在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

業(yè)務(wù)副校長述職報告篇一

一、虛心學(xué)習,，完善自我

教書人也應(yīng)是讀書人,。隨著課改的推進，管理領(lǐng)域的深入,，名校形象的樹立,，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博,，那么工作就會膚淺,，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習,，向同事學(xué)習,，在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。

第一點夯實業(yè)務(wù)功底,。學(xué)校工作千頭萬緒,，但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作,，我認為上好課,、對學(xué)生負責是底線，要求教師領(lǐng)會課標,、精通教材,、上好每節(jié)課，我首先要認真學(xué)習,。為此我有時間就認真學(xué)習各科課標,，閱讀教材，分析教參,，利用一切時間與教師一起研究學(xué)習,。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風格,。只要有機會,，我就會與老師一起去聽名師講課,，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習,，隨帶u盤,，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學(xué)期聽課量都不少于70節(jié),，在學(xué)習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義,。

第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠,，先學(xué)先行,，學(xué)無止境。對教育局舉辦的校長干部培訓(xùn)班每期我都認真參加學(xué)習,。并被評為優(yōu)秀學(xué)員,。與此同時全面、系統(tǒng)地學(xué)習了學(xué)校管理理論,。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細則》,、《教育文摘》等,，不斷的充實自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

第三點向身邊的榜樣學(xué),。教師是良心工作,，待遇、地位都不高,，付出的心血是超量的,，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里,，記在心里,，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力,、青年教師的熱情與虛心好學(xué),、黨員的高風亮節(jié)都值得我去學(xué)習借鑒，從合作伙伴中我感受到互助,、高效,，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范,。

二,、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校,。

學(xué)校要發(fā)展就要競爭,，競爭要靠實力,，實力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心,，工作中面廣量大事雜,，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行,，用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展,。

1、以課堂為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。四月份校長進課堂活動月,，我率先走進課堂上示范課，受到老師的認同,。日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”,、“跟蹤課”、“亮相課”,、“研討課”,、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。平時我主動與教研室電話聯(lián)系,，邀請區(qū)教研員來校指導(dǎo)工作,，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動,。十一月校接受教育局綜合督導(dǎo),，從資料的整理歸類到課堂教學(xué)的安排與指導(dǎo)，都齊心協(xié)力,，成績較好,。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂,，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,，今年市級、區(qū)級,、校級教學(xué)評優(yōu)活動頻繁,，能主動關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難,，參與試教,、點評，成果空前,。十一月份優(yōu)秀教研組活動評優(yōu)成績突出,，碩果累累,。

2、以校本培訓(xùn)為著力點,，推動師資建設(shè),。

新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動，期間多次參加區(qū)教師進修學(xué)校的培訓(xùn)工作,。反復(fù)研讀《沈北新區(qū)教師“十一五”培訓(xùn)文件匯編》,，與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點，制定了全員培訓(xùn)計劃,，組織開展培訓(xùn),，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計培訓(xùn)方案,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。平時加強學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長會議,，從思想上鼓勵,，方法上傳授，努力形成一支想干,、能干,、會干的教研骨干隊伍。

3,、以青年教師培養(yǎng)為突破口,，爭名師創(chuàng)特色。

青年的成長需要關(guān)愛,，需要扶持,。自己年齡大了，但我人老志不短,，經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動,，拜師結(jié)對，與他們溝通,、交流思想,，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友,。竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助,。張巖、石海霞,、王麗麗,、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參加省,、市,、區(qū)級評優(yōu)課，我多次參與試教,，一起反復(fù)修改教案,，幫助尋找教學(xué)亮點，向評委,、教研員推薦青年教師,，在各級競賽、評優(yōu)中她們都獲得了很好的成績,，為學(xué)校爭得了一席之地,，在07年“創(chuàng)新杯”課改之星評比活動中，我校獲得了“創(chuàng)新杯”,。各類評優(yōu),、觀摩研討活動我也忙前忙后，從不閑著,，在細節(jié)上落實到位,，一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過,。幾年來許多青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干力量,。有的教研員稱我大姐說：真看不出你有五十多歲,，比年輕人都有活力。

4,、以質(zhì)量績效為落腳點,，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。

教研室每學(xué)期都對部分年級,、部分學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)測,，面對我鄉(xiāng)的地理位置，學(xué)苗的流失,，我們立足本地,，從源頭抓起，開展教師基本功競賽,，進一步提高教師的整體素質(zhì),。分別召開畢業(yè)班、部分年級,、部分學(xué)科教師專題研討會,，與大家分析原因，尋找對策,。平時加強教學(xué)的.流程管理,、質(zhì)量調(diào)研力度,，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會,，贏得家長對教學(xué)的配合,，形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)英綜合成績,、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列前茅,。

三、立足課堂,， 發(fā)展學(xué)生,。

站立三尺講臺，親近學(xué)生,，從中我體味到了煩惱與快樂,。因為是分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不管任教哪個年級段哪個班級,，潛意識里壓力很大,。教好理所當然，教不好自己無能,，我對自己很挑剔,，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間,，空余時間就到班級給學(xué)生強化訓(xùn)練,，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上,，不讓學(xué)生有任何損失,。

