學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇一

作為一名讀書愛好者,，我一直對(duì)經(jīng)典名著充滿了興趣,。這些具有歷史淵源和文化內(nèi)涵的作品，不僅僅是故事情節(jié)和人物形象的刻畫,，更是代表了一個(gè)時(shí)代的思想和價(jià)值觀,。通過閱讀這些經(jīng)典名著，我不僅受到了文學(xué)的熏陶,，還從中汲取了智慧和力量,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)經(jīng)典名著的讀書心得與體會(huì),。

首先,，通過閱讀經(jīng)典名著，我體驗(yàn)到了歷史的魅力,。其中一本讓我印象深刻的作品是《紅樓夢(mèng)》,。這本書以清代貴族社會(huì)為背景，通過賈寶玉,、林黛玉和賈探春等一眾人物的生活經(jīng)歷,，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的種種風(fēng)貌和道德觀念。在這個(gè)虛構(gòu)的世界中,，我仿佛穿越回清代,，親身感受到了盛世的繁榮和混亂的社會(huì)風(fēng)氣。這種歷史的身臨其境帶給我一種強(qiáng)烈的代入感,，使我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認(rèn)識(shí),。

其次，經(jīng)典名著中的主題和觀點(diǎn)也給了我很大的啟示,。例如,，《1984》這本書描述了一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)的恐怖景象。通過對(duì)主人公溫斯頓·史密斯的追蹤和迫害,，作者喬治·奧威爾揭示了權(quán)力濫用和思想控制的危害,。這本書警示人們要警惕政府對(duì)個(gè)體自由和人權(quán)的侵犯,，引起了我對(duì)社會(huì)問題的深思,。通過閱讀這樣的名著,，我逐漸形成了自己的獨(dú)立思考能力，并學(xué)會(huì)了用批判性的眼光看待世界,。

此外,，經(jīng)典名著也使我對(duì)人性有了更加深入的了解,。《傲慢與偏見》是我最喜歡的英國文學(xué)作品之一,。書中的女主角伊麗莎白·班納特一直堅(jiān)持自己的原則,，拒絕了許多有錢而傲慢的求婚者,。通過她的堅(jiān)持和勇氣，作者簡(jiǎn)·奧斯汀表達(dá)了對(duì)社會(huì)上人們把金錢放在比人品更重要的地位的批判,。通過閱讀這本書,，我深刻體會(huì)到了人性中的善良和貪婪、傲慢與謙虛之間的斗爭(zhēng),，這讓我更加珍惜真摯的友誼和純潔的愛情,。

此外,，經(jīng)典名著也為我的思維和藝術(shù)修養(yǎng)提供了寶貴的資源,。例如，法國作家維克多·雨果的《悲慘世界》是一個(gè)讓人深思的作品,。通過主人公讓-巴爾濟(jì)亞的歷險(xiǎn)和命運(yùn),，雨果探討了社會(huì)不公和人道主義的問題。這本書不僅給了我對(duì)社會(huì)問題的思考,，也讓我受益匪淺地欣賞了雨果的辭章之美,。經(jīng)過閱讀，我逐漸對(duì)文學(xué)的審美有了更多的追求,，并開始嘗試寫作,。

最后，經(jīng)典名著對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和人生觀也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,?！独先伺c海》是我最喜歡的美國文學(xué)作品之一,。書中的主人公圣地亞哥無論遭遇多大困難,，都堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,。通過對(duì)他艱辛捕魚旅程的描寫，作者海明威傳達(dá)了對(duì)生命中無論成功還是失敗都應(yīng)堅(jiān)持不懈努力的價(jià)值觀,。這本書教會(huì)了我面對(duì)挫折時(shí)要堅(jiān)持不懈,，用樂觀積極的態(tài)度面對(duì)生活中的一切困難。

總之,，讀經(jīng)典名著是一種思想的獨(dú)特體驗(yàn),，它不僅豐富了我的精神生活，也培養(yǎng)了我的批判和思維能力,。通過從不同的角度審視和理解這些作品,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)世界的獨(dú)特見解，這種啟發(fā)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。經(jīng)典名著是一座精神的寶庫,，每一次閱讀都是對(duì)智慧和意義的追尋，我相信它們將一直陪伴著我,，指引我前進(jìn),。

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇二

雖然，我是個(gè)女孩,，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能,，在自己的生活中，很難遇到挫折,，即使遇到了,，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識(shí)到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂,。

魯濱遜這些獨(dú)立生存的能力從哪兒來的呢,？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨(dú)立生存的能力嗎？可見養(yǎng)成生活自理能力,，對(duì)我們是十分重要的,。讓我們向魯濱遜學(xué)習(xí)，靠自己的誠實(shí),、善良,、勞動(dòng)、智慧和堅(jiān)毅,，去創(chuàng)建,，去開拓！

這是英國作家福笛,。丹尼爾以一個(gè)自傳的形式寫的描述了主人公漂流海島,，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事,。小說寫得真實(shí)自然,，富有傳奇色彩,。主人公在孤島上種莊稼、搭木屋,，吃了千辛萬苦,，生存下來。但想回人間的心切,，使他著迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方,，結(jié)果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國,?？粗敒I遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛,，體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神,，更使我重新燃起了對(duì)生活的熱愛之火。

生活就像是一幅畫,，有的人畫出了春天的生機(jī),，夏天的綠蔭，秋天的收獲,，冬天的希望,。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的`焦躁,，秋天的凄涼,，冬天的悲哀。畫的色彩如何,，全取決于作畫人本身對(duì)生活的態(tài)度,。魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求，對(duì)交往的向往都源于他那對(duì)生活無比熱愛崇尚的精神,。

如今,，我們的生活如此豐富多彩,，我們是否有去珍惜,，甚至還有人會(huì)去輕生，多么愚昧的舉動(dòng)啊,。想想魯濱遜,，他為了生存下來，回到正常的社會(huì)中去,，一直堅(jiān)持不懈地拼搏著,。而對(duì)于那些人們，我不知他們領(lǐng)悟到了什么,。生活中是存在著千千萬萬個(gè)困難,，但也共存這許許多多的精彩與幸福,，我們應(yīng)該去挖掘去體會(huì)，那我們才會(huì)得到更多,。

我崇尚著我的生活,，盡管它很普通。我熱愛生活,，我要用我笨拙的筆去畫,。

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇三

很多東西，在名著里都是留下很多東西的.,，思考思索是所有作家的天性和責(zé)任,，我愛作家和文人，愛一切在生存的壓力下不放棄思考的人們,。

一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚,，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷,。也許沒有大海，就沒有魚,；沒有魚,，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折斷不平凡的經(jīng)歷了,。正因?yàn)橛辛舜蠛?，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死,，但又遭到了鯊魚的襲擊,，賊后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨,。一切的肉體都不復(fù)存在了,，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒有靈魂的軀殼,，任人擺布,，但是誰又愿意去操控它呢？它只不過是一堆毫無利用價(jià)值的骨架,。

