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名著的讀書心得 經(jīng)典文學(xué)名著讀書心得篇一

體會(huì)之一：讀書應(yīng)該"志存高遠(yuǎn)"，方能持之以恒,。"有志始知蓬萊近,，無為總覺咫尺遠(yuǎn)。"凡勤于讀書者,，都是志存高遠(yuǎn)者,。周恩來曾教導(dǎo)我們，"為中華之崛起而讀書!",。循著古人的足跡,，聆聽偉人的教誨，如沐春風(fēng),，我深深認(rèn)識(shí)到,，只有把個(gè)人志向和國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來，讀書才能有不竭的動(dòng)力;只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高修養(yǎng),、升華人格,、增長(zhǎng)見識(shí)、啟迪智慧的必要手段,，才能在社會(huì)建設(shè)中有真知灼見,，始終走在時(shí)代前面,。相反，有些科技工作者認(rèn)為自己已是"車到馬頭船到岸",，生活目標(biāo)缺失,，精神空虛，失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力,。即便偶爾讀書,，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢,。既不能解決科學(xué)研究中的實(shí)際問題,，也不能樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此,，多讀書,、讀好書，既是勵(lì)志需要,，更是做人的良師益友,。清代學(xué)者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事,。將所讀之書,，句句體貼到自己身上來，便是做人的法則,。"可見讀書對(duì)人的世界觀,、人生觀的影響之大。讀書進(jìn)一步堅(jiān)定了我做科研工作的志向,，也讓我深深感受到了本領(lǐng)恐慌和能力危機(jī),，不斷鞭策我多讀書、常讀書,、讀好書,。

體會(huì)之二：讀書應(yīng)該"學(xué)習(xí)致用"，方能活學(xué)活用,。讀書的目的是學(xué)以致用,。讀書應(yīng)該解決科研中的實(shí)際問題,，把握生活中的幸福感覺。因此讀書應(yīng)該與實(shí)際工作結(jié)合起來，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)科研選題,、試驗(yàn)設(shè)計(jì),、項(xiàng)目推進(jìn),、技術(shù)總結(jié)中的不足之處,，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍,，及時(shí)解決工作中遇到的問題,。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘,，但知識(shí)猶如推土機(jī)，耕耘出一條踐行的路,。作為一名農(nóng)田草害領(lǐng)域的科研新兵,，讀書不僅能讓我漸入佳境，時(shí)常也能帶給我花開有聲的驚喜,。

體會(huì)之三：讀書應(yīng)該"深入思考",，方能融會(huì)貫通。"學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。"讀書重在讀、貴在思,。讀書者，應(yīng)該常思考工作廉潔,，抵制誘惑,，以平常心，做老實(shí)事;讀書者,，應(yīng)該常思考工作進(jìn)展,，細(xì)心觀察，見微知著,，創(chuàng)新方法,，做好團(tuán)隊(duì)合作，推動(dòng)工作再上新臺(tái)階;讀書者,，應(yīng)該常思考生活和人生,，給心靈讓出一份寧?kù)o，讓生活增添一份樂趣,，享受閱讀的樂趣,，正確處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,。思考給讀書插上了翅膀,，它山之石、芝麻之門,，不斷叩開科研殿堂,，理論與實(shí)踐交融并進(jìn)?？傊?，"知識(shí)就是力量"，要真正發(fā)揮讀書的力量,，就必須靜下心來,，沉下身去,，反復(fù)閱讀，深入閱讀,，真正心無旁騖地"學(xué)而時(shí)習(xí)之",，力求在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才干，在學(xué)習(xí)中磨礪意志,，在學(xué)習(xí)中陶冶情操,。

曾經(jīng)說過，讀書足以怡情,，足以長(zhǎng)才,。作為農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者，我們要常讀書,，常思考,，并結(jié)合到實(shí)際工作中去，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),，去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰!

