總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

利用假期時(shí)間,，全面調(diào)查了解各個(gè)片區(qū)的適齡兒童,，做好家長(zhǎng)的動(dòng)員入學(xué)工作，對(duì)新招收的學(xué)生做到心中有數(shù),。

開學(xué)第一天,，認(rèn)真落實(shí)新生的各項(xiàng)信息，包括姓名,、性別,、民族、出生年月,、家長(zhǎng)姓名,、聯(lián)系電話等。建立好幼兒班的學(xué)生花名冊(cè),，做到各種信息準(zhǔn)確無(wú)誤,。

開學(xué)后，用心帶好新班級(jí),。讓學(xué)生盡快熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活,，用愛(ài)心親近學(xué)生,，從點(diǎn)滴做起。使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變角色，投入學(xué)習(xí),。建立好一個(gè)新的班級(jí)體,。

做好招生、建班工作后,，我就馬不停蹄地投入了教育教學(xué)工作,。按照上級(jí)要求和征訂的教材，認(rèn)真組織教學(xué),。完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),，取得了較好的成績(jī)。

從上表看來(lái),，成績(jī)并不是很高,，但為這點(diǎn)成績(jī)，我卻付出了很多心血,，要知道幼兒班,，一切都是從零起步的。雖然兩科優(yōu)秀率都不理想,，但其他還是可以的,。語(yǔ)文平均分達(dá)到79分，及格率是79℅,；數(shù)學(xué)平均分是86分,，及格率是81℅。點(diǎn)滴成績(jī)都來(lái)之不易,，我已做到問(wèn)心無(wú)愧,。

這一年來(lái)最大的不足就是教育教學(xué)成績(jī)不高，今后要多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多向教同年級(jí)的教師請(qǐng)教,。爭(zhēng)取下一年取得更好的成績(jī)。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

過(guò)去的一學(xué)年,，我在xx小學(xué)任教學(xué)前班,，回顧這一年來(lái)的工作，總結(jié)如下：

利用假期時(shí)間,，全面調(diào)查了解各個(gè)片區(qū)的適齡兒童,，做好家長(zhǎng)的動(dòng)員入學(xué)工作，對(duì)新招收的學(xué)生做到心中有數(shù),。

開學(xué)第一天,，認(rèn)真落實(shí)新生的各項(xiàng)信息，包括姓名,、性別,、民族,、出生年月、家長(zhǎng)姓名,、聯(lián)系電話等,。建立好幼兒班的學(xué)生花名冊(cè)，做到各種信息準(zhǔn)確無(wú)誤,。

開學(xué)后,，用心帶好新班級(jí)。讓學(xué)生盡快熟悉校園環(huán)境,，適應(yīng)學(xué)校生活,，用愛(ài)心親近學(xué)生，從點(diǎn)滴做起,。使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變角色,，投入學(xué)習(xí)。建立好一個(gè)新的班級(jí)體,。

做好招生,、建班工作后，我就馬不停蹄地投入了教育教學(xué)工作,。按照上級(jí)要求和征訂的教材,，認(rèn)真組織教學(xué)。完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),，取得了較好的成績(jī),。

從上表看來(lái)，成績(jī)并不是很高,，但為這點(diǎn)成績(jī),，我卻付出了很多心血，要知道幼兒班,，一切都是從零起步的,。雖然兩科優(yōu)秀率都不理想，但其他還是可以的,。語(yǔ)文平均分達(dá)到79分,，及格率是79℅；數(shù)學(xué)平均分是86分,，及格率是81℅,。點(diǎn)滴成績(jī)都來(lái)之不易，我已做到問(wèn)心無(wú)愧,。

這一年來(lái)最大的不足就是教育教學(xué)成績(jī)不高,，今后要多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多向教同年級(jí)的教師請(qǐng)教,。爭(zhēng)取下一年取得更好的成績(jī),。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,從中吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作如下總結(jié):

語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分語(yǔ)言和拼音漢字教學(xué)兩部分,。

1、要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談,都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交流,在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正,。

2、進(jìn)一步豐富詞匯,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當(dāng)中體會(huì),、理解新詞語(yǔ),并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3、通過(guò)要求每人每月讀二篇故事或四首兒歌,使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話,較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

