無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

尋人啟事魏大勛 尋人啟事搞笑版本篇一

前天,，市里下令：無論在哪個角落張貼的宣傳單、廣告單等都必須要清理干凈,。由于這個原因,，市里所有的清潔工都傾巢出動，開始清理這個原本美麗的城市,。

一位老清潔工正在宣傳墻上小心翼翼地清理那些小廣告,，看來那些紙貼得夠緊的，因此很難撕盡,。而那為老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了有刷,，然后用手慢慢地撕去。

我想那位老清潔工的手雖然是涼的,，但是,，她的內(nèi)心卻是火熱的。因為,，她正在消滅著每一處令人討厭的小廣告,，每一次消滅后都是如此的有成就感?！鞍?，這些人怎么這么沒有公德心，到處都貼小廣告,，而且還貼得那么緊,，讓人怎么撕呀！”那位老清潔工邊說邊用手無耐地撕著小廣告,。突然,，她的手頓在了空中,，像被定住了，然后向宣傳墻靠近些,。接著,，她搖了搖頭，臉上露出憂愁的神情,，心里想：這張紙是撕呢還是不撕呢,？撕吧，好像不對,，不撕,，由違背了命令。過了一會兒,，她還是走了,。剩下那一張紙在那兒孤零零的，與周圍干凈的墻面極不相襯,。

我感到很奇怪,，市里不是下令要把小廣告清理干凈嗎？她怎么不把它清理掉,？她以前可稱職呀,，怎么會偷懶呢？

我正想過去看,，卻看見另外一個瘦小的清潔工走向那張小廣告,，她的舉動和那老清潔工的舉動一模一樣，手停在了空中,，然后離開了,，也沒有清除它。

好奇心驅(qū)使著我一定要去看看,，走過馬路,，我清晰地看見那是一張尋人啟事：趙潔，女,？……

我恍然大悟,。

雪花還在飛，但我并不感覺冷,。

尋人啟事魏大勛 尋人啟事搞笑版本篇二

姓牛,，名使。不男不女,，光頭,。

身高七尺二分。

身著紅色休閑服裝一套（見到他請勸告他不要和?；煸谝黄穑?/p>

白色拖鞋一雙,，

藍色圍巾一條，

綠色帽子一頂,，

威士忌手表一只,，

金色項鏈一條，

黑色手套一對,，

黃色皮帶一條,，

花襪子一對，

銀邊墨鏡一副,。

于20xx年4月1日在華北的某一條大街上走失,，失蹤時手拿一本書>。

請見過他的人聯(lián)系：qq：674067088,。

或電話：

尋人啟事魏大勛 尋人啟事搞笑版本篇三

尋人啟事一般由以下幾部分組成：

1.標題,。標題通常在第一行中央寫上《尋人啟事》、《尋找xxx))或《尋xxx))等字樣,。

2.正文,。正文一般須包括以下四項內(nèi)容：

(1)交待走失人的身份、特征,。主要包括走失人的姓名,、性別、年齡,、外貌,、衣著裝束、說話口音等體貌特征,。這是鑒別走失人的主要依據(jù),，一般要寫得非常詳細，要特別指出體貌上的顯著特征,。

(2)交待走失的時間,、地點、原因,。要說明走失人在何時,、何地走失的，同時還需說明失蹤的具體原因,。

(3)聯(lián)系的方法,。寫清如何與尋人單位或個人聯(lián)系。

(4)結語,。在正文的后面,，有些尋人啟事還會寫上幾句感謝之類的禮儀用語。另外,，針對那些因某些原因出走的人,，還會寫上諸如“家人十分想念,，本人見到啟事速同家人聯(lián)系”或“本人見到啟事后，速回”的話語,。

3.落款,。寫明尋人啟事的單位名稱或個人姓名以及日期。

尋人啟事

xxxx,，男,，8歲，身高1.2米,。北京口音,。長方臉，皮膚較黑,，右眼靠鼻梁處有一黑痣,。身穿紫色尼絨夾克衫，藍色牛仔褲,，白色運動鞋,。x x x x年x月x日在王府井大街走失，有知情者請與北京市海淀區(qū)x街x園x棟聯(lián)系,，電話：xxxxxxxx,，重謝。

