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愛祖國愛學(xué)校國旗下講話稿篇一

我以往就遇到過一次被別人幫忙過的事情。

那是一個星期三的早晨,，來到學(xué)校,，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒,，心里一下子慌了起來：沒有筆,、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎樣學(xué)習(xí),，怎樣寫字啊!

這時,，第一節(jié)課的上課鈴響了,，語文教師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本,，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了,，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本,，一個字也寫不了,。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒,。王新華熱情的對我說：“用我的吧!”說著,，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧!”我道了謝,，趕快寫了起來,。可是,，這節(jié)課下了,，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎樣辦呢?我還在發(fā)愁。

當(dāng)我周圍的同學(xué)明白了我沒帶文具盒時,，人人都伸出了友愛之手,，打開自我的文具盒，這個借我一支鉛筆,，那個又借我一塊橡皮,。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手,，陣陣暖流溫暖著我的心靈,，有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。

這雖然只是一件小事,，但卻讓我從中深深體會到理解別人的幫忙心里會有多么的溫暖。

也許,，在你看來微不足道的一點(diǎn)幫忙,，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫忙與被幫忙同樣會得到歡樂,。

我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高,?！比绻覀兠總€人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會又將是怎樣一幅完美的景象啊!

互相幫忙是我們?nèi)祟惖拿赖?，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大,，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落,。

愛祖國愛學(xué)校國旗下講話稿篇二

我說的期望是名詞而不是動詞!期望是什么“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村,?！边@就是期望，當(dāng)你被叢山峻嶺,，狂風(fēng)暴雨包圍時,，當(dāng)你幾乎絕望時，只要你還不放棄,，那么期望就會出來!

期望是要嘗試后才會有的,，而不是主觀去猜測與觀察有沒有期望，當(dāng)你要做一件事情,，你會去想有沒有期望,，那是多想了，想了也沒用,，因為你沒嘗試,，雖然嘗試不必須成功，但不嘗試注定失敗!人生的道路不全是平坦的,，有時走到艱難險阻的境界,，這是全靠雄健的精神才能闖過去，看到期望的!就像一條浩浩蕩蕩的大河,，有時流到寬闊的境界,，平原無際;有時流到很逼狹的境界及其險峻!

梁啟超曰：“夫茍其挫而不退矣，則小逆之后,，必有小順,。大逆之后，必有大順,。盤根錯節(jié)之既經(jīng),，而隨有應(yīng)刃而解之一日?！闭f的就是要我們不放棄,，才會有期望，順順逆逆很自然!當(dāng)你遇挫折時,，而不是消極喪氣,，應(yīng)當(dāng)進(jìn)取應(yīng)對，因為期望就在后面!不放棄的人,，越是走到崎嶇的境界,，他越是奇趣橫生，越是阻力挫折越大,，這就說明你里期望越是近!

柯羅連科的《火光》說到的,，雖然火光很遠(yuǎn),，但這是期望，她能夠驅(qū)散黑暗,，閃閃發(fā)亮,，近在眼前，令人神往!你會加快步伐朝這光芒前進(jìn)!雖然生活之河仍然在那陰森森的兩岸之間的流著,，而火光也依舊十分遙遠(yuǎn),。然而，火光啊……畢竟……畢竟在前頭!……,，期望之光就在前面!我們要進(jìn)取向前,，畢竟火光就在前面，這只是黎明前的黑暗,，總會過的!

