每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇一

說到青年教師,，就不得不想到兩個(gè)詞——成長(zhǎng)與發(fā)展。青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著我們校園未來的發(fā)展,，所以對(duì)于一所校園來講,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話,，對(duì)我的觸動(dòng)也很大的,，回想我自己的成長(zhǎng)，越發(fā)認(rèn)識(shí)到年輕時(shí)學(xué)習(xí)和提高的重要,，我雖然年紀(jì)并不算大,，但此刻有些事情對(duì)于我來說確實(shí)感到力不從心了，因此我期望大家千萬不要像我一樣錯(cuò)過了好時(shí)光,。

這天,，我們舉行座談會(huì)就是一個(gè)有益的平臺(tái)。一個(gè)讓一種思想撞擊另一種思想的平臺(tái),。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘?/p>

一,、要研究教學(xué)、研究學(xué)生,。

對(duì)青年教師來說,，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書,、育人和科研工作,。做好這兩方面的事,，都不容易，都要下很大功夫,，付出很多辛苦,。

首先要研究教材。對(duì)于教材,，就應(yīng)有鉆進(jìn)去的力量,，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識(shí),，沒有精湛的業(yè)務(wù)潛力,，一句話，沒有厚實(shí)的功底,，怎樣可能熟練地駕馭課堂如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn),，與孩子一齊分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文,。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，趁年輕充足“電”,、備足“糧”。

其次要研究教法,。要加強(qiáng)教學(xué)研究,，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，多聽別人的課,，多請(qǐng)別人聽自己的課,，開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要不甘落后,，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情,，也是我們專業(yè)潛力的重要方面,。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)，把書教好,，把學(xué)生管好,，四十歲以后在當(dāng)校長(zhǎng)才能搞好校園管理，這說明了年輕時(shí)提高專業(yè)技能的重要,。(我常常也在反思我的得失,，這點(diǎn)能夠說是我人生的缺失，期望大家不要再有我這樣的缺失),。

三是要研究學(xué)生,。我們應(yīng)對(duì)的是什么樣的學(xué)生,，家庭文化素養(yǎng)怎樣，這都是我們老師們就應(yīng)應(yīng)對(duì)的,。比如我們的生源狀況就不是很好,，家長(zhǎng)也是指望不上的，如果對(duì)于這些老師們沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，一味抱怨家長(zhǎng),，抱怨學(xué)生，不僅僅不利于工作,，還可能影響情緒,，影響身體和心理健康。對(duì)于我們這樣的生源狀況,，我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)，不僅僅要備好課,，提高課堂40分鐘的效率,，還務(wù)必付出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，(我們對(duì)學(xué)生作業(yè)提出的是天天清,、門門清,，月月清，考試成績(jī)?cè)诳己藭r(shí)占80分,，務(wù)必把功夫下在平時(shí))因此我們比其它生源好的校園的教師就要更辛苦。我們校園有一大批敬業(yè),、奉獻(xiàn)的教師,，他們?cè)绲叫！⑼砘丶?，還有的午后都不休息給學(xué)生輔導(dǎo),，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有這天的成效,。我們教師的工作才因此得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可。連為什么能使那樣的班級(jí)考好,，她的課老師們都多次聽了能夠說是高效率的課,，但她還在課外付出了多少的時(shí)間和精力輔導(dǎo)那些差生阿，不然怎樣可能使學(xué)生有如此的成績(jī)呢我們老師們都明白很多家長(zhǎng)都要求把學(xué)生送到她的班上讀書,，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送,，無非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點(diǎn)東西。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，教學(xué)效果好的老師家長(zhǎng)就會(huì)喜歡,，就會(huì)尊敬,。記得有一次我們?cè)谡務(wù)摰绞恢械睦蠋煏r(shí),，說道一個(gè)教英語的嚴(yán)老師,，很多家長(zhǎng)都打聽她帶那個(gè)班，都想把孩子送進(jìn)她所在的班級(jí),，當(dāng)時(shí)任老師說過一句話,，我至今記憶猶新，她說：我們不可能人人當(dāng)校長(zhǎng),，但能夠做像嚴(yán)老師那樣的人,。其實(shí)像陳老師、嚴(yán)老師這樣的老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長(zhǎng),。天道酬勤一點(diǎn)不假,，有付出才有收獲，榮譽(yù),、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的,。(利用好每一天下午4點(diǎn)半以后的半小時(shí)，練字,、輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè)、討論教學(xué),，反思教學(xué)得失等)作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn),。