四、以德立身,，為人師表,。

路遙知馬力，日久見人心,。對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿稱,，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來,，無論作為教師,、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍,，對待同事以誠相待,、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬,。

1,、嚴于律己，為人正直,。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，嚴格規(guī)范、約束言行,，凡事能自己做的就多做些,，要說的就當面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳達到位,。當然有布置就有檢查有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，不是一味說好話,，對老師能公正,、公平地評價，言行舉止不違背做人原則,。

2,、豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù),。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工,，因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象,，最容易吃力不叫好,，甚至有怨言、有過激行為,。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài),，能用平常心,、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系,，做到對事不對人,。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣,，但單位與家庭是有別的,，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重,。

3,、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對復(fù)雜的人員,，有時領(lǐng)導(dǎo)走訪,、家長上訪，班級重新組合遇到家長反對,，家長與老師發(fā)生沖突,，只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽的，都耐心做好家長的思想工作,，多宣傳學(xué)校的亮點,，多談學(xué)校的苦經(jīng)，多解釋老師的做法,，在溝通中取得雙方的信任與理解,，達成共同的目標。也樂于與支部一起做好教師談心,、家訪慰問工作,，形成良好的人文管理。

不足：

1,、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,，要提高學(xué)習的實效性。

2,、溝通表達的方式缺少藝術(shù),，要善于凝聚人心。

3,、思考管理的角度缺少深層次,，要著眼于全局。

4,、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣,。

最后我以“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責,，學(xué)校要發(fā)展,，師生要關(guān)心，學(xué)習要堅持,，心胸要寬廣,。

副校長述職報告怎么寫篇3

業(yè)務(wù)副校長述職報告篇二

我20_年3月到新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)任副校長主抓教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展,，我努力踐行著在平凡崗位上做實事,，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位教師工對我工作的理解與支持,，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),，讓我真正體會到了細微之處見真情,。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的`群體,，教師都是有能力的個體,，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來,，我深知肩頭責任重大,，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的,，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果,。今天借此機會，剖析自己工作的得失,，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟,、攜手并進。

一,、虛心學(xué)習,，完善自我

教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進,，管理領(lǐng)域的深入,，名校形象的樹立，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識,、管理理論不廣博,，那么工作就會膚淺，治表不治本,，因此多渠道地向書本學(xué)習,，向同事學(xué)習，在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課,。

第一點夯實業(yè)務(wù)功底,。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事,。分管教學(xué)工作,，我認為上好課、對學(xué)生負責是底線,，要求教師領(lǐng)會課標、精通教材,、上好每節(jié)課,，我首先要認真學(xué)習。為此我有時間就認真學(xué)習各科課標,，閱讀教材,，分析教參,，利用一切時間與教師一起研究學(xué)習。外面的課堂教學(xué)很精彩,，外面的名師各有風格,。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課,，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點,。每次外出學(xué)習，隨帶u盤,，及時拷貝重要材料過后細細研究,，做到每個學(xué)期聽課量都不少于70節(jié)，在學(xué)習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義,。

第二點積淀管理理論,。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學(xué)先行,，學(xué)無止境,。對教育局舉辦的校長干部培訓(xùn)班每期我都認真參加學(xué)習。并被評為優(yōu)秀學(xué)員,。與此同時全面,、系統(tǒng)地學(xué)習了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細則》、《教育文摘》等,，不斷的充實自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平,。

第三點向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作,，待遇,、地位都不高，付出的心血是超量的,，但老師們敬業(yè)愛生,、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里，記在心里,，我也告誡自己必須是隊伍中的一員,。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué),、黨員的高風亮節(jié)都值得我去學(xué)習借鑒,，從合作伙伴中我感受到互助、高效,，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,，率先垂范,。

二、勤勉工作,，發(fā)展學(xué)校,。

學(xué)校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力,，實力是干出來的,。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜,，我與大家一起沖鋒陷陣,，背負重任努力前行，用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展,。

1,、以課堂為重點，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。四月份校長進課堂活動月，我率先走進課堂上示范課,，受到老師的認同,。日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”,、“亮相課”,、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討,。平時我主動與教研室電話聯(lián)系,，邀請區(qū)教研員來校指導(dǎo)工作，加強隨堂課診斷,，開展集體教研活動,。十一月校接受教育局綜合督導(dǎo)，從資料的整理歸類到課堂教學(xué)的安排與指導(dǎo),，都齊心協(xié)力,，成績較好。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，走入課堂,，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，今年市級,、區(qū)級,、校級教學(xué)評優(yōu)活動頻繁，能主動關(guān)心老師的教學(xué),，協(xié)調(diào)困難,，參與試教、點評,，成果空前,。十一月份優(yōu)秀教研組活動評優(yōu)成績突出，碩果累累,。

