總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇一

本期我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)狠抓校本研修，充分利用光碟學(xué)習(xí),、校內(nèi)公開課,、校外教研、片區(qū)集體備課等方式來不斷提高本組成員的教研水平和能力,。真正做到涂校長所說的“低起點,、小步走、勤奮斗,、大發(fā)展”,。

二、基本要求：

1,、各位組員認(rèn)真總結(jié)上期的數(shù)學(xué)成績,，找出問題，分析得失,，并制定出本學(xué)期的教學(xué)計劃和目標(biāo),。

2、每位組員備課時認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo)思想,，細(xì)讀教材和教學(xué)大綱,，合理設(shè)計，備課時充分做到“備教材,、備大綱,、備學(xué)生、備作業(yè)”,。

3,、學(xué)生作業(yè)做到全批全改，要求學(xué)生及時對作業(yè)進(jìn)行改錯,，力求讓學(xué)生掌握好每一個知識點位并能熟練地運用,。

4、各組員積極參加教研課,，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,。每次教研課的課前說課,、課后評課。

5,、每位組員積極參加校外教研,，認(rèn)真聽課并記錄，主動參與討論和發(fā)言,，回校后在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

6、每位教師（特別是中青年教師）多上a61教育研修站參與教研室絡(luò)研修,，積極參與專題研討,。

7、每一學(xué)月針對自己針對自已的教學(xué)寫出教學(xué)反思（300字左右）,，月底上交,。

三、具體安排：

九月份：

1,、制定數(shù)學(xué)組的教研計劃，各組員制定學(xué)科計劃,。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料；認(rèn)真研讀教師用書,，了解教材的編排意圖和重難點,，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中。

3,、參加各年級的數(shù)學(xué)研討活動,。

4、各組員安排出自已校研討課的時間,。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1,、新調(diào)教師上“見面課”,。

2、光碟學(xué)習(xí)并進(jìn)研討和交流,。

3,、部分老師上研討課（課前要說課、聽課,、課后要評課）,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十一月份：

1,、參加片區(qū)集體備課活動（西山路小學(xué)）,。

2、部分老師上研討課（課前要說課,、聽課,、課后要評課）。

3,、期中教學(xué)檢查,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1,、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

2,、光碟學(xué)習(xí)并進(jìn)研討和交流,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

一月份：

1,、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2,、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，參加區(qū)論文評比活動。

3,、期末教學(xué)檢查,；

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇二

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組圍繞市數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點和學(xué)校教學(xué)教研工作意見,，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率,，實現(xiàn)高效課堂為目標(biāo),；加強研究，以“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域運算教學(xué)有效性”課題為龍頭,，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動作用,；依托6個集體備課小組，以組內(nèi)研討為主要陣地,，強化過程實踐和研討,。全體數(shù)學(xué)教師都能以飽滿的熱情，務(wù)實求真的態(tài)度投入工作，在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思,，善教善研，圓滿完成了一學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期開展活動的情況進(jìn)行匯報,。

20xx年暑期，我們數(shù)學(xué)組申報的省級課題“數(shù)與代數(shù)運算教學(xué)的有效性課題”得到了省教研室認(rèn)可,，本學(xué)期開始實行,。9月16日在課題組長胡校長的組織下，全體課題組教師召開了課題啟動會,，胡校長宣講了課題方案,、布置了研究任務(wù)、提出了相關(guān)要求,，我在征求老師們意見的基礎(chǔ)上擬定了階段性課題計劃,，并做好了相關(guān)的分工，讓每位課題組成員都明確了自己的職責(zé)和任務(wù),。

教學(xué)研究學(xué)術(shù)文獻(xiàn),，主持專題論壇?！巴榛ブ敝饕且匝芯空n為載體,，老師們聽課后在論壇發(fā)帖、跟帖交流,，在思維碰撞的交流中，經(jīng)驗得到分享,，不足引起深思,。同時，針對數(shù)學(xué)習(xí)題中的一些疑難問題,，大家群策群力想辦法,，通過網(wǎng)絡(luò)交流及時得到解決?！皞€人反思”主要是交流個人工作中的收獲,、感悟和困惑。網(wǎng)絡(luò)與實際教學(xué)的有機結(jié)合,，打破了時間和空間的限制,，為我們營造一種廣泛參與、互相支持,、暢所欲言的教研氛圍,。