二、青年教師要善于學(xué)習(xí),、善于反思,。

有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時(shí)間的限制,。于是,，人們很快認(rèn)識(shí)到資本是能夠透過積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法,。俗話說得好——“要想給人一勺水,，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要,，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的,。能夠向書本學(xué)習(xí),，也能夠利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí),，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還就應(yīng)學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí),。此刻網(wǎng)絡(luò)這么便捷,，它為我們的學(xué)習(xí)帶給方便。每一天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí),，過不了多久,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永久走在路的前面,，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭,。還能夠向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師,，也有初出茅廬的新思想,，這些都能夠成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們活躍的思想,、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的資料能夠是教育理論專著,、能夠是教學(xué)研究之類的,、也能夠是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說實(shí)在的,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)務(wù)必趁年輕,，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。

一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人,。教育教學(xué)的“反思”,，這最容易為普通教師所忽視，“反思”能夠說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路,，教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每一天寫一篇教育反思,，10年后必成大器,。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，能夠反思所得,，反思遺憾,，反思快樂。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來,，我想每個(gè)人積累的不僅僅是厚厚幾本的文字,，而是我們心理歷程,，是我們成長(zhǎng)得痕跡。因此我期望我們的年青老師不僅僅善于反思,、總結(jié)還要善于記錄,，不說每一天一篇，每周一篇或者每月一篇就應(yīng)不成問題的,。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是十分可惜的,。或許這樣會(huì)比較辛苦,，但當(dāng)你回頭時(shí),，你必須會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。

三,、要有高度的職責(zé)心和一顆良好的心態(tài),。

我一向記著這樣一句話，選取了教師這一職業(yè),，也就選取了一生的奉獻(xiàn),。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn),，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格,。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度職責(zé)心贏得肯定,。職責(zé)心不只是表現(xiàn)為你每一天空上好課,，還就應(yīng)是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是細(xì)節(jié),，也就應(yīng)去關(guān)注,，并透過自己的努力去不斷地解決。職責(zé)心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣,，在我們身邊就有很多老師,，比如陳、闕,、馬,、張，也包括在座的很多年輕教師,，她們熱愛工作,，肯花時(shí)間和精力，享受著作為教師的特有的快樂,。

這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜,，誘惑也很多。校園不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國(guó),，就必然要受到來自于社會(huì)矛盾的干擾,，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確應(yīng)對(duì)。老師也是平常人,，我們都有七情六欲,，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題,、遇到難以處理的煩惱,，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理,，換一種心態(tài)去理解,，這樣才能使自己活得簡(jiǎn)單愉快。才能使我們每一天以燦爛的笑容和孩子們交流,，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、與同事，與家長(zhǎng)的關(guān)系,，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵,。

在此，我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》,。著作中講到的對(duì)青年教師的七個(gè)忠告,，有“做有目標(biāo)感的教師”“做有約束感的教師”“做有職責(zé)感的教師”“做有用心感的教師”“做有學(xué)力感的教師”“做有專業(yè)感的教師”等，必須會(huì)給大家留下了深刻的印像,。請(qǐng)老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想,，我們?cè)僬覚C(jī)會(huì)一齊交流。

最后,，我想和大家共勉：每一天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn),，就是領(lǐng)先的開始!每一天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始!每一天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn),，就是卓越的開始!

