為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

讀書分享活動方案簡單篇一

美文共欣賞,，心得大家談!

加強企業(yè)文化建設(shè)，增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,，讀書活動方案,。

企劃部

x月17日――x月15日

集佳科技全體員工

1、公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品)推薦給其他員工一起欣賞;

2,、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,，寫下自己的讀后感和心得體會,。

3,、推薦文章體裁不限，要求內(nèi)容健康,，積極向上,，讀后能給人以啟迪，字數(shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,，字數(shù)不限,。

4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位,，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各x篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各x篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,，并需注明推存人姓名和讀后感作者,。

5,、征稿時間：

(1)推薦美文時間：x月17日―22日;

(2)征集讀后感時間：x月26日―x月2日;

6,、x月2x日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,，以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),，供大家欣賞。

7,、x月x日,，由主辦單位將征集的讀后感,，以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),，相互交流和學(xué)習(xí),。

8、x月15日,，公布評比結(jié)果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,，每人限投一票,，取得票數(shù)前三名,，則推薦人分別獲美文推薦一、二,、三等獎，如果得票數(shù)相同,，那么名次名額依次遞減,。

2,、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,，每人限投一票，取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,，得票數(shù)排名前三位，分獲一,、二,、三等獎,。(附：評委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名,、“產(chǎn)業(yè)代表”2名,、“職能代表”2名)

3、獎品安排：

(1)優(yōu)秀心得獎第一名,，獎勵價值五十元的獎品;

(2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,，各獎勵價值四十元的獎品;(x)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品;

(x)最佳推薦獎第三名,，獎勵價值二十元的獎品;

獎品費用+獎品機動費用=210+x0=250元

讀書分享活動方案簡單篇二

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想!

1,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁,，在年級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣;

2、通過活動,，使學(xué)生能充分利用班級的圖書資源,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識,，拓寬他們的視野;

3、通過活動,，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想。

好書伴我成長!

20xx年x月――x月

1,、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目,。

2,、制定讀書計劃書：

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾，做到生動活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標,、措施,、完成時間等。

(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評，簡潔明了,，易于操作,。

(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,，結(jié)合“讀書博覽會”,、“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的xxxxx”,、“好書推薦”、“科學(xué)探索”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3,、組織讀書活動：

(1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報,。

(2)扎實開展詩詞讀誦活動,，x月份組織學(xué)生參加海門市小學(xué)“新華杯”

詩詞讀誦的展示活動,。

(3)x月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動,。

(4)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動，組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿,。

(5)每個學(xué)生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,，x月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”,。

4,、讀書活動獎勵措施：

(1)每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生,，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報,，可評為年級讀書活動積極分子，并優(yōu)先獲得“彩虹卡”的評比,。

(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分,，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一,。

讀書分享活動方案簡單篇三

(1),、通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生認識自我,，感受成長的快樂與幸福,，加強自我教育能力,。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，鍛煉學(xué)生動手能力及創(chuàng)造能力,，提高學(xué)生搜集、歸納和處理信息的能力,。

(3),、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，對知識的綜合運用能力與創(chuàng)新能力。在探究過程中,，使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、獨立處理問題,、合作完成任務(wù),、分享成果與積極進取等良好的個性品質(zhì)。

(4)促進同學(xué)們與父母的情感溝通,，通過了解父母的成長歷程,，懂得感激父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會尊老愛幼,，學(xué)會關(guān)心他人,，增強對社會的責(zé)任感?；顒訒r間：20xx年12月10日

養(yǎng)正小學(xué)四年級三班教室

專題講座：“成長的故事”――“50―60―70”后家長的成長歷程

主講人：袁教授（袁凌峰家長,，原海航教授）

王校長（王一帆家長，原棲霞市中學(xué)校長）

王科長（王開懷媽媽，現(xiàn)保險公司科長）

讀書分享活動方案簡單篇四

書是五彩生活的萬花筒,，書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書,，會讀書的習(xí)慣,，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣,，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書,，勤讀書,，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要,，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。

為了增進家庭成員的情感交流,，加強家庭之間親子閱讀分享,，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”,、“書香校園”,。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕,，并以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動,。

書香浸潤童年,，閱讀點亮人生

我讀書,，我成長,，我快樂！

全體教師,、幼兒及家長,。

（一）第一階段：啟動階段

1。宣傳發(fā)動,，營造氛圍,，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動,。

2,。幼兒園出宣傳海報,，各班制定閱讀方案,，做好環(huán)境布置,。

（二）第二階段：活動階段

一）,、是教師讀書活動：“我讀書,、我成功,、我奉獻”

1,。倡導(dǎo)教師與好書為伴,。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等,，不斷充實自我,。

2,。做好讀書筆記,。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。

3,。開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示,；要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載,；年級組組織沙龍活動，全員參與,，安全課教師跟隨年級組參與活動,；活動完成后，資料,、照片歸檔,。

二）、班級讀書活動：“我讀書,，我快樂,，我成長”

1。好書分享活動,。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角,。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落,。

2,。“快樂十分鐘”活動,。各班利用午間,、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事,。

3,。各班級開展“圖書推介會”活動。

4,。各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄,，可進行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流,、親子閱讀經(jīng)驗分享,、閱讀掠影展出、讀書趣事,、推薦書目等,。

