總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

春季開學(xué)第一課主題班會總結(jié)與反思篇一

針對這一情況,，我設(shè)計了《開學(xué)第一天》這一語言活動，引導(dǎo)幼兒在理解故事,、編故事的過程中,，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地,、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2,、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好,。

3,、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望,。

活動重點：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),。

活動難點：幼兒能完整條理的續(xù)編故事,。

活動準備：幻燈片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入課題,。

“小朋友,，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪,。今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

二,、結(jié)合幻燈片,，分段講述、分析故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

1、講述第一段故事,，提問：

(1)小猴子晚起一分鐘,，結(jié)果會怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈,，晚了一班車,，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要,，我們要珍惜時間,，珍惜每一分每一秒。

2,、講述第二段故事,，提問：

(1)小猴子為什么會坐立不安?

(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

(3)課間十分鐘還可以干什么?

小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便,，也就是要合理用好課間十分鐘,。

3、第三段故事,，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢?

4,、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想,，怎樣合理的利用時間?

三,、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：

(1),、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

(2),、小猴子懂事的點了點頭,，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會怎么做呢?(故事講完后提問)

四,、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,，進一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

1,、同伴之間相互討論,。

2、個別講述,。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

五,、活動結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望,。

“老師相信,，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生,，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

春季開學(xué)第一課主題班會總結(jié)與反思篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、 充分認識安全工作的重要意義

2,、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、 進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

教學(xué)過程：

1,、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2,、 安全工作的重要性

a,、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,，是因為有的人安全意識不強,。

b、 班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

c,、目前學(xué)校抓的幾項工作。

小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1,、 學(xué)生討論,。2、 集體歸納。

(1)人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火，不玩水

(2)交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把。上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

(3) 財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

(4) 飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品

3,、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意。

今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天,，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識,。人們常說：“安全工作重于泰山。”小朋友們接下來你們大部分時間是在學(xué)校度過的,，平安是吉祥,，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí),、工作,、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,，珍愛生命,，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們一定要牢記以下幾點：

第一,、做好課間活動的安全,。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故,。在課間休息時,，教室里、走廊上,、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué),，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手,、腳,、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故

第二,，做好勞動活動時的安全,。學(xué)校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動,，這是十分必要的,。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險,，小朋友們要注意了解勞動場地的特點,，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲,。

第三,，注意交通安全。馬路不是游戲場所,，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,，還要互相提醒，相互監(jiān)督,，相互照應(yīng),，當(dāng)一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停,、二看、三通過,，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,，走人行道。

1,、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)

學(xué)過世界歷史的人都知道,，在上個世紀地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn),，使__萬人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn),，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來,，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……

1998年以來,，全國平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

出示掛圖：交通事故圖

2,、聽完老師介紹的資料,，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊!同學(xué)們千萬要遵守交通規(guī)則,。每年開學(xué)同學(xué)們能一個不少的來上學(xué),，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

3,、認交通警示牌

第四,，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點,、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品,，不暴飲暴食,。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,，不能和不熟悉的人一起玩,，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。

編安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光,。

同學(xué)之間有磨擦,，寬容謙讓是良方，

食品衛(wèi)生有講究,，“三無”產(chǎn)品不上當(dāng),。

第五，要遵紀守法，遵守社會公德,，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,。不遲到早退曠課，不違紀,，按時作息;嚴禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴禁購買,、收藏、攜帶管制刀具;愛護學(xué)校財產(chǎn),，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,，保證校園的安全。

第六,，注意增強“防火防盜”意識,，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物,，防止各種事故的發(fā)生,。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。

新的學(xué)期,，讓我們共同努力,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!

春季開學(xué)第一課主題班會總結(jié)與反思篇三

活動目標(biāo)：

1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友,，有做哥哥姐姐的自豪感,。

2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況,，找出與小班,、中班不一樣的地方。

3.感受升班后周圍環(huán)境的變化,，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境,。

活動準備：

1.提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū),、科學(xué)區(qū),、閱讀區(qū)等。

2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí),、游戲,、運動、生活等方面的活動圖片若干張,。

活動過程：

1.觀察,、熟悉新教室的環(huán)境。

幼兒自由觀察新教室的環(huán)境,，說一說新教室是怎樣的,，同中班的教室有什么不一樣,，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等,。

小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了,，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學(xué)到更多的本領(lǐng),，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了,。

2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同,。

教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了,，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣,，要比他們做得更好呢?

然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片,，引導(dǎo)幼兒觀察、討論,。

小結(jié)：在平時的生活,、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣,，做能干的大班小朋友,。

3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求,。

教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情,，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)

提問：兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?

4.自選小組。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班,、中班的分組經(jīng)驗,，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式,，并組織幼兒自選同伴,，形成新的小組。

活動建議：

1.在活動開始時,，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干,，在活動后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌,。

2.活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級的`戶外活動場地,。

3.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境,，鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品。

春季開學(xué)第一課主題班會總結(jié)與反思篇四

活動目標(biāo)：

通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體;教幼兒學(xué)習(xí)正確地使用筆,、筷,、剪刀、鐵鏟等物品的方法,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動準備：

幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆,、筷子,、剪子、小刀,、小樹枝等;熟悉《幼兒用書》中的`有關(guān)內(nèi)容,。

活動過程：

1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱,、形狀及用途,。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便,。

2,、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當(dāng)時,，會對人造成危害(劃傷,、割破等)。

3,、討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害,，學(xué)習(xí)正確使用筆,、剪刀、筷子,、鐵鏟等,。

小結(jié)：

在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐,。尖利的物品用完后要及時收拾好,。特別要提醒幼兒，他們年紀還小,，有一些尖利的物品還不能使用,，也不要去嘗試,，更不能當(dāng)玩具玩。

春季開學(xué)第一課主題班會總結(jié)與反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險,。

2、會安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3、通過討論,，初步建立班級的文具安全規(guī)則,。

活動準備：教學(xué)掛圖

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：

談話：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手,。小朋友們想一想,，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

2、活動展開：

觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,。

(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

(2)幼兒根據(jù)教師的提問,，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容,。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么,。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容,。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?

③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確,，這樣會對他們的身體健康造成危害,，嚴重的還會威脅生命安全。

3,、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確,。為了我們的健康和安全,，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆,。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容,。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來,。

(5)分享各組討論內(nèi)容。

4,、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則,。

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進行總結(jié),。

例如：

(1),、使用文具時，保持坐姿端正,，正確用筆,。

(2)、不玩弄文具,，不吃或咬文具,。

(3)、不用筆尖對著自己和他人,。

(4),、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫,。

(5),、用完文具要收拾整齊。

(6),、寫完字或畫完畫要把手洗干凈,。

(7)、使用剪刀要小心,，不要使用箭頭鋒利的剪刀,，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對著別人亂晃,，剪刀用完放到安全的地方。