使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

班主任競聘演講稿格式 班主任競聘演講題目篇一

大家好,！

我是__,，從__大學(xué)__專業(yè)畢業(yè),，是__畢業(yè)生,，我從事幼兒教師這份專業(yè)也有x年了。這次我站在這里,，是想競選我們幼兒園班主任的職位,。我認(rèn)為不管是我的資歷也好，我的能力也好,，我都非常適合班主任這個職位,，我也相信我一定能夠做好。

我大學(xué)學(xué)的也是幼兒教育相關(guān)的專業(yè),，在大學(xué)畢業(yè)之后,，我就來到了__幼兒園，在這里一工作就是x年,。所以我的專業(yè)是比較對口的,，能夠更加的了解幼兒教師的工作。在從學(xué)校畢業(yè)之后,，我也沒有停下我自己學(xué)習(xí)的腳步,，我一直在繼續(xù)自學(xué)教育方面的書籍。這么多年的工作中，我從來沒有出現(xiàn)過錯誤,，我自認(rèn)為我的工作是做的很不錯的,。當(dāng)然，我也還有進(jìn)步的空間,，所以我也不會覺得自己已經(jīng)不用再學(xué)習(xí)了,。我的能力是得到了大家的認(rèn)可的，所以我覺得我有資格做班主任的工作,。

不管是大班還是小班的學(xué)生,，都很喜歡我，都會乖乖聽我的話,，所以我?guī)∨笥岩彩怯凶约旱囊惶追椒ǖ?。我認(rèn)為對待孩子要有足夠的耐心和信心，幼兒園的小朋友年紀(jì)都比較的小,，有很多的事情都不能自己獨(dú)立的做,，需要老師幫忙。特別是小班的朋友,，有一些詞他們不會說,，所以需要我們教師去引導(dǎo)他們，努力理解他們的意思,。我們需要把全部的注意力都放在他們身上,，防止他們在游戲的時(shí)候出現(xiàn)意外。所以從我的能力這一方面來說,，我覺得自己很適合班主任的崗位,。

我現(xiàn)在算是我們幼兒園資歷比較深的教師了，至少在我們的教師團(tuán)隊(duì)中,，我在幼兒園待的時(shí)間比較的長,，所以怎么樣這次這個班主任輪也應(yīng)該輪到我了，再加上我的能力也不差,，所以我對班主任的這個崗位是勢在必得的,。我知道，當(dāng)了班主任之后,，我的工作會更多,，但我自己很愿意把我的精力多分一點(diǎn)在幼兒園，多分一點(diǎn)在那些可愛的孩子們身上,。班主任需要和家長進(jìn)行溝通,、交流，我在這么多年的工作經(jīng)歷中,，已經(jīng)有一套自己的和家長溝通的方法了,，所以我相信我可以做好這個工作,。

不管是從哪一方面來看，我都覺得我非常的適合班主任的工作崗位,，我也相信我自己一定可以做好的,。若是我成為了班主任，我還是會繼續(xù)學(xué)習(xí)的,，因?yàn)槲疫€有很多可以進(jìn)步的地方,，我也需要做到與時(shí)俱進(jìn)。若是我沒有當(dāng)上班主任,，我也不會放棄,，我會繼續(xù)加油的。

謝謝大家,！

班主任競聘演講稿格式 班主任競聘演講題目篇二

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好！

首先感謝校長能給我這樣的機(jī)會,，參加這次班主任競聘演講,。也感謝多年來一直幫助我、支持我的同事們,。下面我分三方面來闡述我的班主任競聘演講。

第一方面：自我簡介

我叫宋桂春,，35歲,，20__年畢業(yè)，工作12年整,，擔(dān)任10年班主任工作,，送走三屆畢業(yè)班，有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，也取得了很多成績,，這里不一一列舉了。

第二方面：競聘班主任工作的原因：

一是我非常熱愛這份工作,，因?yàn)樗且粋€偉大的職業(yè),，它是一個神圣的職業(yè)，是一個充滿良知的職業(yè),。它會教給學(xué)生無窮的知識,，它會給學(xué)生克服困難的力量，它會給學(xué)生一個和諧健康的成長空間,，它會在學(xué)生黑暗的人生路上點(diǎn)燃一盞明燈,，它會在學(xué)生迷茫的道路上做個引路人，它會使我這個普通,、平凡的人有一種英雄的感覺,?；厥?0年的班主任生活無疑是最珍貴、最深刻的足跡,。我留戀這些充滿快樂,、幸福甚至煩惱的日子，因?yàn)樗刮冶陡猩恼鎸?shí),。10年的摸索中,，雖然也走過了許多疲憊和迷茫，但早已陶醉于那種忙碌而不自卑,、平凡而不羞愧的狀態(tài),。班主任工作，似乎已不再是一個單純的崗位,，正逐漸融進(jìn)我的血液,，成為我的一種信念。如果失去,，心靈還真找不到歸宿,。在十多年的奮斗與掙扎后，我才明白當(dāng)好一位出色的班主任才是我真正的歸途,，才是一條屬于自己生命成長的陽光之路,。

