為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

學(xué)校元旦節(jié)活動方案 學(xué)校元宵節(jié)活動主題策劃方案篇一

通過元宵節(jié)的活動,，弘揚民族文化,，使學(xué)生感受中國年的喜慶、祥和的氛圍,，激發(fā)學(xué)生對民族文化的興趣,，深知中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)必須在我們的手中延續(xù)。

二,、活動時間：

元宵節(jié)

三,、活動地點：

某學(xué)校教室及操場

四、活動過程：

活動階段：

（一）,、親手學(xué)做紙燈籠,，了解中華傳統(tǒng)工藝。

1,、利用返校日,，全體學(xué)生集體學(xué)習(xí)紙燈籠的制作方法,。

（由沈怡老師通過電視直播進行教學(xué)）

2、學(xué)生利用雙休日,，進一步了解并制作燈籠,。

（制作燈籠的材料不限，制作方法不限）

3,、以班級為單位,，每班學(xué)生在家長,、老師的配合下制作準(zhǔn)備至少20只燈籠,，參加義賣活動。

（二）,、了解元宵節(jié)風(fēng)俗,，品嘗元宵，體現(xiàn)校園團圓祥和的氛圍,。

1,、利用紅領(lǐng)巾廣播、班會課時間了解元宵節(jié)來歷以及風(fēng)俗,。

2,、元宵節(jié)當(dāng)天，師生共同品嘗元宵,。

（三）,、通過“最佳制作獎”、“最佳創(chuàng)新獎”的評選,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和環(huán)保意識,。

1、“最佳制作獎”（每班2名）：純手工制作,，制作精細,。

2、“最佳創(chuàng)新獎”（每班2名）：不限于學(xué)校所教方法,，在選材和方法上都有突破和創(chuàng)新,。

3、“最佳愛心中隊”（若干）,。

五,、活動安排：

1、操場布置,、提供湯圓

2,、教學(xué)燈籠的基本制作方法

3、印發(fā)活動通知

4,、活動背景音樂

5,、活動攝影

6,、活動報道

7、義賣錢款收納入帳

學(xué)校元旦節(jié)活動方案 學(xué)校元宵節(jié)活動主題策劃方案篇二

一,、目的及意義

1,、鼓勵學(xué)生自己動手組織活動，參與到整個活動中來,，體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個理念,。

2、培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力,，包括合作能力,、參與能力、搜集整理信息的能力,、獲取新知識的能力

3,、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人，獲得成就感,，激發(fā)他們積極,、主動求知的愿望，

4,、豐富學(xué)生的`學(xué)習(xí)生活,，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機盎然的，充滿趣味的,。

二,、活動形式

以班級為單位組織各項慶祝活動

三,、活動內(nèi)容

預(yù)備工作：2月20日——2月21日

1,、學(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來,、元宵節(jié)的習(xí)俗,、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵,、賞花燈,、猜燈謎、踩高蹺,、舞獅子等）,，收集相關(guān)的謎語，圖片,，故事,。

2、每個學(xué)生準(zhǔn)備一個花燈（最好是自制燈籠）,，3個燈謎,。

活動正式內(nèi)容：

誦一誦,、說一說：

1、班隊會課上每個班級學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷,，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事,，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。

2,、學(xué)生相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色,、名稱,、制作方法及特別之處等。

猜一猜,、玩一玩：

組織開展“賞花燈,、猜燈謎”活動,。

學(xué)校元旦節(jié)活動方案 學(xué)校元宵節(jié)活動主題策劃方案篇三

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校“民族文化”的主題,，展示我校民族文化教育風(fēng)貌,，傳承弘揚民族文化，打造民間文藝精品,，激發(fā)全體師生熱愛水豐分校,、建設(shè)水豐分校的熱情，構(gòu)建“和諧水豐”,，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境,。

二、活動內(nèi)容

活動基本思路,。

動員：召開班會,，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動,。歸納總結(jié)活動方法,，鼓勵大家積極籌備，簡單分工,。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“豬”有關(guān)系的詞語,，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等,。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料,，制作燈謎、燈籠,。

