總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班上學(xué)期個人工作總結(jié) 中班第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇一

在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，就有幾許收獲。經(jīng)歷過幾次“小風(fēng)浪”后,我認為做班主任老師是不乏味的,、是充實的,。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合,，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,，也就是只做了班主任該做的工作,。

至于管理班級,，我資格尚淺,，，其實沒有太多經(jīng)驗,，在領(lǐng)導(dǎo)和老教師的幫助下,，剛有些頭緒。今天我主要從以下幾個方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一,、行為習(xí)慣，常抓不懈

好習(xí)慣是一切的開始,。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。由于我是中途接手班級,，一開始和新學(xué)生新環(huán)境、新工作都需要磨合,。我發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子們自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會,、晨會,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，比如：要求學(xué)生桌肚整潔，要求他們撿起細小的紙屑,，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣;提示他們在課堂上認真聽講,，來培養(yǎng)他們聚精會神，專注于一件事的習(xí)慣;要求學(xué)生每天按時完成作業(yè),，大考小測后,，要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;我要求學(xué)生吃午飯時做到不講話，吃飯,，喝湯不發(fā)聲音,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二,、及時表揚,，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！眲偨邮诌@個班級時我發(fā)現(xiàn)：孩子特別“事兒多”,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課,。這樣,，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了。

2,、延遲批評,，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會,。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候,，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

說到表揚，那就要及時,、準確,。因為“好孩子是夸出來的”。例如,，學(xué)生值日時,，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭,、拍拍背,，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事,，并且講究方法,，則更要表揚：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦。瞧,，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果,，班里越來越整潔,，孩子們也越來越懂事理。

三,、重視班干部的培養(yǎng),。

在班級管理中，班干部的選拔,，培養(yǎng)是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨當(dāng)一面,，協(xié)助班主任更好的管理班級,。班干部的有些作用是班主任無法替代的。在班干部的選拔中,，注重德才兼?zhèn)?，因為這樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用;并注意揚長避短,，給他們充分展示自己特長的舞臺,。在任用了班干部之后，給他們較大的自主權(quán),，充分調(diào)動他們的積極性,，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。但放手,，并不是做"甩手掌柜",，不聞不問。把競爭機制引進了班干部隊伍建設(shè)中,，造成了一種既富挑戰(zhàn)性,，又有一定群體壓力的情景和氛圍，促使班干部心理出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài),，提高心理活動水平,，打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象，激發(fā)了廣大班干部積極工作的士氣和活力,，強化了班干部的崗位責(zé)任意識,，可使工作積極性和效果明顯改觀。

四,、重視與家長的密切配合,，共同教育孩子。

孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,，學(xué)校和家庭的教育用力方向必須一致,，必須形成向前的動力;絕不能各行其道,，用力相互抵消，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長都是極其不利的,。及時了解家長的教育方法,，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,，一定充分交換意見,，達成統(tǒng)一。

除了以上說的這些,，我覺得同樣重要的還有,，班主任一定要有愛心，有耐心,，對學(xué)生一定要真誠,，要公平，這些都是做好班主任工作的基礎(chǔ),。正所謂：不忘初心,，繼續(xù)前行!我會繼續(xù)在班主任的工作崗位上繼續(xù)發(fā)光的發(fā)熱的!

大班上學(xué)期個人工作總結(jié) 中班第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級語文教學(xué)工作。作為一名青年教師,，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌,，口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到高中生作文立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講，說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二，認真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,，寫字,，讀書，課外閱讀等方面作了努力,。

注重漢語拼音知識的掌握,。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里,，科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得扎實,。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,，摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,，給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,，描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,，男女讀，抽生范讀,，教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,，語速,，語調(diào)，語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

四，存在的問題與不足：

1,，對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2，家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認真思考的問題之一。

大班上學(xué)期個人工作總結(jié) 中班第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期在忙忙碌碌中過去了,，回顧一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在科任老師的大力配合和同學(xué)們的共同努力下,，各方面工作開展順利,，并取得了一定的成績。為了使我們班今后更好地開展工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋，不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求,，想鉆紀律的空子,，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心,。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任，班級紀律一度下滑,。針對這些情況,，我多次召開班委會,，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1.統(tǒng)一思想認識,，講究團結(jié),，嚴格要求，做遵紀守法的模范,。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)們的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴格要求自己,，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模,，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到,。我班的班長兼學(xué)習(xí)委員___同學(xué),，在管理班級的過程中，在同學(xué)面前有一定的威信,，時間一長,，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題后,，被學(xué)生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育,，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險釀后患,，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,，胡羽同學(xué)也認識到錯誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績優(yōu)良,。

