當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師培訓心得體會 幼兒園教師培訓心得篇一

寬闊的戶外活動場地,，溫馨和諧的樓道文化，干凈靚麗的教室,，活力四射又不失耐心的老師,，懂禮貌的小朋友這是房寺鎮(zhèn)中心幼兒園給我的第一印象。

幼兒的發(fā)展最有效的途徑,，就是體驗?，F(xiàn)代幼兒教育呼喚體驗教育，充分發(fā)揮幼兒自我發(fā)展的能動作用,，讓幼兒通過實踐來認識,、體驗周圍事物與自己生活的關(guān)系。觀察是認識的基礎,，《石頭縫中的春天》是孩子觀察的成果,。

在這次的培訓中，一位老師為了讓孩子們畫出迎春花,，首先是帶著孩子們來到迎春花前,，細細地體驗陽光下、微風中搖擺的迎春花,，孩子們細心地觀察,，觀察它的枝、葉,、花,，聞聞它的氣味，聽聽枝干搖擺時發(fā)出的沙沙聲,。印象最深的就是有兩個孩子,，其中一個說迎春花的枝像羊角，另一個說迎春花的枝像大象的鼻子,。感覺孩子們的想象力非常豐富,。雖然孩子們觀察到的是同一棵迎春花，但在繪畫的過程中,，每一個孩子畫得都不一樣,。看到他們那樣認真投入地繪畫,，感覺整個世界都安靜了下來,。

不以規(guī)矩，不能成方圓，即使是幼兒,，如果我們能夠幫助他們養(yǎng)成好習慣,，在某些方面遵守紀律，那么就會減少很多淺層次的傷害,，孩子們的安全就會多一層防護,。

走入大班的教室，首先聽到的就是純音樂《鈴兒響叮當》,，孩子們跟著音樂有節(jié)奏地拍手,，有秩序地喝水，上廁所,，洗手,，一切都是那樣的有條不紊。我想,，這一切都源于老師已經(jīng)幫助孩子們養(yǎng)成了好習慣,。好習慣塑造好品格,，具有良好生活習慣的孩子,，學業(yè)上也不會太差。

安全重于泰山,。幼兒園的頭等大事就是安全工作,做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務,，關(guān)系到家庭和社會的穩(wěn)定。

房寺鎮(zhèn)中心幼兒園總共三層,，而大班恰好是在三樓,，第二節(jié)課是戶外活動課，正想著這么多的學生怎么組織他們下樓啊,。這時,，只見在老師的指揮下，孩子們整整齊齊地站成四隊,，伴隨著老師的哨聲,，嘴里喊著不擠不撞，不跑不跳,，慢慢地龐大的隊伍已經(jīng)到了一樓,。

培訓是為了更好地提升自己。在這次的培訓中,，我深深地感覺到了自己在教學過程中的不足,，但也更加激發(fā)我不斷學習，努力向前,。

幼兒園教師培訓心得體會 幼兒園教師培訓心得篇二

當一名老師不容易,，當一名好的幼兒園老師更不容易。在這次培訓中我收獲到了很多，對自己的都有一個提升,，以下就是我對這次培訓的感想：

一,、教師必須必備良好的職業(yè)道德和師德

1.幼兒教師要具備有高尚的的品德，高度的責任感和事業(yè)感,。熱愛幼兒,，關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，熱愛幼教事業(yè),。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，關(guān)心集體,，團結(jié)互相幫助。并能正確處理好與領導之間,，同事之間,，家長之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀,，價值觀,，為幼兒園小朋友做好榜樣。

2,、要建立良好的關(guān)系,，尊重幼兒的人格，以寬容積極的態(tài)度應對每一個幼兒,、關(guān)心每一個幼兒的成長,，活動思想，要和藹可親的與幼兒交談,，處處傾注對幼兒的愛,。

二、幼兒教師必須具備良好的心態(tài)

