總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師讀書活動總結篇一

一,、制定計劃，全員參與

一個健全的.組織機構,，是一個計劃得以實施的有力保障,。為了確保學生閱讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定了相應的課外閱讀活動計劃,，有效地促進閱讀活動的順利進行,。

二、豐富閱讀提高興趣

興趣是學習的先導，是需求的動力,，只有培養(yǎng)了學生課外閱讀興趣,，學生才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閱讀機會,，從中獲得信息,，得到閱讀滿足，產生愉快的情感體驗,，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。

1,、從課內向課外延伸,，鼓勵學生閱讀經典名著

課外的西瓜一個沒有抓?！闭n內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,，教師應該鼓勵學生多讀經典名著，拓寬學習的范圍,。

2,、及時寫出讀后感

要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學生自愿,、自覺地跨進浩翰的書海,。鼓勵學生摘抄好詞佳句，及時寫出讀后感,。教師及時批改,，寫出評語。然后,，選出好的讀后感在社團里展示,。給學生們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學生們的閱讀面廣了,，知識豐富了。

三,、營造氛圍彌漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀c環(huán)境,。班級重視了孩子閱讀，那么,，孩子就會更加熱愛閱讀,。可見,，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關,。學校在教室里營造了良好的閱讀環(huán)境，學生之間互相交流摘抄的好詞佳句及讀后感，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣,。

四,、有效指導愉悅閱讀

當學生有了閱讀興趣時，我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,，進行有效的指導,。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2,、保證閱讀時間，確保有效指導,。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課,，有秩序、有計劃,、有針對性的指導,、組織學生閱讀。

3,、保證閱讀質量,。利用閱讀社團活動時間，組織學生讀書,。從閱讀室的“圖書角”中選擇書籍,，教師每天有計劃性的對學生進行閱讀指導，讓學生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣,。

五,、互動交流展示風采

興趣是最好的老師。當學生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動，例如,，組織詩歌朗誦會,，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀,，就一定能濃厚讀書氛圍,，讓校園充滿書香。

1,、社團社干和社員很支持社團的工作,。

2、社團活動能盡己所能的調動大家的積極性,。

3,、活動的前期準備和活動中的準備相對充分。

4、在對大家的鼓勵上,，社團付出很多,。

5、分散與集中相結合,，活動形式多種多樣,。為了不影響老師的正常上課和教學工作，教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合來展開的,。我們不搞形式主義,，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

本學期我們做的不好的地方：

1,、溝通交流不夠,。社團中的各成員間的溝通交流不夠，導致社團沒有達到最好的凝聚力,。

2、活動還是太單一化,，不能吸引更多的目光,。

相信局直二小讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者,。

教師讀書活動總結篇二

一,、活動目的

為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習慣,，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香,，充滿氣質，充滿智慧,，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈。同時,，為建設書香校園,，推動學習型學校的形成作出貢獻。

1,、在讀書活動中,，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識,，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2、在讀書活動中,，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的好習慣,，提高教育科研能力。

3,、在讀書活動中,，加強教師隊伍的建設，形成積極進取,、努力學習的氛圍,，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,，有學者的風范,，有精湛的教藝，有愉悅的心境”,，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,，提高教師綜合素質。

4,、通過活動,，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色,。

二,、活動主題

讀書，為精神打底,，為人生奠基,。

三、活動口號

與知識為友,，與書本為友,。

四、參加人員

五,、讀書內容

1,、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒,。

2,、教育家的書,。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗,，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用,。

3、專業(yè)書,。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活,。

4、現(xiàn)代科技書,?？茖W技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理,、感悟現(xiàn)代生活,，可增強自己教學工作的針對性。

5,、學習方法書,。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的,。

六,、活動措施

1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際,，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。

2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本,。

3,、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思,。閱讀時要作好批注,，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調研,、考評和總結,。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?？督毯Ｊ柏悺?。

4,、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節(jié)”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,，校領導定期為教師做讀書輔導講座,。

5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,，做好檔案管理工作,，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

6,、認真做好書籍管理和借閱工作,。

七、保障措施

1,、組織機構保障,。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長,、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組,。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動,。從上至下層層管理,，責任到位，分工合作,。

2,、管理制度保障。建立相應的活動細則,，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化,。

3、評價機制保障,。建立教師讀書活動檔案管理,，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤，表彰獎勵先進,，對讀書不認真,、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策,。

