作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
托班語言活動(dòng)教案 托班語言活動(dòng)教案大荷葉篇一
1,、理解故事內(nèi)容和情節(jié),，感受小動(dòng)物們?nèi)ド嫌變簣@的喜悅,。
2、愿意嘗試角色表演,，具有初步的集體意識(shí),。
3、體會(huì)在幼兒園的快樂,，喜歡并愿意上幼兒園,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、小火車以及小動(dòng)物們的圖片或者動(dòng)畫視頻
2,、火車頭飾和故事中各種小動(dòng)物的頭飾
三、活動(dòng)過程
1,、出示準(zhǔn)備好的視頻動(dòng)畫,，教室?guī)肭榫常蕾p動(dòng)畫,，引發(fā)幼兒的興趣,。
（1）卡擦卡擦火車開啦,，你們猜猜火車上都有誰呢？
（2）猜猜火車向前奔跑要開到哪里去呢,？
2,、進(jìn)入故事環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒安靜欣賞故事,，初步了解故事情節(jié),。
（1）小火車開動(dòng)起來的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
（2）小動(dòng)物們要去哪里,？都有哪些小動(dòng)物,？
3、請(qǐng)幼兒再次欣賞故事,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。
（1）小火車是什么樣子的？
（2）是誰先上的小火車,？接著是誰上了小火車,？
（3）小動(dòng)物們覺得幼兒園怎么樣？猜猜他們?cè)谟變簣@里都做了哪些有趣的事情,？
4,、喚起幼兒的快樂回憶，引導(dǎo)幼兒體會(huì)在幼兒園的快樂,。
（1）你們?cè)谟變簣@里都做了哪些有趣的事情,？
（2）你們認(rèn)識(shí)了哪些好朋友？
（3）你們喜歡上幼兒園嗎,？
5,、鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行情景表演，體會(huì)故事的樂趣,。
教師扮演小火車,，引導(dǎo)幼兒佩戴動(dòng)物頭飾并嘗試使用故事里的句子進(jìn)行角色扮演。
四,、活動(dòng)總結(jié)
《小火車愛上幼兒園》讓幼兒們知道上幼兒的樂趣和歡樂,，幼兒園里有很多好玩的東西，還有很多好伙伴,，還有老師,，讓幼兒在集體生活中體驗(yàn)幼兒園帶給自己的喜悅。同時(shí)通過角色扮演體驗(yàn)到了小動(dòng)物們上幼兒園的高興心情,，潛移默化中讓幼兒愛上幼兒園,！
托班語言活動(dòng)教案 托班語言活動(dòng)教案大荷葉篇二
活動(dòng)目標(biāo)：在游戲情景中，喜歡跟著老師看看說說,，學(xué)說常見水果名稱,。
活動(dòng)流程：打招呼-認(rèn)認(rèn)說說--找圖書（自由閱讀）-嘗葡萄
活動(dòng)過程：
一,、打招呼
師：今天我們要去小熊家做客！寶寶來,，找找小熊的家在哪里呀,？
師：找小熊的家，小熊打招呼
師：寶寶,，我們和小熊打個(gè)招呼呀,！"小熊，你好,！"
師：小熊知道寶寶要來,，為我們寶寶準(zhǔn)備了好多好吃的東西?？纯从惺裁磁?！
二、認(rèn)認(rèn)說說
師：出示"香蕉"提問：這是什么呀,？（香蕉）
師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的）,，你們吃過嗎,？寶寶自由說說
師：我也吃過的?？珊贸岳?。
師：念兒歌《香蕉》。
師：出示"蘋果"提問：小熊很多好吃的東西呢,，看,，這是什么呀？
師：這是蘋果,，寶寶真棒,！蘋果紅紅的，大大的,，我喜歡吃,，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說說
師：蘋果紅的,，大大的,，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃,。
師：出示"橘子"提問：這是什么呀,？寶寶自由說說
師：你們吃過嗎？
師：寶寶吃過的呀,，我也吃過的,，橘子可好吃啦,，橘子酸酸的，甜甜的,，真好吃,。
師：寶寶，你們看看,，我手上哪個(gè)是蘋果呀,？
師：這個(gè)是蘋果，那這是什么呀,？對(duì),，是橘子。
師：寶寶看的真仔細(xì),，寶寶真棒,！
三、找圖書
師：寶寶,，你們看,，小熊家還有小圖書呢，這本圖書里啊也有香蕉,、蘋果,、橘子，我們來找找看,。
師：寶寶自由閱讀,，找一找、看一看,、認(rèn)一認(rèn),、說一說。
四,、嘗葡萄
師：小熊請(qǐng)寶寶吃好東西咯,！看看，這是什么呀,？
師：哦,，這是葡萄。小熊請(qǐng)我們吃葡萄,，那我們謝謝小熊,。
（嘗葡萄）師：葡萄小小的，圓圓的,，甜甜的,，葡萄真好吃。
師：我們要回家了，和小熊說 "再見",！
托班語言活動(dòng)教案 托班語言活動(dòng)教案大荷葉篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂意聽老師講故事,，了解貓、狗,、雞喜歡吃的食物特性,。
2.能樂意參與角色表演活動(dòng)，體驗(yàn)情景游戲的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入，教師講述故事
孩子們,，認(rèn)識(shí)這位動(dòng)物朋友嗎,？（出示小熊圖片）
今天呀是小熊的生日，它來請(qǐng)客邀請(qǐng)它的好朋友們,，還準(zhǔn)備了好多好吃的食物,，看一看，有（出示肉骨頭,、小魚,、小蟲子），聽,！誰來了,！喵喵喵，原來是小貓來了,，小貓說：“小熊,，祝你生日快樂,！”小熊說：”謝謝,，小貓你最喜歡吃小魚，請(qǐng)吃,，”小貓接過小熊手里的魚,，高興地吃起來?！巴敉敉?，汪汪汪”，小狗來啦,。小狗說：“小熊,，祝你生日快樂”小熊說：
謝謝，你最喜歡吃什么,？請(qǐng)自己拿,。“小狗說：“我最喜歡吃肉骨頭了?！闭f完,，小狗就啃起香噴噴的肉骨頭?！皣\嘰嘰,，嘰嘰嘰”，是誰在敲門呀,？哦,，原來是小雞來了，小雞說：“小熊,，生日快樂,！”小熊說：“謝謝，小雞,，我準(zhǔn)備了你最喜歡吃的小蟲子,，請(qǐng)吃?！毙‰u吃著小蟲子,，覺得味道好極了。小貓,、小狗和小雞吃飽了,，他們一起對(duì)小熊說：“謝謝你，小熊,?！睅煟簞偛叛剑覀兟犃诉@個(gè)故事,，它有一個(gè)好聽的名稱,，叫《小熊請(qǐng)客》
