工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

團結(jié)友愛互助主題班會總結(jié)篇一

此次,，班會地點選在戶外淠河旁邊,。我們采取代表發(fā)言和自由發(fā)言的形式,，主持人由信殊、徐振彬擔(dān)任兩位同學(xué)擔(dān)任,。兩位主持人在一段對白后,，由學(xué)習(xí)委員錢立青發(fā)言，學(xué)習(xí)委員在發(fā)言中主要對近期的班級學(xué)習(xí)狀態(tài)及班級的有關(guān)活動情況作出了總結(jié),。學(xué)習(xí)委員在發(fā)言中總結(jié)道：“我們作為一個大一新生首先還是要把學(xué)習(xí)當作首要任務(wù),。大家的學(xué)習(xí)最進有了很大的進步，但是個別同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極,，另外我們班的學(xué)習(xí)氛圍與其他班相比還不夠濃厚,。所以，各個班干成員要動員身邊同學(xué),，提高同學(xué)的積極性,。”

班長也總結(jié)到另外一個問題,，就是關(guān)于班級集體榮譽維護,，在上一學(xué)期的“優(yōu)秀班級”評選中，我們班未能被評選上,，這要引起我們的重視,，這說明我們班還有許多不足之處，包括學(xué)習(xí),、生活還有校內(nèi)活動等方面做得不夠好,，所以我們都要增強集體榮譽感，我們每個人都是班級體的一分子,，都有為班級做貢獻的責(zé)任,。接下來還分別有體育委員關(guān)于班級的一些日常活動作了一系列的策劃,，以及對前幾個月的活動總結(jié),。

團支書也關(guān)于班級的風(fēng)氣情況和黨政學(xué)習(xí)做了幾分鐘的發(fā)言。

在自由發(fā)言的環(huán)節(jié)中,，大家均踴躍發(fā)言,，分別對我們班的學(xué)習(xí)、生活方面的管理及對學(xué)生間融洽相處都提出了很好的建議,。

學(xué)生升入大一下學(xué)期已經(jīng)半年多了,，對學(xué)校.班級.老師及同學(xué)都已經(jīng)熟悉了。最初的那份熱情.那份好奇.那份新鮮感開始慢慢消退,。剛進入大一的種種向往種種希望和種種決心也開始降溫，缺點逐漸顯露出來：如同學(xué)之間出現(xiàn)摩擦,，上課有些松散,，教室宿舍的衛(wèi)生也不愿做等等,。針對這些現(xiàn)象，有必要通過班會來調(diào)動學(xué)生的積極性,，參與班級管理,，爭做班級主人。

還有2個月就考試了,，是呀,，我們?yōu)榱宋覀兊睦硐耄瑤е胰藢ξ覀兊钠谕?，匯聚到同一所學(xué)校,，融合在同一個班級，在同一片藍天下同呼吸共命運,。彼此從不相識到相識,，從相識到相知，這是一種緣分呀!當我們剛進入大一的時候,，我們都是滿懷著希望,，帶著憧憬邁進新班級的。那時,，我們的心情是多么的激動呀!我們是多么希望能在一個優(yōu)秀的班級中放飛自己的夢想呀!又是多么希望能在一個充滿愛的集體中生活!也許從那時起,，你就已經(jīng)把這個集體當做你的一個家了。因為我們都愛自己的家,，因為在這個家里有溫暖和關(guān)愛,，有我們的兄弟姐妹，我們是親密無間的伙伴,，我們是相親相愛的一家人,。

馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的,。友誼需要忠誠去播種,，用熱情去澆灌，用諒解去護理,?！?/p>

今天我們的班會開得很成功，我相信在今后的生活中,，我們的同學(xué)會更融洽,，集體會更和諧。

雖說是大一了,，但畢竟還是小孩子,，生活中的磕磕碰碰的事就免不了。因此,，這次班會起到教育同學(xué)們相互相處多一些包容,，多一些理解,，多一些謙讓，就可以了,。

在通過以上的發(fā)言后,，我想在同學(xué)們的心目中什么才是真正的集體他們已有所了解，要創(chuàng)建一個和諧的集體離不開我們,，因為只有我們才是主人,，他們才是主體。自己發(fā)言討論產(chǎn)生遠比強性規(guī)定效果要好得多,。

本次班會的目的是要通過這次班會,，使同學(xué)們認識到，個人的發(fā)展離不開集體,，只有融入到集體中,，友誼的種子才會萌發(fā);理想的航船才能乘風(fēng)破浪，揚帆起航,。在集體中我們不僅要發(fā)揮自己的力量,，還要發(fā)揮集體的力量，努力的去思考,，認真的去總結(jié),。這樣，我們就會體會到“集體的凝聚力”是多么的重要,。

