無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得篇一

這次培訓(xùn)是在本校內(nèi)舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓(xùn),。教授并沒有一開始就給我們講一大串的各種道理,，而是讓我們先看視頻，觀看視頻過后,，教授就根據(jù)視頻給我們講授了一堂生動有趣的課程,，讓我受益匪淺。

一,、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

作為教師我們擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的艱巨任務(wù),，關(guān)系到國家的未來，只有學(xué)生強(qiáng),，則國家強(qiáng),。在工作中要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，教授學(xué)生要備課,，因為想要教好學(xué)生就需要老師自己要先做了解,，把課本里的知識吃透，并把里面的重點(diǎn)知識提煉出來用簡潔的干凈的方式,，展現(xiàn)給學(xué)生這樣能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，我們是傳授知識的，如果等到我們到了上課的時候才和學(xué)生們一起去了解內(nèi)容,，這樣教課的速度慢,，教授的知識也是散亂的,，也不夠?qū)I(yè)，這非常的不好,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé),，我們擔(dān)任這份工作并不是為了混日子的，我們承擔(dān)著傳承的重任,，承擔(dān)著祖國的未來,，不能有一點(diǎn)馬虎一點(diǎn)放松。

二,、和學(xué)生互動

在課堂上如果一味的在講臺上嘰里呱啦的講個不停,，學(xué)生在下面聽得難受，還容易分神,，只有讓學(xué)生參與進(jìn)來,，使得老師學(xué)生一起互動，通過一問一答,，或者游戲的方式讓學(xué)生融入到課堂,，把心帶進(jìn)學(xué)習(xí)，這樣才能夠高效的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí),，那個學(xué)生走神點(diǎn)到他，就會讓他很難堪,，學(xué)生們?yōu)榱吮苊舛紩蚱鹗值木?，做好回答的?zhǔn)備，這樣就能夠帶動學(xué)生把學(xué)習(xí)的氣氛營造起來,，學(xué)生們學(xué)的開心,，我們也教的輕松。

三,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的興趣很重要,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知道學(xué)生學(xué)習(xí)興趣關(guān)乎到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，視頻中老師通過講一些有趣且和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的歷史故事,，名人名事，在好奇的驅(qū)使下學(xué)生就愿意去聽去接受,，用故事,，笑話既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生們豐富了課外知識,，可以說是一舉兩得的好辦法,，這些故事必須要結(jié)合知識學(xué)習(xí)的重點(diǎn)來講，不然就會讓學(xué)生們失去學(xué)習(xí)興趣當(dāng)故事來聽,，這樣就起不到教育的效果了反而還浪費(fèi)時間,。

四,、融入學(xué)生中

作為教師首先要了解學(xué)生，如果與學(xué)生有鴻溝,，相處存在問題,，就不能夠?qū)ΠY下藥了，孩子們都是天真爛漫的,，但是也會把一些心事情放在心里,，我們沒有接觸沒有與學(xué)生打成一片，就不知道他們的想嗎,，不能夠站在他們的立場想問題,，如果總是以老師的角度去考慮問題，反而會造成一些問題無法解決,，讓老師和學(xué)生之間有了一條看不見的天塹,，會使使老師與學(xué)生產(chǎn)生距離，不能夠了解他們,。和她們打成一片后,，就可以與他們溝通，掌握了解他們的情況,，這樣對于我們教育是非常有幫助的。

通過這次的暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了我以前沒有的方法與技巧,，讓我在下學(xué)期教育有了足夠的底氣，我會在下學(xué)期努力的去培養(yǎng)學(xué)生,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得篇二

通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí),，給我們提供一個多樣化的平臺，是對教育觀念的不斷更新,，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高,。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流,、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向,。教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給孩子,，俯下身子看孩子的生活,，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會交給孩子,，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動,。同時，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想,、做,、說的機(jī)會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓幼兒放開說,，并且讓盡可能多的孩子說,。

這樣，孩子自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí),，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位,，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動的“支持者、合作者,、引導(dǎo)者”,。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以發(fā)展的'眼光看待每一個孩子,，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在平時的教學(xué)中,，我還將注意以下幾個方面：

