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給老師的一封信作文精彩開頭(四篇)

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給老師的一封信作文精彩開頭(四篇)
時(shí)間:2023-01-30 16:41:30     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。

給老師的一封信作文精彩開頭篇一

您好,!

我來咱們學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了,您是我最敬佩的一個(gè)老師,。

起初我只是覺得您很嚴(yán)厲,,很干練。不論是說話,、辦事還是教學(xué),,我特別羨慕范老師有一個(gè)像您這樣的指導(dǎo)老師,如果說工作時(shí)間長了的都會(huì)多少產(chǎn)生職業(yè)倦怠,,那么您真的讓我們這些初登講臺(tái)的實(shí)習(xí)教師汗顏,。

我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師在教了這么長時(shí)間還經(jīng)常在私下抱怨,然后對(duì)咱們學(xué)校某些工作熱情不怎么高的老師表示理解,,因?yàn)閷W(xué)生本來就不爭氣,,教了三個(gè)月就煩的不行了,更何況是教了十年二十年的老教師呢,。我現(xiàn)在除了教初二三個(gè)班的歷史還要帶初一一個(gè)班的語文,,實(shí)習(xí)班主任我也覺得事多的不行,我感覺特別累,尤其是接了初一的語文,,真的把我打擊地夠嗆,,想想都發(fā)愁,后來別的老師告訴我這個(gè)班的語文是全縣倒數(shù)第一,,我更是覺得無力,,每天語文課都懈怠的不行。我從期中考試結(jié)束后正式接手這個(gè)班,,到現(xiàn)在,,我只講了一課,其余時(shí)間不是在給他們鞏固復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識(shí)就是在上班會(huì)課進(jìn)行思想品德教育,,我堅(jiān)信紀(jì)律不好其他都不行,。很多次我都不想教了,因?yàn)樘嗳诵W(xué)拼音掌握的都不好,。我平常會(huì)抽時(shí)間上去檢查一下紀(jì)律,,發(fā)現(xiàn)有任課老師上課就出去打電話了,我就更受打擊,。這以前在我們中學(xué),,都可以算是教學(xué)事故的。不過每次看到您值班,,我覺得您很不容易,。我不知道您如何兼顧家庭和學(xué)校,經(jīng)常在學(xué)校里見到您,,總是覺得不管好初一這個(gè)班,,真是對(duì)不起您。

很抱歉的是我也跟學(xué)生動(dòng)手,,罰蹲,。我看他們也覺得很可憐,我也想素質(zhì)教育,,可是連最最基本的及格都達(dá)不到還怎么素質(zhì)教育,?我有時(shí)候特別矛盾,從這學(xué)期開始的時(shí)候教初二歷史,,及格的沒幾個(gè),,六十分的都少,大多是二三十分,,可歷史滿分是一百,。初一的語文120分滿分,語基和作文加一起能考五十分的極少,,第一名也才80出頭,,其中作弊的有一大半。作為語文老師真是欲哭無淚。

關(guān)于考試作弊,,說實(shí)話我覺得是咱們學(xué)校的部分老師在縱容學(xué)生作弊,,初二的已經(jīng)形成習(xí)慣,很難改掉,。在您上次例會(huì)提到要嚴(yán)查考試作弊,,很多老師都不說話,這也能理解啊,,因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)生作為監(jiān)考老師從開始的時(shí)候和咱們學(xué)校的老師一起眼睜睜地看著學(xué)生作弊到現(xiàn)在開始抓作弊現(xiàn)象,,也知道監(jiān)考老師的不易,管的太嚴(yán)了,,學(xué)生成績?nèi)f一考得太差,,班主任和任課老師肯定面子上掛不住,。另外學(xué)校關(guān)于考試作弊的懲罰太輕了,,以前是抓到就抓到,無所謂,,甚至連班主任都不知道自己的學(xué)生在別的考場(chǎng)因?yàn)樽鞅妆蛔?,上次您提出來以后,也只是通?bào)了,,并沒有什么威懾力,,考試是否嚴(yán)格,其實(shí)很大程度上在于老師,,必須要讓老師嚴(yán)管學(xué)生才行,,如果監(jiān)考老師睜一只眼閉一只眼,學(xué)生就會(huì)覺得不抄的就是傻子,。我每天在教室的時(shí)候會(huì)經(jīng)常懷念自己中學(xué)的時(shí)候,,我們當(dāng)時(shí)的年級(jí)主任是我們班的語文老師,和您一樣嚴(yán)厲,。這么多年過去,,很多任課老師都已經(jīng)忘記了,只有她我還記得很清楚,,她是那種眼里不揉沙子的人,,我記得那個(gè)時(shí)候同學(xué)犯點(diǎn)什么錯(cuò)就怕傳到她那里,在我們印象里她絕對(duì)是小錯(cuò)當(dāng)大錯(cuò)處理,,尤其是考試作弊的,,可能她比較能說,罵人的詞也特別多,,我現(xiàn)在罵學(xué)生的好多話都是跟她學(xué)的,,雖然沒有臟字,但是學(xué)生們都受不了。