二是我具有擔(dān)任班主任的素質(zhì)：

（1）具有良好的思想道德品質(zhì)：

能鮮明地站在教育方針的立場上，從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，因勢利導(dǎo)，緊密配合學(xué)校各部門開展各種豐富多采的活動,，在學(xué)生面前能嚴(yán)于律己,，以身作則。

（2）具有合理的知識結(jié)構(gòu)體系和較高的綜合素質(zhì),，能與現(xiàn)代科技知識接軌,。

（3）具有強(qiáng)烈責(zé)任感和愛心，不僅能以老師的身份去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，還能勤于與學(xué)生交流、溝通感情,，達(dá)到心靈上的融合和理解,。

（4）辯證施教的教育能力，對不同學(xué)生采用不同的教育方式,。因人,、因事、因時(shí),、因地制宜地靈活運(yùn)用教育方法,。

（5）具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,。能協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，密切協(xié)作,，教育思想一致,。也能及時(shí)跟家長聯(lián)系，共同做好學(xué)生工作,，真正成為學(xué)生的良師益友,，做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁,。

第三方面：假如我擔(dān)任班主任我將會把班主任工作走向?qū)I(yè)化

從自身講不斷增強(qiáng)專業(yè)意識,，發(fā)揚(yáng)專業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自律,，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，不斷提高專業(yè)實(shí)踐水平和教育服務(wù)質(zhì)量,。要以高尚的情操感召學(xué)生，以滿腔的熱忱關(guān)愛學(xué)生,，以聰穎的智慧哺育學(xué)生,，以共同的進(jìn)步帶動學(xué)生,，以創(chuàng)新的方式激勵學(xué)生，以明確的職責(zé)對待學(xué)生,。

總之,，班主任工作繁多而艱辛,，任重而道遠(yuǎn),。做為三中的一員，我一定為班主任這份工作而努力,，為三中的榮譽(yù)努力,，為一心為三中謀劃美好未來的校長和全體師生努力。

謝謝大家,！

班主任競聘演講稿格式 班主任競聘演講題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好！

我是__,，很高興參加學(xué)校組織的這次競聘,。班主任是學(xué)校教育的核心,，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動深刻地影響著學(xué)生,。班主任的工作是辛苦的,，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充滿著幸福感,。作為一名參加工作不久的教師,，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任,。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己競聘這個崗位的條件：

第一、在工作中認(rèn)真責(zé),，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求,。不管有無經(jīng)驗(yàn)、能力如何,，我都想以自己正直,、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們,。第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗(yàn),，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn),。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。

班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長,、學(xué)校之間的紐帶,，是學(xué)校工作中的重心。一個班級就像一列列火車,，這列火車能裝多少貨物,、沿什么軌道跑，跑向哪里,，跑得快不快,，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng),。班主任工作尤其瑣碎,、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,，有著科學(xué)的管理方法和組織能力,，更要有 “一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級管理，說到底方法只有一個字,，那就是愛,，但班級管理的真諦卻在于會愛。

假使給我一個班級,，我將至少具體,，扎實(shí)，細(xì)致的做好以下五方面的工作：

一、規(guī)范班級制度，抓好團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè)，形成良好班風(fēng),。

一個良好班集體的成長,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到嚴(yán)格有度，要求有法。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用,，選好班團(tuán)干,，營造積極向上的氛圍,，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

班級的文化建設(shè)是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化,，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識,，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生的熱情,、開發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界,，來提升自己的班級文化,，讓學(xué)生在正確文化,、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的,。

三、針對學(xué)生年齡階段,，切實(shí)抓好思想教育,。

一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活,。具體做法是，制定班級公約,，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育，建立班級的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)他們的集體主義精神,。

二是抓好中年級的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大,，隨著身心的發(fā)展,，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化,，引導(dǎo)好學(xué)生對友情、愛情的認(rèn)識,，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，了解師長的艱辛與不易,，教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀,。

三是抓好高年級的理想前途的教育,，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇,。其中將以板報(bào)、演講,、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作,，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo),，爭取最后的勝利,。

