體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度,、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi),、外,、婦、兒各個(gè)科室里,，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病,，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防,、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能,。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

不知不覺(jué)中已經(jīng)進(jìn)醫(yī)院兩個(gè)星期了,，夢(mèng)想中的實(shí)習(xí)生活真正的開(kāi)始了，在醫(yī)院的日子真的是無(wú)法用幾句話來(lái)形容,，每一天都在重復(fù)著一樣的生活,，術(shù)前的充分準(zhǔn)備、術(shù)中的嚴(yán)密觀察和記錄,、術(shù)后的資料的完善,、下一個(gè)病人的準(zhǔn)備以及第二天手術(shù)病人的術(shù)前訪視。在這短短的兩個(gè)星期,，我學(xué)到了很多,，也懂得了許多，以前可能還會(huì)幻想著實(shí)習(xí)生活是多么的輕松,，沒(méi)事的話可以偷偷懶,，然而進(jìn)入醫(yī)院之后才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的生活與理想中的還是不一樣的，你既然選擇了做醫(yī)生,，就意味著選擇了付出和責(zé)任,，不論做什么事情，我們都要把病人的生命安全放到首位,，我們要對(duì)得起病人對(duì)我們的信任,。

進(jìn)入醫(yī)院后的第一個(gè)星期，自己真的是一片茫然,，每天進(jìn)入手術(shù)室,，都不知道自己該做些什么，實(shí)習(xí)之前老師又再而三的叮囑進(jìn)入醫(yī)院后要聽(tīng)老師的話,，叫你做什么你就做什么,，所以每天只能跟在06級(jí)學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐的后面,，看看他們每天都怎么做，有不懂的問(wèn)題就向他們請(qǐng)教,，漸漸的我學(xué)會(huì)了如何抽藥,、如何記錄麻醉、如何開(kāi)處方等等,，漸漸的掌握了一些做事技巧,，感覺(jué)到有些小小的興奮?？墒堑搅说诙€(gè)星期,，學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們實(shí)習(xí)結(jié)束了，我又再一次的茫然,，由于人手不足,，每一個(gè)實(shí)習(xí)生就要負(fù)責(zé)一個(gè)手術(shù)室,，面對(duì)著手術(shù)臺(tái)上的病人,，心里有種莫名其妙的恐懼感，突然之間不知道自己該做些什么了,，我只能小心而謹(jǐn)慎的做好老師吩咐的每一件事,，如果老師沒(méi)有要求的話，我是絕對(duì)不會(huì)做的,，就是害怕做錯(cuò)而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,，比如說(shuō)：術(shù)中病人需要加藥或者是擺體位的話，而老師又不在,，我是絕對(duì)不會(huì)加藥和擺體位,，我會(huì)喊老師回來(lái)讓老師做，或者在老師的監(jiān)督下加藥,。突然之間又回到了剛進(jìn)醫(yī)院時(shí)的那種境況,，但是在此期間我特別要感謝一個(gè)人，我的帶教老師—曾文靜師姐,，師姐對(duì)我的要求很嚴(yán)格,，有的時(shí)候也會(huì)批評(píng)我，但是我從來(lái)沒(méi)有任何的怨言,，相反我的心里是極其的平衡,，雖然有的時(shí)候也會(huì)狡辯一下，但是心里還是很感謝師姐的,，因?yàn)閹熃憬虝?huì)我很多的知識(shí),，也讓我有很多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。我們可以換一種思維去考慮,，作為一名麻醉醫(yī)生,，每天都在與病人的生命打交道,，它是不允許你犯任何錯(cuò)誤，假如現(xiàn)在不去糾正你,，那么將來(lái)你的一個(gè)小小的錯(cuò)誤都會(huì)給病人帶來(lái)一生的痛苦,，甚至毀掉一個(gè)家庭。所以我情愿被批評(píng),，因?yàn)槊恳淮闻u(píng)就意味著每一次的進(jìn)步,，就意味著我距離成功又進(jìn)了一步。在這個(gè)星期中,，發(fā)生的幾個(gè)真實(shí)的例子真的讓我記憶猶新,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)樗鼈兇碇业尼t(yī)學(xué)生涯的開(kāi)始,。

