每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
贊美老師的國旗下演講篇一
我的啟蒙堂叫濮陽實驗小學(xué)，那里十分美麗,，老師教學(xué)也特別棒,，我的啟蒙老師就是這里以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真為名的教師尚淑麗老師。
剛上學(xué)不久,，老師就讓我們寫小短文,、日記，從此一顆寫作的種子在我心中冒出了小嫩芽;也是從那個時候,，我的作文水平在不斷的提高,，是背后有了尚老師的鼓勵和指導(dǎo)，我才有信心寫出精彩的文章,。
在三年級的時候,，老師十分看好我的作文，有時親自把我叫到辦公室里,，指導(dǎo)我的作文,，教我進行修改;有時老師把我精彩的文章，推薦到早報上,。
有一次作文課上,，老師要求寫一篇關(guān)于景物的作文，寫景對我來說,，快趕上讓我去登天了,，那一節(jié)課同學(xué)們都寫了快兩頁了，而我坐在那里發(fā)呆,，除了題目外,，內(nèi)容只有一兩行。
第二天,，我把比兔子尾巴長不了多少的作文交給了老師,。第二節(jié)課老師把我叫到了辦公室，我已做好挨批的心理準(zhǔn)備,，可尚老師沒有批我,，而是靜下心帶著慈祥的笑容給我講了如何把景物寫好，又給我講了關(guān)于寫好作文多重要的道理;老師的寬容與慈祥讓我腦海里有了思路和靈感,，盡力去做好每一件事,，不隨意放棄，不半途而廢,。
還有一次是校訊通的“閱讀之星”活動,，只剩下最后一天參賽就要結(jié)束,，我有一篇代表作還沒有寫，當(dāng)我想放棄去爭取這個稱號的時候,，您提醒我、鼓勵我參賽,，我就在最后一晚上的時間,，終于寫出了一篇還算滿意的作文參賽，得到“閱讀之星”稱號后,，我首先想到的就是尚老師的鼓勵,。
去努力，不放棄,，向著自己的目標(biāo)前進,，我的啟蒙老師，謝謝您的諄諄教誨!
贊美老師的國旗下演講篇二
尊敬的老師：
有人曾經(jīng)想對自己的老師這樣說：老師,，您是一把火,，在冬天里溫暖我。老師您是一把鑰匙,，引導(dǎo)我打開知識的大門……而我卻最想對我的某一位老師說：老師,，我不想您是的我的老師，因為我想和你成為朋友,。
生活中老師是那么的偉大,，他們被世人高度的評價，人們不是用“春蟬到死絲方盡,，蠟炬成灰淚使干“來證明他們的無私奉獻嗎?他們是知識的傳遞者,，他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師，又有很多人利用很多方式對自己的老師說說自己的心里話,。我被他們的方式所感染了,，我也將用這樣的方式對我的老師說說自己的肺腑之言。
老師,，我想對您說,，我想和您成為朋友，成為無話不談的朋友,。自打我認(rèn)識您的那天起,，我就開始害怕您，害怕的您的嚴(yán)厲,，嚴(yán)肅,，更加害怕您對我的態(tài)度。很多次我心里暗暗的對您說我希望您不是我的老師,，而是朋友,。
那是快到冬天的一個好日子,，您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來到了我們的系，您高興的告訴我們說：您是來同我們一起學(xué)習(xí),，為了我們系的發(fā)展而來……我當(dāng)時被您的這翻話打動了,，于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會，因為我是一個有集體感的人,，我更是一個愿意為大家的利益而犧牲的人,。之后我便對自己充滿信心，努力的利用一切可用的時間做好自己的工作,，而最終您卻否定了我們的能力,。
老師，其實我想對您說,，在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作,，我沒有愉快過。在您的視野里,，您永遠只注重我們學(xué)生的外在形象,，您沒有去認(rèn)真關(guān)心過我們大家的學(xué)習(xí)。我不可否定一個職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì),，而您又可否想過,，在當(dāng)今的社會，真正要的是“本領(lǐng)“,，如果沒有很好的專業(yè)知識,，又怎樣利用很好的素質(zhì)。您經(jīng)常都在對我們很多學(xué)生干部說,，您對我們的壓力是對我們的培養(yǎng),，您對我們的命令是對我們工作的指點，您對我們時間的限定是來提高我們的工作效率,，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對自己工作的態(tài)度,，而您何曾想過我們在想什么?當(dāng)很多同學(xué)因為您給的壓力太大而無法承受而和我談心時，我卻告訴他們說“您是對我們好,，才如此,。“您何曾理解當(dāng)時我心中的感受,，是委屈,，是無奈……
當(dāng)那一次因為工作而讓使我們之間產(chǎn)生分歧，我們就真正的有了鴻溝,，我毅然的向您提交了我的工作辭職書,，而您卻對我說，我們之間缺少溝通,。此刻,，我的心有多痛,，真的好想說：老師，您何時給過我和你溝通的時間?
時間一天天的過去了,，我依然無法忘記之前在一起的點點滴滴,，因為那是我大學(xué)生活才剛剛開始的一切，而又是那么的令人失落而傷心,。這一切也許真的是我錯了,，但一切都已經(jīng)過去。
此刻,，我想對我的老師說：老師，請理解學(xué)生的不對,，也許是因為我沒有看清自己,，才誤以為您對我們的教育方式不對，但始終只是我一個人的觀點,，您可以不去理會,，那些都已經(jīng)過去。現(xiàn)在的我只想和老師成為朋友,，希望老師不要再給我們初等式的教育方式,，因為我們現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，我們有自己的思想,，我們可以對某件事情說說自己的觀點,，而決非是完全聽從你的命令。也許,，此刻是我一個人將自己的心里想法說出來,，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!