四,、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力量,，發(fā)揮紐帶作用,。

班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素,。班主任考核中為什么要加入其他學(xué)科的成績，體現(xiàn)的就是這一職責(zé),。我準(zhǔn)備在班級工作中,，認(rèn)真聽取各位老師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,，讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由,，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。

五,、作好家校聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱,、短信互動等溝通渠道,，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校,、家庭,、社會形成教育合力”不只是一句空話。

當(dāng)然,，我的想法和看法還不夠全面,，我會努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會向老班主任請教,，以他人之長補(bǔ)己之短,。今天的競聘并非志在必得，因?yàn)槲抑烙幸淮笈心芰Ω兄腔鄣耐蕰映錾耐瓿蓪W(xué)校,、家長的重托,。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力,，不做一輩子“遺憾”的教師,。你努力了，不管結(jié)果如何,，也就沒有遺憾了,。如果有幸擔(dān)任班主任,，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明,、充滿活力的集體,。

班主任競聘演講稿格式 班主任競聘演講題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好,！

我是__中學(xué)的__老師,。今天，我能以一名班主任的身份站到這里,，深感榮幸,。我參加工作12年，擔(dān)任班主任工作10年,。10年中,，我?guī)н^了三屆班級，每一屆都獲得__市先進(jìn)班集體稱號,；我所任教的數(shù)學(xué)科,，成績幾乎都名列年段第一，其中兩次超區(qū)均分將近20分,，一次勇奪全區(qū)中考桂冠,。

每每，追憶我十年來的班主任工作歷程,，回味與孩子們一起走過的時(shí)光,，我總是在思索：面對困難重重的山區(qū)教育，為什么幾乎被家長老師放棄的頑皮孩子都十分配合我,？為什么學(xué)校和社會都十分信任我,？為什么我能在班主任的崗位上有所收獲？每當(dāng)此時(shí),，總有一個字在我的腦海深處跳動,，那就是“愛”。

愛是守護(hù)希望,，愛是不離不棄,！沒有愛，就沒有教育,！

__中學(xué)施教區(qū)大部分是偏遠(yuǎn)山村,。落后的經(jīng)濟(jì)使得初中輟學(xué)率居高不下，20__屆__村的輟學(xué)率一度達(dá)到50%,，保學(xué)控輟形勢嚴(yán)峻,。

__級__入學(xué)不到三個月就不讀了?！癬_要去__打工了,?！甭牭竭@句話，我心里咯噔一下——這可是班級第一個出現(xiàn)輟學(xué)行為的學(xué)生??！我深知，“破窗理論”對一個班級的影響巨大,，它將引發(fā)輟學(xué)的連鎖反應(yīng),！管理班級一定要抓苗頭，馬上家訪,！

初為人師的我,，既不會騎車，又不熟路,，只好向已經(jīng)x歲的父親求助,。那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠,，徹夜想著種種說詞,。

好不容易熬到天亮，可偏偏天公不作美,，下起雨來。路面濕了,，雨水與黃泥混合成泥漿,，粘在了摩托車輪子上，車子變得就像馱了千斤重的牛兒一樣,，舉步維艱,。父親加大油門，車輪快速轉(zhuǎn)動起來,，可是車子仍在原地打滑,！于是，只好下車,，父親緊握車把,，我在后面推著，父女倆就這樣艱難行進(jìn)在大帽山泥濘崎嶇的山路上……

望著父親瘦削的身影,，我的淚水再也無法控制了,。父親啊，您服務(wù)山區(qū)教育36年了,，不知吃過了多少苦,，頭發(fā)早已被粉筆染得花白，我真不該讓你再遭這份罪??！但請您放心,，我一定會秉承您的理想，為山區(qū)教育奉獻(xiàn)我一生的心血,！

到__家時(shí),，已是下午一點(diǎn)多了，我們早已饑腸轆轆,，滿身黃泥,，狼狽不堪。而我那些稚嫩的說詞一句也用不上,，我強(qiáng)烈的責(zé)任心早已打動了家長,，我熾熱的愛早已感動了學(xué)生。__同學(xué)回來了,。

緊接著,，班級里有些同學(xué)由于家庭貧困又面臨輟學(xué)，我便拿出一部分工資資助他們,。幾年來,，為了幫助這些孩子渡過難關(guān)，我還想方設(shè)法通過各種途徑爭取資助,，解決他們的后顧之憂,。我為__級__同學(xué)籌集到每學(xué)期600元的助學(xué)金；我為__級__同學(xué)爭取到全校師生捐款等等,。