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇二

隨著自己在不知不覺中的進(jìn)步,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備越來越少，越來越不夠用了,，因此我急于想充電來補(bǔ)充,、完善自己，于是不斷地參加各種培訓(xùn)班,，個(gè)性是在20__年的時(shí)候參加了山師和聊大合辦的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的研究生課程進(jìn)修班,，記得當(dāng)時(shí)報(bào)名的有100多人,，但平時(shí)堅(jiān)持聽課的就十幾個(gè)人,，不管別人參加培訓(xùn)班的目的是什么，我的目的就是為了學(xué)知識(shí)，因此,，我課上認(rèn)真聽講,，課下與講課的老師交流，隨著學(xué)習(xí)的深入,、交流的增多,，我感覺一扇窗戶在面前慢慢打開了，新的東西,，知識(shí)方面的,、理念方面的太多太多了。個(gè)性是山師來的幾位博士,、研究生,，與他們的交流更是讓我受益匪淺，我明白了如何搞課題研究,，明白了教學(xué)設(shè)計(jì)的方法,，明白了電化教學(xué)的發(fā)展方向……個(gè)性是幾位老師在得知我當(dāng)時(shí)的工作狀態(tài)時(shí)，他們不約而同的指出：你做課件不可能做一輩子,，應(yīng)多關(guān)注一下教育的發(fā)展趁勢(shì),，多學(xué)些理論方面的東西，多做一些課題研究,，多寫一些論文,，多帶出一些徒弟！這些真知灼見,，對(duì)我以后的發(fā)展起到了決定性的作用,，也因此我也一向在內(nèi)心深處深深地感激他們。之后我就開始慢慢向這些方面靠攏,，也因此寫出了一些在省,、市、區(qū)獲獎(jiǎng)的論文,，有一批課件在省,、市、區(qū)獲獎(jiǎng),，相繼取得過市教學(xué)能手,，省優(yōu)質(zhì)課。

說這些的目的是什么呢,？當(dāng)然不是王婆賣瓜,，而是覺得那里面有對(duì)大家的成長(zhǎng)有啟發(fā)性的東西，那就是：

一,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)潛力、專業(yè)素養(yǎng),。而信息技術(shù)在這其中是必不可少的一個(gè)手段,，是一種有力的支撐。剛才李雪芹老師在講個(gè)人成長(zhǎng)的時(shí)候說過“書刊相助”,，我覺得還要加上“信息技術(shù)相助”,。

二、多向老教師學(xué)習(xí),。不論是各級(jí)名師,，還是名不見經(jīng)傳的老師，他們總有我們需要學(xué)習(xí)的東西,，而站在老教師的肩膀上成長(zhǎng),，那速度是很快的，千萬不要錯(cuò)過這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不要等到自己教了很多年之后才發(fā)現(xiàn)自己剛剛會(huì)教了,，也該退休了。

三,、在提高本學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),，也多滲透一些其他學(xué)科的東西。剛才有幾位新教師代表發(fā)言,，提到自己大學(xué)學(xué)的是歷史專業(yè),、美術(shù)專業(yè)，到咱們校園前教過高中數(shù)學(xué),、初中語文,、外語等學(xué)科，但是小學(xué)從來沒教過,。對(duì)此,，我個(gè)人認(rèn)為，這反倒是你的一筆寶貴財(cái)富,！其實(shí)不管是小學(xué)語文還是小學(xué)數(shù)學(xué),，我個(gè)人認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)就是那些，不是有很多孩子在家長(zhǎng),、校園采用另一套教育方法后跳級(jí)嗎,？這就是一個(gè)很好的證明。我認(rèn)為,，你以前的種種知識(shí)積累,、經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)你目前所從事的小學(xué)教育更是一筆寶貴財(cái)富,。目前教育的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)就是整合,，各學(xué)科知識(shí)之間的相互滲透,。當(dāng)我們把各種知識(shí)融匯在一齊之后再去挖掘教材的時(shí)候，你會(huì)挖的很深的,，給學(xué)生的知識(shí)也會(huì)是更廣的，那幾年之后我們所教出來的學(xué)生與別的學(xué)生相比不論是知識(shí)的深度和廣度方面,，還是綜合潛力方面都不是同日而語的,。這從另一個(gè)方面講，也貼合陶行知老先生“不要死讀書,，教死學(xué)生”的理念,。