名著的讀書心得 經(jīng)典文學(xué)名著讀書心得篇二

書是人類進(jìn)步的階梯,，書是人類的好朋友。書籍就像“營(yíng)養(yǎng)品”一樣,，只有去勤讀而精思,，才能汲取為自己所作為。而圖書館就是大學(xué)里的第二課堂;是心靈的棲息地;也是益于學(xué)生豐富閱識(shí),、陶冶情操,、提升修養(yǎng)的后臺(tái)，承載著年輕人的希望與夢(mèng)想,。相對(duì)于師范生的我,，當(dāng)然更要抓住時(shí)間，好好看書,，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。

一個(gè)擁有強(qiáng)大內(nèi)心的人無論遇到怎樣的困境都可以從容面對(duì)，泰然處之,，所以看書是強(qiáng)大內(nèi)心的方法,。我愛看書，很幸運(yùn)我們擁有一個(gè)漂亮大氣的圖書館,，里面的書應(yīng)有盡有,。古今中外天文地理，那是一個(gè)豐富的世界,，書的世界值得我們用一輩子去探尋,，去領(lǐng)會(huì)。遨游在書海中,，快樂使然,，悠哉悠哉,。

在圖書館，我看了好多的書各個(gè)方面的書,，讓我汲取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng),，也發(fā)生了好多的事，錯(cuò)的對(duì)的一大堆,。慢慢的學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)淡然處之,。讀萬卷書，行萬里路,。但我最欣賞的一句名言是我院圖書館外墻上的一則勵(lì)志名言“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛勞一分才。----華羅庚”,。這句至理名言告訴我們大學(xué)生：只要我們付出一分辛勞,，就能學(xué)到一分能力，那些缺乏天賦,、成功條件的人,，只要勤學(xué)，總能彌補(bǔ)自身不足,，才能走向成功。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們更不該去揮霍青春時(shí)光,，理應(yīng)珍惜最后的系統(tǒng)的自由的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用閑暇時(shí)間勤去圖書館多看書,，為自己充電,，未免日后“書到用時(shí)方恨少”。

我希望更多的大學(xué)生能勤去多讀書,，有計(jì)劃,、目標(biāo)的去讀書，珍惜在校有限的時(shí)光,，充分利用無盡的圖書館資源,，共營(yíng)書香氛圍濃郁的和諧校園。

“書本好比一面鏡子,，一頭驢子照鏡子,，絕不可能看出一個(gè)天仙來。生活在書中比生活在人當(dāng)中更幸運(yùn),?！笔灞救A的這句話很形象的說出了書本的“神奇”作用。無論是工具書還是小說書都可以讓我們受益匪淺,。古代的那些文人墨客,，都有一個(gè)相同的愛好-------讀書.書是人類進(jìn)步的階梯,。讀書是每個(gè)人都做過的事情，有許多人愛書如寶,，手不釋卷,，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。

名著的讀書心得 經(jīng)典文學(xué)名著讀書心得篇三

高爾基曾說過：“書是人類的進(jìn)步階梯,?！睍俏覀兊暮门笥眩ㄟ^它可以“看”到廣闊的世界,，“看”到銀河里的星星,，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象,，對(duì)我們擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累,、提高素質(zhì),，有著十分積極的意義。

我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”在人人擁有一好書,，人人讀一本好書的讀書工程的號(hào)召下,，我買了一本李開復(fù)先生的《做的自己》。

首先吸引我的是書名,，當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書,。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書,，讀后似乎感覺都是一些空話,，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助,?？戳诉@本書后，感覺與眾不同,，如何才能做的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考,。是的，更多的時(shí)候,，大家都在審評(píng)對(duì)方,，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己,、重新審視自己的心門,。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說,，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，指導(dǎo)我走向成功之路。

其次,，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同,。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功,，怎樣才能得到成功,，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李的“成功”學(xué)后,，體會(huì)到：人和人之間千差萬別，每個(gè)人都有自己的選擇,，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少,，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益,，同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂,，這就是成功，做到了的自己就是成功,。

讀完《做的自己》,，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性,，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài),，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài),，但是總是控制不住自己的情緒,，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經(jīng)常抱怨這，抱怨那,，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè),，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作,，受李的影響,，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng),，高高興興也是當(dāng),，我當(dāng)然選擇后者!”

是啊，開心是一天,，不開心也是一天,，為什么不天天開心呢?可是，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情,，讓人頭疼的學(xué)生,，怎么能高興得起來呢?我經(jīng)常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好,，盡量和他們一起玩兒,，這樣孩子們就會(huì)越來越愛自己，每天生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中,，又怎么能不高興呢?