每一屆,，我的保學(xué)控輟工作都做得比較出色。究其原因,，不是我比較幸運(yùn),，而是我愛每一個學(xué)生，我不放棄每一個學(xué)生,。愛是守護(hù)希望,，愛是不拋棄不放棄?！耙粋€也不能少”成為我當(dāng)班主任以來沉甸甸的責(zé)任,。

春華秋實(shí)，在教書育人的道路上,，我付出了汗水,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,。而我收獲的,，就是那一份份深沉而厚重的情感。

不會忘記，當(dāng)被我轉(zhuǎn)化過來的后進(jìn)生蔡元節(jié)打電話告訴我他當(dāng)上了交警時(shí),，我激動得熱淚盈眶,；不會忘記，當(dāng)學(xué)生陳金獎?wù)f：“要不是碰到這么好的一位班主任,，我早就成為年段最壞的學(xué)生了,，更不可能考上高中”時(shí)，我倍感欣慰,；不會忘記,，當(dāng)考上__一中的第一屆學(xué)生__說，由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業(yè)時(shí),，我無比自豪,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，在這三尺講臺上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,。我無愧于我心,，無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志不移的教育理想化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,。

我的講話完畢，謝謝大家,！

班主任競聘演講稿格式 班主任競聘演講題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

今天參加“泰安市優(yōu)秀班主任”評選，心里既高興又激動,。首先感謝辦事處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我一如既往的關(guān)心,。我只是一名平凡的,、普通的 班主任老師,，所以今天我在這里向大家匯報(bào)的更多的是我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在十多年的班主任工作中,，我本著“老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，兢兢業(yè)業(yè)為師,。”我深信“班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,?！彼裕诎嘀魅喂ぷ髦?，我認(rèn)真做好以下工作：

一,、安全工作，常抓不懈,。

對小學(xué)生而言,，培養(yǎng)良好的安全意識和自覺的安全行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力,，促進(jìn)他們健康成長,，有很大的現(xiàn)實(shí)意義和社會意義。對小學(xué)生進(jìn)行安全教育,，我主要做了以下幾點(diǎn),。

(一) 統(tǒng)一認(rèn)識，制定安全管理對策,。

每次學(xué)生入學(xué),，我都要制定相應(yīng)的安全教育管理措施，即管好主要人,，管好主要時(shí)間,，管好主要地方，管好主要物品,。管好主要人,，經(jīng)過一段時(shí)間觀察，對容易出現(xiàn)安全問題的學(xué)生,，派小學(xué)生干部和好朋友時(shí)時(shí)提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告老師。管好主要時(shí)間和主要地方,，即班主任和課任老師帶領(lǐng)值勤學(xué)生輪流分工在課間對校園,、教室等進(jìn)行監(jiān)管。管好主要物品則是及時(shí)提醒,，該怎樣用和什么時(shí)間用,。

(二)統(tǒng)一行動，做好安全教育,。

1,、創(chuàng)設(shè)情景，提高興趣,。每周一的班隊(duì)會,，我統(tǒng)一上至少十分鐘安全課。每次每班都是有計(jì)劃地組織一部分學(xué)生排演小品，小品的主要內(nèi)容是涉及學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)而又沒有引起注意的“小事”,。比如亂扔果皮的后果,，下課擁擠的危害，校園里瞎跑的后果……表演的形式盡量夸大一點(diǎn),，滑稽一點(diǎn),。讓學(xué)生在笑聲中明白小品中存在的不安全現(xiàn)象，這樣學(xué)生在寓教于樂中不知不覺就接受了安全知識,，在今后的生活中做到自勉,，并且期待下一次安全課的到來。

2,、樹立榜樣,，正面引導(dǎo)。由于學(xué)生辨別是非的能力較弱,，進(jìn)行安全教育我經(jīng)常采取正面引導(dǎo)即對做得好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，那么其他學(xué)生就會向受表揚(yáng)的小朋友學(xué)習(xí)，會做得更好,。如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果,，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子,，這些正面材料會引導(dǎo)學(xué)生正確理解安全知識,，避免盲目模仿。

3,、隨機(jī)教育,，及時(shí)提醒。安全教育在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行,，滲透在學(xué)生的一日活動中,。平時(shí)遇到一些突發(fā)事件，我往往先弄清楚事情的來龍去脈,，以便向家長交代,。在課堂上，我會讓這幾個學(xué)生模擬當(dāng)時(shí)事發(fā)現(xiàn)場,，請其他同學(xué)分析原因,。我總結(jié)的口訣是：舉事例,，知危害,，明要求，抓落實(shí),，成習(xí)慣,。