我覺得很多事其實(shí)您心里比誰都明白,,學(xué)校老師經(jīng)常找我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師幫忙上課,,盯自習(xí),值班,,判卷子什么的,,尤其是我們剛來的時(shí)候,的確什么都干,,就差去食堂幫阿姨打飯了,。我們開始覺得這是鍛煉,后來也實(shí)在是忙不過來,。不過您經(jīng)常提出不讓我們替其他老師上課,,您親自給我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師安排誰負(fù)責(zé)判什么卷子,哪些不用我們,,我們真的挺感動(dòng)的,。尤其是很多老師有什么事第一個(gè)想到的就是讓我們實(shí)習(xí)生去替,有一次晚自習(xí)我在辦公室坐著一個(gè)老師還進(jìn)來問我怎么沒去上自習(xí),,可是那天我就沒有自習(xí)課,,他疑惑路主任沒安排你去?還很驚訝,。其他實(shí)習(xí)老師都說也只有路主任您不什么事都安排我們實(shí)習(xí)生,。在我們心里,您不僅嚴(yán)厲干練,,而且公道正直,,相信您的學(xué)生比我們更加敬重您,他們世界觀人生觀的養(yǎng)成,,離不開您的教育,。

可是,咱們學(xué)校像您這樣的老師,,恐怕沒有第二個(gè),,我都覺得您挺累的。很多時(shí)候事必躬親未必是好事,,您做的越多,,其他老師操心越少。我覺得您應(yīng)該是多“管”,,少做,。而且咱們學(xué)校的很多老師,雖然圖清閑,,不想做班主任,,但是他們具備做班主任的能力和責(zé)任心,,這樣的老師就應(yīng)該擔(dān)負(fù)一部分責(zé)任;而在班主任的隊(duì)伍里,,一些責(zé)任心較差,,對(duì)學(xué)生要求低的老師,真的不適合做班主任,。畢竟您也了解,,咱們學(xué)校普通班的學(xué)生管理起來比較費(fèi)勁,找一個(gè)沒什么脾氣的老師,,怎么讓學(xué)生敬畏,?另外,您現(xiàn)在是初一年級(jí)的年級(jí)主任,,一年級(jí)還有希望可以塑造好,,有些紀(jì)律差、難管理的班級(jí)就應(yīng)該及時(shí)拆了,,等到初二,,就真的管不了了。雖然說學(xué)生是一屆不如一屆,,但是如果咱們學(xué)校的成績和管理達(dá)不到嚴(yán)格,、優(yōu)秀,好學(xué)生的家長當(dāng)然不會(huì)讓孩子來咱們學(xué)校,。

嚴(yán)師出高徒,在您身上不僅僅只是嚴(yán)厲,,更是以德服人,。剩下的這一個(gè)月時(shí)間,希望能跟您多多學(xué)習(xí)到更多的東西,,有朝一日成為像您一樣的教師,。

寫信人:

日期:

給老師的一封信作文精彩開頭篇二

路老師:

您好!

一直想跟您深入的交流,,無奈您平日里很忙,,我的課時(shí)也多,總是對(duì)不上時(shí)間,,想寫這封信給您,,也知道可能您看不到。

我來咱們學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了,,您是我最敬佩的一個(gè)老師,。

起初我只是覺得您很嚴(yán)厲,很干練,。不論是說話,、辦事還是教學(xué),,我特別羨慕范老師有一個(gè)像您這樣的指導(dǎo)老師,如果說工作時(shí)間長了的都會(huì)多少產(chǎn)生職業(yè)倦怠,,那么您真的讓我們這些初登講臺(tái)的實(shí)習(xí)教師汗顏,。

