在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇一

在一系列的迎新春活動(dòng)中,，我們把青年教師座談會(huì)放在第一個(gè),，體現(xiàn)了教科局對青年教師的期望和關(guān)注，大家是閬中教育的朋天和希望,。今天是臘月初八,，我們把座談會(huì)安排在這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，因?yàn)閺慕裉扉_始,，年味將越來越濃,，新春的腳步將越來越近，這預(yù)示著青年教師將沐浴著和煦的春風(fēng)成長的越來越快,。

下面我從五個(gè)方面同大家作一些交流,。

一、你真正的生命是你的思想,。

一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想,，人因思想而偉大,。帕斯卡爾說：“人的全部生命就在于思想?！币粋€(gè)有思想的生命,，會(huì)讓我們擁有一個(gè)豐富而美好的精神世界，會(huì)給我們的心靈以溫暖而溫馨的慰籍,，會(huì)給平淡的日子以清新而明麗的感動(dòng),。

現(xiàn)在很多教師很平庸，我以為不是能力上的平庸,，而是思想上的平庸與荒蕪,。是什么造成教師思想上的平庸與荒蕪?

與外界隔絕，一名好教師一定是對外部世界,、時(shí)代脈搏保持著敏感的人,。只有與外部世界和時(shí)代脈搏主動(dòng)保持著血肉聯(lián)系的教師，他才會(huì)產(chǎn)生思想,，與時(shí)俱進(jìn),，終身發(fā)展，然而不少教師卻兩耳不聞窗外事,，一心只教圣賢書;長期的忙碌,，心亡為“忙”，忙得不可開交,，忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，到頭來，還不知道為什么而忙,。人最大的痛苦并非忙碌,，而是品嘗不到忙碌的成果,，體驗(yàn)不到忙碌的意義，感受不到忙碌的價(jià)值;機(jī)械地重復(fù),，教育沒有創(chuàng)新,，自己也沒有超越，只是年復(fù)一年地行走在教案,，作業(yè),，試題、教室這條路上,只是日復(fù)一日地重復(fù)著昨天的故事;應(yīng)試的磨折,，為了分?jǐn)?shù),，為了成績，教師同學(xué)生一同被捆在應(yīng)試的戰(zhàn)車上,，在硝煙彌漫的應(yīng)試戰(zhàn)場上被殺得血肉橫飛;一成不變的要求,，統(tǒng)一教案，集體備課,，模式化課堂,，教師不再有自己的思想和主張，自己的“大腦成了別人思想的跑馬場”,。

我始終認(rèn)為,，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有思想的人。只有個(gè)性才能造就個(gè)性,，只有思想才能點(diǎn)燃思想,。有思想的教師才會(huì)教出有思想的學(xué)生?？床坏降牟灰欢ú淮嬖?，那是因?yàn)槟阏镜母叨冗€不夠。有思想的高度,，才會(huì)有思維的廣度和厚度,，才會(huì)有教育的深度和寬度，也才會(huì)有生命的長度和韌度,。

教師的思想從哪里來?

教師的思想來源于不停地實(shí)踐,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出思想,。全身心地投入到教學(xué)之中,，投入到課堂之中，投入到學(xué)生之中,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件日常工作,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每節(jié)課,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每堂課，認(rèn)認(rèn)真真地改好每本作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地做好每次家訪,，認(rèn)認(rèn)真真地轉(zhuǎn)變好每個(gè)差生。把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作研究對象,，把每一堂課都當(dāng)成示范課上,，把每一個(gè)難題都當(dāng)作課題研究，以研究的心態(tài)對待日常教育教學(xué)工作,。

教師的思想來源于不停地閱讀,。思想之源在閱讀，一個(gè)人如果沒有過上一種真正意義上的閱讀生活,，是不可能積淀自己的思想,。永遠(yuǎn)屬于你的只有自己的頭腦，沒有智慧的頭腦,，就像沒有蠟燭的燈籠,，就像沒有芯片的電腦。怎樣讓你的大腦充滿思想呢?最好的辦法就是閱讀,，讓閱讀成為生活的需要，生存的必須,，生命的狀態(tài),。費(fèi)爾巴哈說：人就是他所吃的東西。我以為,，這里所說的吃的東西并不是指的物質(zhì)食物,，不是說人吃什么物質(zhì)，他就成為什么人,，而是針對的是書本,、精神世界，也就是精神食物,。一個(gè)人的精神境界,、一個(gè)人的內(nèi)心世界、一個(gè)人的品位,、一個(gè)人的思想完全取決于他讀不讀書,，讀了多少書，讀了什么書,。

教師的思想來源于不停地寫作,。寫作，既是教師總結(jié)提煉自己教育智慧教育藝術(shù)的過程,，也是教師為將來留下溫馨的教育記憶的過程,，更是生成和積淀自己教育思想的過程,。你不一定是教語文的，但也要有寫作的習(xí)慣,。寫的不好不要緊,，關(guān)鍵是要寫，并慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,。寫什么呢?寫教育故事,，寫課堂實(shí)錄，寫教育微博,，寫隨時(shí)隨地產(chǎn)生的教育感悟等等,。一天哪怕寫一百多字，一周就有一千字,，一年也是五萬多字,，到時(shí)候你自己都會(huì)為自己驚訝。

教師的思想來源于不停地思考,。有一個(gè)詞叫且行且思,。教育本身就是最具創(chuàng)造性的精神活動(dòng)，教育的行動(dòng)和對教育的思考,，應(yīng)該貫穿于教育的每個(gè)環(huán)節(jié)和整個(gè)過程,。世界上雖然沒有相同的兩位教師，但肯定會(huì)有這樣兩類教師：一類是充滿思想的,，一類是成為思想的奴隸的,。我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者,。

二,、教育僅有愛是不夠的

我們說，教育是愛的教育,，教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù),。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師如果在教育中沒有注入真情,，那么學(xué)生感到的是無邊的荒漠與無盡的煎熬,。教育沒有了愛與關(guān)懷，教師的理想,、信念,、智慧和真情就缺少了最動(dòng)人最有力的表達(dá)方式,。

絕對大多數(shù)教師都有著愛的情懷，都有著真誠的教育情感,，他們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔酆⒆?，熱愛自己的職業(yè)，但作為一項(xiàng)事業(yè),，教育僅僅有愛是不夠的,，至少是不完美的。愛,，是教育的基礎(chǔ),，但遠(yuǎn)不是教育的全部。由愛而升華為責(zé)任――對孩子的一生負(fù)責(zé),，這才是教育的真諦,。我們不能僅僅向?qū)W生奉獻(xiàn)心血、青春乃至畢生的年華,，不能僅僅因?qū)W生的成長和成功而喜悅,，我們還應(yīng)該在向?qū)W生奉獻(xiàn)心血、青春乃至畢生的年華的同時(shí),，提升自己的事業(yè)境界和人生品位;在學(xué)生成長和成功的同時(shí),，我們自己也應(yīng)該不斷成長并走向成功。這不僅僅是讓我們可以從中體驗(yàn)到成長的快樂,，成功的喜悅,，生命的精彩,，人生的幸福，而是讓我們能夠更有信心更有能力對孩子的一生負(fù)責(zé),。

教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成長和成功,，同時(shí)也應(yīng)該是自己的成長與成功。從這個(gè)意義上說，教育不應(yīng)該只是一個(gè)奉獻(xiàn)的崗位,，也應(yīng)該是一個(gè)獲取的職業(yè);教師不是一支默默流淚的蠟燭，而是一輪燦爛耀眼的朝陽,。

教師應(yīng)做一個(gè)好學(xué)者,，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，教師只有承認(rèn)自己需要學(xué)習(xí),，才可能有真正的學(xué)習(xí),，教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會(huì)教,，教師只有知道如何去學(xué),，學(xué)生才有可能跟隨他學(xué)習(xí),。

教師應(yīng)做一個(gè)質(zhì)疑者，讓反思成為一種生活,，沒有反思,，就沒有改變，就沒有成長,。作為教師,，反思是成長的一種力量，也是任何一個(gè)教師走向成功必不可少的精神素養(yǎng)和職業(yè)品質(zhì),。反思可以讓我們避免"只埋頭拉車,，不抬頭看路"，避免在同一個(gè)地方連續(xù)摔跤,，反思可以讓我們在困境中找到方向和力量,。一些老師雖執(zhí)著地行走在教育的路上，最終要么不知道為什么要出發(fā),，要么不知道要到哪兒去,，甚至還可能南轅北轍，歸根到底缺乏反思,。很多教師都扮演著教書匠的角色,，其實(shí)由教書匠到教育家的華麗轉(zhuǎn)身并不難，關(guān)鍵在于我們?nèi)ゲ蝗シ此肌?/p>

教師應(yīng)做一個(gè)先行者,，讓自身成為一柄燭光,。面對教育的新常態(tài)，我們提出必須具備新常態(tài)思維,。新常態(tài)思維要由“成人立場”轉(zhuǎn)化為“兒童立場”,，由“成人意志”轉(zhuǎn)化為“孩子需要”，由知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)提升,，由短視功利轉(zhuǎn)化為對教育規(guī)律的把握,。面對當(dāng)下教育的亂象叢生，我們提出了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展應(yīng)該是一種相對于粗放發(fā)展的精細(xì)發(fā)展,，是一種相對于傳統(tǒng)模式發(fā)展的新常態(tài)發(fā)展，是一種相對于只顧眼前發(fā)展的可持續(xù)長足發(fā)展,，是一種相對于同質(zhì)發(fā)展的特色化發(fā)展,，是一種相對于僅追求片面質(zhì)量發(fā)展的全面質(zhì)量發(fā)展，是一種相對于忽視人的發(fā)展而立足于人的發(fā)展,。讓學(xué)校得到內(nèi)涵發(fā)展,，讓學(xué)校里的每一個(gè)人都有尊嚴(yán)且更加幸福，讓教育生活更像生活，這既是我們每一個(gè)教育人的良知,，也是我們每一個(gè)教育人的責(zé)任和使命,。雖然我們離學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展有可能還相距甚遠(yuǎn)，但我以為方向?qū)α?，就不怕路途的遙遠(yuǎn),。只要我們永遠(yuǎn)在路上，離目的地就會(huì)越來越近,。那么作為年輕教師,，就必須首先革故鼎新，樹立新常態(tài)思維,，就必須率先垂范,，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展盡力助力。

教師應(yīng)做一個(gè)創(chuàng)造者,，讓教育成為一種享受,，教師要有詩人的情懷，要有專家的深刻,，要有大師的高度,。我特別希望我們的年輕教師要有教育家精神，教育家精神其實(shí)并不是要求我們一定都要成為教育家,，但是我們必須要有教育家的情懷,、教育家的品質(zhì)、教育家的智慧,，還要有教育家的行動(dòng)和教育家的追求,，這就要求我們要樹立正確的教育價(jià)值觀，要熱愛教育,，要熟悉教育,，要?jiǎng)?chuàng)新教育，要致力于改變教育,。

三,、努力尋找工作的意義

教師這個(gè)職業(yè)，一方面以其繁雜,、單調(diào),、清苦,、艱辛,、重復(fù)很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠;另一方面，殘酷的應(yīng)試教育現(xiàn)實(shí)也很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,，朱永新老師說：“應(yīng)試教育把成長中的孩童和引領(lǐng)他們的教師,，一起趕入了斗獸場中，全然聽不見他們心靈痛苦的哀鳴。這種對競爭的病態(tài)強(qiáng)調(diào),，導(dǎo)致了師生之間,、同事之間、親子之間,、知識(shí)與生命之間乃至于自我的分離,。進(jìn)一步也導(dǎo)致了師生陷入'囚徒困境'而不能自拔，使教師一天天地被格式化,，喪失了對真理的不懈追求以及對生命意義的永恒探詢,。職業(yè)倦怠成為我們普遍遭遇的一場精神危機(jī)?！?/p>