為了配合市區(qū)域性研討活動，實現(xiàn)校與校之間的課堂教學(xué)交流,，發(fā)揮我們實驗小學(xué)校引領(lǐng),、示范的作用,，我們數(shù)學(xué)組的老師們積極參與市各項活動之中，一是市集體備課指導(dǎo)小組的鄧永翠老師和我四次分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做評課交流和講座,。二是借課題研討和送教下鄉(xiāng)的機會,，為校內(nèi)年輕教師專業(yè)成長搭建平臺，讓兩位年輕教師劉玲和許科老師承擔(dān)送教課任務(wù),。試教的過程中,，廣大老師參與其中，不僅積極聽課學(xué)習(xí),，而且不遺余力的出謀劃策,，在兩位老師刻苦努力，大家群策群力的集體智慧下,，兩節(jié)送教課均取得了非常滿意的效果,。比如，許科老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》老師們這樣評價：注重復(fù)習(xí)鋪墊與新課引入有機結(jié)合,，開課順,；注重直觀算理和抽象的算法有機結(jié)合，定位準(zhǔn),；注重技能訓(xùn)練與實踐應(yīng)用有機結(jié)合,，效果好。

1,、抓住日常熟悉的現(xiàn)象入題,，親切且進(jìn)口知識點。

2,、能找準(zhǔn)新舊知識間的聯(lián)系,，合理遷移，大膽放手讓學(xué)生自主探究,。

3,、能突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。注重學(xué)生思維能力的提升,。

4,、練習(xí)層次清晰，形式豐富,，為學(xué)生的思維放飛搭建平臺,。

按照學(xué)校安排，我們組積極配合開展了新進(jìn)教師匯報課,，學(xué)科帶頭人,、骨干教師示范課、以及組內(nèi)研究課等活動。老師們積極參與聽課,、評課活動,，9月份，新進(jìn)教師匯報課劉成喜老師執(zhí)教了《看圖找關(guān)系》,，姚詳蘭老師們執(zhí)教了《10的加減法》江華老師執(zhí)教了《確定位置》,，各集體備課組老師們均能在組長的帶領(lǐng)下以此為契機開展扎實的研討，聽課的老師們也能借助qq群廣泛參與評課,。10月份,，學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課結(jié)束后,，我們于11月日在五樓會議室進(jìn)行了集中評課,，陳春妮老師就林蘭老師執(zhí)教的《左右》進(jìn)行了中心評課，侯光娥老師就張藝紅老師執(zhí)教的《年,、月,、日》進(jìn)行了中心評課，袁春蓮就汪昌榮老師的《中括號》進(jìn)行了中心評課發(fā)言,。

1,、情景創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)實性、趣味性,、針對性,，調(diào)動了學(xué)生的積極性。

2,、過程教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,、過渡自然、層次性強,、重難點處理得當(dāng),，發(fā)揮了數(shù)學(xué)教學(xué)的啟智養(yǎng)能的作用。

3,、重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和思維能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動中發(fā)展,，在發(fā)展,。中提高。

4,、課堂教學(xué)效果和諧高效,。11月25日，各組都按照安排均認(rèn)真落實了組內(nèi)研究課的任務(wù),。

5,、籌辦了科研簡報學(xué)習(xí)、實踐、反思是教師專業(yè)成長的重要途徑,，為了讓老師們的學(xué)習(xí)更有針對性和實效性,，結(jié)合運算教學(xué)有效性的課題，我們通過網(wǎng)絡(luò)提供了有價值的理論學(xué)習(xí)文章供老師們學(xué)習(xí),，并圍繞此課題,，由各備課組長負(fù)責(zé)，梳理了單冊教材運算教學(xué)的知識體系,，圍繞“知識點,、教學(xué)目標(biāo)、與前后教材間的聯(lián)系,、實施策略”等方面進(jìn)行,，讓老師們對小學(xué)階段運算教學(xué)的系統(tǒng)有更全面、清晰地認(rèn)識,。結(jié)合平時的教學(xué)實踐,，老師們積累了一些好的經(jīng)驗做法，為了讓更多老師分享和學(xué)習(xí),，我們征集了優(yōu)秀論文,、案例、反思,，并整理成冊,，以利老師們交流和學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇三