在這一學(xué)期中,我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,一邊領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié),及鞏固復(fù)習(xí)聲母,，單韻母,。漢語(yǔ)拼音教學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),這就需要我們教師在課堂教學(xué)中,巧妙合理的運(yùn)用教學(xué)方

法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好拼音,邁好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步。下面是我在拼音教學(xué)中的幾點(diǎn)感受:

1,、幽默搞笑的語(yǔ)言,在情趣中學(xué)拼音

學(xué)前班的孩子天真爛漫,在教學(xué)時(shí)我采用兒童的語(yǔ)言,所受的知識(shí)利于他們理解,。如在教書寫拼音時(shí)。如果生硬的告訴學(xué)生拼音要寫在四線三格里,效果不佳,。不如說(shuō)小拼音住的房子有三層樓,分別是上格,、中格、下格,。對(duì)于寫在中格的字要“頭頂天,腳踩地”;住上,、中格的字要“腳踩地,頭可不能頂?shù)教旎ò?不讓要長(zhǎng)‘小角’??”學(xué)生在笑聲中怎能不牢牢的記住寫拼音的格式要求呢?

2、讓學(xué)生自編兒歌學(xué)拼音,從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在教學(xué)中我嘗試讓孩子自己編兒歌來(lái)記拼音,，在拼音課的教學(xué)中,我是先指導(dǎo),然后放手讓學(xué)生自己來(lái)嘗試編兒歌記住拼音字母,請(qǐng)編得好的同學(xué)當(dāng)小老師,教全班同學(xué)一起讀。這樣一來(lái),不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性,讓枯燥的拼音課變得有趣味性,還能發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言,而且因?yàn)槭亲约壕幍?記憶也很深刻,。

3,、動(dòng)作演示法,區(qū)分形近字母。

ei和ie,、ui和iu,這些韻母容易混淆,通過(guò)潛移默化的教學(xué),。開始不跟學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音節(jié)的時(shí)候自己去區(qū)分,。認(rèn)讀,，我再加以強(qiáng)化他們識(shí)記。

4,、巧設(shè)游戲,在游戲中學(xué)拼音,。

根據(jù)學(xué)生的年齡小,、好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn),、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn),可以將枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)鞏固方法換成找朋友,、摘花、摘蘋果,送信,、爬山比賽,、摘星星等游戲形式激起學(xué)生的興趣。

5,、講故事法,揭示規(guī)則,突破難點(diǎn),。

如:在教學(xué)j、q,、x與ü相拼時(shí),去掉兩點(diǎn)的規(guī)則是學(xué)生最難掌握的內(nèi)容,。這個(gè)規(guī)則的講解可以用故事的形式來(lái)敘述。有一天j,、q,、x帶著小i出去玩,小ü也要去,急得哭了。j,、q,、x說(shuō):“你先擦掉眼淚,我們?cè)賻闳ァ,！毙〃惯B忙擦掉眼淚,拉著j,、q、x的手出去玩了,。學(xué)生聽完故事,知道了j,、q、x與ü相拼時(shí),ü上兩點(diǎn)要去掉,。另外,教師還要強(qiáng)調(diào),j,、q、x從不和u相拼,j,、q,、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)要去掉但仍然讀ü,千萬(wàn)不能讀成u。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:

努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候,。本學(xué)期,，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),，這學(xué)期我們特別重視幼兒的拼讀能力和語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。在拼音方面我注重學(xué)生一口讀出聲母和韻母的合拼。在語(yǔ)言方面強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá),，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累,。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握,，在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我班幼兒的拼讀能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力能力都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快。有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。通過(guò)舞蹈、唱歌等活動(dòng)使幼兒在音樂(lè)方面進(jìn)步較大,，站姿優(yōu)美,、體型好看,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，開展了多項(xiàng)有趣的體育活動(dòng),，玩沙包、繩子等,；對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，讓不能獨(dú)立進(jìn)食的幼兒改掉了不良習(xí)慣。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，我總是特別留意各種安全隱患,，及早發(fā)現(xiàn),，及時(shí)匯報(bào)，立即解決,，如：每次放學(xué)前,，我都會(huì)作好通知，告知孩子哪些行為不夠安全,，本學(xué)期還開展了“安全每天5分鐘”的教育活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”,，我更相信：細(xì)微之處見真情！在這一年來(lái),，我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常通過(guò)面談或者電話回訪的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。班上各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了很大的支持。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心,，并給他們以教育的信心和方法,。讓家長(zhǎng)注意自己孩子各方面的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進(jìn)步,，更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念，并應(yīng)用到自己的家庭教育中,。

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上!