團結(jié)友愛互助主題班會總結(jié)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的安排指揮下,，制定了一系列的學(xué)習(xí)雷鋒、做好人辦好事的活動計劃,，這些活動計劃以“團結(jié)友愛,，助人為樂”為核心，在具體的策劃實施上,，充分發(fā)揮每個班級每名學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生們的團結(jié)互助意識。落實在日常學(xué)習(xí)中,，按照要求切實開展,，努力做到講解與實踐相結(jié)合。

一,、學(xué)生參與,，實踐活動豐富多彩。

1,、師生攜手,，相互幫忙。

教師帶領(lǐng)各班班干部,，發(fā)揮模范帶頭的作用,，發(fā)揮助人為樂的精神,，為學(xué)困生和生活有困難的學(xué)生做一些力所能及的事情。

2,、急人所急，助人為樂,。

在學(xué)校及日常生活中,，細心發(fā)現(xiàn)身邊有需要幫助的同學(xué)，幫他們一把,，盡自己的能力——無論是經(jīng)濟上資助還是精神上鼓勵——去幫助他們盡快度過難關(guān)!要學(xué)會同情人,，幫助人，比如在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)成績好的幫助學(xué)習(xí)成績差的,，對生活有困難的人，特別是殘疾人,，要主動上前幫助,，不袖手旁觀看笑話;

3、團結(jié)友愛,，獻真情,。

全體學(xué)生團結(jié)拼搏，發(fā)揚友愛,、無私奉獻精神,，努力為他人、為班級,、為學(xué)校做出自己力所能及的貢獻,。學(xué)生要學(xué)會講團結(jié)友愛，會關(guān)心人,，團結(jié)人,，不與同學(xué)鬧矛盾，有了矛盾,，應(yīng)從自己身上找不足,，

盡量化解矛盾。要學(xué)會尊重人,、信任人,、不揭人短、不給別人起綽號,，不猜忌人,，坦誠待人;會容讓人，原諒人,，如果別人誤傷自己或者錯怪了自己,，不要得理不饒人,，要允許人家改正錯誤。

二,、制定公約

制定如下共同遵守的公約：

1,、同學(xué)之間和睦相處，不打架,、不罵人;

2,、不欺負弱小，不譏笑,、戲弄他人;

3,、和同學(xué)發(fā)生矛盾時，能站在他人角度,，多為別人考慮;

4,、虛心學(xué)習(xí)別人長處，不嫉妒他人;

5,、正確處理同學(xué)之間關(guān)系,，互相幫助，互相關(guān)心,，大家共同進步;

6,、樂意為班級做事，為同學(xué)服務(wù),，別人有困難時能主動幫助,。

團結(jié)友愛互助主題班會總結(jié)篇三

x月4日下午，在團支書,、宣傳委員和組織委員的精心組織下,，我班在教室舉辦了以“學(xué)雷鋒”為主題的主題班會，通過這次班會旨在將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚廣大,，使全班同學(xué)深刻領(lǐng)會雷鋒精神的真實內(nèi)涵,，時刻用雷鋒精神指引著我們學(xué)習(xí)和工作的前進方向。

根據(jù)班會前所收集的材料向全班同學(xué)詳細介紹了雷鋒一生那雖平凡但很偉大的事跡,，在同學(xué)們的心中牢牢的豎起學(xué)習(xí)雷鋒精神的理念,，使雷鋒精神深入每個人的心中，隨后的知識競答更使全班同學(xué)對雷鋒精神有了一個更加清醒全面的認識,。

我班還用實際行動使我們對雷鋒精神更深入認識,，在這個周末。我班同學(xué)抽出休息的時間,，組織了關(guān)愛老人的活動,，我們在星期六上午來到蘇記鎮(zhèn)敬老院，給老年人送去了祝福，給他們表演節(jié)目,。送去生活用品,。并且親自給老年人包水餃。老人們都很感動,。

這也說明了我班學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅僅是在班會上用話語來表達要怎么學(xué)習(xí)雷鋒精神,，而是用實際行動來證明。

雷鋒精神是我們中華民族精神的重要內(nèi)涵之一,，也是中華兒女最崇高思想品質(zhì)的結(jié)晶,。

從小事做起，從一點一滴做起,，發(fā)揚“不怕苦，不怕累”的精神,，時時刻刻在自己心中豎起向雷鋒同志學(xué)習(xí)的理念,，時時刻刻用雷鋒精神激勵著我們前進，期間的知識競答環(huán)節(jié)同學(xué)們思想比較活躍,，各組爭先回答問題,，充分領(lǐng)略到了團隊合作的重要性。

團結(jié)友愛互助主題班會總結(jié)篇四

我計科0902班于20--年-月-日(星期-)開展了以“不信謠不造謠不傳謠”為主題的主題班會,。借此契機引導(dǎo)廣大學(xué)生理性地認識網(wǎng)絡(luò),、真實地面對網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò),，樹立理性上網(wǎng),、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識,，拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”,，摒棄不良信息，遠離文化垃圾,，規(guī)范上網(wǎng)行為,，提高上網(wǎng)質(zhì)量。

