我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

閱讀一本好書心得體會(huì)300字篇一

愛讀書的人,，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人,，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗,，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重,，動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊,，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟,，像風(fēng)一樣的迷人,，像花一樣的絢麗……。

讀書是人的立身之本,。對(duì)于書,，不一樣的人會(huì)有不一樣的品味，不一樣的品味會(huì)有不一樣的選擇,，不一樣的選擇會(huì)得到不一樣的效果,，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：

有的人，讀書是為了獲取知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，他們比較注重思想性強(qiáng)、有哲理,、有深度的書,。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實(shí),。這樣的人本身就是一本書,，一本耐人尋味的好書;

有的人，讀書是為了愉悅身心,，陶冶情操,，他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文,，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性,，鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩,，清新素凈,，可愛可敬;

還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣,，或者只是附庸風(fēng)雅,，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星,、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際,，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書,，能通曉一些事理,。

喜歡讀書的人，學(xué)歷可能并不高,，但他必須有文化修養(yǎng),。有文化修養(yǎng)的人大都知書達(dá)理，處事冷靜,，善解人意;

經(jīng)常讀書的人,，一眼就能從人群中分辨出來。異常是在為人處世上也會(huì)顯得從容,、得體;

經(jīng)常讀書的人,，一般不會(huì)亂說話，言必有據(jù),，而每一個(gè)結(jié)論會(huì)經(jīng)過合理的推導(dǎo)得出,，而不是人云亦云，信口雌黃;

經(jīng)常讀書的人,，他們有高智商,，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;

經(jīng)常讀書的人,，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法,，科學(xué)地拒絕盲目;

經(jīng)常讀書的人,，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯(cuò)誤,。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的,。

愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致：

因?yàn)樗麗圩x書,，足以怡情,，其怡情，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);

因?yàn)樗麗圩x書,，足以博彩,，其博彩，最見于高談闊論之中;

因?yàn)樗麗圩x書,，足以長(zhǎng)才,，其長(zhǎng)才,，最見于處世判事之際。

一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽光燦爛,，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐,，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩,。

讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)提高,，讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì),。我們幾乎能夠說,，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的!

朋友們,，讓我們都捧起書本,，讀書吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書，才能體味書中的微妙之處,，汲取書籍中的養(yǎng)料,。一本好書，相伴一生,。

世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那,，而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑;

人生最大的凄涼，莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自我還沒有認(rèn)真地工作過,，而最大的悲哀,，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自我從未與書交過朋友。

最庸俗的人是不讀書的人;

最吝嗇的人是不買書的人;

最可憐的人是與書無緣的人,。

人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利悺Ｎ蚁嘈艕圩x書的人都是美麗的,，我喜歡讀書,，我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!

閱讀一本好書心得體會(huì)篇2

閱讀一本好書心得體會(huì)300字篇二

一個(gè)飽讀詩書的人，學(xué)識(shí)就淵博,，書讀多了,，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué),，他就與眾不一樣,，是什么不一樣呢?是氣質(zhì)，是修養(yǎng),，是人品,，是渾身流溢的書香味?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩書氣自華”,，這就是愛讀書的人的寫照。

愛讀書的人,，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景,。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗,，清麗的儀態(tài)無需修飾,，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊,，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟,，像風(fēng)一樣的迷人,，像花一樣的絢麗……。

讀書是人的立身之本,。對(duì)于書,，不一樣的人會(huì)有不一樣的品味，不一樣的品味會(huì)有不一樣的選擇,，不一樣的選擇會(huì)得到不一樣的效果,，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：

有的人，讀書是為了獲取知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，他們比較注重思想性強(qiáng)、有哲理,、有深度的書,。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實(shí),。這樣的人本身就是一本書,，一本耐人尋味的好書;

有的人，讀書是為了愉悅身心,，陶冶情操,，他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文,，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性,，鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩,，清新素凈,，可愛可敬;

還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣,，或者只是附庸風(fēng)雅,，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星,、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際,，有點(diǎn)兒俗氣,，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書，能通曉一些事理,。

喜歡讀書的人,，學(xué)歷可能并不高，但他必須有文化修養(yǎng),。有文化修養(yǎng)的人大都知書達(dá)理,，處事冷靜，善解人意;

經(jīng)常讀書的人,，一眼就能從人群中分辨出來,。異常是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體;

經(jīng)常讀書的人,，一般不會(huì)亂說話,，言必有據(jù)，而每一個(gè)結(jié)論會(huì)經(jīng)過合理的推導(dǎo)得出,，而不是人云亦云,，信口雌黃;