4,、資金保障。加大資金投入,，加強圖書室建設,，保障校本研修讀書活動正常進行。

教師讀書活動總結篇三

開學了,，又進入緊張而忙碌地工作狀態(tài),，教師讀書活動總結,。 針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)教委統(tǒng)一安排,，這個月精心挑選了《教工必讀》作為必讀書目,，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法,、增強教學的本領,。在讀書的基礎上，學校月底組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內學習,、解惑。

一,、積極組織發(fā)動,，宣傳 “讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。

學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《走在行知路上》等一系列書籍,，工作總結《教師讀書活動總結》。

二,、制定了切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。

三、建立學校,、教研組,、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料,、資金保障,；教研組負責組織教師參與,、實施；各位教師積極響應,，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書；還配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

四,、各項活動的開展,，會有效地促進教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。學校準備每學期開展一次讀書筆記展評,、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展,，會極大開闊教師的視野，教師的自身素質會得到明顯提高,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范,，領悟素質教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識會越來越深入,，課題研究的水平會逐步提高。 促進學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動總結篇四

讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,，我園在全體教師中開展了“以書為友,，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學習,、善于學習的讀書氛圍,，幫助教師加強終身學習的理念,。

為確保讀書活動有效、深入,、有序地開展,，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長,，中層,、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據(jù)活動目的,，層層落實責任,，分配任務，并制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署,、有檢查、有總結,，確保了讀書活動落到實處,，順利實施。

針對教師教育教學工作的需要,，幼兒園精心挑選了不同種類的書籍,，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍,，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)、增強教學技能,。

本學期,，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎上，向教師們推薦了,、兩本必讀書目,，教師人人參與。首先由教師有計劃地進行自主閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,，在校園網上發(fā)布。其次,，在年級組內開展了“閱讀體會”交流活動,，組內教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,，選取兩位教師到全園交流,。最后，在個人研讀,、小組分享后開展全園性交流研討活動,，進一步強化教師的讀書意識,，在全體教師間將讀書經驗共享與推廣。這樣以點帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動中，教師們營造出了“相互尊重,、積極主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識明顯增強,。

在開展讀書活動中,，幼兒園還充分利用校園網的網絡平臺，開設了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結”“活動花絮”五個欄目,，進行讀書信息發(fā)布,，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動,，并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討,，展開在線討論，達成經驗,、智慧的共享,。

通過讀書活動，教師們從內心深處喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中,。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結,，并通過活動評選出了等一些優(yōu)秀心得，樹立典型,，推廣先進,，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步,。

讀書系列活動的開展為構建書香校園起到了積極的推動作用,，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性,，分享著“時光漫卷書頁過,，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里,，我們定會將工作做得更細致,，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽,、開花,、結果。

教師讀書活動總結篇五

本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題,，逐步增強學生文字素養(yǎng),，培養(yǎng)實踐能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

我們要求教師利用午休時間與同學一起讀書,，共同學習，閱讀學校給老師規(guī)定的參考書目,，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會,，在開會時相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得,。

在學生群體中,，學校利用廣播站和宣傳欄，評選出每周一個“讀書之星“,、舉行朗讀比賽,，組織班級讀書會，充分利用語文課,，由語文老師組織,，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動,。同學們談到了閱讀的收獲,，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況,。在學校的號召下,，不少同學參加了征文比賽。全校同學熱情高漲,，參與面廣,，文章質量高，有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上,。

各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。

學校方面積極組織活動,，配合學生和教師，把讀書活動推到高潮,。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書,。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2,、辦好班級圖書角：以學生自帶為主,，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補充,，每個班相當于都有一個“小小圖書室”,。

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道,，無不充斥著大量的閱讀信息,，養(yǎng)成文化。學校定期開展各類讀書競賽活動,，舉行各類閱讀之星評比,。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”,。辦好?？吭乱黄?，發(fā)表學生的優(yōu)秀文章,，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果,。

本學期學校開展了三次大規(guī)模的學生讀書比賽,，分別于四月、五月,、六月中下旬開展了學生朗讀比賽活動,。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生,。

教師讀書活動總結篇六

我一直認為,，一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在一定意義上說，讀書就意味著教育,，甚至意味著學校,。教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,。

如何做一名合格的教師,？自己只有不斷學習，更新觀念,，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當然不僅是為了學生,。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定,，學生是學習的主體,，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者,、專家和名師,。

首先，敢于正確面對自己,，認識自己,。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了,，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多,，這是個事實?？傊?，讓學生了解一個真實的你！