再來就是要有自我的期望,，不受環(huán)境的約束，做到這點(diǎn)談何容易!朝著自我努力的方向前進(jìn),，或許很難,，但我想說，畢竟,，火光就在前面!古人云：出淤泥而不染,，濯清漣而不妖。周敦頤正證明他不與世俗同流合污的決心,，與周遭的世俗環(huán)境做對抗!有人說：進(jìn)朱者赤,，進(jìn)墨者黑。我卻說：進(jìn)朱者未必赤,，進(jìn)墨者未必黑!當(dāng)你遇到不良的環(huán)境,，首先不能失去期望，再來你能夠做到,，道不一樣,，不相為謀!如果，你的毅力不夠堅定,，已經(jīng)陷入了世俗,，那么我只能說你快點(diǎn)鶴立雞群吧，你能夠和環(huán)境對抗,，即使有點(diǎn)累，那當(dāng)就當(dāng)做人生的一個關(guān)卡,，我們必須要闖過去,，超脫環(huán)境，因為你沒有放棄,，一切會好,，期望之光就在前面,，破曉的曙光即將到來!

進(jìn)來，國家災(zāi)難不斷,，四川地震,，西藏要獨(dú)立，各地的交通事故層出不窮,，我開始也有點(diǎn)怕了,，但我們怕什么呢我覺得沒什么好怕!因為我們國家是偉大的國家，我們會新來而與世界為緣!我們會好的!一個民族,，有一些遙望星空的人,，也有一些看著腳底的人，然而那些遙望星空的人將來是國家的期望,，而那些看著腳底的人是被我們鄙視與排擠的,，將自生滅亡!那些破壞分子是沒有看到國家的期望，沒有進(jìn)取的參加國家的建設(shè),，所以他們放棄對國家的期望,，而有了暴亂的傾向，我們的國家雖然在社會主義初級階段,，雖然要靠幾代人,，甚至幾十代人的不斷努力，但我們沒有放棄,，因為期望就在前面,，火光會驅(qū)散眼前的黑暗。眼前的黑暗與挫折只是暫時的,，只是我們國家前進(jìn)的一個關(guān)卡,，越是艱難險阻，我們越是要進(jìn)取應(yīng)對,，因為越是艱難,，說明我們離火光已經(jīng)不遠(yuǎn)!

茅盾《白楊禮贊》里面有這樣的意思，當(dāng)你在茫茫的黃土高原上行駛時,，突然看到前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一排,，——不，或者甚至只是三五株,，一二株,，傲然地聳立，象哨兵似的樹木的話,，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何你會猛的一驚,，感嘆他不得樹中的好女子;可是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì),，嚴(yán)肅,，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔,，它是樹中的偉丈夫!贊美他它有極強(qiáng)的生命力,，磨折不了，壓迫不倒,，尤其象征了今日我們中所不可缺的樸質(zhì),，堅強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神,。那你會不會突然的欣然起來,，突然的開始覺得有期望呢開始看到光芒了呢

愛祖國愛學(xué)校國旗下講話稿篇三

書是人生的支柱，提高的階梯,。

看書是思維的體操,。你讀書，這思維是作家的,，也是你的,。你和作家交流，猶如促膝長談,。你能夠與一切偉人對話,，理解古今中外一切偉人的熏陶。你會變得高雅,，談吐不凡;看書是靈魂的洗禮,。你讀書，書讓你的靈魂變得充實,，洗凈思維的垃圾,，在慢慢地理解與理解事物的過程中教你做一個正直的人。

從小書已成為我生命中不可缺少的一部分,，它伴我走過了十幾個春秋,，讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣，讓我受益無窮,。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里,，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索,，去與橫臥在書中的每一個靈魂自由自在地交流……

小時候我一有空,，便捧起《西游記》、《水滸傳》,、《三國演義》等名著讀得津津有味,。

從那時起,，書就如一根細(xì)絲，不經(jīng)意間與我相連，連住了我的心靈……

翻開《西游記》我猶如進(jìn)入了一個騰云駕霧,，變化多端的神奇境界;翻開《水滸傳》，眼前出現(xiàn)了一個個疾惡如仇,，除暴安良,，集正義于一身的梁山好漢;翻開《三國演義》，我猶如進(jìn)入一個處處勾心斗角,，刀光劍影的戰(zhàn)場……作文