一、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

二、善于觀察,，做好幼兒的支持者,。

三,、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得篇三

我有幸參加了幼兒園卓越教師班培訓(xùn),，這幾天的培訓(xùn)中老師們通過形式多樣、幽默風(fēng)趣的教與學(xué)及研究,、探討的活動,，讓我學(xué)到了很多，知道不等于做到,，我希望將我學(xué)到的應(yīng)用到我今后的工作中,，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓孩子開心快樂成長,?？偨Y(jié)下這幾天來的收獲：

張娜蓮老師給我們講了《觀察，了解兒童》唯有通過觀察和分析,才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個別差異,以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境,并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合兒童成長的需要,?！蹦敲唇處熡^察并不是盲目的、隨意的看著幼兒,，需要有目的性,、連續(xù)性地觀察、記錄幼兒的行為語言,。而如何去觀察?張老師也說了,，我們要很熟悉，掌握《指南》的各領(lǐng)域目標(biāo)

聽賴竹婧老師關(guān)于《當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展新動態(tài)》的講座,，賴?yán)蠋熗ㄟ^國外的學(xué)前教育與我國的學(xué)前教育進(jìn)行對比較，使我清楚了解到當(dāng)前我國學(xué)前教育非常落后,，排在全世界倒數(shù)第四名,，存在這樣情況讓我感到非常自卑，特別是看到日本一歲半的幼兒在野外都能互相幫助,，反觀我們的孩子生活在溫暖的懷抱里的那種差距,，我的心靈深處有觸動，我們的教學(xué)方法要有所改變,，不要過多限制幼兒行動,，應(yīng)給幼兒足夠活動自由。

吳海虹老師講了貫徹落實(shí)《指南》,，吳老師的課總是那樣輕松易懂,，幼兒最喜歡玩，自由自主的玩,。有時候我們放手讓幼兒自己親身去體驗而獲得的智慧,，往往比我們苦口婆心講給得他們聽要來得快,。所以很多時候我們更應(yīng)該扮演的角色是傾聽者、旁觀者!

幾天的學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟到了很多真是受益匪淺,，任何一個目標(biāo)的達(dá)成，不僅要正確的戰(zhàn)略決策,，還要園內(nèi)人員具備良好的執(zhí)行能力,。我將這次培訓(xùn)做為起點(diǎn)，在今后的工作中,，勤于思考,、多學(xué)多做，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié),，把這些技能貫穿到工作中的每一個細(xì)節(jié),。

幼兒園教師培訓(xùn)心得篇四

“如何讓你遇見我在我最美麗的時刻為這我已在佛前求了五百年”而在這如流蘇般的酷暑里，___外國語學(xué)校一年一度的校本培訓(xùn)以別開生面的方式如期而至,。

回首剛剛走過的四天培訓(xùn)時間,，是忙碌的、是炎熱的,、是辛苦的,，但與此同時我們也收獲著、成長著,、快樂著……校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間即將結(jié)束了,，我由衷的覺得本次校本培訓(xùn)時間無比高效，安排上既充實(shí),、合理又讓人人大顯身手,，真不愧是大家互展互學(xué)，碰撞集體智慧的學(xué)習(xí)啊,?；厥淄舻慕虒W(xué)，比拼專業(yè)素養(yǎng),，聆聽專家講座,，研討教學(xué)管理中的棘手問題，繼續(xù)探究下學(xué)期的各項工作,，正是此次校本培訓(xùn)的真諦,。

