《圍城》一書當中作者以兩個親戚的形象為原型：一個志大才疏，常滿腹牢騷;一個狂妄自大,，常自吹自唱,。在此基礎上再加上自己的經歷，構造了小說的主人公方鴻漸,。但有趣的事,，作者的經歷由于方鴻漸的經歷大不相同：同是留學，但方鴻漸卻是在國外聊以度日,，最后弄了個假文憑,，回國后還要被人嘲笑;回到上海后，未婚妻已經去世了,，要住在岳父家里,，在岳父的銀行謀事，寄人籬下;愛情來了,，但去得也像來時那樣迅速,，仿佛一切都只是一場夢;偶然中和辛楣成了患難之交，到了三閭大學后卻又要分道揚鑣;難得的婚姻在回到上海又有遭遇失敗,，一切都好像沒有了終點,。

對于方鴻漸而言，經歷過的苦與累,，別人對他的嘲諷與怠慢,，都磨光了他剛留學歸來時的才氣。在與唐小姐還沒有開始便結束的戀愛中,，鴻漸受盡了失戀的折磨,，同時也讓他看清了周經理兩夫妻的小人之心：一邊說著鴻漸是個不可多得的好女婿，若是將來鴻漸結婚了,，一定要讓那女孩做自己的干女兒,，在知道鴻漸戀愛后，對鴻漸的態(tài)度卻變得越來越差，似乎鴻漸對不住他們已死的女兒,。如此態(tài)度上的變化,，難怪最后會鬧翻,。當鴻漸收到三閭大學的電報后,，即準備動身到三閭大學任職教授，路上與趙辛楣成了莫逆之交,，揭示了他人生中的另一半——孫柔嘉,。即使在三閭大學的生活并不愉快，也在那里與辛 楣 分 道揚鑣,，最后回到上海更是受盡了氣,，與柔嘉的婚姻生活也不盡人意，但這就是圍城,，一切都在重復著,，沒有結束的一天。

對于方鴻漸,，我佩服他的才氣,，小說的上半部分中充分顯露了他的口才和余人打交道時的圓滑。后來的生活遭遇使他受盡委屈,，本應是左右逢源的留洋學生,，卻被生活逼的脾氣暴躁，也已收回了自己的婚姻與事業(yè),，令人可悲可嘆,。

蘇小姐可以說是一位巾幗英雄，若是說鴻漸的學位是可以亂真金的黃銅,，那么蘇小姐的學位就是24k的足金,。無論是修養(yǎng)還是學識，這位蘇小姐在小說的前半部分都代表了男人心目中理想的形象,，有學問,，家世好，人長得也漂亮,，就是年紀大了點,。

蘇小姐喜歡鴻漸，這從一開始就表現出來了,。她不喜歡看見鴻漸老是和同船的鮑小姐在一起,，在鴻漸與鮑小姐在一起時她對鴻漸是冷淡的，等到鮑小姐在香港一下船,，她便與鴻漸變得友好,，事事為鴻漸著想。小說中有這樣一段描寫：

“明天，他替蘇小姐搬帆布椅子,，有了些力,，襯衫上迸脫兩個鈕子，蘇小姐笑他‘小胖子’叫他回頭把襯衫換下來交給他頂鈕子,?！?/p>圍城讀后感作文800字 圍城讀后感作文初中篇四

《圍城》故事的主角方鴻漸是個從中國南方鄉(xiāng)紳家庭走出的青年人，迫于家庭壓力與同鄉(xiāng)周家女子訂親,。如果讓你寫一篇關于《圍城》的讀后感,，你會怎樣寫呢?你是否在找正準備撰寫“圍城讀后感作文100字”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

圍城是錢鐘書先生一生唯一的一部長篇小說，是中國近現代史一部經典之作,，這是一部以調侃的語調來極力諷刺人生的笑面悲劇,，“圍城”中最讓人印象深刻的是這么一句“城里的人想出去，城外的人想進來”,，這句話深刻的揭露了人物對于婚姻,、事業(yè)的感悟。人們的生活就像圈在這圍城之中,，想逃脫,，想掙脫，卻怎么掙扎也無濟于事,。