與此同時(shí),，教師這個(gè)職業(yè)還是一個(gè)容易受傷害的職業(yè)，特別是中小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)總會(huì)伴隨著一些傷害,，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖遣欢碌暮⒆?，你要讓孩子從不懂事到懂事，這個(gè)過程肯定會(huì)遭到一些傷害;因?yàn)榧议L望子成龍心切,，家長所有的夢,，你不可能讓美夢都能成真，家長的不理解肯定會(huì)讓你受到傷害;因?yàn)橐豢级ńK身的評(píng)價(jià)體系,，逼著你只能盯著分?jǐn)?shù),，然而教育者的良知讓你戴著鐐銬也要跳舞，稍有不慎,，社會(huì)的壓力與指責(zé)也會(huì)讓你受到傷害,。除此之外，我覺得更要命的原因是,，很多人把教師這個(gè)職業(yè)視作為謀取生路,、養(yǎng)家糊口的一個(gè)途徑，于是成天淪陷于瑣碎的事務(wù)中,，浸淫在灰暗的情緒里,，圍繞著他們的，除了消極,，就是悲觀,，除了失意，就是絕望,，除了應(yīng)付,，就是奔波。

然而面對同樣的職業(yè),，面對都有可能出現(xiàn)的職業(yè)倦怠,，面對備課,、上課、聽課,、改作業(yè),、評(píng)試卷、管學(xué)生,、搞家訪這些每個(gè)教師都可能遇到的瑣碎,，有的人牢騷滿腹，怨聲載道,，怨天尤人,，有的人卻津津樂道，樂此不疲,，具有宗教般的情懷,，這固然與每個(gè)人對工作的認(rèn)同感、接受度和喜愛值有關(guān),，更重要的是,，與每個(gè)人對職業(yè)意義和工作價(jià)值的理解有關(guān)。

人生既有對發(fā)展的夢想,，更有對意義的探索,。要突出重圍，當(dāng)務(wù)之急就是是要努力尋找工作的意義,，盡量發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,。美國作家丹尼爾·平克在他的《驅(qū)動(dòng)力》中寫道，要想讓自己的員工具備工作上的創(chuàng)造力,，必須為員工提供以下幾點(diǎn)：發(fā)揮的空間,、工作的意義、對工作的掌控,。

其實(shí),，教師這個(gè)職業(yè)是最清純的職業(yè)，其他職業(yè)要考慮復(fù)雜的人際關(guān)系,，而教師這個(gè)職業(yè)可以在自己的地盤上,、自己的世界里，放飛夢想,，耕耘人生;教師這個(gè)職業(yè)是最具有創(chuàng)造性的職業(yè),，雖然教師講授的知識(shí)是他人創(chuàng)造的成果，但教師的教育活動(dòng)絕不僅是簡單,、機(jī)械地照本宣科,，而是對教材文本進(jìn)行創(chuàng)造性解讀。再加之教師面對的是性格各異,、思想日新,、活潑可愛的孩子，在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，在課堂里,，在班主任工作中，時(shí)時(shí)處處都充滿了創(chuàng)造的沖動(dòng)和契機(jī);教師這個(gè)職業(yè)也是精神最豐盈的職業(yè),，教師職業(yè)雖然不能給我們帶來榮華富貴,，但是教書育人，能使我們獲得奮斗的動(dòng)力,，超越的滿足,，跋涉的快樂，進(jìn)取的幸福,，能夠讓我們在塑造學(xué)生精神生命的同時(shí),，使我們的精神得到成長，能夠在挑戰(zhàn)自己能力極限的同時(shí),，享受創(chuàng)造性智慧帶來的精神愉悅;教師這個(gè)職業(yè)更是能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的職業(yè)，其他的職業(yè),，差不多是機(jī)械地執(zhí)行,，被動(dòng)地接受,，而教師職業(yè),，有更多的時(shí)間可供自己支配，能夠獨(dú)立的不受任何權(quán)勢的影響進(jìn)行創(chuàng)造性地工作,，能夠有機(jī)會(huì)在自己的"地盤"上酣暢淋漓地?fù)]灑自己的真性情，能夠?yàn)樽约鹤罴兇獾恼嫔泼缹で笞钤娦宰瞵F(xiàn)實(shí)的表達(dá),，能夠?yàn)閲遗c民族真正地做點(diǎn)事,，能夠自由自在地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，能夠最大限度地享受人生。在這一方面,，沒有什么職業(yè)能超過教師,。

著名學(xué)校管理咨詢專家,、教師培訓(xùn)專家鄭杰說：“教師實(shí)在是一個(gè)很好的職業(yè),，因?yàn)槟忝鎸Φ暮⒆泳褪亲蠲篮玫氖挛铮麄冇屑冋娴男撵`,、誠實(shí)的態(tài)度,、自然的感情、善良的愿望,，如果不能捕捉到這些美,，那你就辜負(fù)了造化的賜予?！?/p>

陜西師范大學(xué)附中語文教師楊林柯曾這樣談到,，如果把人生比作一條河的話,，其實(shí)我們教師置身在生命之河的上游,，而上游的水總是最清澈的。教師和孩子打交道,，是和一個(gè)人生命中最寶貴的時(shí)光打交道,，其實(shí)暢飲的是生命上游的水，是接受美好生命的潤澤,，就此而言,，教師的教育行為對教師不僅是一種責(zé)任，更是一種福利,。

一個(gè)教師,，如果不能在日常工作里，發(fā)現(xiàn)工作本身的意義和價(jià)值,，就容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,，就很難有快樂和幸福的體驗(yàn)。而一旦認(rèn)識(shí)到了工作的意義和職業(yè)的價(jià)值,，黯淡的日子都會(huì)煥發(fā)光芒,，平常的教育生活都會(huì)賦予詩意。

四,、跑得快不如跑得久

我給大家提一個(gè)問題,，馬和駱駝一輩子誰走的遠(yuǎn)?大家覺得一定是馬，那就錯(cuò)了,，駱駝走的路要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比馬多,，因?yàn)轳R跑一會(huì)兒就會(huì)停下來，而駱駝一旦開始走,，如果不讓它停,，它是不會(huì)停的,。

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。還有另外一種動(dòng)物,，也到了金字塔的頂端,。那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從塔基爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,，甚至一年,、兩年。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信蝸牛絕對不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來,、再爬,、掉下來、再爬,。但是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。

跑得快的人往往會(huì)停下來,，而跑得慢的只要跑,，爬得慢的只要爬，早晚會(huì)達(dá)到你所向往的終點(diǎn),，只要不停地去追求,。所以，一個(gè)聰明的人一輩子所創(chuàng)造的成就不一定比一個(gè)笨的人所創(chuàng)造的多,，因?yàn)楸康娜嗣刻於荚趧?chuàng)造,，而聰明的人可能創(chuàng)造一段時(shí)間會(huì)停下。

我一直認(rèn)為我就是駱駝,，我跑得慢,，但是必須不停地跑，我也一直認(rèn)為我是一只蝸牛，我爬得慢,，但是我一直在爬,，也許還沒有爬到金字塔的頂端，但是只要堅(jiān)持在爬,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。所以我直到今天應(yīng)該沒有一天懶惰過，也沒有一天懈怠過,，我現(xiàn)在每天除了正常的上班時(shí)間充分利用外,，每天的業(yè)余時(shí)間，還有節(jié)假日我也堅(jiān)持盡可能不讓它浪費(fèi),，因?yàn)槲疑钪?，一個(gè)人的差距是在業(yè)余時(shí)間的利用上，中國臺(tái)灣著名企業(yè)家王永慶說,，人與人的差距在于每晚八點(diǎn)鐘以后時(shí)間的利用,。因?yàn)槲疫€深知，跑得快不如跑得久,，笨鳥必須先飛,。因?yàn)槲腋钪袎粝刖陀邢Ｍ?，有付出就有收獲,，有堅(jiān)持必有奇跡,。

我非常欣賞關(guān)于未來的一句話——未來不是一個(gè)我們要去的地方,，而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方;通向它的道路不是人們找到的，而是人走出來的,。一位哲人說過：太陽總在有夢的地方升起,，月亮也總在有夢的地方朦朧。只要心中有夢,，一切皆有可能,。一個(gè)人的世界有多大，取決于他行動(dòng)的力量有多大,。永遠(yuǎn)不要用你的現(xiàn)狀去判斷你的未來,，只要付出，你就一定能獲得意想不到的東西,，只要行動(dòng),，你的夢想就一定能夠成真，只要堅(jiān)持,，你的未來人生就一定與眾不同!

我很喜歡美國詩人希爾弗斯坦的《總得有人去擦星星》這首小詩：總得有人去擦星星/它們看起來灰蒙蒙/總得有人去擦星星/因?yàn)槟切┌烁?、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生銹/想要個(gè)新的我們沒有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。我以為,，改變教育,，不需要抱怨，而需要行動(dòng),，讓我們用自己的行動(dòng)去擦亮教育的星空!

五,、把生命浪費(fèi)在美好的事物上

前不久讀了吳曉波的《把生命浪費(fèi)在美好的事物上》?！吧蛻?yīng)該浪費(fèi)在美好的事物上”,，是中國臺(tái)灣黑松汽水的一句廣告詞，作者由此生發(fā)開來,，通過寫女兒的人生選擇,，告訴人們原來生命從頭到尾都是一場浪費(fèi)，需要判斷的僅在于,，這次浪費(fèi)是否是“美好”的,。如果是美好的，那就去做吧,，從這里出發(fā),，去抵抗命運(yùn)，去盡情地享受生活,。

哪些事物是美好的呢?我以為在于結(jié)交優(yōu)秀人,、閱讀有用書、享受真生活,。

結(jié)交優(yōu)秀人,。一個(gè)人的品位的高低，是由他周圍的朋友決定的,。有一句話說得好,，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起,。一根稻草,，扔在街上，就是垃圾,，與臭豆腐捆在一起,，就是臭豆腐的價(jià)，如果與大閘蟹綁在一起就是大閘蟹的價(jià)格,。人生的奧妙之處就在于與人相處,，攜手同行。現(xiàn)實(shí)生活中,，我們與誰捆綁在一起,，這的確很重要,，可以體現(xiàn)你的人生價(jià)值，改變你的人生軌跡,，決定你的人生成敗,。可以這樣說,，和什么樣的人在一起,，你就會(huì)擁有一個(gè)什么樣的人生格局。和聰明的人在一起,，你會(huì)變得聰明;和勤奮的人在一起,，你會(huì)變得勤奮，和積極的人在一起,，你會(huì)變得積極,，和陽光的人在一起，你會(huì)變得陽光,，和優(yōu)秀的人在一起,，你會(huì)變得優(yōu)秀。

閱讀有用書,。讓生命成為會(huì)聚偉大事物的 中心,，也就是讓生命與最美好的東西相遇，然后發(fā)現(xiàn)自己,，成就自己,，而閱讀便是最美好的東西。與閱讀相遇,，在書海中遨游,，與古今先哲交流，與志士人仁對話,，與各路大師零距離接觸,，上下五千年，天文政史地,，可以無所不覽，無所不涉及,。細(xì)細(xì)品味那書中的情節(jié),、書中的意境、書中的哲趣,、書中的思想,，多自然、多深邃,、多愜意,、多美好,。