四、多看一些理論方面的書籍,、文章,。比如說《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《建構(gòu)主義理論》等,，把這些吃透,、弄懂之后，我們就會(huì)對(duì)當(dāng)前的教育理念深深理解,，就會(huì)明白為什么此刻的教學(xué)為什么強(qiáng)調(diào)設(shè)置情境,，為什么出現(xiàn)了小組合作、探究學(xué)習(xí)等等,，你就會(huì)站在一個(gè)很高的層次上去設(shè)計(jì)你的教學(xué),，而不只是單純地模仿，不會(huì)出現(xiàn)別人干什么我也干什么,，別人設(shè)計(jì)什么我也設(shè)計(jì)什么的局面,，你設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候就會(huì)覺得得心應(yīng)手，綽綽有余,，設(shè)計(jì)出來的課也會(huì)引人入勝,，與眾不同。

五,、多看點(diǎn)兒心理學(xué)方面的書,。任何一種教育理論的出現(xiàn)，剛剛開始的時(shí)候其源頭都是伴隨著心理學(xué)方面的研究出現(xiàn)的,。其實(shí)有很多教育家,、教育理論的提出者，他本人就是研究心理學(xué)出身的,。那么我們多看一些這方面的書籍,，對(duì)于理解透教育理論，對(duì)于弄清楚學(xué)生的所思所想,，對(duì)于我們搞好教育教學(xué)都是很有幫忙的,。

六,、吃透大綱。綱要性的東西我們必須要掌握,，這是專家們研究了多年的心血,，我們所有的教學(xué)活動(dòng)都要圍繞著大綱展開，這也是評(píng)價(jià)我們的課上的是否成功的一個(gè)重要依據(jù),。

七,、多實(shí)踐。把看到的,，聽到的,，學(xué)到的，在經(jīng)過自己的思考,、設(shè)計(jì)之后,，應(yīng)用到自己的教學(xué)中，應(yīng)用到自己的工作之中,，這樣才會(huì)進(jìn)步,，才會(huì)慢慢構(gòu)成自己的一套獨(dú)有的東西，千萬不要看了,、聽了,、學(xué)了，但在日常的教學(xué)工作中還是用自己原先的方式方法,，那樣就失去學(xué)習(xí)的好處了,。

八、腳踏實(shí)地地去干,，千萬不要追名逐利,。如果我們真正付出了，我們?cè)缤矶紩?huì)成功的,，當(dāng)我們把工作當(dāng)成一種興趣,、一種愛好的時(shí)候，累也會(huì)感覺不到的,，相反會(huì)體會(huì)到那里面獨(dú)有的樂趣,，體會(huì)到成功之后的喜悅。當(dāng)我們放平心態(tài)去工作的時(shí)候,，無論是對(duì)自己,、對(duì)工作，還是對(duì)孩子們來講都是有百利而無一害的,，這其實(shí)也是成功之前的一種深深的積累,，是成功之前所務(wù)必具有的一種心態(tài)。積累的越多,，當(dāng)爆發(fā)來臨的時(shí)候,，威力才會(huì)越大,，持續(xù)的時(shí)間才會(huì)越長(zhǎng)，才不會(huì)曇花一現(xiàn),。當(dāng)你堅(jiān)持到必須量的時(shí)候,，在一個(gè)機(jī)遇到來之后，你就會(huì)出名,，就會(huì)獲利,，那些都是水到渠成的事情。另外,，如果機(jī)遇不垂青于你，你也不要?dú)怵H,，還是要堅(jiān)持,，要做到最好，做到最優(yōu)秀,，校園領(lǐng)導(dǎo),、老師們都會(huì)望見的，不會(huì)讓你這個(gè)人才吃虧的,，最起碼家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)可你的工作的,，而這種認(rèn)可，我個(gè)人認(rèn)為,，這種褒揚(yáng)就應(yīng)是最高的一種獎(jiǎng)賞,！俗話說“金杯銀杯不如老百姓的口杯”嘛，有很多人獲得了大大小小數(shù)不盡的榮譽(yù),，但是他的工作并沒有得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。當(dāng)多少年之后你走在大街上，教過的學(xué)生跑過來與你熱烈擁抱與你熱切交談的時(shí)候,，當(dāng)逢年過節(jié)學(xué)生們登門來訪的時(shí)候或致電問候的時(shí)候,，這時(shí)你是最成功的，你也是最幸福的,。