我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師在教了這么長時(shí)間還經(jīng)常在私下抱怨,然后對(duì)咱們學(xué)校某些工作熱情不怎么高的老師表示理解,,因?yàn)閷W(xué)生本來就不爭氣,,教了三個(gè)月就煩的不行了,更何況是教了十年二十年的老教師呢,。我現(xiàn)在除了教初二三個(gè)班的歷史還要帶初一一個(gè)班的語文,,實(shí)習(xí)班主任我也覺得事多的不行,我感覺特別累,,尤其是接了初一的語文,,真的把我打擊地夠嗆,想想都發(fā)愁,,后來別的老師告訴我這個(gè)班的語文是全縣倒數(shù)第一,,我更是覺得無力,每天語文課都懈怠的不行,。我從期中考試結(jié)束后正式接手這個(gè)班,,到現(xiàn)在,我只講了一課,,其余時(shí)間不是在給他們鞏固復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識(shí)就是在上班會(huì)課進(jìn)行思想品德教育,,我堅(jiān)信紀(jì)律不好其他都不行。很多次我都不想教了,,因?yàn)樘嗳诵W(xué)拼音掌握的都不好,。我平常會(huì)抽時(shí)間上去檢查一下紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)有任課老師上課就出去打電話了,,我就更受打擊,。這以前在我們中學(xué),都可以算是教學(xué)事故的,。不過每次看到您值班,,我覺得您很不容易。我不知道您如何兼顧家庭和學(xué)校,,經(jīng)常在學(xué)校里見到您,,總是覺得不管好初一這個(gè)班,真是對(duì)不起您,。

很抱歉的是我也跟學(xué)生動(dòng)手,,罰蹲。我看他們也覺得很可憐,,我也想素質(zhì)教育,,可是連最最基本的及格都達(dá)不到還怎么素質(zhì)教育,?我有時(shí)候特別矛盾,從這學(xué)期開始的時(shí)候教初二歷史,,及格的沒幾個(gè),,六十分的都少,大多是二三十分,,可歷史滿分是一百,。初一的語文120分滿分,語基和作文加一起能考五十分的極少,,第一名也才80出頭,,其中作弊的有一大半。作為語文老師真是欲哭無淚,。

關(guān)于考試作弊,,說實(shí)話我覺得是咱們學(xué)校的部分老師在縱容學(xué)生作弊,初二的已經(jīng)形成習(xí)慣,,很難改掉,。在您上次例會(huì)提到要嚴(yán)查考試作弊,很多老師都不說話,,這也能理解啊,,因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)生作為監(jiān)考老師從開始的時(shí)候和咱們學(xué)校的老師一起眼睜睜地看著學(xué)生作弊到現(xiàn)在開始抓作弊現(xiàn)象,也知道監(jiān)考老師的不易,,管的太嚴(yán)了,,學(xué)生成績?nèi)f一考得太差,班主任和任課老師肯定面子上掛不住,。另外學(xué)校關(guān)于考試作弊的懲罰太輕了,,以前是抓到就抓到,無所謂,,甚至連班主任都不知道自己的學(xué)生在別的考場(chǎng)因?yàn)樽鞅妆蛔ィ洗文岢鰜硪院?,也只是通?bào)了,,并沒有什么威懾力,考試是否嚴(yán)格,,其實(shí)很大程度上在于老師,,必須要讓老師嚴(yán)管學(xué)生才行,如果監(jiān)考老師睜一只眼閉一只眼,,學(xué)生就會(huì)覺得不抄的就是傻子,。我每天在教室的時(shí)候會(huì)經(jīng)常懷念自己中學(xué)的時(shí)候,我們當(dāng)時(shí)的年級(jí)主任是我們班的語文老師,,和您一樣嚴(yán)厲,。這么多年過去,,很多任課老師都已經(jīng)忘記了,只有她我還記得很清楚,,她是那種眼里不揉沙子的人,,我記得那個(gè)時(shí)候同學(xué)犯點(diǎn)什么錯(cuò)就怕傳到她那里,在我們印象里她絕對(duì)是小錯(cuò)當(dāng)大錯(cuò)處理,,尤其是考試作弊的,,可能她比較能說,罵人的詞也特別多,,我現(xiàn)在罵學(xué)生的好多話都是跟她學(xué)的,,雖然沒有臟字,但是學(xué)生們都受不了,。