2,、以校本培訓(xùn)為著力點，推動師資建設(shè),。

新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動,，期間多次參加區(qū)教師進修學(xué)校的培訓(xùn)工作。反復(fù)研讀《沈北新區(qū)教師“十一五”培訓(xùn)文件匯編》,，與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點,，制定了全員培訓(xùn)計劃，組織開展培訓(xùn),，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù),。從整體設(shè)計培訓(xùn)方案，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。平時加強學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作,，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵,，方法上傳授,，努力形成一支想干、能干,、會干的教研骨干隊伍,。

3、以青年教師培養(yǎng)為突破口,，爭名師創(chuàng)特色,。

青年的成長需要關(guān)愛，需要扶持,。自己年齡大了,，但我人老志不短，經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動,，拜師結(jié)對,，與他們溝通、交流思想,，努力形成工作上是合作伙伴,，生活上是知心朋友。竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助,。張巖,、石海霞,、王麗麗、王玲,、李紅玉,、岳淑麗等老師參加省、市,、區(qū)級評優(yōu)課,，我多次參與試教，一起反復(fù)修改教案,，幫助尋找教學(xué)亮點,，向評委、教研員推薦青年教師,，在各級競賽,、評優(yōu)中她們都獲得了很好的成績，為學(xué)校爭得了一席之地,，在07年“創(chuàng)新杯”課改之星評比活動中,，我校獲得了“創(chuàng)新杯”。各類評優(yōu),、觀摩研討活動我也忙前忙后,，從不閑著，在細節(jié)上落實到位,，一天就在陪同,、奔波與協(xié)調(diào)中度過。幾年來許多青年教師脫穎而出,，成為教學(xué)的骨干力量,。有的教研員稱我大姐說：真看不出你有五十多歲，比年輕人都有活力,。

4,、以質(zhì)量績效為落腳點，確保學(xué)校辦學(xué)生命線,。

教研室每學(xué)期都對部分年級,、部分學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)測，面對我鄉(xiāng)的地理位置,，學(xué)苗的流失,，我們立足本地，從源頭抓起,，開展教師基本功競賽,，進一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級,、部分學(xué)科教師專題研討會,，與大家分析原因，尋找對策,。平時加強教學(xué)的.流程管理,、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量,。組織召開家長座談會，贏得家長對教學(xué)的配合,，形成合力,。多年來畢業(yè)生語數(shù)英綜合成績、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列前茅,。

三,、立足課堂， 發(fā)展學(xué)生,。

站立三尺講臺，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂,。因為是分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，不管任教哪個年級段哪個班級，潛意識里壓力很大,。教好理所當然,，教不好自己無能，我對自己很挑剔,，常常給自己施加壓力,。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時間就到班級給學(xué)生強化訓(xùn)練,，因開會,、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學(xué)生有任何損失,。

四,、以德立身，為人師表,。

路遙知馬力,，日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿稱,，雙方都會給予實事求是的客觀評價,。幾年來，無論作為教師、黨員還是管理者,，我都力求對待工作一絲不茍,，對待同事以誠相待、以理服人,，淡泊名利,，心地無私天地寬。

1,、嚴于律己,，為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，嚴格規(guī)范,、約束言行，凡事能自己做的就多做些,，要說的就當面說清楚,，該布置的任務(wù)就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足,，不是一味說好話，對老師能公正,、公平地評價,，言行舉止不違背做人原則。

2,、豁達大度,，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工,，因為存在做多做少,、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不叫好,，甚至有怨言,、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,，去調(diào)整自己的心態(tài),，能用平常心、寬容心去分析問題,，努力建立和諧的工作關(guān)系,，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧,，我認為人都有性格脾氣,，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重,。

3,、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者更多代表的是學(xué)校形象,。辦學(xué)要面對復(fù)雜的人員,，有時領(lǐng)導(dǎo)走訪、家長上訪,，班級重新組合遇到家長反對,，家長與老師發(fā)生沖突，只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽的,，都耐心做好家長的思想工作,，多宣傳學(xué)校的亮點，多談學(xué)校的苦經(jīng),，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解,，達成共同的目標,。也樂于與支部一起做好教師談心、家訪慰問工作,，形成良好的人文管理,。

不足：

1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,，要提高學(xué)習的實效性,。

2、溝通表達的方式缺少藝術(shù),，要善于凝聚人心,。

3、思考管理的角度缺少深層次,，要著眼于全局,。

4、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣,。

最后我以“六個要”來勉勵自己：做人要講德,，做事要講責，學(xué)校要發(fā)展,，師生要關(guān)心,，學(xué)習要堅持，心胸要寬廣,。

業(yè)務(wù)副校長述職報告篇三

我現(xiàn)任地委黨校校委委員,、副校長，地區(qū)行政學(xué)院副院長，主持學(xué)校全面工作,，現(xiàn)將本人_年度履行崗位職責情況和黨風廉政建設(shè)工作情況匯報如下：