經(jīng)常讀書的人，他們有高智商,，做事會(huì)思考,，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;

經(jīng)常讀書的人，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害,，從而提出解決問題的方法，科學(xué)地拒絕盲目;

經(jīng)常讀書的人,，他們做的每一步都是深思熟慮過的,，很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的,。

愛讀書的人都很美,，有些愛讀書的人還美得別致：

因?yàn)樗麗圩x書，足以怡情,，其怡情,，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);

因?yàn)樗麗圩x書，足以博彩,，其博彩,，最見于高談闊論之中;

因?yàn)樗麗圩x書，足以長(zhǎng)才，其長(zhǎng)才,，最見于處世判事之際,。

一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽光燦爛，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐,，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧,，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。

讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)提高,，讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度,，讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎能夠說,，讀書是萬能的,，不讀書是萬萬不能的!

朋友們，讓我們都捧起書本,，讀書吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書,，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料,。一本好書,，相伴一生,。

世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那,，而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑;

人生最大的凄涼，莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自我還沒有認(rèn)真地工作過,，而最大的悲哀,，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自我從未與書交過朋友。

最庸俗的人是不讀書的人;

最吝嗇的人是不買書的人;

最可憐的人是與書無緣的人,。

人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利悺Ｎ蚁嘈艕圩x書的人都是美麗的,，我喜歡讀書,，我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!

閱讀一本好書心得體會(huì)篇2

閱讀一本好書心得體會(huì)300字篇三

我們已經(jīng)跨入了新世紀(jì)的門檻，而門檻內(nèi)卻臥著只大大的攔路虎,，張著血盆大口,，要吞噬我們整個(gè)人類。這就是一個(gè)世紀(jì)性問題——環(huán)境問題,。它在不斷惡化,，我的家鄉(xiāng)也不例外。

改革開放的春風(fēng)刮走了人們頭腦中陳舊落后的思想,。鄉(xiāng)里一下子立起了十多個(gè)沖天的煙囪,，隨著濃煙滾滾而出，利潤滾滾而來……可是你們知道我的感受是什么嗎?

那天，我獨(dú)自在門前的一條大路上走著,，忽然前面不遠(yuǎn)的地方冒出了滾滾濃煙,。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我撲來，并不斷擴(kuò)散,。抬頭望望天空,，很快滿天都是黑煙，像一塊巨大的黑幕籠罩著大地;黑色的灰塵顆粒漫天飛舞,，向我襲來,。天不再藍(lán)了，它變成黑的了,。我奔跑著,，躲避著?；仡^望望,，“黑蟲”遍地，像密集的螞蟻似的;路旁小池塘的水面上也落上了薄薄的一層……

還有我們村子里那條小河,，原來清澈見底,，游魚清晰可見，隨時(shí)可以聽到“叮叮咚咚”的流水聲,?？墒乾F(xiàn)在，小河變臟了,，一團(tuán)團(tuán)的垃圾在河水中徘徊著,，再也見不到一條條活蹦亂跳的魚兒，連行人路過都捂著鼻子走,。

身為地球母親的子孫,，看到這個(gè)既可愛又美麗的地球正在遭受這樣的破壞，此時(shí)我的心,，真的是又惱恨又悲傷,。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍(lán)天!還我美麗的家園!

環(huán)境正在遭受嚴(yán)重的破壞，而我們?nèi)祟惿斜仨殦碛械乃?，也已被污染了,，生命之水在慢慢地減少。我們?nèi)梭w中如果一旦真的沒有了水,，那么我們?nèi)梭w中的這些細(xì)胞就會(huì)壞死,，最后引起死亡，那就太慘了!這個(gè)世界上,，不僅是人類需要水,，連動(dòng)物、植物也是非常需要水的。如果動(dòng)物,、植物沒有那它們就會(huì)干死,、渴死。我們這個(gè)也將歸于死寂,。

有些人為了個(gè)人的利益,，不斷地破壞植物、毀壞森林,，小動(dòng)物都沒有了去處,，只好聽天由命。更有的人不加節(jié)制地開采自然資源,，使它們?cè)絹碓缴?。工業(yè)污染更是加劇了惡化。我們都是地球上的居民,，都有義務(wù)保護(hù)我們的地球,。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣;大氣資源可以讓紫外線不直接照射到我們身上;水資源可以維持我們的生命……如果地球上的資源都枯竭了，我們很難以從別的地方得到補(bǔ)充,，我們一定要精心保護(hù)地球,，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

同學(xué)們,，我們頭頂同一片藍(lán)天,，腳踏同一片土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起,，保護(hù)地球,，我們責(zé)無旁貸,。讓我們攜起手來,，積極開展宣傳活動(dòng)，并加以行動(dòng),，努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年青活力,，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)容顏煥發(fā)!