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候,。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),，這學(xué)期我們特別重視幼兒的拼讀能力和語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。在拼音方面我注重學(xué)生一口讀出聲母和韻母的合拼。在語(yǔ)言方面強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá),，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累,。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握,，在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我班幼兒的拼讀能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力能力都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快。有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。通過(guò)舞蹈、唱歌等活動(dòng)使幼兒在音樂(lè)方面進(jìn)步較大,，站姿優(yōu)美,、體型好看。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，開展了多項(xiàng)有趣的體育活動(dòng)，玩沙包,、繩子等,；對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，讓不能獨(dú)立進(jìn)食的幼兒改掉了不良習(xí)慣。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，我總是特別留意各種安全隱患,，及早發(fā)現(xiàn),，及時(shí)匯報(bào)，立即解決,，如：每次放學(xué)前,，我都會(huì)作好通知，告知孩子哪些行為不夠安全,，本學(xué)期還開展了“安全每天5分鐘”的教育活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”,，我更相信：細(xì)微之處見真情,！在這一年來(lái)，我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常通過(guò)面談或者電話回訪的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。班上各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了很大的支持,。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，并給他們以教育的信心和方法。讓家長(zhǎng)注意自己孩子各方面的進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進(jìn)步,，更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念，并應(yīng)用到自己的家庭教育中,。

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上!

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),，我們著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：

1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律管理,，我們班有幾個(gè)異常調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說(shuō),，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好隊(duì)做操和游戲時(shí)我們異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為,，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手,，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,，不大聲說(shuō)話,，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情景,，稱為“困難期”,。所以，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫忙孩子完成過(guò)渡,，做好幼小銜接工作,。

（1）結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情景,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解，紹時(shí)孩子的興趣異常高,，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往本事得到了很好的提高。

（2）在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動(dòng),，每一天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都樂(lè)意上來(lái)講,，誰(shuí)也不會(huì)再害怕在眾人面前說(shuō)話了，孩子們的膽量得到了鍛煉,。

班級(jí)工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的教師”,，是我們的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘里沒(méi)有水一樣”,。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫忙。尤其對(duì)有特殊情景的孩子,，我們更是給予格外的愛(ài)護(hù),，幫忙每一位孩子樹立起自信心，,，多和他們交流談心,，多親近他們，教會(huì)他們尊重別人,。

接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,。孩子生病了，我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體,，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到十分溫暖,。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真解決，力求到達(dá)家長(zhǎng)的滿意,。一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定,。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛(ài)的教師，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們的工作也有不到位的地方,，可是家長(zhǎng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后必須會(huì)做得更好,。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間,，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里,，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài),，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，而這也是我們老師最大的安慰。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難,，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“將近四十個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō),，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃,！父母忙更沒(méi)時(shí)間管！,！”我總是微笑面對(duì),。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)這些孩子,，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無(wú)法去上課。但我意識(shí)到對(duì)孩子要有耐心,！我明白：對(duì)孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng),、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來(lái),。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo),。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,，針對(duì)全班學(xué)生不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)“我的花最多”的好孩子,。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況,。同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，更好的促進(jìn)學(xué)生健康和諧的發(fā)展,。家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問(wèn)題得到很好的解決,。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家校共育,。

總的來(lái)說(shuō),，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足的我會(huì)努力改正,，爭(zhēng)取以后會(huì)做得更好,。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會(huì)全力以赴去做好本職工作,。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究好學(xué)生,，做好家訪工作,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持,，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作，使我的教學(xué)工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