書中主人公方鴻漸與蘇文紈,、唐曉芙、孫柔嘉的情感糾葛,，與其說是方鴻漸被孫柔嘉的計謀所敗,，還不如說方鴻漸因為其自身的怯弱與言不由衷而自食婚姻的惡果。這座曾令方鴻漸無限神往的感情圍城,，終止于主人公無奈地忍受城中的無聊,。

同樣可以讓人給予無比輝煌的榮耀，也能讓人深陷泥潭的事業(yè)圍城,，在作者的筆下也是充斥著爾虞我詐,，明爭暗斗，壓抑著每個人的神經,，令本性善良而又怯弱的方鴻漸只能退縮,，離開三閭大學這壓抑的事業(yè)圍城，本以為可以深吸一口自由空氣的方鴻漸,，卻沒想到等待他的是一個更為復雜,、更為混亂地社會大圍城，在這里封建制度、家庭責任,、事業(yè)衰敗一切都排山倒海般的涌向他,，讓他無所適從，所我這一切都像是被命運的大手無情的掌控著,，任憑你做無謂的掙扎,，最終只能屈服。

實際上這不僅僅是方鴻漸所處的圍城,，我們每個人都生活在一座圍城里,，如何身處其中,，卻能樂于其中,，讓圍城的生活變得更加豐富多彩，才是我們該積極面對的,，一味的掙扎,、逃脫只會讓自己在泥潭之中越陷越深。

《圍城》中,，方鴻漸作為錢鐘書筆下的一號男主角,，自然是占據了很大的筆墨。錢鐘書寫這本書花了大量的時間,，里面的語言犀利刻薄,，特別是各種比喻，對人性的諷刺可謂是達到了相當的高度,。其實,，志大才疏，懦弱,，愛面子,，不通人情世故，自認為聰明卻被人玩弄于股掌之上,，這些都可以用在他身上,。要說他真實得可愛，卻也不然,，有時也是虛偽的,。然而，在作品里,，是一個女性“千方百計想要嫁”的人,。可能真是蘿卜青菜,，各有所愛,，而正好愛他棵青菜的人都集中在那里了。據說方鴻漸身上有錢鐘書自己的影子，呵呵,，這就不好說了,。

我想，他在現實生活中是怎樣一個人呢?也像寫作一樣刻薄嗎?一般不會這樣表現吧,。聽說過一個小故事,，經常有人向他借錢，他總是借給別人所要求的一半,，而不要求別人歸還,。我向來認為，刻薄的人是可以裝成厚道的,，而厚道的人是無法刻薄的,。從他的書來看，這種刻薄是他的`本性,，而不是為了寫書而刻意這樣做的,。而他對借貸者的這種做法，也是刻薄的天性被掩蓋在厚道的外衣下的表現,。但是,，好的作品是需要這種刻薄的。都像溫吞水一樣,，那就沒意思了,。

看到他們一行人開始去往三閭大學的旅程，是故事最精彩的部分,。給讀者的感覺是物質食糧的誘惑超過了精神食糧,。非常值得一看!

一本好書是經得起時間的磨礪的，《圍城》就是那本經得起時間磨礪的好書,，它于一九四七年在上海初印,，一九八零年重印，然后到現在,，一直受到讀者們的喜愛,。《圍城》這本書我也是剛剛讀完不久,，但我對這本書的感受特別深,。

本書以方鴻漸為線索，來表現世間百態(tài),。人物的描寫十分的精致,，不同的群體表現出不一樣的為人處世的方法，很具有諷刺意義,。我們都是活在這個世界上的人,，我們都活在“圍城”里,，同時又活在“圍城”外。永遠達不到的是目標,，永遠滿足不了的是欲望,。我相信我們每一次讀它的感覺是不一樣的，五年后看它是新的,，十年后看它還是新的,，一百年后看依然是新的?！秶恰肪褪侨绱?。