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》,，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，從學(xué)生的實際需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施

（一）做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點難點、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查,。

2,、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng),、精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，課中要明確目標(biāo)，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄,。

2、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

3,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

4,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，安排好聽課、評課活動,。每位教師每月上一節(jié)課堂教學(xué)改革課,，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

5,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

6、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇四

記得在教學(xué)《用7的乘法口訣求商》時，我曾安排學(xué)生完成一道看似平常的改錯題,。

由于班上的學(xué)生非?；顫娡庀颍?dāng)時課堂氣氛十分活躍,，于是我順勢將話鋒一轉(zhuǎn)：“今天,，有幾個數(shù)學(xué)病人懷疑自己生病了，來到我們班求醫(yī),，看看哪位數(shù)學(xué)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高,，為他們解決病痛,？”話音一落，課堂氣氛一下子進(jìn)入了新的高潮,，學(xué)生們紛紛埋頭認(rèn)真分析，并很快地一一舉手,，嘴里喊著：“老師,，我知道該怎么給他們治病了，讓我來吧,！”有的坐在前排的學(xué)生甚至都離開座位,，把手舉到我的面前來了，一副惟恐我不讓他們“治病”似的,。于是,，我叫了其中一名學(xué)生，名叫張曉丹：“張醫(yī)生,，請你上來為第一個病人看看,。” 張曉丹同學(xué)一聽到我這么稱呼她,，剛開始一楞,，后來馬上領(lǐng)悟了我這么稱呼她的用意，非常高興地上臺,，開始分析“病情”：“這個病人的病因出在忘記在這里進(jìn)位了,。”一邊說,，一邊還拿著紅色粉筆指著個位和十位之間的位置,，并補上“1”，接著就在積的十位上將“7”改成“8”,，說：“這樣就治好了,。”這時,，還沒等我講話,，下面的學(xué)生已經(jīng)紛紛說道：“對了，對了,，和我的看法一樣,。”既然學(xué)生們都已經(jīng)發(fā)表了看法,，并且這個“病人” 的確治好了病,，我就趁勢表揚：“看來我們班有許多和張醫(yī)生一樣醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，謝謝張醫(yī)生,?！?張俊同學(xué)十分高興地回到座位,，其他同學(xué)這時居然也一個個都稱呼她為“張醫(yī)生”，弄得張俊同學(xué)一副“英雄凱旋歸來”的模樣,，氣氛既熱烈又有趣,。

到了第二題時，由于剛才那題營造的氛圍還籠罩著學(xué)生們,，學(xué)生們舉手更積極了,。這一次我叫了一名平時學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生：“現(xiàn)在有請楊醫(yī)生上來為第二個病人瞧瞧?！睏钺t(yī)生同學(xué)顯然很意外我會請他上來,，但馬上就配合我，十分開心地上臺“看病”了,。他十分認(rèn)真地再看了看題目,，肯定地告訴我：“這個病人其實沒有生病?！庇谑?，我故作驚訝地問臺下學(xué)生：“楊醫(yī)生診斷得對嗎？” 臺下的于蒙同學(xué)馬上站起來說道：“他診斷得沒錯,，這道題確實沒錯,。”其他學(xué)生也紛紛點頭稱是,。我高興地說道：“有了于醫(yī)生和楊醫(yī)生以及這么多的醫(yī)生一塊診斷,，確定這個病人確實沒問題，我想他應(yīng)該放心了,。謝謝郭醫(yī)生,。”第三題也和第一題一樣,，請了一個學(xué)生“看病,、治病”。