隨著年齡的增長,，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞,、文學(xué)名著,，在細(xì)細(xì)的品味中，讓我體會到了李白送友人時的惜別之情,，杜甫的懷才不遇,，曹操的壯心不已，保爾·柯察金的堅強(qiáng)……

我認(rèn)為書是那樣富有樂趣和哲理,。唐代偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！惫沤裰型庥谐删偷娜?，都喜歡閱讀，并善于從書中西吸取營養(yǎng),，從而走上了成功之路,。書一向伴隨著我的成長。因為有書,，我的人生的旅途才變得更加豐富多彩,。

愛祖國愛學(xué)校國旗下講話稿篇四

從遙遠(yuǎn)的炎帝黃帝走來，走過悠悠上下五千年;從分裂爭霸的大地走來,，走過亂世紛爭與分分合合;從封閉落后的近代走來,，走過屈辱不平等的條約。我不去說多少文人墨客,，來自這片黃河滋養(yǎng)的大地,，我不去說多少英雄豪杰，拋頭顱灑熱血守護(hù)這泱泱大國,，我不去說這東方版圖上矗立的金雞,，我不去說這片大地的大好河山，波瀾胡海,。我想,，中國這兩個字眼，乘上時間，乘上文化的記憶,，乘上滄桑感,，變得立體而構(gòu)成的一個國家，足以讓炎黃子孫驕傲的說出：“我是中國人!”

湖泊星羅棋布的江南水鄉(xiāng),，眼下又是風(fēng)雨飄瀟的時節(jié),，霏霏的細(xì)雨在纏綿了許多日之后仍沒有離去之意，依舊淅淅瀝瀝的下個不停,。余秋雨先生曾評價江南“雨天的屋瓦浮漾濕濕的流光,，灰而溫柔，迎光則微明,，背光則幽暗,，對于視覺，是一種低沉的安慰,?！蹦戏降挠晔乔槿说难蹨I，順著青瓦嘀嗒在布落青苔的磚土上,，綻放無聲的花,，霧氣淡淡的彌漫在山水間，似婉約美人神秘面紗后的迷人側(cè)臉,。被譽(yù)為中國威尼斯的古城烏鎮(zhèn),，門前是漁夫搖擺木槳駛一葉扁舟，是小橋流水人家,，是落霞與孤騖齊飛,，是秋水共長天一色。千古時光,，沉甸甸的文化的記憶,，從未磨滅。蘇州園林的柔情似水,，園內(nèi)流泉的叮咚聲響,，時而夾雜著幾聲鳥鳴，座座古建筑錯落而立,，令人驚嘆的窗慵的多變樣式,，園林的古色古香，凝結(jié)多少能工巧匠的智慧與心血,，穿越時空而來,，經(jīng)歷漫長歲月，經(jīng)歷戰(zhàn)火硝煙,，仍然鮮活且生動的呈此刻世人面前,，斑駁的樹影映射在白墻青瓦上,，似歲月所留下的，為數(shù)不多的痕跡,，于蒙蒙細(xì)雨之時,，撐油紙傘徘徊在四下無人的青板石橋上?；秀遍g與古城共情,，百年繁盛與寂寥只可是彈指間，只剩下未曾斷絕干涸的溪流,，見證江南驚艷于歲月。鋼鐵世界中,，水鄉(xiāng)澤國的溫柔令人沉醉,。

跨過分割南北的秦嶺淮河，我看到金黃麥穗垂著腰的北方平原,。豆大的珠從農(nóng)民伯伯的臉頰滑落到紅土之中,，消失不見，但他們的笑容是滿足且歡愉的,，是平凡人世間的幸福,。金黃耀眼的麥海退潮后，飛飛揚(yáng)揚(yáng)的白雪落在紅墻金瓦外的護(hù)城河面結(jié)出一層薄薄的冰,，青山也為雪白頭,，宮殿門前的石獅千百年守護(hù)這座紫禁城，暫停時間,，卻歷數(shù)代王朝更替,，坐看云卷云舒，人事沉浮,，千古興亡,，歷史沉淀令這座金碧輝煌的宮殿莊重而威嚴(yán)。我看到戰(zhàn)士們也曾披堅執(zhí)銳站在長城的烽火臺內(nèi),，守衛(wèi)祖國萬里山河,，我看見秦始皇陵的上千兵馬俑，屹立不倒,。

