每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)生下學(xué)期讀書(shū)心得五篇篇一

在小時(shí)候,，他是被班里冷落的人，被欺負(fù)的人,，大家都認(rèn)為他是傻子,。他細(xì)心的指出參賽模型的錯(cuò)誤，大家全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，還嘲笑他;同學(xué)在他的座位上放了裝滿藍(lán)墨水的氣球,，讓他出丑;他解開(kāi)了難住全班的數(shù)學(xué)題，但卻連老師都認(rèn)為維克多在撒謊......一件件事,，每樣都針對(duì)他,，但他并不討厭同學(xué)，也沒(méi)有憤憤不平,，但或許正是這樣,，他才會(huì)被同學(xué)當(dāng)成“傻瓜”,。

成年之后，維克多不僅被艾弗利公司錄取,，還得知自己的智商并非只有73那么低,，而是有173，他再也不自卑了,，他當(dāng)上了國(guó)際門薩協(xié)會(huì)的主席,，發(fā)表了演講，現(xiàn)在的他,，在演講時(shí)是那么自信,，說(shuō)話流利，再不像以前一樣磕磕巴巴,，他告訴人們,，要相信自己，并且堅(jiān)持下去,，那么,，自己的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我并不是一個(gè)自信的人,，在要進(jìn)行班委競(jìng)選時(shí)，我每次都做好了參賽準(zhǔn)備,，但到了真正競(jìng)選的時(shí)候,，又遲遲不敢上臺(tái)發(fā)表演講，總想著自己會(huì)落選,，所以就錯(cuò)過(guò)了當(dāng)上班委的機(jī)會(huì),，不過(guò)當(dāng)再一次競(jìng)選的時(shí)候，我鼓起勇氣上臺(tái)演講,，相信自己是可以競(jìng)選上的,，我竟真的如愿以償?shù)禺?dāng)上了班委。

正像維克多所說(shuō)的一樣,，“不管擁有多么杰出的才能,，如果連自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地,。如果還沒(méi)有嘗試,，一定不要給自己的能力下定論?！彼?，我們要相信自己，不在乎外界的流言蜚語(yǔ),，無(wú)論先天條件有多不好,，只要努力,，證明給別人看，肯定會(huì)成功的!

學(xué)生下學(xué)期讀書(shū)心得五篇篇二

讀了這個(gè)故事,，我深深地明白了：生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是互相制約,、互相聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí),，去判斷動(dòng)物的善惡益害,，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中既需要鹿,，也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中得這種相互關(guān)系,。鹿在沒(méi)有大敵的安全環(huán)境中無(wú)限制的繁殖,，這樣鹿群對(duì)事物的需求量也無(wú)限制地增加，而森林里的食物來(lái)源是有限的,，他只有這么多,，不會(huì)增多，這樣便導(dǎo)致綠色植被減少,，最終森林被毀,，而“殺手”就是人們所認(rèn)為美麗善良的鹿。

在平常的生活中,，許多愚昧的人們,。他們捕捉青蛙，讓莊稼里的蟲(chóng)子不斷增加;他們打獵小鳥(niǎo),，讓森林中的蟲(chóng)子變得猖狂起來(lái);他們亂砍亂伐,，讓泥石流、洪水威脅人類的生活;他們破壞地質(zhì),，讓地球上的礦產(chǎn)資源加速枯竭,，地下被挖成空洞;他們排放毒氣，讓大氣資源受到嚴(yán)重的污染;他們……

生活在同一地球上的不同生物之間都是相互制約,、相互聯(lián)系的,。生物界既需要兇殘的狼、也需要善良的鹿,，這樣才能保持生態(tài)平衡,。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中這種相互關(guān)系，否則就會(huì)帶來(lái)巨大的生態(tài)災(zāi)難,。

我們無(wú)法阻止人們亂砍濫伐為數(shù)不多的森林資源,，但我們可以節(jié)約每一張紙，可以抑制自己更換家具的欲望;我們無(wú)法阻止人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物,，但我們可以做到不捕,、不吃受國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物;我們無(wú)法阻止工廠,、城市生活排放的污水污染到江河湖海，但我們可以選擇使用環(huán)保類的生活用品……正是這舉手之勞,，便可換來(lái)生活環(huán)境的和諧,，人與自然的融洽。

讀了這個(gè)故事我受益匪淺!