最后,，做總結(jié)時,，我對學(xué)生說道：“其實我們在應(yīng)用新知識解決問題時難免會出錯，關(guān)鍵在于我們是否是一名合格的數(shù)學(xué)醫(yī)生,，及時地找出病因,，然后對癥下藥，避免小病變成大病,，也避免下次再生同樣的病,。當(dāng)然，是否能及時地發(fā)現(xiàn)問題，與我們的檢查習(xí)慣有關(guān),。對于那些沒有做錯的題目,，我們就當(dāng)作給他免費體檢一次吧！同學(xué)們,，希望大家不僅能做好別人的數(shù)學(xué)醫(yī)生,，更能做好自己的醫(yī)生，好嗎,？”學(xué)生們異口同聲地回答：“好,！”聲音響亮，但其中那種堅定而又自信的語氣更令我感動,。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機已進(jìn)入教育領(lǐng)域,，并得到迅速的發(fā)展,。計算機在教育上的應(yīng)用，使得教學(xué)手段,、教學(xué)方法,、教材觀念與形式、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、以至教學(xué)思想與教學(xué)理論都發(fā)生了變革,。讓多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)多媒體的最佳效果和數(shù)學(xué)教學(xué)的特色，使學(xué)生的思維能力不斷向高層次發(fā)展,。

1,、多媒體應(yīng)用可提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)課程的特點之一是內(nèi)容抽象,。因此,，考慮如何在傳授知識的過程中做到生動形象，是數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實踐中時常思索的問題,。而多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用可以較好的解決這個難題,。

例如在直線、射線,、線段的判斷中,，學(xué)生對“線”的特征雖然了解，但應(yīng)用于上把握不定,。我們在設(shè)計課件這一部分時,，采用動畫顯示直線、射線和線段,。例如,，可以使線段自左飛入，然后按動畫疊放次序播放，射線是線段基礎(chǔ)上一端的無限處長及把線段兩端處長得到直線,，這種在原有圖形基礎(chǔ)上的動畫展示過程的方法讓學(xué)生體驗到線間的對應(yīng)關(guān)系,，加深了對“線”的特征的掌握。

數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力,。多媒體能用具體形象的媒體展示給學(xué)生,，使其能從中體驗形象與抽象的關(guān)系。在制作各張畫圖時,，注意用意明確,，使常規(guī)數(shù)學(xué)教學(xué)中要求的基本技能、重要的思想方法,、運算能力和分析問題,、解決問題的能力盡量反映在課件中。如教科書中的學(xué)生上學(xué),、追擊,、相向及實際生活中常遇到的賽跑等問題，使學(xué)生能在實踐中體驗相遇問題的存在,，對開闊學(xué)生視野,，體現(xiàn)發(fā)散思維的流暢性、變通性有較大的幫助,。

記得那是在期中考試后的講評課后,，我布置學(xué)生把數(shù)學(xué)期中試卷更正好，并請家長查閱簽署意見,。第二天,，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成績退步的學(xué)生試卷,。我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上,，試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動，接著往下看,，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動,，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字,，是她：那個平時乖巧可愛的小女孩,。我的心猛的一震，怎么可能是她,，一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情,？我不敢胡亂預(yù)測，只好把她叫到辦公室,。我害怕傷到她,，以詢問的口吻問：“試卷的分?jǐn)?shù)是不是你改的？還是同學(xué)改的？”只見她低著頭不敢看我,，漠不做聲,。我又說：“你說實話，老師不會罵你的`,?！彼q豫了一下，仍是用蚊子似的的聲音說：“是我自己改的,?！蔽覜]有批評她，反而安慰她：“你別怕,，老師知道你這么做是由于成績退步了,，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎,？”她的眼淚已經(jīng)順著臉莢流下來,，哽咽著說：“老師，我知道自己錯了,，您原諒我吧？我以后再也不會這樣了,！”“要知道一個人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要,，你想要好成績，可以通過自己的努力,，我相信通過你的努力,，能取得優(yōu)異成績的。這次老師就原諒你,，也替你保守秘密,，不會讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎么做嗎,？”我仍是柔和地說,， “只要你能真正改正，你仍是那乖巧可愛的小女孩,?！?她點了點頭。

一,、和諧的師生關(guān)系,，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃?。我國教育名著《學(xué)記》中指出“親其師而信道”就是這個道理,。培養(yǎng)“親其師、信其道”的真摯情感，化情感為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力,。