閱讀一本好書心得體會(huì)篇6

閱讀一本好書心得體會(huì)300字篇四

高爾基的《童年》舉世聞名。

主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父,，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打,，但善良的外祖母處處護(hù)著他,。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多親戚,，其中包括兩個(gè)自私,、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥,。樸實(shí),、深愛著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫,，但強(qiáng)壯的他,，之后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍,、愚昧;父子,、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵,、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自我都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺,，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的，是歡樂的;是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味,。當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件,。

如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。我們每一天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來不用研究衣食住行,。但擁有著這些,，我們并不知足。我們總是奢求更多,。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)當(dāng)悔過自我以往的奢侈,，我們應(yīng)當(dāng)不再浪費(fèi),，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜。

那么,，就從此刻開始吧,。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想,，體諒他們;我們更應(yīng)當(dāng)開始滿足自我的幸福生活,。為了以后，為了將來,，為了我們到“人間”的那一天,。

閱讀一本好書心得體會(huì)篇3

閱讀一本好書心得體會(huì)300字篇五

我們已經(jīng)跨入了新世紀(jì)的門檻，而門檻內(nèi)卻臥著只大大的攔路虎,，張著血盆大口,，要吞噬我們整個(gè)人類。這就是一個(gè)世紀(jì)性問題——環(huán)境問題,。它在不斷惡化,，我的家鄉(xiāng)也不例外,。

改革開放的春風(fēng)刮走了人們頭腦中陳舊落后的思想,。鄉(xiāng)里一下子立起了十多個(gè)沖天的煙囪，隨著濃煙滾滾而出,，利潤滾滾而來……可是你們知道我的感受是什么嗎?

那天,，我獨(dú)自在門前的一條大路上走著，忽然前面不遠(yuǎn)的地方冒出了滾滾濃煙,。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我撲來,，并不斷擴(kuò)散,。抬頭望望天空，很快滿天都是黑煙,，像一塊巨大的黑幕籠罩著大地;黑色的灰塵顆粒漫天飛舞,，向我襲來。天不再藍(lán)了,，它變成黑的了,。我奔跑著，躲避著,?；仡^望望，“黑蟲”遍地,，像密集的螞蟻似的;路旁小池塘的水面上也落上了薄薄的一層……

還有我們村子里那條小河,，原來清澈見底，游魚清晰可見,，隨時(shí)可以聽到“叮叮咚咚”的流水聲,。可是現(xiàn)在,，小河變臟了,，一團(tuán)團(tuán)的垃圾在河水中徘徊著，再也見不到一條條活蹦亂跳的魚兒,，連行人路過都捂著鼻子走,。

身為地球母親的子孫，看到這個(gè)既可愛又美麗的地球正在遭受這樣的破壞,，此時(shí)我的心,，真的是又惱恨又悲傷。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍(lán)天!還我美麗的家園!

環(huán)境正在遭受嚴(yán)重的破壞,，而我們?nèi)祟惿斜仨殦碛械乃?，也已被污染了，生命之水在慢慢地減少,。我們?nèi)梭w中如果一旦真的沒有了水,，那么我們?nèi)梭w中的這些細(xì)胞就會(huì)壞死，最后引起死亡,，那就太慘了!這個(gè)世界上,，不僅是人類需要水，連動(dòng)物,、植物也是非常需要水的,。如果動(dòng)物、植物沒有那它們就會(huì)干死,、渴死,。我們這個(gè)也將歸于死寂,。

有些人為了個(gè)人的利益，不斷地破壞植物,、毀壞森林,，小動(dòng)物都沒有了去處，只好聽天由命,。更有的人不加節(jié)制地開采自然資源,，使它們?cè)絹碓缴佟９I(yè)污染更是加劇了惡化,。我們都是地球上的居民,，都有義務(wù)保護(hù)我們的地球。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣;大氣資源可以讓紫外線不直接照射到我們身上;水資源可以維持我們的生命……如果地球上的資源都枯竭了,，我們很難以從別的地方得到補(bǔ)充,，我們一定要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,。

同學(xué)們,，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地,。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起,，保護(hù)地球，我們責(zé)無旁貸,。讓我們攜起手來,，積極開展宣傳活動(dòng)，并加以行動(dòng),，努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年青活力,，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)容顏煥發(fā)!