4月26日，第一次全麻氣管插管,，當(dāng)聽(tīng)到師姐讓我氣管插管的時(shí)候,，我還以為只是插管，但是沒(méi)想到師姐要求我做到從給氧通氣,、插管乃至固定全過(guò)程,，當(dāng)時(shí)心里真是是非常的緊張，突然不知道該怎么做了,，師姐就在旁邊提醒我什么時(shí)間該做什么,，在師姐的幫助下，我的第一次插管算是成功了,，心里別提有多高興了,，這一次成功的插管使我的信心暴漲，于是乎在給下一個(gè)病人插管的時(shí)候,，我就沒(méi)有第一次時(shí)那樣的緊張,，真的很給力，一次直接到位,，心里真的是非常的激動(dòng)啊,，可是接下來(lái)師姐的一句話使我備受打擊啊，師姐說(shuō)：“插到胃里了,，下去,，我來(lái)插管”。真是備受打擊啊,，太失敗啦,。所以后來(lái)的每一次插管我都是小心翼翼的，至今成功率尚在50%左右,。私下里學(xué)姐對(duì)我也非常的好,，上次看我很累還獎(jiǎng)勵(lì)我一瓶牛奶呢,，真是好喝啊，呵呵,！謝謝師姐,。

4月27日早上第一臺(tái)手術(shù)，一位32歲重度宮腔粘連和節(jié)育環(huán)異位的女病人,，全麻下氣管插管,，由我面罩給氧，開(kāi)始血氧飽和度還好,，但是接下來(lái)患者的血氧飽和度急劇下降,，已經(jīng)降到60多了，師姐叫我喊老師,，最終在老師和師姐的共同努力下,，這個(gè)病人血氧飽和度逐步的上升，最終轉(zhuǎn)危為安,，我當(dāng)時(shí)一直在旁邊看著,，當(dāng)時(shí)心里真的很害怕，如果這個(gè)病人死掉了怎么辦,，我當(dāng)時(shí)真正的感覺(jué)到那種死亡的氣息,，這也是我這么大以來(lái)第一次與病人的死亡近距離接觸，你的這一雙手所操縱著的是病人的生命,，同時(shí)我也感覺(jué)到一個(gè)優(yōu)秀的麻醉師意味著什么和應(yīng)具備的素質(zhì),。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

來(lái)到實(shí)習(xí)單位也有兩個(gè)月了,，在這期間,，不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通,，而且還明白了一些道理,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真的工作,。我始終相信這么一句話：人在做,，天在看,。所以，不論你身邊有沒(méi)有人在看,，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個(gè)治療項(xiàng)目做好,。

剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，我被分到了OT科室,，在這里為期四個(gè)月的實(shí)習(xí),，開(kāi)始總有一種茫然得感觸，對(duì)于臨床的工作比較陌生,，對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念.慶幸得是,，我門(mén)有老師為我門(mén)介紹各科室得情況,，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等,，帶教老師們得豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科各科室工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ),，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存.

在實(shí)踐過(guò)程中，接觸了多種疾病,，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作.實(shí)習(xí)得最大及最終目得是培養(yǎng)各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼,，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭(zhēng)取每一次得鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教,，作好知識(shí)筆記.遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，在工作之余查找書(shū)籍或向老師及更多得人請(qǐng)教，以更好得加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床得結(jié)合.在這兩個(gè)月期間我學(xué)習(xí)了精細(xì)運(yùn)動(dòng)的PDMS-2的評(píng)估,，并能熟練的進(jìn)行評(píng)定,，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門(mén)組織,、表達(dá)等各方面得能力.

