從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

弟子規(guī)心得體會(huì)美篇 弟子規(guī)理解和心得體會(huì)篇一

有一次，我對(duì)哥哥說：“何俊,，給我倒杯水?！爆F(xiàn)在想想,，這是不對(duì)的，自從我學(xué)了“稱尊長(zhǎng),，勿呼名,，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能”以后,，每次我都喊他一聲“哥哥”,。

還有一次吃飯時(shí)，媽媽把飯端來,，我就自顧自的吃了起來,，完全沒有想到剛剛勞累過的媽媽。學(xué)了弟子規(guī)的“長(zhǎng)者立,，幼勿坐,，長(zhǎng)者坐，命乃坐”后,，我每次吃飯前都等父母坐下后我才坐下,。

《弟子規(guī)》使我懂得了要在日常生活中孝順父母，友愛兄弟姐妹,，做一個(gè)有孝心的孩子,。其次,，還要在日常生活中語言要文明，不亂罵人,，做事要講信用,，說到做到。和別人相處時(shí)要平等博愛,，并且親近有仁德的人,，向他們學(xué)習(xí)。這些事都是每日不可不做的,。

這本書教給我了許多做人的道理,，所以以后我要多讀一些好書，這樣才能更加的完善自己,。

弟子規(guī)心得體會(huì)美篇 弟子規(guī)理解和心得體會(huì)篇二

《弟子規(guī)圖說》是我們這次上課的主題,。《弟子規(guī)圖說》講述的內(nèi)容是在家,、外出、待人,、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范,。我聽著方老師講的“入則孝”的內(nèi)容，就情不自禁的想起前幾天,，我對(duì)媽媽的樣子,。那一天是星期五。晚上,，媽媽看到家里沒有煎餅了,，我正好寫完作業(yè)。媽媽看到我寫完了家庭作業(yè),，就叫我去買2塊錢的煎餅,。

“譚心雨，去幫家里買兩塊錢的煎餅,?！?/p>

“我不去，誰愛去誰去反正我不去,?！蔽?guī)е粷M的心情說。

“那好,，我去買來,，你等會(huì)兒不要吃我買的煎餅?！眿寢屔鷼獾恼f,。

我心想：我又不吃煎餅,，我只用喝小米稀飯就飽了?！昂冒?，可以?！?/p>

媽媽聽完我的話,，就生氣地去買煎餅了。現(xiàn)在想一想感到對(duì)媽媽那個(gè)樣子心里就產(chǎn)生了一種愧疚感,。我想對(duì)親愛的媽媽說聲：“對(duì)不起,，媽媽?！薄叭雱t孝”這一則告訴我們要孝敬父母,，如果父母做錯(cuò)了，我們孩子應(yīng)當(dāng)耐心地勸說使其改正……

方老師講完,，放了《孝心到永遠(yuǎn)》給我們聽,。正如歌詞里說的“不管長(zhǎng)多大，無論走多遠(yuǎn),，父母養(yǎng)育恩,，永遠(yuǎn)記心間?！笔前?，父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)無以回報(bào)的,。

接下,，方老師用給我們上了“出則悌”這一則?！俺鰟t悌”這一則教育我們?cè)谏钪幸托值苡阎g處理好兄弟姐妹之間的關(guān)系,，以及外出如何尊敬別人的財(cái)物，重視親情,，溫言暖語,。我靜靜的聽著，讓我想起了以前的時(shí)候,，我和表姐住在一起,。那時(shí)候，我們的感情非常好,。我不喊她表姐而喊她姐?，F(xiàn)在，我們不住在一起,，每星期天我們都會(huì)在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里上數(shù)學(xué)課,。我們上課的時(shí)候,，會(huì)在一起討論奧賽里的題目。下課了,，我們自己做了自己的事,。我感覺我和姐姐的距離越來越遙遠(yuǎn)……·這讓我明白了要和姐姐增加感情，不在讓我們的距離越來越遙遠(yuǎn),。