4、充分利用各種手段進(jìn)行安全教育。我們利用學(xué)校安全教育版面,，樓梯警示語,，安全歌謠等引導(dǎo)學(xué)生誦讀記住安全注意事項(xiàng)。學(xué)校安裝多媒體后,，則用卡通畫,、照片、圖片,、動畫等形式,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地開展安全教育,，使學(xué)生身在其中,，耳濡目染，留下深刻的印象,，并讓學(xué)生清楚地知道,，生命是可貴的，也是脆弱的,。從而增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力,。

二、培養(yǎng)骨干力量,，形成班級核心,。

培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，特別是低年級學(xué)生,，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他,。

1、立規(guī)矩,。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求,，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管”同學(xué),，要樹立民主意識和民主作風(fēng),。

2、教方法,。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證,。教小干部怎樣開展班級工作，當(dāng)好干部,。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊(duì),，學(xué)習(xí)委員怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè)，勞動委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等,。扶植小干部做好工作,，在做某項(xiàng)工作之前,，讓小干部先思考如何安排，然后再進(jìn)行指導(dǎo),，啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn),，細(xì)一點(diǎn)，如：班上的學(xué)生發(fā)生了什么事,，老師不在場,，你們該怎么辦?提些問題讓他們思考，討論,。讓小干部學(xué)會自主工作,。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路,，才能真正學(xué)會走路,，進(jìn)而發(fā)展到自由走路，在實(shí)踐中完善自我,。

3,、嚴(yán)要求。做到處處以身作則,，事事走在前頭,，做同學(xué)的榜樣;表里如一，言行一致,，說到做到;辦事公道,，不偏不向，對同學(xué)一視同仁;不搞特殊化,，不能凌駕于同學(xué)之上;工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),。

4、樹威信,。有威信的小干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步,，在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：

①幫助小干部做好每一件事情;

②對小干部中的點(diǎn)滴成績給予及時(shí)表揚(yáng);

③對小干部缺點(diǎn)錯誤不姑息、遷就,，及時(shí)批評,、幫助。

三,、注重養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)班級管理。

第一,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃,、早安排,。每學(xué)期開始組織一次班會,，讓學(xué)生談理想,、談人生、談今年的計(jì)劃,，隨后寫出個人的學(xué)期計(jì)劃,，以后一一對照,，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習(xí),。

第二,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，要使學(xué)生成為素質(zhì)高,、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起,，從小節(jié)處育人,。“隨手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,，“我為人人、人人為我”,，這些口號在班內(nèi)深入人心,。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化,。

第三,，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣?！皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個試驗(yàn)多年,，行之有效的方法,，那就是《班級量化管理》,。我統(tǒng)一將學(xué)生的安全評價(jià)納入摘星園日常行為評價(jià)管理體系。為了讓學(xué)生的安全意識真正內(nèi)化為自覺的行動,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我把對學(xué)生的安全評價(jià)納入摘星園日常行為管理評價(jià)體系，發(fā)揮摘星園的督促鼓勵作用,，將守紀(jì)一項(xiàng)落到實(shí)處,。我將全班分成兩個安全小組，男生組和女生組,，各組選一名安全方面做得較好且能負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長,。組長隨時(shí)隨地做好本組的安全記錄，監(jiān)督組員的不安全表現(xiàn),，并在能力范圍內(nèi)進(jìn)行糾正,，及時(shí)把學(xué)生的不良現(xiàn)象上報(bào)給老師，一周評選一次,，違反安全紀(jì)律最少的組就可評為本周的“安全先進(jìn)小組”,，每人貼一顆守紀(jì)星。這樣既形成了各小組互相競爭的風(fēng)氣,，又使班級安全工作在無形中得到了升華,。

四、以身作則,，身正為范,。

班主任工作中，凡是要求學(xué)生做到的事,，我自己總是先做到,。例如不遲到、多看書,，誠實(shí)守信等,，有了老師的表率，學(xué)生自然學(xué)得好,。

一分耕耘一分收獲,，工作的勤懇得到了一定的回報(bào)。20__年我被評為“泰山區(qū)教育教研先進(jìn)個人”稱號;四次被辦事處評為“優(yōu)秀教師”;20__年獲得“泰山區(qū)語文教學(xué)能手”的稱號;所寫教案《蒲公英的夢》獲全國新課程優(yōu)秀教案二等獎;20__年執(zhí)教的.《我不能忘記祖國》在泰山區(qū)高效課堂評比中獲二等獎;論文《淺談小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲山東省教育科研成果二等獎;20__年獲泰山區(qū)師生同題作文大賽輔導(dǎo)一等獎,。

當(dāng)我走上三尺講臺,，看到那一雙雙求知的雙眼;當(dāng)我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑;當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友;當(dāng)家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的,，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!