然而,，一個(gè)悲劇性的故事里，卻折射出一個(gè)"英雄人物"——老人圣地亞哥,。連續(xù)八十四天沒有捕到魚,，在別人眼中他是一個(gè)失敗者。因?yàn)樽鳛闈O夫，捕不到魚,，還能算是真正的漁夫嗎,？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚，那種"知其不可為而為之"的勇氣,，難道不令我們佩服嗎,？不論是魚叉，小刀,，短棍,。一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊,，什么也無法摧殘它英勇的意志,。一句"我跟你奉陪到死"，夾雜在大海的咆哮聲中,，回響在我耳旁,。一個(gè)人把生命都?jí)毫松先ィc敵人做殊死的博斗,，能不算英勇嗎,？我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者,。

在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量,，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕,，不就是悲劇的上演,；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場(chǎng),。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結(jié)果,，但同時(shí)他還在"醞釀"這自己的悲劇。鯊魚的襲擊,，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng),。一個(gè)人生活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好,，是壞,，追求的手段是正義，還是卑劣,；也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧,。在充滿悲劇色彩的全文中仍有一絲亮點(diǎn),，那就是孩子,。孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我。如果每一個(gè)人都擁有一分童心,，一分天真,，那么世界不再總是灰色，就算當(dāng)時(shí)你享有的是最后的晚餐,，也不會(huì)忘記在飯前洗手,，飯后漱口了。

回想起文中老人的話"人不是為失敗而生的,，一個(gè)人可以被毀滅,，但不能給打敗"不正道出了本文的主題嗎？人真的是很奇怪的動(dòng)物,，為何有勇氣面對(duì)死亡,，卻沒有勇氣面對(duì)失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎,？冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥,，也許人真正害怕的可能是這些吧！

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇四

讀了《失落的一角》,，我覺得人不需要追求事事完美,，只要快樂就行，因?yàn)榉彩露疾豢赡茏龅绞赖摹?/p>

《失落的一角》里的主人公是個(gè)不完整的圓,，他為了成為完整的圓開始了一場(chǎng)旅行!不完整的圓,，為了找到失落的一角，有時(shí)被大雨淋濕,，有時(shí)被大雪覆蓋有時(shí)被大風(fēng)刮走,，但他沒有放棄，不完整的圓也很快樂,。他有時(shí)和一只動(dòng)物聊天,，有時(shí)抓蝴蝶，有時(shí)走路哼著歌哦!直到有一天,，他找到了那一角,。他成為了一個(gè)完整的圓。但由于滾得太快,，不能和動(dòng)物聊天,，不能抓蝴蝶，他為這件事煩惱,。

讀完這本書,，我想對(duì)一些家長(zhǎng)說：每一個(gè)人都不是十全十美的`，不要讓你的孩子為那些培訓(xùn)班煩惱,，讓你的孩子快快樂樂的不行嗎?那個(gè)圓沒找到那一角是快樂的,，可找到了那一角變得悲傷，不快樂了。這似乎是一個(gè)耐人尋味的寓言：看上去很簡(jiǎn)單有缺憾就想更完美,，就想努力去追求,，可是追求到了又感到了另一種缺憾，有得必有失,，還是不完美,。人都在追求完美，但真正的完美并不存在,，它似乎更像一個(gè)夢(mèng),，存于我們的心際。我們更愜意于追尋的這個(gè)過程,，品嘗著這個(gè)過程中伴隨而來的苦樂酸甜,。

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇五

蘇霍姆林斯基是當(dāng)代偉大的教育家?！短K霍姆林斯基選集》是他一生心血的凝聚,。在這兒，我們可以聆聽到許多有益的教誨,；可以汲取到許多用來豐富和指導(dǎo)自己工作的理論和經(jīng)驗(yàn),。

蘇霍姆林斯基說："在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求,，就是希望感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者,，而在兒童這種需要特別強(qiáng)烈,。”學(xué)校里經(jīng)常會(huì)有這樣的場(chǎng)景：教師正講解一個(gè)新的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生們認(rèn)真聽著,，講述結(jié)束了，教師問學(xué)生："有什么問題嗎,？"教室里一片沉默,，于是教師得出結(jié)論，新內(nèi)容學(xué)生們都搞懂了,。但是當(dāng)教師把學(xué)生單個(gè)叫起來,，讓他復(fù)述的時(shí)候，往往又根本講不出個(gè)所以然來,。于是,，教師不得不把剛才講述的內(nèi)容重述一遍。

但是,，在講述之前,，教師常常不無憤怒地對(duì)學(xué)生們說："既然你們一點(diǎn)都沒懂,，為什么剛才不提出問題來？"在這種情況下,，我們常常氣憤學(xué)生的不懂裝懂,?？墒?，在讀了蘇霍姆林斯基的分析之后，我不得不承認(rèn)是錯(cuò)怪學(xué)生了,。其實(shí),，在當(dāng)時(shí)那種情況下，學(xué)生們根本無法判斷他們對(duì)新內(nèi)容是理解了還是沒有理解,。因?yàn)樵谥v課之初,，教師并沒有明確告訴學(xué)生，在學(xué)習(xí)這一新內(nèi)容時(shí),，他們應(yīng)該理解什么,，在思考過程中應(yīng)達(dá)到什么目的。

思考的過程是解決問題的過程,，才能成為名副其實(shí)的腦力勞動(dòng),。教師越是善于把學(xué)生的思維活動(dòng)賦予解決問題的性質(zhì)，學(xué)生的智力也就能越加積極地參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來,，學(xué)習(xí)中的阻力和困難也就越加清楚,，因而腦力勞動(dòng)的過程也就在某種程度上成了克服困難的過程。那種認(rèn)為把教學(xué)內(nèi)容講得越清楚,，越明白,，學(xué)生的問題就會(huì)越少，他們的知識(shí)就會(huì)掌握得越牢固的教師,，是大錯(cuò)特錯(cuò)的,。好老師決不會(huì)越俎代庖地替學(xué)生解決難題，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心首先表現(xiàn)在讓學(xué)生明白擺在他們面前的困難是什么,，要想克服困難,，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力,。要想真正地掌握知識(shí),，不僅僅要在學(xué)生面前揭示教材內(nèi)容的本質(zhì)，而且要教給學(xué)生怎樣思考,，讓他們獨(dú)立地,，自覺地深入到教師的詳細(xì)講解中來。

學(xué)生被動(dòng),，消極地掌握住的知識(shí),，對(duì)學(xué)生思維發(fā)展起不到多大的影響,，而是讓他們扮演發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,，積極主動(dòng)收獲的知識(shí)，不但讓人深信不疑,，更會(huì)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情,。

蘇霍姆林斯基說："一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷,，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,。",。

作為一名教師，很多人都愛自己的學(xué)生,。但是,，在教育中，盡管有時(shí)我們?yōu)樗麄兊某砷L(zhǎng)付出了很多,，可他們并不領(lǐng)情,，甚至常常事與愿違,，收到相反的結(jié)果。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢,？有一個(gè)重要的原因就是我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,，沒有把他當(dāng)做一個(gè)平等的人來對(duì)待，其實(shí)孩子也有自尊心,。作為一名教師,，只有在關(guān)懷學(xué)生人格尊嚴(yán)時(shí)，教導(dǎo)才能成為教育,。我們要讓學(xué)生經(jīng)常看到自己的成功，讓他們每一天都有新的收獲。