我班的班長___同學(xué),，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平,，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好，工作在買力,，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度,，作為班干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間,，因為既要學(xué)習(xí),，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫,，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間,，加之他自己的努力，李同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3,、優(yōu)良的個人品德,，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)。作為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以日常行為規(guī)范要求,，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格要求自己,，又要大膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長,。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多，同學(xué)們在參加活動中成績顯著,。除了學(xué)校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出擴詞，普通話,，鉛筆字比賽和專業(yè)技能競賽等多項活動,，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè),。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入垃圾桶,。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天早上來到學(xué)校就進教室,，首先看一下教室,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時地給予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。

大班上學(xué)期個人工作總結(jié) 中班第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇四

一,、擬定工作方案，工作方式有的放矢

9月初,，每個成員結(jié)合本班情況和工作室的具體目標,，認真制定了計劃。積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,，協(xié)助教師理清工作思路,。

二、強化學(xué)習(xí)意識,，提升理論水平

本學(xué)期重點研究班級文化建設(shè)中班級環(huán)境文化建設(shè),，各個班級精心實行班級環(huán)境布置，突出班級特色,。以提升班主任工作的自覺性,、創(chuàng)造性、研究性為基本目標,。以學(xué)習(xí)研究為基本目標,。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強化成員們的學(xué)習(xí)意識,，注重班主任的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果,，使他們在理論層面有更多的積淀。

10月實行班級環(huán)境文化布置交流研討活動,。在班級布置中教室的環(huán)境布置有著獨特的作用,。交流總結(jié)教室從內(nèi)到外實行恰當(dāng)?shù)牟贾茫寣W(xué)生來到教室就充滿著文化的氣息,，讓學(xué)生走進教室都有一種精神的洗禮的感覺,。11月“三主動”教育活動經(jīng)驗交流。通過交流，對學(xué)校特色教育有了理解上的晉升,。12月班主任班級文化建設(shè)交流,。會上，幾位班主任介紹了自己在班級文化建設(shè)方面的構(gòu)思和創(chuàng)意,，他們從營造和諧,、優(yōu)秀的校園環(huán)境入手，交流了在促動班級管理,，形成富有特色的班級文化,，增強學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感中的感受及做法，總結(jié)了比較有特色,、各班能夠互相學(xué)習(xí)的地方,。

三、聽課觀摩,，增長智慧

10月班主任工作室組織青年班主任班會課研究(備課,、聽課、說課),。這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求,、趨勢;課堂生動，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合;目標達成度高,，無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。課堂上老師特別注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣,，個性思維各方面的互動;留給學(xué)生廣泛開放的思維空間,，讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者,，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上,，讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所,，使學(xué)生的自主性,、能動性和創(chuàng)造性得到持續(xù)發(fā)展。

四,、強化展示意識,，提升示范水平

工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”,，成為教師能夠“暢談教育理想,、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗,、反思研究過程,、共享學(xué)習(xí)資源”的又一通途,。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，11月份展開了班主任實行“我的教育故事”演講比賽,。我們鼓勵成員們內(nèi)強素質(zhì),，外抓機遇，努力展示自己的風(fēng)采,。讓每個成員們都能在原來的基礎(chǔ)上有所收獲,，有所進步。

五,、總結(jié)提升

工作室不但為我們提供了提升自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促動的大家園,。在這個大家庭里,，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里,，我們體會到了互助共進的熱情,，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了班主任的風(fēng)采,?！皳P帆起航，路就在前方!”在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，補充不足,，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作,，成為一名合格的工作室主持人,。

大班上學(xué)期個人工作總結(jié) 中班第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇五

時間飛逝，不知不覺,，這個學(xué)期即將結(jié)束,。在這六個月，我和我的學(xué)生,，都在一個新的環(huán)境中繼續(xù)適應(yīng)學(xué)習(xí)成長,。回憶本學(xué)期班教師的工作,，有艱苦的工作,，收獲的喜悅,，有缺點和遺憾。為了使班級充滿活力和創(chuàng)新,，為了更好地塑造孩子的心靈,，使他們得到全面的發(fā)展，也使新學(xué)期的班級能夠更新氣氛,，我特別是這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班老師工作最滿意的三點

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

對于一年級的孩子,，最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和性格,。為了幫助每個人都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我使用團隊,，上午和學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生的正常行為規(guī)范,，并組織討論，明確小學(xué)生不應(yīng)該做什么,。在課上開展鷹戰(zhàn)章節(jié)活動,，每月比賽，建立學(xué)習(xí)模式,。所以學(xué)生最初發(fā)展良好的學(xué)習(xí),，生活習(xí)慣，形成紀律,，干凈,，尊重教師，良好的班級風(fēng)格,。而且每周要發(fā)展一兩個良好的行為習(xí)慣,，回答問題，尊重老師,，團結(jié)同學(xué)等,，都提出了明確的要求，然后重復(fù)培訓(xùn),，所以一個良好的習(xí)慣已經(jīng)深深地印在他們的頭腦中的下一個良好的習(xí)慣訓(xùn)練,。例如，當(dāng)我在下課時,，每天早上工作好像打一場戰(zhàn)爭,，工作收到一個好的教室也是一團糟，我用了兩個星期讓他們學(xué)習(xí)和保持一個學(xué)校把工作左上角的桌子,，小組領(lǐng)導(dǎo)在附近的下課時間是2分鐘快速收到好,，現(xiàn)在他們把這放在一個深刻的心中，這份工作不再像一場戰(zhàn)爭,。

