在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

我的同學作文100字篇一

與你相見時正在操場上,，你如一陣沁人心脾的清風，走進我的世界,。“你好,，做個朋友吧,！”你伸出一只潔白修長的手,。用清脆的聲音向我說道。我盯著你仔細的觀察,，一雙丹鳳眼,，睫毛修長，眼睛里透出真誠的目光,。白白胖胖的小臉顯示出你櫻桃般的小嘴像一只小云雀,。

我的心里莫名的有一種激動。握住你的手對你相視一笑,。就這樣我們倆成了朋友,。

你帶著膽小的'我浪跡學校,，上課偷吃辣條被老師罰，你卻帶著我朝操場跑去對我淡淡一笑,，說刺激不,？我還沒來得及回答,，咱倆就被老師擰回班上做檢討,。你還帶我去天臺上大聲喊叫,，發(fā)泄這學期的不愉快。你還帶著我去剪紙,，把好端端的紙亂剪一氣,，總之，你帶我做很多我不敢做的事。

我膽小怕事的性格徹底被你改掉了,，我們兩個成了最好的朋友,。在我的眼中你是那樣的快樂,，堅強,，樂觀,，那樣的講義氣,，看重友誼,。

可你卻種下一棵梧桐，悄然而去,。

那次你對我說了很多話，把我們之前快樂的事都說了一遍,，還不停的哈哈大笑，我也知道你對我隱瞞了什么,？問你，你卻只是用微笑掩飾,。夕陽來了，天空上掠過一群歸鳥,，你該回家了。

你輕輕對我笑笑說,，“梧桐長大時，我們再見,。”說完你就如一陣風跑開了,。不過這次的風是咸的,。

后來你轉學了，留下我一個人在操場上,。我苦笑著落下一滴清淚。

幾年后,，梧桐長大了我還在等你現(xiàn)在我依然記得你那個樂觀快樂堅強的你。

我眼中的你我們還會相見嗎,？在梧桐又一年郁郁蔥蔥的時候我們還會相見嗎,？我相信我們還會的我會一直在，梧桐樹下等你,，一直一直，直到又見到你,。

我的同學作文100字篇二

你可以在寫作業(yè)時偷偷的.瞄一下我的同桌,，清清純純的樣子，端莊淑雅,，溫柔嫻靜，貌副其實,，她可是個與眾不同的女孩呀,！,，她叫蔡媛,，從她名字就可以看出她非常淑雅,。她這個女孩子是我們班成績最好,，也是最漂亮的。

一天,，老師出了道難題，大家苦思冥想也沒想出來,。轉眼一個星期過去了,，這件事大家都快淡忘了,，只有蔡媛還在思考著,。我問她：“大家都忘了這件事了,，老師又沒讓非做出來，你在這思考又有什么用呢,？”她一本正經的對我說：“遇到困難不能屈服,，困難就像彈簧,，看你強不強,，你強她就弱,，你弱她就強,?！彼龖{著這個信念思考著這到題,。嘿，老天不負有心人,，難題最終還是被她解出來了,。

有一天,，蔡媛一早就來到學校，她帶著同學們和拿了掃把就到一樓校道去掃地,，她吩咐一些同學掃校道,，還吩咐了一些同學撿落葉，如果有同學不認真掃,，她就叫同學快點掃,，她們銀快就把校道掃干凈了。

還有一天,，有一次,，我寫完了作業(yè),，就去叫蔡媛玩,。我來到她家,，發(fā)現(xiàn)她愁眉苦臉的,，我一問才知道是她是被一道應用題難住了,。我看了看應用題,，??！這不是以前做過的一道應用題嘛，做的方法我還記得很清楚,。想到這里，我便對蔡媛說：“蔡媛,，這道題我以前做過，我來給你講吧,！講完了我們早點出去玩?！薄安?，我要自己做這道題,，我相信我會把它做起的,?！蔽乙宦牪替逻@么說,，頓時覺得自己在蔡媛面前變得微不足道,。想一想自己平時遇到自己不會做的題,，想也不想就讓爸爸媽媽給我講,，好早點出去玩,。蔡媛的這種精神感動了我,，我便打算等候她,。時間一分一秒的過去了,，一個小時后,，蔡媛終于做出了這道題，她特別高興,，臉上露出了成功和喜悅的微笑。