學(xué)生下學(xué)期讀書(shū)心得五篇篇三

《安妮日記》這本書(shū)主要講述了猶太人安妮一家原來(lái)居住在德國(guó)的法蘭克福,，納粹興起后避難到荷蘭的阿姆斯特丹,。在安妮十三歲生日時(shí)，她收到了一本硬皮日記本,，隨后開(kāi)始寫(xiě)日記,。這本日記陪伴了她人生最后自由的2年1個(gè)月零21天，最終她在集中營(yíng)因斑疹傷寒而去世,。

日記的開(kāi)頭和結(jié)局氣氛截然不同,。開(kāi)頭寫(xiě)了她收到日記本的喜悅以及她和朋友們之間的交往，寫(xiě)出她自由,、快樂(lè)的心,。結(jié)尾是他們聽(tīng)到了好消息。但結(jié)局是在3天后,，他們躲藏的秘密被告發(fā),，8人均被送往集中營(yíng)。有兩個(gè)保護(hù)人也受到了連累,。8人中,，的幸存者就是安妮的父親，他幫安妮發(fā)表了這本日記,，同時(shí)告訴全世界：他,、安妮和所有人都渴望和平!

安妮在日記中，多次寫(xiě)出她對(duì)和平的渴望,，當(dāng)好消息傳來(lái),，她表現(xiàn)了她的激動(dòng)，當(dāng)壞消息傳來(lái),，她表現(xiàn)了她的恐懼,，也痛恨那些殘忍的德國(guó)兵。德國(guó)軍隊(duì)傷害了無(wú)數(shù)無(wú)辜的猶太人,，用殘忍的手段拆散了美好的家庭,，剝奪了別人生活的權(quán)利。

安妮的性格也很引人注意,。她的姐姐馬戈和凡·丹先生家的兒子彼得都比較內(nèi)向,，大人們都比較喜歡他們。但安妮的性格活潑，不是很細(xì)膩,，所以總被大人們指責(zé),。但她內(nèi)心很懂事，為了密室的平靜和安全,，她不發(fā)泄自己的情緒,，盡量不讓大人們因她而傷心。她感受到了不公,，卻會(huì)自我反省,，有則改之，無(wú)則加勉,，以大局為重,。雖然大多數(shù)人都沒(méi)有注意到她好的一面。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的性格,，忍住自己的小性子,，學(xué)會(huì)理解別人。

戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是死亡,，和平的意義是美好,。為什么要選擇戰(zhàn)爭(zhēng)呢?那么多猶太人就因?yàn)樽约菏仟q太人而死亡,，這才是的不公平,，讓他們沒(méi)有生活的權(quán)利。為了讓世界變得更美好,，為了達(dá)成我們共同的宿愿,，停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧!和平!

學(xué)生下學(xué)期讀書(shū)心得五篇篇四

勤奮是一扇門，打開(kāi)它,，你就開(kāi)啟了全新的道路;勤奮是一盞明燈,，照亮每一個(gè)需要幫助的人。我讀過(guò)很多的紅色經(jīng)典小說(shuō),，《張海迪》就是其中一本,，在寒假里，我讀完了這本書(shū),，她的事跡讓我深有感觸,。

張海迪生下來(lái)是一個(gè)天資聰穎的女孩，聰明,、大氣,、天真、活潑,，但在六歲時(shí)意外發(fā)生了,，她得了脊髓血管瘤造成高位截癱。但在那殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)下，她沒(méi)有沮喪和沉淪,，始終對(duì)生活充滿著信心,。她一次次失敗，一次次站起來(lái),，她堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和工作著,，學(xué)英語(yǔ)、寫(xiě)小說(shuō),、畫(huà)油畫(huà),、拍電視、讀碩士,、唱歌,、學(xué)醫(yī)......不幸并沒(méi)有把她壓垮，通過(guò)勤奮和努力,，克服常人難以想象的困難,，反而使她走向人生的峰——在1983年3月，她被共青團(tuán)中央授予全國(guó)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的稱號(hào),，此后,，全國(guó)各大媒體對(duì)這位二十八歲的姑娘進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳，她也獲得了“當(dāng)代中國(guó)的保爾”,，“八十年代的新雷鋒”的稱譽(yù),。她的名字，從二十世紀(jì)八十年代初的響徹中國(guó);直到今天,，依然矗立在人們的仰望之中,。