活動主題：不信謠不造謠不傳謠

活動目的：

1,、幫助廣大學(xué)生增強自身辨別是非,、抵御網(wǎng)絡(luò)謠言的能力，引導(dǎo)廣大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò),、遠離網(wǎng)絡(luò)“糟粕”,，共同創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境;

2、希望廣大青少年網(wǎng)民朋友們,，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)謠言糟粕,，攜手營造一個清新、健康、積極向上的互聯(lián)網(wǎng)共有家園,，為推動我國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的健康發(fā)展做出自己的貢獻!

3,、幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀,提升自我素質(zhì),，做21世紀合格的建設(shè)者和可靠接班人;

活動內(nèi)容：

(1)閱讀“網(wǎng)絡(luò)謠言”相關(guān)材料;

(2)觀看“謠言實例”相關(guān)資料的視頻;

(3)請同學(xué)們發(fā)表自己對“網(wǎng)絡(luò)謠言”的感想及今后的行動,。此次主題班會成功舉辦，圓滿結(jié)束,。同學(xué)們在活動過程中嚴肅認真的學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，積極主動地參與其中。班會通過多個環(huán)節(jié),、多種形式讓同學(xué)們對“謠言”事跡深入了解,，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價值觀,，班會取得了良好的效果,。把個人學(xué)習(xí)成長的收獲轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會，報效祖國的實際行動,，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,。將環(huán)保事業(yè)從自己做起，從身邊做起,，從今天做起,。

通過這次班會，同學(xué)們認識到大學(xué)生所應(yīng)該有的社會責(zé)任感,，應(yīng)理性地認識網(wǎng)絡(luò),、真實地面對網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò),，樹立理性上網(wǎng),、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識,，拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”,，摒棄不良信息，遠離文化垃圾,，規(guī)范自己的上網(wǎng)行為,，提高自己的上網(wǎng)質(zhì)量。同時樹立正確的人生價值觀,，對于以后的學(xué)習(xí)與今后的生活有了更堅定的方向感,。

團結(jié)友愛互助主題班會總結(jié)篇五

本月班級德育主題是“校園環(huán)保”,，采用“五環(huán),、四步,、三階梯”的模式，對學(xué)生進行了不同形式的教育,，收到了較好的效果,。

一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對比對學(xué)生進行對比教育,，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識,。

在主題活動的初期，通過收集資料,，老師準備的影像資料,，各種鮮明環(huán)境的對比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說出哪里的環(huán)境美,，哪里的環(huán)境不美,。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服,，骯臟的地方令人惡心,，從而使學(xué)生初步意識到保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起,，應(yīng)該保護水資源，節(jié)約用水,，不亂扔垃圾,，愛護花草樹木，不制造噪音等等,。并在此基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生樹立保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念,。

二,、根據(jù)小學(xué)一年級的年齡特點和興趣，開展形式多樣的環(huán)保教育活動,。

在主題活動實施過程中,，時刻注意根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題,，開展了形式多樣,，生動有趣的活動。如：鼓勵學(xué)生利用廢舊物品制作小物件,，變廢為寶,，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級設(shè)施等,。通過一系列的活動,，不但使孩子們體會到了向別人進行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。此外,，在主題活動中,，還把環(huán)保知識以學(xué)生喜歡的故事、兒歌,，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化,、趣味化。孩子在這些活動中,，通過充分的觀察,、思考、動手操作,，學(xué)得更生動,、有趣，且符合他們的年齡特點,，從而獲得良好的教育效果,。

三、融會貫通,，將環(huán)保知識隨機滲到日常的教育教學(xué)活動中,。

對學(xué)生進行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的，在學(xué)校日常生活中,，隨時都可以滲透環(huán)保教育,，關(guān)鍵在于教師是否做個教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識較強,，平時都會密切注意學(xué)生的一舉一動,，及時進行環(huán)保教育。如：學(xué)生亂丟紙屑,、隨地吐痰或洗手后不及時關(guān)水龍頭,，以及自由活動時高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會及時曉之以理,，幫助學(xué)生克服自身的不良行為,，使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起，從小事,、小環(huán)境做起,。此外，在日常的教育教學(xué)中,，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀念日中組織一些活動,，如在“植樹節(jié)”時給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震,、臺風(fēng),、大氣污染等惡果,，了解植樹造林的重要意義；既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識,，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識,。

總之，環(huán)境保護教育應(yīng)該從小抓起,，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育,，以及相應(yīng)的環(huán)保活動,，使學(xué)生確立環(huán)保意識,，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟,，增強環(huán)保責(zé)任感,，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！