不管我們之間發(fā)生過什么?您始終是我的老師，如果可以改變,，我將把您當(dāng)著我的朋友,，也希望有一天，您能夠成為您所有學(xué)生的朋友,。
老師,，我愛你!謝謝大家!
贊美老師的國旗下演講篇三
有人說師恩如山，因為高山巍巍,，使人祟敬,。有人還說，師恩似海,，因為大海浩瀚,，無法估量。我說師恩如歌!
你看：老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。老師對學(xué)生的愛無法用語言表達，把這份感情融入到歌聲中,，那就是一場震撼人心的交響樂章,。
回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時光，每一點的進步,，都與教師們的教誨分不開,。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆,，鼓勵我破浪遠航!
啊!老師,，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠,，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明?！扒О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證,。
就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,，他們在鼓勵：
成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
我們很快迎來了自己的高中生活,，這時我們會有更多的老師在身邊關(guān)心著，鼓勵著……我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師。最后,，讓我們對老師真誠地說聲：老師,，您辛苦了，你的恩情就像動人的歌聲,，傳遍四方,。
贊美老師的國旗下演講篇四
有一縷陽光，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵,，它只怒放在塵囂之外,。是的，它的另一個名字就是教師,。正是他們,，活躍在漁峽口的深山曲水間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺,，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔,。他們播撒種子，妝扮田野;他們?nèi)紵约?，照耀山川,。在他們呵護的這一片藍天下，深山的田野生機勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑,。他們從不與偉大相提并論,，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中,，為人們謳歌,。
曾幾何時，山高路遠,，百廢待興,，無處尋高歌。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓,，漫山遍野無光彩,，草木凋零堪冷落。好在,，夷城古國春秋流轉(zhuǎn),，滄桑變易，一群甘于寂寞,、有著雄心壯志的才俊們,，勇敢接過了漁峽口傳承不敝的教育大旗，喚醒了拂曉前的沉默,，也奏響了漁峽口教育重生的序曲,。
從此，這里的教育事業(yè)也一年一個新臺階,，燦爛的花兒,，又一簇簇地開放在了漁峽口的荒野山坡——是的，自從新的教育改革發(fā)生以來,，漁峽口的教育成績?nèi)h矚目：以前,，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成績只能甘附驥尾;再看如今，學(xué)區(qū)每一項教育成績在全縣都是名列前茅,。從畢業(yè)成績到服務(wù)管理,，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè)，每一項都是碩果累累,，每一面都盡顯健康和諧,。
然而，十年樹木,，百年樹人,，教育是千秋的功業(yè)，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入,。這里如今的鮮花盛開,，正是因為有著一代代的園丁們忘我的奉獻。飲水思源，回憶往事,，我不由得不心潮澎湃,，一幕幕感人的事跡也涌上心間：
曾記得，漁峽口中心學(xué)校的八年級班主任黃長湖老師,，犧牲個人休息時間,，他承諾要訪遍班上每一個學(xué)生的家庭，他真正把學(xué)生的事當(dāng)自己的事,，數(shù)十年如一日,。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項榮譽，卻不改勤勉,，俯首甘為孺子牛,。在從教的20多年間,，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路,，他征服了高不可攀的峻嶺崇山。解決了一個個學(xué)生的難題后,，留下了一篇篇家訪日記,。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路。是的,，他做到了,。他用行動證明了——沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路,。
曾記得，在剛剛過去不久的十月末,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪,，騎著摩托車去枝柘坪家訪,。是時,，道路泥濘，顛簸不平,，青竹坳，打磨場，一個地勢險似一個,。但卻阻擋不了老師們火熱的心,。家訪路上，老師們落淚了,，有的學(xué)生家境貧困,，求學(xué)道路坎坷重重，讓老師們心酸,，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠;學(xué)生們落淚了,，老師們不遠千里來家訪，促膝談心,，出發(fā)前學(xué)?；I集的捐助款也及時發(fā)放到手中。在家訪歸來的交流會上,，一片感動,，一片融洽。漁峽口教育有你們的夙興夜寐,，舍身投入,，幸何如之!
一場場風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù),，在這迢遙萬里的征途上,，有你們的付出。 一樹樹桃李灼灼,，一年年累累碩果,，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績,。 一歲歲春去秋來,，一幕幕花發(fā)花開，在這開滿鮮花的深山里,，有你們的企盼,。
今天，是花開的日子,，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天,，在你們的呵護下，定有百花齊放,，春色滿園好景多!
贊美老師的國旗下演講篇五
今天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽光,。
我們都明白:老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,，用自我的奉獻，成就著我們每個人光明的未來,。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為，我期望我們的老師能夠和我們一齊,，永遠守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖,。
記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級主任,，每一天有許多事情要去做，一個年級有九個班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生。他是個十分有職責(zé)感的好老師,。
剛上六年級時,，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點危機感也沒有,。
那一天，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來,，經(jīng)過反射,，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點,。當(dāng)時李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字:“張嘉揚,，你來回答一下這個問題”。這時,，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅，不知如何是好,。這時,，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍,。之后,，李老師又隨便點了另外幾個同學(xué)回答，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學(xué)說:“很好,，請坐?！蔽疫€以為是對我說呢,，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧,。”全班哄堂大笑,。
在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問:“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說:“以后努力點兒就好了,。”
直到此刻,，每當(dāng)我玩興正濃的時候,，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的,，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在那里請允許我對你們說一聲:多謝你,，我的老師，我的陽光!