教師：重點指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動,，在籌備過程中,，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標(biāo),，教師一方面做好引導(dǎo),，一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎,。

家長：充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍,。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動,，同時也讓家長從中體會新課程的理念,。

活動分以下三個部分：

(一)迎春文化廟會

1、活動要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠,，(最好有自制的)查閱資料,，或自制燈謎若干，寫在紙條上,。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學(xué),。可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎),，但不能完全代替,。

2、上網(wǎng)查詢元宵節(jié)的由來與傳說,，習(xí)俗與詩歌,，制(校園環(huán)保活動策劃書)作小報進行評比,。

3,、組織學(xué)生在社區(qū)進行花燈巡游。

4,、學(xué)做元宵,，請長輩品嘗元宵的敬老活動。

5,、體育競技活動：踩高蹺

6,、元宵賽詩會。

(二)“喜迎元宵 感動春天”大隊集會

活動時間： 正月初一元宵節(jié)前后,。

學(xué)校元旦節(jié)活動方案 學(xué)校元宵節(jié)活動主題策劃方案篇四

活動目的：

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏,、滾等技能制作元宵,。在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活,、科學(xué)常識。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。

活動準(zhǔn)備：

1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、音樂《喜洋洋》等。

4,、布置好活動場地。

活動過程：

一,、開場白,。

尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),，孩子們,，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來,，我們一起給他們表演一個節(jié)目,，好不好？

二,、孩子們請坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友,，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候,？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？小朋友們真聰明,！老師補充材料：元宵的來歷,。

三、小朋友們看,，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,，問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎,？孩子們,，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料你想用這些材料來做元宵嗎,？

四,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的,？我們怎樣把元宵做成圓的呢？小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

五、小朋友們,，我們這里有做元宵的`材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多,，誰吃的多。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。

六、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友煮元宵,。

七、煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化？小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了,。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

八,、教師總結(jié)。

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂,！

學(xué)校元旦節(jié)活動方案 學(xué)校元宵節(jié)活動主題策劃方案篇五

一、活動主題

以春節(jié),，元宵節(jié)辭舊迎新,、平安團圓、孝老愛親,、感恩祈福,、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年,，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔可行,、就近就便,、力所能及的的原則，深入挖掘春節(jié),、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,，以活動為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與,，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感,，著力營造歡樂、祥和,、平安,、健康、文明的節(jié)日氛圍,。

二,、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩祈福，培養(yǎng)孝敬,、知恩圖報的文明習(xí)慣,，樹立“百善孝為先”的道德觀念。

2.讓學(xué)生在品味春節(jié),、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,，培育學(xué)生強烈的民族自豪感。

3.開展包餃子,、做湯圓等實踐活動,，感受團圓、祥和的親情,，促進家庭和諧關(guān)系,。

三、活動時間

20__年x月x日——20__年x月x日

四,、活動內(nèi)容：

1.了解“元宵”的知識：學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集,，深入了解我國民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識,。要求中高年級學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報,、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”,、“元宵”》,。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)

2.__縣的“元宵”習(xí)俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意收集相關(guān)的文字,、影像,、圖片資料，為學(xué)?！靶１窘滩摹钡腵開發(fā)貢獻自己的力量,。學(xué)生可以先在學(xué)校新網(wǎng)站實名注冊之后，再將自己優(yōu)秀的作品上傳到：__

五,、活動要求：

1.各班要利用元月4日的結(jié)束班隊會時間進行細致的安排部署,，盡最大努力保證活動的實效性,。

2.開學(xué)后，各班要深入了解活動開展情況,，收集學(xué)生活動中的文字,、圖片和影像資料，并及時上報少先隊總部,，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目,。

3.德領(lǐng)組積極總結(jié)活動開展情況，發(fā)現(xiàn)活動中的閃光點,，形成學(xué)校假期活動特色,，為學(xué)校今后的活動開展提供借鑒。

學(xué)校元旦節(jié)活動方案 學(xué)校元宵節(jié)活動主題策劃方案篇六

活動背景：

為了讓學(xué)生體驗,、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根,，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

活動目的：

通過活動，讓學(xué)生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

通過本次活動,，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,，調(diào)查訪問等綜合能力;

