演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
小學(xué)教師師德演講稿博客篇一
您們好,！我演講的題目是《愛,，教師的職責(zé)》！
朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易———這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛著；而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略,，愛與他們無緣,。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至是自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出必須的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力,?？墒沁@種愛更有價(jià)值，更為人稱道,?；蛟S這種愛，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，可是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生進(jìn)取的效果,。這是我深刻的體會(huì)?。?/p>
我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要明白,，愛能夠化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)獲得,。
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛,；愛,，教師的職責(zé)！
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于教師來說,，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自我所從事的教育事業(yè),。僅有教師具備了高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中,，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改善教學(xué)方法，樹立正確的教育觀,。同時(shí)有了對事業(yè)熱愛之心，就會(huì)甘于平凡,，為人民的教育事默默奉獻(xiàn),。沒有愛就沒有教育，教師不能把教育學(xué)生當(dāng)作謀生的手段,，而應(yīng)把她當(dāng)作崇高的事業(yè),。
一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師僅有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫忙時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。上世紀(jì)70年代,，由聯(lián)合國教科文組織的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中明確指出：未來社會(huì)的文盲,，將不是沒有掌握必須知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。教學(xué)的真正含義是變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。教師要去激發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞。
除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以教師做為模仿效法的對象,，教師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。所以,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我,，把做人與育人統(tǒng)一齊來,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，禮貌禮貌的語言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，構(gòu)成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終到達(dá)為人師表，教書育人的目的,。
學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。教師想給學(xué)生一杯水,，自我就必須成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證,，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉,。應(yīng)對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。我們生活在一個(gè)與前人大不相同的時(shí)代，既要從前人的經(jīng)驗(yàn)中汲取有益的東西,，又不能抱殘守缺,，生搬硬套。我們今日趕上了信息時(shí)代,、知識(shí)爆炸的年代,，分化交叉各種學(xué)科綜合運(yùn)用，更需要立體,、復(fù)合型的教師,。除有本學(xué)科專門知識(shí)外，還要對有關(guān)相鄰學(xué)科的深刻認(rèn)識(shí),，以及對科學(xué)方法論的研究?，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔(dān)多重主角，要求教師具有多方面,、綜合性的本事,，所以，教師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想,，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論,，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，不斷探索,，勇攀知識(shí)和技術(shù)高峰。
必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，所以，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動(dòng)行風(fēng),，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)正,。所以,，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照,?？墒牵壹热贿x擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔，當(dāng)清晨走進(jìn)學(xué)校,，應(yīng)對一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“教師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一齊,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動(dòng),，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵,。
今日,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今日,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。我能夠培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)本事,、獨(dú)立思考的本事、探求新知的欲望,、動(dòng)手實(shí)踐的本事和創(chuàng)造的本領(lǐng),。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時(shí)俱進(jìn),，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬,，社會(huì)的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人夢想。一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的教育事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，用我的愛心,、誠心,、細(xì)心、耐心,、恒心去換取學(xué)生的開心,，家長的放心，社會(huì)振興的信心,！
小學(xué)教師師德演講稿博客篇二
大家下午好!
坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為"追求"!!!
xx年的6月份,我懷著無比激動(dòng)的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光:"江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍(lán),誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,而是這里的人!!!他們的熱情好客,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,他們的精明強(qiáng)干,他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!
8月,我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學(xué),在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!
您是否還記得李大釗先生的話:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也."問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之.老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!
追求永無止境,奮斗永無窮期.年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大.年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍(lán)天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅!