上了“讀圣賢經(jīng)典,，做謙謙少年”這堂課，我受到了很大的教育,，并讓我感悟了許多,。

弟子規(guī)體會(huì)心得體會(huì)篇5

弟子規(guī)心得體會(huì)美篇 弟子規(guī)理解和心得體會(huì)篇三

在我所帶班級(jí)還是一、二年級(jí)時(shí),，我就帶領(lǐng)孩子們開始誦讀中華傳統(tǒng)文化《三字經(jīng)》,，在教孩子們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，感受中華傳統(tǒng)禮儀和道德,。進(jìn)入四年級(jí),，我又帶孩子們共同學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》。在將近一年的時(shí)間里,，我們師生共同學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》,，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)完全能夠背誦《弟子規(guī)》中的任何一項(xiàng)內(nèi)容,，孩子們還在家長(zhǎng)會(huì)上或其他活動(dòng)中，展示朗誦,，贏得家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng),，經(jīng)典誦讀成了我們班的特色。

一,、時(shí)間安排：

以前,，我校的早讀時(shí)間只有10分鐘，現(xiàn)在,，因?yàn)閷W(xué)校施工,，我校的早讀時(shí)間改為25分鐘,，時(shí)間太長(zhǎng),，容易使學(xué)生出現(xiàn)倦怠，我將早讀時(shí)間分為兩部分,，首先是經(jīng)典誦讀15分鐘,，剩余十分鐘為常規(guī)讀書時(shí)間。這樣,，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書熱情,，又充分利用時(shí)間,，拓寬了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二,、讀書計(jì)劃：

《弟子規(guī)》共八項(xiàng)內(nèi)容,，上半學(xué)期進(jìn)行五項(xiàng)，下半學(xué)期是三項(xiàng),，每天由學(xué)習(xí)委員將學(xué)習(xí)內(nèi)容抄寫在黑板一側(cè)的“讀書園地”里，一周換兩次,，每次寫八句,，每天中午同桌互查,，周五組長(zhǎng)檢查于,，老師抽查背誦,。

三、讀書講座：

對(duì)于經(jīng)典誦讀,，不僅要讓學(xué)生背誦,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生大致了解內(nèi)容，理解了更能促進(jìn)學(xué)生背誦,。于是,，每天在15分鐘內(nèi)，我要引導(dǎo)學(xué)生一起讀,，一起理解,，有時(shí)，還要講個(gè)故事幫助學(xué)生理解,，有時(shí),，讓學(xué)生當(dāng)小老師來指導(dǎo)大家理解。有時(shí)觀看《弟子規(guī)》誦讀朗讀或者視頻講座,，讓學(xué)生跟著多媒體一起來學(xué)習(xí),，開闊眼界，獲得新知,。通過多種形式的講座,，調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣，也加深了孩子們對(duì)誦讀內(nèi)容的理解,。

四,、交流活動(dòng)：

為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣和理解,，我會(huì)不定期地開展一些活動(dòng)。比如;寫讀后感,、摘抄《弟子規(guī)》及譯文,、講故事、背誦比賽,、表演等等,。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生讀書興趣、促進(jìn)了經(jīng)典誦讀的順利進(jìn)行和開展,。

五,、成效顯著：

自從開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來，成效顯著,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生精神面貌大轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和優(yōu)化,，使生生關(guān)系,、師生關(guān)系更加和諧。

1.學(xué)生精神面貌新變化,。

開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來,，教室墻文化、學(xué)習(xí)園地都張貼《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容,，清晨,，校園里，《弟子規(guī)》書聲朗朗,，氛圍濃厚,。仁愛、誠(chéng)信,、知禮入心田，師生精神面貌有新變化,，文明禮儀滿校園,。同事、師生相見笑臉相迎,，人人文明,、守時(shí)、守信,、關(guān)愛,、奉獻(xiàn)進(jìn)取。

2.良好班風(fēng),、良好學(xué)風(fēng)的形成和優(yōu)化

開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來,，師生學(xué)習(xí)禮,、愛、孝,、謹(jǐn),、信等方面的內(nèi)容，大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，開展讀《弟子規(guī)》內(nèi)容,，看《弟子規(guī)》經(jīng)典教育小故事，聽感恩主題歌曲,，分享學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)和感想活動(dòng),，把《弟子規(guī)》教育列入班級(jí)教育教學(xué)工作的頭等大事來抓，達(dá)到了師生人人重視《弟子規(guī)》,，人人背誦《弟子規(guī)》,，人人踐行《弟子規(guī)》的目的，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng),、班風(fēng)的進(jìn)一步美化,。