本學(xué)期，以素質(zhì)教學(xué)的思想和理論導(dǎo)向,，更新教學(xué)觀念，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個(gè)方面,。全面貫徹落實(shí)黨的教學(xué)方針，加強(qiáng)學(xué)前班教學(xué)教學(xué)工作,，加強(qiáng)師德教學(xué),，為人師表,，關(guān)心學(xué)生善待家長(zhǎng)端正教學(xué)思想,，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)前班教學(xué)研究,，加強(qiáng)過(guò)程管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)前班教學(xué)改革，提高學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以素質(zhì)教學(xué)的思想和理論導(dǎo)向，更新教學(xué)觀念,，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個(gè)方面,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理,，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教學(xué)的探索和研究,，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處準(zhǔn)備,。

4,、開展說(shuō)普通話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在校,、在家都說(shuō)普通話,。

5、改變舊的傳統(tǒng)教法,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,，以新的教學(xué)方法搞好教學(xué)教學(xué)工作。

6,、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)愛(ài)校,，講文明守紀(jì)律教學(xué),。

7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生教學(xué),，每天堅(jiān)持晨檢，防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校,，放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況,，讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家,。

8,、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教學(xué)，讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家,。

9,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理念，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好精品課，充分利用電化教學(xué),，讓學(xué)生樂(lè)中求學(xué),，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

10,、積極參加教研活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

11,、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng),。

12,、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué)，注意教學(xué)密度,，語(yǔ)言教學(xué)注意多讀,，發(fā)音準(zhǔn)確，能說(shuō)完整的句子,，復(fù)述淺顯易懂的故事,。

13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,，多用啟發(fā)式教學(xué),。多練，靈活地掌握計(jì)算方法,。

14,、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教學(xué)，深切悼念革命先烈,，化悲痛為力量,，教學(xué)學(xué)生珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí),，本期游烈士塔一次,。

15、開展“我能行”活動(dòng),，通過(guò)穿衣,、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

16,、加強(qiáng)體育鍛煉,，教學(xué)學(xué)生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó),，

1,、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞,、口頭說(shuō)話。課堂中,，規(guī)范的板書,，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法,，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，寫字課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3,、體會(huì)漢字的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,，感知感悟,。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng),、自覺(jué)地觀察字形,、練習(xí)寫字。

本學(xué)期,，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

開學(xué)初,，幼兒從大班升入學(xué)前班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

首先,，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂(lè)業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次，要樹立愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次,，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。這樣班級(jí)工作開展起來(lái)也會(huì)比較順利，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上學(xué)前班之前總是不敢來(lái),，害怕學(xué)前班老師厲害,，但來(lái)到學(xué)一班后，劉老師和程老師對(duì)我很好,，我愛(ài)上了學(xué)一班”,。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,，是一個(gè)溫暖的集體,。”

我堅(jiān)信,，只要有有責(zé)任心,，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們學(xué)前班這個(gè)大家庭一屆比一屆將會(huì)有更大的進(jìn)步。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

本學(xué)期學(xué)前班的音樂(lè),，在教學(xué)過(guò)程中為了提高學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣,，我們開展了教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法，為了訓(xùn)練傳授粗淺的音樂(lè)知識(shí)和技能（唱歌,、舞蹈,、律動(dòng)、音樂(lè)游戲,、音樂(lè)欣賞,、節(jié)奏等）培養(yǎng)了幼兒時(shí)音樂(lè)的興趣，陶冶了幼兒的情操,，發(fā)展了幼兒的音樂(lè)能力（音樂(lè)感受能力,、想象力、記憶力,、表現(xiàn)力等）我做到了如下幾點(diǎn)：

對(duì)于學(xué)前班的幼兒他們對(duì)唱歌大多數(shù)是會(huì)有興趣的,，但在教學(xué)中也有厭惡的時(shí)候，因?yàn)橛變旱奈逡舨蝗?、中氣不足,，有時(shí)候也有不喜歡唱歌的時(shí)候，我就采取了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo),，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

本教材為了加大唱歌量,，將歌表演節(jié)奏的訓(xùn)練、音樂(lè)欣賞與唱歌等,，于是我就從感知音樂(lè)入手鼓勵(lì)幼兒用身體工作（如：拍手,、跺腳、拍肩,、拍腿等其他有節(jié)奏的動(dòng)作）參與到音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,，本學(xué)期我們學(xué)會(huì)了14首歌曲并會(huì)唱會(huì)表演，并收到了良好的教學(xué)效果,。