讀了這本書后,，我不但對(duì)蘇霍姆林斯基的教育理論有了更深的理解和感悟,，對(duì)他的偉大人格也充滿了深深的敬意,。他用赤誠的心、辛勤的汗水樹起了一座不朽的豐碑,，讓每個(gè)教育工作者都不忘己任,，努力完善教育方法，最大限度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和熱情,，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用的人,。

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇六

今天，我在做閱讀理解題時(shí),，偶然讀到與我問題相符的答案,，也終于揭開了迷團(tuán),。

是啊,！歲月是無情的，但是每一個(gè)人都有每個(gè)人屬于自己的與眾不同的人生，這是因?yàn)槊恳粋€(gè)人都抱有不同的理想和，文中的小不點(diǎn)兒就是這么一個(gè)孩子，他抱有遠(yuǎn)大的理想，同時(shí)也抱著一份虞城,，堅(jiān)定的信念。他雖然是個(gè)生活坎坷的孩子，但是，“窮人的孩子早當(dāng)家”，和磨難并沒有讓他彎腰折服。因?yàn)樵谒闹杏幸凰也怀恋拇?，所以，的陽光充滿他的內(nèi)心，所有寂寞難耐的日子都燦爛開花，所有苦澀的打拼都化作唇邊的一縷微笑,！終于,，他離開了親人與友人,，獨(dú)自一人，去完成了自己心中的一直擁有的那個(gè)夢(mèng),。

是?。∪松?，真的有許多檔次不同,，身份不同的人,，這是因?yàn)樾拍睿彩且驗(yàn)槊總€(gè)人不同的理想,。我想,，在生活中，如果每個(gè)人的內(nèi)心都有一艘不沉的船,，都有一種堅(jiān)定,，虞城的信念，只要內(nèi)心中有為理想而的精神,，守著一顆執(zhí)著且拼搏不放棄的心,，那還有什么辦不成的呢！

理想是石,，敲出星星之火,；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈,；理想是燈,，照亮夜行的路；理想是路,，印你走向黎明,。理想是前進(jìn)的方向，更是前進(jìn)的動(dòng)力,！

人生是美好的,，我要從現(xiàn)在做起，樹立理想,，堅(jiān)定信念,，做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的21世紀(jì)的新主人,！

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇七

我讀過一本名叫《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的書,，這本書給我?guī)砹擞職狻?jiān)強(qiáng)與無窮的智慧,。

這本書講了老洋蔥不細(xì)心踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,。洋蔥頭去探監(jiān)時(shí)，老洋蔥告訴他,，監(jiān)獄里關(guān)的都是好人，無辜的人,，可是那些該在監(jiān)獄里壞蛋反而被養(yǎng)在宮里,，享受天倫之樂。洋蔥頭決定救出他們,，可自我卻反而也被關(guān)在里面,，在鼴鼠的幫忙下洋蔥頭逃了出來，又經(jīng)過了種種困難最終救出了大家。大家也推翻了檸檬王的統(tǒng)治,，獲得了自由,！

讀完了這本書讓我體會(huì)到了洋蔥頭的機(jī)智勇敢，不放棄的精神,，也體會(huì)到了櫻桃子爵渴望自由,，無拘無束的生活。覆盆大哥的心地善良,。鼴鼠厭惡光明,，卻又一次次的幫忙洋蔥頭的舍己為人。小蔥的強(qiáng)悍胡子,。還體會(huì)到了,，南瓜的苦惱。作者為我們打造了種種鮮活的人物,，各種各樣的的性格,，各種各樣的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn),，有能工巧匠的葡萄師傅,，心地善良的覆盆大哥，樂于助人的櫻桃子爵,，舍己為人的鼴鼠,，絕對(duì)貪吃的橘子男爵，經(jīng)常跳樓的蜜柑公爵,。

當(dāng)然我最喜歡洋蔥頭,。他勇敢，不畏懼于高高在上的檸檬王,，總想抓他的番茄騎士,。他堅(jiān)強(qiáng)，不因?yàn)楦赣H被抓就氣餒,、哭泣,，而是想著如何救出父親。他機(jī)智,，不像別人一樣出現(xiàn)了兇惡的看人狗馬斯蒂諾就害怕,，而是想盡辦法把狗弄走。洋蔥頭加油,！

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇八

卑微,，貧窮。孤獨(dú),，平凡,。她蜷縮在舅母家的角落里,，默默忍受著表哥的無理取鬧。

當(dāng)表哥舉起書,，把她砸得頭破血流,，她卻對(duì)著他揮出了拳頭，即使她的身軀在表哥臃腫的身軀更顯瘦小,。當(dāng)她在紅屋子里受盡恐懼孤獨(dú)的折磨,，她說，我貧窮,、卑微,、不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)箒淼缴系勖媲皶r(shí),，我們都是平等的,。

于是，她的反抗,，終于換來了希望,。

桑菲爾德，他與她初遇,。

他是在花天酒地中發(fā)泄靈魂的孤獨(dú),，卻又向往著忠貞純潔的愛情；她是在屈辱卑微中獲得了心靈的慰藉,，卻又擁有著孤單倔強(qiáng)的心靈,。

她曾說，我會(huì)帶著不倦的溫柔體貼,，在你身邊走動(dòng),，盡管你不會(huì)對(duì)我報(bào)之以微笑；我會(huì)永不厭膩地盯著你的眼睛,，盡管那雙眼睛已不再射出一縷確認(rèn)我的光芒,。

在桑菲爾德她的靈魂終于駐足，可是又很快被迫離開,，在殘酷的現(xiàn)實(shí)和社會(huì)的壓力下,，他們美麗的愛情卻在頃刻間化成了泡影。

在心的破碎和情的毀滅中,，她又開始了自己迷茫的生活,，在無際的世界中尋找他方。

在風(fēng)雨中,，與圣約翰的相逢則是她新生活的開始,。在他們共同生活的那段時(shí)間內(nèi)，她深切地感受到了愛的溫暖,。

在繼承叔叔的遺產(chǎn)去平分時(shí),，她是那樣的果斷和堅(jiān)定，而在此刻,，圣約翰的企求下,，她開始了徘徊，因?yàn)樗约褐浪龑?duì)羅切斯特先生的思念一刻也沒有停止過,。對(duì)生活追求的信念在簡(jiǎn)看來不是陽光所能驅(qū)散的霧氣,，它是一個(gè)刻在大理石碑上的名字，注定要和石碑同生共死,。

她深切地知道他愛她就像士兵愛一件好武器,。她的靈魂在心里回答，去做一件正確的事,，以沖出懷疑的云霧,，找到確定的廣闊天空。

終于,，她又開始了最后的找尋,，面對(duì)著灰飛湮滅的莊園，周圍死一般的寂靜,。

此刻充溢于她靈魂的是無盡的害怕和思念,。可見到他時(shí),，她無法控制自己的眼睛,，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒卻還要喝一樣,。她本來無意去愛他,，她也曾努力的掐掉愛的萌芽，但當(dāng)她又見到他時(shí),，心底的愛又復(fù)活了,。