蔡媛她在學習上很刻苦,，而且有助人為樂的，記得有一次,，我把數(shù)學的練習本弄丟了。我找了很多次我的書包,，都沒找到。我著急地哭了,，蔡媛知道了,，她馬上幫我找，可是都沒找到,。忽然，陳皓月好像想起了一些什么,，蔡媛馬上對我說：“我那里還有一本新的,，我給你用好嗎？”我高興地說“謝謝你”,。

蔡媛真是個學習認真,，勞動認真，助人為樂的人,，我為有這樣一個朋友而感到驕傲,，你的同學——孫澤

我的同學作文100字篇三

一個短短的平頭，一雙炯炯有神的大眼睛,，一張千變萬化的臉,，自稱“文弱小書生”，他就是孔瀟,，竟成為我心目中最敬佩的同學。

今天,，宋老師表揚作業(yè)認真的同學，“孔瀟,、崔晉、劉嘉鑫……”念到最后也沒有我的名字,，我知道我還不夠格。我正獨自低沉,，見宋老師又打開了孔瀟的作業(yè)本，向我們逐一展示他的優(yōu)秀,，一頁,，兩頁，三頁,，孔瀟竟然寫了滿滿三大頁，只感覺“嗖”的一聲,，一支利箭擊中了我,，那支箭上帶著慚愧：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟寫了整整三大頁,，你呢,？你連一小頁都沒寫完，哎……

這時,，宋老師又翻了一遍孔瀟的預習本,，表揚道：“同學們請看，每一頁都寫得非常工整清晰,。”只感覺“嗖”的一聲,，我的心又痛了一下,，又一支利箭擊中了我,，那支箭上帶著羞愧：趙寶潔啊趙寶潔,，人家孔瀟那么認真地對待作業(yè),，你呢,？字跡潦草,，馬馬虎虎。比比人家對待學習的認真勁,，知道人與人的差別了吧,？

宋老師剛表揚完，孔瀟卻突然轉過頭來對我說：“知道我的作業(yè)為什么那么多頁嗎,？因為有好多不是宋老師布置的,。”??？原來他還自學？我的眼前立即想象出了他在臺燈下奮力學習的樣子,。前幾天我還看過他自創(chuàng)的《立志》詩，其中的兩句給我留下了深刻印象：“少若不奮學,，長必無成器?！备`以為只是說說而已，原來是經驗之談啊,。“嗖”的一聲,，我的心又痛了一下，第三支利箭擊中了我,，那支箭上帶著佩服：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟學習是自覺地學習,，你呢,？老師布置的作業(yè)還有沒寫的呢,。想想人家對待學習的主動性，你服不服氣,？

還有一次,，我看見孔瀟的隨筆，心也是這樣一下一下的痛著,，因為他的隨筆本中也是一頁一頁的布滿了他認真工整的字跡，有許多篇被同學們推舉出來收入班級文集中,。而我的隨筆呢？僅僅是完成老師的任務而已,。有一次宋老師在孔瀟的隨筆中寫下了這樣的評語：“讀你的隨筆，真是一種享受,！”我覺得讀他的隨筆，不僅是享受,，還是一種經歷,，那內容豐富,、精彩的文章讓我看到我的同齡人不一樣的生活,。

我不能天天被利箭射中啊,，我也應該為自己穿上頭盔鐵甲,，讓慚愧,、羞愧退去，在佩服別人的同時,，也要向別人學習。于是我仿佛看見一支利箭“嗖”的一聲,，又向我射來，但這次是帶著鼓勵：“趙寶潔,，加油！你不比孔瀟差,，奮起直追,，你一定行！”

我的同學作文100字篇四

我的同學有很多,，他們的優(yōu)點也很多,，每一位同學都是各有千秋，有的“能文善舞”,，有的“熱情激動”,，還有的“玉樹臨風”……

他的外貌

他有著一雙細如針縫的小眼睛，他有著紅彤彤的臉蛋,，還有著一雙胖乎乎的小手……一看,，就是一位不折不扣的小胖子。

大家形容我的話,，一定會情不自禁的用上十個詞語，說我英俊瀟灑,、風流倜儻,、玉樹臨風、威風凜凜,、意氣風發(fā),、花容月貌、羞花閉月,、沉魚落雁,、國色天香、傷風敗俗,。那么,，形容他的話完全可以用上最前面的五個詞語。

