我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)五篇論文 小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇一

一、聆聽(tīng)專家講座,，從中受益

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。

如：張萬(wàn)化的專題講座《讓學(xué)生快樂(lè)有效地習(xí)作》，讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒(méi)什么可寫之處的誤區(qū),，明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活,，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活,、身邊的校園,、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,，用筆去記錄生活,，使他們從中品嘗到生活和作文的樂(lè)趣。只有追求兒童的需求,，營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的興趣,，體驗(yàn)到作文的成功，才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌,。

又如：沈大安專家在講解《農(nóng)村小學(xué)怎樣開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)》時(shí)提到“農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有的資源可采用替代品”這個(gè)問(wèn)題,，教給我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中行之有效的替代方法。如：沒(méi)有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字;沒(méi)有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視,聽(tīng)廣播;沒(méi)錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個(gè)性等,。專家的精辟講解,，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟,。

二,、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步

在每一次的交流研討中,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見(jiàn),，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

三,、享受教育,，收獲快樂(lè)

幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè),。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。

走進(jìn)國(guó)培，聆聽(tīng)專家的講座,，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),。我們將帶著收獲、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生,。

小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)五篇論文 小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇二

通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先，教育學(xué)生,，從愛(ài)出發(fā),。平等的愛(ài)，理解的愛(ài),，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛(ài)要全面、公平,。

其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),，，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)五篇論文 小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇三

透過(guò)十多天的網(wǎng)上國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn),、聽(tīng)講座,、觀看教學(xué)光盤、參與式教學(xué)的交流,、研討,、等方式進(jìn)行教學(xué)系列活動(dòng)，使我了解到了最新的一些新課程教育理念,、新課程的教學(xué)模式,、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，真正是獲益匪淺,。今后，我要把學(xué)到的東西用心運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,。透過(guò)培訓(xùn)主要有以_會(huì)：

一,、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新。

“知識(shí)也有保質(zhì)期,?！弊鳛榻處煟瑢?shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失,，這時(shí)原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)潛力發(fā)展和提高的障礙。所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，是很有必要的,，也是很有價(jià)值的。

二,、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,，靈魂得到了凈化。

十多年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不明白從什么時(shí)候開(kāi)始，自我變的除了愛(ài)抱怨,，還是抱怨,。抄不完筆記，頻繁的檢查,，刻薄的制度,，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的愚笨,，領(lǐng)導(dǎo)的不理解,，等等、等等,。都是那么沉重,，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。可透過(guò)這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛(ài)”是教育永恒的主題,，我們明白了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。

透過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真反思自我在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”,，“用教科書教,，而不是教教科書”。有成就的教師都十分重視教學(xué)反思,，在教學(xué)中研究,，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中調(diào)整,，在調(diào)整中提高。

三,、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的潛力,。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自我學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程,，教師也就能夠自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。這樣,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的用心性也就會(huì)高起來(lái),，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展,。

四、評(píng)價(jià)學(xué)生要全面,。

評(píng)價(jià)學(xué)生就應(yīng)是多元化評(píng)價(jià),，多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生,，而不僅僅僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī),，要注重情感教育，增強(qiáng)民主意識(shí),?！白屨n堂走向民主、走向?qū)W生,、走向生活,、走向社會(huì)”。

五,、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。

在教育教學(xué)中，要樹立“以人為本”的理念,，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，樹立職責(zé)意識(shí)、規(guī)則意識(shí),，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，樹立“學(xué)校既是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是發(fā)展的場(chǎng)所”,，努力改善自我的工作方法,，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。

六,、學(xué)以致用,，指導(dǎo)實(shí)踐。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,，要把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中,，緊密結(jié)合個(gè)人工作狀況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題，用心探索適合本校學(xué)生實(shí)際的管理模式,，不斷提高自身教育管理水平和實(shí)際工作潛力,。

七、勤奮學(xué)習(xí),，苦練內(nèi)功,，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)厲,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù),?！币o學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必具備一桶水,，甚至是源源不斷的“活”水,。這十天幾位專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí),，旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。我應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我的職責(zé)和義務(wù)。背負(fù)著職責(zé),，我這幾天用心的感悟：一位老師關(guān)于初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性研究,，讓我深深的感悟到我們的課堂教學(xué)追求的更深層次的東西是什么;“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”、“校本教研”這兩個(gè)基層教學(xué)中相對(duì)薄弱的版塊,，讓我明白了思路和方法,，讓我的情緒豁然開(kāi)朗，就像心里亮起了一盞明燈,?？傊鱾€(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。個(gè)性要克服“四十五歲現(xiàn)象”的出現(xiàn)，始終要有教師的職業(yè)情懷--充滿激情與富有愛(ài)心。

這次培訓(xùn)資料豐富,，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開(kāi)闊了眼界,。雖不能說(shuō)透過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟,。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新課程理念的內(nèi)涵,、要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自我的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。引用一位老師的話“教師大半輩子生活在課堂中,，如果缺乏對(duì)課堂的觀察與反思意識(shí),，缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀察與思考意識(shí)，那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升,。觀察課堂,，持續(xù)思想，這是我們走向自我,、走向名師,、走向大師的重要一步”。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來(lái),，采他山之玉，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在那里,，我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被時(shí)代所淘汰,，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師,，就要不斷更新自我，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研潛力、課堂教學(xué)潛力等,。這就需要今后自我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要透過(guò)自我不懈的努力，必須會(huì)有所收獲,，有所感悟,。