遼闊無垠西北平原上的璀璨星空與皎皎明月下,，唐古拉山腳下，昆侖山脈旁,，奔騰著兩條蜿蜒盤旋的長河,，孕育著數(shù)億中華兒女，傳承數(shù)代中華禮貌見證這個國家的興衰又崛起,。兩條河流如同中華民族的血脈,，深深熔鑄在我們的心上,，數(shù)條不息的支流是其細(xì)密的毛細(xì)血管，又好似柔軟細(xì)膩的綾羅綢緞,，在陽光的照耀下閃爍灼目的光,，熠熠生輝。

在初春踏上剛冒枝芽的水鄉(xiāng),，賞枝葉初始的柳樹,，感受春風(fēng)拂面;在酷暑來臨之際到地勢高陡的西北高原，賞草原上牧群星星點(diǎn)點(diǎn)分布,，感受牧民熱情;在秋風(fēng)送爽時去戈壁感受風(fēng)沙彌漫之中的生命力頑強(qiáng),，在凜冬將至去東北賞一場白雪皚皚，這些完美的愿景,，在中國便不再遙不可及,。

我為自我是中國人而自豪，在別的國家因落后而遭受戰(zhàn)爭流離失所時,，我為自我是中國人驕傲,，因為生在中國，才擁有在安穩(wěn)現(xiàn)實中感嘆歲月靜好的機(jī)會,，我明白這些只是中國令世界驚訝的開始,，是初升的太陽，是冒芽的樹枝,，我們的征途是星辰大海,，會迎來枝繁葉茂的夏，會如秋風(fēng)中盛放的菊,，會成為凌寒之中的梅,，我看到窗外的樹葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，閉上眼,，我聞到苦寒之中悠悠的梅花清香,，方知，我們的征途是星辰大海,，卻也相信,，這一天的到來，在不久的將來!

愛祖國愛學(xué)校國旗下講話稿篇五

感激六年來陪伴我走過的所有人,?！}記

六年來，我從一個青澀的嫩芽變成鮮艷的蓓蕾,，從一個懵懂的小姑娘變成成熟的少女,。當(dāng)時光靜止在這一刻，我再次回頭看我們走過的路,，突然覺得這一路豐富多彩,。這一路,，有艱辛，有后悔,，有煩惱,，有愧疚;但也有歡樂，有幸福,，有成就,，有職責(zé)。這一路,，走過來,，哭泣也罷，歡笑也罷,，都是我溫馨的記憶,。

這一路，千言萬語說不盡,，匯成一個詞：感激。

感激教師,，在我遇到坎坷時拍拍我的肩安慰我,，在我遇到挫折時走過來諄諄善誘，在我遇到困難時施以援手,，在我遇到打擊時送我一句鼓勵的話,。在課堂上教誨我們知識，在課間里教會我們真理!教師是一盞明燈,，引導(dǎo)我前進(jìn),，不僅僅追隨教師淵博的知識，也崇拜教師良好的品德,。

感激同學(xué)!!!和我一齊度過六年,，使我有了溫暖的回憶。上課,，我們一齊認(rèn)真聽講,，當(dāng)你嘴中說出一個問號，立刻會有同學(xué)為你認(rèn)真講解,。下課,，我們一齊聊天、做游戲,，時不時傳出一陣陣歡樂地笑語,，或是默契地點(diǎn)點(diǎn)頭、對對視,。六年了,，同學(xué)們的情誼深得似海,、高得像山在友誼中度過的時光，總是顯得那么短暫,。

分開了,，不管大家身在何方，都要記得我們一齊走過的路,，是那么溫馨完美,。高新二小，永遠(yuǎn)有六七,，等你回家!