閱讀，能夠讓每個(gè)平凡而普通的日子變得鮮亮而有意義;閱讀,，能夠讓每個(gè)人的內(nèi)心變得通透高雅而又寧靜超然;閱讀,，能夠讓每個(gè)人的生命變得堅(jiān)挺豐盈而又情趣盎然;閱讀，能夠讓每個(gè)人的人生變得詩情畫意和空靈美麗;閱讀,，能夠讓這個(gè)世界因?yàn)閾碛泄餐幕?，共同的密碼變得溫馨和諧而又美好。

閱讀的人是善良的,，包容的,，也是美好的，美麗的,，有閱讀的生活是陽光的,，充實(shí)的，也是燦爛的,，迷人的,，有閱讀的人生是清醒的，高遠(yuǎn)的,，也是別有洞天的,，與眾不同的，有閱讀的收獲,，可以解嘲,，可以排毒，可以養(yǎng)顏,，可以糾錯(cuò),，可以打開精神的天窗，可以尋求靈魂的慰籍,，可以遭遇偉大的人物和高尚的事物,。

美好的閱讀不僅是對教師自己的改變，而且最終帶來的是對教育的改變,。面對當(dāng)下教育的喧囂與浮躁,，短視與功利，還有淺薄與虛妄,，更多的人期盼教育的改變,。怎樣才能改變呢?我以為最捷的路徑應(yīng)是閱讀。教育的改變從閱讀開始,。因?yàn)橹挥型ㄟ^閱讀,，我們的校園才能溫馨起來，我們的我們對教育的理解才能深刻起來,，師生的教育生活才能真正地幸福起來,。教師讀書應(yīng)該是最好的備課,，最生動(dòng)的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng),，最美麗的人生習(xí)慣,，最發(fā)自內(nèi)心的精神需要，更是教育最靚麗的一道風(fēng)景,。

一個(gè)教師不讀書,，不能真正成為教師，一個(gè)真正的教師,，一定是讀書愛好者,，一個(gè)優(yōu)秀的教師，更是一個(gè)對書有著獨(dú)特情感的讀書人,。

享受真生活,。教師不是苦行僧，教育幸福,，教師必須先幸福起來,，沒有教師的幸福，就不可能有學(xué)生的幸福,。教師不能把所有的時(shí)間都給了學(xué)校,、都給了學(xué)生。教師應(yīng)該有自己的時(shí)間,，應(yīng)該有自己的志趣,。我們提倡教師很認(rèn)真地工作，我們也要求教師能夠很講效率地教書,，就是希望我們的教師能夠贏得更多的屬于自己的時(shí)間,，屬于自己的生活，有更多的屬于自己志趣愛好,。

在這樣一個(gè)喧囂浮躁,、過于功利的社會(huì)，不少人眼睛迷戀的是功名利祿,，心中裝滿的是個(gè)人得失,，又特別是面對日益猖獗的應(yīng)試教育，不少老師盯的只是分?jǐn)?shù),、成績,、升學(xué)率，成天不是考,，就是練，再也挪不出一絲閑情去呼吸江上的清風(fēng),，去分享山間的明月,，再也騰不出一點(diǎn)時(shí)間去欣賞小鳥在空中輕捷地劃過痕跡,，去感受小草在蓬松的土地里悄聲囈語，再也沒有心思陪著孩子一起蹲在地上去看螞蟻是怎樣穿過一座小沙堆,，去看童年的風(fēng)箏究竟可以飛上哪朵云彩,，或許傾其一切，得到了那些求之若渴的東西,，但有可能失去的是更多有價(jià)值的東西,。

病了，學(xué)會(huì)休息,，困了,，好好調(diào)節(jié)，累了,，懂得放松,。休憩之后的奔流更有力量，調(diào)整之后的步伐更為堅(jiān)實(shí),。懂得進(jìn)退的人生才是真有意義的人生,，深諳動(dòng)靜之理的工作才最能體現(xiàn)高效率。

隨著年齡的增長,，大家會(huì)擺脫幼稚,，逐漸走向成熟。其實(shí),，留份童心給生活,，留點(diǎn)童真給自己，不僅會(huì)讓自己在生活中多份輕松,，也會(huì)讓自己在工作中少份壓力,。

擁有童心童真的教師，他會(huì)真正知道什么是教育,，真正明白教師應(yīng)該做什么,。他不會(huì)把學(xué)生當(dāng)作獲取個(gè)人名利的工具，更不會(huì)在孩子的心靈里制造恐懼,，他留給學(xué)生的是一生難忘的東西——幸福,、尊敬、感恩與想念,，他帶給學(xué)生的是一生有用的東西——自信,、獨(dú)立、善良與上進(jìn),。

別總站在道德的制高點(diǎn)太苛刻自己,，作為一名教師，教師不是我們的全部本質(zhì),，除了教師這個(gè)角色,，我們還有其他的身份,，我們的本質(zhì)是一個(gè)人，一個(gè)普普通通的人,，一個(gè)有血有肉的人,。我們有時(shí)完全可以退去教師這個(gè)角色，去做一個(gè)爸爸或媽媽,，去做一個(gè)丈夫或妻子,，去做一個(gè)哥哥或姐姐，去做一個(gè)同事或朋友……那時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們生活得也許更輕松,、更真實(shí)、更快樂,。

太陽底下最崇高的職業(yè),，并不要求我們做太陽底下最無謂的犧牲。奉獻(xiàn)教育,，不是短暫的生命消耗,，而是該有持久的動(dòng)力支撐。

這些希望能給青年教師們帶去一些感受和啟發(fā),，更希望看到大家在認(rèn)真思考后,，能夠有所行動(dòng)，有所改變,。最后向大家并通過你們向全市青年教師致以新春的問候,，祝愿大家新的一年，一切都好,。

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!

創(chuàng)建“教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略實(shí)施以來,，我校在市教體局和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，以創(chuàng)建“管理一流、質(zhì)量一流,、辦學(xué)一流”的農(nóng)村中學(xué)為目標(biāo),，以深化課堂改革為中心，以打造生命化課堂為重點(diǎn),，完善“前三后五”五環(huán)教學(xué)模式,，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了一定的成績,。

一,、打造了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

一年多來，我們以實(shí)施“三名”工程為契機(jī)，狠抓教師素質(zhì)的提高,。通過撰寫教師心語,，開展校本研修,，請進(jìn)來走出去等形式,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

二,、初步構(gòu)建了“前三后五”五環(huán)教學(xué)模式

在認(rèn)真考察和綜合論證的基礎(chǔ)上,，我校提出了“打造生命化課堂”，構(gòu)建“前三后五”的五環(huán)教學(xué)模式的設(shè)想,，并在20xx年下半年正式施行,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，課改勢在必行,，基于這種認(rèn)識(shí)，20xx年以來,，學(xué)校先后組織教師到開封求實(shí)中學(xué),、山東杜郎口中學(xué)、焦作許衡中學(xué),、沁陽永威中學(xué)實(shí)地參觀考察,，開闊了教師眼界。與此同時(shí),，學(xué)校開辟了周末教學(xué)論壇,，通過組織教師學(xué)習(xí)杜郎口、洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，觀看,、研討教師隨堂教學(xué)錄像，交流教學(xué)心得等形式,，提高了教師的思想認(rèn)識(shí),，為下一步開展課改奠定了基礎(chǔ)。

初一英語首先被確立為課改實(shí)驗(yàn)學(xué)科,。學(xué)校邀請市英語教研室教研員段紅霞老師定期到校指導(dǎo)工作,。在段老師和全體初一英語教師的共同努力下，初一英語課改順利進(jìn)行,。承留一中,，軹城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的部分教師也應(yīng)邀到我校參觀指導(dǎo)，給我們提出了不少建設(shè)性的意見?，F(xiàn)在,，全校性的試驗(yàn)已經(jīng)全面鋪開。

三、學(xué)生養(yǎng)成教育初見成效

一直以來,，我校都把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的突破口,。通過開好“三會(huì)”(即每周一的晨會(huì)、學(xué)生座談會(huì),、家長會(huì)),，舉行豐富多彩的德育活動(dòng)(如評(píng)選校園之星、愛心小天使,、開展“感恩,，我們在行動(dòng)”主題征文等)來促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

現(xiàn)在,，我校的校園衛(wèi)生管理和學(xué)生寢室管理已經(jīng)成為我校學(xué)生管理工作的一大亮點(diǎn),，受到了市督導(dǎo)組的充分肯定。

成績屬于過去,，打造教育強(qiáng)鎮(zhèn),，需要我們做的工作還有很多，在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，提高辦學(xué)水平，推動(dòng)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展：

一是在“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)”三字管理方針的基礎(chǔ)上，激“活”管理機(jī)制,，推行人性化管理,，為師生創(chuàng)造健康向上的工作、學(xué)習(xí)氛圍;

二是完善“前三后五”的五環(huán)教學(xué)模式,，力爭把它打造成五龍口二中的一張名片;

三是繼續(xù)抓實(shí),、抓細(xì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更學(xué)會(huì)做人,。

四是推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，通過教室文化,、寢室文化創(chuàng)建等一系列文化創(chuàng)建活動(dòng),，打造校園文化特色。

最后,，借蔡元培先生一句話做為我發(fā)言的結(jié)尾：“欲知明日之社會(huì),，須看今日之校園”，我們將不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點(diǎn),，與時(shí)俱進(jìn),，開創(chuàng)我校教育工作的新局面，為打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

謝謝大家。

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇三

老師們：

大家好,！

首先我代表學(xué)校祝大家節(jié)日快樂,。聽了老師們的發(fā)言，我感受到了同志們對教育的熱愛,，更感受到了大家對船山的熱愛,。在座的都是九零后，也是船山未來發(fā)展的中堅(jiān)力量,。梁啟超說“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,，我們也可以說，日后“諸位興則船山興”,。借五四青年節(jié)，我想將三句話送給在座的青年教師們,。

“奮斗本身就是一種幸福,，只有奮斗過的人生才稱得上幸福的人生?！毙腋Ｊ鞘裁?？幸福是指一個(gè)人的需求得到滿足而產(chǎn)生長久的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒,，并不與快樂,、快感、方便劃等號(hào),。我也嘗試問了幾位教齡不同的教師“教師的幸福是什么,。”有人說,，教師的幸福很簡單,，就是你所有教過的學(xué)生都能記住你是愛他們的。有人說教師的幸福就是走在大街上,，有個(gè)洪亮的聲音叫你一聲老師,。有人說，教師的幸福就是讓每一個(gè)學(xué)生找到最適合自己的人生出路,。我聽得出來,，這些老師眼中的幸福都來源于學(xué)生的成長，來源于教育的成果,，來源于作為教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神,。

一位優(yōu)秀教師說過的一句話讓我深有同感，教師成長成為什么樣的教師,，不僅僅看他工作內(nèi)的時(shí)間做了什么,，在很大程度上要看他工作之外的時(shí)間做了什么。當(dāng)一名幸福的教師，要有自己的成長規(guī)劃,，這是教師奮斗的重要組成部分,，奮斗要找對方向，找準(zhǔn)方法,，這樣的奮斗才有價(jià)值,。

人活著，得有自己喜歡的事情做,，并且要有一直將這件事做到底的態(tài)度,。在古代，手藝人一輩子只做一件事,，一件事努力做好一輩子,。隨著歲月漸長，不斷打磨自己的手藝,，從生疏到純熟,，從青澀到老練，漫長的一輩子,，將光陰都奉獻(xiàn)在一件事上,。我們將這樣的人稱為匠人。我們做老師的,，何嘗不是一位匠人,？但同是匠人，手藝有高低,，格局有高下,。匠，分匠氣與匠心,，前者意味著機(jī)械和重復(fù),，后者意味著專注和情懷。取法匠氣,，只能成為一個(gè)/亦步亦趨的“教書匠”,，取法匠心，才有可能成為“人師”,。