光陰是短暫的，又是美好的,，已逝的歲月里她和心愛的人共同堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的一切苦難,，他們也徹底的成為了彼此的一生的依靠。

在現(xiàn)代生活中簡(jiǎn)愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典,，我希望陽光下,，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛走出來，不管是貧窮,，還是富有,；不管是美貌，還是平庸,，都有美好的心靈,，都能以獨(dú)立的人格生活,。

簡(jiǎn)愛別樣的精神價(jià)值在新的時(shí)代里賦予了青年們幸福的真諦——在一座古建筑里有一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人感受著彼此的溫暖，堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)著生活給予的一切磨難,，或許這就是一種恰到好處的幸福,。

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇九

這天，我把《愛的教育》這本書看完了,，它深深地打動(dòng)了我,，特別是那些故事里的愛國情懷使我深深感動(dòng)!《愛的教育》以一個(gè)小學(xué)生安利柯的日記形式，講述了一個(gè)學(xué)年內(nèi)發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)感人故事,，還有父母在他日記丁上寫下的勸誡文字,，以及教師在課堂上的“每月故事”。書中那些平凡的人物,，像小石匠,、賣炭人、父親的老師,、鐵匠的兒子,、盲童等，親子之愛,、師生之情,、朋友之誼，社會(huì)的同情心,，對(duì)國家和民族的熱愛,。

其中，深深打動(dòng)我的是每月故事中的《愛國少年》,、《倫馬底的小偵察員》,、《少年鼓手》。這三個(gè)故事使我對(duì)自己國家的革命先輩們與革命小英雄們產(chǎn)生了無比的敬意;使我更加珍惜現(xiàn)在的生活;使我更加熱愛我的祖國!看完這本書后,，我不覺感受到自己多么幸福,，有著祖國的關(guān)愛，有祖國的偉大富強(qiáng),。祖國無論何時(shí)都守護(hù)著我們,，有祖國，我才能在這里生長(zhǎng),。我們無時(shí)無刻不在祖國媽媽的懷所抱里,，直到死也一樣。大家愛祖國,，無論祖國是貧窮還是富強(qiáng),，祖國在，我在;祖國亡，我亡;我們和祖國共存亡,。

我愛我的祖國,，是她讓我可以在地上自由地行走;我愛我的祖國，是她讓我有容身之處;我愛我的祖國,，是她讓我有知識(shí)與快樂,。如果我可以為祖國做出一絲貢獻(xiàn)，我就心滿意足了,。

我現(xiàn)在依然在祖國的懷抱中，我要高聲說：“祖國,，我愛你!”

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇十

《我與地壇》是讀了以后忍不住想流淚感激上蒼的文字,，春華秋實(shí)，一草一木,，陌生的情侶,，古老的地壇……一切有生命的無生命的，在史鐵生的筆下,，在他的心目中都是那樣溫和而有觸感,，他溫情而不濫情地用紙筆來描述他眷戀著的世界。

《我與地壇》全文感情深厚雋永,，哲理含蓄博大,，感人至深，是史鐵生以自己的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ),，敘述多年來他在地壇公園沉思流連所觀察到的人生百態(tài)和對(duì)命運(yùn)的感悟,。當(dāng)史鐵生在'最狂妄的年齡'突然癱瘓之后，坐著輪椅,，他每天來到一座古代帝王荒廢的祭壇--地壇,，在時(shí)空的交叉處，思索著歷代哲學(xué)家們都苦思了一生的問題——死與生,。

對(duì)當(dāng)代文藝和當(dāng)代人生都感到膩味的朋友不妨來讀一讀史鐵生的《我與地壇》,，他會(huì)告訴你許多許多。作者在歷盡苦難折磨之后突然進(jìn)入了一個(gè)明朗的境界,，用一種拷問的方式面對(duì)自己的心靈,，幾乎在絕境中找到了存在的理由與存在的可貴。

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇十一

長(zhǎng)大了,，老師教我讀論語,，背古文。就這樣,，這些充滿陽光,、溫暖我心的好文章伴我長(zhǎng)到了10歲。我讀過一篇非常喜歡的文章,，它是《魯賓遜漂流記》,，作者是丹尼爾笛福,。他是一位英國人，這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事,，一個(gè)關(guān)于智慧和勇敢的故事,。

英國青年水手魯賓遜由于所乘的貨船在海上沉沒，孤身一人流落到了一座無人的荒島上,，開始了為生存而奮斗的艱辛旅程：做木筏,、造房子、種糧食,、養(yǎng)牲畜在整整28年的自救過程中,，這座無人的荒島被魯賓遜建成一個(gè)世外桃源。這種樂觀向上,，百折不回的開拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),，留給人們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。

還有一篇小說也不錯(cuò),，它是《愛的教育》,。《愛的.教育》不僅被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物,，還被認(rèn)為是一步人生成長(zhǎng)必讀書,，令全世界億萬讀者感動(dòng)不已，全書通過安利柯寫的日記講述了眾多發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,，抒發(fā)了人類最偉大的情感愛,。這些愛的故事將真誠、友愛,、堅(jiān)強(qiáng),、善良、高尚的真情注入孩子們心田,。中國古典四大名著讓我充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力,；《安徒生童話》、《格林童話》帶我遨游絢麗多姿的童話王國,；《木偶奇遇記》讓我和匹諾曹一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜怒哀樂,；《克雷洛夫寓言》讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的人生道理這些經(jīng)典作品無一不將想象力、創(chuàng)造力發(fā)揮到極點(diǎn),，開闊了視野,，感染了心靈今后，我將繼續(xù)與好書為伴,，讓陽光溫暖我心,，讓好書隨我快樂地成長(zhǎng)！

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇十二

人生的價(jià)值、人生的意義,，很多人都在尋找,，愿我們從這些經(jīng)典名著中汲取營(yíng)養(yǎng)，成就自己,！那么下面小編給大家?guī)斫?jīng)典名著讀書心得體會(huì),，希望大家喜歡!

“人人都愛聽《西游》，猴王故事最風(fēng)流,。除惡揚(yáng)善斗天地,，豪氣雄風(fēng)貫九州?！惫?，你聽得出這首歌寫的是哪本書嗎?，沒錯(cuò),，那就是我國四大名著之一的《西游記》。在這個(gè)奇妙的神魔世界里,，還有四位家喻戶曉的主人公：始終如一的唐僧,，憨厚貪吃的豬八戒，任勞任怨的沙和尚,，最好閃亮登場(chǎng)的就是曾大鬧天宮,，神勇無比的孫悟空，孫大圣,。他們師徒四人歷經(jīng)十四年寒暑,，克服九九八十一難，與各路妖魔鬼怪進(jìn)行搏斗,，終于到達(dá)西天取得真經(jīng),。