三）、親子共讀活動：“我與孩子同讀書,、共成長”

1,、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動,。

2,、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀,。

3,、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角,，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時,，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動（11月25日前上交）,。

4,、在讀書月活動期間,，您可以與孩子一起將讀書的故事,，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來,，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交,。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示,。

5、熱心參加“故事媽媽”,、“故事爸爸”進課堂活動,。（時間：11月15日―25日）

6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動,。

7,、班級召開家長讀書沙龍活動，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍,。

（三）第三階段：總結(jié)評比階段

1,。閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與,，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀,。

2。對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進行集中展示,，每班最少提供10篇,。

3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動,。

讀書分享活動方案簡單篇五

根據(jù)xx市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體,，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過開展讀書活動,，在幼兒園形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書,，好讀書”,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，提升學(xué)校文化品位,。結(jié)合本園實際，特制定本實施方案,。

1,、通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

2,、通過讀書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與教育改革,，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

3,、通過讀書活動，提高教師的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要,。

4,、以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題,，成為教師成長的主要途徑,。

5、通過讀書活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化,。

為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：xxx

成員：xxx

全體教師

20__年9月――20__年7月

《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者：徐苗郎

1,、制訂讀書計劃每位老師制定本學(xué)年讀書計劃。

2,、將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來,。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合,，通過,、沙龍,、心得、小報,、征文,、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動,。

3,、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動,。

4,、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,，也可進行理論摘錄,，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。

5,、每學(xué)年結(jié)束,，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比,，及時將教師,、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學(xué)校網(wǎng)站)

6,、表彰讀書先進

（一）優(yōu)秀讀書教師條件

(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進修網(wǎng)站;

(2)學(xué)有所用,，開展課堂教學(xué)方式改進見成效,，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。

（二）推薦書目

1,、《靜悄悄的革命――創(chuàng)造活動的,、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著,，李季湄譯,，長春出版社，20xx年版

2,、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》,、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》,、

3,、《朗讀手冊――大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著,，沙永玲麥奇美麥倩宜譯,，天津教育出版社，20xx年版

4,、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,，上海教育出版社，20xx年版

5,、《發(fā)現(xiàn)孩子――了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞,。蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社,，20xx年版

6,、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

讀書分享活動方案簡單篇六

進一步構(gòu)建書香華山、幸福華山,、和諧華山,，引導(dǎo)職工與經(jīng)典為友，與好書相伴,，讓職工在閱讀中提升人文素養(yǎng),，在交流中分享閱讀感悟，推動學(xué)習(xí)型醫(yī)院建設(shè)和文化建設(shè),，提升全院職工的整體素質(zhì)和工作水平,，特制訂本方案：

開展好書推薦活動，根據(jù)20xx-20xx年各機構(gòu)和網(wǎng)站評出的暢銷書籍以及職工推薦經(jīng)典好書,，甄選出10本推薦書目,，以引導(dǎo)職工多讀書，讀好書,。薦書目錄如下：

1,、文學(xué)類： 《你若安好，便是晴天――林徽因傳》（白落梅著）

2,、社會文學(xué)：《看見》（柴靜著）

3,、科學(xué)與自然：《發(fā)現(xiàn)之旅》（托尼賴斯著）

4、心理學(xué)： 《正能量》（理查德懷斯曼著）《遇見未知的自己》（張德芬著）

5,、勵志類： 《慢慢來,，一切都來得及》（meiya著）

6、女性健康：《只有醫(yī)生知道》（張羽著）

7,、隨筆： 《急診科女超人》（于鶯著）

8,、人文哲學(xué)：《死生有命，富貴在天》（李零著）

9,、經(jīng)濟學(xué)： 《非同尋常的大眾幻想與群體性癲狂》（查爾斯?麥基著）

工會將購買以上圖書放置在工會圖書室,，供職工借閱。

以部門工會為單位開展征文活動,。部門工會負責(zé)收集和推薦本部門的優(yōu)秀征文,，20xx年8月10日前每個部門工會至少推薦1-2篇文章,。喜愛閱讀的職工也可自薦“讀書心得”。征文要求如下：

1,、根據(jù)推薦書目撰寫心得體會,，內(nèi)容積極向上。

2,、文章須為原創(chuàng)作品,，一經(jīng)確定為抄襲，取消其參賽資格,。

3,、字數(shù)為>500字。

4,、所有參賽稿件均需為電子文檔,，并注明：姓名、工作部門,、部門工會,、聯(lián)系方式。

工會組織評審團對參賽作品進行評審,，評出一,、二、三等獎,。

組織“交享悅”讀書文化沙龍活動,，邀請獲獎?wù)魑淖髡吆妥x書愛好者參與沙龍活動，分享閱讀收獲,，感受交流快樂,，并對獲獎作品進行頒獎。

讀書分享活動方案簡單篇七

1.通過舉辦讀書月的活動弘揚尊重知識和崇尚文明的閱讀理念,，讓更多的讀者愛書的閱讀習(xí)慣,，從而形成良好的讀書氛圍，實現(xiàn)書香型校園,，提升學(xué)校的品味,。

2.為了切實推進我校素質(zhì)教育，引導(dǎo)全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣,，努力促進“書香校園”的建設(shè)步伐。