多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理,，為什么我當(dāng)初就沒想到呢，想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦,，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤,，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn),，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌,，問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn),，再多點(diǎn)的愛,，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心,，責(zé)任之心看待,，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下,，要保持積極的心態(tài),，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,，一樣可以做到優(yōu)秀,。

名著的讀書心得 經(jīng)典文學(xué)名著讀書心得篇四

如果說冬日讀書如溫暖爐,，那么春日讀書如賞百花。當(dāng)代詩(shī)意語文倡導(dǎo)者王崧舟說,，底蘊(yùn)是書堆起來的,，生命不息，閱讀不止,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說,，教師的教育素養(yǎng)提升取決于讀書、讀書,、再讀書!

學(xué)生時(shí)代的我喜歡讀名著,、散文、詩(shī)歌,。工作后,，由于寫論文、班級(jí)管理需要,，我漸漸接觸到了教育著作,。無論白天多么忙碌，回到家靠在床頭或沙發(fā)捧上一本書頓時(shí)全世界都靜了,。在書里,，我讀到了許多自己不知道的東西，也找到了許多心靈的共鳴,。就在一頁一頁的翻閱中,，我感覺自己暢游了一個(gè)全新的世界，又像遇到了心有靈犀的朋友,，當(dāng)我迷茫彷徨時(shí)還有高人指路,。如此美妙，每天合上書本我都感到滿足愉悅不已!

第一次聽說縣教研室下了音樂論文通知,，我激動(dòng),，又緊張。在找繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)筆記時(shí)也翻出了徐小懿等編著的《聲樂演唱與教學(xué)》,。這本書不看不知道,，一看嚇一跳!簡(jiǎn)直全說到我心坎里去了!尤其是"歌唱心理在演唱和教學(xué)中的作用"這一章節(jié)活脫脫就是寫我，也是寫了不少同學(xué)共同出現(xiàn)的歌唱心理,。于是，我迅速將自己的體會(huì)落筆成文《關(guān)注學(xué)生的歌唱心理,，提高歌唱教學(xué)的有效性》后榮獲縣二等獎(jiǎng),。第一次寫論文就能獲獎(jiǎng)，不得不說這是莫大的鼓勵(lì),。就這樣,，"讀教育著作是很有趣的，關(guān)鍵還有指導(dǎo)性"讓我漸漸走進(jìn)教育閱讀的美好世界。

此后,，我的辦公桌,、床頭常常會(huì)放著各種種樣的書籍。有時(shí)候是工作中碰到問題想要尋找辦法,，更多時(shí)候我是需要看看書才會(huì)安寧,、舒暢。剛開始,，我很喜歡看一些案例或教育敘事類的書籍,。

那時(shí)候我只管自己讀著舒服，別人讀不讀書那是別人的事,。20年,，縣師訓(xùn)處到我們學(xué)校籌劃縣培計(jì)劃的教師集體閱讀活動(dòng),。我也意識(shí)到,，讀書是要帶動(dòng)的。我自己也可以通過讀書交流活動(dòng)得到提升,。于是,，我組織老師們共讀了《愛心與教育》《讓愛智慧》《讀懂小學(xué)生》等教育心理學(xué)著作。就在一次次讀書交流中,，我感受到了溫潤(rùn),、感動(dòng)與智慧。從做方案到挑書買書到組織交流,、讀后感評(píng)比,，我確實(shí)花了不少的時(shí)間與精力。但是,，做自己喜歡的事沒有猶豫,。特別是看到滿頭銀發(fā)的x老師一下課就戴著老花鏡寫讀書筆記，聽到x老師看完心理咨詢手記《讀懂小學(xué)生》后聊到自己班上的單親孩子掩面哭泣時(shí),，我覺得我遇見了有教育情懷的作者,，也遇上了溫潤(rùn)的教育同行。

