“方”即方子,、方法,。“方案”，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇一

1,、讀書使人靈秀聰慧,，讀書令人識(shí)趣明禮。通過讀書節(jié)活動(dòng),，旨在營(yíng)造良好的讀書氛圍,，豐富校園的文化生活，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓他們親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書,。

2,、營(yíng)造濃厚的“書香校園”、讓校園里充溢著濃厚的人文氣息,，為讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,，獲得閱讀方法，使孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，多讀,、多體會(huì)、多思考,，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣,。讓學(xué)生愛上閱讀,，在閱讀中成長(zhǎng)，做一個(gè)快樂的讀書人,。

讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園

時(shí)間參加人員內(nèi)容具體要求完成時(shí)間指導(dǎo)、落實(shí)籌備階段活動(dòng)策劃讀書節(jié)方案定稿,，公告3月14周一校長(zhǎng)室

德育處

語文組

圖書室活動(dòng)準(zhǔn)備德育處,、語文組、圖書室,、年級(jí)組研讀方案，布置落實(shí)相關(guān)前期準(zhǔn)備工作3月14-19德育處

語文組

圖書室啟動(dòng)階段全校師生開幕式進(jìn)行讀書節(jié)動(dòng)員3月21日

周一德育處

語文組

圖書室出一期板報(bào)各班以“讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園”為主題出一期黑板報(bào),。3月22日

周二前布置落實(shí)班主任屏幕宣傳1、學(xué)校環(huán)境布置：橫幅,、電子屏3月18日

周五前布置落實(shí)信息組

德育處

活動(dòng)

階段全校層面活動(dòng)：內(nèi)容時(shí)間責(zé)任人經(jīng)典誦讀晨讀利用15分鐘時(shí)間開展經(jīng)典誦讀語文老師班級(jí)圖書角評(píng)比3月21日周一中午德育處圖書室“作家進(jìn)校園”活動(dòng)邀請(qǐng)知名兒童文學(xué)作家進(jìn)校進(jìn)行專題講座,，好書推薦校區(qū)時(shí)間略有不同(具體時(shí)間分校區(qū)具體安排)

xx校區(qū)：3月24日

xx校區(qū)3月23日

xx校區(qū)：3月21日德育處語文組圖書室觀看經(jīng)典名著兒童劇3月24日

校區(qū)時(shí)間略有不同(分校區(qū)具體安排)德育處語文組年級(jí)層面活動(dòng)：一一年級(jí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容說明時(shí)間責(zé)任人制作書簽人人制作，顏色和款式不限,，圖文并茂,，從課外閱讀書目中摘錄好句。制作者班級(jí),、姓名統(tǒng)一寫在書簽背后左下角,。每個(gè)班級(jí)選擇10份優(yōu)秀作品上交年級(jí)組，可以由備課組長(zhǎng)組織評(píng)比,，也可以邀請(qǐng)組內(nèi)美術(shù)老師評(píng)比,。一二三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例分別為上交總數(shù)的20%，30%,，50%,。(優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

班主任

語文老師古詩詞吟誦班級(jí)組織一次古詩詞吟誦比賽。要求：背誦,，正確流利,，有感情，自信大方,。學(xué)生單獨(dú)或合作表演,，學(xué)生自主報(bào)名參與。每班推薦2-3名參加年級(jí)比賽,。3月24日(周四)前備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

語文老師班主任一二年級(jí)制作摘記卡人人制作,，顏色和款式不限，圖文并茂,，從課外閱讀書目中摘錄優(yōu)秀句段,。制作者班級(jí),、姓名統(tǒng)一寫在摘記卡背后左下角。每個(gè)班級(jí)選擇10份優(yōu)秀作品上交年級(jí)組,，可以由備課組長(zhǎng)組織評(píng)比,，也可以邀請(qǐng)術(shù)老師評(píng)比。一二三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例分別為上交總數(shù)的20%,，30%,，50%。(優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板)3月23日

(周三)前備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

班主任

語文老師古詩詞吟誦班級(jí)組織一次古詩吟誦比賽,。要求：背誦,，正確流利，有感情,，自信大方,。學(xué)生單獨(dú)或合作表演，學(xué)生自主報(bào)名參與,。每班推薦2-3名參加年級(jí)比賽,。3月24日(周四)前備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