幼兒教師首先要耐心的引導幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,，善于觀察周圍的事物,，然后再去尋找解決問題的好方法。

幼兒教師要做好幼兒一日活動的組織者,，合作者,，引導著。

三,、幼兒教師必須具備創(chuàng)新觀念,，創(chuàng)新思想意識：

傳統(tǒng)教育和新時代教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，那么在現(xiàn)在的教育教學活動過程當中,，我們要將傳統(tǒng)教育和新時代教育相結(jié)合,，把傳統(tǒng)教育的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時代教育的新觀念,，形成以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為主要教育教學目標，新的教育理念,，讓幼兒教師更好的與幼兒相處,，形成一個良好的，活躍的,，積極的,，幼兒喜歡的學習生活環(huán)境。

可讓幼兒發(fā)揮自己的主體能動性,，可創(chuàng)造性鼓勵幼兒大膽實踐,，勇于探索，激發(fā)幼兒學習興趣,，尊重幼兒的個性,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新意思，以及自身潛在的能力,，調(diào)動幼兒的動手能力,。

幼兒園的教育是幼兒身心成長，發(fā)轉(zhuǎn)生活規(guī)律以及學習的最初,，在幼兒園里以游戲為基礎的活動讓幼兒更加喜愛幼兒園,，并在快樂的環(huán)境中學習，去探索,。保教結(jié)合關(guān)注個別差異,，促進每個幼兒都能獲得全面發(fā)展,。

四,、幼兒教師必須不斷加強自身修養(yǎng)、研修學習,、提高自身各方面的業(yè)務能力

現(xiàn)代教學要求我們要學習信息技術(shù),，只有把信息技術(shù)和以往教學方式互相結(jié)合與滲透才能更好地掌握教學，信息技術(shù)的加入,，會吸引幼兒的興趣,，使幼兒更加集中注意力，投入學習,，圖像的直觀呈現(xiàn)能夠幫助幼兒更加深入地了解,。

這就要求我們每一個幼兒教師都要精心設計每堂課的活動，把每節(jié)課上好,，讓幼兒寓教于樂其中,，在玩中學，學中會,，更好的掌握知識,。

幼兒園教師培訓心得體會 幼兒園教師培訓心得篇三

x月5日,，我縣組織了第二屆小學英語教師技能比賽，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風采,。本次比賽包括簡筆畫,，口語表達，歌曲演唱和課堂設計四個方面,。本次比賽中我收獲了很多,，領略了我縣小學英語教師的風采，看到了他們的實力和創(chuàng)造才能,。下面我就本次比賽的四個環(huán)節(jié)分別談談自己的感受,。

(一)簡筆畫

教師們在比賽中大都能在規(guī)定的時間內(nèi)按照英語短文的提示迅速而正確地作畫，許多老師的畫布局合理,，美觀大方,，線條流暢，只有個別教師的畫不夠美觀,。我想簡筆畫是不可能在短時間之內(nèi)一蹴而就的,，因此為使我們的課堂更精彩更生動堅持使用簡筆畫吧。

(二)口語表達

這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語言,，語音語調(diào)大都正確自然,。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準確。但有個別老師不能脫稿;有的話語太少,，只有三五句話,，與要求的3—5分鐘的時間有較大差距;有的老師語言組織的不太順暢;個別老師的語言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語表達,。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購物經(jīng)歷,，過程詳實，語流順暢,，表現(xiàn)了她深厚的語言功底,。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現(xiàn)場有一個邊思考邊表達的一個過程,，這體現(xiàn)了口語交際化的一個特點,。我們知道真正的口語交際不可能留出時間讓我們?nèi)蕚洌茉谶@種場合邊思考邊表達流暢展現(xiàn)了她良好的語言基礎,。