二,、信任是師生和諧溝通的橋梁，諸多實踐表明,，教師對學(xué)生的信任是通過溝通來傳遞的,，而學(xué)生會在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞,，從而親其師,，信其道。學(xué)生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課,。因此多給孩子一點信任,，多給孩子一些關(guān)愛，讓每個孩子都感到教師喜歡自己,，要學(xué)好這位教師所教的課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇五

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長,，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高,。

2,、開展以“如何利用課堂資源,，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

3、積極開展“雙備雙上”,、課題研究教研活動,，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三,、主要措施

1,、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,、適量，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

2,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3,、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動,。

4、進(jìn)一步加強教研工作：

(1)認(rèn)真開展“雙備雙上”,，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課,，課后要進(jìn)行反思,，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學(xué)期研究情況,，整理出公開課的經(jīng)驗,、成果。

(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,，提高運用信息技術(shù)的意識,，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用,，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì),。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇六

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

二、工作目標(biāo)：

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2,、深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。

3,、加強師資隊伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5,、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一,、二年級95%以上，三,、四年級90%以上,，五、六年級90%以上,，全校優(yōu)生率高于40%,。

三、工作重點：

1,、開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究,。

2,、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案,。

4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高,。

四、工作措施：

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué),，促進(jìn)師生發(fā)展,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標(biāo),，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課,。教師共同探討新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式,。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié),。組織定期檢查教案,。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學(xué)效果。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇七

表格式——條理性很強,。思路清晰,，概括能力強，有較強的周詳思維能力,，內(nèi)容包括章節(jié)的內(nèi)容說明,，主要運算法則，各種問題的解題方法,、注意事項及例題,。趣味式——具體、形象而且生動,、有趣表現(xiàn)出制作者有著成人思索不及的豐富的想象力,、形象思維能力。

匯報式——內(nèi)容豐富,、過程詳盡,。表現(xiàn)出制作者情感豐富、能夠客觀的剖析自我,。包括章節(jié)的主要內(nèi)容,，自我收獲學(xué)習(xí)過程中的感想、困惑和對教師的感激之情,。

體會式——感受真切,、信息豐富。表現(xiàn)出制作者能夠坦誠道出對學(xué)習(xí)對象的真實感受,。如數(shù)學(xué)很有趣它與生活是緊密聯(lián)系的,，既能解決生活中的實際問題，又能使人變得聰明,。

可見,，單純憑多年積累起來的教學(xué)經(jīng)驗也不能夠準(zhǔn)確的把握我們正面臨的家學(xué)對象。學(xué)生發(fā)生了很大的變化,，知識背景,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,、不同的文化氛圍都帶來了影響,。

二,、理智型的教學(xué)需要反思

理智型教學(xué)的一個根本特點是職業(yè)化。它是一種理性的以職業(yè)道德,、職業(yè)知識作為教學(xué)活動的基本出發(fā)點,，努力追求教學(xué)實踐的合理性。從經(jīng)驗型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是教學(xué)反思,。對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學(xué)概念的反思,、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思,。

對于學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界,。而對于教師來說,，他還要從教的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能做,，還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去做,，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的,、關(guān)系的等方面去展開,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇八

全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進(jìn)課程改革為抓手,，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二,、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為,。

2、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學(xué)期刊,，關(guān)注研究重點、熱點問題,，做到有筆記,，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

3,、微笑是一種美、是一種和諧,、是一種魅力,、是一種語言、是一種感情的表露,，它可以對服務(wù)對象有一種感染力,，接受服務(wù)的對象，可以感受到你對他的尊重,。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切,、溫暖、安慰和愉悅,。微笑教學(xué),，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖,。本學(xué)期,，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂,，以此來提升教師親和力,，提高教學(xué)效率。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，如講學(xué)式,、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),，我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課,、評課活動,。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到12節(jié)以上,。)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課,、說評、評課,、反思活動,。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué),，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。

2,、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點,，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析,。

3,、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程,，因材施教,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課中要明確目標(biāo),，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細(xì),，并及時督促學(xué)生訂正,，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

5,、加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),，教師要早一點打算,、多一點行動、少一點埋怨,、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。