我覺得很多事其實(shí)您心里比誰都明白,,學(xué)校老師經(jīng)常找我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師幫忙上課,盯自習(xí),,值班,,判卷子什么的,尤其是我們剛來的時(shí)候,,的確什么都干,,就差去食堂幫阿姨打飯了。我們開始覺得這是鍛煉,,后來也實(shí)在是忙不過來,。不過您經(jīng)常提出不讓我們替其他老師上課,您親自給我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師安排誰負(fù)責(zé)判什么卷子,,哪些不用我們,,我們真的挺感動(dòng)的。尤其是很多老師有什么事第一個(gè)想到的就是讓我們實(shí)習(xí)生去替,,有一次晚自習(xí)我在辦公室坐著一個(gè)老師還進(jìn)來問我怎么沒去上自習(xí),,可是那天我就沒有自習(xí)課,他疑惑路主任沒安排你去,?還很驚訝,。其他實(shí)習(xí)老師都說也只有路主任您不什么事都安排我們實(shí)習(xí)生。在我們心里,,您不僅嚴(yán)厲干練,,而且公道正直,相信您的學(xué)生比我們更加敬重您,,他們世界觀人生觀的養(yǎng)成,,離不開您的教育。

可是,,咱們學(xué)校像您這樣的老師,,恐怕沒有第二個(gè),,我都覺得您挺累的。很多時(shí)候事必躬親未必是好事,,您做的越多,,其他老師操心越少。我覺得您應(yīng)該是多“管”,,少做,。而且咱們學(xué)校的很多老師,雖然圖清閑,,不想做班主任,,但是他們具備做班主任的能力和責(zé)任心,這樣的老師就應(yīng)該擔(dān)負(fù)一部分責(zé)任,;而在班主任的隊(duì)伍里,,一些責(zé)任心較差,對(duì)學(xué)生要求低的老師,,真的不適合做班主任,。畢竟您也了解,咱們學(xué)校普通班的學(xué)生管理起來比較費(fèi)勁,,找一個(gè)沒什么脾氣的老師,,怎么讓學(xué)生敬畏?另外,,您現(xiàn)在是初一年級(jí)的年級(jí)主任,,一年級(jí)還有希望可以塑造好,有些紀(jì)律差,、難管理的班級(jí)就應(yīng)該及時(shí)拆了,,等到初二,就真的管不了了,。雖然說學(xué)生是一屆不如一屆,,但是如果咱們學(xué)校的成績和管理達(dá)不到嚴(yán)格、優(yōu)秀,,好學(xué)生的家長當(dāng)然不會(huì)讓孩子來咱們學(xué)校,。

嚴(yán)師出高徒,在您身上不僅僅只是嚴(yán)厲,,更是以德服人。剩下的這一個(gè)月時(shí)間,,希望能跟您多多學(xué)習(xí)到更多的東西,,有朝一日成為像您一樣的教師。

實(shí)習(xí)生:劉璇

給老師的一封信作文精彩開頭篇三

親愛的老師:

您好,!

時(shí)間,,它究竟是個(gè)什么東西,,為什么它可以不用動(dòng)手便能變化事物萬千?!}記

那年夏天,,我只帶著充滿稚氣的臉與心中無限遐想的憧憬踏進(jìn)了蒙山中學(xué),一切的嶄新開始我對(duì)自已開始充滿信心,,我告訴自已我可以,,可以面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨的明天。預(yù)備那個(gè)懵懵懂懂的我,,只懂得背上書包過完今天而不去想明天的我,,缺乏一顆勤學(xué)的心,只把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù),,一個(gè)每個(gè)與我同年齡段孩子必須要經(jīng)歷完成的任務(wù),,你巧妙的利用在課堂中糾正了我的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)是為自已學(xué)的,,沒有人能拿走屬于自已的本事,,偷走自已辛辛苦苦得來的知識(shí),更何況不是每個(gè)孩子都有向我這樣的機(jī)會(huì)踏進(jìn)課堂,,你告訴了我,,學(xué)習(xí)是影響自已終生的財(cái)富。

時(shí)間的沙漏沒有人能填滿,,漸漸的我與時(shí)光同行,,告別了不堪回首舊的昨天。走在熙熙攘攘的學(xué)校走廊,,我?guī)е活w激情飽滿的心踏入了新的綠盟,。

