計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
美術教師備課教學計劃篇一
一,、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破,。
二、教學目標：
針對中,、高年級學生的心理特點和學習狀況,，透過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、剪紙，工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務。
三,、具體工作：
1,、繼續(xù)加強美術“三究四學”高效課堂業(yè)務學習，深化課改理念,。
本學年,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,、多練、多找自身的不足,，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務潛力，使自己由認識課改到深入課改,。
2,、課堂教學活動。
加強“三究四學”高效課堂教學理念,、模式及教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料,、運用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演,、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學生用心性為主,，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能,。
3,、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,。
總之,，美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質(zhì)量。
美術教師備課教學計劃篇二
一,、指導思想以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本,、培養(yǎng)能力"的思想,，倡導“自主、合作,、探究”的方式方法,，積極營造“和諧、平等,、輕松”的教學氛圍，重視學生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關懷,，關注學生長期的健康成長,。
二、班級學情
六年級三個班的學生由于以前各學校的藝術教育水平的不同,，有些學生對美術這門學科慢慢地失去了學習興趣,，因此在課堂上應著力于采用新穎的手法來吸引學生,、感染學生，讓學生對美術活動再次產(chǎn)生一定的興趣,，從而感受美術所帶來的樂趣,。這樣才能了解更多的美術知識，提高他們的美術素養(yǎng),。
三,、教學目標：
注重學生的體驗過程，培養(yǎng)學生的藝術情懷,，提高學生的觀察,、想象和表現(xiàn)能力，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的增強,。
四,、主要措施
1、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力。
2,、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，努力激發(fā)學生喜愛藝術，樂于探索,、努力求知的欲望
3,、改進學習、教學方法,，從小學生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法,，充分運用現(xiàn)代教學媒體,，講清重點、難點,，使學生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
4,、加強個別輔導,，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,，使他們得到更大的提高。
5,、關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。
6,、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，
7,、注重學生的主體地位,，面向全體，熱愛和關心學生,，實施開放性教學,，讓人文精神和創(chuàng)作藝術得到充分地體現(xiàn)。
美術教師備課教學計劃篇三
一,、教材分析美術課程具有人文性質(zhì),，是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操,，提高審美能力,，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流,，通過對美術課程的學習，有助于學生熟悉美術的媒材和形式,，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源,。
美術可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,，提高學生的綜合思維能力,。美術可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識,，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì),，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。美術還可以促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。
二、教學目標
1,、運用形,、色、肌理和空間等美術語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。(造型、表現(xiàn))
2,、運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。(設計、應用)
3,、欣賞,、認識自然美和美術作品的材料,、形式與
與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受,。(欣賞,、評述)
4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進行策劃制作,、表演與展示,，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合,、探索)
三、教學內(nèi)容
[造型,、表現(xiàn)]學習領域
1,、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼,，制作各種圖形,。
2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,，體驗筆墨趣味,。
3、學習簡單的繪畫構圖方法,、簡單的透視知識和結(jié)構比例知識,。
4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法,，學習對比,、調(diào)和等色彩知識。
5,、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,，進行繪畫實踐。
6,、學習泥塑,、紙雕等方法，制作作品,。
[設計,、應用]學習領域
1、學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用,。
[欣賞,、評述]學習領域
1、以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品,，領略不同的藝術風格。
2,、介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程,，體驗美術與生活的關系。
3,、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得,。
4,、通過觀看錄像、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美。
四,、在教學中應遵循以下教學原則：
1,、審美性原則
把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美,、生活美,、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操;培養(yǎng)學生的審美情趣,。
2,、思想性原則
發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育,。
3,、量力性原則
教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,，淺顯易學,，循序漸進，逐步提高學生的美術素質(zhì),。
4,、創(chuàng)造性原則
充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā),、鼓勵學生的創(chuàng)造性,。
5,、實踐性原則
聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結(jié)合,，充分使學生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。
6,、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。
7、因材施教原則
根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異,，在教學中注意面向全體學生的同時,，要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法,。