二、教師提問：
1.小熊請(qǐng)客,，它請(qǐng)了好朋友,，有誰呢？（小貓,、小狗,、小雞）
2.小貓說最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的小魚）
3.小狗說最喜歡吃什么食物,？（出示相應(yīng)的肉骨頭）
4.小雞說最喜歡吃什么食物,？（出示相應(yīng)的小蟲子）
三、分別學(xué)學(xué)小貓,、小狗,、小雞的叫聲并嘗試在同伴面前模仿小動(dòng)物
四,、請(qǐng)幼兒將食物送給小動(dòng)物吃
五、分享快樂
1.師：小熊也給你們帶來了禮物,，是什么,？（糖果）觀察糖果的外形，顏色,，捏一捏,。
2.我們和老師們一起分享吧！（鼓勵(lì)幼兒能大膽地有禮貌地將糖果送給客人老師分享）
托班語言活動(dòng)教案 托班語言活動(dòng)教案大荷葉篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1,、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2,、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述,。
重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)說兒歌,，能說準(zhǔn)量詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、售貨廳,，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)
3,、兒歌錄音磁帶一份
活動(dòng)過程:
1,、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候老師,，與幼兒打招呼,，道早安，拿東西時(shí)用雙手接,，并會(huì)說謝謝,，不小心撞到別人時(shí)要說對(duì)不起，拿東西給別人時(shí),，要說請(qǐng),，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師,、幼兒道別說再見等,。
2、接下來,，引導(dǎo)者可以發(fā)問,，讓幼兒來回答，如踩到別人時(shí)要說什么,，幼兒就回答"對(duì)不起",，以此方式來練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語，同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌
注意事項(xiàng):
除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中,。
幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語,，因此討論時(shí)知道，實(shí)際上不會(huì)使用,，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí),。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起回教室。
托班語言活動(dòng)教案 托班語言活動(dòng)教案大荷葉篇五
[活動(dòng)目標(biāo)]
老師組織情景表演,，幼兒能對(duì)此產(chǎn)生興趣并且積極參加,。在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。學(xué)說：“你不推,，我不擠”，“一個(gè)跟著一個(gè)走”,。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.山洞,、獨(dú)木橋、小河,、小兔頭飾,、布制蘿卜。
2.音樂磁帶(錄有歡快的音樂)
[活動(dòng)過程]
一,、開始部分:游戲激趣,，談話導(dǎo)入
1.師：“孩子們，今天天氣真好,，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,，你們高興嗎?”
2.師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候，路上不管遇到什么困難,，一定要注意安全,，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家,?！?/p>
二、進(jìn)程部分：設(shè)置情境,多次感知
1.過山洞,。(放音樂)教師帶幼兒上路,，遇到山洞，提問：山洞洞口很窄,，如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過山洞?
學(xué)說短句：你不推,，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走,。
2.過小橋,。
安全鉆過山洞后,，來到小橋跟前。
師：“有這么多小兔寶寶要過小橋,，咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^橋?”
學(xué)說短句：你不推,，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走,。
3.拔蘿卜,。
最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。
提問：“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?”拔蘿卜時(shí)要注意什么?
學(xué)說短句：你不推,，我不擠,，一個(gè)挨著一個(gè)拔。
4.聽：小兔本領(lǐng)大,?！鞍瓮晏}卜，你們一定累了,，現(xiàn)在咱們一邊拔蘿卜一邊聽,。”幼兒安靜聽教師講故事《小兔本領(lǐng)大》,。
三,、結(jié)束部分：快樂體驗(yàn),鞏固行為。
在音樂聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,，我不擠,，一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。