在這一個(gè)充滿神奇的妖魔世界中，我最崇拜與敬佩的便是齊天大圣——孫悟空,。它身穿鎖子黃金甲,，頭戴鳳翅紫金冠，腳踏藕絲步云履,，手持金箍棒的摸樣簡(jiǎn)直就是一個(gè)字“酷”啊!但孫悟空吸引我的不僅僅是因?yàn)樗耐獗?，而是因?yàn)樗巧裢◤V大的本領(lǐng)，在取經(jīng)路上歷經(jīng)的各種艱難險(xiǎn)阻,，不都是靠他的一身好本領(lǐng),，才是為難轉(zhuǎn)化成平安，他的七十二變,，筋斗云的十萬八千里,，八十一難的平息……這些都是他神勇無比的寫照。當(dāng)然，最讓我崇拜的不是他的外表,，也不是他的一身本領(lǐng),，而是他那勇敢，為民造福卻不計(jì)酬勞的品格,。一路上,，他走遍了多少地方，幫助了多少人,，但是他卻從未說苦,，不求幫助人的回報(bào)。這不由得讓我想起了那些守衛(wèi)邊疆的武警戰(zhàn)士,，是他們用自己的血與汗,，給我們帶來了幸福安定的生活;想起了那些默默無聞的郵遞員、送奶工,，是他們用自己的辛勤勞動(dòng)換來了我們的方便快捷;想起了我們偉大的父母,，是他們用自己的心血哺育我們成長(zhǎng)……他們，都是我們身邊的“孫悟空”,，即使他們沒有一身好本領(lǐng),，但他們卻用自己的雙手創(chuàng)造了我們的幸福?；仡^問自己,，雖說自己是個(gè)小女孩，但是也缺乏正義感,，甭說為“民”造福了,，就連幫同學(xué)掃個(gè)地，都要推推搡搡的,。

自從讀了《西游記》以后,，我發(fā)誓，我也要為有困難的同學(xué)伸出援助之手,，盡我最大的力量幫助同學(xué),，幫助有困難的人!

“路見不平一聲吼啊，風(fēng)風(fēng)火火過九州啊……”本俠要去行俠仗義嘍!

《西游記》是吳承恩的長(zhǎng)篇神話小說,，有著巨大的魅力,，是中華的瑰寶。讀來感想很多,。

每一本有資格被評(píng)為“四大名著”的古典小說,，都有它的獨(dú)特之處，都是廣為流傳的,、深刻的經(jīng)典小說,，而其中讓我印象最深刻的,，我想，也只有《西游記》了,。

《西游記》是我國著名的浪漫主義者吳承恩的長(zhǎng)篇神話小說,，作品讓人浮想聯(lián)翩，給人深刻的啟示,。本書主要寫了唐僧從東土大唐到天竺西天取經(jīng),，收留孫悟空豬八戒沙僧三名弟子和白龍馬之后，遇上了許許多多妖魔鬼怪,，歷經(jīng)九九八十一難,，終于到達(dá)天竺，取得真經(jīng),，為百姓造福的故事,。

《西游記》向大家展示了吳承恩爺爺眼里的多姿多彩的世界，說起西游記絕對(duì)不能少了孫悟空,，孫悟空求學(xué)七年才學(xué)到真本領(lǐng),。七年間，他只跟著師傅和師兄念著自己不喜歡的經(jīng)文,，但他從未說過放棄,，因?yàn)樗揽傆幸惶鞄煾禃?huì)將真本領(lǐng)傳授給他，他所要做的就是耐心等待,。

這也告訴我們做事不能急于求成,，取得成功的快慢不在于我們消耗的時(shí)間,，而在于我們?yōu)楂@得成功所受的磨練,。一個(gè)真正想取得成功的人是不會(huì)在意自己為這個(gè)目標(biāo)耗費(fèi)了多少時(shí)光和精力,，他們?cè)谝獾闹挥凶约菏欠駷檫@個(gè)目標(biāo)真的在拼搏,。他們知道：接受的磨練越多,，獲得的經(jīng)驗(yàn)也就越多,，離成功的大門也就越近,。

孫悟空神通廣大,，卻被緊箍咒約束,，被佛祖鎮(zhèn)壓。這就是所謂的“沒有規(guī)矩不成方圓”,，正是因?yàn)檫@些束縛,，孫悟空才不會(huì)因?yàn)楸绢I(lǐng)高強(qiáng)而胡作非為。生活中每個(gè)人也同樣,，被法律和道德輿論約束著,，整個(gè)世界也因這些約束才能夠有條不紊地發(fā)展。若世界上沒有任何規(guī)矩,，對(duì)人們沒有任何約束,，那么就意味著這個(gè)世界墜入了毀滅的深淵,。所以，人們應(yīng)當(dāng)自覺遵守法律,，遵守各項(xiàng)規(guī)定,。

孫悟空保唐僧戰(zhàn)妖怪的英雄形象在我們心中烙下了深深的印記，《西游記》不僅給我們講述了一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事,，更告訴我們?cè)S多生活的道理,，給這本名著增添了光輝。

《西游記》主要講述了唐僧以及他的三個(gè)徒弟一路歷盡艱險(xiǎn),、降妖除魔,，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得了真經(jīng)的故事,。這本書生動(dòng)傳神地刻畫了他們是如何解決困難的,，他們堅(jiān)持不懈的精神也深深地打動(dòng)了我。

我認(rèn)為最吸引我的是豬八戒,。雖然有很多人都不喜歡豬八戒,，認(rèn)為他好色、貪吃,、懶惰,、愛貪小便宜等，并且沒有優(yōu)點(diǎn),。但我卻不這么認(rèn)為,，盡管他有很多缺點(diǎn)，然世界上也沒有十全十美的人,，因此我要在這兒為他正名,。

我認(rèn)為豬八戒有能吃苦、強(qiáng)硬,、勇敢,、單純、心直口快等優(yōu)點(diǎn),。

在降妖途中,，豬八戒盡管被捉走也往往是罵不離口，從不低三下四地向妖怪求情,。他在強(qiáng)大的勢(shì)力面前不屈不撓,，勇于斗爭(zhēng)，對(duì)妖怪毫不畏懼,。他也常常和悟空協(xié)力合作,，打得妖怪紛紛逃走。

他心直口快,，從不隱藏什么,，有什么就說什么,，讓人深深地體會(huì)到它的豪爽、大大咧咧,。

那四本厚厚的名著是每個(gè)自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的,。我自然不能免俗。而我最愛的就是《西游記》,。它光怪陸離色彩斑斕它又振奮人心,。讀完《西游記》最感動(dòng)于孫悟空我驚嘆這個(gè)英雄。

"英雄"有許多不同的解釋,?！掇o海》中說英雄是杰出的人物曹操說英雄要有包容宇宙之心吞吐天地之胸《英雄》中則描繪了英姿颯爽舍小我求大我的一群英雄,。我認(rèn)為英雄是那些頑強(qiáng)地掌握自己命運(yùn)并為崇高的理想而奮斗的人,。

孫悟空無疑是英雄的典范，他為了自由為了自己的尊嚴(yán)不惜與一切進(jìn)行斗爭(zhēng),。他和天兵天將神仙菩薩打得轟轟烈烈驚天動(dòng)地看似很熱鬧很精彩,，我卻隱隱感到一層悲劇成分：他即使在神通廣大在與命運(yùn)的搏斗中總顯得無助單薄。人是無法與由這時(shí)代決定的宿命對(duì)抗的,。正因?yàn)檫@種對(duì)抗的差距懸殊發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗?fàn)幉棚@得悲壯,，明知不可為而為的勇士才能凸顯出其英雄本色。如今真正與命運(yùn)進(jìn)行生死搏殺的人很少,，即使有也不都是為了崇高的目的,。很少有人會(huì)像貝多芬那樣為了多留給后人一些精神糧食而去"扼住命運(yùn)的咽喉"，更不會(huì)有人像哈姆雷特那樣高呼一聲：時(shí)代整個(gè)兒脫節(jié)了天生我偏要把他整理好,。