在醫(yī)院,，在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)到如何與病人家屬打交道,，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠(chéng)的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺(jué)到身為醫(yī)護(hù)人員的我是真的在為他們考慮,，說(shuō)話的技巧更是應(yīng)該注意的,。比如;面對(duì)一些家長(zhǎng)的為了治療時(shí)間的斤斤計(jì)較，首先我采取理解的態(tài)度(畢竟,，一分鐘2.5元的治療費(fèi)),，并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上,，盡自己的能力,，在自己有空閑時(shí)候?yàn)樗麄兌嘀委熞恍r(shí)間。當(dāng)然,，有些家屬的計(jì)較是很不可理喻的,，面對(duì)來(lái)這樣的家屬也不必多說(shuō)什么，一切按照規(guī)定做(在規(guī)定的時(shí)間段治療，不給于縮短或延長(zhǎng)任何一丁點(diǎn)兒的時(shí)間),。這培養(yǎng)和增加了我門(mén)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力.

在這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我的收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門(mén)受益匪淺.我的實(shí)習(xí)生涯還在繼續(xù),，我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

很感謝民政學(xué)院和復(fù)旦兒科醫(yī)院給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，我將以更積極主動(dòng)得工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識(shí),，走上工作崗位,，增加臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé),。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

作為一名醫(yī)學(xué)生,，不僅要具備過(guò)強(qiáng)的理論知識(shí)，還要有一定的臨床經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是人的生命,。所以，在這個(gè)暑假里,，決定在醫(yī)院里實(shí)習(xí),。很榮幸，我能在家鄉(xiāng)的縣第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí),。通過(guò)這短短的兩周的實(shí)習(xí),，真的讓我學(xué)到了很多，深刻體會(huì)到,，當(dāng)自己獨(dú)自面對(duì)一些問(wèn)題時(shí),，總是不能得當(dāng)處理，感覺(jué)自己以前學(xué)的理論知識(shí)不能靈活在臨床上運(yùn)用,。

實(shí)習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備.實(shí)習(xí),讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,,臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種.種問(wèn)題.例如:每天面對(duì)著老師忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在實(shí)習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí),加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生,在學(xué)校里一到考試，就向老師要重點(diǎn)或老師給重點(diǎn),，如果我們?cè)谂R床工作了,，病人問(wèn)我們一些問(wèn)題，我們能說(shuō)這不是我背的重點(diǎn)嗎?更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為對(duì)抗疾病的材料,真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話:”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問(wèn)時(shí),因囫圇吞棗,對(duì)于該知識(shí)的不甚了解,就借口說(shuō)要上廁所,而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓.那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,我們一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯(cuò)啊.

實(shí)習(xí)的第一天早上,，我早早的來(lái)到醫(yī)院，我跟著護(hù)士晨間護(hù)理,。到了七點(diǎn)半,，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房,，我也跟著他們,，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn),，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱,，有無(wú)疼痛,，飲食如何，排泄是否正常,，有無(wú)多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時(shí)還做下叩診,，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí),，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫,，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考，另外,，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這短短的兩周的時(shí)間里,，我在外科實(shí)習(xí)的,，在外科的病人大多是做過(guò)手術(shù)的病人，這就要求我們護(hù)理工作者要更加細(xì)心與具備過(guò)強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，時(shí)刻關(guān)注他們的病情變化,。

同時(shí)，有些病人不能下床,，要長(zhǎng)期躺臥在床上,，這也需要我們護(hù)理工作者，要做好他們的心理安慰工作,。有人說(shuō),，任何一件簡(jiǎn)單的小事清,，如果能連續(xù)做上10年，就是一件偉業(yè)!干我們這一行,，就是要堅(jiān)持認(rèn)真二字,，任何時(shí)候、任何情況下都馬虎不得!的確,，生命是脆弱的,，何況是身患疾病的人呢。在普通的病房,，雖然基本是家屬在照顧,，但是，他們畢竟不是專業(yè)的,，沒(méi)有一些警惕的意識(shí),，所以作為護(hù)士，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作,，以防止發(fā)生不良事故,。

實(shí)習(xí)期間，我跟隨帶教老師,，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測(cè)定(體重,、血壓、呼吸,、脈搏,、體溫)、心電監(jiān)護(hù),，靜脈滴注,、肌肉注射、靜脈推注,、外傷換藥等等,，許多專業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,，真正做起來(lái)才知道并非如此,。