九,、我校多媒體已經(jīng)進(jìn)課堂了，校園花了幾十萬元配備了多媒體設(shè)備,，我們必須要用好,，個(gè)性是我們這些年輕教師。必須要會(huì)自己制作課件,，學(xué)會(huì)如何上網(wǎng),，從網(wǎng)上的海量信息資源中找到自己有用的東西，充分利用好這些免費(fèi)資源（音,、視頻）,，不斷補(bǔ)充自己,，提高自己。因?yàn)榫W(wǎng)上的東西是更新最快的,，其更新速度比書籍,、雜志要快多了。我們應(yīng)養(yǎng)成有問題就找網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣,，個(gè)性是對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)來講,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很重要的。對(duì)于我們來說,，就信息技術(shù)而言,，目前需要掌握：word、powerpoint,、excel,、frontpage、dreamweaver,、photoshop,，音、視頻的簡(jiǎn)單修改等,。

好,，我的發(fā)言就到那里，有不當(dāng)之處還請(qǐng)多多批評(píng)指正,，謝謝大家,。

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

上午好!燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,，嶄新的學(xué)年,，孕育著期望與憧憬，在這個(gè)完美的時(shí)刻,，第二十五個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙?，作為一名教師，參加這天的座談會(huì),，情緒十分的激動(dòng),，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng),，倍感溫暖,，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè),，我付出了辛勤的勞動(dòng),，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰,，作為惠芳園丁獎(jiǎng)獲得者,，我充滿著感激,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任,。

教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性,，精耕細(xì)作。

農(nóng)民種地,，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng)——因?yàn)樗麄兠靼啄菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的,，他們只是勤勉地澆水、施肥,、噴灑農(nóng)藥,，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是,，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@,。

教育何嘗不是如此，教育是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè),。工業(yè)的特征是流水線,，是標(biāo)準(zhǔn)化,，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化,。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力,。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐,。

增加了評(píng)價(jià)的尺子,，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,，從而構(gòu)成了一個(gè)良性循環(huán),。

提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示。

小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史,，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心,。數(shù)千年來，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過,。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎,。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里,，他能夠?qū)㈢姳碇谱鞯恼`差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,，也不能將誤差減少到十分之一,。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體能夠創(chuàng)造出如此偉大的世界禮貌,。于是,，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人,。

事實(shí)證明,，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人,，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè),。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù),，更有心態(tài),，個(gè)性是審美觀照。審美務(wù)必在物我兩忘的境界中完成,，而且務(wù)必有一個(gè)前提,，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來,，失去自由與快樂的人,，無法再去審美性的創(chuàng)造。

20__年,，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的,。教育也是如此。老師之教,，學(xué)生之學(xué),，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣,，相互間一齊快樂地探索求知,，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,，讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂。

正是基于這種思考,，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高,，孩子的理解潛力越來越強(qiáng),，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要持續(xù)一份清醒,、持續(xù)一份沉靜、持續(xù)一份寂寞,、持續(xù)一份清高,。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體,，但我們既然選取了教育,，就要靜下心來，心無旁騖,，為下一代負(fù)責(zé),，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的,，但那里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,，但那里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是完美的，但那里的好處更崇高,、更神圣,。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,，創(chuàng)造你的人生價(jià)值,，而且，比起其他職業(yè)來,，那里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福,。只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正好處上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福,。

教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步。

有一天,，上帝給智者一個(gè)任務(wù),，叫智者牽著一只蝸牛去散步。但是蝸牛爬得實(shí)在是太慢了,，智者不斷的催促它,，嚇?biāo)?zé)備它,。它卻用抱歉的目光看著智者,，仿佛說：“我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急，就去拉它，扯它,，甚至踢它,。蝸牛受了傷，反而爬得更慢,，之后干脆趴在那里不動(dòng)了,，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下,，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢

又有一天,，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?？粗榭s的身體驚恐的眼睛,，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,，干脆跟在它的身后,，任蝸牛慢慢地向前爬。咦,，這時(shí)候,，智者突然聞到了花香，原先這是花園,。之后,，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng),，還望見了滿天的星斗,。陶醉之余，無意中向前一看,，呀,，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí),，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接,。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信,，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去,。智者忽然明白：原先上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步!