助人為樂

他既有著優(yōu)異的成績,，又有著助人為樂的良好品格,。

記得在三年級的時候，我有一道數(shù)學題難住了我,。正當我眉頭緊鎖,、抓耳撓腮的時候，突然,，一個聲音從后背傳來：“是不是這道題不會寫,，讓我來幫你吧！”我猛地回頭一看,，正是他,。原來，在我發(fā)愁的時候,，他已經不知不覺中來到了我的身后,。瞬間，我滿臉紅暈,，我小聲地跟他說：“好,，好吧?！痹捯粑绰?，他已伸出了一雙胖乎乎的小手，在我的作業(yè)本上指來指去,，并伴著解釋：“你看這里加這里,，然后……”

通過一番交流，我恍然大悟,，一下子就計算出這道題,，我心里由衷地感謝他，臉上的紅暈也逐漸消退，對他說了聲謝謝,，這時,，他也不好意思起來，對我說了聲不用謝,，就轉身回到座位,。我心里很感謝他。那時,，和他很少交流,，沒想到他竟然會主動來幫助我。

公交研究家

他不僅成績突出,，有著良好的品德,，而且還有著豐富的業(yè)余生活。

他熱愛武漢,，致力于公交方面,。很久之前他就在每個周末進行一次“武漢一日游”，自己找線路,，安排乘坐車輛,。就這樣不知進行了多少次,，隨便問他一個地名,，他都能說出做什么公交，到哪轉車,，用我們的話說就是“全武漢都被他翻爛了,。”

有一次,，我們質疑他在公交方面的才能,，公然提出挑戰(zhàn)。某同學問：“去魯巷坐什么車,？”他不慌不忙地回答：“坐643路,。”別說坐什么車了,，我連魯巷在哪我都不清楚,，更別談坐什么車了，他竟然一下就就說出來了,。

大家你一言他一語,，怎么都無法難住他，我心里越發(fā)對他敬佩了,。

尾聲

他現(xiàn)在雖然已經不在學校,，但他的身影卻被深深地刻在我的心里，就這樣想著,，他的身影越發(fā)清晰了，發(fā)生過的事也越發(fā)清晰了,。

他就是我的同學——張誠松,！

我的同學作文100字篇五

我們班上有一位愛吹牛的同學，他戴著一副厚厚的眼鏡,；一張能說會道的嘴巴。只要你跟他交上朋友,，他就會像只勤勞的小蜜蜂,，每天嗡嗡嗡地對你講他的所見所聞。有時他還會講一些古靈精怪的問題,，他就是鐘皓文,。

吹牛篇

“嘿！你去過北極嗎,？”鐘皓文問他的同桌,，“沒有，但聽說過,?！彼耐勒f。鐘皓文得意洋洋地說：“這個國慶,，我去了北極,，那里可好玩了，不過就是太冷了……”“那有什么好玩的,？你看見了北極熊嗎,？”“我不僅看到了北極熊，還看到了企鵝,！”“哈哈哈,！”這突如其來的笑聲把老師嚇了一大跳，手上的粉筆早摔成碎尸萬段了,，可他倆還聊得起勁,。“你瘋了,！北極有企鵝嗎,？”他的同桌說，鐘皓文像吃了一個大辣椒,，臉馬上紅了起來,，突然他們身后傳來一陣嚴肅的聲音：“你們兩個，是想……”“叮零零”這下課鈴聲及時打響,，老師把想說的話統(tǒng)統(tǒng)咽了回去,，瞪了鐘皓文一眼，就收拾東西離開教室。鐘皓文松了一口氣,，低下頭說：“可算是從鬼門關逃過一劫,。”

“天才”篇

上課時的鐘皓文不老實,，下課的他就更不得了啦,。可今天下課,，鐘皓文卻跟平時截然不同,，竟然老老實實地坐在座位上奮筆疾書。寫完了,，就興致勃勃地吆喝我們來回答,，原來，下課的這一會功夫他又給我們出題了,。馬上,，一圈圈黑腦袋圍在他身旁。我也湊上去一看,，題目是這樣子的：1,。圈出下面所得的數(shù)：0+1=？選項有：11,、王,、3、5,、6,、17?！班拧矣X得應該選擇11,！”“不,！是王！”“也不是,，是17,。”同學們議論紛紛,，絞盡腦汁地想,，幾乎把全部答案說了一遍，也沒人答對,?！拔乙即鸢噶耍　蓖瑢W們全神貫注地看著他，“答案是,，這個,。”他圈了圈題目前的1,，“0+1＝1,，你們的數(shù)學都是體育老師教的，哈哈哈,！”頓時全班同學既有點生氣,，又有點想笑。

這就是我們班的鐘皓文,，他既是我們的開心果,，又是令人嫌棄的討厭鬼。