在教學(xué)中,，我認(rèn)識(shí)到了自己首先要解放思想，不應(yīng)追求動(dòng)作的外在形式,，而應(yīng)該注重動(dòng)作的韻律感,。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動(dòng)，積極參與活動(dòng)就能收到良好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期,，在教學(xué)中不斷地培養(yǎng)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、自信,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀,、愉快地態(tài)度,，用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。引導(dǎo)兒童熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西,。豐富他們的感性體驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互相交流,，共同提高,。如在上《對(duì)不起和沒(méi)關(guān)系》這課時(shí)，我對(duì)學(xué)生講平時(shí)禮貌用語(yǔ),，起到了良好的效果,，這樣同學(xué)們彼此之間會(huì)用禮貌用語(yǔ)，減少了很多復(fù)雜的矛盾,，給老師少找了麻煩,。這就是德育滲透教學(xué)之中的效果。

以上是本學(xué)期,，學(xué)前班音樂(lè)課中的點(diǎn)滴做法,，但還存在不足之處,，還待要進(jìn)行領(lǐng)悟、探討,，使以后的教學(xué)工作做得更好,。

在不知不覺(jué)中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點(diǎn)滴,，有成功,、有失敗，下面將本學(xué)期的工作如下總結(jié),。

中國(guó)古代教育家孔子提出“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用重視,，教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的體現(xiàn)，工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，來(lái)約束自己的行為,，并充分認(rèn)識(shí)“正人先正己”身教重于言教，會(huì)心會(huì)意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),。對(duì)幼兒和藹可親,，對(duì)家長(zhǎng)和氣有禮，對(duì)同事和睦相處,，對(duì)幼兒做到愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、關(guān)心,，幼兒活動(dòng)時(shí)我以朋友的身份參與或都，貼近幼兒,，幼兒有要求時(shí)我用一顆童心去理解,，是他們最好的朋友，與幼兒共同時(shí)我是他們的良師,，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)是他們的知心朋友,。

我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標(biāo)，而且不奢求教育好每一個(gè)孩子,，但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育,，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)他的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài),，我努力做到,，要求孩子做到的，自己首先就要做到,。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范,。因此,，我贈(zèng)送給孩子最有價(jià)值的禮物是，一個(gè)良好的榜樣,。

我班的孩子有以前2個(gè)中班轉(zhuǎn)來(lái)的,，也有校外幼兒園新來(lái)的孩子，就是這樣的一個(gè)班,，我因材施教,，我從沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)孩子。在教學(xué)方面,，考慮結(jié)合班級(jí)實(shí)際出發(fā)將自己該想到的',，該做到的事情都做到位。英語(yǔ)教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會(huì)給孩子放一些英語(yǔ)歌曲,，讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)卡片教學(xué)我都會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)乏味,，而且知識(shí)掌握的也很好,。按照開學(xué)初自己擬定的教學(xué)不管有那些活動(dòng)，按將課程結(jié)束,，讓孩子再次系統(tǒng)的將學(xué)前班的知識(shí)學(xué)習(xí)一邊,，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物,，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡,，晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力,，提高幼兒的邏輯思維能力,，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律,。我班唐丞小朋友他是校外園來(lái)我班的,，他剛來(lái)時(shí)筆都不會(huì)拿，更別說(shuō)書寫了,，每次上寫字課時(shí),，我都會(huì)多關(guān)注他,，我手把手的耐心教他,，就這樣手把手堅(jiān)持教他三個(gè)星期，他的動(dòng)筆能力有了明顯的進(jìn)步,。我班羅傲璞小朋友剛來(lái)我班時(shí)1—5的數(shù)字書寫占格都不會(huì),，也不知道怎么正確書寫，在上課時(shí)我特別注意他們,，每次在數(shù)字教學(xué)中我也都會(huì)手把手的進(jìn)行教學(xué),。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲,，上書寫課時(shí)她連桌子都?jí)虿坏剑瑫鴮憰r(shí)不是站著就是腿跪在椅子上,，就是這樣一位孩子我沒(méi)說(shuō)有輕言放棄,，在不斷的努力中，這幾位孩子在數(shù)學(xué)測(cè)試中成績(jī)都很理想,。