小學(xué)教師師德演講稿博客篇三
大家好!今天我能以一個(gè)教師的身份站在這個(gè)講臺(tái)上，我感到萬分的榮幸和激動(dòng),，我為能從事這個(gè)事業(yè)而感到驕傲和自豪,。俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。從教七年,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望,，讓我深深喜愛上了教師這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)，更讓我深深地體會(huì)到了作為一位教師的艱辛與責(zé)任,。
初登教壇,，我擔(dān)任語文科教學(xué)，由于之前從事的是法律服務(wù)工作,，使我深深地領(lǐng)會(huì)到什么是“隔行如隔山”,。但是，我既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要努力做一名合格的老師,。俗話說“笨鳥先飛”，每次上課之前,，我都會(huì)把其他老師的教案,、學(xué)習(xí)筆記借來閱讀，不懂的做標(biāo)記,，再請教其他老師,。在語文組老師們的幫助下，我精心準(zhǔn)備了一堂課,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。當(dāng)下課鈴聲響起，我如釋重負(fù),。從老師們臉上露出的贊許的微笑,，我知道：我成功了!帶著這一成功的喜悅，我更加努力的學(xué)習(xí),，使自己很快融入到語文教師這一角色,。為了豐富學(xué)生的語文知識(shí)、提高寫作能力,，我大量閱讀書籍以武裝自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，利用網(wǎng)絡(luò)寫一些小文章，并鼓勵(lì)學(xué)生們一起寫,。當(dāng)我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時(shí),，看著他們開心地笑著、跳著,，我感到做一名語文老師真好,。
正當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們徜徉在語文知識(shí)的海洋時(shí)，學(xué)校為加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),，派我們年輕教師外出學(xué)習(xí),。這就意味著要把剛剛進(jìn)入到語文教師角色的我轉(zhuǎn)型為專業(yè)課教師。我的學(xué)習(xí)任務(wù)是數(shù)控車床操作,。雖然培訓(xùn)前,，我做好了思想準(zhǔn)備,。但是當(dāng)聽到培訓(xùn)老師說的那些專業(yè)術(shù)語時(shí)，我感覺就像是在”聽天書”,。學(xué)習(xí)到第八天,，我還不能用指令編程，更別提半個(gè)月內(nèi)獨(dú)立操作加工零件了,。我很苦惱,，怕自己完成不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。眼看培訓(xùn)時(shí)間過半,，就在我準(zhǔn)備退怯的時(shí)候,，學(xué)生們的一個(gè)電話給了我莫大的鼓勵(lì)。他們說：老師我們想你了,。您學(xué)習(xí)辛苦嗎?等您回來送您一只千紙鶴,，是時(shí)曉磊同學(xué)疊的。我說你們開玩笑吧?他們說是真的,。在我外出培訓(xùn)的這幾天,，小時(shí)候因車禍?zhǔn)ビ冶鄣臅r(shí)曉磊每天都在練習(xí)我教他疊的千紙鶴，終于成功了,。在座的都知道,，疊千紙鶴雙手健全的人都很費(fèi)勁，僅憑一只手去完成它,，得付出多么大的努力啊,。想到這，我怎么能輕易放棄呢?通過最后幾天的努力和沖刺,，我終于在考核時(shí)交上了一個(gè)合格的工件,，順利取得中級證書，圓滿完成這次學(xué)習(xí)任務(wù),。
這次培訓(xùn)磨練了我的意志,，使我在今后的工作、生活中,，遇到再大的困難都無所畏懼,，也更加堅(jiān)定了我立足職業(yè)教育的決心。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng)，我似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏!教師對學(xué)生的愛,，就是“師愛”,。師愛就是師魂，是師德最好的體現(xiàn),。
“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡?。讓我們在這半畝方田里勤耕力作,，用自己高尚的師德，真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。
謝謝大家!
小學(xué)教師師德演講稿博客篇四
下午好!