世界再吵雜,，匠人的內(nèi)心絕對必須是安靜安定的。音樂才子李宗盛說過,，很多事情急不得,，你得等它自己熟。在“效益就是生命,，時(shí)間就是金錢”的今天,，我們要讓教育遠(yuǎn)離功利,。傾注了時(shí)間和心血，積累出的必然是超凡價(jià)值,。身為教師,，只為教育這一事，且讓我們就專注的做好這一件事,。

半個(gè)世紀(jì)之前,，蘇霍姆林斯基就說過：“如果你想從教育工作獲得歡樂，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的苦差,，那就請你走上進(jìn)行研究的幸福之路吧,。在這里，有收獲和發(fā)現(xiàn),，也有快樂和苦惱,。誰能感到自己/是在進(jìn)行研究，誰就會(huì)更快地成為教育工作的能手,?！?/p>

據(jù)我觀察，大凡青年教師的專業(yè)發(fā)展,，不外乎以下三種情形：一是課堂型。教師的課堂教學(xué)精彩紛呈,，給聽課者以美的享受,。這樣的教師大都情感充沛，有著語言表達(dá)的天賦/和靈活駕馭課堂的能力,。二是科研型,。這類教師的課堂教學(xué)雖然扎實(shí)，但是“看點(diǎn)”不多,，他們的強(qiáng)項(xiàng)在于善于反思和及時(shí)總結(jié),，所以常常有教學(xué)論文、教育隨筆見諸報(bào)刊,，每年立項(xiàng)的各級(jí)課題目錄中也常常找得到他們的名字,。三是輔導(dǎo)型。這類教師的特點(diǎn)就在于“輔導(dǎo)”,，作文輔導(dǎo),、奧數(shù)輔導(dǎo)、科技輔導(dǎo)等等,。以語文為例,，這類教師發(fā)動(dòng)學(xué)生開展廣泛閱讀，開卷有益,，然后花精力輔導(dǎo)學(xué)生寫作文,、寫周記,，面批精改，最后投稿,?！耙环指牛环质斋@,?！币粌赡晗聛恚o導(dǎo)發(fā)表的學(xué)生作文往往蔚為大觀,。每次收到樣刊,，教師和學(xué)生都會(huì)體驗(yàn)到巨大的成功感。上述三種類型的教師,，只要影響稍大,，在本校或本市就可躋身“專家教師”行列,，在他們專長的領(lǐng)域/都具有一定的發(fā)言權(quán),。我認(rèn)為，在座的老師/都要/勇走這樣的“特色之路”,。

老師們,，古人云：“閉門即是深山，讀書隨處凈土,?！敝挥行闹辛舸嬉环輧敉粒挪恢劣谠谖镉麢M流的現(xiàn)代社會(huì)中迷失了自我,，而我們老師/只有保持著教育的這份純真,，才能真正做到/學(xué)高為師，身正為范,。

謝謝大家,！

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

大家下午好！首先,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝,！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！

彈指一揮間,，踏上講臺(tái)已經(jīng)十幾年了,，還記得初踏講臺(tái)時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀，那時(shí)的我,，面對著比我更小的孩子,，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,，工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說出來希望能和大家共同探討,。我覺得作為一名青年教師,，要盡快成長、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

這是成長的方向,。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師,，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：用充足的愛心、耐心,、上進(jìn)心對待自己的工作，讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感,、專業(yè)感的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),！

老教師教齡長,，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高,。對于

我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽聽老教師的課,，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)老教師的態(tài)度，多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來,。

這是成長的關(guān)鍵,。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。要給學(xué)生一杯水,，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系,，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。在專業(yè)方面,，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法,、教育手段都停留在初級(jí)的水平上,，并且對一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此,，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志,，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。

這是成長的核心,。教學(xué)中應(yīng)不斷反思,。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，教育教學(xué)方法,，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍,。

（1）,、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更

大的進(jìn)步?！安环e小流,，無以成江河?！敝灰L期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

（2）、從知識(shí)來講：通過在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對教學(xué)的反饋,，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足,，和學(xué)生共同成長進(jìn)步。同時(shí),，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展,、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué),。

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問,，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。因此，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),，主動(dòng)和他們多接觸多談心,，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等,，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。同時(shí)，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容,。

對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,。今天，站在這兒,，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。我們各位青年教師是學(xué)校的希望，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏,。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波”。學(xué)校為我們的成長敞開了懷抱,，我們要抓住機(jī)遇,，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天,。

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師：

大家晚上好，我是四班班主任,，很高興有機(jī)會(huì)能作為青年教師代表在此跟大家談一談我的心路歷程,。

今年是我從教的第三年，也是當(dāng)班主任的第二年,，我沒有什么經(jīng)驗(yàn),，有的只是所有年輕人都具備的熱情和斗志，而恰好也是這一點(diǎn)讓我在人民教師這條路上收獲了很多,，也成長了很多,。今天我將從以下幾點(diǎn)談一談，我這三年的感想,，若有不當(dāng)之處,，請同仁們批

從我選擇師范的那天起，我就給自己設(shè)定了一個(gè)不算清晰的人生目標(biāo),，那就是成為一名人民教師,。在大三學(xué)校組織試講比賽，我第一次以教師的角色站上比賽講臺(tái)的時(shí)候,，我深切的感受到,，這，就是我熱愛的講臺(tái),。所以,，我再次給自己設(shè)定了一個(gè)清晰的人生目標(biāo)，那就是我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師。而如今,，我也正在向這個(gè)目標(biāo)不斷地努力著?。∵@樣的一種對目標(biāo)職業(yè)強(qiáng)烈的信仰和熱愛給我?guī)砹司薮蟮膭?dòng)力,。從學(xué)生到老師,，從科任老師到班主任，他支撐著我完成了一次又一次角色的轉(zhuǎn)變,；也支撐著我完成了一次又一次的突破,，當(dāng)遇到棘手的學(xué)生問題、難應(yīng)對的家長,、高強(qiáng)度的工作任務(wù),，這種信仰都在告訴著我，夢想沒有捷徑,，你必須一步步來,！

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)蘆溪中學(xué)時(shí)，我的心情很激動(dòng),，也很自豪,。然而俗話說得好：酒后方知酒味濃，為師方知為師難,。作為初出茅廬的新人,，為備好一節(jié)課，我必須認(rèn)真研讀教材,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。為上好每一節(jié)課，我必須不斷地做題練題,，提高自己解題能力和思維能力,，不斷琢磨適合自己的教學(xué)方法，探究如何才能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性,，如何讓學(xué)生更快速的理解并掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。而作為初來乍到的班主任，我更要用心對待班里每個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),，在面對班級(jí)各種突發(fā)情況，我顯得手無寸鐵??！這樣的時(shí)候很多，但現(xiàn)在越來越少,，在蘆溪中學(xué)這個(gè)大家庭里，我得到了很多有經(jīng)驗(yàn)班主任和科任老師的幫助和支持，真的很感謝,，當(dāng)然,，我也在不斷的學(xué)習(xí)著如何讓自己成為一名合格的，負(fù)責(zé)任的班主任,，期待自己有一天處理各種問題都能游刃有余,。我始終告訴自己，教育絕非易事,，需要你用心去做,，我也時(shí)常在想，在我的高中時(shí)代,，對待學(xué)習(xí)和生活是怎樣的心態(tài),，面對問題我需要得到怎樣的幫助，在沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的時(shí)候,，老師怎樣幫助我最有效,。再轉(zhuǎn)換角度，用這些問題的答案來幫助學(xué)生,，讓他們得到最有效的鼓勵(lì)和幫助,，當(dāng)班主任的日子里，每天都很累,，但每天都很充實(shí),。

現(xiàn)在離高考僅剩35天的時(shí)間，說實(shí)話,，我也有些緊張,，如何才能讓學(xué)生在這么短的時(shí)間里再次提高成績，我給自己制定了這樣一個(gè)計(jì)劃,，就是開短而精的會(huì)議：男生會(huì),，讓男生們保持高昂的斗志和激情，樹立拼搏意識(shí)和搶分意識(shí),；女生會(huì),，讓女生穩(wěn)住狀態(tài)，排解情緒干擾,，用大學(xué)的美好來不斷激勵(lì)他們進(jìn)步,，樹立搶分意識(shí)和穩(wěn)重求勝意識(shí)；中生會(huì),，讓中生看到自己的優(yōu)點(diǎn),，分析中生各科提分點(diǎn)，鼓勵(lì)他們將一個(gè)個(gè)大洞縫小,，給予他們最大的自信,；開后進(jìn)生會(huì)議，穩(wěn)住后進(jìn)生狀態(tài)，鼓勵(lì)他們要有努力拼搏意識(shí),，讓他們看到更多更大的希望,。最后的階段是最苦，最累,，但也是最有意義的,，作為青年教師，我們雖然沒有豐富的高三經(jīng)驗(yàn),，但是我們有著一顆永不言敗的心和重頭再來的勇氣,，陪伴學(xué)生高考，我們義不容辭,，我們會(huì)用最大的激情來影響和鼓勵(lì)學(xué)生,，也請年級(jí)組給予我們信任和鼓勵(lì)，我們定會(huì)不負(fù)學(xué)生不負(fù)家長,，在教師崗位上,，在高考的終點(diǎn)，交上滿意的答卷,。

最后,，預(yù)祝我們20xx級(jí)高考取得輝煌的成績，祝我們各位青年教師都能在自己的崗位上熠熠生輝,，謝謝大家

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇六

各位老師,、同志們：你們好!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好!

首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，使我有機(jī)會(huì)能和大家一起探討和學(xué)習(xí),。今天上午何校長打電話叫我準(zhǔn)備今天晚上的發(fā)言，我聽了很是激動(dòng),，卻不知我該以什么角色參加這次青年教師座談會(huì),，青年教師角色吧我黑板上無名，老教師吧我經(jīng)驗(yàn)又相對不足,，所以在此我是以學(xué)習(xí)的目的參加這次交流會(huì),，同時(shí)把自己工作5年來的一點(diǎn)心得體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)，不足之處請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事指正,。

一位哲學(xué)家說過：人生最大的價(jià)值莫過于充實(shí),，人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成它,。我覺得當(dāng)老師最大的價(jià)值也莫過于生活得充實(shí),。上班時(shí)間，我們忙著備課上課,，教書育人,，學(xué)生的成長讓我們覺得欣喜和自豪,，我們覺得很充實(shí)。而下班時(shí)間,，我們也要讓自己充實(shí)起來,，這樣我們對工作、對生活才能有更高的激情,。這也是我今天所要匯報(bào)的主題：做一個(gè)充實(shí)上進(jìn)的青年教師。

可能很多年輕的教師都感慨過：平時(shí)我們上班很忙很累,，可下班了或者好不容易放假了,，除了上網(wǎng)和睡覺就沒事可干了。這實(shí)際上是因?yàn)槲覀冞€沒有學(xué)會(huì)享受工作后的休閑,，緊張后的輕松,。有時(shí)候我們真的需要認(rèn)真規(guī)劃一下我們的課外生活，這樣我們會(huì)過得更精彩,。

1.充分利用課外時(shí)間多學(xué)習(xí)