3.豐富學(xué)生的文化生活,，提高學(xué)生文化素質(zhì),，營造和諧的校園文化氛圍。

4.通過活動讓學(xué)生們了解“世界讀書日”,，引導(dǎo)學(xué)生從小與書為伴,，與書為友,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，養(yǎng)成終身讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

5.為學(xué)生搭建一個自主閱讀平臺,，拓寬視野，積累知識,，提高綜合能力。

6.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,，讀好書,，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦,，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂!

xx月下旬到xx月初。

“營造書香氛圍,，培植人文校園”

1.最是書香能致遠,。

2.與經(jīng)典為友，為人生奠基,。

3.多讀書,，讀好書，會讀書,。

4.用讀書改變我們的生活,。

5.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園,。

6.我讀書,，我成長，我快樂!

初一,、初二年級全體學(xué)生,。

第一階段：準備階段

今年xx月xx日是聯(lián)合國教科文組織宣布的第xx個“世界讀書日”。利用xx月xx日升旗儀式的時間,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書活動月正式開始,。

①做好環(huán)境布置：校園掛條幅――“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語,負責(zé)出宣傳櫥窗(教務(wù)處),。

②利用東營日報,、東營廣播電視報、東營電視臺,、東營教育電視臺和其他途徑發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會,，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗,，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學(xué)生的讀書,、學(xué)習(xí)、寫作興趣,。

第二階段：活動階段

1.號召學(xué)生參加山東省讀書知識大賽,。傳承齊魯文化，弘揚山東精神,。完成時間：xx月xx日,。負責(zé)人：于保東。

2.開辟一個欄目

各班設(shè)立一個專題性閱讀學(xué)習(xí)園地,，匯集學(xué)生讀書所得,。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目,，設(shè)置在班級內(nèi),。負責(zé)人：語文教師和各班主任。

3.制作一份書簽

初一,、初二各班級自行組織學(xué)生進行小書簽制作比賽,。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

4.寫一篇讀后感

結(jié)合學(xué)生的實際，寫一篇800字以上的讀后感,。在班會上交流。各班選送3―4篇進行年級的評比,。評選出1等獎5名,，2等獎10名，3等獎20名,。有有各年級語文老師負責(zé)。完成時間：5月8日。

5.辦一份讀書小報

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽,，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章,，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等,，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等,，設(shè)計要富有創(chuàng)意,。要求選用4k的鉛畫紙,。班主任要進行必要的指導(dǎo)，初一,、二各班至少選送2份作品上交團委參與學(xué)校評比,。評選出1等獎5名,，2等獎10名,，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責(zé),。 完成時間：5月10日,。

6.誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，各班,、各年級可組織開展美文誦讀活動,，平時利用早讀課,、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負責(zé)) ,。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽(有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加),，(要有領(lǐng)導(dǎo)出面),。評選出1等獎4名，2等獎8名,，3等獎10名,。

7.互換一本好書 (圖書超市)

內(nèi)容要求：“好書都來讀，我來讀好書”,，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,，要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)，每個學(xué)生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市,，借閱交換,。

8.組織一次心得得交流會

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，使孩子在耳濡目染中,，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,，從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。倡導(dǎo)家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學(xué)生進行交流，評比家長的讀書心得,。

1.學(xué)校將做好宣傳工作，開辟專欄,，及時報道信息,，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2.教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認真組織好各種形式的讀書活動,。

3.每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃，充分利用閑散時間,，在雙休日,、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認真組織好各種形式的讀書活動,。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動,。語文老師可做好對學(xué)生摘抄,、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣,，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍,，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求,。

5.根據(jù)活動情況,，學(xué)校評選讀書活動月最佳班級6個―8個,。

讀書分享活動方案簡單篇八

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,！

1,、通過活動，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3,、通過活動，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高

四(3)班教室

小組推選班內(nèi)交流

1、背誦讀書名人名言2條

發(fā)奮識遍天下字,，立志讀盡人間書――蘇軾

鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書――李苦禪

2、教師發(fā)言

3,、小組內(nèi)交流讀書心得,，每組評選一名同學(xué)參加全班交流評選。

4,、評選獲勝者,，授予“小百科全書”稱號。

5,、拍照留念,。

6、教師總結(jié),。

7,、齊誦讀書名言：

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知,。

讀書分享活動方案簡單篇九

讀書有益于育德、勵志,、啟智,、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,。讀書是終生的事情,，應(yīng)重在平時。為了更好地激發(fā)學(xué)生對中華文化的熱愛,，促進知識更新,，思維活躍，綜合實踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高,，在校園內(nèi),、班級內(nèi)形成一種濃郁的讀書氛圍，學(xué)校擬舉辦20xx年讀書節(jié)活動,。方案如下：

1,、讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮,。通過讀書節(jié)活動,，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓他們親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,。

2、營造濃厚的“書香校園”,、讓校園里充溢著濃厚的.人文氣息,，為讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3,、加強對學(xué)生讀書的指導(dǎo),，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，獲得閱讀方法,，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣,，多讀、多體會,、多思考,，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣,。讓學(xué)生愛上閱讀，在閱讀中成長,，做一個快樂的讀書人,。