班主任

語文老師三至六年級(jí)好書推薦卡閱讀推薦書目中的好書后，人人制作,，大小32k,，顏色和款式不限，圖文并茂,。要求有書名,、作者、出版社,，簡(jiǎn)要寫清推薦理由,。每班10份上交備課組評(píng)比?？梢杂蓚湔n組長(zhǎng)組織評(píng)比,，也可以邀請(qǐng)組內(nèi)美術(shù)老師評(píng)比。一二三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例分別為上交總數(shù)的20%,，30%,，50%。(優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

班主任

語文老師古詩競(jìng)賽由備課組長(zhǎng)出好古詩競(jìng)賽卷,，組織好競(jìng)賽,。語文老師批閱。(競(jìng)賽卷以《古詩75首》中該年級(jí)需要掌握以及之前年級(jí)需要掌握的古詩為主,。如：五年級(jí)競(jìng)賽卷出題不僅包括五年級(jí)必須掌握的古詩,，還需包括一至四年級(jí)必須掌握的古詩。)3月22日周二中午四個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行比賽,；3月25日前批閱完畢,。德育處

備課組長(zhǎng)

語文老師

班主任五六年級(jí)讀書收獲大比拼學(xué)校統(tǒng)一制作小書簽,，由備課組長(zhǎng)出好適合年級(jí)的閱讀題(題目從該年級(jí)已經(jīng)讀過的推薦書目中來)，貼到書簽上,，所有書簽布置好(布置方式校區(qū)自定),，學(xué)生看到自己會(huì)回答的題，就取下書簽,，到考官面前答題,。答題通過后可以得到書簽和另外一份小獎(jiǎng)品。(確保每位學(xué)生可以拿到一個(gè)題目)校區(qū)定一個(gè)中午德育處

備課組長(zhǎng)

語文老師

班主任總結(jié)階段一一至六年級(jí)閉幕式總結(jié),、頒獎(jiǎng)3月28日周一德育處

語文組

圖書室

1,、所有活動(dòng)內(nèi)容先以班級(jí)為單位進(jìn)行，學(xué)生人人參與,。班主任要加強(qiáng)動(dòng)員和組織,，語文教師要指導(dǎo)好學(xué)生，保證活動(dòng)質(zhì)量,。

2、書簽,、摘記卡,、好書推薦卡作品在班級(jí)人人參與的基礎(chǔ)上，人人評(píng)價(jià),。班級(jí)未上交作品可評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

3、三至六年級(jí)古詩競(jìng)賽在集中批閱的基礎(chǔ)上,，年級(jí)組打通評(píng)出一二三等獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)比例分別為年級(jí)總?cè)藬?shù)的10%，15%,，20%,。

4、一二年級(jí)古詩詞比賽評(píng)委由德育處協(xié)調(diào),，請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng),、教師代表、學(xué)生代表和行政人員共同參與,。

5,、三至六年級(jí)好書推薦卡優(yōu)秀作品以年級(jí)為單位進(jìn)行展示，其余作品以班級(jí)為單位進(jìn)行集中布展,。

1,、總協(xié)調(diào)：xx

2、各校區(qū)總協(xié)調(diào)人：校區(qū)校長(zhǎng)

3,、校區(qū)總負(fù)責(zé)人：德育主任語文教研組長(zhǎng)

4,、校區(qū)具體實(shí)施負(fù)責(zé)：德育處語文組圖書室

5,、學(xué)科性競(jìng)賽協(xié)助：教導(dǎo)處

6、具體實(shí)施

(1)語文組負(fù)責(zé)具體組織工作,、活動(dòng)開展具體安排及操作,。

(2)德育處負(fù)責(zé)校區(qū)組織、協(xié)調(diào),，指導(dǎo)落實(shí),。

(3)班主任負(fù)責(zé)本班活動(dòng)的動(dòng)員、指導(dǎo),、組織,，確保全員全程參與質(zhì)量。

(4)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)活動(dòng)的組織,、協(xié)調(diào),，確保活動(dòng)質(zhì)量,，及時(shí)把年級(jí)活動(dòng)的開展情況上傳校園網(wǎng),。年級(jí)組長(zhǎng)配合做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)配合工作，