讀書,，成了最美好的時(shí)刻,。有了互聯(lián)網(wǎng)，我不僅可以最快了解書訊,，還可以快速得到自己想讀的書,。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、京東商城,，我都成了?？?。就在便捷地途徑當(dāng)中我如饑似渴地讀了許多好書。在李希貴《36天,，我的美國(guó)教育之旅》中我了解到了美國(guó)教育的一些情況,，開始思考我們哪些地方需要注意。由于這本書我也關(guān)注了李希貴的一些情況,，對(duì)于他創(chuàng)辦北京十一中學(xué)"走班制"的勇氣和創(chuàng)新特別佩服!在《窗邊的小豆豆》里我感受到了兒童真是可愛的天使,，巴學(xué)園的校長(zhǎng)是多么有愛心和智慧啊!在佐騰學(xué)《靜悄悄地革命》我很向往那靜心傾聽的溫潤(rùn)的教室和談樂趣和困難的實(shí)效性教研活動(dòng)。"學(xué)校應(yīng)成為‘學(xué)習(xí)共同體’,，在教室里要實(shí)現(xiàn)‘活動(dòng)的,、合作的、反思的學(xué)習(xí)’"許多觀點(diǎn)令人耳目一新,。夏雪梅著的《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》和程紅兵的《聽程紅兵老師說課評(píng)課》讓人重新審視我們多年來的聽課評(píng)課活動(dòng),。吳忠豪主編的《小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容指要》為我們教語文指明了方法和路徑。朱永新《我的教育理想》,、湯勇《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》中都提到了理想信念"雨果說,，世上有一種東西比所有的軍隊(duì)都更強(qiáng)大，那就是恰逢其時(shí)的理想,。"朱煜主編的《迷人的閱讀》本身就很迷人……

雖說讀了不少書,。但是微信、微博,、微閱讀的"微時(shí)代",，刷屏、不讀或淺閱讀現(xiàn)象比比皆是,。當(dāng)我第一次讀到劉波的《教師閱讀力》不禁驚呆了!"正視‘微時(shí)代’對(duì)教師閱讀的挑戰(zhàn)"合理網(wǎng)讀,，推進(jìn)閱讀的路線圖、讀寫結(jié)合加快成長(zhǎng)步伐,。書中,，我不僅遇見了一位熱愛讀書的大師，更是對(duì)當(dāng)今時(shí)代閱讀有了進(jìn)一步思考,。于是,，我召集有興趣的老師共同申報(bào)了課題《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代教師閱讀力的研究》。

"閱讀,，是教師的修行,。"讀書成了習(xí)慣，就像呼吸一樣自然,。華應(yīng)龍說,，因?yàn)槲覀儾蛔x書，所以工作很忙碌,。我喜歡讀書,，喜歡在閱讀的世界歷經(jīng)一次次美好的遇見!

名著的讀書心得 經(jīng)典文學(xué)名著讀書心得篇五

我喜歡讀書，書是我的朋友,，與我形影不離,。

我看的書內(nèi)容很廣泛，從教育類到管理類,，從生活類到家教類,，從工作勵(lì)志文到文學(xué)美文，從醫(yī)學(xué)養(yǎng)生到電腦技術(shù)等等,，我都如饑似渴的遨游其中,，一一拜讀。

在教育書籍中,，我平時(shí)喜歡看《小學(xué)語文教師》,、《中小學(xué)管理》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《金明教研》,、《福建教育》等教育雜志，這些教育雜志可以讓我在思想上始終走在教育的前列,，時(shí)刻了解教育的最新動(dòng)態(tài),。

在管理類書籍中，我最喜歡看曾仕強(qiáng)教授的,，他的《中國(guó)式管理》,、《中國(guó)式團(tuán)隊(duì)》、《人際關(guān)系與溝通》,、《易經(jīng)與人生》,、《大易管理》、《情緒管理》等都對(duì)我影響很大,。

值得一談的是《中國(guó)式管理》,，《中國(guó)式管理》就是中道管理，就是中庸式的管理,，是情理法的管理,，是修己安人的歷程。日理萬機(jī)而不失策,。做人做事要兼顧并重,，通過好好做人來把事做好。領(lǐng)導(dǎo)的意義,，在于發(fā)揮安人的潛力,。以不變應(yīng)萬變是管理的高智慧。持經(jīng)達(dá)變是最有效的管理方式,，有原則,，卻必須因人,、因時(shí)、因事,、因地而變,，要持經(jīng)達(dá)權(quán)，合理應(yīng)變,，才能圓通而安人,。管理的境界是無為?；鶎拥膯T工是枝葉,，干部是樹干，老總是樹根,。樹是上上下下一條心的,。根不必招搖，而是要讓自己的樹干越長(zhǎng)越粗,，最后把華麗留給枝葉,。管理一定要制度化，但是制度化不是的管理,，制度化之后要加上四個(gè)字：衡情論理,，然后合理解決。