我踏過數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋,，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真,、善,、美、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí),，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。
在我的詞典里，師德,，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對生命個(gè)體的尊重,。
我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】?，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時(shí),，就像說自己的孩子一樣,，那么，就會(huì)有故事留在記憶里,。
在從教的這些年里,，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉,。今天想要說的,，是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事。
這件事,，是發(fā)生在六年前的事,。當(dāng)時(shí)我剛帶數(shù)學(xué)，班里有幾個(gè)孩子天天沒作業(yè),，家長也不關(guān)心,，我心里非常著急。在猶豫不決的時(shí)候,，我就請教以前我的老師,，他告訴我說，使每個(gè)人都合格,，是我們的理想和愿望,，但不是我們的能力。所以,，對個(gè)別極差生的放棄,，也是情有可原的。于是,，在摸清了兩名差生后,，依照老師的所言,，放棄了他們。
依舊清晰地記得,，當(dāng)我對他們的作業(yè)只有一個(gè)時(shí)間時(shí),，當(dāng)我觸到他們的目光時(shí)，我的靈魂都有些顫動(dòng),。作為教師，作為熱愛教育,、關(guān)愛孩子的教師來說,，我不能放任自己的行為。于是我決定,，針對自己的做法,，請大約有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行討論。該不該放棄?我將自己的問題,，拋給了我關(guān)愛的.學(xué)生,，他們分為正反兩方進(jìn)行辯論。一些成績優(yōu)異的學(xué)生說：應(yīng)該放棄,，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績一般,，但頭腦活躍的學(xué)生說：不能放棄，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水,，僅僅有一厘米的回應(yīng),，你就不能夠放棄。那次討論后,，那群孩子的語句,，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望,，只要你真誠的付出了一百米的汗水,，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會(huì)只有一厘米的回應(yīng),。
記得那是前年我?guī)迥昙墪r(shí),，為了激勵(lì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校準(zhǔn)備一次數(shù)學(xué)競賽,，可由于后來各種原因,，只能挑選幾個(gè)同學(xué)參加，而班里大部分同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備,。比賽的那天到來了,，學(xué)生們毫不知情，仍在緊張有序的操練,。當(dāng)我告訴他們只能有幾個(gè)同學(xué)參加時(shí),，平時(shí)錘煉了千百遍的孩子,，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿,，無處訴說,。無奈之中，我就舉行了一次班級的比賽,，給成績優(yōu)異的同學(xué)以一定的獎(jiǎng)勵(lì),。
這一次的放棄，給我的觸動(dòng)很深：我們對學(xué)生,，在付諸關(guān)愛的時(shí)候,，還要重承諾，講誠信,。說給學(xué)生的事,，一定要兌現(xiàn)，及時(shí)方式有變異,，也要去執(zhí)行,。不能讓學(xué)生在心中留有陰影，讓他們帶著對老師誠信的否定成長,，后果是極難想象的,。
小學(xué)教師師德演講稿博客篇五
近階段，通過學(xué)習(xí)師德生規(guī),，什么是師德呢,？我的理解是：師德是一名教師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)，師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報(bào)告中說過：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ),，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境。就一所學(xué)校而言,，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志,?！鄙鐣?huì)的興衰在教育，教育的成敗在于老師,。
作為一名教師,，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要清醒地看到自己的社會(huì)職責(zé)，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己,。我們,，作為今天的教師，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格,，有責(zé)任感有先進(jìn)意識(shí)的有很強(qiáng)的生存能力,、競爭能力和發(fā)展能力的中國一代新人，理應(yīng)教師自己首先是一個(gè)有高尚道德,，良好修養(yǎng)并能跟上時(shí)代步伐的社會(huì)人,。
所以為人師者我認(rèn)為應(yīng)該：
堅(jiān)定的信念，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ),，是教師積極性和創(chuàng)造性的源泉。教師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,，才能真正熱愛教師這個(gè)職業(yè),，但是堅(jiān)定信念的樹立，有一個(gè)逐步確立,，不斷加深和鞏固的過程,。每個(gè)教師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起，就開始了對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),。此后,，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，尤其是實(shí)際投入到教育工作實(shí)踐中去,，經(jīng)過實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn),，承受各種挫折，吸取教訓(xùn)之后,，不斷加深認(rèn)識(shí),，提高思想覺悟，加深情感體驗(yàn),，經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭,，最后建立起獻(xiàn)身教育，甘為人梯的堅(jiān)定信念,。 “老師”一詞包容了莊重,、嚴(yán)肅、親切,、和藹,、剛正、嚴(yán)厲……多重角色的扮演者,，于是,，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí),，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人,、集體,、國家之間的關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期小學(xué)教育工作的社會(huì)意義和價(jià)值,；全身心投入到提高兒童教育工作中,，激活他們的欲望；克服困難,，戰(zhàn)勝挫折,，不斷增強(qiáng)自己的承受力。從學(xué)習(xí),，自我修養(yǎng)和親身體驗(yàn)中,，爭取成就，體驗(yàn)教師的工作不只是艱辛的事業(yè),，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè),，決心為其傾注自己的全部心血。