促進(jìn)了“比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步”良好學(xué)風(fēng)的形成,。學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“有余力,，則學(xué)文”，“讀書法,，有三到,，心眼口，信皆要”等內(nèi)容,，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的意義和方法,，也明確了“親所好，力為具”的道理,。學(xué)生能努力學(xué)習(xí),，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握適合自己方法,。在《弟子規(guī)》的潛移默化,，師生的相互感染下，學(xué)生不恥下問,、不懂就問,、相互學(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正以勃勃生機(jī)的風(fēng)貌洋溢著校園,。

3. 生生關(guān)系,、師生關(guān)系更加和諧

生生關(guān)系更加和諧。在《弟子規(guī)》教育中，我們重視學(xué)生關(guān)系的和諧建設(shè),。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友,，地道恭，事諸兄,，如事兄”,， “凡是人，皆須愛,，天同覆,，地同載”，著重引導(dǎo)學(xué)生如何正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的思路和方法,。學(xué)生能運(yùn)用《弟子規(guī)》的內(nèi)容分析、解決自己遇到的矛盾和難題,，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系,。。

師生關(guān)系更加和諧,。推進(jìn)《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來,，師生踐行《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，從言,、行,、舉止、態(tài)度等方面規(guī)范自己的思想和行為,，履行自己的責(zé)任和義務(wù),，把愛、寬容,、理解,、信任、鼓勵(lì),、進(jìn)取作為師生共同的行為準(zhǔn)則,，形成師愛生、生敬師,、師愛師的良好氛圍,。教師的愛更溫暖，教育更人性化,，方法更科學(xué)化，師生的配合更默契,，幫教更到位,，溝通更融洽，師生關(guān)系更和諧，教育更有成效,。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)促進(jìn)了每位老師和同學(xué)的工作,、學(xué)習(xí)、態(tài)度,、成長(zhǎng),，我們何樂而不為呢?我們還要將禮儀教育、經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行下去,，使更多的孩子受益,。

弟子規(guī)體會(huì)心得體會(huì)篇4

弟子規(guī)心得體會(huì)美篇 弟子規(guī)理解和心得體會(huì)篇四

學(xué)校的讀書節(jié)讓我有了一次機(jī)會(huì)接觸《弟子規(guī)》。品讀后不由得佩服起李毓秀來,，竟能編出如此圣明的書來,。原本一些同學(xué)還說是因?yàn)樨剐愫陀阕忠粝嗤詫W(xué)校才會(huì)要求我們朗誦,。其實(shí)不然,，學(xué)校之所以選它是因?yàn)槠渲邪牡览砘蛟S就是我們一輩子需要做的。

《弟子規(guī)》中有一句話使我感觸頗多,。

“父母呼,，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母教,，須敬聽;父母責(zé),，須順承?！?/p>

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)孝敬父母,，正如古人所說的那樣百善孝為先?；蛟S此刻的兒女早已無法做到像古人說的那樣“出必告,，反必面?！钡覀兡軌?yàn)楦改缸鲆恍┳晕夷軌蜃龅降氖?。比如在家中，父母叫喚我們時(shí),，應(yīng)當(dāng)一聽到就立刻回答,，不要慢吞吞的答應(yīng);父母要我們?nèi)プ鍪拢覀儜?yīng)當(dāng)趕快行動(dòng),，不能借故拖延,，或者根本不放在心上，不愿意為父母效力;父母教導(dǎo)我們時(shí),，應(yīng)當(dāng)恭敬地聽而不能夠隨意打斷他們,，要將話聽進(jìn)心里;我們犯了錯(cuò)誤，父母責(zé)備，應(yīng)當(dāng)順從他們并且承擔(dān)過失,，不能頂撞他們,，讓他們悲痛。

如果一個(gè)人能夠孝順,，那么他就有一顆善良,、仁慈的心，有了這份仁心,，就能夠利益許許多多的人,。

古人黃香九歲為雙親溫席;沈云英替父親守衛(wèi)道州府;郯子取鹿乳，供奉雙親;董永賣身葬父;陸績(jī)懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父,。

這些事例足以看出孝悌一向是中國(guó)文化的基礎(chǔ),。作為炎黃子孫，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先輩們以父母為首的優(yōu)良品德,，把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚(yáng)光大,。

我們要做孝順父母的人!

弟子規(guī)體會(huì)心得體會(huì)篇2