每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

贊美老師的國旗下演講篇一

我的啟蒙堂叫濮陽實(shí)驗(yàn)小學(xué),，那里十分美麗,，老師教學(xué)也特別棒，我的啟蒙老師就是這里以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真為名的教師尚淑麗老師,。

剛上學(xué)不久,，老師就讓我們寫小短文、日記，從此一顆寫作的種子在我心中冒出了小嫩芽;也是從那個時候,，我的作文水平在不斷的提高,，是背后有了尚老師的鼓勵和指導(dǎo)，我才有信心寫出精彩的文章,。

在三年級的時候,，老師十分看好我的作文，有時親自把我叫到辦公室里,，指導(dǎo)我的作文,，教我進(jìn)行修改;有時老師把我精彩的文章，推薦到早報(bào)上,。

有一次作文課上,，老師要求寫一篇關(guān)于景物的作文，寫景對我來說,，快趕上讓我去登天了,，那一節(jié)課同學(xué)們都寫了快兩頁了，而我坐在那里發(fā)呆,，除了題目外,，內(nèi)容只有一兩行。

第二天,，我把比兔子尾巴長不了多少的作文交給了老師,。第二節(jié)課老師把我叫到了辦公室，我已做好挨批的心理準(zhǔn)備,，可尚老師沒有批我,，而是靜下心帶著慈祥的笑容給我講了如何把景物寫好，又給我講了關(guān)于寫好作文多重要的道理;老師的寬容與慈祥讓我腦海里有了思路和靈感,，盡力去做好每一件事,，不隨意放棄,，不半途而廢,。

還有一次是校訊通的“閱讀之星”活動，只剩下最后一天參賽就要結(jié)束,，我有一篇代表作還沒有寫,，當(dāng)我想放棄去爭取這個稱號的時候，您提醒我,、鼓勵我參賽,，我就在最后一晚上的時間，終于寫出了一篇還算滿意的作文參賽,，得到“閱讀之星”稱號后,，我首先想到的就是尚老師的鼓勵。

去努力，不放棄,，向著自己的目標(biāo)前進(jìn),，我的啟蒙老師，謝謝您的諄諄教誨!

贊美老師的國旗下演講篇二

尊敬的老師：

有人曾經(jīng)想對自己的老師這樣說：老師,，您是一把火,，在冬天里溫暖我。老師您是一把鑰匙,，引導(dǎo)我打開知識的大門……而我卻最想對我的某一位老師說：老師,，我不想您是的我的老師，因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥选?/p>

生活中老師是那么的偉大,，他們被世人高度的評價(jià),，人們不是用“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干“來證明他們的無私奉獻(xiàn)嗎?他們是知識的傳遞者,，他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師,，又有很多人利用很多方式對自己的老師說說自己的心里話。我被他們的方式所感染了,，我也將用這樣的方式對我的老師說說自己的肺腑之言,。

老師，我想對您說,，我想和您成為朋友,，成為無話不談的朋友。自打我認(rèn)識您的那天起,，我就開始害怕您,，害怕的您的嚴(yán)厲，嚴(yán)肅,，更加害怕您對我的態(tài)度,。很多次我心里暗暗的對您說我希望您不是我的老師，而是朋友,。

那是快到冬天的一個好日子,，您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來到了我們的系，您高興的告訴我們說：您是來同我們一起學(xué)習(xí),，為了我們系的發(fā)展而來……我當(dāng)時被您的這翻話打動了,，于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會，因?yàn)槲沂且粋€有集體感的人,，我更是一個愿意為大家的利益而犧牲的人,。之后我便對自己充滿信心，努力的利用一切可用的時間做好自己的工作,，而最終您卻否定了我們的能力,。

老師，其實(shí)我想對您說，在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作,，我沒有愉快過,。在您的視野里，您永遠(yuǎn)只注重我們學(xué)生的外在形象,，您沒有去認(rèn)真關(guān)心過我們大家的學(xué)習(xí),。我不可否定一個職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì)，而您又可否想過,，在當(dāng)今的社會,，真正要的是“本領(lǐng)“，如果沒有很好的專業(yè)知識,，又怎樣利用很好的素質(zhì),。您經(jīng)常都在對我們很多學(xué)生干部說，您對我們的壓力是對我們的培養(yǎng),，您對我們的命令是對我們工作的指點(diǎn),，您對我們時間的限定是來提高我們的工作效率，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對自己工作的態(tài)度,，而您何曾想過我們在想什么?當(dāng)很多同學(xué)因?yàn)槟o的壓力太大而無法承受而和我談心時,，我卻告訴他們說“您是對我們好，才如此,?！澳卧斫猱?dāng)時我心中的感受，是委屈,，是無奈……

當(dāng)那一次因?yàn)楣ぷ鞫屖刮覀冎g產(chǎn)生分歧,，我們就真正的有了鴻溝，我毅然的向您提交了我的工作辭職書,，而您卻對我說,，我們之間缺少溝通。此刻,，我的心有多痛,，真的好想說：老師，您何時給過我和你溝通的時間?