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園

時間參加人員內(nèi)容具體要求完成時間指導(dǎo),、落實籌備階段活動策劃讀書節(jié)方案定稿,，公告3月14周一校長室

德育處

語文組

圖書室活動準備德育處、語文組,、圖書室,、年級組研讀方案，布置落實相關(guān)前期準備工作3月14-19德育處

語文組

圖書室啟動階段全校師生開幕式進行讀書節(jié)動員3月21日

周一德育處

語文組

圖書室出一期板報各班以“讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園”為主題出一期黑板報,。3月22日

周二前布置落實班主任屏幕宣傳1、學(xué)校環(huán)境布置：橫幅,、電子屏3月18日

周五前布置落實信息組

德育處

活動

階段全校層面活動：內(nèi)容時間責(zé)任人經(jīng)典誦讀晨讀利用15分鐘時間開展經(jīng)典誦讀語文老師班級圖書角評比3月21日周一中午德育處圖書室“作家進校園”活動邀請知名兒童文學(xué)作家進校進行專題講座，好書推薦校區(qū)時間略有不同(具體時間分校區(qū)具體安排)

xx校區(qū)：3月24日

xx校區(qū)3月23日

xx校區(qū)：3月21日德育處語文組圖書室觀看經(jīng)典名著兒童劇3月24日

校區(qū)時間略有不同(分校區(qū)具體安排)德育處語文組年級層面活動：一一年級項目內(nèi)容說明時間責(zé)任人制作書簽人人制作,，顏色和款式不限,，圖文并茂，從課外閱讀書目中摘錄好句,。制作者班級,、姓名統(tǒng)一寫在書簽背后左下角。每個班級選擇10份優(yōu)秀作品上交年級組,，可以由備課組長組織評比,，也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%,，30%,，50%。(優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前備課組長負責(zé)

班主任

語文老師古詩詞吟誦班級組織一次古詩詞吟誦比賽,。要求：背誦,，正確流利，有感情,，自信大方,。學(xué)生單獨或合作表演，學(xué)生自主報名參與,。每班推薦2-3名參加年級比賽,。3月24日(周四)前備課組長負責(zé)

語文老師班主任一二年級制作摘記卡人人制作，顏色和款式不限,，圖文并茂,，從課外閱讀書目中摘錄優(yōu)秀句段,。制作者班級、姓名統(tǒng)一寫在摘記卡背后左下角,。每個班級選擇10份優(yōu)秀作品上交年級組,，可以由備課組長組織評比，也可以邀請術(shù)老師評比,。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%,，30%，50%,。(優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板)3月23日

(周三)前備課組長負責(zé)

班主任

語文老師古詩詞吟誦班級組織一次古詩吟誦比賽,。要求：背誦，正確流利,，有感情,，自信大方。學(xué)生單獨或合作表演,，學(xué)生自主報名參與,。每班推薦2-3名參加年級比賽。3月24日(周四)前備課組長負責(zé)

班主任

語文老師三至六年級好書推薦卡閱讀推薦書目中的好書后,，人人制作,，大小32k，顏色和款式不限,，圖文并茂,。要求有書名、作者,、出版社,，簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比,?？梢杂蓚湔n組長組織評比，也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比,。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%,，30%，50%,。(優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前備課組長負責(zé)

班主任

語文老師古詩競賽由備課組長出好古詩競賽卷,，組織好競賽。語文老師批閱,。(競賽卷以《古詩75首》中該年級需要掌握以及之前年級需要掌握的古詩為主,。如：五年級競賽卷出題不僅包括五年級必須掌握的古詩，還需包括一至四年級必須掌握的古詩,。)3月22日周二中午四個年級同時進行比賽,；3月25日前批閱完畢,。德育處

備課組長

語文老師

班主任五六年級讀書收獲大比拼學(xué)校統(tǒng)一制作小書簽，由備課組長出好適合年級的閱讀題(題目從該年級已經(jīng)讀過的推薦書目中來),，貼到書簽上,，所有書簽布置好(布置方式校區(qū)自定)，學(xué)生看到自己會回答的題,，就取下書簽,，到考官面前答題。答題通過后可以得到書簽和另外一份小獎品,。(確保每位學(xué)生可以拿到一個題目)校區(qū)定一個中午德育處

備課組長

語文老師

班主任總結(jié)階段一一至六年級閉幕式總結(jié),、頒獎3月28日周一德育處

語文組

圖書室

1、所有活動內(nèi)容先以班級為單位進行,，學(xué)生人人參與,。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導(dǎo)好學(xué)生,，保證活動質(zhì)量,。