一,、“德”方面

注重加強自身理論學(xué)習，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針,、政策,，國家的法律、法規(guī)和地委,、行署的決策,、決議。旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動,，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié),，在大是大非問題上立場堅定，不斷增強政治敏銳性及鑒別力,。嚴格遵守黨的政治紀律,，立場堅定，堅決與自治區(qū)黨委和地委保持高度一致,。

堅持民主集中制原則,，嚴格按照黨校“五重一大”議事規(guī)則,，重大事項堅持集體研究決定,，遇事能與班子成員交換意見，溝通思想,，尤其是在重大問題上自覺維護班子的團結(jié),，服從大局，注意聽取各方面的意見和建議,，充分發(fā)揚民主,，積極主動與其他領(lǐng)導(dǎo)配合，使班子形成合力,。

二,、“能”方面

主持學(xué)校全面工作，身感責任重大,，自己注意發(fā)揮中層干部的工作能力和積極性,，同時能結(jié)合黨校實際，引導(dǎo)干部職工轉(zhuǎn)變觀念,，樹立全校一盤棋的思想,，圍繞學(xué)校中心工作，把注意力放在預(yù)判,、把握和解決實際問題上,，努力提高統(tǒng)攬全局和駕馭協(xié)調(diào)以及處理復(fù)雜問題的能力,，工作上有一定的預(yù)見性和超前性，做到部署重要工作,、過問重大問題,、協(xié)調(diào)重點環(huán)節(jié)、督辦重點任務(wù),。

重大問題,、原則問題頭腦清醒，堅持管全局,、管方向,、管大事，在全局指導(dǎo)和宏觀決策上,，不斷提高自己系統(tǒng)思考和綜合把握的能力,，力求和班子成員共同帶好教職工隊伍，學(xué)校工作進展順利,。

三,、“勤”方面

工作有事業(yè)心，責任感,，以身作則,，公道正派，凡要求教職工做到的,，自己首先身體力行，從未搞特殊化,，有良好的道德品質(zhì),，經(jīng)常與干部職工交流談心，了解他們的工作,、生活,、思想等情況，鼓勵他們做好本職工作,，團結(jié)同志,。

注意掌握教職工思想動態(tài)，加強思想政治工作,，注重教職工關(guān)心的熱點難點問題,，幫助教職工解決實際問題。能夠注意聽取不同意見,，注意加強民主決策的透明度,，能夠嚴格遵守并落實各項規(guī)章制度，并注意抓執(zhí)行落實環(huán)節(jié),，能夠嚴肅校風校紀,，嚴格勞動紀律,，不斷改進工作作風。

四,、“績”方面

(一)維護社會穩(wěn)定工作,。組織辦公室完善社會治安長效機制，建立嚴格的學(xué)校安全保衛(wèi)值班制度,，按照地委,、行署關(guān)于做好社會穩(wěn)定工作各階段的`要求，嚴防死守,，全力確保不出任何安全差錯,，做到了思想意識到位、安全防范措施到位,，維護了自治區(qū)文明單位的榮譽,，營造出政治安定、工作秩序良好的校園環(huán)境,。

(二)組織后勤處完成主體班學(xué)員及參加紅色教育各個班次學(xué)員在校住宿和就餐等工作任務(wù),，努力提高服務(wù)水平和質(zhì)量，學(xué)員比較滿意,。嚴格學(xué)員管理,，組織學(xué)員處完成全年主體班學(xué)員日常管理、黨性鍛煉,、學(xué)員文體活動,、遵守紀律情況檢查、總結(jié)評比等工作,。

(三)組織教學(xué)各相關(guān)處室,，順利地完成了主體班、專題研修班及紅教班三個層次,，總計3020人的培訓(xùn)任務(wù),。社會化培訓(xùn)會計繼續(xù)教育完成1300人的培訓(xùn)任務(wù)。

(四)組織辦公室人員編寫《黨校動態(tài)》9期,，及時將學(xué)校開展工作情況向上級反映,。

(五)財務(wù)工作，嚴格執(zhí)行財務(wù)“收支兩條線”的規(guī)定,，做到不該花的錢堅決不花,，嚴格執(zhí)行政府采購制度，嚴格預(yù)算外收入和管理,，堅決不設(shè)小金庫,。同時加強學(xué)校物資、物品,、食品等采購管理,，實行“雙人采購”方法,，嚴格制度管理。

(六)積極參與“重走人民軍隊進軍新疆路”紅色教育基地工作,，作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，多次帶參加紅色教育班次學(xué)員赴星星峽和伊吾進行現(xiàn)場教學(xué)。

(七)全力配合地委組織部,，做好_省援疆公寓及配套設(shè)施建設(shè)項目和地委黨校新校址建設(shè)項目相關(guān)工作?，F(xiàn)河南省援疆公寓及配套設(shè)施建設(shè)項目已完成主體施工，正在進行二次結(jié)構(gòu)施工,。地委黨校新校址綜合樓項目招標已完成,，正在進行場地平整、搭設(shè)圍欄等工作,。