在醫(yī)院的短短的兩周，我虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離,，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí),。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作,。我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫,、測(cè)脈搏,、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法,，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查,、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào),、對(duì)姓名、對(duì)藥名,、對(duì)濃度,、對(duì)劑量、對(duì)方法,、對(duì)時(shí)間)的原則下,，并為病員配液。同時(shí)新鮮事物接踵而至,，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊,。我充滿好奇，留心觀察,，積極提問(wèn),，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累,，還是挺讓人開(kāi)心的。查房,、換藥,、跟手術(shù)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過(guò),。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì),，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味,，都挺值得回味的,。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友,，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧,。

護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝通都是很重要的，更重要的,，是學(xué)會(huì)如何和病人進(jìn)行溝通,。我覺(jué)得我還是很有責(zé)任心的，對(duì)自己的技術(shù)也有信心,。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢?

眾所周知,。建立和諧的護(hù)患關(guān)系,首先要做到將心比心.用一顆博愛(ài)之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來(lái)自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景.其次,擅于與病人溝通.其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍.在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景.”微笑服務(wù)”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂(lè)而不為呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信.不善于與人接處是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),由于我的自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練,這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水,是一名本科生，做起事來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手才是,但我卻,，做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取,好在我有一名耐心十足的老師,之后在她的知道下,我重拾操作,確實(shí)是另一翻感覺(jué),假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐,，他們的恐懼也就減少了一半.因此,自信心是一顆無(wú)形的定心丸,無(wú)論是護(hù)士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西.病人的肯定是護(hù)士最大的成就;病人的稱贊是護(hù)士最大的光榮;病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰;病人的微笑是護(hù)士最好的回饋。

“是你們讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì),是你們,用親切的話語(yǔ)安慰我們,讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心,是你們細(xì)心的照顧,讓我們迅速康復(fù).”這是出自住院病人的心聲,相信可愛(ài)的白衣天使們聽(tīng)到這些來(lái)自病人對(duì)她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬(wàn)分啊.我因此也備受激勵(lì),我立志要為我即將展開(kāi)的救死扶傷的醫(yī)護(hù)_________

“愛(ài)在左,，同情在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫,，使穿杖拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦,，有淚可落,，卻不悲涼?！币苍S冰心老人的這段話,，就是對(duì)護(hù)士職業(yè)的最好詮釋。

有了帶教老師的指導(dǎo)與幫助,，有了病人的理解與配合,，有了堅(jiān)定的為病人服務(wù)的決心，我走過(guò)了這不尋常的一個(gè)月,。通過(guò)實(shí)習(xí),，我感受到了作為一名未來(lái)的護(hù)士所肩負(fù)的重任。在我們的`前方,，有不計(jì)其數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工作者,，就像我的帶教老師們那樣,，在第一線無(wú)私奉獻(xiàn)著。他們的生活在一天天的繼續(xù),，而我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)生，已經(jīng)踏出了醫(yī)學(xué)道路上的第一步,。在不久的將來(lái),，我們將接過(guò)他們的擔(dān)子，真正投入到這一神圣的工作中去,，奮戰(zhàn)在一個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)中,，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)注定了我們未來(lái)的工作將是非常辛苦的,，但是如果我們的付出終于有了回報(bào)時(shí),，所有的辛苦又算得了什么呢?當(dāng)一個(gè)即將出院的病人來(lái)到你面前與你道別，那一刻才是一名護(hù)士最感欣慰的時(shí)候,。對(duì)每一個(gè)白衣戰(zhàn)士來(lái)說(shuō),，沒(méi)有比解除病人的更能給他快樂(lè)的了!為了那一刻，我們從現(xiàn)在開(kāi)始必須踏實(shí)每一步,，扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),，認(rèn)真實(shí)踐、努力探索,。這樣在成為一名醫(yī)生的時(shí)候,，才能擔(dān)負(fù)得起病人的信任，才能承載住病人生的希望,。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