2、書簽,、摘記卡,、好書推薦卡作品在班級人人參與的基礎(chǔ)上，人人評價,。班級未上交作品可評出班級優(yōu)秀獎,。

3,、三至六年級古詩競賽在集中批閱的基礎(chǔ)上,，年級組打通評出一二三等獎，獲獎比例分別為年級總?cè)藬?shù)的10%,，15%,，20%。

4,、一二年級古詩詞比賽評委由德育處協(xié)調(diào),，請年級組長、教師代表,、學(xué)生代表和行政人員共同參與,。

5、三至六年級好書推薦卡優(yōu)秀作品以年級為單位進行展示,，其余作品以班級為單位進行集中布展,。

1、總協(xié)調(diào)：xx

2,、各校區(qū)總協(xié)調(diào)人：校區(qū)校長

3,、校區(qū)總負責(zé)人：德育主任語文教研組長

4,、校區(qū)具體實施負責(zé)：德育處語文組圖書室

5、學(xué)科性競賽協(xié)助：教導(dǎo)處

6,、具體實施

(1)語文組負責(zé)具體組織工作,、活動開展具體安排及操作。

(2)德育處負責(zé)校區(qū)組織,、協(xié)調(diào),，指導(dǎo)落實。

(3)班主任負責(zé)本班活動的動員,、指導(dǎo),、組織,，確保全員全程參與質(zhì)量,。

(4)備課組長負責(zé)本年級活動的組織、協(xié)調(diào)，確保活動質(zhì)量,，及時把年級活動的開展情況上傳校園網(wǎng),。年級組長配合做好各項協(xié)調(diào)配合工作,，

(5)年級組負責(zé)將活動新聞及時上傳校園新聞,。

(6)橫幅和電子屏幕(總務(wù)處、信息組)

橫幅(三校區(qū)各一條,，總務(wù)處負責(zé))：

讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園

xx市xx小學(xué)20xx年讀書節(jié)活動

(7)信息組負責(zé)活動攝影、電子屏幕內(nèi)容更新和攝像工作,。

(8)總務(wù)處負責(zé)根據(jù)需要提供學(xué)生獎品準備及其他后勤服務(wù),。

讀書分享活動方案簡單篇十

為了打造青年教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,，以讀書活動為載體,，每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得,，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友,，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),，促進青年教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍,。

1,、閱讀教育名著，促進專業(yè)成長,，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩,。

2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心,，靜享幸福,。

3,、讓“學(xué)習(xí),、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,，消釋教師的“職業(yè)倦怠”,，促進教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感,。

“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會

時間：11月9日

地點：三一班教室

講座,、交流

1、大家共讀一本書,，代表發(fā)言,，大家自由研討。

2,、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,，可以評論自己對某一文章,、論著等的看法,，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會,，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,，引發(fā)大家的思考。

3,、創(chuàng)新讀書形式,。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合,、理論與實際相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言：熱愛讀書,，高效讀書，快樂讀書,，在讀書中積淀,，在讀書中成長?！皶ｅ塾问柏?，文化浸潤人生”?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點,。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步,，更加自信,、充實地走向美好，走向未來…

讀書分享活動方案簡單篇十一

“閱讀的力量”,。

20xx年4月xx日――20xx年4月xx日,。

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣,。

1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

利用廣播電臺,、圖書館網(wǎng)站,、大廳屏幕,、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來,、歷史及世界各地開展活動等方面的相關(guān)知識,，推廣科學(xué)的閱讀方法，公布讀書倡議書,。

時間：4月xx日――――4月xx日,。

地點：圖書館大廳。

責(zé)任部門：辦公室,。

2,、開展愛心圖書漂流活動

為豐富山區(qū)兒童精神文化生活,、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍,，圖書館聯(lián)合《xx報》到xx鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。

時間：4月xx日,。

地點：xx鎮(zhèn)責(zé)任部門：讀者服務(wù)部,。

3、《xx》舉辦“閱讀推廣”公益講座

圖書館將邀請xx省圖書館學(xué)會常務(wù)理事,，學(xué)術(shù)委員會副主任,，xx省高校人文社會科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者xx做《豈讓小屏遮望眼――如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活,，引領(lǐng)市民閱讀能力的提升,。

時間：4月xx日。

地點：一樓報告廳,。

責(zé)任部門：讀者服務(wù)部,。

4、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單,。

時間：4月xx日前,。

責(zé)任部門：采編部。

5,、開展“世界讀書日”新書展覽活動

圖書館計劃開展為期xx天的“世界讀書日”新書展覽活動,，并且在圖書館網(wǎng)站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣,。

時間：4月xx日――4月xx日,。

地點：圖書館xx樓大廳。

責(zé)任部門：流通部采編部,。

6,、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：4月xx日――4月xx日。

地點：圖書館xx樓大廳,。

責(zé)任部門：采編部技術(shù)部,。

7,、開展為館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點,，開展為館外點更換圖書活動,。

時間：4月xx日――4月xx日。

責(zé)任部門：讀者服務(wù)部,。

8,、“共享書香，快樂生活”優(yōu)秀期刊展閱

開展以“共享書香,，快樂生活”為主題的優(yōu)秀期刊展閱活動,，從健康人生、樂游天下,、衣食住行,、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源,，推動全民的讀書熱情,。

時間：4月xx日――4月xx日。

地點：圖書館二樓大廳,。

責(zé)任部門：閱覽部,。

9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動,。

利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活,。

時間：4月xx日――4月xx日下午3：00,。

地點：圖書館六樓展播廳,。

責(zé)任部門：信息技術(shù)部,。

10、推進24小時街區(qū)圖書館建設(shè),，打造圖書館文化服務(wù)新亮點,。

時間：近期。

責(zé)任部門：信息技術(shù)部,。

1,、各相關(guān)部門要精心組織、認真籌備,，協(xié)作協(xié)調(diào),，務(wù)求實效。

2、除第四項,、第十項活動外,，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳,，積極與新聞媒體加強溝通,，擴大影響。