由于我們是年輕老師,，不管是在業(yè)務(wù)素質(zhì)還是在學(xué)生德育工作方面，我們都還有很多不足,，換句話我們還有許多提升的空間,。當(dāng)然這個(gè)空間需要我們花時(shí)間去努力營造，如果僅僅利用正常的上班時(shí)間去學(xué)習(xí),，我覺得是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。畢竟在上班時(shí)間我們除了上課大概就是備課和批改作業(yè)了，而且辦公室人多音雜,，有時(shí)候我們要去學(xué)習(xí)深層次的東西的時(shí)候,，更需要一個(gè)安靜獨(dú)立的環(huán)境，這只能在課外時(shí)間去完成,。時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了，轉(zhuǎn)眼我都工作五年多了,，轉(zhuǎn)眼你也會(huì)象我一樣感慨工作五年了,，如果不積極去學(xué)習(xí)我們真的會(huì)跟不上時(shí)代的要求。

2.充分利用學(xué)校配備的電腦提升教學(xué)效率

青年教師應(yīng)該都成為使用電腦的高手,，最起碼我們能更多的使用電腦來查查資料,，找找練習(xí)，寫寫教案備備課,，吸取百家精華,。這確實(shí)對我們的專業(yè)成長幫助很大，大大提升了教學(xué)效率,。但估計(jì)很少老師會(huì)把自己收集的資料分門別類建立資料庫,、試題庫或課件庫,，整理成可供日后繼續(xù)使用和改進(jìn)的屬于自己的資料。這樣的話在今后要使用的時(shí)候我們的資料儲(chǔ)備還是為零,，又要重新去尋找,。我們只是把網(wǎng)絡(luò)資料拿來用用，而沒有真正把網(wǎng)絡(luò)資料轉(zhuǎn)化為今后自己的教學(xué)儲(chǔ)備資料,。所以我覺得我們在課余一方面可以好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)比如flash課件的制作,、photoshop圖片處理等，另一方面我們也可以逐漸建立自己的資料庫和試題庫,，或許某一天我們也可以根據(jù)自己收集的資料融入自己的思想編出一本資料書呢,。

3.充分珍惜學(xué)校給予我們的學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很重視青年教師的成長，并通過一系列的途徑來培養(yǎng)我們,。比如在學(xué)科競賽上,，學(xué)校就很舍得投入，每次比賽都會(huì)安排一兩位同事前往學(xué)習(xí)觀摩或指導(dǎo),，我們應(yīng)多爭取機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。近幾年我們學(xué)校在學(xué)科競賽上成績越來越好,，比如前段時(shí)間陳蔚老師在生物說課競賽上就獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,，這和學(xué)校的重視是分不開的。如果學(xué)校安排我們參加比賽,，這是學(xué)校對我們的信任,，我們一定要全身心投入到比賽準(zhǔn)備中。比賽的結(jié)果也是我們教學(xué)業(yè)績的重要組成部分,，對將來評(píng)職稱是很有幫助的。除了學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽,，國家、省,、市,、縣里每年還會(huì)有一些其他的競賽，只是很多時(shí)候我們沒來得及去關(guān)注和準(zhǔn)備結(jié)果機(jī)會(huì)就白白地錯(cuò)過了,。比如去年6月有一個(gè)人民教育出版社的優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案評(píng)比,，學(xué)校出了通知請大家交作品上去評(píng)比，還不用交評(píng)審費(fèi),。不用交費(fèi)好啊,，我也就稀里糊涂交了個(gè)自己平時(shí)制作的flash課件上去，結(jié)果10月份省里打電話來說課件不錯(cuò),，讓我適當(dāng)修改下制作說明上交到人民教育出版社去,，稀里糊涂就獲得了一個(gè)全國二等獎(jiǎng)、一個(gè)省一等獎(jiǎng),。所以說很多時(shí)候不是我們沒有機(jī)會(huì),，而更應(yīng)該說是我們不善于珍惜機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，評(píng)職稱的時(shí)候除了業(yè)績條件,，還需要論文條件，這點(diǎn)往往會(huì)卡掉很多人,，而且評(píng)審條件年年變，所以我們一定要提前準(zhǔn)備,。不要等要評(píng)職稱的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)缺這缺那,。

4.充分利用課外時(shí)間培養(yǎng)某一興趣特長，提升生活品質(zhì),。

教師是光榮的職業(yè),，但是再光榮的職業(yè)其前提是要我們自己感覺幸福、過得有品位,。教書能給我們帶來樂趣和成就感,，但是除了工作我們還有其他的生活。課余生活的品質(zhì)我們一樣也要提升,，不要一到休息就沒事可干真的“休息”了,。我們應(yīng)該利用課外時(shí)間去培養(yǎng)自己的興趣特長，在這點(diǎn)上在座的四位校領(lǐng)導(dǎo)就是我們的楷模,，羅校長投籃神準(zhǔn),，朱書記乒乓球技術(shù)全縣數(shù)一數(shù)二，何校長羽毛球水平全縣一流,，賴校長是我們學(xué)?；@球隊(duì)的主力，而且每位校長還不止一個(gè)興趣特長,。我們應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),，同時(shí)也懇請領(lǐng)導(dǎo)們多給我們傳經(jīng)送寶，多組織一些豐富教職工課余文化生活的活動(dòng),，提升我們的生活品質(zhì),。生活品質(zhì)提高了，幸福指數(shù)也提高了,，教書育人的動(dòng)力也保證了,，當(dāng)老師真的是一個(gè)好選擇,。

這是我向大家匯報(bào)的全部內(nèi)容，不足之處請大家批評(píng)指正,，謝謝大家!

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的吳縣長,，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好,，我叫丁娟,，來自甘肅，畢業(yè)于西北師范大學(xué),，現(xiàn)在擔(dān)任高二三班班主任,。首先請?jiān)试S我代表陽西二中全體老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨。

又是一年教師節(jié),，在這和煦的秋風(fēng)中,，在這溫馨的季節(jié)里，在這充滿陽光和關(guān)懷的日子里,，我有幸能以一名普通教師的身份,，向各位領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)我的心聲。我的發(fā)言主要有六個(gè)字：感動(dòng),，感謝,，感想。

去年8月,，我和我的同學(xué)共26人,，告別家鄉(xiāng)，踏上南下的追夢之旅,，胸懷一份對教育事業(yè)忠誠而向往的心,，走進(jìn)陽西，走上二中的講臺(tái),。在陽西,，我感到了南方火熱的天氣和陽西人民火熱的心。一年來,，我們得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,，得到了師生們的理解支持，得到社會(huì)家長的信任與尊重,。思想上,，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，我如沐春風(fēng);教學(xué)上,，同行前輩們的精心指導(dǎo),，我進(jìn)步神速;管理上，同學(xué)們的信任和鼓勵(lì)，我信心倍增,。是陽西,，是二中栽培了我，陽西的一切,，深深的打動(dòng)了我,，也使我再一次堅(jiān)信，當(dāng)初的選擇沒有遺憾,。

憶及去年,，初到二中，氣勢如虹的校門,，連廊縵回的教學(xué)樓,，寬敞明亮的教師宿舍，令我歡欣雀躍,。還記得20xx年9月9號(hào),，那個(gè)難忘而美好的日子，學(xué)校舉行落成慶典,，二中歡慶,，陽西沸騰。黃市長和吳縣長的講話,，使在場的每個(gè)人都深受鼓舞。今年政府加大投入,，吳縣長親臨現(xiàn)場辦公,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，二期工程順利進(jìn)行,，學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,，新生正常開學(xué)，飯?zhí)脡毫p小,，學(xué)生宿舍不再擁擠……二中日新月異的變化,，令人目不暇接，也令每個(gè)見證他發(fā)展的人感動(dòng),。這一切都是縣委,、縣政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，大力支持教育的結(jié)果,。飲水思源,，請?jiān)试S我再次向一年來關(guān)心支持教育事業(yè)，支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委,、縣政府領(lǐng)導(dǎo),，教育局和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!

二中是陽西教育發(fā)展史上濃墨重彩的一筆，它寄托著陽西人民的希望,，我們深感責(zé)任重大,，絲毫不敢懈怠,。新學(xué)年開始，很多學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)吃力,，離開校園去打工。老師們,，放棄休息的時(shí)間,，下鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)學(xué)生，苦口婆心勸學(xué)生回校讀書,。一年以來,，作為二中幾十位班主任中的一員，我時(shí)刻感到壓力大,，擔(dān)子重,。每天早上6點(diǎn)鐘起床，晚上11點(diǎn)查完學(xué)生宿舍,，回去還要備好明天的新課,，往往熬到深夜。雖然,，在擔(dān)任班主任之前,，我是做好了充分的心理準(zhǔn)備，但是接下來的現(xiàn)實(shí),，卻讓我始料未及,，我的學(xué)生讀到高二，還有很多不會(huì)漢語拼音,，看到他們上課時(shí)或迷?；蚶淠难凵瘢业男奈逦峨s陳,?？吹綄W(xué)生由于基礎(chǔ)不好，缺乏信心的眼神,，聽著科任老師們無奈的嘆息,，還有清潔工和宿舍管理員及盡憤怒的抱怨……我也曾彷徨過，也質(zhì)疑過這里是否就是我實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺(tái),，也有過想得過且過甚至放棄的念頭,。但是年初，在返校的列車上我生病了,，在廣州住院,，高一的孩子在夜里11點(diǎn)搭車去廣州探望我，責(zé)備學(xué)生的話語掩飾不住決堤的眼淚。請假回家后,，父母再也不舍我遠(yuǎn)離他們的羽翼,，可學(xué)生每天無數(shù)個(gè)期盼的短信，那清澈,，焦急而又無助的眼神卻使我無法漠視,。回校的第一個(gè)晚修,，出奇的安靜,，我很納悶，一個(gè)女孩子偷偷告訴我“：老師,，這是今年最安靜的一個(gè)晚修,，大家怕老師身體不好，不想您生氣”我的眼淚當(dāng)著全班同學(xué)的面再次的泛濫了,。我內(nèi)心深處最脆弱的那根弦被觸動(dòng)了,，他們讓我明白了教育是個(gè)良心活，沒有絲毫的折扣可以打,，學(xué)生的信賴和鼓勵(lì)成了我最重要的精神享受和認(rèn)真堅(jiān)持下去的勇氣,。

我們二中，有很多像我一樣的來自全國各地的年輕老師,，我們帶著自己的夢想,，熱情，活力遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，來到陽西,，就是想要立身三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)桃李芬芳的理想,。但是面對學(xué)生的時(shí)候，我們很焦急,，無奈也很無助,。看到獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)大會(huì)上,，兄弟學(xué)校成績卓越,，我們的內(nèi)心充滿了激動(dòng)，向往和更多的壓力,。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠在招生政策上加大對我們的支持力度,，讓我們年輕老師和新生的學(xué)校看到更多的希望,，讓我們每一個(gè)二中人有拼搏下去信心和動(dòng)力,。剛剛開始的二中，正如一個(gè)幼童一樣弱小，它的健康成長和前途命運(yùn),，離不開“家長(我們的父母官)”的加倍呵護(hù),，和大家的關(guān)愛。但是也因?yàn)樗贻p,，所以更有前景和希望,。殷切的希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)信任和支持我們，使如此美麗的校園能夠發(fā)揮到他最大的價(jià)值,，使二中向真正的現(xiàn)代化名校邁進(jìn),。國家的未來在年輕人，陽西教育的未來在年輕的二中,，堅(jiān)信在我們上下一心,，共同努力下，二中一定會(huì)托起陽西教育的希望,。

最后,，感謝吳縣長，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中與我們教師代表暢談,，謝謝!