首先,，從思想和行動(dòng)上落實(shí)，一切為孩子的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中能力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，積極向上的精神狀態(tài),。家長(zhǎng)說(shuō)：“劉老師,，你每天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢,，但每次看到你們,，總是那么高興?！蔽一卮鹫f(shuō)：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們,，他們可以讓回到童年時(shí)代?！逼浯?，要樹立愛(ài)心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上生活上愛(ài)護(hù)他們，把他們的閃光點(diǎn)放大,，不在家長(zhǎng)面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，更不能強(qiáng)化做到,。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信,，表?yè)P(yáng)是我們最常用的手段,，再次，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛(ài)的良師益友，在安全工作上做到了萬(wàn)無(wú)一失,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果,，直接影響班級(jí)的經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,，孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子的教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,。讓家長(zhǎng)感到我們不只足是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，這樣,，我們班的許多家長(zhǎng)對(duì)老師的工作非常滿意。

開學(xué)前兩周我和周老師金老師搭班,，工作不分你我,，由于周老師沒(méi)帶過(guò)班有些細(xì)節(jié)問(wèn)題不是很清楚，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起班級(jí)大部分工作,，不分上下午班,，郭老師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和胡老師搭班,，工作中不分你我,，工作搶著干從不斤斤計(jì)較。

伍老師是一個(gè)工作認(rèn)真勤勤懇懇的人,，對(duì)每一個(gè)孩子都不曾放棄,，使班級(jí)每位孩子都有一定的提高，上課內(nèi)容充實(shí)適合每一位幼兒,。她的識(shí)字認(rèn)讀落得很實(shí),，使我深受啟示。

有時(shí)工作起來(lái),，粗心大意,，特別是在衛(wèi)生方面，以后應(yīng)多加強(qiáng),。通過(guò)教學(xué)成果匯報(bào)演出我的不足之處很多,，我應(yīng)多向田老師請(qǐng)教，并向雷老師多學(xué)習(xí),、取之長(zhǎng),，補(bǔ)之短多聽課,，彌補(bǔ)我家長(zhǎng)溝通方面的不足之處,。在班級(jí)管理上還要下一定工夫,。

在幼教工作中，我越來(lái)越覺(jué)得要探索一條有特色的教學(xué)活動(dòng)之路,，從說(shuō),、寫、畫,、做這幾方面入手,，開展教學(xué)活動(dòng)。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它實(shí)屬不易,，但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,?；叵脒@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)有點(diǎn)累,，但也伴隨著收獲的快樂(lè),。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生德,、智、體等方面的素質(zhì),，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

學(xué)前班的小朋友對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響,。深知“興趣是最好的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能?？傊?，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，滲透思想教育,，不僅開發(fā)了學(xué)生的智力,，還陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

學(xué)生學(xué)有所得,，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁,，家長(zhǎng)也支持,。為此，我在班級(jí)管理工作中,，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上,，擴(kuò)大合格率，鞏固入學(xué)率,?？傊瑸榱颂岣呓虒W(xué)質(zhì)量,，每開學(xué)初,，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確本學(xué)期教學(xué)要求,，寫好計(jì)劃,。在教學(xué)過(guò)程中盡量采用直觀、形象的教法,，提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，共同提高,。批改概念計(jì)算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況;批改課后的思考題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解不夠透徹,。通過(guò)進(jìn)行講評(píng),，這樣一來(lái)，學(xué)生不但提高批改興趣,，注意力集中,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

總之,，一學(xué)期來(lái),，我從不計(jì)較個(gè)人得失,，一心撲在教學(xué)工作上,，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。成績(jī)已成為過(guò)去,，今后,，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。

由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小,，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)還很差,，特別是十以內(nèi)的加減法還沒(méi)有掌握好。

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期結(jié)束了,，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績(jī),。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我把主要精力放在本職工作上,，嚴(yán)格要求自己，面對(duì)一個(gè)班集體,，我深感自己責(zé)任的重大,。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí),，具備健康的生活能力,。