在生活類書籍中,，我讀了《人性的弱點(diǎn)》,、《論語》、《老子》,、《孟子》,、《周易》、《大學(xué)》,、《中庸》等等,，感受著智慧大師那“事能知足心常愜，人到無求品自高,。的人生境界：“人生一世,，極盡繁華，不過一掬細(xì)沙,?！薄叭耍瑏碜詨m土,，必將歸于塵土,。”“無就是有，有即是無”,?！捌肺渡岬茫腔廴松背Ｗx此類書籍,，會(huì)讓我們的心胸如大海般寬廣,。

有關(guān)工作勵(lì)志方面的書，我頗為喜歡的有《胡雪巖的啟示》,、《讓老板欣賞的白領(lǐng)秘書》、《圍爐夜話》,、《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》,、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》等等。我領(lǐng)悟到了人生的理想就是要做好階段性的調(diào)整,，不斷的提升自己的層次和生活境界,。在工作中要居安思危，知難而上,，努力拼搏,。要不斷的加強(qiáng)磨煉，提升境界,。

我也喜歡讀中醫(yī)養(yǎng)生學(xué),，《皇帝內(nèi)經(jīng)》、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》,、《中醫(yī)學(xué)概論》,、《本草綱目》等等，雖然不是怎么能看懂,，但書中那辨證施治,，陰陽五行相生相克，五臟六腑互為子母,，心肝脾胃腎與水木金火土一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系就足以引起我的極大興趣,，一方面感慨著祖國(guó)中醫(yī)學(xué)的博大精深，另一方面又想拜個(gè)老師學(xué)個(gè)一二,，想想那該是多么榮幸的事,。

說起讀書我就覺得自己滔滔不絕，有說不完的話,。讀書,，就像柴、米,、油,、鹽一樣，是我生活中的必需品,，是我人生不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,?！肮ぷ髟倮垡惨x書，收入再少也要買書,，住處再小也要藏書,，交情再淺也要送書”。書可以讓我變得豁達(dá),，變得理智,，變得成熟，活的快樂,?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，與書相伴是我一生不悔的選擇,。

名著的讀書心得 經(jīng)典文學(xué)名著讀書心得篇六

《高效課堂22條》從題目來看，就覺得教育理念新穎,，貼近教育教學(xué)工作,，是我們一線教師的指路燈?；仡櫺抡n程改革以來,，作為一線的教師，我們進(jìn)行了新課程培訓(xùn),，也搞了一系列的課程改革,，無論是教師主角的轉(zhuǎn)換，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，課堂模式的構(gòu)建無不是為了掀起教育的另一番新天地,。

高效課堂主張把課堂還給學(xué)生，在課堂上,，教師不再是主體,，學(xué)生卻成為了真正的主角。他們組成學(xué)習(xí)小組與對(duì)子,，在自學(xué)的基礎(chǔ)上再經(jīng)過群學(xué),，討論，每個(gè)人都對(duì)知識(shí)有了相當(dāng)?shù)恼莆?，于是學(xué)生接過了教師的擔(dān)子,，走上了講臺(tái)，大膽的表述著自我的觀點(diǎn),，從容的講述著解題的思路,。一堂40分鐘的課，以前教師可能講30分鐘或40分鐘，在高效課堂,，這一情景完全相反,，一撥又一撥的學(xué)生走上了講臺(tái)向自我的同學(xué)授課，教師坐在了學(xué)生的位置,，要么給予引導(dǎo),、要么向?qū)W生學(xué)習(xí)。能夠說,，在這個(gè)課堂上,，“教”與“學(xué)”真真切切到達(dá)了教學(xué)相長(zhǎng)的效果。

而高效課堂上,，學(xué)生跟教師則是平等的關(guān)系,，學(xué)生有跟教師一樣的權(quán)利，他能夠講課,，能夠?qū)處煹淖龇ㄌ岢鲎晕业目捶ǎ瑤熒餐接?。教師說的學(xué)生并不是完全認(rèn)同,。出現(xiàn)疑問的時(shí)候，學(xué)生會(huì)大方的跟教師說：教師,，我認(rèn)為這道題應(yīng)當(dāng)這么做,。即使講錯(cuò)了也沒關(guān)系，因?yàn)檫@是“我的課堂”,，所以“我做主”,。