在我們對(duì)待孩子的教育問題上,，不要急功近利急于求成,，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過分地去安慰孩子,，要有一平常心去對(duì)待孩子,，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說,。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行,。透過自己的努力必須能行,。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng),，有一個(gè)用心健康的心理,，才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂趣,，相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多,。

“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念?！敖逃且粋€(gè)‘慢活’,、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過程,，所謂‘潤(rùn)物細(xì)無聲’,，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的,，它需要生命的沉潛,，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’?！边@本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí),，提及了“等待、耐心,、從容,、寬容、期盼,、悠閑,、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”,，這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài),。慢教育并不僅僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過程中,，從這樣一個(gè)好處來講，老師真的需要處處留心教育資源,，關(guān)注教育對(duì)象,，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng),。

回顧自己的成長(zhǎng),，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫忙，榮譽(yù)代表過去，我會(huì)永久記得一句話：生活中充滿了問號(hào),，生活永久是個(gè)逗號(hào),，生活要永久追求感嘆號(hào)。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇四

主任，老師們:

大家晚上好!我是來自寶中附小的__,，剛才有幾個(gè)老師都提到誠惶誠恐,，站在那里的我，就應(yīng)是最惶恐的了,。因?yàn)閺拇蠹业陌l(fā)言,，我已經(jīng)感受到各位老師都是十分優(yōu)秀的老師了。而我,，只但是是一個(gè)走上講壇還不到一年的新老師,，雖然這樣，但我覺得自己還是十分幸運(yùn)的,，因?yàn)橐划厴I(yè)就能到寶安工作,，個(gè)性是到了寶中附小這樣一個(gè)溫暖的大群眾大家庭工作。

不知不覺,，工作也快一年了,，這一年以來，有苦有甜,，苦的是作為一名新教師要學(xué)習(xí)的東西很多很多,，不象自己之前想得那么簡(jiǎn)單那么簡(jiǎn)單，而且在這邊工作壓力也個(gè)性大,。但是,，有壓力才有動(dòng)力，而且新教師本來就是要多學(xué)習(xí),，多努力,，多交流，多吸收經(jīng)驗(yàn),，嚴(yán)格要求自己才能更快地成長(zhǎng),。所以在這一點(diǎn)上個(gè)性要感謝區(qū)教科培中心為我們帶給了這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流的平臺(tái),，我們除了象身邊的同事學(xué),，象自己的指導(dǎo)老師學(xué),，我們還能透過各種培訓(xùn)向?qū)毎矃^(qū)的專家老師們學(xué)，或者透過網(wǎng)絡(luò)向遠(yuǎn)方的專家名師們學(xué),。說到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我的體會(huì)個(gè)性深刻，因?yàn)樽詮奈覀冃@有幸成為新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)研究與應(yīng)用基地的基地校以來,，我就有了自己的教學(xué)博客,，透過博客這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我認(rèn)識(shí)了很多的良師益友,，也從中學(xué)到了很多東西,。我已經(jīng)習(xí)慣了把自己教學(xué)中的教學(xué)困惑，教學(xué)感悟,，教學(xué)案例等放到博客中去,，讓全國(guó)各地的老師們一齊給我點(diǎn)評(píng)，給予我意見,，幫忙我進(jìn)步,。例如我4月份參加區(qū)的數(shù)學(xué)說課比賽以及前不久參加新教師上課比賽，我的備課,，教學(xué)設(shè)計(jì)的修改等除了校園指導(dǎo)老師給予我修改已經(jīng)外,，很大程度都是透過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來完善的，期間也得到了網(wǎng)絡(luò)上多老師的支持與幫忙,。順便跟大家分享一件喜事,，在剛剛結(jié)束的由教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心組織的“20__年度課堂教學(xué)博客大賽”中有幸被評(píng)為了最佳互動(dòng)獎(jiǎng)。這個(gè)對(duì)我來說,，是一個(gè)很大的鼓勵(lì)與激勵(lì),，而且從中也能夠證明我一向都是在不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步的,。