初一,我的心開始漸漸蛻化,,由稚嫩變得老練,,我對(duì)一切人事物都有了自已的想法,對(duì)于你,,老師,,心里有了一份可貴的尊重與甩不掉的恐懼。

還記得初一的第一學(xué)期,,學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)前來檢查,,學(xué)校要求各班級(jí)學(xué)生隨時(shí)佩戴好校徽,,紅領(lǐng)巾與各個(gè)隊(duì)長的標(biāo)志,,得知通知的那天下午,你就讓同學(xué)買好標(biāo)志分發(fā)了,我也是其中的一名中隊(duì)長,,當(dāng)我戴上標(biāo)志的那一刻,,整個(gè)人似乎都要放空,因?yàn)槲液軜s幸能佩戴它,,可每當(dāng)有任課老師經(jīng)過我身旁,,我就感覺十分羞愧,因?yàn)槲乙庾R(shí)到,,我的數(shù)學(xué)成績還未達(dá)到可以佩戴中隊(duì)長標(biāo)志的水平,,我感覺我就是一個(gè)罪人,一個(gè)偷了別人東西的罪人,。我不舍的摘下來了中隊(duì)長標(biāo)志,,心想一定要在我數(shù)學(xué)成績進(jìn)步了的時(shí)候再光明正大地佩戴上它,不再讓我的虛心而擔(dān)心不配佩戴中隊(duì)長標(biāo)志而失魂落魄,,膽戰(zhàn)心驚,。下午,老師您與往常一樣步履矯健地踏進(jìn)我班開始面批作業(yè),,我因擔(dān)心關(guān)于中隊(duì)長標(biāo)志的事情而遲遲不敢給你面批,,因?yàn)槲倚睦锏淖砸言诖蚣埽淮?,怕被你批評(píng),,戴了,我著實(shí)覺得心里不安,。最終我決定卷起衣袖,,眼不見為凈,躊躇了半天,,才緩緩的拿著作業(yè)本給你面批,,聰明的老師,我的一舉一動(dòng)最終還是沒能逃出你的法眼,,你看出了我沒戴中隊(duì)長標(biāo)志為做出了掩飾,,只是淡淡,不以為然地說:“尹瀟,,你為什么不戴中隊(duì)長標(biāo)志,,你要是覺得這個(gè)標(biāo)志給你丟臉了那你以后就別戴了?!崩蠋?,不是這樣的,我多么想親口跟你說不是這樣的,,但最終我的話依舊還是咽回了口中,,因?yàn)槟幌矚g聽解釋,。我覺得中隊(duì)長標(biāo)志理應(yīng)是為三門都優(yōu)秀的學(xué)生準(zhǔn)備的,而我,,數(shù)學(xué)還沒完全過關(guān),何能對(duì)得起這塊中隊(duì)長標(biāo)志呢,,我想努力,,我想讓它成為我理應(yīng)得到的標(biāo)志,而不斷進(jìn)步,。

老師,,我從來沒有因?yàn)槟銓?duì)我管得較多而對(duì)你心埋怨恨,因?yàn)槟阕龅囊磺谐霭l(fā)點(diǎn)都是在為我們學(xué)生著想,。我清楚明白,,作為一名老師,你是真心能看到我們健康快樂成長,。

老師,,我的數(shù)學(xué)成績一直是起起伏伏,拉一把上去點(diǎn),,不管不問,,下去一大截,我每次的數(shù)學(xué)成績都一直不太理想,,為此,,我悔過,我恨過,,我怨過,,都是因?yàn)樽砸眩俏易砸崖駴]了自已的成績,,是因?yàn)樽砸训膽卸柙斐闪吮寂芤沧凡簧匣疖嚨脑怼?/p>

老師,,請(qǐng)你一定一定不要對(duì)我失去信心,因?yàn)檫@是我最怕聽到的,,我不愿以后他人一提起我,,你的目光是暗淡的,表情是無謂的,,這樣的我,,對(duì)不起自已苦讀的意義,更沒有信心在數(shù)學(xué)題海中前行進(jìn)步,。

老師,,我一直都記得你對(duì)我說過的話,‘凡事只要做到以后不后悔就行了’,,老師你知道么,,我最怕聽的就是這句話,因?yàn)檫@句話,我讀出了一絲無力與無奈,,好似我已經(jīng)再也來不及拯救我自已,,追趕上他人并親手葬送了自已的前程。