愛祖國愛學(xué)校國旗下講話稿篇六

親愛的老師們,、同學(xué)們!

大家早上好!秋日的早晨是涼爽而又安靜的，這個季節(jié)正是學(xué)習(xí)的最佳時節(jié),，今天我給大家談一下新學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)的有關(guān)問題,，中學(xué)國旗下的演講稿：提高課堂效率努力拼搏迎接月考。

我們學(xué)?，F(xiàn)行的以美啟智課堂推行的是自主,、合作、展示,、提升高效課堂模式,，全面踐行以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂理念,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓課堂真正自主：要求同學(xué)們對每節(jié)課課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，完成學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)部分,，老師可根據(jù)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)部分的完成情況有針對性地設(shè)計課堂問題，對于同學(xué)們在預(yù)習(xí)中可以自己解決的問題,，老師就不用花費(fèi)時間去講解了,，極大的提高了課堂效率;第二個環(huán)節(jié)合作：這個環(huán)節(jié)是我們學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)，同學(xué)們在合作小組中共同討論,、各抒己見,，共同去解決學(xué)習(xí)中的共性問題，這樣的課堂是自由的,、開放的,，不是像以前的填鴨式的讓學(xué)生被動地去聽，被動地去接受的滿堂灌,，這樣的課堂符合學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，充分體現(xiàn)了以生為本的教育思想;第三個環(huán)節(jié)展示：這個步驟給每位同學(xué)都創(chuàng)造了展示自我的機(jī)會，每個小組都有學(xué)習(xí)程度不同的同學(xué),，在這個環(huán)節(jié)中每位同學(xué)都有機(jī)會表達(dá)自己的學(xué)習(xí)意見,，都有機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)研究成果,，充分發(fā)揮小組成員的積極性，老師會根據(jù)不同程度同學(xué)的回答給予小組不同的小組積分,，不是只有學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)有發(fā)言權(quán),，學(xué)習(xí)程度越是不好的同學(xué)回答問題正確的積分越高，最終一節(jié)課下來看那個小組會成為最佳小組,，這樣的課堂鼓勵更多的同學(xué)參與課堂,，極大地激發(fā)了后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓整個班級充滿競爭,，充滿活力;在經(jīng)過老師點(diǎn)評統(tǒng)一答案后,，同學(xué)們對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容到底掌握了多少，有沒有其他的問題沒有暴露出來,，這就需要我們以美啟智課堂的第四個環(huán)節(jié)提升：在這個環(huán)節(jié)中老師會精選與本節(jié)課有關(guān)的歷年中招考試試題等到重要考點(diǎn)對同學(xué)們進(jìn)行當(dāng)堂檢測,，老師當(dāng)面批改或糾錯，這一方面擴(kuò)大了同學(xué)們的學(xué)習(xí)視野,，另一方面作為老師能第一時間了解到每位同學(xué)對本節(jié)課的掌握情況,，以便于老師對掌握不足的同學(xué)提供幫助，給予更多的關(guān)注,，從而促進(jìn)每位同學(xué)的不斷進(jìn)步,，演講稿《中學(xué)國旗下的演講稿：提高課堂效率努力拼搏迎接月考》。