正因?yàn)榇蠖鄶?shù)人為了瑣屑的目標(biāo)而努力,，所以當(dāng)今真正的英雄幾乎沒有沒有人能登高一呼或以身作法告訴人類更高層次的價(jià)值究竟是什么。英雄的哈姆雷特向人們昭示了人的價(jià)值,，英雄的浮士德則用他一生的追求告訴了人們生存的價(jià)值。人類需要發(fā)展需要下一個(gè)英雄,，然而他在哪兒,，他能告訴我們什么呢，真正意義上的英雄總是出現(xiàn)在人類發(fā)展的時(shí)代交接點(diǎn),，在千年更替的時(shí)刻,，人類不該對(duì)英雄主義精神漠然視之。現(xiàn)今社會(huì)太需要這種千金難求的精神了,。

英雄——孫悟空——《西游記》已不僅僅是一部名著更給我們激勵(lì)和源自內(nèi)心的力量,。

詼諧有趣的《西游記》，是一部家喻戶曉的古典傳奇神話小說,，它陪伴著一代又一代的兒童度過童年,。從我開始接觸電視,，《西游記》就是我看的第一部動(dòng)畫片。

《西游記》是中國古典四大名著之一,，由明代小說家吳承恩編撰而成,。一提到《西游記》，自然而然就會(huì)想到去西天取經(jīng)的唐僧師徒四人：誠實(shí)善良,、一心向佛的唐僧,，懶惰滑稽的“呆子”豬八戒，憨厚老實(shí),、任勞任怨的沙和尚,，每個(gè)人物都妙趣橫生，精彩絕倫,，栩栩如生,。

細(xì)心的你一定會(huì)問：“悟空呢?”哈哈，現(xiàn)在我就把悟空請(qǐng)上來：大名鼎鼎的“美猴王”,，威名顯赫的“齊天大圣”,，是《西游記》中最重要的人物，也是我們小朋友最喜歡和最崇拜的角色,。勇敢機(jī)智,，武功高強(qiáng)，狹義嫉惡,，是悟空的真實(shí)寫照,。

《西游記》的第六章，是我最喜歡的一個(gè)章節(jié)-——孫悟空大鬧天宮,。調(diào)皮的悟空偷吃蟠桃,，困住七仙女，還偷吃了造酒仙官的玉液瓊漿,，把太上老君的九轉(zhuǎn)金丹偷了個(gè)精光,。玉皇大帝火冒三丈，便派眾神捉拿悟空,。美猴王雄赳赳氣昂昂地率領(lǐng)著群猴迎敵,。面對(duì)眾神眾將，悟空絲毫不懼,，把金箍棒舞得像漫天的流星,，快得如飛云掣電，很快,，眾神眾將便一個(gè)個(gè)敗陣而逃,。

但是武功高強(qiáng)的悟空最終還是寡不敵眾，被二郎神擒拿歸案,。小時(shí)候,，看到這里,，我郁郁寡歡，百思不得其解,，悟空竟然也有失敗的時(shí)候?他不是齊天大圣嗎?于是爸爸媽媽告訴我,，并非人人天生就可以神通廣大，即使是悟空,，也需要不斷的學(xué)習(xí)和錘煉,，才能夠練就一身降妖伏魔的好本領(lǐng)。是啊,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹，這是我從《西游記》中學(xué)到的道理,。

勤勤懇懇的唐僧,，告訴我無論做什么事情，都要一心一意,，勇往直前,，堅(jiān)持到底，從不言放棄;任勞任怨的沙和尚,，告訴我為人處世要踏實(shí)穩(wěn)重,，勇挑重?fù)?dān);即使是好吃懶惰的八戒，他樂觀的心態(tài),，也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的,。

感謝陪伴我成長(zhǎng)的《西游記》，讓我在成長(zhǎng)的道路上,，走得更堅(jiān)定更踏實(shí)更快樂!

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇十三

不記得是幾年前看過的《水滸傳》,，現(xiàn)在又拿出來重溫。

忠,，即是對(duì)自己的祖國,，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力,。宋江在種.種威逼利誘之下,，仍然對(duì)自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈,，最終上吊自殺,，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中,，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,，但是,，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

一個(gè)“義”字,，包括了太多的內(nèi)容,。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,，為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,，出生入死,，也只為一個(gè)“義”字。由此可見,，一個(gè)“義”字雖然只有三筆,，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中,，給人讓座幾乎誰都可以做得到,，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心,。

義，可以解釋為正義,。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身,，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的,。一個(gè)沒有正義感的人,，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

忠義,，對(duì)于誰來說都很重要,，但是真正做到忠義又不是一件很容易的事情。

也許，這正是我們?nèi)鄙俚?，不如別人的,。

經(jīng)典名著的讀書心得體會(huì)篇十四

記得有這樣一句歌詞：“借我一雙慧眼吧，讓我把紛擾看個(gè)清清楚楚,，明明白白,，真真切切?！边@也許是當(dāng)今置身于紛擾錯(cuò)雜時(shí)代的現(xiàn)代人的共同心聲,。可現(xiàn)代人究竟怎樣才能借來一雙慧眼呢?明確的回答是：“噓英吐華氣韻勃然的《莊子》之智慧就很值得我們借鑒,。當(dāng)我看到這一段前言后,，滿懷好奇之心買下了這本《栩栩然胡蝶——莊子一日一語》。

回到家中后,，我翻了翻這本書,，看到了這樣一句話：“知道者必達(dá)于理，達(dá)于理者必明于權(quán)明于權(quán)者不以物害己,?！肚锼贰蔽覍?duì)這句話感到不解，心想：這句話是什么意思呢?它又有一個(gè)怎樣的典故呢?之后我便在網(wǎng)上查了查資料,，從資料上,，我得知了這句話的意思是：認(rèn)識(shí)“道”的人必定通達(dá)事理，通達(dá)事理的人必定明了應(yīng)變,，明了應(yīng)變的人不會(huì)讓外物傷害自己,。在網(wǎng)上我還看到了有關(guān)這句話的一個(gè)相關(guān)典故：相傳，漢文帝執(zhí)政時(shí),，有一次他問起中央政府的稅收情況,，右相周勃答不出來，急得汗流浹背,。這時(shí)左相陳平上前代為答道：“此事各有主者,。”意思是讓漢文帝去問專司其職之人,。漢文帝當(dāng)時(shí)很不高興,，便問陳平：“各事都各有司職之人，那要你這宰相干什么?”陳平從容的答道：“宰相者,，上佐天子,，理陰陽，順?biāo)臅r(shí),，下遂萬物之宜,，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職也,。”從這個(gè)典故中,，我們可以看出陳平是真正的知“道”者,，所以才能從容應(yīng)變。在日常我們的考試中,，也要學(xué)習(xí)陳平的這種從容應(yīng)變,，不能遇到什么事就發(fā)牢騷，向后退,，向困難低頭,，這樣只會(huì)一事無成。