老師,,我想對(duì)你說謝謝,,一聲發(fā)自內(nèi)心的謝謝,但我知道這不足以抵過您對(duì)我的幫助與付出的汗水,,所以我要以實(shí)際行動(dòng)來答謝你給的這份溫存,。

老師,我想對(duì)你說,,在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間,,讓自己輕松一下,永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心,,因?yàn)樽鳛槟鷮W(xué)生中的一名,,我不想看見您因?yàn)槲覀兌賱谶^度失去最寶貴的容顏。

人世間最珍貴的,,莫過于真誠的師生情,,深切的懷念,像幽香的小花,,開在深谷,。風(fēng)是透明的,雨是滴答的,,云是流動(dòng)的,,歌是自由的,愛是用心的,,天是永恒的,,您是難忘的。

祝您:

健康美麗,!

此致

敬禮

姓名

時(shí)間

給老師的一封信作文精彩開頭篇四

親愛的老師:

您好嗎,?

畢業(yè)以來沒有給您寫過信,沒有當(dāng)面給您道過謝,,對(duì)不起,。但是我今天能走上教師這個(gè)隊(duì)伍確實(shí)是要感謝您的。謝謝您,,我的老師,。

還記得,您當(dāng)時(shí)才調(diào)到我們學(xué)校,,擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師,。因?yàn)槲覀儗?duì)以前的數(shù)學(xué)老師是有感情的,,你的到來,我們有點(diǎn)抵觸,,但你用你的愛讓我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間就接受了你,。有段時(shí)間,我家里很忙,,父母無暇照顧我,,我的生活起居都有年邁的外婆負(fù)責(zé)。您知道后,,每天放學(xué)留下來陪著我把作業(yè)做完,并像媽媽一樣認(rèn)真的給我檢查,,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題時(shí),,耐心給我講解,從那時(shí)起我開始不再畏懼進(jìn)您的辦公室,。多年以后我才知道,,那時(shí)您的孩子才一兩歲,正是需要媽媽的年紀(jì),。老師,,謝謝您。

老師,,您知道嗎,?您的一個(gè)小小的習(xí)慣,改變了我的一生,。老師,,您來我們班之前,我們的作業(yè)本上有勾,,也有叉,,但是您來了后,我們的本子上全是勾,,不是我們改掉了粗心大意的壞毛病,,是您用老師的藝術(shù)保護(hù)著我們每個(gè)孩子的自尊。老師,,我還記得,,我們的錯(cuò)題旁邊總有一個(gè)小小的問號(hào),待我們把錯(cuò)題改正后,,你會(huì)把小小的問號(hào)變成大大的紅勾勾,,每次翻看作業(yè)本,看見滿本的勾,,總有一種說不出的自豪感,。同學(xué)們每每提起這件事,,眼里都充滿著淚水。老師,,謝謝您,。因?yàn)槟倪@個(gè)習(xí)慣,讓“老師”這個(gè)職業(yè)開始在我幼小的心里萌芽,。多年后,,在我的學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我也習(xí)慣性的等等他,,讓他自己改正過來,,然后表揚(yáng)他,我希望他們學(xué)會(huì)承擔(dān),,學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改,,讓他們知道是非對(duì)錯(cuò)。

老師,,您還記得,,大鐘老師調(diào)走后的那段時(shí)間,我們班的同學(xué)集體自發(fā)留下相互補(bǔ)課的事情嗎,?十歲左右的娃娃,,能自發(fā)的在放學(xué)后全班留下,讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)給學(xué)習(xí)差的同學(xué)講授當(dāng)天課堂上老師教授的內(nèi)容,,這個(gè)情形我現(xiàn)在想起都覺得不可思議,。是什么讓年幼的我們?nèi)绱送模坷蠋煱?,那時(shí)的我們只是單純的想:只要我們成績好了,,您就不會(huì)走。我們只是想盡自己的力量留住您,。老師,,我們愛您!