(5)年級(jí)組負(fù)責(zé)將活動(dòng)新聞及時(shí)上傳校園新聞,。

(6)橫幅和電子屏幕(總務(wù)處,、信息組)

橫幅(三校區(qū)各一條，總務(wù)處負(fù)責(zé))：

讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園

xx市xx小學(xué)20xx年讀書節(jié)活動(dòng)

(7)信息組負(fù)責(zé)活動(dòng)攝影,、電子屏幕內(nèi)容更新和攝像工作。

(8)總務(wù)處負(fù)責(zé)根據(jù)需要提供學(xué)生獎(jiǎng)品準(zhǔn)備及其他后勤服務(wù),。

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇二

為了打造青年教師學(xué)習(xí)共同體,，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，以讀書活動(dòng)為載體,，每位教師“讀完一本教育專著,，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”,，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái),。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友,，與大師對(duì)話,，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野,。進(jìn)一步提高青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過一種幸福完整的教育生活,，形成良好的校園讀書氛圍,。

1,、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),，豐富升華人生,，讓生命在閱讀中更加精彩。

2,、讓讀書成為教師的生活方式,，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生,，愉悅身心,，靜享幸福。

3,、讓“學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神,，消釋教師的“職業(yè)倦怠”,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成就教師職業(yè)的幸福感,。

“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會(huì)

時(shí)間：11月9日

地點(diǎn)：三一班教室

講座、交流

1,、大家共讀一本書,，代表發(fā)言，大家自由研討,。

2,、每人要在讀書交流會(huì)上對(duì)自己的心得體會(huì)做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲,、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,，可以評(píng)論自己對(duì)某一文章、論著等的看法,，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,，引發(fā)大家的思考,。

3、創(chuàng)新讀書形式,。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,、精讀與通讀相結(jié)合,、理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合,、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言：熱愛讀書，高效讀書,，快樂讀書,，在讀書中積淀，在讀書中成長(zhǎng),?！皶ｅ塾问柏悾幕?rùn)人生”,?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。讓我們自己打開書本,，打開自己的成長(zhǎng)之門,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活,，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,，更加自信、充實(shí)地走向美好,，走向未來…

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇三

(1),、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，感受成長(zhǎng)的快樂與幸福,，加強(qiáng)自我教育能力。

(2),、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生搜集,、歸納和處理信息的能力,。

(3)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力與創(chuàng)新能力,。在探究過程中，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立處理問題,、合作完成任務(wù),、分享成果與積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

(4)促進(jìn)同學(xué)們與父母的情感溝通,，通過了解父母的成長(zhǎng)歷程,，懂得感激父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)尊老愛幼,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年12月10日

養(yǎng)正小學(xué)四年級(jí)三班教室

專題講座：“成長(zhǎng)的故事”――“50―60―70”后家長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程

主講人：袁教授（袁凌峰家長(zhǎng)，原海航教授）

王校長(zhǎng)（王一帆家長(zhǎng)，原棲霞市中學(xué)校長(zhǎng)）

王科長(zhǎng)（王開懷媽媽，現(xiàn)保險(xiǎn)公司科長(zhǎng)）

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇四

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想!

1、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁,，在年級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣;

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生能充分利用班級(jí)的圖書資源,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野;

3,、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,。

好書伴我成長(zhǎng)!

20xx年x月――x月

1,、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。

2,、制定讀書計(jì)劃書：

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制定讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),、裝飾,，做到生動(dòng)活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施,、完成時(shí)間等,。

(2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障,、有效果,、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了,，易于操作,。

(3)各班根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動(dòng),。主要利用午讀時(shí)間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會(huì)”,、“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxxxx”,、“好書推薦”,、“科學(xué)探索”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3,、組織讀書活動(dòng)：

(1)每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等，每月出一張讀書板小報(bào),。

(2)扎實(shí)開展詩詞讀誦活動(dòng),，x月份組織學(xué)生參加海門市小學(xué)“新華杯”

詩詞讀誦的展示活動(dòng)。

(3)x月中旬組織一次年級(jí)組的讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

(4)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競(jìng)賽活動(dòng)，組織學(xué)生將好的讀書心得向報(bào)刊雜志投稿,。

(5)每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”或“讀書筆記本”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來,，x月中旬年級(jí)組將組織評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