楊絳先生其實早已概括出了《圍城》的精髓：圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去,，對婚姻也罷,，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此,。是啊,，人生的愿望大都如此!舉個非常簡單的例子：當我們上小學，上中學的時候,，我們都盼望著上大學，因為上了大學就沒有人逼著我們去做作業(yè)了;就沒有人阻止我們干著干那了;我們會有大把大把的時間可以做我們想做的事情;我們可以光明正大的跟自己喜歡的異性交往;我們還可以去我們想去的地方……

太多太多的誘惑誘使著我們快點長大,?？墒钱斘覀冋嬲狭舜髮W，我們才領悟到事實不是這樣的,，入學的新鮮感過后,，我們開始變得越來越頹廢了，我們開始上課玩手機,，逃課,，整天把自己關在宿舍里打游戲，宿舍門都不想邁出一步,，漸漸地我們迷失了自己,。

何謂“圍城”?錢鐘書的夫人楊絳曾給黃羅芳一張紙條，闡明了“圍城”的豐富內涵,，上面寫道：《圍城》的主要內涵是：

圍在城里的想逃出來,，

城外的人想沖進去。

對婚姻也罷,，職業(yè)也罷,，

大都如此。

懷著對這句話以及“圍城”的好奇,，我讀了《圍城》這本書,。

主人公方鴻漸從歐洲留學回國后,，進出事業(yè)、愛情,、家庭三座”圍城”,，屢屢抗戰(zhàn)，最后仍免不了失敗的命運,，書中還塑造了另一些“歸海派”人物和國內的知識分子,，如空虛無聊的趙辛楣，矯情淺薄的蘇文紈,，純真可愛的唐曉芙,，巧于心計的孫柔嘉，虛偽卑鄙的李梅亭,。作者通過細致入微的心理描寫,，運用諷刺的語言和巧妙的比喻，入情入理的發(fā)掘了人物的隱秘心理,。

性格決定命運,，我想是這樣的，書中的主人公方漸鴻就是這句話的真實寫照,。他雖然善良,，但又有些懦弱，缺乏原則,，甚至還帶有一絲玩世不恭的態(tài)度,，正是因為這種性格，使他身陷“圍城”,。其實,，“圍城”都是自己創(chuàng)造的，他想成為大人物,，這出發(fā)點是好的,，但他只想去改變環(huán)境，并沒有認識到自身的問題,。在那個時代,，作個大人物不容易，必須有高尚的品質和情操,，要具備很多優(yōu)點……用自己的人格魅力贏得他人的尊重,，或者利用旁門左道，利用手段,，做一些自己都覺得對不起自己的事情,。而方鴻漸，他是一個典型的知識分子,，面對自己的欲望,，他有些亦正亦邪,，他一直在兩者交界處游蕩。正是這種性格,，使他身陷自己為自己創(chuàng)造的“圍城”,。

我認為，做人應該有原則,，應該用正當的手段去達成自己的目標,，如果這個目標現在實現不了，就只能說明你自身還存在著一些問題,，要多看看自身的因素,。如果目標很大，可能自己無法實現,，那也不要為達目的而不擇手段,。要做事，先學做人,，如果一個人連最基本的做人原則都沒有,，是不可能成功的。我覺得,，一個人一生最大的成就莫過于學會做人,，當自己已是不惑之年時，回想自己的一生,，或順利,，或坎坷，但自己問心無愧,，這便是一生最大的成就。

可方漸鴻偏偏愛慕虛榮,，看到他購買假文憑那段時,，我不禁心生笑意。為了滿足自己的虛榮心,，他購買了假文憑,，買了以后又覺得良心受到了譴責，他又深陷“圍城”了,。而這個“圍城”,，使他自己為自己筑建的枷鎖，一切皆因欲望,，利益,，虛榮。