從我們的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,，大家可以看出，我們放眼的'是每一個學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的每一節(jié)課,，給每位學(xué)生提供最大可能的成長幫助與培養(yǎng)，我想：作為同學(xué)們自己,，一定有自己宏大的理想與目標(biāo),，既然學(xué)校給了你成長的舞臺，希望大家在這個舞臺上盡情地施展自己的才華,，做最優(yōu)秀的自己,，為自己的人生書寫下濃重的一筆。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,，不錯!我們的學(xué)習(xí)都是先苦后甜的，只有今天不懈的努力和艱辛的付出,，才能收獲充滿希望的明天,，本周是本學(xué)期的第四周，我們新學(xué)期各科也有了一定階段的學(xué)習(xí),，學(xué)校教務(wù)處計劃在國慶假期歸來后就進(jìn)行本學(xué)期的第一次月考,，七年級全體新生將在這次考試中找到進(jìn)入初中后的第一次定位,，八年級同學(xué)卻要尋找自己能否在原有基礎(chǔ)上有所超越，而九年級同學(xué)更要努力拼搏面對進(jìn)入畢業(yè)班后邁向中招的第一次全面檢閱,，總之學(xué)習(xí)的道路上有苦有甜,，請大家相信，沒有付出就沒有收獲,，有了付出一定會有收獲,，最后預(yù)祝全體同學(xué)在第一次月考中取得理想的成績。

謝謝大家!

愛祖國愛學(xué)校國旗下講話稿篇七

老師們,、同學(xué)們:

早上好!

今天我演講的題目是：《考試后的反思》!

歲月如梭,，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是半個學(xué)期,。在剛剛經(jīng)歷過期中考試后,，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，有的同學(xué)成績不理想,，但不論成績怎樣,，我們都要正視這次考試。依這次考試為契機(jī),，來反思我們這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,。找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距,，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

期中成績是同學(xué)們半個學(xué)期以來的努力結(jié)果,，但是,，考試成績只能代表過去。成績不理想的同學(xué),，如果能靜下心來找到新的起點(diǎn),，發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上,。一次次的考試,，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的不足之處,，改正自己的缺點(diǎn),，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好,，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方,。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,，勤奮是成功的階梯,。學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘,。不勤奮,，理想永遠(yuǎn)都是夢想和幻想。勤奮需要思考和反思,。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí),，卻沒有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因為缺少思考和反思吧,。所以,，我們要時時反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲,。

一次考試并不是句號,，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,。從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來,，明天是美好的,，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞,，只有今天的努力,，才能換來明天的美好。

期中總結(jié)之后又是一個新的起點(diǎn),。春種一粒粟,，秋收萬顆籽。讓我們攜起手來,，共同努力。爭取在期末考試時再上一個新臺階!

愛祖國愛學(xué)校國旗下講話稿篇八

親愛的老師,、同學(xué)們：

當(dāng)我們看著五星紅旗徐徐升起,，國歌雄壯的唱起時，我們的心頭不油升起一種期待,，那就是在這絢麗的季節(jié)里,，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟同學(xué)們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,，奠定美好人生》,。

去年3月，蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度督導(dǎo)報告顯示，一所規(guī)模頗小的小學(xué)——圣馬克小學(xué)史無前例地在15項評估中獲得了11個“優(yōu)”,，當(dāng)之無愧地成為全蘇格蘭的學(xué)校,。

圣馬克小學(xué)生源并無特殊之處，在其招生區(qū)域中,，貧富學(xué)生參半,。

該校的教師透露，他們的成功之道非常簡單——紀(jì)律嚴(yán)明,，習(xí)慣自然,。

校長帕特里亞·肯尼迪說，圣馬克小學(xué)是一個非?？鞓返膶W(xué)校,。這里的教師都非常風(fēng)趣，大家都喜歡每天到學(xué)校里來,。

但與此同時,，“我們不會放過孩子的任何錯誤，無論是遲到,，還是在家庭作業(yè),、行為舉止或穿著方面出了問題。任何事情都有章可循,。長此下去,，他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣”。

愛因斯坦也有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大,?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣,。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,，就如同為夢想插上翅膀,，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,，好習(xí)慣發(fā)揮了至關(guān)重要的作用

舉例來說，他們在童年時,，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑,，60.13%的人“堅持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”?？梢?，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生,。再看看我們周圍，有人勤奮,，有人懶惰;有人認(rèn)真,，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空,，明天的事情今天做,，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣,，就會有怎樣的人生!