反思自我的教育教學(xué)工作，盡管自我力求轉(zhuǎn)變新的教育理念,，可當(dāng)遇到困難時(shí),，自我卻退縮了，前功盡棄了;反思自我的課堂教學(xué),，盡管自我力求把學(xué)習(xí)主權(quán)還給學(xué)生,，但當(dāng)遭遇學(xué)生的沉默時(shí)，遭遇時(shí)間的緊迫時(shí),，遭遇教學(xué)成績(jī)的影響時(shí),，自我卻又沒能在這條路上披荊斬棘，堅(jiān)持下去,。

作為新課改時(shí)代的教師,，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，課改任重道遠(yuǎn),，但讓我們一齊勇挑重?fù)?dān),，向目標(biāo)出發(fā)，努力使自我在教育這塊沃土上盡情的發(fā)揮所長(zhǎng)吧!

名著的讀書心得 經(jīng)典文學(xué)名著讀書心得篇七

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一,、教師,，珍惜兒童對(duì)你的信任

“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生,，使他們感覺到你對(duì)他是公平的，信任的,。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想,，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。對(duì)于新教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察,，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想,。“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念,?！?/p>

三、教師的教育素養(yǎng)

“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來說,，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí),。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過程的真正能手,、藝術(shù)家和詩(shī)人?！逼鋵?shí),，要想達(dá)到這樣的境界，我想,，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己,，完善自己?！白x書,，讀書，再讀書,，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己,，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課,、上課,、批改，管理班級(jí),，總是抱怨沒有時(shí)間讀書,，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng),，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵,。只有在需要的時(shí)候,，才想起找一點(diǎn)書來，看看有沒有可以借鑒的文章,，有沒有可以參考的教案,，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕,，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子,，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了,，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面,，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地,。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望,。

年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是補(bǔ)充自己,，使自己成熟的一個(gè)的方法,，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，使自己能成為一名好教師,。

名著的讀書心得 經(jīng)典文學(xué)名著讀書心得篇八

俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,、知識(shí)就是力量,，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些書，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的,。在走上了三尺講臺(tái)之后,，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書,、看報(bào),，并逐漸對(duì)教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學(xué)語文教師》,。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友,，其實(shí)是一件很不容易的事情，而在我的心目中,，《小學(xué)語文教師》就是我的摯友,。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無奇，當(dāng)我初為教師時(shí),，為了走好以后事業(yè)的第一步,，常常要做些準(zhǔn)備,，其中有一項(xiàng)就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息,、新的教育理念,、新的教育教學(xué)方法，而這些,，我都通過《小學(xué)語文教師》獲得了,，因此我一次次走近它。

有人說：一本教育雜志,，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí),、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,，有高水平的服務(wù)而《小學(xué)語文教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用,，可讀性強(qiáng),，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革,、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。

如今，做為一名小學(xué)語文教師,，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助,，《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了,。同時(shí)《小學(xué)語文教師》推出的大語文教育文摘,，從大語文的角度，精選報(bào)刊精華,，為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信息,，也打開了我們的教育視野,。此外,，園丁故事、封面人物,，不僅有吸引人的故事,，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù),，還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正,、李吉林、支玉恒,、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念,。

據(jù)了解,，《小學(xué)語文教師》已走過20多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤(rùn)了無數(shù)語文教師的茁壯成長(zhǎng),，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁,，是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí),。務(wù)實(shí),、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉,。樸素,、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn),。她的園丁故事動(dòng)人,，教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)隨筆精致,。她貼近教改前沿，是小學(xué)語文教改的沖鋒號(hào),。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,，《小學(xué)語文教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為人的尊重;宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí);宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命,，用智慧開啟智慧,。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),，我都能從《小學(xué)語文教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清,、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，《小學(xué)語文教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破,、有所創(chuàng)新時(shí),，都是《小學(xué)語文教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想,，尋到教學(xué)的亮點(diǎn)

一分耕耘,，一分收獲，我一直堅(jiān)信多讀一些好書,，一定會(huì)有許多意外收獲,，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書,，在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。同時(shí)我想《小學(xué)語文教師》也一定將與我攜手同行，共同成長(zhǎng),，共創(chuàng)未來!