易了,。

這幾次考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用,，說明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣,，考試自然就存在問題。

說實(shí)話,，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短,。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),，有針對(duì)性的督促。

有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng),，接受新知比較快,，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān),，不踏實(shí),、不穩(wěn)重，我們家長(zhǎng)在這方面就要多注意,、多提醒,。(比如，第四單元,，畫半圓并計(jì)算周長(zhǎng)和面積)

有的學(xué)習(xí)很踏實(shí),，作業(yè)認(rèn)真、美觀,，但缺乏靈活性,，要注意多舉一反三。

有的學(xué)生考試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,，這主要取決于他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

有的學(xué)生已經(jīng)很努力了，但沒考好,，家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)：這次沒考好,，下次再努力。 有些學(xué)生不是智力問題,，但考得很差,，這是態(tài)度問題，家長(zhǎng)要嚴(yán)厲批評(píng),。( ) 當(dāng)然,，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，并不能代表一切,，不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師,，孩子一起找出問題所在。我們?cè)谧芏嗉议L(zhǎng)做得很好,，他們總是關(guān)注著孩子的`學(xué)習(xí),，并總和老師聯(lián)系交流。

孩子的成長(zhǎng)需要你們的支持,、輔導(dǎo),、督促。作為家長(zhǎng),，我們可以從下面幾點(diǎn)抓起： 一,、抓作業(yè)

要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須自己檢查。任何作業(yè)都不容草率,。

家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。最起碼檢查一下孩子的作業(yè)態(tài)度,，免得到學(xué)校在老師的要求下重新作業(yè),，既浪費(fèi)時(shí)間，又使得學(xué)生的壓力進(jìn)一步加大,。我不可能要求每一位家長(zhǎng)都檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò),，但必須檢查孩子作業(yè)的態(tài)度是否認(rèn)真，是否自己檢查了,，是否認(rèn)真書寫了,，下筆前是否認(rèn)真審題了等。我反對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于檢查作業(yè)代替包辦,。特別是計(jì)算題,，更應(yīng)該讓孩子自己檢查。這樣有利于孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣,，如果是應(yīng)用題,，孩子確實(shí)不理解的，家長(zhǎng)可做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，

一張卷子從第一面的填空到第二面的計(jì)算，到第三面的應(yīng)用題,，都必須計(jì)算,。數(shù)學(xué)離不開計(jì)算。學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)十分重要,。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn),，所以經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練。每天課前作業(yè)都讓孩子訓(xùn)練15——20分鐘,。馬上改馬上講評(píng),。每次準(zhǔn)確率達(dá)到100%的差不多有一半,。但是我們課堂的時(shí)間很有限，單靠學(xué)校的訓(xùn)練這樣還不夠,，有條件的家長(zhǎng)可以在家中適度訓(xùn)練,。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題,，哪怕五題,，給學(xué)生適度的壓力，比如限時(shí)完成,，正確率提一些要求等,。這樣訓(xùn)練對(duì)學(xué)生有很大的幫助，一定要持之以恒,，實(shí)在忙可以兩天一次,，堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)有效果。

各位家長(zhǎng),，期待著在我們的共同努力下,，你們的孩子能考上理想的中學(xué)。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 期末家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持,。在座的各位,，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些,，相對(duì)來(lái)說對(duì)我和孩子的了解就少一些。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),，離不開老師的教育,，更離不開家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開,，就是讓我們互相了解,，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。接任一個(gè)新班級(jí),，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們,，他們也在不斷的了解老師,，接受我的教育方法。經(jīng)過一個(gè)多月的接觸,，我覺得這些孩子很可愛,，我很喜歡他們,，他們也逐步接受了我，喜歡我了,。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了,。“老師,，您看您褲子上灰,。”“我?guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,，是我每天必做的事，我想通過對(duì)他們的稱贊,，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,。

接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué),、發(fā)言或老師講話,，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò),，可以有的放矢,。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作,，這樣,，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,，成績(jī)就要落后了,。另外，現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,，有時(shí)說出的話也有一定的深度。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì),。

下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來(lái),，這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),，還是有意識(shí)的積累寫作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處,。

您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

1,、孩子已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片（特別是拼音）。每天晚上抽出5—10個(gè)生字（拼音）卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ),。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如,，當(dāng)您抽出“草”字時(shí),，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話,，如“小羊在草原上快樂地吃草,。”這需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間,，只要您每天努力與堅(jiān)持,，您的孩子就會(huì)有不斷的提高。

2,、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,，在家里讀或背的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間,，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間,，并在書上簽字。這樣,，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的`習(xí)慣,，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。

3,、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字,，堅(jiān)持多聽寫，多練習(xí),，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多,。不會(huì)寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間,，多些鼓勵(lì),，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程,。但這并不等于不管或放任自流,，督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。

4,、孩子給您講故事或?qū)W校發(fā)生的事時(shí),，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事,，學(xué)生聽,，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí),，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽,，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人,，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn),，好嗎”“真不錯(cuò),，我的孩子會(huì)講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好?！鼻f(wàn)別說：“什么呀,，亂七八糟的，去去去,，難聽極了,。”“沒有時(shí)間,，忙著呢,，自己講一講?！边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心,。給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力,。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,，每個(gè)學(xué)生講一遍故事,，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力,。

5,、語(yǔ)文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門,，家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西,，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字,。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對(duì)于您的孩子來(lái)說,，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去了解,。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,，這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察,，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì),，觀察生活的能力,。可以搞個(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽,，把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上,，看看一個(gè)星期，一個(gè)月,，一年下來(lái)認(rèn)識(shí)了多少字,。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣,。

6,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益,。所以說，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,，不只是督促孩子讀,，而是自己做出愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料,。如兒童讀物,，訂兒童的報(bào)紙等,。另外，與孩子一起討論,，發(fā)表看法,。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲牡Ｍ议L(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書,，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書,，只要他在看就是一件好事,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書的家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育,。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響,。