后來,,我們畢業(yè)了,,走在路上只要看見您,再遠(yuǎn),,我們都會(huì)繞過去和您問聲好,,您總是能叫出我們的名字,這讓我們堅(jiān)信您是愛我們的,。再后來,,我們高三了,開始面臨人生的第一次選擇,,我毫不猶豫的選擇了師范專業(yè),,因?yàn)槲蚁胂衲粯?,讓更多的孩子感受愛,知道愛,,從而付出愛,。愛出者愛返,福往者福來,。面試的時(shí)候,,我在材料上寫了一首打油詩:“因?yàn)槌绨荩詿釔?。因?yàn)闊釔?,所以選擇?!?/p>

終于,,我也成為了一名光榮的人民教師。就像一首歌中唱的:“長大后,,我就成了你”。我開始把你的愛延續(xù)到我的孩子們身上,,每天微笑的迎接他們?nèi)雸@,,第一個(gè)叫出他們的名字,照顧他們的生活起居及學(xué)習(xí)事宜,,在他們想家的時(shí)候,,我充當(dāng)他們的臨時(shí)媽媽,為他們擦去眼角的淚,,像媽媽一樣一口一口的喂他們吃飯,,哄他們睡覺 ??墒?,那時(shí)的我也只是一個(gè)孩子。后來,,我當(dāng)了媽媽,,我考慮問題時(shí)又有了一個(gè)新的起點(diǎn),我會(huì)從母親的角度看待孩子的教育問題,,我處理問題時(shí)帶有更多的母愛,。孩子們剛?cè)雸@哭鬧時(shí),我像媽媽一樣抱著他,,安撫他的情緒,,帶他去熟悉幼兒園的環(huán)境,午休時(shí)哄他入睡就像哄自己的孩子睡覺一樣,,我會(huì)在第一時(shí)間記住他們的名字,,讓他們感覺到“老師知道我的名字,,老師很愛我”,放學(xué)的時(shí)候,,細(xì)心的為他們整理衣褲,,給他們背上小書包,讓他慢慢感受到“幼兒園是我的家,,老師愛我像媽媽”,。老師,您對(duì)我們的愛,,我把它傳遞給了我的孩子們,,我也想做他們心中忘卻不了一個(gè)老師,一個(gè)好老師,,一個(gè)愛孩子的好老師,。老師,可能我現(xiàn)在還沒有成為這樣一個(gè)老師,,但是我堅(jiān)信只要信念是對(duì)的,,目標(biāo)早晚會(huì)達(dá)到的,我正在努力向您靠近,。

老師,,謝謝您,是您讓我走上了人民教師這條道路,,是您讓我體會(huì)到了人間最純真的愛,。當(dāng)班上的孩子不經(jīng)意間喊我“媽媽”的時(shí)候,我覺得這是對(duì)我最大的肯定,。

老師,,我們都長大了,但是,,你每次看見我們,,還是習(xí)慣的摸摸我們的頭,拉著我們的手問長問短,,就像小時(shí)候一樣,,我真的覺得您就是我們的媽媽。謝謝您,,讓我們?cè)趷鄣姆諊锝】档某砷L,。老師,現(xiàn)在我在街上看見以前教過的孩子,,我也停下來,,和他們寒暄幾句,雖然是短短的幾句,,但是我想讓他們知道:就算離開了我們,,我們也會(huì)同樣的關(guān)心他,,人與人之間是有愛的。

老師呀,,我們幼師的工作真的很累,,我們不僅要做腦力勞動(dòng),還要做體力勞動(dòng),。但是,,當(dāng)孩子母親遇見我,一個(gè)勁地說個(gè)沒完,,而孩子卻藏在母親身后,,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉的時(shí)候,;當(dāng)孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品的時(shí)候,;當(dāng)是春暖花開時(shí)風(fēng)琴上出現(xiàn)一朵朵小花的時(shí)候;當(dāng)剛?cè)雸@的孩子依偎在我懷里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,;當(dāng)翻閱相冊(cè)看見孩子們的一張張笑臉的時(shí)候,;當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)帶領(lǐng)孩子一個(gè)不少的安全撤離的時(shí)候,當(dāng)小班娃娃告訴我他的夢(mèng)想是當(dāng)老師的時(shí)候,,我又覺得很幸福,,很幸福……

老師,,您應(yīng)該也到退休的年齡了,您放心,,您對(duì)我們的愛,,我們一定延續(xù)到我們的孩子們身上,我們會(huì)像您愛我們一樣愛他們,,您的事業(yè)我們會(huì)繼承下去,雖然現(xiàn)在輿論不偏向我們,但是總有一天我們會(huì)讓他們重新認(rèn)識(shí)到“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

老師,,接過您手中的“戰(zhàn)旗”,我們一定會(huì)讓它迎風(fēng)飄揚(yáng),,帶著您的愛一路前行,。愛出者愛返,福往者福來,。謝謝您,,我的老師!

此致

敬禮,!

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