時間一天天的過去了,，我依然無法忘記之前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)槟鞘俏掖髮W(xué)生活才剛剛開始的一切，而又是那么的令人失落而傷心,。這一切也許真的是我錯了，但一切都已經(jīng)過去,。

此刻,，我想對我的老師說：老師，請理解學(xué)生的不對，也許是因?yàn)槲覜]有看清自己,，才誤以為您對我們的教育方式不對,，但始終只是我一個人的觀點(diǎn)，您可以不去理會,，那些都已經(jīng)過去?，F(xiàn)在的我只想和老師成為朋友，希望老師不要再給我們初等式的教育方式,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了,，我們有自己的思想，我們可以對某件事情說說自己的觀點(diǎn),，而決非是完全聽從你的命令,。也許，此刻是我一個人將自己的心里想法說出來,，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過什么?您始終是我的老師,，如果可以改變，我將把您當(dāng)著我的朋友,，也希望有一天,，您能夠成為您所有學(xué)生的朋友。

老師,，我愛你!謝謝大家!

贊美老師的國旗下演講篇三

有人說師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥。谷怂罹?。有人還說,，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量,。我說師恩如歌!

你看：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。老師對學(xué)生的愛無法用語言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中,，那就是一場震撼人心的交響樂章,。

回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時光，每一點(diǎn)的進(jìn)步,，都與教師們的教誨分不開,。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆,，鼓勵我破浪遠(yuǎn)航!

啊!老師,，您的愛就像水一樣毫無雜色,，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn),，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,，可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明,。“千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是的見證。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事,。?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,，他們在鼓勵：

成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

我們很快迎來了自己的高中生活,，這時我們會有更多的老師在身邊關(guān)心著，鼓勵著……我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師,。最后,，讓我們對老師真誠地說聲：老師，您辛苦了,，你的恩情就像動人的歌聲,，傳遍四方。

贊美老師的國旗下演講篇四

有一縷陽光,，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵,，它只怒放在塵囂之外。是的,，它的另一個名字就是教師,。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間,，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺,，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子,，妝扮田野;他們?nèi)紵约?，照耀山川。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下,，深山的田野生機(jī)勃勃,，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論,，但是他們的愛與執(zhí)著,，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌,。

曾幾何時,，山高路遠(yuǎn)，百廢待興,，無處尋高歌,。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓，漫山遍野無光彩,，草木凋零堪冷落,。好在,，夷城古國春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易,，一群甘于寂寞,、有著雄心壯志的才俊們，勇敢接過了漁峽口傳承不敝的教育大旗,，喚醒了拂曉前的沉默,，也奏響了漁峽口教育重生的序曲。

從此,，這里的教育事業(yè)也一年一個新臺階,，燦爛的花兒，又一簇簇地開放在了漁峽口的荒野山坡——是的,，自從新的教育改革發(fā)生以來,，漁峽口的教育成績?nèi)h矚目：以前，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成績只能甘附驥尾;再看如今,，學(xué)區(qū)每一項(xiàng)教育成績在全縣都是名列前茅,。從畢業(yè)成績到服務(wù)管理，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè),，每一項(xiàng)都是碩果累累,，每一面都盡顯健康和諧。

然而,，十年樹木,，百年樹人，教育是千秋的功業(yè),，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入,。這里如今的鮮花盛開，正是因?yàn)橛兄淮膱@丁們忘我的奉獻(xiàn),。飲水思源,，回憶往事，我不由得不心潮澎湃,，一幕幕感人的事跡也涌上心間：

曾記得,，漁峽口中心學(xué)校的八年級班主任黃長湖老師，犧牲個人休息時間,，他承諾要訪遍班上每一個學(xué)生的家庭,，他真正把學(xué)生的事當(dāng)自己的事，數(shù)十年如一日,。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項(xiàng)榮譽(yù),，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛,。在從教的20多年間,，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路,，他征服了高不可攀的峻嶺崇山。解決了一個個學(xué)生的難題后,，留下了一篇篇家訪日記,。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路。是的,，他做到了,。他用行動證明了——沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路,。

曾記得，在剛剛過去不久的十月末,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪，騎著摩托車去枝柘坪家訪,。是時,，道路泥濘，顛簸不平,，青竹坳,，打磨場，一個地勢險(xiǎn)似一個,。但卻阻擋不了老師們火熱的心,。家訪路上，老師們落淚了,，有的學(xué)生家境貧困,，求學(xué)道路坎坷重重，讓老師們心酸,，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠(yuǎn);學(xué)生們落淚了,，老師們不遠(yuǎn)千里來家訪，促膝談心,，出發(fā)前學(xué)?；I集的捐助款也及時發(fā)放到手中。在家訪歸來的交流會上,，一片感動,，一片融洽。漁峽口教育有你們的夙興夜寐,，舍身投入,，幸何如之!

一場場風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù),，在這迢遙萬里的征途上,，有你們的付出,。 一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果,，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績。 一歲歲春去秋來,，一幕幕花發(fā)花開,，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼,。

今天,，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天,，在你們的呵護(hù)下,，定有百花齊放，春色滿園好景多!

贊美老師的國旗下演講篇五

今天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽光,。

我們都明白:老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,，用自我的奉獻(xiàn)，成就著我們每個人光明的未來,。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因?yàn)椋移谕覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円积R,，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級主任,，每一天有許多事情要去做，一個年級有九個班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生。他是個十分有職責(zé)感的好老師。

剛上六年級時,，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有,。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射,，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點(diǎn),。當(dāng)時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來,，對照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng)，你來回答一下這個問題”。這時,，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍。之后,，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個同學(xué)回答,，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學(xué)說:“很好,，請坐,。”我還以為是對我說呢,，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧,?！比嗪逄么笮Α?/p>

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問:“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說:“以后努力點(diǎn)兒就好了?！?/p>

直到此刻,，每當(dāng)我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師,，我碰到許許多多,，在那里請?jiān)试S我對你們說一聲:多謝你，我的老師,，我的陽光!