(二)家庭學(xué)校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生后

對于落后的學(xué)生,，以真誠的愛情找到自己的閃光點。通常在課堂上有更多的問題,，更肯定,，在學(xué)校后更多的輔導(dǎo)，建立互助團體與貧窮,，共同進步,。家庭教育對落后學(xué)生至關(guān)重要。所以我經(jīng)常通過家庭學(xué)校的路通知孩子的學(xué)校情況,。家庭學(xué)校共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進了班級的整體發(fā)展。而父母更多的接觸,，更多的交流,，共同促進兒童的發(fā)展。我總覺得一個人的成長不能與家庭的影響分開,。教師對孩子的影響再大,，如果不是家庭的反應(yīng)和合作，一定是弱勢,。每天或?qū)W校使用學(xué)校時間工作時間聯(lián)系家長,，孩子在學(xué)校反饋給家長，教師和家長一起工作,，使學(xué)生更好,。

(c)設(shè)置一個例子，取得進展

豐富多彩的團隊活動是培養(yǎng)學(xué)生情緒的好地方,，是開發(fā)學(xué)生智力和發(fā)揮學(xué)生專長的好時機,。同時，學(xué)生可以增長他們的知識,，發(fā)展他們的視野，行使他們的意志,，建立良好的師生關(guān)系,。微妙的教育的想法。這個學(xué)期,，我在上課,，看看哪些學(xué)生更認真地得到五角星，通常是認真工作的學(xué)生得到微笑,，動員他們的學(xué)習(xí)的熱情,。小五角星使他們學(xué)會了一個榜樣，干燥的方向,，激勵他們?nèi)〉眠M步,。

二,，目前班教師工作問題

(a)班級干部隊伍形成和培訓(xùn)

一個班級的集體出現(xiàn)在很大程度上由小干部決定。當(dāng)選干部應(yīng)具有強烈的吸引力和自我管理能力,。干部隊伍的形成不能只是作為形式存在,，必須精心培養(yǎng)班主任：

一是大力頌揚干部的優(yōu)勢，促進先進事跡,，幫助小干部建立威信;

二是鼓勵干部大膽工作,，同時指出他們的工作方法，更加嚴格要求干部在知識和能力上以學(xué)科為榜樣取得更大進步,，努力從各方面發(fā)揮示范作用,，面對著培養(yǎng)干部團結(jié)合作精神，必須能夠通過這一小群干部樹立正確健全的輿論,，促進全班開展批評和自我批評,，形成集體組織，紀律和進取,，

(b)加強班級紀律

一個班級,，為了有一個好的班級，你必須抓住班級紀律,。因此,，我需要加強以下工作：第一，教師和學(xué)生共同發(fā)展一流的六級課程,，制定適當(dāng)?shù)募詈蛻土P措施,。這樣，學(xué)生既有趣又有動力,，可以不知不覺地保持學(xué)科,。課程是學(xué)生休息的時間，良好的課程將給整個校園帶來積極和輕松的氛圍,。然而,，豐富多彩的跨界活動，是解決魔法的跨學(xué)科,。同時,，在任何時候提醒學(xué)生注意危險的活動和場地，娛樂,。

(c)健康是重點

俗話說,，疾病從嘴里，包裝健康,，既要健康,，又要發(fā)展好的生活生活習(xí)慣，也創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天早上放學(xué)后和下午放學(xué)后清潔教室,，并設(shè)立健康隊領(lǐng)導(dǎo),，每節(jié)課后，檢查和監(jiān)督,。使用早上的閱讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好給予提醒,。

三,，未來努力的方向

班級干部培訓(xùn)不放手，班級管理,，逐級管理班級不夠,，班級干部是小型助理管理班。下一學(xué)期我將采取班級干部輪崗制度(包括副隊長和領(lǐng)導(dǎo)),，形成自我管理機制,，使每個孩子的潛能得到充分挖掘，培養(yǎng)個性,，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)合作和學(xué)習(xí)管理,。大膽放開班級干部,，通過班級管理系統(tǒng)的發(fā)展，學(xué)生的各方面做出了嚴格的要求,，班級形成了良好的班級風(fēng)格統(tǒng)一性,。

回憶起這個學(xué)期的工作，雖然在各方面都付出了很多,，但也留下了足夠多的遺憾,，如在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面我已經(jīng)做了很多努力和嘗試，但仍有一些學(xué)生還在可憐的習(xí)慣,，我覺得好的習(xí)慣不能一be而就,，這也要求我在未來的工作中不斷的改進和努力。