范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

尋人啟事魏大勛 尋人啟事搞笑版本篇一

前天,，市里下令：無論在哪個(gè)角落張貼的宣傳單,、廣告單等都必須要清理干凈,。由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都傾巢出動(dòng),，開始清理這個(gè)原本美麗的城市,。

一位老清潔工正在宣傳墻上小心翼翼地清理那些小廣告，看來那些紙貼得夠緊的,，因此很難撕盡,。而那為老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了有刷，然后用手慢慢地撕去,。

我想那位老清潔工的手雖然是涼的,，但是，她的內(nèi)心卻是火熱的,。因?yàn)?，她正在消滅著每一處令人討厭的小廣告，每一次消滅后都是如此的有成就感,?！鞍ィ@些人怎么這么沒有公德心,，到處都貼小廣告,，而且還貼得那么緊，讓人怎么撕呀,！”那位老清潔工邊說邊用手無耐地撕著小廣告,。突然，她的手頓在了空中,，像被定住了,，然后向宣傳墻靠近些。接著,，她搖了搖頭,，臉上露出憂愁的神情，心里想：這張紙是撕呢還是不撕呢,？撕吧,，好像不對(duì)，不撕,，由違背了命令,。過了一會(huì)兒，她還是走了,。剩下那一張紙?jiān)谀莾汗铝懔愕?，與周圍干凈的墻面極不相襯。

我感到很奇怪,，市里不是下令要把小廣告清理干凈嗎,？她怎么不把它清理掉,？她以前可稱職呀，怎么會(huì)偷懶呢,？

我正想過去看,，卻看見另外一個(gè)瘦小的清潔工走向那張小廣告，她的舉動(dòng)和那老清潔工的舉動(dòng)一模一樣,，手停在了空中,，然后離開了，也沒有清除它,。

好奇心驅(qū)使著我一定要去看看,，走過馬路，我清晰地看見那是一張尋人啟事：趙潔,，女,？……

我恍然大悟。

雪花還在飛,，但我并不感覺冷,。

尋人啟事魏大勛 尋人啟事搞笑版本篇二

姓牛，名使,。不男不女,，光頭。

身高七尺二分,。

身著紅色休閑服裝一套（見到他請(qǐng)勸告他不要和?；煸谝黄穑?/p>

白色拖鞋一雙，

藍(lán)色圍巾一條,，

綠色帽子一頂,，

威士忌手表一只，

金色項(xiàng)鏈一條,，

黑色手套一對(duì),，

黃色皮帶一條，

花襪子一對(duì),，

銀邊墨鏡一副,。

于20xx年4月1日在華北的某一條大街上走失，失蹤時(shí)手拿一本書>,。

請(qǐng)見過他的人聯(lián)系：qq：674067088,。

或電話：

尋人啟事魏大勛 尋人啟事搞笑版本篇三

尋人啟事一般由以下幾部分組成：

1.標(biāo)題。標(biāo)題通常在第一行中央寫上《尋人啟事》,、《尋找xxx))或《尋xxx))等字樣,。

2.正文。正文一般須包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：

(1)交待走失人的身份、特征,。主要包括走失人的姓名,、性別、年齡,、外貌、衣著裝束,、說話口音等體貌特征,。這是鑒別走失人的主要依據(jù)，一般要寫得非常詳細(xì),，要特別指出體貌上的顯著特征,。

(2)交待走失的時(shí)間、地點(diǎn),、原因,。要說明走失人在何時(shí)、何地走失的,，同時(shí)還需說明失蹤的具體原因,。

(3)聯(lián)系的方法。寫清如何與尋人單位或個(gè)人聯(lián)系,。

(4)結(jié)語,。在正文的后面，有些尋人啟事還會(huì)寫上幾句感謝之類的禮儀用語,。另外,，針對(duì)那些因某些原因出走的人，還會(huì)寫上諸如“家人十分想念,，本人見到啟事速同家人聯(lián)系”或“本人見到啟事后,，速回”的話語。

3.落款,。寫明尋人啟事的單位名稱或個(gè)人姓名以及日期,。

尋人啟事

xxxx，男,，8歲,，身高1.2米。北京口音,。長方臉,，皮膚較黑，右眼靠鼻梁處有一黑痣,。身穿紫色尼絨夾克衫,，藍(lán)色牛仔褲，白色運(yùn)動(dòng)鞋,。x x x x年x月x日在王府井大街走失,，有知情者請(qǐng)與北京市海淀區(qū)x街x園x棟聯(lián)系,，電話：xxxxxxxx，重謝,。