聞一多曾經(jīng)說過：《莊子》會(huì)使你陶醉,，正因?yàn)槟抢镞叧錆M了和煦的,、郁蒸的各種溫度的情緒。是啊,，《莊子》這本書不僅語言揮灑自如,，使人陶醉;而且思想恢宏博大，與世同俗,，讓人受益匪淺,，就是因?yàn)槿绱耍膊拍苌钍茏x者們的喜愛,。

四月桃花芳菲之際,，我第一次與《莊子》相遇。

那天在圖書館,，爸爸執(zhí)意讓我借下這本《莊子》,，對(duì)于古典名著，我一直提不起興趣,，但是易中天的這部中華經(jīng)典故事系列,，精心挑選23個(gè)經(jīng)典故事，36幅匠心打磨的古典插畫,，重塑更加現(xiàn)代化的莊子形象,。它確確實(shí)實(shí)地改變了我對(duì)古典名著的看法。就在所有詩人都認(rèn)為是“桃花蘸水,，春意將老”的芳菲四月里,，我卻在書香里找到了一番別有風(fēng)味的領(lǐng)域。

莊子,，原名莊周,。他寫這書的時(shí)候，已年過七十。莊子一生貧窮潦倒,，但在書里卻不寫自己的人生故事,，也不寫達(dá)官貴族們的宮斗瑣事，這個(gè)可會(huì)講故事的老頭只寫了一些大自然中的小故事,。這些“小故事”看似無關(guān)聯(lián)卻緊扣著結(jié)尾以水為鑒的道教,，成為了傳世名作中的不朽之籍。再加上易中天先生的現(xiàn)代文注解,，讓我對(duì)這本傳世名作佩服得五體投地,。

在整本書里，我最喜歡的章節(jié)是那一個(gè)“農(nóng)場(chǎng)的故事”,。這一章概括了整本書中的思想源泉,，里面講了什么呢?且聽我慢慢道來。

我認(rèn)為事實(shí)上沉默的豬,、飛馳的馬,，乃至莊子及整個(gè)道家要講的都是這個(gè)道理：人最寶貴的是生命，生命的價(jià)值在于自由,，因此最重要的是無拘無束,，活出自己的真性情，那才叫無愧于人生!

在那個(gè)紛亂的戰(zhàn)國時(shí)代,，誕生了一位神人,。他逍遙自在，不懼生活的窘迫,，不被名與利束縛,，追求心中的大道，他超越了世俗,，保持著內(nèi)心永遠(yuǎn)的寧靜,，他就是莊子。

莊子的灑脫,，談起來容易,，做起來卻極難。

莊子的灑脫來自于他對(duì)名與利的超越,。聽過這樣的故事：有次莊子去梁國,，找他的朋友惠子，惠子當(dāng)時(shí)身居宰相的高位,，聽到眾人說莊子的能力在他之上,，可能會(huì)代替他的位置，惠子一下子就慌了,，連忙派人全城搜捕莊子,，可莊子卻不請(qǐng)自來,，用鹓鹐和貓頭鷹的故事告訴惠子自己的志向不在名利。又有楚國人來請(qǐng)莊子出仕,，也被莊子用自己寧愿在爛泥里快活的說辭給拒絕,。試問天下能有幾人能夠像莊子一樣對(duì)名利如此淡泊。天下人大多深陷名利的泥潭里無法自拔,，為著家財(cái)萬貫,，名垂千史，在人世間苦苦掙扎,，卻在泥潭當(dāng)中越陷越深，追名逐利的惡性循環(huán)永遠(yuǎn)看不到盡頭,?？汕f子卻是社會(huì)中的一股清流，他即使在窮困潦倒的處境下,，仍是不肯向名與利低頭,，正是因?yàn)樗搅嗣c利的束縛才達(dá)到了自由的境界。

莊子的灑脫也來自于他對(duì)生與死的超越,。莊子認(rèn)為每個(gè)人都是氣息,，居住在形體之中，而死亡不過是又使形體回到了氣息,，是經(jīng)歷過一生之后的解脫和長(zhǎng)眠,。面對(duì)親人的去世，他能放聲高歌,，而不是在親人離世的悲傷中痛哭,，這種灑脫便是來自于他對(duì)生死的看淡。生與死連接著兩個(gè)世界,，莊子看透了生的喜悅也看透了死之后的長(zhǎng)眠,，他一生逍遙自由，既不樂生也不哀死,，倘若世人都能像莊子一樣看透,，生活之中也會(huì)少很多哀聲吧。

莊子的灑脫還來自于他對(duì)道的理解與超越,。作為道家學(xué)派的代表,，他將道的含義盡情詮釋?！垛叶〗馀,！分泻芎玫恼故舅闹鞠颍蔷褪琼樒渥匀?。當(dāng)然莊子也的確做到了這一點(diǎn),，他不是過生活,，而是跟著生活，從不妄為,，只是獨(dú)處陋室,，耕于田野便也同樣樂得自在。至于他對(duì)道的超越,，那便是他那種逍遙不羈的人生態(tài)度,，那種高深的境界，實(shí)在是眾人難以到達(dá)的地步,。

我們雖不是莊子,，也很難達(dá)到他的境界，但我們每個(gè)人卻都可以學(xué)習(xí)莊子,，學(xué)習(xí)他的灑脫,，學(xué)習(xí)他的超越。擺脫名利與生死的束縛,，踏遍紅塵看透紅塵,，永駐內(nèi)心的靜謐。

莊子不是一部書,，而是一個(gè)世界,。是的。當(dāng)看完莊子那些看似荒唐怪異的故事,，反復(fù)揣摩這其間顛撲不滅的真理,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你僅僅只是打開一扇大門，這扇大門通往本真樸質(zhì)的天之道,。人間數(shù)千年的悲哀,，就在于世人只在世俗中尋求人生真諦，卻沒有超越世俗到曠野幽邃的宇宙中去尋求大道,。莊子之所以偉大,，就是因?yàn)樗呀?jīng)跳出三界，站在云端鳥瞰人間滄桑,?！蔼?dú)與天地精神往來而不傲倪萬物?！?/p>

莊子就是這樣的性格達(dá)人,，他認(rèn)為天下沉濁，不能講嚴(yán)正的話,，滿書繆悠之說,、荒唐之言，無端崖之辭,。他上與造物者游,，而下與外死生無始無終者為友,。莊子一直在譏諷萬代顛倒的世界，嘲笑那些為功名利祿蠅營(yíng)狗茍之徒,，諷刺那些為眼前蠅頭小利毀壞天人和諧的小人,。那些謀取權(quán)力之人以心靈的殘缺和人格的扭曲來換取世俗所謂的福氣，而莊子卻寧愿做在爛泥里拖著尾巴的老龜,，也不愿做供在高堂的占卜龜殼,。莊子的飄逸和灑脫，正是他卓爾不群,、高傲不羈的性格魅力托起的自由天空,。在《莊子》天下篇中，闡述了最高的學(xué)問是探討宇宙和人生本原的學(xué)問,。