4,、讀書活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)措施：

(1)每學(xué)期能讀書5本以上,，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào),，可評(píng)為年級(jí)讀書活動(dòng)積極分子,，并優(yōu)先獲得“彩虹卡”的評(píng)比。

(2)參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將按等級(jí)加分,，計(jì)入班級(jí)考核,，并作為文明班隊(duì)評(píng)比的考核依據(jù)之一。

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇五

為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體,，提高教師綜合素質(zhì),，努力建造“書香校園”，麻城市幼兒園工會(huì)特制定“你讀書,，我買單”教師讀書活動(dòng)方案,。

1、“讀史使人明智,，讀詩使人聰慧,，數(shù)學(xué)使人精密,，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭使人善辯”一本好書就像一面鏡子,，能讓人找出自己，認(rèn)識(shí)自己,；

2,、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”,，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì),；

3,、“你讀書，我買單”活動(dòng)的開展是為了讓全園教師更安心更切實(shí)地徜徉在書的海洋,，用書本來充實(shí)自己的人生,，讓書本來提高自身修養(yǎng)和資質(zhì)，有充滿智慧的大腦,，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香，充滿氣質(zhì),，充滿智慧,，用最靜心最安心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈,。

歌德曾說過：“讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話”,，建議各位教師有選擇性的讀書，特建議如下：

1,、名人傳記,。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

2,、教育家的書,。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用,。

3,、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活,。

4,、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性,。

5、學(xué)習(xí)方法書,。

1,、每位教師可針對(duì)自己的興趣喜好選擇在正規(guī)的書店買書,，購(gòu)書后讓賣家出示正式購(gòu)書發(fā)票,；

2、將購(gòu)書發(fā)票連同新書交與工會(huì)宣傳委員陳靜處進(jìn)行登記,，可憑此發(fā)票報(bào)銷購(gòu)書款,，登記完的書在自己閱讀完后請(qǐng)完好無損歸還于圖書室管理姜正麗老師處；

3,、讀書之后必須完成看完此書后的心得和感受,，以文件稿形式發(fā)送至陳靜郵箱，或者以打印形式交予其本人即可,；

4,、年終進(jìn)行一次讀書之后的心得體會(huì)文字稿的評(píng)比，選出優(yōu)勝者有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),。

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇六

水院金秋讀書節(jié)

為了配合學(xué)校金秋讀書節(jié),，活躍學(xué)校氣氛，豐富學(xué)生們的課余生活,，水院團(tuán)子動(dòng)漫協(xié)會(huì)決定舉辦動(dòng)漫游戲沙龍,，讓更多的同學(xué)能夠接觸和喜歡上動(dòng)漫，同時(shí)也能夠?yàn)榻鹎镒x書節(jié)這個(gè)大主題增添一抹亮麗的色彩,。

20xx年11月7日

文化廣場(chǎng)

1,、桌游：

互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)能夠隨意參與。屆時(shí)有uno,、三國(guó)殺等桌游可供選擇,。

2、拼圖：

同學(xué)們需要在指定的時(shí)間內(nèi)完成拼圖,，完成后有精美禮品一份~

3,、問答環(huán)節(jié)：

我們協(xié)會(huì)會(huì)在攤位設(shè)置各種有關(guān)動(dòng)漫問題，答對(duì)者則有精美禮品一份~

4,、聽歌猜作品：

參賽者聽取我們播放的指定的.歌曲,，然后說出正確的相應(yīng)作品名字，答對(duì)者有精美禮品一份~

獎(jiǎng)品

攤位裝飾等

約90元

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇七

啟動(dòng)“書香學(xué)?！惫こ?，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍,，與好書為友,，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿學(xué)校,。

1,、經(jīng)過活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、經(jīng)過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3,、經(jīng)過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。

4、經(jīng)過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐本事的提高,。

組長(zhǎng)：崔進(jìn)超副組長(zhǎng)：趙振花胡尚德組員：全體班主任,、語文教師

1、在每隔三周升旗儀式上讀經(jīng)過多種形式，(如校長(zhǎng)講話,、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,，讀好書,。

2、打造“書香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”,、“教你一招”、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊,。每個(gè)班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書,，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度,。

3,、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物,、中外兒童故事,、童話、寓言,、童謠,、成語等)。

(一)教師讀書活動(dòng)