聯(lián)系人：李xx

xxxx年x月x日

尋人啟事

xxx,，男(女)年紀(jì)多大，于xx年xx月xx時(shí)在xx地走失,。

身高胖瘦上衣褲子顏色款式攜帶何物,。附上照片最好。扼要寫明顯特征,。

如本人見啟事請(qǐng)速回家或與誰聯(lián)系,，家人非常著急。

如有知其下落者請(qǐng)與xxxx聯(lián)系

聯(lián)系電話×××××,。

xx年xx月xx日

尋人啟事

某某某,，女，30歲,，身高1.6米,，長方臉，皮膚較白,，神智有時(shí)不清,，耳聾，身穿灰色大衣,，大衣領(lǐng)上縫上銀灰色毛絨領(lǐng),，下身穿深灰色大紋花嗶嘰褲，腳穿23公分的模壓底高跟皮鞋,，河北晉縣口音,，2月6日出走至今未歸。有知者請(qǐng)告某某市某某廠某某某,，當(dāng)面致謝,。電話：.

啟事人：某某某

20xx年xx月xx日

尋人啟事魏大勛 尋人啟事搞笑版本篇四

（1）作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后,，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自 己的媽媽丟了,，請(qǐng)每 一個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā) 了一份尋人啟事樣本,，大家可以照葫蘆畫瓢,，但是，里 面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫,。

（2）同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來,，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對(duì)著尋人啟事樣本,，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆,。

（3）見同學(xué)們都沒什么動(dòng)靜，老師說,，這樣吧,，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽,，一邊寫,。首先，寫下丟失人的姓名,。

（4）大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字,。

（5）老師說,，性別 ,。

（6）女。大家刷刷寫下,。

（7）丟失人年齡,。老師的話音剛落，班級(jí)里就炸開了鍋,。有人說,，我媽好象42歲了吧。有人說,，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊,。有人說，我今年14歲,，我媽媽該有三十八九歲了吧,？幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡,。

（8）老師搖搖頭,，年齡先空著吧。下面是最重要的部分,，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征,。

（9）……大家七嘴八舌，似乎對(duì)自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話,，同學(xué)們說的，也許是你母親的特點(diǎn),，但是,，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的.是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤,，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的,。

（10）同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象,。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒有長痣,？好像是有的，但想不起來在哪了,。媽媽干活時(shí),，經(jīng)常會(huì)受傷，可是,， 哪兒留下過傷疤,？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了,，總是直不起來,，可能是太累了的緣故吧？可是,，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊,，這也算是體貌特征嗎？

（11）同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征,，既像是自己母親的,，又好像不太像。

（12）老師說,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹懴?，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了,，那么，最后離開家時(shí)穿的衣服,，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù),。

（13）班級(jí)里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們,，唧唧喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,，大家總是一清二楚……可是,，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽,，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式的，卻真的沒有留意,，從來也沒有留意,。

（14）作文課徹底失敗了，一個(gè)簡單的尋人啟事,，竟然沒有一個(gè)同學(xué)寫完整,、準(zhǔn)確。最后,，老師面色凝重地對(duì)大家說,，不是尋人啟事難寫，是大家對(duì)自己的媽媽,，根本就不關(guān)注不了解啊,。

（15）天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的,，所以,，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,，都逃不過父母的眼睛,。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心,，就足夠了,。

（16）每個(gè)人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是,，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜,，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績,，卻忘記了深夜伴讀的眼眸,；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí),，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容，記住父母的深情,？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,，先從關(guān)愛自己的父母開 始。（作者：孫道榮有刪改）

1．請(qǐng)用簡潔的語言概括作者敘述了一件什么事,。

2．作者在第（10）段運(yùn)用了什么描寫,？有何作用,？

3．第（14）段中加粗詞語“面色凝重”是什么意思？表現(xiàn)了老師怎樣的心情,？

4．如果你就是選文中的同學(xué)之一,，請(qǐng)你用簡潔生動(dòng)的語言寫出你的媽媽的體貌特征。

1．作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事,。但是由于同：學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親,，作文課失敗了。

2．心理描寫表現(xiàn)同學(xué)們對(duì)母親的漠不關(guān)心,。

3．臉色莊重,，神情嚴(yán)肅 因同學(xué)們對(duì)母親的漠視和毫不關(guān)心而心情沉重。（意對(duì)即可）

4．“略”,。