(三)歌曲演唱

這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊,。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準確,，聲音清晰洪亮,，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動,，表現(xiàn)得大方自然,。有的老師不夠大方,，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權(quán),，準備得不夠充分,。歌曲是教學中創(chuàng)造英語學習氛圍、提高學習興趣,，鞏固知識的一個重要的輔助手段,，因此它的作用也不可小覷喔。

幼兒園教師技能大賽培訓心得體會(精選篇5)

為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,，展示教師才能,，促進教師相互交流，相互學習,，共同提高,。20__年x月1日，我園開展了教師技能技巧大賽,。參賽老師經(jīng)過充分的的準備,，以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。

本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：一,、自彈自唱;二,、講故事;三、舞蹈;四,、繪畫,。比賽過程緊張而精彩，賽場里時而鴉雀無聲,，時而掌聲四起,，在這次活動中教師有著青春的活力和無限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能,，各位老師謹慎認真的對待,，雖然是重在參與,，但是大家準備的都很充分,，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學后的抓緊時間練琴,，直到天黑才回家,。可見各位老師都是很認真很好學的,。

比賽是教師學習的平臺,，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教,，這才是比賽的真正意義,。此次活動的開展,，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學習的機會,，同時使大家找準自己的薄弱點,，并從各個途徑加緊自我提高，真正達到了激勵學習,、促進提高的目的,，對教師的個人業(yè)務素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的地教育教學,，成為全能型教師打下扎實的基礎,。

幼兒園教師培訓心得體會 幼兒園教師培訓心得篇四

《指南》從健康、語言,、社會,、科學、藝術(shù)五個領域很詳細的描述了幼兒各個年齡階段的學習與發(fā)展目標和教育建議,，為家長在孩子的成長過程中存在的各項困惑指明了方向,，具體了解孩子3-6歲年齡段學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，對孩子的成長有了合理期望目標,。

通過學習指南,，我發(fā)現(xiàn)離各項發(fā)展目標還遠遠不及。通過年齡段各項目標的對照,，結(jié)合指南的教育建議,，致力于陪孩子一起度過快樂有意義的童年。

孩子在家長和幼兒園的精心呵護下,，身體的健康狀況良好;家長卻忽略了孩子的情緒變化,，沒有給孩子養(yǎng)成良好的表達和調(diào)控情緒的環(huán)境。在自己情緒不好時,，會向孩子發(fā)脾氣,，導致孩子有時情緒不佳。

良好的生活習慣要在日常生活中慢慢養(yǎng)成,。不能因為孩子做的不夠好家長包辦,，孩子還處于成長階段，需要家長耐心的提醒和監(jiān)督,。

每天都要保持愉快的心情主動與孩子交流,，放學后孩子就會主動告訴家長今天的開心與不開心的事情。孩子在表達方面不是很連貫,，家長要耐心并加以鼓勵,，多創(chuàng)造孩子表現(xiàn)和發(fā)言的機會。

孩子的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的,。在人際交往方面,，孩子與同學同伴朋友等能友好相處,，互助互愛，就是不愿主動與不相識的小伙伴玩耍,。

孩子自主能力差,，對于很簡單選擇往往會說不知道，在這方面家長根據(jù)指南建議,，多從自己身上找原因,。鼓勵幼兒自主決定，獨立做事,，增強其自尊心和自信心,。

幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程,，發(fā)展初步的探究能力,。孩子對任何事情都會喜歡問個問什么，也會對自己得到的答案表現(xiàn)出很興奮,，家長要善于觀察,，保護和尊重孩子的好奇心。對孩子發(fā)現(xiàn)的問題幫助解決,，幫助孩子積累經(jīng)驗,。

創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。多帶孩子接觸大自然,，鼓勵孩子在生活中細心觀察,、體驗，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與素材,。

每個孩子都是家長的希望,，祖國的未來，孩子的成長離不開家長老師和社會團體的關(guān)心幫助,，我希望在該指南的幫助下讓孩子在體,、智、德,、美各方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展,，讓孩子在成長的道路上多一盞指路燈。