1,、“漫步書海,，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的提議》，做好讀書筆記的記錄,。

2,、“暢游書海，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣。

3,、“我為孩子誦經(jīng)典”,。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

(二)學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、“誦讀經(jīng)典,，詩話人生”背誦活動(dòng)。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩,。

2,、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動(dòng),。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生團(tuán)體閱讀交流的時(shí)間,，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生歡樂讀書，共享讀書的樂趣,?？砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課,、讀寫結(jié)合課等活動(dòng),。

3、“智慧芳園,，一字千金”書評(píng)活動(dòng),。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語句點(diǎn)評(píng)自我看過的一本書或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字―500字左右;體裁不限(詩歌,、隨感等)均可，形式多樣,，能夠用文章式,、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意,。(范圍：五六年級(jí)學(xué)生)

4,、“智慧碰撞，親子讀書”活動(dòng),。提議每位學(xué)生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動(dòng),。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”，包括書名,、作者,、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄,、感言,、心得等)兩部分。

1,、時(shí)間落實(shí),。我校各年級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專時(shí)專用;每一天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘,。

2、保證閱讀數(shù)量,。要求一,、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書;三,、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書;五,、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書。

3,、各班建立組織,。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì),，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人,，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào),。

4,、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀,。

5、活動(dòng)落實(shí),?！白孕艁碜怨膭?lì)，習(xí)慣決定人生,?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級(jí)學(xué)生喜愛的活動(dòng),，使課外閱讀成為一種有組織的團(tuán)體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,，盡情地展示自我的語文才能,。活動(dòng)的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì),、讀書心得交流會(huì),，好的讀書筆記的展評(píng)，定期出版讀書手抄報(bào)等,。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的進(jìn)取性,。學(xué)生經(jīng)過很多的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面本事也會(huì)得到不一樣程度的提高,。

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇八

“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)”。4月23日是第21個(gè)“世界讀書日”,，為了進(jìn)一步繼承中華民族傳統(tǒng)文化精髓,，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念,，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,、讀好書”的良好習(xí)慣,，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，營(yíng)造文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍,，在4月23日第21個(gè)世界讀書日來臨之際,，學(xué)校圖書館將在全校開展閱讀月系列讀書活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

閱讀,，讓我們的世界更豐富

xxxx年4月23日至5月23日

增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，打造學(xué)生的人生底色;建設(shè)師生的精神家園,，提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，打造書香校園,。

略

1,、啟動(dòng)儀式。4月22日,，利用課間操舉行第22個(gè)“世界讀書日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2、圖書互換,。在全校發(fā)起“我愛圖書,，圖書互換”的活動(dòng)。呼吁全校學(xué)生將自己讀過或不讀的舊書籍捐獻(xiàn)出來,，資源交換,，來換取自己沒讀過的書籍，以豐富廣大學(xué)生的閱讀視野,，拓寬知識(shí)面,。

3、“讀書心情大頭貼”,。用便利貼記錄自己讀書感受或心情,，并貼在“讀書心情大頭貼展板上”記錄讀者關(guān)于閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4,、“讀書,，讓人生更美好”讀書征文活動(dòng)。作品形式：讀書體會(huì),、好書介紹,、切合主題的散文和詩歌、讀書故事,、讀書隨筆等,。各班學(xué)生將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，班主任a4紙打印,，上交給圖書館,。

5、快樂晨讀,。在活動(dòng)期間早讀時(shí)間,，請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀語文教材或經(jīng)典文學(xué)名著，品味讀書的樂趣,。

6,、讀書筆記展覽。各班篩選學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記參加學(xué)校讀書筆記展,。

7,、暢談讀書感受。在每周一次閱覽室讀書時(shí)間,，利用3-5分鐘，依次讓學(xué)生暢談讀書感受,，共享讀書樂趣,。

8、買一本喜歡的書,。走進(jìn)書店,，買一本自己喜愛的書，開始閱讀,。

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇九

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，通過開展讀書活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,！