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇八

各位老師：

俗話說：當(dāng)局者迷,，這點(diǎn)不僅僅表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在管理上會(huì)迷于當(dāng)局，表現(xiàn)在老師在前行的道路上也會(huì)陷入迷途,，當(dāng)然也表現(xiàn)在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫,。所以，要建立起增進(jìn)了解,、理解的平臺(tái).今天,，我們舉行座談會(huì)就是一個(gè)有益的平臺(tái)。一個(gè)讓一種思想撞擊另一種思想的平臺(tái),。大家的建議,，將成為下一階段學(xué)校制定相關(guān)政策、制度的重要參考依據(jù),。

說到青年教師,，就不得不想到兩個(gè)詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展,，所以對于一所學(xué)校來講,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話,，對我的觸動(dòng)也很大的,，回想我自己的成長，越發(fā)認(rèn)識(shí)到年輕時(shí)學(xué)習(xí)和提高的重要,，我雖然年紀(jì)并不算大,，但現(xiàn)在有些事情對于我來說確實(shí)感到力不從心了,，因此我希望大家千萬不要像我一樣錯(cuò)過了好時(shí)光。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘?/p>

一,、青年教師要善于學(xué)習(xí),、善于反思。

有人說,，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時(shí)間的限制,。于是，人們很快認(rèn)識(shí)到資本是可以通過積累而逐漸增多的,，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法,。俗話說得好—— “要想給人一勺水，自己得有一桶水”,，這話既道出了資本的重要,，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電,。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的,。可以向書本學(xué)習(xí),，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí),，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷,，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí),，過不了多久,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面,，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭,。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師,，也有初出茅廬的新思想,，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們活躍的思想,、無限的創(chuàng)造力,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著,、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系,。說實(shí)在的,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕,，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。

一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人,。教育教學(xué)的“反思”,，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長的支點(diǎn),，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”,。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，20xx年后必成大器,。其實(shí)反思在我們身邊無處不在,，可以反思所得，反思遺憾,，反思快樂,。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字,，而是我們心理歷程,，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思,、總結(jié)還要善于記錄,，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的,。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У摹,；蛟S這樣會(huì)比較辛苦,，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的,。

二,、要研究教學(xué)、研究學(xué)生,。

對青年教師來說,，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書,、育人和科研工作,。做好這兩方面的事，都不容易,，都要下很大功夫,，付出很多辛苦,。

首先要研究教材。對于教材,，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量,，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識(shí),，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力,，一句話，沒有厚實(shí)的功底,，怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn),，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文,。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，趁年輕充足“電”,、備足“糧”。其次要研究教法,。要加強(qiáng)教學(xué)研究,，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課,，多請別人聽自己的課,，開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競爭意識(shí),，要不甘落后,，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情,，也是我們專業(yè)能力的重要方面,。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)，把書教好,，把學(xué)生管好,，四十歲以后在當(dāng)校長才能搞好學(xué)校管理，這說明了年輕時(shí)提高專業(yè)技能的重要,。(我常常也在反思我的得失,，這點(diǎn)可以說是我人生的缺失，希望大家不要再有我這樣的缺失),。三是要研究學(xué)生,。我們面對的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對的,。比如我們的生源狀況就不是很好,，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，一味抱怨家長,，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作,，還可能影響心情,，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況,，我們要對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)，不僅要備好課,，提高課堂40分鐘的效率,，還必須付出時(shí)間和精力對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，(我們對學(xué)生作業(yè)提出的是天天清,、門門清,，月月清，考試成績在考核時(shí)占80分,，必須把功夫下在平時(shí))因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦,。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師,，他們早到校,、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo),，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn),，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長,、社會(huì)的認(rèn)可,。陳云連為什么能使那樣的班級(jí)考好，她的課老師們都多次聽了可以說是高效率的課,，但她還在課外付出了多少的時(shí)間和精力輔導(dǎo)那些差生啊,，不然怎么可能使學(xué)生有如此的成績呢?我們老師們都知道很多家長都要求把學(xué)生送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送,，無非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點(diǎn)東西,。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長就會(huì)喜歡,，就會(huì)尊敬,。記得有一次我們在談?wù)摰绞恢械睦蠋煏r(shí)，說道一個(gè)教英語的嚴(yán)老師,，很多家長都打聽她帶那個(gè)班,，都想把孩子送進(jìn)她所在的班級(jí),，當(dāng)時(shí)任老師說過一句話，我至今記憶猶新,，她說：我們不可能人人當(dāng)校長,，但可以做像嚴(yán)老師那樣的人。其實(shí)像陳老師,、嚴(yán)老師這樣的老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長,。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲,，榮譽(yù),、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。(利用好每天下午4點(diǎn)半以后的半小時(shí),，練字,、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè),、討論教學(xué),，反思教學(xué)得失等)作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。

三,、要有高度的責(zé)任心和一顆良好的心態(tài),。

我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了一生的奉獻(xiàn),。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn),，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格,。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定,。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課,，還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是細(xì)節(jié),，也應(yīng)該去關(guān)注,，并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣,，在我們身邊就有很多老師,，比如陳、闕、馬,、張,，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作,，肯花時(shí)間和精力,，享受著作為教師的特有的快樂。

這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜,，誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外,，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國,，就必然要受到來自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對,。老師也是平常人,，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情,、遇到感到困惑的問題,、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解,、換一種方式去處理,，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快,。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流,，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事,，與家長的關(guān)系,，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵。

在此,，我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》,。著作中講到的對青年教師的七個(gè)忠告，有“做有目標(biāo)感的教師”“做有約束感的教師”“做有責(zé)任感的教師”“做有積極感的教師”“做有學(xué)力感的教師”“做有專業(yè)感的教師”等,，一定會(huì)給大家留下了深刻的印像,。請老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想，我們再找機(jī)會(huì)一起交流,。

最后,，我想和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn),，就是成功的開始! 每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn),，就是卓越的開始!

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們:

大家好!

值第32個(gè)教師節(jié)到來之際,，來參加鎮(zhèn)黨委政府召開的教師節(jié)表彰座談會(huì),，我們感到非常的高興和榮幸，在此,，我代表五龍口二中65名教職工對一貫關(guān)心,、支持學(xué)校工作的教體局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)各村的村兩委干部表示深深的感謝,。

雖是初來乍到,，但經(jīng)過一周調(diào)研和交流，讓我感受到我們五龍口鎮(zhèn)關(guān)心支持教育,、創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的氛圍特別濃厚,，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一、政府重視,。特別是我市實(shí)施創(chuàng)建教育強(qiáng)市,、教育強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略以來，黨委政府對教育的投入明顯增多,，領(lǐng)導(dǎo)也多次深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作,，親自為學(xué)校發(fā)展謀劃大局，提出了許多寶貴意見,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)。中心校校長呂建偉同志很年輕,，但有氣魄,、有謀略，對五龍口教育的發(fā)展胸有成竹;其他領(lǐng)導(dǎo),，像賈書記,、李副校長精通業(yè)務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展,、關(guān)心師生健康;還有學(xué)校班子團(tuán)結(jié),，富有朝氣，亢校長對學(xué)校傾注一腔熱情,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，其他領(lǐng)導(dǎo)年輕有為，率先垂范,，帶主課,，挑重?fù)?dān)，各方面都走在教師的前面,。

三,、教師勤奮(扎根農(nóng)村、堅(jiān)守農(nóng)村教育陣地)

四、群眾支持(學(xué)校外部環(huán)境比較好)

以上這些,，為我們干好工作增添了勇氣和動(dòng)力,，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，提高辦學(xué)水平,，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，為“教育強(qiáng)市,、教育強(qiáng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建工程作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

目前學(xué)校還面臨不少困難，如教師師資力量比較薄弱,、辦公條件簡陋,，微機(jī)室落后滿足不了正常的教學(xué)要求，學(xué)生餐廳亟待改建,，學(xué)生宿舍擁擠不堪,，操場需要修建(土操場,，雨雪天無法使用)等等,，懇請上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在政策上能夠予以傾斜、經(jīng)濟(jì)上多多支持!我再次代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。

謝謝大家!

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十

各位特崗老師：

值此20某某年新春佳節(jié)即將來臨之際,，中心校在這里舉行特崗教師茶話會(huì)，邀請大家歡聚一堂,、喜迎佳節(jié),，暢敘友情，共話未來,。我代表中心校向各位老師致以節(jié)日的問候,，對于你們在教育教學(xué)工作中取得成績表示衷心的祝賀，衷心感謝大家為我鄉(xiāng)教育作出的貢獻(xiàn),。在此,，通過你們向你們的家人同樣致以春節(jié)的問候，祝愿大家在新的一年里,，身體健康,，萬事如意，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

剛剛過去的20某某年，是我鄉(xiāng)教育事業(yè)快步發(fā)展的一年,。在教育局和鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和依靠全體教職工，開拓創(chuàng)新,、勵(lì)精圖治,，堅(jiān)持一心一意謀發(fā)展，真心真意抓質(zhì)量;堅(jiān)持一手抓常規(guī)管理,，一手抓迎檢過關(guān);堅(jiān)持以活動(dòng)促管理;堅(jiān)持特色引路全面推進(jìn)的原則,，各項(xiàng)工作都取得了比較突出的成績。

今年,，我們教育工作面臨著幾項(xiàng)非常特殊的檢查,，光是省里就是三項(xiàng)：教育督導(dǎo)、教學(xué)評(píng)估和特教普及;市里的驗(yàn)收有兩項(xiàng)：一類幼兒園驗(yàn)收和標(biāo)準(zhǔn)化校園創(chuàng)建達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,。各項(xiàng)檢查驗(yàn)收時(shí)間緊任務(wù)重投資大,，非常時(shí)期非常任務(wù)考驗(yàn)非常人的智慧和意志。事實(shí)證明,，我們孟店鄉(xiāng)的全體教職工是特別能戰(zhàn)斗,，特別有智慧，特別有意志的隊(duì)伍,。我們用辛勤的汗水,，用無價(jià)的付出取得了優(yōu)異的成績，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界都給于了高度的評(píng)價(jià),。上級(jí)對我鄉(xiāng)的各項(xiàng)檢查成績都為我縣檢查順利過關(guān)增添了色彩和魅力,。省領(lǐng)導(dǎo)在檢查孟店中學(xué)和靜遠(yuǎn)小學(xué)時(shí)說：孟店鄉(xiāng)的教育教學(xué)成績以及管理模式和效果都是走在了全縣的前頭，是值得肯定和推廣的,，應(yīng)該給于肯定和表彰,。

一年來，我們在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，我們開展了一系列的特色創(chuàng)建活動(dòng),，首先我們把20__年確定為教育管理質(zhì)量年，通過質(zhì)量年活動(dòng),，學(xué)校的管理水平有了明顯的改進(jìn)和提高,。兩處中學(xué)開展了軍訓(xùn)和法律講座等形式多樣的管理活動(dòng)，在小學(xué)推廣普及了太極拳,、課間操和校園舞,，中心校組織了特色活動(dòng)考核。靜遠(yuǎn)小學(xué)的銅管樂隊(duì),，帽圈小學(xué)的太極拳和崔凡小學(xué)的戲劇和雜技等特色節(jié)目得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表揚(yáng),，同時(shí)成為了宣傳我鄉(xiāng)介紹孟店的一個(gè)窗口，為我鄉(xiāng)爭得了榮譽(yù),。

榮譽(yù)的取得是社會(huì)各界支持關(guān)懷的結(jié)果,，是我鄉(xiāng)全體教職工奮斗努力的結(jié)果,，更是你們這些特崗教師貢獻(xiàn)熱血和甘撒青春的結(jié)果，我再次謝謝你們,。

