作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班語言活動(dòng)冬天到了教案篇1

設(shè)計(jì)思路：

剛進(jìn)入小班的孩子,，從小家庭走向了大集體,，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本,、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張,、害怕,、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱,。與此同時(shí),，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色,，在游戲中交往,，交流,。但是生澀的孩子們對(duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動(dòng),，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí),，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼

2,、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

4,、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情。

活動(dòng)過程：

（一）情景導(dǎo)入,，播放PPT平時(shí)你都是怎樣打招呼的,？

1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰,？你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎,？

2、逐一和不同的朋友打招呼,，體驗(yàn)相互打招呼的快樂

3,、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子,。

（三）分享打招呼的快樂——吃糖果

1,、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗,。

2,、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果,，體驗(yàn)相互打招呼的快樂,。

教學(xué)反思：

打招呼是每個(gè)人每天會(huì)遇到的事情，對(duì)于剛?cè)胗變簣@三個(gè)多月的小班小朋友來說,，學(xué)會(huì)打招呼也是常規(guī)教育的一個(gè)重要方面,，現(xiàn)在的寶寶，平時(shí)都是一個(gè)人在家里,，同伴交往的時(shí)間比較少,，跟別人語言交流的機(jī)會(huì)也少，所以這時(shí)候的寶寶，在人與人之間打招呼的態(tài)度上很被動(dòng),，不知道看到別人要主動(dòng)打招呼,，更不知道打招呼的時(shí)候要注意些什么事情，習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開始,，要在寶寶萌芽的狀態(tài)時(shí)就抓住教育的契機(jī),，小班的社會(huì)活動(dòng)應(yīng)以游戲的成分開展，在游戲中充分調(diào)動(dòng)寶寶的情感體驗(yàn),，達(dá)到教育的效果,。

小班語言活動(dòng)冬天到了教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察圖片,，理解圖片中的內(nèi)容,。

2、能較清晰,、完整地表述圖片的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)老鼠,、小兔,、小松鼠、小青蛙,、小豬等動(dòng)物,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小禮物若干。

材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)語言老鼠阿姨送禮物》,，背景底板,、動(dòng)物卡片（老鼠阿姨、小兔子,、小松鼠,、小青蛙、小豬）,、房子卡片,、小禮物若干

活動(dòng)過程：

1、出示房子圖片,，引導(dǎo)幼兒想象房子里住著誰,？

師：小朋友，你們看看這是什么呀,？猜猜里面會(huì)住著誰呢,？

2、出示教學(xué)掛圖

①,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的內(nèi)容,，并大膽講述觀察到的內(nèi)容。

（1）里面有誰？它在做什么,？它的動(dòng)作是怎樣的,？（請(qǐng)幼兒模仿老鼠阿姨的動(dòng)作，幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯"端"）

（2）老鼠阿姨手里會(huì)"端"著什么呢,？（禮物）

（3）她臉上的表情是什么樣的,？（笑瞇瞇的）

（4）老鼠阿姨端著禮物，笑瞇瞇的會(huì)說什么呢,？（快來呀,，誰要禮物，快來拿吧,。）引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖①：在一片美麗的草叢中,，有一座小房子，從里面走出了一位老鼠阿姨,，它手上端著一盤的禮物,。

（5）還會(huì)有誰會(huì)來呢？

3,、觀察教學(xué)掛圖②

（1）有誰跑來拿禮物了,？還有誰呢？

（2）教師小結(jié)：有……有……有……還有……（有小松鼠,、有小兔子,、有小青蛙、還有小豬）

（3）它們是怎么樣來拿禮物呢,？（跑來）

（4）跑的動(dòng)作是怎么樣的,？請(qǐng)一個(gè)小朋友來模仿一下（小結(jié)：跑的很快，像飛一樣的,，我們說它是"飛跑"）

（5）它們的表情又是什么樣的呢,？（引導(dǎo)幼兒模仿他們的動(dòng)作表情）

（6）邊跑邊說什么呢？（"我們來了"）引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖②：聽到老鼠阿姨的叫聲,，小松鼠,、小兔子、小青蛙,、還有小豬,，他們邁開大步很快地飛跑過來，臉上非常著急,，邊跑邊說："我們來了,！"他們可高興了。

5,、利用背景底板,，引導(dǎo)幼兒共同講述出示底板,，教師邊逐一出示房子、老鼠阿姨,、禮物,、小松鼠、小兔子,、小青蛙,、小豬的圖卡，邊引導(dǎo)幼兒完整地講述,。嘗試使用"有……有……還有……"的句式進(jìn)行表述,。針對(duì)幼兒掌握情況請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖片內(nèi)容。