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、探究意識，協(xié)作精神;

讓學(xué)生獲得情感的體驗;

活動內(nèi)容：

了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習(xí)俗,。

學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比,。

活動建議及進程安排：

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動,，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：借助學(xué)校的“智慧泉”,，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類,。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息,、整理信息的能力,。

學(xué)校方面：提供電腦房

第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;以小組為單位制作一個元宵燈的作品;猜燈謎活動;

教師方面：為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識,、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,。

學(xué)校方面：對學(xué)生的作品進行布置、展覽,、評比,。

家長方面：家長在活動中應(yīng)該積極支持學(xué)生的探究活動?？梢栽诨顒又袑W(xué)生進行上網(wǎng),、查閱資料等方面的指導(dǎo)。如果家長對活動同樣感興趣,，也可積極地參與活動,。

學(xué)校元旦節(jié)活動方案 學(xué)校元宵節(jié)活動主題策劃方案篇七

一、活動意義：

20__年元宵節(jié)即將來臨,，為弘揚民族文化,，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，結(jié)合我校孝德節(jié)活動主題,，20__級學(xué)生將通過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍，滿足學(xué)生成長過程中個性發(fā)展需求,，豐富學(xué)生精神生活,。

二、活動目標(biāo)：

1,、通過活動,，讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷，知道它的傳說,、習(xí)俗等,，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

2,、通過讓學(xué)生制作燈謎,、猜燈謎活動，培養(yǎng)學(xué)生傳播民族文化的責(zé)任感,。

3,、通過本次活動,，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及動手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

三、 活動時間：

20__年2月23日（周三）下午1：30—4：00

四,、準(zhǔn)備活動：

每個學(xué)生在寒假期間搜集元宵節(jié)相關(guān)資料,，了解元宵節(jié)的來歷、傳說和習(xí)俗,，準(zhǔn)備燈謎,。通過參加豐富多彩的猜燈謎活動，初步了解燈謎,，并自己嘗試創(chuàng)作燈謎,，或摘錄一些感興趣的燈謎。

開學(xué),，2月23日帶一個燈籠（最好是自制的）到班級,，班主任利用3日晨會課和學(xué)生交流資料、指導(dǎo)學(xué)生自制燈謎,，貼在自己的燈籠上,。

謎面要求字跡清楚，內(nèi)容健康,，與謎底匹配,；反面寫好編號（例：1101001，前四位為班級編號,，后三位為謎面號）,；謎面形式可相對統(tǒng)一，如：小燈籠,、紅色紙條等等,。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號,?；顒忧埃砂嘀魅谓M織學(xué)生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上,。

五,、活動過程：

1、各班派家長委員一名,，及學(xué)生2人負責(zé)核對謎底,，2人負責(zé)發(fā)放獎品（開學(xué)每位學(xué)生自帶一個獎品放在班主任老師處）；下半場再選4名學(xué)生與上述4名學(xué)生調(diào)換,。

2,、猜謎時,，同一樓層各班按照班級序號往后推磨1個班級開始猜謎，猜中的人記下謎面編號至班級獎品兌換點兌換獎品,。每20分鐘往后一個班級。

3,、班主任和輔導(dǎo)員老師一前一后組織帶領(lǐng)學(xué)生猜謎,，維持紀(jì)律；家長志工負責(zé)行進過程中各班級之間的組織與協(xié)調(diào),；每班一名家長委員負責(zé)兌換點的服務(wù)工作指導(dǎo),；語文老師負責(zé)前期燈謎把關(guān)工作。

4,、活動結(jié)束后,，學(xué)生撰寫體驗日記，表達參與活動的感悟,。

5,、活動成果：各班自帶獎品獎勵猜中學(xué)生；年級評選最佳策劃班級,、最佳組織班級,、文明活動班級，以及燈謎大王（每班1名）,、文明活動個人（每班1名）,、最佳服務(wù)員（每班2名）、燈籠制作大王（每班2名）,；

6,、活動完成后，各班結(jié)合班級文化布置,，整合活動成果進行展示,，年級發(fā)新聞一篇，留下珍貴的成長足跡,。