讀書分享活動方案簡單篇十二

大家在學(xué)習(xí)之余,，積極響應(yīng)團工委號召,，積極參加班級活動，放松心情,，增進同學(xué)之間的相互了解,，加深同學(xué)之間的情誼。

第一,，讓同學(xué)們通過交流展示自我,，展示自己的風(fēng)采，共同成長,，

在大學(xué)生活里留下美好的回憶,。

第二,，增進同學(xué)之間的友誼,，使同學(xué)們更加團結(jié)友愛。

“分享成長,，收獲喜悅“

20xx年5月22日晚上19:00―21:30

策劃者：陳金琴王海麗

組織者：劉嘉飛,，陳金琴，劉思思,，王海麗

1．第一環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)（19:00―20:00）

2．布置場地（擺放桌椅,，活動簡介，活動流程表,，布置會場）主持人做開場白,，簡單介紹活動流程，活動規(guī)則,，及活動主題等

3．第一個環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié),，由同學(xué)們分享自己的故事，自己看到的,，見到的……讓同學(xué)們了解一個不一樣的自己與他人,，在分享中收獲關(guān)于成長的故事（分享可以借助ppt，可以敘述形式不限）

第二環(huán)節(jié)活動環(huán)節(jié),，猜猜他（她）是誰（20：00-21:00）

1.分組（隨機把全班同學(xué)分為五組,，每組六人）

2.每個組自由抽簽，隨機抽取,，每組只能抽一次,，抽到紙條的人到講臺

上,，將紙條上的內(nèi)容念出來，每張紙條上有三條提示,，被猜到的人（即紙條上的人）,，到講臺上做自我介紹，并回答下面的同學(xué)任意提出的三個問題,，以增進同學(xué)間的相互了解

3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰,，則她所在組加分

4.積極提問的組也有相應(yīng)加分

5.最后統(tǒng)計累計加分,，評出冠,，亞，季軍,，并給予鼓勵獎

第三環(huán)節(jié)團隊游戲――我的海報我做主

主旨：從側(cè)面關(guān)心了解同學(xué)

這一環(huán)節(jié)由同學(xué)們不記名的把想說的話寫在便利貼上，可以是對某個人說的話,，可以是對班級的,，也可以是對本次活動的。

主持人：劉嘉飛陳金琴

后勤保障人員：劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲

后勤保障人員若干：保管好物品和分發(fā),，及時解決同學(xué)們提出的問題,；維持現(xiàn)場秩序，活動結(jié)束后負責(zé)打掃教室的衛(wèi)生,。

1.維持現(xiàn)場活動秩序,，后勤保障人員安排好各小組座位，

2.保管好物品及分發(fā),，對物品去向做好記錄,。

的正常播放，做好備選方案,。

4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地,。

讀書分享活動方案簡單篇十三

童心、悅讀

1,、營造濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)全園師幼,、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，感受閱讀所特有的魅力和生活的多彩,。

2、通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力,、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進幼兒健康的發(fā)展,。

3,、增強家長對早期閱讀重要性的認識，促進幼兒園與家庭的溝通,，增強教育合力,。

4、以[閱讀節(jié)"的影響力進一步提升書香校園,、書香家庭的品質(zhì),，構(gòu)建閱讀特色文化。

12月1日-12月31日

全園師生,、家長

1.宣傳發(fā)動,，營造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書,，號召全體師生,、家長關(guān)注并能參與活動。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

讀書分享活動方案簡單篇十四

正值第20個“世界讀書日”來臨之際,，為深入貫徹中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳20xx年1月印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》、中國圖書館學(xué)會《關(guān)于開展20xx年“全民閱讀”工作的通知》和20xx年湖南省普通高等學(xué)?！耙恍Ｒ粫D―經(jīng)典,、精讀、經(jīng)世”閱讀推廣活動要求,，結(jié)合我校20xx年工作要點，加強大學(xué)文化建設(shè),，將社會主義核心價值觀教育融入校園文化,，提升師生學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)師生閱讀,，建設(shè)書香校園,，我校圖書館決定于20xx年4月23―5月22日特舉行主題為“閱讀的力量”的第四屆書香南華讀書月活動，以充分發(fā)揮高校圖書館在推進社會主義文化強國建設(shè),、全面提高師生道德素質(zhì)和豐富師生精神文化生活等方面的作用,。具體方案如下：

通過與讀書有關(guān)的優(yōu)秀文學(xué)作品、電影作品,、沙龍交流及閱讀講座等形式多樣的文化力量,，將社會主義核心價值觀教育融入校園文化，積極打造校園文化精品項目，組織和引導(dǎo)全校師生愛好閱讀,、感受真善美,、勤于思考，感悟人生,，增長知識和智慧,，提高文化素養(yǎng)、氣質(zhì)修養(yǎng)以及綜合素質(zhì),，達到充分利用圖書館及學(xué)校硬軟件資源提升學(xué)習(xí)力,、競爭力和創(chuàng)新力，培育和弘揚南華大學(xué)精神,，增強學(xué)校的軟實力的目的。