師再次提出問題：小動(dòng)物拿完禮物會(huì)對(duì)老鼠阿姨說什么呢,？（讓幼兒明白禮貌也很重要,，拿完禮物要對(duì)老鼠阿姨說"謝謝！"）

6,、分發(fā)小禮物出示準(zhǔn)備的小禮物,，告訴幼兒老師也給小朋友準(zhǔn)備了禮物，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分享受到禮物的快樂心情,。

7,、結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)完整，幼兒掌握情況很好,。通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)掛圖太小了，不適合集體人數(shù)較多的集中教育活動(dòng)使用,，幼兒觀察起來有點(diǎn)困難,。而本人在整個(gè)活動(dòng)的開展過程中,，為了達(dá)到讓幼兒完整掌握?qǐng)D片內(nèi)容,，要求幼兒講述了4次圖片的內(nèi)容，感覺有點(diǎn)重復(fù)了,。又想在活動(dòng)中能展現(xiàn)個(gè)體差異,，讓幼兒嘗試了個(gè)人的講述,，對(duì)幼兒來說也有一定的難度。通過與其他老師的講評(píng)小結(jié),，發(fā)現(xiàn)其他教師給的在幼兒能完整講述之后,，可以讓幼兒來表演整個(gè)講述的內(nèi)容，這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內(nèi)容,，讓我的這個(gè)活動(dòng)可以有一個(gè)亮點(diǎn),。

小班語言活動(dòng)冬天到了教案篇3

小班孩子年齡小，現(xiàn)在的孩子又大多都是獨(dú)生子女,，依賴性強(qiáng)

一到冬天就怕冷不愿意出門,。為了使幼兒了解冬季的特征,，感受冬季愉快的游戲，鍛煉幼兒不怕冷的精神,，我特別設(shè)計(jì)了《兒歌：冬天到》

活動(dòng)目標(biāo)

1,、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

2,、教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子,。

3、幼兒能積極的表達(dá)自己想說的話,。

4,、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

5,、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、兒歌掛圖,。

2、小貓頭飾一個(gè),。

3,、小兔頭飾六個(gè)。

活動(dòng)過程

一,、開始部分

和幼兒一起做手指游戲,。

二、基本部分

1,、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷,，誰不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹,，不一會(huì)兒,，雪花飄了下來，沒多久房子白了,，小樹白了,，地上白了。小動(dòng)物們都說好冷好冷,，我們趕快藏起來吧,，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來了?？墒?，我們的小朋友,，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖,，戴上了小手套,，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩,。不一會(huì)兒,，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩,，玩的可高興了,。

2、老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說：圖中有什么,，美嗎,，想象它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什么季節(jié)嗎,？張燕說:圖上有雪花飄下來,，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花,，美麗極了,。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說邊做動(dòng)作,。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到,，雪花飄。

提問:冬天很冷,，小動(dòng)物們不愿意出來了,，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3,、出示圖（2）、（3）

幼兒看圖自己說出了兒歌第二句：穿上小棉襖,，戴上小手套,。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。

4,、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出,？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很積極,，連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師,，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩,。

5,、師：小朋友要勇敢,，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6,、幼兒跟老師讀兒歌三遍,，體會(huì)兒歌。

7,、表演兒歌,。分兩組比賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）

三,、結(jié)束部分

師幼一起讀兒歌兩遍,。

教學(xué)反思

1、這節(jié)課上完,，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)我編的故事很感興趣,，孩子們聽的特別認(rèn)真。我想,，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,，讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容，孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌,。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了,。

2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了,，但還沒下雪,，孩子們沒有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂是很遺憾的。

小班語言活動(dòng)冬天到了教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)真傾聽故事,，理解故事內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)詞：暖洋洋,、光禿禿、白茫茫,。

3,、知道冬天會(huì)下雪，雪景是美麗的,。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已初步認(rèn)識(shí)冬天的特征,。

2,、教學(xué)掛圖，移動(dòng)角色若干,。

活動(dòng)過程：

1,、談話引出故事，寶寶你們收到過禮物嗎,？今天到了,，冬爺爺也帶來了禮物，禮物是送給誰呢,？我們一起來聽個(gè)故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

2,、教師有感情的講述故事，幼兒傾聽,。

3,、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖,，秋天的太陽怎樣的,？（暖洋洋）冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了,？（很冷）誰來到了花園里,，看不到什么？大樹變得怎樣了,？（光禿禿）