將近一年的教學(xué)工作，讓我覺得最甜的是:每一天都能夠看到孩子們天真可愛的笑臉,，與孩子們共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。高爾基說過:“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。透過這一年來的工作與學(xué)習(xí),，我對(duì)這一句話有了更深切的體會(huì)。在我們的職業(yè)活動(dòng)中,，我們既是孩子的朋友,，母親，老師,，甚至是保姆,，同時(shí)，我們還要是家長(zhǎng)的合作者,，也是社會(huì)的宣傳者,，和孩子們共同成長(zhǎng)，關(guān)心,，了解,，教育每一個(gè)孩子。

我的教學(xué)之路才剛剛開始啟航,，還有很多教育理論,，教學(xué)方法等著我去學(xué)習(xí)和提高，我也相信,，透過自己的不斷努力,，必須能成為一名孩子喜歡，同事認(rèn)能夠及家長(zhǎng)愛戴的合格教師,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家。

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇五

各位行政,，各位新老師：

大家下午好,，這天我們?cè)谀抢镎匍_新老師座談會(huì)，具有個(gè)性的好處,，相信我們彼此透過交流,、溝通，必須會(huì)到達(dá)共知,、共識(shí),、共享的目的。

首先我想向新老師們介紹我校的一些基本狀況,，再就這些狀況談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)看法和想法,。

就校園環(huán)境而言，我們校園倡導(dǎo)的是“以人為本,，和諧發(fā)展”的人文環(huán)境,。在管理中，我們要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育,，要求教師以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在管理中，我們行政始終堅(jiān)持把教師放在第一,，尊重教師,，維護(hù)教師的合法權(quán)益，建立融洽和諧的關(guān)系,，不斷改善教師的工作環(huán)境,。近幾年來，我們用心向上級(jí)組織申請(qǐng),，加強(qiáng)對(duì)我校校園建設(shè)和教學(xué)設(shè)備設(shè)施的改造,，近三年里，上級(jí)組織對(duì)我校投入建設(shè)資金近兩百萬,，使我們的校園成了這天這樣一個(gè)秀麗潔凈,、小巧精致、教學(xué)設(shè)施完善齊全的完美家園,。在管理中,，我們不斷提高教師的生活質(zhì)量，個(gè)性是對(duì)那些工作上,、生活上需要幫忙的老師,，我們更是傾其所能,，幫忙老師們克服困難,，度過難關(guān)。另外,，我們重視平衡領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系,，增進(jìn)彼此的尊重和理解，幫忙老師們消除同事之間的誤會(huì)和猜疑,。在“以人為本,，和諧發(fā)展”的管理理念下，全體干群,，緊密團(tuán)結(jié),，同心協(xié)力，創(chuàng)下佳績(jī),，贏得了好的社會(huì)聲譽(yù),，得到了上級(jí)組織和家長(zhǎng)的認(rèn)可。四位年輕的老師：期望你們能盡快融入到這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭,，做一名學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。如果你們有什么想法,，有什么困難,，請(qǐng)告訴我們，大家一齊商量解決,。大千世界,，蕓蕓眾生,，我們能走到一齊,，一同學(xué)習(xí)，一同工作,，一同進(jìn)步,，一同提高，這就是緣分,，我們要珍惜這份緣分,。

就校園教育教學(xué)活動(dòng)而言。我們倡導(dǎo)的是“求真務(wù)實(shí),，樂于奉獻(xiàn)”的敬業(yè)精神,。我在你們這般年齡時(shí)，思考過一個(gè)問題：人活著是為了什么,？我得出的答案是,，兩個(gè)字——追求。人活在世上就是追求生命最大的好處和最高的價(jià)值,，追求人生最大的幸福和快樂,。那么什么是人生最大的好處，最高的價(jià)值,？什么又是人生最大的幸福和快樂呢,？我認(rèn)為就是——摒棄“小我”而成就“大我”。