打開莊子的世界,，有限的內(nèi)篇無不昭昭弘道，萬物依天道而行,。何謂萬道之本源?唯道。何為萬物之源泉?唯道,。人生本原又何在?莊子微笑輕輕點(diǎn)撥——人最大的智慧是意識(shí)到自己的渺小,，人生不過蟻穴一夢(mèng)。柏拉圖說,，人的靈魂來自一個(gè)完美的家園,，那里沒有我們這個(gè)世界的污穢丑陋，只有純凈和美麗,。靈魂來到這個(gè)世界漂泊很久,，寄居在一個(gè)軀殼里，忘記了自己從哪里來,，也忘記了家鄉(xiāng)的一切,。每當(dāng)他看到、聽到感受到這世上一切美好的事物,，就會(huì)不由自主的感動(dòng),，會(huì)覺得非常舒暢親切。他知道那些美好的東西,，來自他的故園,，于是他的一生都極力的追尋那種回憶的感覺，不斷朝自己的故鄉(xiāng)跋涉,。依真性生存是莊學(xué)的核心,。可我們都在人為的魔圈中生存,，一切都是人為,，我們?cè)缫衙允П拘浴?/p>

我們要做的就是尋找美好的本性世界,。乘著莊子自然的簫聲尋找那失落的世界吧，人的生命歷程就是靈魂踏上尋找美麗故鄉(xiāng)的歸途,。

《逍遙游》是《莊子》中的代表作品,，列于《內(nèi)篇》之首。逍遙游的意思是指,，無所依賴,、絕對(duì)自由地遨游永恒的精神世界。他追求自由的心靈在幻想的天地里翱翔,，在絕對(duì)自由的境界里尋求解脫,。正是在這種情況下，他寫出了苦悶心靈的追求之歌《逍遙游》,。全文若即若離,，疏而難分。

為分析方便,，權(quán)且分為三段,。第一段從篇首至“圣人無名”。作者采用了先述后議,、先破后立的寫作順序,，首先通過描繪一系列具體事物形象地說明：無論是“扶搖而上”的乘天大鵬，還是“決起而飛”的蓬間小雀,，也無論是“不知晦朔”的短命朝菌,，還是春秋八千的長(zhǎng)壽大椿，它們之間雖然有著大小之分,，長(zhǎng)短之別,，但有所依賴，有所期待都是一樣的,，都是不得逍遙游,，進(jìn)不了絕對(duì)自由的境界的。然后又通過三個(gè)層次的人物來反復(fù)申明絕對(duì)自由的難得,。

第二段從“堯讓天下于許由”至“窅然喪其天下焉”,，主要是著力塑造神人形象，以使逍遙游的“至人”形象具體化,。作者先通過渲染堯讓天下之事,，表明君不足貴，權(quán)不足惜的思想觀點(diǎn),，再借許由之口,，提出自己的政治態(tài)度：“予無所用天下為!”接著，又通過肩吾和連叔的對(duì)話,，創(chuàng)造了“肌膚若冰雪,，綽約若處子,，不食五谷，吸風(fēng)飲露,，乘云氣,，御飛龍，而游乎四海之外”的神人形象,，這個(gè)神人即前文所稱的能作逍遙游的“至人”,，是莊子逍遙理想的完美體現(xiàn)者，所以莊子賦予她最美的外表和最好的品質(zhì),。

莊子不能忘世,，所以寫了堯讓天下等世事;更不能忘我，所以接下來又寫了自己與惠子辯論的是是非非,。這是全文的最后一段,，極為生動(dòng)幽默地寫了莊子與惠子論辯有用與無用、小用與大用的情況,。莊子認(rèn)為小用不如大用,，無用就是大用，只有“無所可用”,，才能“物無害(之)者”,，在“無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野”,，永作絕對(duì)自由的逍遙游。實(shí)際上也就指出了無為是通向逍遙游的途徑,，從而結(jié)束了全篇,。

總之，莊子的《逍遙游》借助一系列虛構(gòu)的故事和形象,，否定了有所待的自由,，提出了一個(gè)無所待的絕對(duì)自由的境界，又創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)神人形象將其具體化,，并且指出了“無為”是達(dá)到這一境界的途徑,。盡管花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才讀清楚這篇古代的精華之作，但最后有這樣大的收獲,，實(shí)在是不亦樂乎,。

因?yàn)殚e著無聊，剛好家里面放有一本《莊子》,，遂順手拿起來讀了幾天,，平常我是不愛看這些古文書的，但那天我竟真的靜下心來讀了進(jìn)去,，并還有所感悟,。

在這個(gè)物質(zhì)極度豐富的年代,，人們所理想的社會(huì)本應(yīng)就是此刻這個(gè)樣貌，然而這又是個(gè)精神境界極度缺乏的年代,，所有此刻的大部分都容易極度焦慮,。物質(zhì)上的滿足并不等于精神上的富裕?！肚f子》——“貧也,，非憊也”。貧窮不代表不快樂,，相比物質(zhì)生活的豐足,，我們更就應(yīng)重視精神生活的自由。

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,，人們習(xí)慣于高效率,，不肯放過一絲一毫的時(shí)間，長(zhǎng)久下來必將感覺身心疲倦,?！笆廊巳寥两詾檫^往”，不能說這句話是褒義還是貶義,，它只是陳述一個(gè)道理,，但在莊子看來正是因?yàn)槊辛恕敖K身役役而不見其成功，茶然度役而不知其所歸”,。這天所提倡的就應(yīng)是物質(zhì)與精神的共同豐滿,。《莊子》中,，他渴望“乘天地之正,，而御天氣之辨，以游無窮”,。我們能夠不用要求這么高,，只要學(xué)會(huì)靜下來，將混亂的自己,，忙碌的自己放松下來,，個(gè)性是在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我們都可能會(huì)遇到許許多多的問題和困難,，這些都會(huì)使我們感到焦慮和不安,，如果能做到這句話里所包含的境界，那樣不僅僅能夠讓處于奔波勞累的身體得到釋放,，還能更加有益于自己的精神世界,。

《莊子》中所著重描述的是“自由”二字，莊子他渴望大自由、大自在,、無拘無束,，身心不受羈絆。在這個(gè)時(shí)代雖然不可能像它所說的那樣,，但亦能夠要求我們的“自由”,。有了“自由”，人們能夠更加全身心的釋放,，在工作中或?qū)W習(xí)中皆能夠要求這種“自由”,，而這種自由并不是指真正的大自由，這種“自由”是在必須束縛下的自由,，很多狀況下,，束縛并不是阻礙自由的，恰恰相反,，它是為了能讓我們更好地在一方天地中做好自己,，得到真正的自由。

在當(dāng)今社會(huì)中出現(xiàn)了很多以前沒有出現(xiàn)的病,，不管是生理上的還是心理上的都是,，這是為什么呢?究其原因還是人們將物資與身心融為一體，將精神摒棄一邊,，這是萬萬不可取的,，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)重視自己的精神世界，正如《莊子》里所所提倡的,，理念精神就應(yīng)勝過物資,，因?yàn)榫袷澜缢鶐淼目鞓愤h(yuǎn)遠(yuǎn)大于物資。