閱讀的力量

全校全體師生

20xx年4月23日―5月22日

主辦單位：圖書館

協(xié)辦單位：宣傳部,、人文社科處、學(xué)工處,、團委,、網(wǎng)絡(luò)中心,、僑聯(lián)、馬克思主義學(xué)院、文法學(xué)院,、外國語學(xué)院、讀者協(xié)會,、新華書店常勝書城

參與部門及職能：

圖書館：活動策劃,、組織、協(xié)調(diào)

宣傳部：活動宣傳報道

學(xué)工處,、團委：負責(zé)協(xié)調(diào)校學(xué)生會,、研究生會、讀者協(xié)會,、讀書會進行“一校一書”活動的人員發(fā)動、組織,、新聞稿及書評撰寫，組織學(xué)生參與讀書月活動

人文社科處,、僑聯(lián)：學(xué)術(shù)交流活動

馬克思主義學(xué)院,、文法學(xué)院、外國語學(xué)院：推薦1名教師主講“真人圖書館”講座,，組織院學(xué)生會進行專題深度閱讀,，邀請名師進行閱讀輔導(dǎo)并開展點評講座,。

讀者協(xié)會：配合圖書館策劃、組織,、宣傳各項活動

新華書店常勝書城：配合圖書館宣傳推廣“一校一書”活動

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

負責(zé)人：

成員：

工作職責(zé)：活動策劃,，負責(zé)邀請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)各主辦,、參辦單位協(xié)同開展活動等。

2,、活動開展工作組

負責(zé)人：

成員：

工作職責(zé)：活動準備、組織及推進等,。

3,、宣傳組

負責(zé)人：

成員：

工作職責(zé)：前期宣傳、新聞報道,、活動現(xiàn)場拍攝和錄制,、文件收集和整理等

4、技術(shù)保障組

負責(zé)人：

成員：

工作職責(zé)：讀書月網(wǎng)站建設(shè)、有獎問答活動,、后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計,、設(shè)備功能保障等

5,、后勤保障組

負責(zé)人：

成員：

工作職責(zé)：活動宣傳廣告的制作、布置,，活動場地安排，活動參與者的組織和通知,、內(nèi)外協(xié)調(diào)工作等

第一階段啟動階段：

活動一：第四屆書香南華“讀書月”活動開幕式

(一)活動時間：4月23日上午10：00

(二)地 點：圖書館前廣場

(三)負責(zé)人：

(四)活動流程：

1、劉升學(xué)副校長講話(龍穎準備發(fā)言稿初稿)

2,、學(xué)生代表發(fā)言(龍穎聯(lián)系讀者協(xié)會學(xué)生干部并審核發(fā)言稿)

3,、張紅艷書記宣布20xx年度十佳讀書達人表彰文件(萬建軍提供達人名單，聯(lián)系學(xué)院學(xué)工辦,，通知達人參加開幕式領(lǐng)獎,，收集達人電子版近期生活照一張,、獲獎感言一篇,，推薦我館2-8本的書目一份，制作宣傳海報;館辦準備榮譽證書及獎品;校及院部領(lǐng)導(dǎo)頒獎)

4,、新書展覽(新華書店負責(zé)人發(fā)言,，宣讀活動規(guī)則，謝先進聯(lián)系)

5,、圖書漂流活動啟動(讀者協(xié)會負責(zé)人主持,，宣讀圖書漂流規(guī)則;王東升宣布“20xx年圖書漂流活動正式啟動”)

(五)參與部門與人員：校領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、圖書館全體職工,、讀者協(xié)會全體學(xué)生,、各學(xué)院師生代表

第二階段 實施階段：

活動二：慶祝第20個“世界讀書日”當(dāng)日活動

(一)活動時間：4月23日

(二)地 點：圖書館前廣場、學(xué)術(shù)報告廳

(三)活動內(nèi)容

1,、閱讀的力量：“一校一書――經(jīng)典,、精讀、經(jīng)世”閱讀宣傳

李玉瓊、龍穎,、候惠芬負責(zé),。由校領(lǐng)導(dǎo)劉升學(xué)副校長從省圖工委20xx推薦書目單中推選一本書作為今年我校“一校一書――經(jīng)典,、精讀,、經(jīng)世”精讀書。當(dāng)天啟動并宣傳,。之后按照省圖工委要求開展“主題讀書活動→撰寫讀書心得→校內(nèi)初評→全省高校網(wǎng)評→總結(jié)評獎”等系列活動。

2,、快樂傳遞之力量：圖書漂流之旅

李玉瓊,、李波平、龍穎負責(zé),。指導(dǎo)讀者協(xié)會開展面向全校師生的圖書漂流活動,。宣傳橫幅、展板,、漂流活動實施由讀者協(xié)會完成;活動相關(guān)設(shè)備(桌椅,、推書車等)由圖書館提供;租用等花銷費用由圖書館報銷。當(dāng)天啟動并實施,。

3,、數(shù)字閱讀之力量：移動圖書館講座

王東升、張中會負責(zé),。聯(lián)系超星公司,，提前一天制作海報，于讀書日當(dāng)晚在學(xué)術(shù)報告廳主持并開展超星移動圖書館使用方法與技巧的講座,，同時在雨母校區(qū)作講座,。館辦負責(zé)聯(lián)系相關(guān)部門通知師生積極參與。