大二下學(xué)期,，我們算是開(kāi)始正式學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)了，雖然只學(xué)習(xí)了口腔解剖生理和口腔組織病理這兩門(mén)最基礎(chǔ)的科目,，但我還是迫不及待地想將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐了,。于是，一放寒假,，我就來(lái)到來(lái)了附院的口腔內(nèi)科,，跟著劉教師見(jiàn)習(xí)。

一開(kāi)始,，我只能看,，教師一邊操作，一邊給我講一些相關(guān)知識(shí),。有時(shí)還會(huì)問(wèn)我基礎(chǔ)知識(shí),，可能是緊張或是剛考完試一放松就記不清了，有時(shí)回答不上來(lái),，教師也不怪我,，耐心給我講解,，可我自我心里羞愧難當(dāng)，覺(jué)得那些最基礎(chǔ),，最重要的知識(shí)怎樣能只會(huì)寫(xiě)在考試卷上,，而不會(huì)運(yùn)用，不能牢記在心,，做到脫口而出呢所以見(jiàn)習(xí)一結(jié)束,，我立馬回到宿舍，翻出課本,，把知識(shí)點(diǎn)再記了一遍,。

因?yàn)閯⒔處煹膶I(yè)方向是正畸，所以見(jiàn)習(xí)這幾天,，有很多矯正牙齒的患者來(lái)復(fù)診,，教師就根據(jù)患者牙齒矯治的情景，重新?lián)Q上一根鋼絲,，調(diào)整牙齒位置,。看教師拆鋼絲,，扎鋼絲的動(dòng)作迅速而輕巧,，似乎很簡(jiǎn)單，所以當(dāng)教師提出讓我來(lái)試一試的時(shí)候,，我興致勃勃地答應(yīng)了,。可剛一上手,，就被難住了,，鋼絲圈小了吧，套不上,，大了吧,，套上又掉下來(lái)。由于不能熟練運(yùn)用鉗子,，有時(shí)鋼絲尖銳的尾部不細(xì)心就扎到了患者的嘴唇上,。幸好我的“第一只小白鼠”是一位桂電的同學(xué)，他明白我是第一次練手,，也很理解,，很配合，盡管我總是扎到他,，讓他張著嘴巴而我手忙腳亂的忙活半天也沒(méi)成功地扎上幾根鋼絲,，但他還是一向鼓勵(lì)我，讓我別著急，慢點(diǎn)兒,，讓我十分感動(dòng),。等教師寫(xiě)完病歷，又處理完一個(gè)病人回來(lái),，我一口鋼絲還是沒(méi)扎完,。不僅僅沒(méi)有完成任務(wù)，還因?yàn)樵诓鹨粋€(gè)扎失敗了的鋼絲過(guò)程中太心急,，用力過(guò)猛,，直接把教師剛粘上的托槽給扯了下來(lái)。教師有些無(wú)奈,，可能還有一些不悅，但他沒(méi)有說(shuō),，接過(guò)我手中的器械完成了工作,。我站在一邊，臉上火辣辣的,，感覺(jué)自我一是不夠冷靜,，出一點(diǎn)小意外就容易手忙腳亂；二是動(dòng)手本事實(shí)在太差,，一緊張連鉗子怎樣拿,，口鏡怎樣用都忘得一干二凈了。

從那以后,，教師似乎是為了鍛煉我的動(dòng)手本事,，時(shí)不時(shí)地讓我去給患者拆鋼絲，扎鋼絲,。慢慢地,，我能比較快的完成任務(wù)了。盡管有時(shí)候手法還是不太標(biāo)準(zhǔn),，用力也不夠均勻,，導(dǎo)致扭鋼絲的時(shí)候鋼絲的螺紋大小不一，偶爾還是會(huì)扎到患者,，但我學(xué)會(huì)了冷靜地處理,，不再像從前那樣只會(huì)慌張地道歉而忘記了下一步該做什么。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),，僅有經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí),，大膽地去嘗試，多接觸不一樣患病者,，才能培養(yǎng)動(dòng)手本事,，而并非原本我想想的“只要學(xué)好基本操作技巧，明白了步驟,，到了實(shí)習(xí)的時(shí)候就自然會(huì)做了”那樣簡(jiǎn)單,。