閱讀一本好書心得體會(huì)篇6

閱讀一本好書心得體會(huì)300字篇六

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng),。

首先，宣傳發(fā)動(dòng),，明確讀書活動(dòng)目的,。

1、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識(shí),，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”。

2,、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。

3、搭建教師交流平臺(tái),，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4,、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5,、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣,。

其次,，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持,。

為了確保讀書活動(dòng)有效,、深入、有序地開展,，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)活動(dòng)目的,，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù),，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施,。

再次,，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討,。

幼兒園本學(xué)期購置了大量新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目,，教師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會(huì)，開展在線討論等活動(dòng),，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。

第四,，結(jié)合教育教學(xué),，組織讀書活動(dòng)。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí),，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動(dòng),，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣，以點(diǎn)帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營造出了種“相互尊重,、積極主動(dòng),、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了,。

最后,，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步,。

通過讀書活動(dòng),，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜歡上了讀書，他們?cè)谧x書過程中把感受都記錄下來,，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),，樹立典型,，推廣先進(jìn),，對(duì)“多讀多思,、以讀長(zhǎng)知、以讀增智,、讀寫結(jié)合,、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰,。同時(shí),，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機(jī)制,，倡導(dǎo)“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚,。

閱讀一本好書心得體會(huì)300字篇七

我愛看書,，書已成為我生活中不可或缺的一部分。中秋假期里,，我利用閑余時(shí)間,，閱讀了朱自清的《匆匆》，讓我感觸頗深,。

“燕子去了,，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃李謝了,，有再開的時(shí)候”,。文章以充滿詩情畫意的排比句開篇。但令我不解的，是這句話應(yīng)該表現(xiàn)作者身處冬天而對(duì)春天的展望,，與題目《匆匆》顯得格格不入,。我?guī)е蓡柪^續(xù)讀下去，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,?！暗牵斆鞯哪愀嬖V我,，我們的日子為什么匆匆得一去不復(fù)返呢?”我恍然大悟,，明白作者用反襯的手法，說明了時(shí)光“一去不復(fù)返”,。

時(shí)光從水盆里,，飯碗里，雙眼前過去,，從身上跨過,，腳邊飛去，作者巧妙地營造了數(shù)個(gè)生活中人們習(xí)焉不察的場(chǎng)景,，娓娓道述了時(shí)光總是不知不覺中無聲無息地溜走了,，更從側(cè)面說明了時(shí)間的可貴，正如常言“一寸光陰一寸金,，寸金難買雨光陰,。”字里行間流露出了作者對(duì)時(shí)光“轉(zhuǎn)瞬即逝”的無奈,、傷感與留戀,。

作者提筆寫下了這篇文章時(shí)是在1922年3月，當(dāng)時(shí),，五四運(yùn)動(dòng)已轉(zhuǎn)入低潮,，作者思想十分苦悶，徘徊于人生的十字路口中,，悵然彷徨,，在《匆匆》的倒數(shù)第二段，作者接連用三個(gè)反問句,，表現(xiàn)出了不甘虛度年華的心情,。

綜觀全文，作者用精煉如詩的文字告訴我們要珍惜時(shí)光,，奮發(fā)向上,。古往今來，沒有人不知道時(shí)間的寶貴,。它走了就不會(huì)再來,，正如“盛年不再來,，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人,。”所以,，時(shí)間又是公平的,，它對(duì)每個(gè)人都是如此，但這樣,，就出現(xiàn)了兩種截然不同的人,。一種珍惜時(shí)間的人，一種是浪費(fèi)時(shí)間的人,。

珍惜時(shí)間的人一定會(huì)利用每一分每一秒的時(shí)間工作學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)知識(shí),，創(chuàng)造財(cái)富,，舉一個(gè)例子：中國現(xiàn)代著名文學(xué)字、思想家,，“民族魂”魯迅珍惜時(shí)間的故事家喻戶曉,，他的經(jīng)典名言“哪有什么天才，我不過是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫作上,?！备f明了這點(diǎn)。正是因?yàn)槿绱?，他為后世留下?00萬字的“巨大財(cái)富”,。

不珍惜時(shí)間的人整天游手好閑，時(shí)間在他身邊不斷地流逝,，他卻全然不覺,，即使知曉也對(duì)其滿不在乎，這個(gè)人的一生只能是平凡得不能再平凡,。

“時(shí)間就是生命,，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是金錢,，時(shí)間就是力量”,。讓我們珍惜時(shí)間吧!不要讓他白白流逝。

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