其次,，做一個有豐富業(yè)余愛好的人,。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調和乏味啊。一個有情趣的老師,，他的生命質量才是高的,，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通,。

第三，做一個善于反省的人,。“中國文化中有一個詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來，我們的教學,，包括我們的學生,，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識,，但是真正會去反思還比較少,。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程,，同時也是積極的行為改進過程,；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權,。

第四,，新課改下，要轉變班級的管理理念和方式,。新課改一個鮮明的特點是：由以前關注學生所學的“知識”到現(xiàn)在關注學知識的“學生”,。這種關注點的轉移以及“學生中心理念”的確立，使教學領域的改革取得了較大成效,。然而,，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學,、忽視學生“自主性”,、限制學生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進,，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉變班級管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學生的服務,，應該以平等的人格對待學生,。服務的好壞要學生來評價,。教師還要提高服務手技能和態(tài)度，把學生作為服務的對象,，要理解學生,，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務,。在為學生服務的過程中,，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激,。當學生學會感激之后,，才會醒悟，才會更好的回報教師,。

總之,，讀書活動，給了我很大的影響,，其中的新理念,，新方法，新建議,，都有其獨特的內涵,，今后我還會不斷地學習、充實,、發(fā)展,。

教師讀書活動總結篇七

淡泊以明志，寧靜以致遠,。承擔著“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來,，學習，思考,，豐富知識,，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中,，多一些書卷味兒,，少一分銅臭氣；多一分深邃,，少一分淺?。欢嘁环指哐?，少一分世俗,。可是,，在這個充滿喧囂與浮躁的時代,，有多少人又能夠做到這一點呢,？許多處于社會轉型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當成了謀生的手段,，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠,。所以讀書,，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力,；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟,?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神,?！币虼私處煹某砷L離不開讀書,，作為一個新時代的人民教師,，沒有學習新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣,！

一,、利用課余時間學習，提高自己的理論知識

每天堅持抽時間讀書,，認真做好筆記,，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們,。

二,、積極參加學校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活

學校認真落實了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動,。我積極參加學校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”,、“我讀書,，我快樂,，我成長”的征文活動、“好書我交流”,、“好書我導讀”,、“讀書隨筆”、“讀書名言”,、“讀書與成就”的論壇活動,、“講述我的教育故事”、“閱讀,、工作,、成長”演講等主題活動。按照學校要求,，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網絡硬盤上,，與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣,。

三,、積極參加各項培訓，提高自身素質

我積極參加學校組織的寒假,、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動,，并且仔細傾聽，認真做好筆記,，及時記下點滴收獲,。培訓結束后，都能按要求寫一篇學習心得,。提高自己的理論認識,，并把這種知識運用到教學中去，收到了很好的教學效果,。

在今天這樣一個瞬息萬變的時代,，知識的更新無時無刻，作為一名教師,，對于教學必須全身心的投入,，必須學習學習再學習，讀書讀書再讀書,，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活,，快樂地工作,，真正做一個享受教育的陽光教師！

我一直認為,，一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史,，而一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說,，讀書就意味著教育,，甚至意味著學校。教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,。

如何做一名合格的教師？自己只有不斷學習,，更新觀念,，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當然不僅是為了學生。隨著新課程改革的實施,，教師“一言堂”已全盤否定,，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者,，教師要成為研究者,、專家和名師。

首先,，敢于正確面對自己,，認識自己,。和幾十個學生比起來,，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多,，這是個事實,。總之,，讓學生了解一個真實的你,！

其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人,。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調和乏味啊,。一個有情趣的老師,，他的生命質量才是高的，也才可能得到學生的親近,。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。

第三,，做一個善于反省的人,。“中國文化中有一個詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來，我們的教學,，包括我們的學生,，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識,，但是真正會去反思還比較少,。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程,，同時也是積極的行為改進過程,；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權,。

念”的確立,，使教學領域的改革取得了較大成效。然而,，班級管理改革卻相對滯后,，一些不科學、忽視學生“自主性”,、限制學生積極性的管理方式依然存在,。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉變班級管理理念和方式,。

第五,，要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生,。服務的好壞要學生來評價,。教師還要提高服務手技能和態(tài)度，把學生作為服務的對象,，要理解學生,，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務,。在為學生服務的過程中,，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激。當學生學會感激之后,，才會醒悟,，才會更好的回報教師。

總之,，讀書活動,，給了我很大的影響，其中的新理念,，新方法,，新建議，都有其獨特的內涵,，今后我還會不斷地學習,、充實、發(fā)展,。