——引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，花草樹木又變成什么樣子了？

——出示麗麗的畫像,，麗麗生病了,。冬爺爺給麗麗送來了什么禮物？花園變得怎么樣,？（白茫茫）雪花輕輕地告訴麗麗什么話,？（是冬爺爺讓我們來和你做朋友的）后來麗麗變得怎么樣了,？

4,、小結(jié)：冬天到了,，冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花,，你們喜歡嗎,？

活動(dòng)反思：

由于小班的孩子年齡較小,，對(duì)一年四季的概念,、特征認(rèn)識(shí)比較模糊。冬天來了,，而冬天中最富代表性的就是雪景,，但是現(xiàn)在由于暖冬，在冬天已經(jīng)很少下雪,，孩子們看到雪花飛舞的情景也很少,。所以我就想利用PPT,，引導(dǎo)孩子欣賞雪景的動(dòng)態(tài)美,，讓孩子們?cè)诠适潞鸵魳仿曋懈惺芡嫜?、賞雪的快樂，讓孩子走進(jìn)大自然，熱愛大自然,。

小班語言活動(dòng)冬天到了教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過欣賞圖片,，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩歌的興趣,。

2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”,、“白”,、“雪花”。

3、了解冬天的季節(jié)特性,。

4,、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論,。

5,、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè),、雪花片帶字30份

2,、字卡冬天、白,、雪花

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字“冬天”,、“白”、“雪花”

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征,。

活動(dòng)過程：

（一）識(shí)字游戲：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶（誰來了）

春天,、夏天、秋天,、風(fēng),、雪、飄

這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢,！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧,！瞧！字寶寶來了,，它和我們說什么呢,？（出示字條――“小朋友好！”）

我請(qǐng)座得好的小朋友來和字寶寶打招呼,。

（二）欣賞圖片冬天并提出問題

1）小朋友們真能干（表揚(yáng)）今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)漂亮的地方,，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦,？（雪花,，說出后出示相應(yīng)的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊,，什么顏色?。浚ò祝┱f得真好,，有雪人,，有雪花,，小朋友說這是什么季節(jié)啊,？（冬天）

2）小朋友真棒,，表揚(yáng)自己，小朋友說冬天好不好看??？（好看）冬天啊還有一首好聽詩歌，聽單老師來念一遍：冬：北風(fēng)刮,，雪花飄，大地白,，冬天到?。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋碓囋嚹钜槐椋?/p>

3）小朋友喜歡冬天嗎,？喜不喜歡雪人?。靠?，誰來了,？（雪人）今天她呀帶來了她的三個(gè)朋友來，要和我們的小朋友一起做游戲,？我們看看是誰?。环謩e出示冬天,、雪花,，白。分別用游戲誰長高了,，誰變矮了,，誰躲起來了的游戲來讓幼兒識(shí)字。

4）游戲結(jié)束：送雪花,。雪人說我們的小朋友真是太好了,，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物？是什么??？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友,，小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢,！

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，在朗誦詩歌上,，我的語氣還不夠柔美,，導(dǎo)致孩子在念詩歌的時(shí)候也沒有加入優(yōu)美的語氣,，做為一名年輕教師，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然,，任需努力,。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí),。我還需要更多的努力,，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤慢慢改正。

小班語言活動(dòng)冬天到了教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過各種感官來感受冬天的風(fēng),，知道北風(fēng)吹在身上很冷,。

2．豐富詞匯：寒冷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一根紙條,。

注意幼兒保暖,，穿好外套。

活動(dòng)過程：

1．幼兒到室外沒有陽光,，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng),。

老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上,，吹在臉上感到怎么樣,？（豐富詞：寒冷）

2．每人一根紙條，將紙條舉起讓風(fēng)吹,，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了,？

3．小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷,。小朋友要多鍛煉,，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來。外出要穿外套,，帶好帽子,，手套；屋子要關(guān)緊門窗,，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里,，還可以開空調(diào)取暖。

4,。戶外玩紙條,。

小班語言活動(dòng)冬天到了教案篇7

目標(biāo)：

1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)用口語表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

環(huán)境材料：太陽出來和,、籃球場(chǎng),、草地上,。

過程：

1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣,。

——小朋友,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？它想和我們交朋友呢,?？墒牵覀兌疾恢浪L得怎么樣,。咱們就出去找它的影子,，好嗎？

2,、明確觀察要求,，讓幼兒感覺冷和暖。

3,、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同,。

4,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

效果分析：知道一年有四季,，冬天是寒冷的天氣,，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,，只剩下光禿禿的樹枝,。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣,。