從這些人身上我們可以看出,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年要特別注意養(yǎng)成以下幾個至關(guān)重要的習(xí)慣：

1,、制定計劃的習(xí)慣,，制訂計劃是為了堅持。大目標(biāo)短時間內(nèi)不能很快見效,，但你可以看到自己每天在努力,，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅持不懈,。你可能走了一千步還沒有看到成功,，但不要放棄，你會發(fā)現(xiàn),，也許成功就在一千零一步的拐彎處,。

2、遵守常規(guī)的習(xí)慣,，有些事情雖小,，但一直做好它卻不容易，比如衣服整潔講究儀表;進(jìn)出校門胸卡佩戴好;校園內(nèi)外要講禮貌;宿舍就寢按時睡覺;出操整隊快靜齊好;食堂就餐節(jié)約忘不了;因病因事請假要做到等等,。

3,、主動思考的習(xí)慣，學(xué)生如果沒有主動思考的習(xí)慣,，好象一部靜止的汽車,，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動思考的好習(xí)慣時,，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了,。

當(dāng)然,，良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣,、良好的聽課習(xí)慣,、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都會奠定我們中學(xué)時代乃至一生的的命運(yùn),。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久,，它就會變得牢不可破,。”

同學(xué)們,，良好習(xí)慣是通過每一天,、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,，但對你來說只有事事用心,，才能養(yǎng)成。

生活是一方沃土,，你播種什么,，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想,，收獲一種行動;播下一種行動,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn),。

同學(xué)們,，讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌,，用良好的習(xí)慣去奠基,，成就生命的精彩吧!

愛祖國愛學(xué)校國旗下講話稿篇九

種下友情的種子，綻放出最美的花朵,。友情相伴,，不孤單。

北方的冬天,，每年都會下很大的雪,。古人說的一點(diǎn)都不錯，就像是鵝毛,，鋪天蓋地,，洋洋灑灑。有時,，太陽還明晃晃地掛在天上,，就已經(jīng)開始下雪,。雪花密密麻麻的，從太陽的光線中穿過,，再飄落到地上,。不大一會兒，地上就鋪滿一層厚厚的雪,。這時,，坐在教室里的我們總會按耐不住心中的喜悅。教師前腳剛邁出教室,，隨后,，就有一群學(xué)生飛快地沖出教室，沖進(jìn)那漫天的飛雪當(dāng)中,，當(dāng)然那里面必須少不了我,。

雪還在不停地下著，時不時有幾片雪花鉆進(jìn)脖子里,，在身體熱氣的烘烤下,，慢慢化成雪水，沿脖頸流下,，我忍不住打了個冷戰(zhàn),。還沒等我從這片雪花帶來的冰涼中反應(yīng)過來，“啪!”一個雪球打在了我的肩膀上,，散開,，濺到臉上，又是一片冰涼,。這下,，我再也顧不上寒冷，抄起一個雪球就沖向了那個“罪魁禍?zhǔn)住?。于是,，身上，頭上,，臉上,，無一幸免的沾上了大片大片的雪，卻不再覺得冷,，只覺得身體里有一股熱氣不斷的往外冒,。一群人，載著滿天飛雪中跑得滿頭大汗,。之后,，最終結(jié)束了這場“戰(zhàn)斗”?？纯醋晕业氖?，早已凍得通紅,，沒有一點(diǎn)知覺。我毫不猶豫地將它們伸到好友的脖子后面,，感受著瞬間的溫暖及好友的陣陣慘叫。嗬,，真幸福!

記憶的盡頭不只是在漫天飛雪中奔跑,，還有一齊在課堂上被教師罰站，一齊在體育課上跑得滿頭大汗,，一齊在深夜噼里啪啦的敲出一串串晚安,，一齊在操場上散步，說著那些別人聽不懂的語言,，笑出眼淚……多少日子,，我們都一齊走過。這一幕一幕,，像是玻璃切片,，看起來平凡，放到顯微鏡下,，就是不一樣的景象,。

今后的冬天，也許還會下很大的雪,。到那時,，不明白你們還會不會和我在一齊?沒有你們，下再大的雪,，又有誰陪我一齊看?