(八)積極落實地委扶貧工作的相關(guān)精神,，做好包村幫扶工作，協(xié)助地區(qū)領(lǐng)導(dǎo),，協(xié)調(diào)泰勝風能設(shè)備有限公司提供50萬元的專項扶貧款,，支持淖毛湖開發(fā)區(qū)農(nóng)牧設(shè)施建設(shè)。

(九)發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用,，積極參加各類政治活動,、義務(wù)勞動和各種捐獻活動。

(十)組織安排相關(guān)人員完成黨建工作季度考核驗收,，機關(guān)效能建設(shè)工作驗收及社會管理綜合治理,、普法工作、安全生產(chǎn),、計劃生育及檔案等年終迎檢工作,。

(十一)積極爭取領(lǐng)導(dǎo)和部門支持，全年解決8名教職工中級職稱問題并兌現(xiàn)工資,。

五、“廉”方面

遵守《廉政準則》相關(guān)制度,，,。認真落實《中共哈密地委黨校_年黨風廉政建設(shè)和反腐化工作責任分解方案》，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制度,，能聯(lián)系自身思想實際和工作實際,，提高對廉潔從政重要性的認識，不斷強化自律意識,，構(gòu)筑思想道德防線,，自覺接受廉潔從政教育，自覺抵制腐朽思想的侵入,，增強拒腐防變的能力,。

以身作則,、廉潔自律，抓好學(xué)校黨風廉政建設(shè)工作,，堅決杜絕和反對謀取私利,，注意從根源上預(yù)防腐化問題。在廉政建設(shè)方面,，我認識明確,，能夠牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕,，沒有發(fā)生過鋪張浪費,，奢侈揮霍的現(xiàn)象，在個人收入申報,，個人重大事項請示報告,、車輛使用、住房,、公務(wù)接待等方面沒有發(fā)生問題,。

六、存在的不足

一是理論學(xué)習不全面,，學(xué)習不夠系統(tǒng),，理論聯(lián)系實際不夠。

二是創(chuàng)造性地開展工作不夠,。由于忙于應(yīng)付和處理日常事務(wù),，在超前謀劃、創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)工作思路等方面與地區(qū)形勢發(fā)展的要求還有較大差距,。

業(yè)務(wù)副校長述職報告篇四

一,、樹立全局意識，學(xué)習整體謀劃,。

在副校長的崗位上整兩年,，對自己的崗位認知也在不斷清晰。作為一名副校長,，我應(yīng)該樹立全局意識,，善于觀察反思與整體規(guī)劃。而這樣的意識和能力我還不完全具備,。

上一學(xué)期開學(xué)的第二個月,，我們迎接了區(qū)教師發(fā)展中心和基教科的聯(lián)合調(diào)研。這一天,，調(diào)研組,、全體教師都緊張而忙碌。調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了平時我們不易發(fā)現(xiàn)和沒有足夠重視的問題,。調(diào)研反饋的建議使我們自責和清醒,，在教學(xué)管理中我們應(yīng)該規(guī)范和細化整改的地方還有很多,。嚴峻的評估形勢，沉重的質(zhì)量壓力倒逼著我們必須在常規(guī)管理和質(zhì)量提升上作更為細致的謀劃,。

這一學(xué)期,，我們形成了學(xué)校一日教學(xué)常規(guī)巡查的試行方案，方案的出臺源于校長室每位校長的大力支持,，凝聚著教導(dǎo)處各位成員的共同智慧,，得到了老師們的很多理解和支持。有句軍歌這樣唱：“紀律中有你,，紀律中有我,，紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力!”細化規(guī)范，人人遵守,，常規(guī)管理才能落到實處,，我們的團隊戰(zhàn)斗力也會更強。

二,、加強自我修養(yǎng),，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。

今年,，分管工作和領(lǐng)域增多了,，對我也提出了更高的要求，原有的知識儲備和管理方式已捉襟見肘,。夏校和趙校是我工作中的導(dǎo)師,，和他們商議探討工作，能得到方向性的指引,，受益匪淺,。

在跟崗培訓(xùn)中，我也向兄弟學(xué)校的分管校長學(xué)習管理經(jīng)驗,，和他們的中層管理人員進行對話,，討教提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，增強德育實效,、促進隊伍建設(shè)的方法,。遠程研訓(xùn)平臺中各位校長的辦學(xué)理念和舉措也給了我很多靈感。

20_年我加入了_名校長工作室,，認真地參與每一次活動，閱讀了《課程的力量》《誰來決定我們學(xué)校的課程》等專著,，將其間的點滴思考記錄下來,。我會同教科室一起梳理起學(xué)校課程建設(shè)方向，搭建厚實課程的新框架,，修訂完善蠶桑校本課程,，將自設(shè)課程的理念引入到愛閱讀的校本課程中來,。對社團活動課程的內(nèi)容和評價方式進行了調(diào)整。一年的實踐雖然成果并不顯著,，但有軌跡有記錄同樣令人欣喜,。