1、通過活動(dòng),，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高

四(3)班教室

小組推選班內(nèi)交流

1,、背誦讀書名人名言2條

發(fā)奮識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書――蘇軾

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書――李苦禪

2,、教師發(fā)言

3,、小組內(nèi)交流讀書心得,，每組評(píng)選一名同學(xué)參加全班交流評(píng)選。

4,、評(píng)選獲勝者,，授予“小百科全書”稱號(hào)。

5,、拍照留念,。

6、教師總結(jié),。

7,、齊誦讀書名言：

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。

舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知。

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇十

為進(jìn)一步讓學(xué)生在讀書中明理,，感恩中成長(zhǎng),，豐富精神世界，增強(qiáng)個(gè)人文化素養(yǎng),，特舉辦“親情是骨中骨,，肉中肉”讀書交流會(huì)活動(dòng)，通過這一活動(dòng),，讓同學(xué)們有所感悟,，有所迪；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)讀書,。

20x年x月x日

“書香門第”讀書社全體同學(xué)

提前一周下發(fā)交流材料，并到閱覽室進(jìn)行相關(guān)閱讀,，通知到社團(tuán)每個(gè)人,，確定要重點(diǎn)發(fā)言人員，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)生活實(shí)際情況,，準(zhǔn)備在交流會(huì)發(fā)表自己讀書的感想或心得體會(huì),。

1、介紹活動(dòng)：主持人先對(duì)活動(dòng)的主題,，交流篇目,，活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容等進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

2,、好文共賞：各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流,。

3、激情討論，其他同學(xué)結(jié)合自己感悟和發(fā)言人展開討論,。

4,、活動(dòng)總結(jié)：指導(dǎo)教師對(duì)本次交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，總結(jié),。

5,、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人將會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇十一

為發(fā)揮斜橋圖書館在推進(jìn)全民閱讀中的農(nóng)村文化陣地作用,，擬定開展xxxx年全民閱讀節(jié)系列活動(dòng)。方案如下,。

圖書館就在我身邊

xxxx年3月―5月

主辦：鎮(zhèn)文體站

承辦：斜橋圖書館

1,、啟動(dòng)儀式。

3月初,，贈(zèng)書,，開展圖書漂流，“全家共讀一本書”活動(dòng),。

選購(gòu)適量圖書,，每個(gè)村(社區(qū))贈(zèng)書，開展圖書漂流活動(dòng),，通過經(jīng)典誦讀,、親子閱讀、微評(píng)論,、微分享等各種形式鼓勵(lì)家庭閱讀,，開展“全家共讀一本書”活動(dòng)。

2,、征文活動(dòng),。

通過圖書漂流，“全家共讀一本書”,，走進(jìn)圖書館(室)閱讀等閱讀方式,，倡導(dǎo)全民閱讀，開展“圖書館就在我身邊”主題征文活動(dòng),。

1)分為小學(xué)組,、中學(xué)組和成人組三個(gè)組別。

2)體裁不限,，散文,、記敘文、小說等均可,。

3)原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁剽竊。

4)稿件需注明作者姓名,、聯(lián)系方式,，并寫明組別、單位(村,、社區(qū)),。

5)3月28日前，報(bào)斜橋圖書館,。

3,、攝影比賽。

開展“我身邊的圖書館”手機(jī)攝影作品征集活動(dòng),。要求用手機(jī)隨手拍,，與圖書館有關(guān)的具有圖書館元素(包括建筑外觀、閱讀場(chǎng)景,、閱讀姿態(tài)等)的照片,。3月28日前，報(bào)斜橋圖書館,，每個(gè)村(社區(qū))不少于3張,。要求注明作品名字，作者姓名,、聯(lián)系方式,、單位(村、社區(qū)),。

4,、評(píng)比階段。

對(duì)征集到的征文稿件,、攝影作品在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)初評(píng)頒獎(jiǎng),。擇優(yōu)選送稿件、作品參加市,、省里比賽,。

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇十二

根據(jù)xx市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，以建設(shè)書香校園為載體,，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過開展讀書活動(dòng),，在幼兒園形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書,，好讀書”,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，提升學(xué)校文化品位,。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案,。

1,、通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

2,、通過讀書活動(dòng),，使教師轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

3、通過讀書活動(dòng),，提高教師的理論水平,、科研水平，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要,。

4、以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

5,、通過讀書活動(dòng),，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展,，特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

全體教師

20__年9月――20__年7月

《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》作者：徐苗郎

1、制訂讀書計(jì)劃每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃,。

2,、將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來。讀書活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,，通過、沙龍、心得,、小報(bào),、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升,。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會(huì)比賽活動(dòng),。