2,、嚴(yán)格班級(jí)治理，抓緊"養(yǎng)成教育",，首先從思想,、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、樂(lè)業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康,、樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次,，要樹立童心,、愛(ài)心、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則,，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。

3,、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況,，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，不斷改進(jìn)工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng),。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的肯定,，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教具,。了解幼兒原有的知識(shí),，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的'年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的,。

通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

時(shí)間過(guò)的真快,，兩個(gè)多月轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,。回顧這兩個(gè)多月來(lái)到快樂(lè)寶島工作的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收益良多,。根據(jù)我校的工作安排，擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作,。

我遵循學(xué)校的教學(xué)工作要求,，在同行們的互相幫助下，本人順利有效地完成了教學(xué)工作?，F(xiàn)將兩個(gè)多月來(lái)的工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,，還應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),，為了提高自身素質(zhì)，首先樹立正確的世界關(guān)和人生觀,，以更高的要求來(lái)要求自己,。

在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的“今年爸爸媽媽給我講故事，明年我給爸爸媽媽讀報(bào)紙”教育理念,，積極參加每次教研活動(dòng),，認(rèn)真參加聽課、評(píng)課,、通過(guò)研討和反思,，我將同行們公開課上的精華延伸運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)在反思中進(jìn)步,。不斷為自己充電,，努力使自己成為一名合格的新型教師。

面對(duì)著一群年齡小卻不懂事的孩子,。我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓,，經(jīng)過(guò)努力小朋友們進(jìn)步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,，和孩子們?cè)谝黄鹗且患芸鞓?lè)的事,。

我也深深體會(huì)到面對(duì)著這寫純真無(wú)暇的心靈,，面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛(ài),，才能深的孩子們的信任與愛(ài)戴,。“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能達(dá)到心的深處?！睂?duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，改變他們的依賴思想，對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,，使他們更能積極主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,，我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常通過(guò)面談的形式交流幼兒在家、在園餓表現(xiàn)情況,，聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,，共同尋找出教育幼兒的有效方法。

我們的工作得到了家長(zhǎng)們支持和配合,，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,，學(xué)期結(jié)束了,，我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上,。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將引導(dǎo)我今后的工作,，在未來(lái)的教學(xué)中,，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己最大優(yōu)勢(shì),，將自己鍛煉的更好,。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

我們對(duì)家園工作很重視,，堅(jiān)持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長(zhǎng)學(xué)校,，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的,，進(jìn)行家園經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法。學(xué)期末我們還開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，家長(zhǎng)們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識(shí)和技能都高興得露出了笑臉,，并與孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,，家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長(zhǎng)安心的工作,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng),；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

一學(xué)期又過(guò)去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

我們對(duì)家園工作很重視,，堅(jiān)持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長(zhǎng)學(xué)校,，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),，進(jìn)行家園經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長(zhǎng)安心的工作,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量把比較抽象的事物形象化,，讓幼兒容易理解并了解和使用,，如：在分解教學(xué)中，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演,，即形象又容易讓幼兒理解,。針對(duì)一些比較小的幼兒，還不會(huì)書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,，一筆一劃的教他們書寫,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還采用趣味教學(xué)法,，讓幼兒不覺(jué)得枯燥無(wú)味,，而是覺(jué)得搞笑好玩。

在繪畫教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，并把品德教育滲透其中,，使幼兒在提高繪畫潛力的同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成。

在手工教學(xué)中,，我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,，讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作，幼兒不懂如何操作時(shí),，老師再做引導(dǎo),，在學(xué)期后半段，我主要采用的是老師示范做手工,，再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒,，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。

幼兒升入學(xué)前班,，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué),，如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,，搞好幼小銜接工作,，是學(xué)前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力,，是我們開展幼小銜接工作的切入點(diǎn),，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。

1,、透過(guò)電訪,、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求,。

2、利用家長(zhǎng)來(lái)校接送幼兒,、電訪等多種形式,，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題,，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,，并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和指導(dǎo)，使家校能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持,，使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。