那似水的流年,，我們一齊走過。一次十指相扣,，就是一輩子的朋友,。那一刻的溫存，就是今生的唯一,。從今往后,，不論身在何處，都會記得那個記憶的盡頭,，我們一齊奔跑……

這段時光,，有你們陪伴，真好!

愛祖國愛學(xué)校國旗下講話稿篇十

生活處處面臨選擇,，煩惱,、遺憾、自卑無不而至,。陷于選擇的困境,，往往會影響自我的方向,。像風(fēng)雨中脫離白線的風(fēng)箏，偏離航道,。僅有學(xué)會放下,，才會讓自我輕裝上陣，走向更遠(yuǎn)的境界,。

我其實并不擅長放下,。以往在領(lǐng)獎后沾沾自喜，在名落后悶悶不樂,，在觀眾前過度緊張,，在仇恨前執(zhí)迷不悟……這一切“絆腳石”，在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上忽然顯了出來,，嘲笑路上沉重的人們,。

然而，在一次次煩惱之后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)會放下并不困難,，且能夠擺脫一切世俗的人，生活十分簡便,，不會為瑣事給壓垮,。人生的選擇要能收能放，而“放下”則是一種人生智慧,。

學(xué)會放下是簡便的,。對此我深有感觸。在即將而來的又一次演講比賽前,，我努力要求自我放下緊張心態(tài),，即使應(yīng)對的是全校幾千人的目光，也必須要從容鎮(zhèn)靜,。于是我經(jīng)常對著鏡子練習(xí),，仿佛鏡子的像中座無虛席，我便微笑著排練自我的節(jié)目,。但緊張感并無全身而退,。我漸漸明白，是觀眾的目光讓我心虛,，讓我緊張,。于是我靈機(jī)一動，嘗試演講時目光方向停留在同學(xué)們的頭上方,，這樣既能避開眾目,，又能讓他們感覺到我一向在看他們。果然，在正式演講的時候,，效果很好,，簡便地擺脫了緊張狀態(tài)。

學(xué)會放下是幸福的,。以往和同學(xué)之間因為換座位而發(fā)生了摩擦,，我擔(dān)心他會跟我發(fā)生冷戰(zhàn)，連忙主動道歉,，我說：“陳同學(xué),，換座位其實并不是一大碼事，何必為此郁悶生氣呢?你想和我換座位必須有你的道理,，可是我也有我留戀的地方啊。這樣吧,，我們一齊跟教師商量一下,，就按照你的想法辦?！苯Y(jié)果可想而知,，我們不僅僅擺脫了煩惱，并且加深了友誼,，使僵局成了幸福的結(jié)局,。我想，我能夠主動道歉,，是因為我嘗試了換位思考,，這應(yīng)當(dāng)也是“放下”的一種境界。誠然,，一個家庭,，如果用同樣的方法處理事情，也必須會和睦幸福起來,。

學(xué)會放下更是高尚的,。這體現(xiàn)了社會的價值觀，也體現(xiàn)了人生的真諦,。在得利后放下虛榮,，在失利后放下妄怒，在嘲笑中放下悲痛,，在失望中放下自卑……從“拾金不昧”到“誠信友誼”,，我們這個社會，也一向在發(fā)生這些事,。高尚的品質(zhì)無不建立在小事的“放下”中,。

一個人是否擁有“放下”這種人生智慧，并不要求其是否做出了巨大貢獻(xiàn),。我如今便在學(xué)校與家庭中的個個轉(zhuǎn)折點(diǎn)中悟出了放下的三重境界,。陸鏡清曾說“放下兩個字對一個人的意義難以用價值估計,。”

學(xué)會放下,，即使生活面臨困難的選擇,，也不至陷入困境……