3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,，開展“兩周一閱讀”活動(dòng),。

4、教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí),。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),。

5,、每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感,，參加園優(yōu)秀讀書心得評(píng)比,，及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣,。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)

6,、表彰讀書先進(jìn)

（一）優(yōu)秀讀書教師條件

(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感,，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;

(2)學(xué)有所用,，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng),。

（二）推薦書目

1,、《靜悄悄的革命――創(chuàng)造活動(dòng)的、合作的,、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著,，李季湄譯，長(zhǎng)春出版社,，20xx年版

2,、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》,、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》,、

3、《朗讀手冊(cè)――大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆,。崔利斯著,，沙永玲麥奇美麥倩宜譯,，天津教育出版社，20xx年版

4,、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,，上海教育出版社，20xx年版

5,、《發(fā)現(xiàn)孩子――了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞,。蒙臺(tái)梭利，中國(guó)發(fā)展出版社,，20xx年版

6,、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇十三

進(jìn)一步構(gòu)建書香華山、幸福華山,、和諧華山,，引導(dǎo)職工與經(jīng)典為友，與好書相伴,，讓職工在閱讀中提升人文素養(yǎng),，在交流中分享閱讀感悟，推動(dòng)學(xué)習(xí)型醫(yī)院建設(shè)和文化建設(shè),，提升全院職工的整體素質(zhì)和工作水平,，特制訂本方案：

開展好書推薦活動(dòng)，根據(jù)20xx-20xx年各機(jī)構(gòu)和網(wǎng)站評(píng)出的暢銷書籍以及職工推薦經(jīng)典好書,，甄選出10本推薦書目，以引導(dǎo)職工多讀書,，讀好書,。薦書目錄如下：

1、文學(xué)類： 《你若安好,，便是晴天――林徽因傳》（白落梅著）

2,、社會(huì)文學(xué)：《看見》（柴靜著）

3、科學(xué)與自然：《發(fā)現(xiàn)之旅》（托尼賴斯著）

4,、心理學(xué)： 《正能量》（理查德懷斯曼著）《遇見未知的自己》（張德芬著）

5、勵(lì)志類： 《慢慢來，一切都來得及》（meiya著）

6,、女性健康：《只有醫(yī)生知道》（張羽著）

7,、隨筆： 《急診科女超人》（于鶯著）

8、人文哲學(xué)：《死生有命,，富貴在天》（李零著）

9,、經(jīng)濟(jì)學(xué)： 《非同尋常的大眾幻想與群體性癲狂》（查爾斯?麥基著）

工會(huì)將購(gòu)買以上圖書放置在工會(huì)圖書室，供職工借閱,。

以部門工會(huì)為單位開展征文活動(dòng),。部門工會(huì)負(fù)責(zé)收集和推薦本部門的優(yōu)秀征文,，20xx年8月10日前每個(gè)部門工會(huì)至少推薦1-2篇文章。喜愛閱讀的職工也可自薦“讀書心得”,。征文要求如下：

1,、根據(jù)推薦書目撰寫心得體會(huì)，內(nèi)容積極向上,。

2,、文章須為原創(chuàng)作品，一經(jīng)確定為抄襲,，取消其參賽資格,。

3、字?jǐn)?shù)為>500字,。

4,、所有參賽稿件均需為電子文檔，并注明：姓名,、工作部門,、部門工會(huì)、聯(lián)系方式,。

工會(huì)組織評(píng)審團(tuán)對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)審,，評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。

組織“交享悅”讀書文化沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)魑淖髡吆妥x書愛好者參與沙龍活動(dòng),，分享閱讀收獲,，感受交流快樂，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng),。

教師讀書分享活動(dòng)方案 班級(jí)讀書分享活動(dòng)方案篇十四

童心,、悅讀

1、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)全園師幼,、家長(zhǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，感受閱讀所特有的魅力和生活的多彩,。

2、通過各種形式的閱讀活動(dòng),，提高幼兒的理解能力,、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

3,、增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通,，增強(qiáng)教育合力,。

4、以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園,、書香家庭的品質(zhì),，構(gòu)建閱讀特色文化。

12月1日-12月31日

全園師生,、家長(zhǎng)

1.宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書,，號(hào)召全體師生,、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)