聯(lián)系人：李xx

xxxx年x月x日

尋人啟事

xxx,，男(女)年紀多大,，于xx年xx月xx時在xx地走失。

身高胖瘦上衣褲子顏色款式攜帶何物,。附上照片最好,。扼要寫明顯特征。

如本人見啟事請速回家或與誰聯(lián)系,，家人非常著急,。

如有知其下落者請與xxxx聯(lián)系

聯(lián)系電話×××××。

xx年xx月xx日

尋人啟事

某某某,，女,，30歲，身高1.6米,，長方臉,，皮膚較白，神智有時不清,，耳聾,，身穿灰色大衣，大衣領上縫上銀灰色毛絨領,，下身穿深灰色大紋花嗶嘰褲,，腳穿23公分的模壓底高跟皮鞋,，河北晉縣口音，2月6日出走至今未歸,。有知者請告某某市某某廠某某某,，當面致謝。電話：.

啟事人：某某某

20xx年xx月xx日

尋人啟事魏大勛 尋人啟事搞笑版本篇四

（1）作文課,。老師教完了應用文寫作后，當場給學生們布置了一個題目：假設自 己的媽媽丟了,，請每 一個人寫一則尋人啟事,。老師還給每個同學發(fā) 了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢,，但是,，里 面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。

（2）同學們似乎還沒有反應過來,，自己的媽媽丟了,，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本,，同學們一時都不知道該如何下筆,。

（3）見同學們都沒什么動靜，老師說,，這樣吧,，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽,，一邊寫,。首先，寫下丟失人的姓名,。

（4）大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字,。

（5）老師說，性別 ,。

（6）女,。大家刷刷寫下。

（7）丟失人年齡,。老師的話音剛落,，班級里就炸開了鍋。有人說,，我媽好象42歲了吧,。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊,。有人說,，我今年14歲,，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學,，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡,。

（8）老師搖搖頭，年齡先空著吧,。下面是最重要的部分,，請寫出丟失人的體貌特征。

（9）……大家七嘴八舌,，似乎對自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話，同學們說的,，也許是你母親的特點,，但是，現(xiàn)在請大家寫的.是母親的體貌特征,，比如臉上有顆痣,，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的,。

（10）同學們停止了議論,，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象,。每天都見到的媽媽,，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣,？好像是有的,，但想不起來在哪了。媽媽干活時,，經(jīng)常會受傷,，可是， 哪兒留下過傷疤,？倒真的沒注意過啊,。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來,，可能是太累了的緣故吧,？可是，好像每個人的母親都是這樣的啊,，這也算是體貌特征嗎,？

（11）同學們勉強寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好像不太像,。

（12）老師說,，請同學們再寫下，今天,，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了，那么,，最后離開家時穿的衣服,，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。

（13）班級里再次炸開了鍋,。穿著干凈漂亮衣服的同學們,，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了,；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,，大家總是一清二楚……可是,，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽,，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式的，卻真的沒有留意,，從來也沒有留意,。

（14）作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事,，竟然沒有一個同學寫完整,、準確。最后,，老師面色凝重地對大家說,，不是尋人啟事難寫，是大家對自己的媽媽,，根本就不關注不了解啊,。

（15）天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的,，所以,，孩子的每一個細小動作，都逃不過父母的眼睛,。記住爸爸媽媽其實一點也不難,，只要用心，就足夠了,。

（16）每個人的成長都不是一件理所當然的事情,，可是,，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影,；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績,，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長,，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時,，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容,，記住父母的深情,？讓我們學會關愛他人，先從關愛自己的父母開 始,。（作者：孫道榮有刪改）

1．請用簡潔的語言概括作者敘述了一件什么事,。

2．作者在第（10）段運用了什么描寫？有何作用,？

3．第（14）段中加粗詞語“面色凝重”是什么意思,？表現(xiàn)了老師怎樣的心情？

4．如果你就是選文中的同學之一,，請你用簡潔生動的語言寫出你的媽媽的體貌特征,。

1．作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事。但是由于同：學們從來沒有關注過母親,，作文課失敗了,。

2．心理描寫表現(xiàn)同學們對母親的漠不關心。

3．臉色莊重,，神情嚴肅 因同學們對母親的漠視和毫不關心而心情沉重,。（意對即可）

4．“略”。