當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

道德模范人物事跡心得體會 全國道德模范事跡感想篇一

社會風(fēng)氣,、文明風(fēng)尚是一個社會導(dǎo)向的反映,，社會風(fēng)氣,、文明風(fēng)尚需要強力引領(lǐng)。中華民族從來就有重視道德建設(shè)的光榮傳統(tǒng)和文明傳承,。道者,，取向也；德者,，德行也,。提倡愛國主義和民族氣節(jié)；提倡誠信,，處處以誠待人,；提倡伸出援手助殘扶弱救困濟危；提倡路見不平見義勇為,；以及提倡敬老奉親感恩孝敬,，從來是有作為的政治家、思想家們大聲疾呼的事情,，也從來都是全社會人心向往的目標(biāo)?，F(xiàn)在政府正強力建設(shè)和諧社會。在人民群眾心目中,，“做個好人”即具備起碼的做人道德,，從來就和豐衣足食的物質(zhì)追求相輔相成的,。國人世代尊崇的漢唐社會，人們常常津津樂道的,，不僅僅指國力強盛,，還十分垂青“夜不閉戶，路不拾遺”的清平,，“路見不平,，拔刀相助”的豪俠，“贈人玫瑰,，手有余香”的義舉,，“君子愛財，取之有道”的本分……一句話,，道行與德行,，是一個人一個社會須臾不可離開的東西。

“上善若水,，厚德載物,。”文明道德始終是推動國家發(fā)展,、社會和諧,、人民幸福的重要精神力量?！耙娰t思齊，擇善而從,；撥亮一盞燈,，照亮一大片?！比绻课皇忻穸家缘赖履７稙榘駱?，學(xué)習(xí)身邊的好人好事，就會在全社會形成一股巨大的文明道德力量,，對全面提升公民道德素質(zhì)和城鄉(xiāng)文明程度起到潛移默化的作用,。

我們學(xué)習(xí)道德模范，就要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng)一流業(yè)績的精神,。模范的事跡告訴我,，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神,，和爭創(chuàng)一流的干勁,。

我們學(xué)習(xí)道德模范，就要學(xué)習(xí)他們工作細致認真,，一絲不茍的精神,。在工作中很多細節(jié)不容忽視,，唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作。

我們學(xué)習(xí)道德模范,，就要學(xué)習(xí)他們堅守忠誠的品質(zhì),。堅守忠誠是一種習(xí)慣，是忘我的投入,，是創(chuàng)新的前奏,，是一種道德信念。

我們學(xué)習(xí)道德模范,，就要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì),。“做一件好事并不難,，難的是一輩子做好事,。”

道德模范人物事跡心得體會 全國道德模范事跡感想篇二

我認真學(xué)習(xí)過道德模范事跡之后,，發(fā)現(xiàn)這些道德模范離我們并不遙遠,，就在我們平常的生活中，他們都是一些平凡的人,，和大家一樣工作和生活在平凡的崗位和家庭中,，卻讓人十分感動！

這些道德模范都是我學(xué)習(xí)的好榜樣,，他們用不悔的付出和不懈的追求,，演繹著人生不朽的篇章；他們用自己平凡而偉大的行動詮釋了人的光華,。他們的故事,，深深地打動了我，讓我的靈魂經(jīng)受了一次莊嚴(yán)的洗禮,，也讓我深深懂得了“道德”二字的份量,，留存于心中的除了感動，還有震撼,，敬佩,，更多的是反思，是領(lǐng)悟,，是鞭策,。

這些道德模范，有助人為樂的,、有見義勇為的,，有誠實守信的，有兢兢業(yè)業(yè),，長期與病魔抗?fàn)?，刻苦鉆研,，敬業(yè)奉獻的，有孝敬老人,，教子有方,，默默無聞，無私奉獻,，數(shù)十年如一日,，照顧孤殘老人的，他們的背后都有一個個不同尋常的故事,，給我留下了深刻的印象,。事跡感人,，發(fā)人深省,，催人奮進。象一盞溫暖之燈,，引領(lǐng)著我們在道德之路上不斷前行,。

學(xué)習(xí)了這些道德模范的事跡后,，我覺得他們中的每一個人都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。因此,，我們要樹立正確的職業(yè)道德信念,，不斷加強職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣,，把自己鍛煉成為一個具有良好社會主義職業(yè)道德的人,。通過學(xué)習(xí)，使我進一步增強了責(zé)任感,，明確了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù),，增強了搞好本職工作的使命感，從而更加堅定樹立為人民服務(wù)的信念,，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進一步增強，更加熱愛自己從事的本職工作,。要不斷學(xué)習(xí),，使自己的知識不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)格要求自己，以道德模范為楷模,。