3、開展一系列用心有效的幼小銜接活動(dòng),。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā)，用心創(chuàng)造條件,，透過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理,，家長(zhǎng)工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。如：鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式,，體驗(yàn)小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍，觀摩小學(xué)的各種活動(dòng),、環(huán)境布置,、教學(xué)設(shè)施等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣,，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。

在教學(xué)中自己有很多不足之處,，比如：學(xué)前班的’孩子上課集中精神的時(shí)間比較短,，應(yīng)利用多種新穎的游戲來(lái)吸引他們，所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn),。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生,。應(yīng)用心努力改善，讓差生跟上優(yōu)生,，優(yōu)生輔導(dǎo)差生,。我相信，在我的不斷努力之下,，孩子會(huì)有所改變,，期望明年他們的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越棒。

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，緊張的一學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了,。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和配合，回顧我們學(xué)前班這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，學(xué)前班教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè),，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。在教育幼兒的過(guò)程中，我們也不斷努力提高自己的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我們根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,。在實(shí)踐中深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。

在教學(xué)中我們深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我們備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。年組老師在休息的時(shí)候就坐在一起研究新的教學(xué)方法，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)各班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動(dòng)，在今年“六一”兒童節(jié)婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學(xué)前班的小朋友取得了非常棒的成績(jī)，我們的幼兒操獲得了市一等獎(jiǎng),。在“親子”運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們年組的幼兒表現(xiàn)突出,，取得了良好的佳績(jī),。

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問(wèn)題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到學(xué)前班組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十五

經(jīng)過(guò)了這學(xué)期的教育教學(xué),，我們學(xué)前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了小朋友園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué),。望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，最后半年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高我們班的各項(xiàng)班務(wù)工作水平,。

學(xué)前班的小朋友最明顯的感覺(jué)就是,，人長(zhǎng)高了,，嗓門也大了,，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問(wèn)題。

本學(xué)期,，我們著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：在活動(dòng)間歇,，合理安排喝水,、入廁的時(shí)間,，做到既能滿足小朋友的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。

2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端,，破壞紀(jì)律不說(shuō),，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

3,、抓好小朋友良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促小朋友便后洗手,，在洗手時(shí)做到不玩水,。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話,，督促小朋友養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。班級(jí)開展“小值日”活動(dòng),，鼓勵(lì)小朋友從小事做起，從我做起,，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

做好課前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，關(guān)注小朋友的個(gè)體差異和不同需要，力求在活動(dòng)中使每位小朋友都能得到不同程度的發(fā)展,。這學(xué)期是本班小朋友在小朋友園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從小朋友園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡，做好幼小銜接工作,。

1,、結(jié)合小朋友要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生們,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)小朋友的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分小朋友能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)小朋友社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

2,、在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，組織小朋友做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都樂(lè)意上來(lái)講,，誰(shuí)也不會(huì)再害怕在眾人面前說(shuō)話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識(shí)字活動(dòng)，拼音教學(xué),，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng),。

1,、班級(jí)工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣”,。實(shí)際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助,。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛(ài)護(hù),，幫助每一位孩子樹立起自信心,，多和他們交流談心,，多親近他們，教會(huì)他們尊重別人,。在這一年的接觸中,，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說(shuō)話,。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩子們喜歡你,，他們才會(huì)快樂(lè)的和你在一起，才愿意把心里的話說(shuō)給你聽,，你才能清晰地了解他們,，繼而去很好的教育他們。

2,、在家長(zhǎng)工作上,，我們熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下小朋友在家的表現(xiàn)，并及時(shí)反饋小朋友的特殊表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,。孩子生病了,，我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到非常溫暖,。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真解決,，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,，有很多家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作非常支持，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

3,、在衛(wèi)生保健工作上,，本學(xué)期我們更加注重小朋友的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)小朋友體能活動(dòng),，增強(qiáng)小朋友的體質(zhì),，小朋友在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。小朋友能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。本學(xué)期還加強(qiáng)了小朋友的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了小朋友安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了小朋友良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

在班級(jí)工作中,，我們班的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,?；ハ嘟涣鳎嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師,，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們的工作也有不到位的地方,，但是家長(zhǎng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,，相信今后一定會(huì)做得更好。