三、搭建成長平臺,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

在區(qū)近兩年的優(yōu)質(zhì)課、課堂教學(xué)能力評比中,，我們西片出線的選手寥寥無幾,，也曾有過放棄的念頭。但反省我們的消極想法是錯誤的,。沒有出線,，說明我們與城區(qū)學(xué)校的差距的確存在。但差距存在并不等于我們就不要進步,，我們必須要有自我發(fā)展的意識,，不能放棄自我成長的每一次機會。在以后的優(yōu)質(zhì)課及各級微課評比中,，我們始終認真對待,，賽前教導(dǎo)處協(xié)同參賽老師反復(fù)推敲參賽細節(jié)，精心準備教學(xué)預(yù)案,，制作視頻課件,，尋求名師指導(dǎo)，扎實進行實戰(zhàn)模擬,。在參賽的歷練中,，雖然沒有收獲獎次，但我們的老師得到了實實在在的提升,。

我們鼓勵年輕老師申報鄉(xiāng)村教師培育站,，使他們在培育站的學(xué)習中零距離聆聽名師指導(dǎo)，開拓自己的教育視野,。我們召開班主任例會,，加強溝通，交流經(jīng)驗,，互助成長,。

作為厚小的一員，在和大家朝夕相處中,，我常常被老師們工作時的細致,、用心、執(zhí)著深深感動。這樣的感動應(yīng)該讓每一位老師都看到,、聽到,、感受到。因此,，我們舉辦了厚實微講堂,。讓身邊的老師來和大家分享一下他們的教學(xué)方法，講一講他們的帶班經(jīng)驗,，讓正能量的引領(lǐng)激發(fā)我們更多的工作熱情,。

老師們平時的工作很忙，除了校本研修的時間,，擠出大塊的時間也不大可能,。教科室制定了教師讀書計劃，在備課群里給大家推薦一點閱讀內(nèi)容,、教學(xué)資源,，讓我們在微閱讀中能得到一點收益，成為心靈充實的人,。

四,、在尊重和信任中攜手同行

身為副校長，左邊是老大,，右邊是老二,。坐在他們的隔壁，我知道老大每天要處理多少件煩心事,、糟心事,，默默承擔整個學(xué)校的重量。老二每天要頻繁地穿梭于教室與辦公室之間,，處理一樁樁安全事務(wù),、后勤事務(wù)，與熊孩子斗智斗勇,。每天路過中層辦公室,，中層們既要緊抓教學(xué)不放松，又要擔負起自己的條線責任,，想盡辦法完成各項任務(wù),。走過每間教室，眼見我們的老師們課務(wù)多,，事務(wù)雜,，每天忙忙碌碌不停歇，既操心又勞累,。大家忙起來發(fā)幾句牢騷,，我都很理解,。

工作中依靠的是學(xué)校團隊的每一個成員，大家步調(diào)一致才能走得快走得遠,。有時相互配合出了一點小問題，就簡單溝通一下;工作遺忘了,，善意地提醒一下;遇到難題,，經(jīng)常會請大家?guī)臀页龀鲋饕狻ｋm然有時剛性的制度我不會讓步,，但內(nèi)心是理解大家,，愿意在適當?shù)臅r候為大家考慮一下。

我常常換位思考,，反思自己工作中的疏漏和問題,，結(jié)合大家的想法來進行適當調(diào)整。一年來,，做的都是細細碎碎的日常工作,，沒有值得一提的內(nèi)容。每一項工作的落實依靠的是校長們的大力支持,，中層們的共同努力和老師們的相互配合,，千言萬語匯成一句話：感謝大家一年來的支持和信任，感謝大家的理解和配合,。來到厚小一年半,，工作中有些問題考慮得不細致、不全面,，安排得不合理,，處理得不恰當，衷心希望大家諒解并能直言不諱地向我提出,。

今年,，我們學(xué)校被評為_區(qū)體育特色學(xué)校，_市依法治校示范學(xué)校的評選即將發(fā)文,，我們也榜上有名,。小小的榮譽見證了我們曾經(jīng)的努力，我們深感欣慰,。所有的夢想最終都有棲息的港灣,，所有的付出早晚都有回報，如果它還沒來,，我想,，那是它還在出發(fā)的路上。

業(yè)務(wù)副校長述職報告篇五

我主要從后勤日常管理工作,、二中食堂超市管理工作,、_學(xué)校后勤管理工作等三方面向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要匯報，請批評指正。

一,、 后勤日常管理工作抓細抓實常抓不懈

在分管校長和主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，_年后勤日常管理工作卓有成效，保證了教育教學(xué)的正常開展,，為師生工作學(xué)習生活提供了強有力的后勤保障,，具體做了以下一些事情：

(一) 協(xié)助主任組織開好部門人員月會和臨工人員周會，統(tǒng)一全員對做好后勤工作重要性的思想認識,，明確職責,，增強責任心，做到了心齊氣順,，形成了合力,。做到工作事前有計劃布置，事中有督促落實,，事后有檢查總結(jié),，使后勤服務(wù)工作忙而不亂，條理清晰,，效果明顯,。