而經(jīng)開區(qū)教研室潘主任的精彩講座，更從“為師三樂”,，“中國好課堂”“需要思考的問題”等方面,，讓我們世外老師樂此不疲的奮斗在世外教學(xué)的新天地里。孟子曾有三樂之說：父母俱存，兄弟無故,，一樂也;仰不愧于天,，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之,，三樂也,。然而潘主任不僅認(rèn)為：這第一樂就取決于天意，真正的師者身先垂范,，教書育人,，奉獻(xiàn)社會，當(dāng)然無愧于天地,，三樂已獨(dú)享有二,，為何不樂?而且還特別強(qiáng)調(diào)作為世外老師獨(dú)有的幸福“三樂”,。同時,，他覺得除了“得天下英才教育之樂”外，分享兒童生命成長之樂,，探究教育未知之樂是成長中的智慧型老師的快樂,。另外，潘主任還通過一些教學(xué)中的案例發(fā)人深省的讓我們老師去知道“中國好課堂”應(yīng)該是尊重差異,，控制合適,，釋放潛能，學(xué)會合作的,。

若說潘主任的講座是深刻的,，智慧的，激發(fā)教師潛能的,，那昨天下午和今天上午分學(xué)段,，分年級組展開的有針對性的研討會，更是卓有成效的解決了,，或提前預(yù)設(shè)了在生活中,，教學(xué)中，德育工作中,，尤其是安全工作中存在的問題,，毫不夸張的說這是對癥下藥的,，著實(shí)可行的,，積聚集體智慧的探討。

此次培訓(xùn)受益匪淺還不止于此,，所有老師們的精彩紛呈的展示依然歷歷在目,，讓所有老師和領(lǐng)導(dǎo)如癡如醉。總而言之,，言而總之,，這次培訓(xùn)有的不僅僅是收獲與快樂，更讓我們感受到集體智慧火花碰撞后的驚人的魅力,，期待來年更豐富多彩的校本培訓(xùn),。

幼兒園教師培訓(xùn)心得篇五

幼兒天性好玩，游戲是他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,，通過游戲,，他們可以在玩中做，玩中學(xué),，學(xué)中樂,，樂中長。通過游戲,，幼兒再現(xiàn)生活,，表達(dá)自己的想法和感受;通過游戲，幼兒探索,、思考,、學(xué)習(xí)解決問題，通過游戲,，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，發(fā)展幼兒的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力;通過游戲，幼兒學(xué)會交往與合作;通過游戲,，帶給幼兒身心愉悅的情緒體驗,。幼兒園組織幼兒進(jìn)行戶外游戲活動能給孩子們帶來如此多的好處，但是如何上好幼兒戶外游戲活動呢?我是一名轉(zhuǎn)崗教師,，對幼兒戶外游戲活動課真是一無所知,。今天有機(jī)會聽了三節(jié)戶外游戲活動課才了解了戶外游戲活動課的整個教學(xué)方法。

這是幼兒大班,、中班,、小班的課，可以說這三節(jié)課各有不同,，各有千秋,。由于幼兒的年齡不同，戶外游戲活動課的教學(xué)設(shè)計與方法也有所不同,，鍛煉幼兒的每種能力也有所不同,。趙辛寧的“雙腳夾包跳”是中班的戶外游戲活動。這節(jié)課注重鍛煉孩子腿腳平衡的能力以及如何支配身體動作的能力,，課堂設(shè)計有一定的層次性,。馬東玲的“小動物走路”是小班的課程。在這節(jié)課上主要訓(xùn)練孩子們爬的能力。教師在設(shè)計游戲活動小烏龜鉆山洞時,，山洞由高變矮再到塌陷,，鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力。馬東俊的“小青蛙找媽媽”鍛煉了孩子們的跑跳以及動作平衡的能力,。

通過這三節(jié)課的教學(xué),，我知道了戶外游戲活動的設(shè)計方法，開頭部分是配樂做準(zhǔn)備活動,，中間部分是圍繞著目標(biāo)由淺入深地設(shè)計游戲活動,，結(jié)尾部分是放松運(yùn)動。

三節(jié)課結(jié)束后,，柳河縣幼教部王主任又向我們講了戶外“體育游戲活動設(shè)計與實(shí)施”可以說是受益匪淺,，大大的增加了我的知識量;比如在體育教學(xué)活動中，要注意哪些問題;每個年齡段的孩子的體能要發(fā)展到什么程度,。

在回來的路上,，我回顧著這一天的收獲，心想我一定要把今天所學(xué)應(yīng)用到以后的教學(xué)中,。