感動之余,，我們更需要的是實際行動。時代進步需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng),，社會發(fā)展需要道德楷模的力量來推動,。因此,，我深深的體會到：從我做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，讓我們學(xué)習(xí)道德模范與人為善、助人為樂的美德,，真情實意地去尊重他人,、關(guān)心他人，關(guān)注公益,，致力建設(shè)我們共同的友善互助的社會生活環(huán)境,；讓我們學(xué)習(xí)道德模范愛崗敬業(yè)、無私奉獻的美德,，懷著恭敬,、嚴(yán)肅的虔誠之心，在各自的崗位上,，恪盡職守,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，積極創(chuàng)業(yè),，致力建設(shè)我們共同的熱心奉獻的社會工作環(huán)境；讓我們學(xué)習(xí)道德模范充滿愛心,、尊老愛幼的美德,，孝敬父母、敬重長輩,，夫妻和睦,、互敬互愛，親子愛子,、為國教子,，以愛律己、以厚待人,，相互禮讓,、和衷共濟，致力建設(shè)我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環(huán)境,。

道德是一種美德,，是個人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個具有崇高品質(zhì)的人,，也同樣具有良好的道德素質(zhì),。整個社會良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個人道德素質(zhì)的提高,。但這是一個漫長的過程,，我們不能苛求每個平凡的人都用崇高的品德感天動地,，但我想起一首歌中的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天,?！?/p>

道德模范人物事跡心得體會 全國道德模范事跡感想篇三

在看這個頒獎儀式時，首先映入我眼簾的是一個清瘦,、帶著氧氣罩的老人,，他當(dāng)時正在指導(dǎo)其他人員在電腦前工作，老伴讓他休息,，他說要坐著休息,，因為他“一不怕死，二不怕苦,，最要緊的就是時間”,，所以今年5月，在得知自己身患膽管癌,，來日無多之后,，這位科學(xué)家拒絕了可能導(dǎo)致他再也無法坐到辦公桌前的延長生命的手術(shù)方案，以頑強的意志,，奏出了一曲令人震撼的生命絕唱,。

在生命的最后3天，他忍著巨大的病痛,，以驚人的毅力發(fā)起最后的沖鋒,，直至去世前5小時仍堅守在辦公桌前，整理交待自己手中事關(guān)國防科研重大項目的資料,。即使在無意識昏迷中,，他念念不忘的仍是那些至關(guān)重要的文件……把生命的全部光與熱獻給祖國，直至最后一刻——這就是中國工程院院士,、總裝某基地研究員林俊德,，一位軍人，一位科學(xué)家對祖國最赤誠的奉獻,。

是一種什么樣的力量,，支撐起他坐在辦公桌前的病軀?是一種什么樣的精神，讓這位75歲的.老人在辭別人世前仍如此步履匆忙?只因為職責(zé)所在,。

他淡泊名利、清白守正,。一生隱姓埋名鑄核盾,，成就鮮為人知。但最打動人的是他的道德文章——忠誠,、敬業(yè),、正直,、律己。他一輩子牢記黨和人民的重托,，鞠躬盡瘁,、死而后已。他始終保持質(zhì)樸的本色,、求真求實,、不圖名利、為人師表,、甘為人梯,，展現(xiàn)出科學(xué)大家的風(fēng)范，樹立了一座光照千秋的精神豐碑,。

由此我想到了自己,，作為一名教師，一定要向林俊德院士那樣干一行,，愛一行,，要“心系教育，具有為教育獻身的精神”,，力求做到“衣帶漸寬終不悔,，蠟炬成灰淚始干”，把國家和人民的利益放在首位,，熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),，把自己的全部才華、知識,，青春和生命奉獻給這一事業(yè),。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系,，因此,，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神,，只有通過熱愛學(xué)生,，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來，要想做到這些,，敬業(yè)是最基本的條件,，不敬業(yè)又如何談得上去做呢?

作為一名教師，除了忠于事業(yè),，關(guān)心熱愛學(xué)生之外,，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。學(xué)校無小事，處處是教育,，學(xué)高為師,，身正為范，欲正人先正己,。同時作為一名教師,，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康,、完好的,、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié),，舉止穩(wěn)重等等，用自己的人格魅力去感染影響學(xué)生,。

再想林院士,，他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責(zé)，我們該怎樣表達他的敬業(yè)呢?記得在評價詞中有這樣一句話：自敬方能自尊,，敬業(yè)方能有成,。我們作為新時代的教育人員，一定要牢記自己的職責(zé),，向林院士學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他用自己的生命書寫職責(zé)的精神,。