各位老師,，你們懷著一顆炙熱之心，抱著獻(xiàn)身教育遠(yuǎn)大志向來到了我們中心校,，我鄉(xiāng)人民用熱情淳樸的雙手熱烈歡迎你們的到來,。你們的到來為我鄉(xiāng)教育注入了甘泉和力量，為我鄉(xiāng)教育寄托著希望和未來,。正當(dāng)我們的教育資源多年枯竭青黃不接的時(shí)候,，你們來了，真好比久旱遇甘霖,，頓時(shí)心里敞亮無比,。半年以來，你們的精神你們的行動(dòng)證明了你們自身的價(jià)值,，你們已經(jīng)融入到了我鄉(xiāng)這個(gè)教育大家庭之中,，你們已經(jīng)用你們的成績給社會(huì)一個(gè)交代，你們是當(dāng)之無愧的合格和優(yōu)秀的教師,。

首先,，你們無條件的服從分配，無論距離遠(yuǎn)近和條件優(yōu)劣,，你們從沒有因?yàn)樽约旱氖虑榈⒄`學(xué)生一節(jié)課,，你們有時(shí)候帶著病體,，但是照樣早來晚歸,，工作中哪里有了困難，哪里就有了你們的身影,，你們這種默默無聞甘愿奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí),。

二、你們?yōu)閷W(xué)校帶來了新的氣息和變化,，無論是音美體小科目還是多媒體農(nóng)遠(yuǎn)室新科技,，在你們到來后都煥發(fā)了生機(jī)和活力。學(xué)生的課堂有了歡聲和笑語,，快樂學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí),。你們這種新的教育思想和方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

三,、你們把職業(yè)當(dāng)做了自己的事業(yè),，你們把職業(yè)當(dāng)做了自己的人生奮斗的目標(biāo)和價(jià)值，你們用你們長久的事業(yè)心寫就了你們?nèi)松鷫邀惖脑娖?，抱著一顆心來,，不帶半根草去,。你們把我鄉(xiāng)教育作為了你們?nèi)松钶x煌的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上你們都是光彩照人的角色,，學(xué)生歡迎你們,，學(xué)校歡迎你們，孟店的教育事業(yè)更需要你們,。

面對成績我們永遠(yuǎn)不值得驕傲,，展望未來我們永遠(yuǎn)信心百倍。在新的學(xué)年里,，面對新形勢,、新任務(wù)，我們只有形成心往一塊想,、智往一起聚,、勁往一處使的生動(dòng)局面，才能在發(fā)展進(jìn)程中取得更大勝利,。希望希望全體特崗教師,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，力求新作為，創(chuàng)造新業(yè)績,，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展,。讓我們以時(shí)不我待、只爭朝夕的進(jìn)取精神,，以自我加壓,、敢為人先的創(chuàng)新精神，萬眾一心,、奮勇前進(jìn)的拼搏精神,，為我們我鄉(xiāng)教育更加美好的每天而努力奮斗!

最后，衷心祝愿各位特崗教師新年萬事如意,、新春幸福吉祥!衷心祝愿你們在新的一年里工作順利,、合家安康!謝謝大家!

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長朋友們：大家上午好!

今天，大家在忙碌的春耕時(shí)節(jié)能抽出時(shí)間來參加學(xué)校舉行的家長會(huì),，我感到十分高興,，說明大家對孩子的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重視的、對學(xué)校工作是十分支持的,。

我代表學(xué)校支部,、行政對大家到校指導(dǎo)工作表示衷心的感謝!

近幾年來，學(xué)校在上級(jí)教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，牢固樹立“辦人民滿意教育”為宗旨,，緊緊圍繞“外樹形象,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的發(fā)展思路，站在科學(xué)發(fā)展,、優(yōu)先發(fā)展,、品牌發(fā)展的戰(zhàn)略高度，挖掘?qū)W校內(nèi)涵發(fā)展之道,，學(xué)校抓住教育改革和城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的契機(jī),，加快學(xué)校教學(xué)改革步伐，加大硬件設(shè)施設(shè)備投入力度,，加快發(fā)展的進(jìn)程,，創(chuàng)品牌、爭一流,，辦好了維新這塊銅梁邊遠(yuǎn)土地上的基礎(chǔ)教育,，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和地方群眾的廣泛認(rèn)可，借此機(jī)會(huì),，我代表學(xué)校向一直以來關(guān)心支持學(xué)校工作的家長朋友們介紹一下我校近幾年的發(fā)展情況,。

一、學(xué)?；厩闆r,。

學(xué)校有教師教職工56人(其中：專任教師43人，正式工人1人,，幼兒園聘請臨時(shí)教師3人,，保安4人，伙食團(tuán)臨時(shí)工4人,，專職學(xué)生宿舍管理人員1人),。學(xué)校現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生(含幼兒)1000余人,。寄宿制學(xué)生寢室,、多媒體室,、計(jì)算機(jī)室、音樂室,、班班通,、圖書室相繼建成，校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋,，學(xué)校緊鄰維新鎮(zhèn)龍翔廣場,，校園干凈整潔、綠樹成蔭,，鳥語花香,，70幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積淀了學(xué)校豐富的文化內(nèi)涵,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想之地。

二,、學(xué)校近幾年的發(fā)展變化,。

1、加大投入,，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢牢抓住城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的機(jī)遇，積極協(xié)調(diào),，爭取上級(jí)建設(shè)資金,，民主謀劃，科學(xué)布局,。以前泥濘的操場,、破舊的教學(xué)樓不見了，沒有圍墻包圍,、沒有花草樹木裝扮的學(xué)校不見了,，如今的維新小學(xué)里里外外都穿上了新衣，學(xué)校設(shè)施設(shè)備逐步完善,，極大地縮小了與城市學(xué)校的差距,。

幾年里學(xué)校陸續(xù)爭取建設(shè)資金 214.72 萬元，改善了學(xué)校辦學(xué)條件,。投入 19.74 萬元硬化了操場,，新建了圍墻、校門,，改造了寢室下水道;投入 124 萬元對教學(xué)樓進(jìn)行了加固,，新裝了門窗、欄桿,、黑板等;投入 6 萬元改造了廁所;投入 11 萬元改造了廚房,，安裝了天燃?xì)庠钆_(tái)、蒸飯柜,、洗滌池,、售菜加熱器具，冬天,，學(xué)生們也能吃上熱騰騰的飯菜了;投入 4.48 萬元購置了鋼琴,、電子琴、鼓,、笛子等音樂器材,，告別了以前只有三臺(tái)破舊風(fēng)琴的歷史;投入 2 萬元改造升旗臺(tái)和寢室陽臺(tái)窗;投入 4 萬元更換了教師辦公桌椅;投入 12 萬元更換了陳舊的學(xué)生桌凳，使一千余名學(xué)生都坐上了嶄新的桌凳;投入 3.5萬元為幼兒園的小朋友購買了大,、小型玩具,、圖書等;投入 25 萬元新建了多媒體室,、計(jì)算機(jī)室,、班班通,，添置了講桌,、展示臺(tái);投入 3 萬元新建了花臺(tái)，綠化美化了校園環(huán)境,。附屬幼兒園建設(shè)現(xiàn)已進(jìn)入設(shè)計(jì)圖紙階段,，預(yù)計(jì)下年能夠動(dòng)工，明天上半年完成,。

2,、基礎(chǔ)教育扎實(shí)推進(jìn)。

(1)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

學(xué)校樹立“向管理要質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)把過程考核和質(zhì)量管理關(guān),，將考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。教師們愛崗敬業(yè),，更新觀念、開拓創(chuàng)新,，以身示范,，嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”，遵循減負(fù)提質(zhì)“雙十條”規(guī)定,，規(guī)范教學(xué)行為,。以“德育強(qiáng)化年”為契機(jī)，深入開展學(xué)科教學(xué)與學(xué)生思想道德建設(shè)的深度融合,，德育處開展了系列的德育活動(dòng),，加強(qiáng)了學(xué)生品行修養(yǎng)。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué),，把課堂還給學(xué)生,，改變了以往的只用一支筆，教師滿堂講的那種落后的教學(xué)方式,，變成了把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生多讀、多想,、多做。學(xué)生不懂的,，教師引導(dǎo),，點(diǎn)撥,，借用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，學(xué)生在深情并茂,、身臨其境的環(huán)境中學(xué)習(xí),，輕松多了，愉快多了,。教師講得少,，學(xué)生說得多，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),。為了使新課程理念長期,、有效地貫徹下去，學(xué)校每年都花一部分錢安排教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),，開闊視野,，把別人做得好的帶回學(xué)校，教師們共同分享經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校還組織了業(yè)務(wù)精通的教師對全校教師進(jìn)行了多媒體操作,、課件制作等信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),，使全體教師都能夠熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),。通過近幾年的努力,，教師們在新課程理念的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué),，教得輕松了，學(xué)生學(xué)得也輕松了,，在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí),，學(xué)生成績提高了,，教育教學(xué)質(zhì)量上去了,。外鄉(xiāng)學(xué)生聞名而來到我校借讀的達(dá)到了 161 人,，學(xué)校每年畢業(yè)的學(xué)生幾乎都在維新中學(xué)就讀,，正因?yàn)槲倚５鬃哟虻美危俳?jīng)過維新中學(xué)三年的培養(yǎng),，每年均能考上三,、四十個(gè)重點(diǎn)高中的學(xué)生,，相當(dāng)于每年有三,、四十個(gè)學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)，去年考入北京大學(xué)的陳小豐就是我校的學(xué)生,。

(2)教研教改彰顯特色,。

如果說教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存力,，那么教學(xué)改革則是一所學(xué)校的生命力,。教師們不改不行，因?yàn)橐粫r(shí)代所淘汰,，教師們不動(dòng)不行,，因?yàn)榭冃ЧべY與教學(xué)質(zhì)量掛鉤,。為了全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,加快改革步伐，學(xué)校在新課程理念的指導(dǎo)下，全校教師總動(dòng)員，探索出了適合我校特色的 “四步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，去年是我校教學(xué)模式研究性推廣的一年，按照：“理念先行——示范引領(lǐng)——行動(dòng)研究——自發(fā)構(gòu)建”的工作思路,，通過召開專題會(huì)，對教學(xué)模式進(jìn)行解讀,、討論，形成改革共識(shí)，然后安排教學(xué)能力較為突出的語,、數(shù)學(xué)科教師各一名，分別按照“模式”設(shè)計(jì)一堂課進(jìn)行示范引領(lǐng),，所有年級(jí)語,、數(shù)學(xué)科再根據(jù)“模式”進(jìn)行自主實(shí)用性研究,，形成個(gè)體研究經(jīng)驗(yàn),，通過召開專題研究會(huì)對“模式”進(jìn)行修改，再在教學(xué)實(shí)踐中和間周安排的教研活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐總結(jié),，反復(fù)研究討論后,，形成我校特色的“四步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。教師們將教學(xué)模式熟練掌握,，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐之中,，推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校推薦教師參加縣級(jí),、片區(qū)賽課均取得了較好成績,。