(二) 在經(jīng)辦人員的具體工作下，加強了校園環(huán)境的整治和設(shè)備設(shè)施的維護維修,。

1,、較快適應(yīng)校園綠化對外承包的管理機制，充分利用現(xiàn)有資源,，調(diào)整校園綠化規(guī)劃配置,，校園綠化上規(guī)模上檔次已初見成效。

2,、完成了6號樓的電網(wǎng)改造,，使住戶用電更安全更節(jié)約更有保障，減化了用電量,、費抄算環(huán)節(jié),。

3、增強工作預(yù)見性,，打提前量,，思想意識要超前，服務(wù)要靠前,。力爭第一時間發(fā)現(xiàn)安全隱患,，發(fā)現(xiàn)設(shè)備設(shè)施損壞現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)水電浪費現(xiàn)象,，更好的為教育教學(xué)服務(wù),，構(gòu)建安全校園,、節(jié)約型校園。

二,、食堂超市工作以食品安全為宗旨,，以師生滿意為標準

(一)_年我們克服了物價飛速上漲的困難，嚴把原材料的采購關(guān),，按照《食品衛(wèi)生法》和上級相關(guān)部門的有關(guān)規(guī)定,，定點采購，與供貨商簽定安全承諾書,，從源頭把好安全質(zhì)量關(guān)。貨比三家,，在安全質(zhì)量同等條件下,，價廉從優(yōu)，盡可能降低成本,。

(二)加強加工環(huán)節(jié)的督促檢查,，嚴格按程序規(guī)范每個環(huán)節(jié)。從生加工的清洗到餐具的洗滌消毒,，再到從業(yè)人員的個人衛(wèi)生都嚴格要求,，不圖方便不打折扣。接受各級各類的多次檢查都受到較高評價,。

(三)虛心接受批評建議,，努力改進提高，以意見箱,、意見調(diào)查表等多種方式征求師生對飯菜質(zhì)量,、數(shù)量、衛(wèi)生和服務(wù)人員態(tài)度的意見建議,，認真查找問題原因,，及時采取整改措施。比如在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下,，開設(shè)了教師打飯窗口,，合理安排，克服了人手少的困難,，有效的緩解了師生打飯排隊擁擠的問題,。比如較好地解決了高三下課晚吃不到熱飯熱菜喝不到熱湯的問題。

三,、學(xué)校后勤管理工作以二中為依托,，統(tǒng)籌兼顧，抓出實效

(一)暑假期間集中人力物力對校園設(shè)備設(shè)施進行了較全面的整治,。整理維修了13間教室,、5間辦公室,、2間實驗室、1間計算機教室,，添置教學(xué)用和生活用配套器具一批,，新建標準籃球場一個，增添水泥乒乓球臺3張,，對學(xué)生公寓,、教師公寓、午休房進行了粉刷整修,，對食堂超市進行了合理的調(diào)整布局并完善規(guī)范了責任管理機制,。

(二)協(xié)助主任認真貫徹書記校長辦公會的指示精神，大膽探索兩校間拉通管理的創(chuàng)新型模式,，帳目獨立核算,，人員統(tǒng)籌安排，拉通使用,，先后裁減了電工,、花工，節(jié)約了管理成本,，提高了工作效率,。

四、存在問題和努力方向

成績的取得離不開校長的正確領(lǐng)導(dǎo),，離不開同志們的支持配合,，但自身還存在很多不足和問題需要今后改正解決。

(一)加強政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習,，提高后勤服務(wù)工作的認識,，增強為師生服務(wù)的意識，提高服務(wù)水平,。

(二)群策群力,，挖掘潛力，精細管理,，使食堂超市社會效益經(jīng)濟效益最大化,。

(三)創(chuàng)新思維，繼續(xù)探索后勤管理新型模式,，使后勤工作上臺階,，為教育教學(xué)提供強有力的保障。

業(yè)務(wù)副校長述職報告篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

我于_年7月從懷化師?；瘜W(xué)系畢業(yè)后，一直在會同縣廣坪鎮(zhèn)中學(xué)工作,，由于為人正直,，工作成績突出,，有一定的組織管理和協(xié)調(diào)配合的能力，能為群眾著想,，從_年至_年連續(xù)被選舉為廣坪鎮(zhèn)中學(xué)工會主席,，所主持的工會工作在全縣具有示范作用，得到兄弟學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，20_年9月被組織提拔,，調(diào)到炮團學(xué)校擔任副校長，主抓教學(xué)工作,，通過三年的鍛煉,，提高了自己的行政能力。

20_年9月我從炮團學(xué)校調(diào)回廣坪中學(xué)工作,，是校長,、書記的信任，我擔任分管后勤,、安全、政教的副校長,，因有了以前的管理工作經(jīng)歷,，我很快融入到工作中。

思想上我熱愛黨的教育事業(yè),，自學(xué)遵守教育法律法規(guī),，我認為做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手,，與同職攜手,，做分管部門的幫手，不是校長要我做什么,，而是我能主動地為校長做些什么;二則要努力去做管理和教學(xué)的能手,，有自己的認識與主見，不能人云亦云,。做人要韜光養(yǎng)晦,，處事要不悲不亢。