“小我”是一種滿足于個(gè)人欲望,、個(gè)人需求,、個(gè)人享受的自私狹隘的利己主義。這樣的人越多,，國(guó)家,、社會(huì)就越不和諧穩(wěn)定?！按笪摇笔且环N回報(bào)國(guó)家和社會(huì),，回報(bào)親人和朋友，為人群社會(huì)和親人朋友盡責(zé)盡力的利人主義,。社會(huì)需要這樣的以社會(huì),、以事業(yè)、以他人為己任的“大我”,，時(shí)代召喚這樣的精神,。這樣的人越多,，我們的社會(huì)就越和諧健康，我們的團(tuán)隊(duì)就越有凝聚力,、感染力和創(chuàng)造力,。如果大家都做到了“我為人人，人人為我”,，那么整個(gè)世界,，一年四季，鶯歌燕舞,、鳥語花香,，溫暖如春天。人們的幸福和快樂之感自然溢滿心頭,。

我們教師這份職業(yè)就是實(shí)現(xiàn)“大我”這個(gè)高價(jià)值,、大幸福的職業(yè)，它需要并且要求教師勇于承擔(dān)職責(zé),，樂于給予奉獻(xiàn),。所以說：選取了教育，就選取了兩袖清風(fēng),，選取了教育,，就選取了職責(zé)和奉獻(xiàn)。

很高興,，四位新老師和我們有著同樣的信念和追求,，我相信你們必須會(huì)為著理想、向著目標(biāo),，大刀闊斧,，永不懈怠。

要當(dāng)一名好教師不能光靠“紙上談兵”,，最重要的是付諸于實(shí)際行動(dòng),。

“學(xué)高為師，身正為范”,。作為一名教師不僅僅要有廣博的知識(shí),，而且要有較高的道德修養(yǎng)。俗話說:要給學(xué)生一杯水,，老師就要有一桶水,。教師只有知識(shí)淵博，才能滿足學(xué)生的不斷需求,。盡管你們是大學(xué)生,、研究生，但大家都明白，社會(huì)發(fā)展迅猛,，時(shí)代變化日新月異,，對(duì)教師的素質(zhì)的要求在不斷提高，所以就要時(shí)時(shí)充好“電”,，提高自身素質(zhì),。“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，期望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí),，讓自己提升到必須的境界,，心靈澄明,，胸襟開明,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”。作為一名教師要不斷鉆研業(yè)務(wù),，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī),。你們年輕，有朝氣,，充滿活力和熱情,，這是你們的優(yōu)勢(shì)，但你們?nèi)鄙倥R床管理經(jīng)驗(yàn),，缺乏工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，所以要虛心好學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，拜他們?yōu)閹?。“弟子不可一日無師”,，這對(duì)初為人師的你們來說,，好處更為深遠(yuǎn)。另外要強(qiáng)調(diào)的是,，備課時(shí)要研究教材,，研究學(xué)生，因材施教,，這樣學(xué)生才會(huì)得到很快發(fā)展,。

教師職業(yè)是光榮的、神圣的、崇高的,，也是最快樂的,。立足三尺講臺(tái)，胸懷五湖四海,，傾其一生所學(xué),，教誨莘莘學(xué)子，當(dāng)桃李滿天下,，學(xué)子盡乾坤,！那種歡喜，那種欣慰是別的職業(yè)所體會(huì)不到的,。還有,，我們正常上下班，有節(jié)假日,，有寒暑假,，每一天風(fēng)吹不著，雨淋不到,，是別的職業(yè)所羨慕的,。

但是，在那里我還想對(duì)四位新老師說：教師職業(yè)也是很辛苦的,，一旦為師,，就與清貧為伍，與作業(yè),、教案為伴,，嘔心瀝血，不懈不怠,?？v然魚尾飛上眼角，銀絲披滿頭,，仍要不改初衷,，鞠躬盡瘁。所以你們要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備,。

老師們：秋天是金色的,，充滿收獲的喜悅，望你們?cè)谧闲∵@個(gè)大舞臺(tái),，盡顯風(fēng)采,，收獲青春與活力，收獲成熟與魅力,！

最后祝你們身心愉快,，工作順利,！

謝謝大家的傾聽！