4,、新知識之力量：新書展覽展銷

王東升,、謝先進負責(zé)。聯(lián)系新華書店,，提前一天制作海報,，于讀書日當(dāng)晚在校園內(nèi)開展以20xx年“一校一書――經(jīng)典、精讀,、經(jīng)世”新書展覽展銷活動,。

5、我與圖書館：師生優(yōu)秀文學(xué)作品展覽

王東升,、王教清,、黃湘負責(zé)。擬定并制作《我與圖書館》征文大小海報，通過張貼海報,、在各閱覽室發(fā)報傳單宣傳,、網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式招募作品，收集廣大師生以《我與圖書館》為主題的文學(xué)作品(電子版),，注意登記作者聯(lián)系方式,，擇優(yōu)排版制作成展板，并于讀書月當(dāng)日在開幕式上展出,。

6,、最美瞬間：南華圖書館攝影作品展覽

王東升、于文群,、江小云,、李妮負責(zé)。擬定并制作以“南華圖書館”為主題的攝影作品征集大小海報,，通過張貼海報,、在各閱覽室發(fā)報傳單宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式招募作品,，收集廣大師生以“南華圖書館”為主題的攝影作品(電子版),，注意登記作者聯(lián)系方式，擇優(yōu)排版制作成展板,，并于讀書月當(dāng)日在開幕式上展出,。

活動三：“閱讀的力量”專題活動

(一)活動時間：4月23日-5月22日

(二)地 點：圖書館學(xué)術(shù)報告廳

(三)活動內(nèi)容

1、真人圖書館：校內(nèi)外專家閱讀講座

張紅艷,、易慶勛負責(zé),。確定并聯(lián)系講座人，完成制作電子及外宣海報,。每周二晚7：30邀請一位專家以“閱讀的力量”為主題為廣大師生作專題演講或講座,。

2、心靈雞湯：經(jīng)典電影欣賞

張紅艷,、唐文杰負責(zé),。確定并下載經(jīng)典電影，完成制作電子及外宣海報,。4月23日晚上在雨母校區(qū),、每周五和周六播放一部以“讀書”或“知識就是力量”為主題的經(jīng)典電影(紅湘、雨母校區(qū)),。

3,、繽紛舞臺：圖書情景再現(xiàn)表演劇

李玉瓊,、龍穎、譚芳蘭負責(zé),。指導(dǎo)讀者協(xié)會以舞臺表演劇的創(chuàng)新形式,，向全校師生匯報會員們的讀書心得,。

4、身邊讀霸：讀書達人表彰及讀書交流活動

張紅艷,、萬建軍負責(zé),。通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計在20xx年4月1日至20xx年3月31日期間讀者外借圖書的冊數(shù)情況，評選出前10名“讀書達人”,，在開幕式上進行表彰,。獲獎讀書達人提供獲獎感言、推薦書目各一份及個人近照一張,，制作成宣傳板在圖書館大廳展出,。主持并聯(lián)系讀協(xié)會員一起與讀書達人開展讀書交流會。

5,、競技賽場：“萬方杯”數(shù)字資源檢索大賽

王東升,、徐雪梅負責(zé)。聯(lián)系萬方公司負責(zé)人,，制定檢索大賽活動方案,，完成制作電子及外宣海報。通過校圖書館主頁上的“萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺”進行預(yù)賽,。組織預(yù)賽成績佼佼者參加決賽,。

1、提高認識,。圖書館各工作小組要高度重視,、加強引導(dǎo)，各活動組要積極主動,、群策群力,、團結(jié)協(xié)作，圖書館全體員工帶頭參加“讀書月”各項活動，以自身行為帶動全校師生積極參與讀書活動,，促進書香南華校園的建設(shè),。

2、注重實效,。各活動組要按照活動要求,，以人為本，結(jié)合我校實際,，創(chuàng)造性地開展師生喜聞樂見,、豐富多彩、富有時代氣息的讀書活動,，防止“走過場”,。充分考慮雨母校區(qū)的新生，讓讀書月活動惠及更多南華學(xué)子,。

3,、抓好宣傳。要充分利用宣傳欄,、展板,、網(wǎng)絡(luò)、移動終端,、廣播等載體,，大力宣傳“讀書月”活動的重要意義、內(nèi)容,、要求,，宣傳在“讀書月”活動中的好典型、好做法,、好經(jīng)驗，增強“讀書月”活動的吸引力,，擴大“讀書月”活動的影響面,。

4、全員參與,。要求全館員工服從安排,，積極參與各項活動。

1,、館領(lǐng)導(dǎo)做好工作指導(dǎo),、推進及階段成果通報工作。

2,、館辦公室全面協(xié)調(diào)讀書月各項活動,，支持配合各活動組做好后勤保障工作,。

3、系統(tǒng)建設(shè)部做好20xx年“書香南華”讀書月活動專題網(wǎng)站建設(shè)與宣傳工作,。

4,、資源建設(shè)部做好推薦圖書的采購工作,。

5、流通部和讀者服務(wù)部做好優(yōu)秀圖書推薦工作,。

6,、信息咨詢部做好資料匯總，申報獎項工作,。