工作上我認真履行副校長職責,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，盡心盡職地做好本職工作,。

首先,，做好“三個到位”

一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問題上,，我總是從實際情況出發(fā)為正職的決策提出建議,，特別是對自己分管的工作提出建議,，供正職決策中參考。決策形成以后,，堅定不移地帶頭執(zhí)行,，把正職的意圖落實到各項工作之中。

二是落實到位,。在自己分管的工作當中當好主角,。在堅持原則的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作,，就要不推諉,、不扯皮、果斷決策,，敢于實施,，大膽工作，積極地,、創(chuàng)造性地落實正職和班子的決策,。

三是補臺到位。智者千慮,，必有一失,。要從對工作、對正職負責的角度發(fā)揮好補臺作用,。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過,，你也就到達了彼岸。及時發(fā)現(xiàn)問題并把問題解決在萌芽狀態(tài),，協(xié)助正職做好補救工作,，能及時化解一些不必要的矛盾。

其次,，修身立德,，率先垂范

我對自己的度量標準是高起點、嚴要求,，力求做到最好,，做教師的表率。

1,、重視學(xué)習,，不斷提高自身修養(yǎng)。在今天學(xué)習型的社會里,，學(xué)習就是工作,，工作就是學(xué)習。因此,，我把工作當作學(xué)習之源,、學(xué)習的過程,。對于工作中出現(xiàn)的一些問題，我會反思,，也會虛心地向其他班子成員或老師請教,，汲取寶貴的意見，對不同的意見,，我常常換位思考,，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來思考問題,，尋求最好的解決辦法,。工作之余，也學(xué)習一些教育教學(xué)和學(xué)校管理理論,，在工作中找差距,，在學(xué)習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底,。通過學(xué)習,，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富,，管理水平不斷提升,。

2、以身作則,，做老師的表率,。對于學(xué)校的各種制度,，我以身作則,，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督,，始終把學(xué)校工作放在第一位,。雖然有時覺得有點累，但活得很充實;雖然老師信任我,，給了我職位,，但我始終把自己當著一名普通老師。當老師需要幫助時,，我也能主動援手,，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友,。

然后,，后勤工作和本職工作都不拖后退。

作為分管后勤,、安全,、政教工作的副校長并擔任初三畢業(yè)班教學(xué),，雖說不上日理萬機，卻也是雜務(wù)纏身,，千頭萬緒,。總有做不完的工作,，忙不完的事,。但我認真遵守工作時間，不遲到,、不早退,，不曠工，也不因為開會等學(xué)校工作讓學(xué)生上自習(事先調(diào)好課務(wù)),，本年度出滿勤,。

本職工作我從未在校長面前討價還價，能自己做出來的事就不去安排別人,，也從未在職工面前怨天尤人,，盡心為師生營造良好的學(xué)習生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展提供得力的后勤保障,。

比如：我把食品衛(wèi)生安全作為頭等大事來抓,，從菜、米,、油,、鹽的采購、存放及廚房的菜飯的制作我會經(jīng)常親自監(jiān)督,，深入檢查,，與學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)共同參與學(xué)生食堂的陪餐管理，確保了師生的生活安全;還經(jīng)常親自參與學(xué)校的一些維修和維護,，極大限度地節(jié)約了人力,、物力、財力,。此外,，嚴格財務(wù)管理。一方面,，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策,。另一方面，學(xué)校各項開支嚴格按預(yù)算執(zhí)行,，每張發(fā)票的報賬我都要審核簽字,，再找校長審批保賬，重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時,，還輔之“情感”管理,，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威并重,，張馳有度”,。我覺得學(xué)校就是一個家，我們每個成員都應(yīng)去關(guān)心它,，愛護它,。

最后，廉潔奉公,，真誠為校

作為具體分管學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo),，涉及的人、財,、物相當多,，一不小心就會有失足的危險。因此,，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政,，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事,，扎扎實實工作,，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作,。采購商品時堅持“同質(zhì)比價,，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進行,。工作中我厲行節(jié)約,，自覺爭當勤儉辦學(xué)的先鋒，當好學(xué)校的“管家婆”,，加強管理,，制止鋪張浪費行為,。

我始終以“真誠為校,、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的信念為宗旨，把坦誠,、真實,，即坦坦白白做人，老老實實做事,，講實話,，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重,、自警,、自律。多謀事,、不謀人,，遵紀守法，廉潔自律,，時刻以師德規(guī)范要求自己,，以黨員標準對照自己。

雖然我覺得我的工作是盡職盡責的,，自己的工作層次和水平有了明顯的提高,，崗位職責和各項指標完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強,。但也存在著缺點與不足,，一是由于觀點不同，目標難達一致;二是服務(wù)意識和服務(wù)水平有待進一步提高;三是缺乏精細化管理;四是安全工作還有待加強過細,，創(chuàng)省級平安校園有待努力,。針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決,、提高,。