師愛即對學(xué)生的愛,，它包含了對全體學(xué)生中每一個(gè)人的熱愛,、尊重、理解和期待,，是教師的一種高尚的道德情操,。老師對學(xué)生的愛，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一,。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系,，把師愛視為教育的美德。我國近代大教育家孔子主張對學(xué)生施于“仁愛”,，做到“誨人不倦”,。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”師生之間的感情聯(lián)系是一種紐帶,，是教育維系之所在,。因此，我認(rèn)為師愛是教育的靈魂,，是教育的前提,。
以身作則,，為人師表是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的大教育家孔子把“為人師表”作為教師職業(yè)的最基本的要求,。他說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”我國唐代的教育家韓愈進(jìn)一步明確提出“以身立教”,，認(rèn)為這樣的教師才會(huì)“其身亡而其教存,。”就是說,，教師在教育學(xué)生的過程中,，要以自己的模范品行作榜樣，來教育和影響學(xué)生,，即“以身立教,，為人師表?！边@也是教師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定,。
我國偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范,。他倡導(dǎo)“教師以身作則”，“以教人者教己”,。作為我們教師“以身作則,，為人師表”首先突出在教師的行為表現(xiàn)方面。教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起,，處處嚴(yán)以律己,，當(dāng)學(xué)生的表率。凡是教師提倡做的,，自己首先做到,，凡是禁止做的，自己更不能做,。我國兒童教育家孫敬修說過：“教師的一言一行對孩子都是很有影響的,。孩子的眼睛是‘錄像機(jī) ’，耳朵是‘錄音機(jī)’,，腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’,。錄下來的信號裝在‘電子計(jì)算機(jī)’里儲(chǔ)存起來，然后指導(dǎo)他們的行動(dòng),?！彼?，老師一定要嚴(yán)格要求自己，言行要符合社會(huì)主義的道德規(guī)范,，用美的語言,，美的行為，美的心靈來影響教育孩子,。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界,。在思想境界、道德情操,、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率,，即“誠實(shí)”，“正直,?！币簿褪强鬃铀f“言必行，行必果,?！敝挥羞@樣的教師才能培養(yǎng)出誠實(shí)、正直,、富有正義感的學(xué)生,。最后，作為一個(gè)合格的小學(xué)教師,，特別要在教師義務(wù)方面做到以身作則,，成為孩子的楷模。堅(jiān)決反對兩重人格,。
“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是教師道德中最重要，最基本的品質(zhì)之一,。它是教師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個(gè)顯著特征,。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律，“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是育人的規(guī)律,，對教師工作提出的必然要求。它不僅是教師必備的寶貴品質(zhì),，而且是教師的神圣職責(zé)和義務(wù),。作為一名小學(xué)教師，他所面對的教育對象是不斷更換,，要不斷面臨新對象,，為了適應(yīng)新的對象，需要我們不斷作調(diào)查了解，區(qū)別對待,。再者,，時(shí)代的知識(shí)是不斷更新的，學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展,。特別是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時(shí)期,，出現(xiàn)了所謂的“知識(shí)激增”的現(xiàn)象，為了適應(yīng)新形勢的需要,，趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求，我們必須不斷學(xué)習(xí),，吸取新知識(shí)的營養(yǎng),。在教育工作中，要求不滿足于現(xiàn)狀,，始終保持旺盛的求知欲,，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取,，做到要給學(xué)生一杯水,，自己必須要有常流水，這樣才能不愧為老師,。并且,，教育學(xué)生是一個(gè)長期的點(diǎn)滴積累的過程，非一朝一夕之功可以實(shí)現(xiàn)的,，其間還會(huì)出現(xiàn)各種曲折和反復(fù),。要求我們教師在教育工作中，具有執(zhí)著的精神,，懷著對學(xué)生一片赤誠,，以巨大的耐心,，堅(jiān)韌的毅力,，對自己的學(xué)生孜孜不倦，循循善誘,，深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提,。但是現(xiàn)在的老師中，為了自己的利益,，存在著做到了“學(xué)而不厭”,，不一定做到“誨人不倦”。經(jīng)常歧視潛能生,、辱罵潛能生,，對潛能生缺乏耐心。我覺得作為一名教師,，不但要做到“學(xué)而不厭”,，而且還要做到“誨人不倦”,，具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想，熱愛學(xué)生,，甘為學(xué)生任勞任怨,，用自己掌握的教育藝術(shù)，將自己的知識(shí),、思想和能力傳遞給學(xué)生,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)財(cái)富。
所謂教師的儀表風(fēng)度,，是指教師在教育的職業(yè)活動(dòng)中,，通過言談舉止、待人接物,，步態(tài)手勢,，面部表情、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征,。它是教師個(gè)人的內(nèi)在的道德情操,，審美觀念和生活習(xí)俗的外部反映。