見(jiàn)習(xí)期間,，正好是桂林市小學(xué)生免費(fèi)做窩溝封閉的時(shí)間。我們班有很多同學(xué)都報(bào)了名去幫忙,。原本以為我們最多就是幫教師記錄檢查情景,，再旁邊傳遞一下器械而已，但出乎我們意料之外的是教師在給我們示范了幾次后,，就放手讓我們操作了,。剛開(kāi)始，我在家長(zhǎng)懷疑的目光中膽怯了,，讓同組的男生先做,，我先記錄。同組的男生是個(gè)勇于動(dòng)手的人,，爽快地答應(yīng)了,。我在記錄的同時(shí)，也在觀察他的操作,，大概是所謂的“旁觀者清”吧,，每次他操作失誤或是漏了哪個(gè)步驟的時(shí)候，我能夠立刻指出來(lái),。我心想：“看他操作似乎不太難,，并且步驟我也記住了，下一個(gè)我也要試試,！”

最終輪到我了,，來(lái)了一個(gè)看起來(lái)很乖的小朋友。我戴好手套,，定了定心,，開(kāi)始一步步操作起來(lái)：檢查口腔及咬合情景、清潔需要做窩溝封閉的牙齒,、隔濕,、吹干、酸蝕,、30秒后沖洗吹干,，出現(xiàn)白堊色，說(shuō)明酸蝕成功了,，接下來(lái)注入一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)脂材料,，在窩溝中鋪開(kāi)，光固化20秒后檢查一下,，樹(shù)脂凝固變硬,，成功了！我的第一次很順利地完成了！做完之后,，我叮囑家長(zhǎng)要注意孩子的口腔衛(wèi)生,，要認(rèn)真刷牙?？粗议L(zhǎng)滿意的表情,，我開(kāi)心極了?？磥?lái)只要大膽去做,，真的就能學(xué)會(huì)很多，體會(huì)很多,。

可并不是每次都能那么順利地完成的,。有一回就碰上一個(gè)異常敏感的小朋友，每次我拿口鏡接觸到他的咽部,，甚至只是舌頭的時(shí)候,，他就犯惡心，非得坐起來(lái)干嘔,，吐口水。隔濕用的棉花也塞不住,，被他的舌頭頂出來(lái),。好不容易給他做了一顆牙，他就一向問(wèn)我：“好了嗎還有多久呀”我一邊給他做,，一邊安慰他：“快好了,，再堅(jiān)持一下好嗎你是勇敢的小男子漢！”可是無(wú)論我動(dòng)作如何細(xì)心,，他依然十分敏感,，干嘔的頻率越來(lái)越高。他的媽媽在一邊很著急,，我也著急,，同組的男生又在一邊指揮我，讓我心煩意亂,，最終只好請(qǐng)教師來(lái)救場(chǎng),。可教師也只能勉強(qiáng)再做了一顆牙,，剩下的兩顆牙小朋友說(shuō)什么都不肯再配合了,，只好作罷。所幸他的窩溝并不太深,，教師叮囑他的家長(zhǎng)要注意口腔衛(wèi)生,，就能夠減小齲齒的發(fā)病率。

見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，教師找我們開(kāi)了一個(gè)小小的總結(jié)會(huì),，先是給我們總結(jié)了一下窩溝封閉的注意事項(xiàng),，操作失敗的原因及后果。之后讓我們談?wù)勔?jiàn)習(xí)的感想,。我覺(jué)得我最大的收獲是明白了要成為一名醫(yī)生不光要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是要有足夠多的親自動(dòng)手操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，僅有操作得多了,，練習(xí)量足了,，遇到的情景豐富了，才能做到臨危不懼,，冷靜沉著地處理,，才能在患者脆弱的時(shí)候作為一個(gè)強(qiáng)者，讓患者對(duì)你充滿信任,，才能作為生命的保護(hù)者,，去挽救患者的生命。這才是一名醫(yī)生該有的品質(zhì),。

短短半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,，但在我心中，我似乎明白了很多,，不止對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用理解得更深刻了,，更明白的我今后該努力的方向。