(3)素質(zhì)教育異彩紛呈。

為全面貫徹落實(shí)市教委減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃(即：實(shí)踐大課堂行動(dòng),、科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng),、閱讀行動(dòng)、演講能力提升行動(dòng),、書法教育行動(dòng),、英語能力提升行動(dòng)計(jì)劃)和“2+2”項(xiàng)目(即：每位學(xué)生要熟練掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技特長),，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展,，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，除了學(xué)校德育處、少先隊(duì)按照計(jì)劃每月開展活動(dòng)以外,，最大的變化是：學(xué)校每天下午最后一節(jié)課開設(shè)了課程輔助活動(dòng),，活動(dòng)的內(nèi)容包括籃球、武術(shù),、音樂,、繪畫,、書法、手工制作,、閱讀,、英語等十多個(gè)特色項(xiàng)目，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好,，隨意選擇自己喜歡的特色項(xiàng)目走班學(xué)習(xí),，不受限制，學(xué)生一周可以參與多個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。興趣出成績,，我校田徑代表隊(duì)參加銅梁縣第三屆和第四屆中小學(xué)體育節(jié)“銅中杯”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，連續(xù)兩年獲小學(xué)乙組團(tuán)體一等獎(jiǎng);我校男子籃球代表隊(duì)去年參加銅梁縣實(shí)驗(yàn)一小杯籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲縣三等獎(jiǎng);每年參加縣里的科技模型比賽,，我校均有同學(xué)獲獎(jiǎng),。

3、資助工作可圈可點(diǎn),。

學(xué)校搞好了國家政策性資助工作。一是所有學(xué)生享受到了減免課本費(fèi);二是貧困女學(xué)生享受到了減免課本費(fèi)和作業(yè)本費(fèi);三是貧困住校生享受到了每期350元的生活補(bǔ)助費(fèi),，受助面積占住校生人數(shù)的60%左右;四是所有學(xué)生享受到了每天喝一盒牛奶的營養(yǎng)改善計(jì)劃,，如果按照每學(xué)期18周的學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算，折合人民幣 225 元/期;五是貧困戶,、低保戶的家庭走讀學(xué)生享受到了每天中午5元/餐的愛心午餐,，折合人民幣 450 元/期。

除了以上國家政策性資助以外,，學(xué)校還廣泛動(dòng)員和聯(lián)系社會(huì)上愛心人士,，對我校貧困學(xué)生進(jìn)行愛心資助。重慶曾府菜到我校接50名貧困學(xué)生到重慶過圣誕節(jié),，帶孩子們參觀了朝天門,，感受了重慶的變化，還為每個(gè)孩子購買了一件棉衣和一個(gè)書包;重慶華西婦科醫(yī)院捐獻(xiàn)現(xiàn)金7000元,，資助了20個(gè)貧困學(xué)生,，為四個(gè)貧困的家庭送去了共計(jì)8000元的醫(yī)療救助卡;重慶網(wǎng)潤科技有限公司連續(xù)兩年到我校獻(xiàn)愛心，為每個(gè)學(xué)生購買了一個(gè)書包和一套文具,，兩次資助金額達(dá)到了 8 萬余元,，還成立了維新鎮(zhèn)小學(xué)百度獎(jiǎng)學(xué)基金，每年為成績優(yōu)秀的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)500元;昆明市銅梁商會(huì)資助我校 20 萬元用于班班通和微機(jī)室建設(shè),，部分商會(huì)老板還單獨(dú)資助了個(gè)別貧困孩子,，全校孩子們都享受到了現(xiàn)代信息技術(shù)魅力;縣法院,、縣關(guān)工委、縣慈善會(huì)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校資助貧困學(xué)生,，資助金額達(dá)到了 1.5 萬元,。幾年來，社會(huì)上的愛心人士對我校的資助達(dá)到了 31.6 萬元,。有的學(xué)生是一年受到了幾次資助,，除了一年的生活費(fèi)、課輔資料費(fèi)等費(fèi)用外,，還有結(jié)余,。

學(xué)校還自籌資金開展了關(guān)愛留守兒童行動(dòng)。學(xué)校設(shè)立了親情話吧,、親情聊天室,，學(xué)生與外出打工的父母通電話，網(wǎng)絡(luò)聊天,，學(xué)校不收一分錢;住校學(xué)生用水,、用電，學(xué)校沒收取一分錢,，教師在晚自習(xí)上為學(xué)生輔導(dǎo)功課也沒收取一分錢;另外學(xué)校還在春節(jié)期間為留守兒童們送上了文具等學(xué)習(xí)用品,。

三、學(xué)校近幾年取得的成績,。

學(xué)校在第五輪辦學(xué)水品督導(dǎo)評(píng)估中,，由一級(jí)三等學(xué)校成功升級(jí)為一級(jí)二等學(xué)校，學(xué)校先后獲得了縣級(jí)文明示范單位,、縣級(jí)綠色學(xué)校,、家長學(xué)校、市級(jí)平安校園,、語言文字規(guī)范化示范校,、留守兒童管理示范學(xué)校、無煙學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào),，學(xué)校連續(xù)四年的年度目標(biāo)考核均獲優(yōu)秀等次,。我校教師代表少云片區(qū)參加全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，代表維新鎮(zhèn)參加紅歌比賽獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),，參加維新鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),。近五年學(xué)校教師受縣級(jí)以上表彰46人次，教師論文獲國家級(jí)獎(jiǎng)1篇,，市級(jí)獎(jiǎng)15篇,，縣級(jí)獎(jiǎng)38篇，學(xué)生獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)146人次,。

四,、希望與要求,。

作為教育工作者，我們有義務(wù)把學(xué)校搞好,，把孩子教好,，當(dāng)然如果有了家長朋友們的大力支持和配合，孩子在家有家長的監(jiān)管,，在學(xué)校有老師的督促,，我想孩子的成長一定會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。因此,，在此我想給在座的各位提點(diǎn)希望和要求：

1,、樹人先樹德，希望家長們重視孩子的思想教育,，教育孩子養(yǎng)成尊敬長輩,、禮貌待人、誠實(shí)守信等良好品德習(xí)慣,，擯棄嬌生慣養(yǎng),、好吃懶做、不講衛(wèi)生等陋習(xí),、要與孩子多交流溝通,，了解孩子的思想變化，不要只有帶人只管吃飽穿暖的思想,，要懂得孩子一旦有不愛學(xué)習(xí),、調(diào)皮搗蛋等壞習(xí)慣都是其思想變化引起的。

2,、樹立安全第一、整理愛生命的思想,，經(jīng)常教育孩子不打架斗毆,，不搭乘摩托車、三輪車等非法營運(yùn)車輛,，不攜帶管制刀具到學(xué)校,，特別是正值氣溫一天天升高，一定要教育孩子不到塘堰溝渠等深水地方洗澡,，每天督促孩子按時(shí)上下學(xué),，孩子回家晚了一定要多方詢問原因。

3,、督促孩子在家按時(shí)完成作業(yè),，少看電視，多讀課外書,。

4,、在家要讓孩子多參加勞動(dòng)鍛煉,，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛酸，讓孩子樹立奮發(fā)拼搏的精神,，養(yǎng)成節(jié)約糧食,，節(jié)約錢物的好習(xí)慣。

五,、與大家說明和商量兩件事,。

1、根據(jù)銅教財(cái)[20xx]2號(hào)文件《銅梁縣教育委員會(huì)關(guān)于在全縣中小學(xué)建立膳食委員會(huì)的通知》精神,，要求在全縣各級(jí)各類學(xué)校成立膳食委員會(huì),，其成員由學(xué)生、家長,、教師,、村社代表等經(jīng)過民主推薦方式產(chǎn)生，膳食委員會(huì)組成人員實(shí)行任期制,，每屆一年,，到期更換。膳食委員會(huì)的主要職責(zé)：一是參與確定供餐模式,、配餐食譜;二是監(jiān)督學(xué)校食堂米,、面、油,、蛋,、奶、肉等大宗食品及原輔材料的采購;三是參與學(xué)校食堂日常管理和監(jiān)督,，包括監(jiān)督學(xué)校食堂飯菜價(jià)格,、份量、質(zhì)量和食品衛(wèi)生安全,，以及食堂員工的個(gè)人衛(wèi)生,、服務(wù)態(tài)度等，征求學(xué)生,、家長,、教師對食堂的合理化建議;四是監(jiān)督學(xué)校定期公開食堂財(cái)務(wù)收支情況等相關(guān)信息。學(xué)生正是長知識(shí),、長身體的時(shí)候,，迫切需要健康合理的營養(yǎng)，3.5元的中餐不能保證學(xué)生吃上肉食,，為了更好地改善學(xué)生生活,，真正讓孩子吃好，促進(jìn)孩子健康成長，經(jīng)研究決定：將中餐的3.5元小菜飯變?yōu)?元的肉食(增加1.5元學(xué)生能吃上肉),，成立由 ,， 人組成的膳食委員會(huì)，廣泛接受家長群眾監(jiān)督,，也歡迎各位家長隨時(shí)到學(xué)校來監(jiān)督學(xué)生飯菜質(zhì)量,。

2、根據(jù)銅教委發(fā)[20xx]22號(hào)文件《銅梁縣教育委員會(huì)印發(fā)〈關(guān)于推行學(xué)生在校著裝校服的實(shí)施意見〉的通知》精神,，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),，加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，提升校園文化品位,，彰顯銅梁教育特色,，以更好地體現(xiàn)時(shí)代特征、校園文化內(nèi)涵和學(xué)校特色,，以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感，減少學(xué)生在穿著方面互相攀比的不良現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),，樹立良好的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的精神文明建設(shè),，校服的購買本著以下四個(gè)原則：(1)校服質(zhì)量安全的原則;(2)“校服要讓學(xué)生真正喜歡”的原則;(3)學(xué)生和家長自愿訂購的原則;(4)家長決定價(jià)格的原則,。為了提升我校學(xué)生的精、氣,、神,，彰顯我校時(shí)代特色，提升我校校園文化品味,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，為我校學(xué)生量身定做一套校服。現(xiàn)告知各位,，望各位提出寶貴的意見和建議,。我校將成立由x人組成的家長委員會(huì)，校服的收費(fèi),、議價(jià)完全由家長代表負(fù)責(zé)，學(xué)校不參校服的采購,。會(huì)后,，學(xué)校將下發(fā)校服購買征求意見回執(zhí)單，希望家長們大力支持配合學(xué)校工作,，將回執(zhí)單簽署意見后返回學(xué)校,。謝謝大家!

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位老師：

大家下午好!

首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，在這里，我將敞開心扉,，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩?、工作上的一點(diǎn)體會(huì)吧!

四年，彈指一揮間,?；厥淄? 還記得四年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我,，面對著比我更小的孩子,，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，四年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說出來希望能和大家共同探討,。我覺得作為一名青年教師,，要盡快成長、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

一,、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)

這是成長的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈,，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感,、積極感、學(xué)力感,、專業(yè)感的教師,，成為一名學(xué)者型、研究型,、智慧型的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

二,、向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

老教師教齡長,，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高,。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅,，結(jié)對子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，

從而得到提高。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來,。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。

三、多讀書,，多學(xué)習(xí),，做個(gè)智慧型教師

這是成長的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水,，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書,，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限,，一些教學(xué)方法,、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng),。因此,，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次,。

四,、鉆研業(yè)務(wù) 、勤思考,，擅積累,，做個(gè)反思型教師 這是成長的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思,。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法,，以獲得持續(xù)發(fā)展,，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

(1),、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流,，無以成江河?！敝灰L期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

(2)、從知識(shí)來講：通過在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對教學(xué)的反饋,，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足,，和學(xué)生共同成長進(jìn)步。同時(shí),，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展,、科學(xué)的進(jìn)步,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。

五,、增進(jìn)和學(xué)生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問,，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。因此,，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心,，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。同時(shí),，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容,。

最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中,，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長成參天大樹!

郭璐燕