在社會(huì)主義社會(huì)的學(xué)校中,，教師的儀表風(fēng)度是人民教師文明行為的一個(gè)重要組成部分,，在學(xué)校生活中起著很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言,，“即在學(xué)生面前,，教師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的，無關(guān)緊要的,?！蔽艺J(rèn)為，教師的儀表風(fēng)度,，包括我們的一言一行,，一舉一動(dòng)，都無不對學(xué)生起著潛移默化的作用,。德國的古典哲學(xué)家黑格爾有一句名言：“教師是孩子心目中最完美的偶像,。”青少年學(xué)生,，尤其是年幼的學(xué)生,，對教師有很強(qiáng)的崇敬心理。他們天真幼稚,，好奇心強(qiáng),，喜歡模仿自己老師的一言一行，一舉一動(dòng)，以致于服飾打扮,，發(fā)型式樣等,。學(xué)生從種種模仿教師的活動(dòng)中，不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響,。因此,，對我們教師來說，即使是生活細(xì)節(jié)也決不能忽視,，應(yīng)時(shí)時(shí)處處,，在一切方面都檢點(diǎn)自己，做學(xué)生的表率,。
愿我們的教師都能崇尚師道,，敬重師風(fēng)，尊重自己,，對社會(huì)負(fù)責(zé),，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信,，義他人之義,，促使民主播揚(yáng)，科學(xué)昌明,，人文之光,。
小學(xué)教師師德演講稿博客篇六
記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣,！沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈！每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?！吨袊逃龍?bào)》刊載過：北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,，終生學(xué)習(xí)的楷模”,?？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動(dòng),，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生,；大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼,；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站,；大家艱苦樸素,，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣,。”王一匯報(bào)中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海,。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?！睅煹聼o價(jià),。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從,。
沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。
沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢,、新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時(shí),，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們該如何固守自己的價(jià)值觀念,，堅(jiān)持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福,？如果找到了，面對家長,，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二,，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時(shí)侯,，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,，才真正考驗(yàn)著我們的道德,。我只想說，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對自己的要求,，底線高了,，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對抗,，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富,、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者,，得也。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù)、心理,、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入,。
親愛的老師們,，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧,！我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。講臺(tái)下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。
我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件影響極壞的事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級。
愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園,。20xx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級,，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級“,，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷20xx年2月4日,，星期五。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”,，我抬起頭,，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊,，直到歌聲唱完,，一聲“老劉，我們愛你,，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,，是肉麻，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！
后來，我離開了我的學(xué)生,，原因是什么,？仍然是愛，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己,，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去,！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新,！
現(xiàn)在看來，離開他們很傻,，很錯(cuò),！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,，相反,，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此,，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí)，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動(dòng),！