即使她在痛苦時(shí)，都笑的十分燦爛,，她說(shuō)“我很痛苦,，但我一樣可以讓別人開(kāi)心!”。令我印象最深的是,，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己高位截癱時(shí),，并沒(méi)有放棄，她把痛苦變成動(dòng)力,，不服輸?shù)乃蛎\(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn),，遭受挫折也不放棄，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)不可能完成的任務(wù),，最終她當(dāng)選了中國(guó)第五屆殘聯(lián)主席!

在這我也深深地體會(huì)到,，當(dāng)她成為了殘聯(lián)主席時(shí)，一定感慨萬(wàn)千,，一定體會(huì)了辛勤耕耘后收獲的喜悅,。張海迪當(dāng)選全國(guó)殘聯(lián)主席,，樹(shù)立起了“海迪精神”的豐碑，她身殘志堅(jiān),，自強(qiáng)不息的品質(zhì),，在燃燒的歲月里，不斷激勵(lì)著他們的那一代人,，在當(dāng)下,，更是激勵(lì)了我們這一代的青少年，成為我們的“精神偶像”,。

隨著時(shí)間的流逝,，她已經(jīng)不再年輕，但她的形象依然清晰,。同學(xué)們,，我們要像張海迪一樣，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，像她一樣,，不因命運(yùn)和挫折而放棄，像她一樣,，通過(guò)勤奮和努力,，不斷的超越自我。讓我們穿越時(shí)光,，重回30年前重新認(rèn)識(shí)一下那個(gè)平凡而又不平凡的人,，一起讀一讀《張海迪》這本書(shū)吧。

學(xué)生下學(xué)期讀書(shū)心得五篇篇五

這個(gè)寒假我閱讀了好幾本課外書(shū),，但有一本卻讓我看了后心情久久難以平靜,，那就是作家曹文軒的代表作——《火印》,。

書(shū)中講述了一匹小馬駒和主人坡娃之間的故事,。雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，它和坡娃一家開(kāi)心地生活著,。不幸戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印,。

日本軍官河野看中了雪兒,，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭,，它心中的主人是野狐峪的坡娃,。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬,，不得不忍受母子分離,，遭受種種凌辱。同時(shí)遭遇不幸的還有日軍炮火攻擊下的野狐峪的村民。

歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后,，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪,，但雪兒身上的火印,，成為它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭,，讀到這里,，我不免為此惋惜,。但事態(tài)發(fā)生了大轉(zhuǎn)變，雪兒成為了中國(guó)戰(zhàn)馬,，奮勇殺敵，最后它高昂著頭,，用一招懸崖勒馬誘使河野掉下懸崖，立下了大功,，獲得了贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì),。

雪兒在書(shū)中是一匹馬，但它是一匹有人格的馬,，甚至在我心目中它是一個(gè)人,，因?yàn)樗凶饑?yán)，有思想,，有智慧,，有悲憫,。它在被河野馴服的時(shí)候,，堅(jiān)決不聽(tīng)河野的任何指示,，就像一匹沒(méi)用的普通馬,。它只想家,，想野狐峪,，想草靈、瓜燈,。它在被烙下火印的那一刻,，沒(méi)有選擇嘶鳴,，選擇掙扎，而是沉著的面對(duì),。或許它明白,，一切的掙扎都沒(méi)用,，自己一定會(huì)有贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì),。

讀完這本書(shū),，我心潮澎湃,，書(shū)中的內(nèi)容讓人陶醉,，讓人沉迷。歷史的恥辱讓我們難以忘記，作為新生代的少年,，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),，使自己更強(qiáng)大,，使我們的民族更壯大,?！痘鹩　肥且粋€(gè)特殊歲月的印記,，也是一曲鏗鏘的贊歌,，讓我們重新認(rèn)識(shí)了恥辱和尊嚴(yán),，我們不能忘記一切!