說實(shí)話，來到我們繡湖后,，我曾動(dòng)搖過,，想過要回去，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,，回去不是又錯(cuò)？”再說,，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長空,，是愛總會(huì)讓人感動(dòng),，于是我堅(jiān)定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛，我相信，我一定會(huì)成功,！
小學(xué)教師師德演講稿博客篇七
大家好：
今天我演講的題目是《用愛播撒希望》,。
有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德,；有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的藍(lán)天,，在同一片藍(lán)天下，我們用愛播撒希望,。
我清晰地記得今年剛接手四(6)班時(shí)：我就發(fā)現(xiàn)了 “一棵干枯的小草”——小吳同學(xué),，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃巴巴的小臉,，很少見她笑過,，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)成績一般,，不善交談,，因此受到班級其他同學(xué)的冷落。于是我一有空就找她聊天,，有意識(shí)地與她親近,，教給她學(xué)習(xí)的方法……同時(shí)，我還讓班上的同學(xué)多關(guān)心她,，多親近她,，多和她說話……有一天，我看見小家伙的頭發(fā)亂蓬蓬的,，趕緊去找了把梳子,。在全班同學(xué)訝異的目光中，我給她那蓬亂的頭發(fā)扎了一個(gè)清爽的“馬尾辮”,，看到她嘴角上掠過的一絲微笑,，我知道她終于接受我了。后來,，她在日記里這樣寫道：老師,，您知道嗎？不管是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活上,，您就像我的媽媽一樣關(guān)心著我，愛護(hù)著我，在這里我要真誠地對您說一聲：“謝謝您,！”我相信在您愛的陽光里,，我定能健康成長。讀到這里,，我不禁熱血沸騰,，如果我對她的關(guān)心也算是陽光的話，那也只是一束微弱的光線啊,，不經(jīng)意間,，卻換來了她精神世界的萬丈光芒，驅(qū)散了她心靈深處的陰暗和寒冷,，激活了她青春年少的情感漣漪,。
本著這種愛心和耐心，我們怎會(huì)抱怨工作的辛苦和報(bào)酬的微薄,，因?yàn)閷W(xué)生的一切才是我們最關(guān)心的事情,，本著這種愛心和耐心，我們怎會(huì)埋怨思想教育工作的艱難,，因?yàn)閷W(xué)生全面進(jìn)步才是我們最終的目標(biāo),；本著這種愛心和耐心，種種艱難困苦都不能阻擋你前進(jìn)的步伐,，因?yàn)槟阄倚刂刑鴦?dòng)的是一顆愛生如子的赤誠之心,。
也許有人要問,，你這樣的付出有什么回報(bào),？我會(huì)自豪地告訴他：付出真愛同樣收獲真情。在民辦學(xué)校待了6年,，對那些父母不在身邊的娃兒們我傾注了所有的關(guān)愛,。班上有個(gè)特別調(diào)皮的男孩，不是和你吵嘴,，就是和他打架,，甚至敢與老師叫板。面對這樣的學(xué)生,，我曾想到過放棄,，可是，孩子是無罪的,，小小年紀(jì)的他還不懂事,，父母又不在身邊，作為班主任的我怎能不管呢,？于是,，一日三餐時(shí)我坐在他的身邊陪他一起吃飯；晚上休息時(shí)我總要去他的寢室，輕輕地把掉在地上的被子給他蓋好,；上課了,，我把關(guān)注的目光更多地投向了他……漸漸地，他變了,，與同學(xué)打架的次數(shù)少了,，作業(yè)能按時(shí)交了，老師們也不那么討厭他了,，有什么心里話也愿意跟我說了,。看到孩子的進(jìn)步,，我打心眼里感到高興,。結(jié)婚前夕，我收到了孩子們的禮物,，其中一個(gè)可愛的小娃娃就是他送的,。小娃娃的嘴是咧著的，這是否就是他的笑臉,？就是他的祝福?結(jié)婚的那個(gè)下午,，手機(jī)突然響了，只聽電話那頭傳來稚嫩的聲音：“老師,，是我,。”“我知道,，有什么事嗎,？”“我們想您，老師,，我們祝你新婚快樂!”多可愛的孩子,，多純真的孩子，我的眼淚忍不住流了出來,，這是欣慰的淚水,，這是幸福的淚水。
豈旦學(xué)海無涯,，真情可為舟楫,。
何懼教學(xué)路長，師德伴我同行,。
小學(xué)教師師德演講稿博客篇八
春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。
1997年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼，七年過去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。它，給了我尊嚴(yán);她,，成了我的依靠;它,，也是我的支撐點(diǎn)。誰想到,，久而久之,，我在講臺(tái)上，學(xué)生在講臺(tái)下,，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛的講臺(tái)了。
然而,，談何容易,，失去了講臺(tái)，很是不舒服,。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺(tái),，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切,，我得從頭練起。
慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂,，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,。
以后,，走進(jìn)教室，我成竹在胸了,，不看教材,，不望教案,，也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了。
失去了講臺(tái)的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽到了他們在說什么,，看到了他們在寫什么,，也知道了他們在想什么。這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻,，我們的情更濃了，愛更深了,。
放棄了講臺(tái),，走到了臺(tái)下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。我恍然大悟,，講臺(tái)，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸，我終于走到了山的那邊!
現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無邊際，理想要一步一個(gè)腳印,。的確,，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河,。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對教師的熱愛吧：林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口,，佇立了好久,。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條,，無悔無憂,。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯!