在競爭愈加激烈的今天,，更多的人為了自己的利益和虛榮所困,。這本書恰巧揭示了人的心靈最深處的罪惡,。為了滿足自己的虛榮，躲在黑暗的角落里,，或攻于心計,，明爭暗斗，甚至不是你死就是我亡,，人們在貪婪和欲望的驅使下變得可怕,。這本書，更是我們清楚地認識到欲望和利益的可怕,。

方漸鴻一生中遭遇了很多“圍城”,，這是他的性格決定的，這些看似偶然的困擾,，事實上卻是必然的,。

這本書寫得也很有文學色彩。作者幽默的筆墨使一個性格鮮明的小人物躍然紙上,。有人說,，方漸鴻是作者本人的影子，無論是真是假,，方漸鴻這個人物作者描寫得非常到位,。作者的筆墨幽默，在幾處人物的外貌描寫中也得以體現,。但更令我佩服的是作者以幽默的語言諷刺嘲弄一些社會現象,，文字順暢，使人讀起來通俗易懂,。在寫作方面這本書也有很多我值得學習的地方,。

其實，有時我們也會身陷“圍城”,，但更多都是我們自己為自己創(chuàng)造的,。我曾經也有很多煩惱和困擾，現在看來,，也不足為奇了,。成功要靠自己努力爭取，“如果你失敗了,，就說明你還不夠強大,，讓自己變得強大起來吧!”讀了這本書，我明白了,，想要成功,，只能改變自己。只能是我去適應環(huán)境,，環(huán)境并不會來適應我,。想要打破自己身邊的“圍城”很簡單,，凡事應更多地站在客觀的角度去考慮，多找找自身的原因,。

“圍在城中的人想突出來,，城外的人想沖出去，職業(yè)如此,，其他大多也莫過于此,，人生大都如此”這就是那本書闡釋的主旨。其實,，我感覺也可以理解為：“一些人普遍想沖出那些落后,、守舊、不切實際的思想,，而那些落后,、守舊、不切實際的思想在人們心中卻成了圍墻,，把他們包圍住了,，而他們卻要想方設法沖出去?！贝蟾湃绱?。

讀完這本書后，我很自然就想起這樣一件事,。我曾經問過我的兩個朋友一個同樣的問題：假如太陽掉到大海里去了,，那將會是一個怎樣的畫面呢?他們的回答截然不同，前一個罵我天真爛漫,、愚昧無知;而另一個則不以為然地答道：“那就一定會變成一大鍋魚湯啦,。”我倆聽后不禁捧腹大笑,。大笑過后,，我卻在沉思，會有多少人給我類似的答案呢?

曾經,，我也在書上看到過這樣一個故事：有一位資深的科學家做了一個實驗。他分別給在校的大學生和一群小朋友看一個畫在紙上的圓圈,。在校大學生們的回答幾乎一致,，“這不過是一個普通的圓圈而已，沒什么特別”;而一群小朋友的答案卻是無奇不有,，答案有很多,，就只是沒有一個回答說只是一個普通的圓圈而已。

上述兩個例子可以看出,，年紀越大,，學識越淵博的人想象力就越差,，這是為什么呢?就是因為人們是被模式化的教育培育出來的，都被標準的答案所套住,，如果人類真的被這樣的程式套住的話,，那么就不會再有“夸父逐日，女媧造人”這些從遠古時期流傳下來的神話故事,，因為它們給予人類的都是荒.唐,。

作為學生，在我們現在習以為常的學習和生活中,，時代賦予我們的激丨情與夢想,，都被禁錮了。人們的想象力呢?更早就在小學的時候就被扼殺了,。我們所擁有的快樂呢?激丨情呢?難道被牢牢地壓在書本的下面了嗎?我們從小不就已經住進了“圍城”了嗎?

模式化教育就像一堵無影的墻,，千萬不能偎依在它的懷抱中，要學會擺脫,，沖開這堵無影的墻,。那么，才不會成為被層層篩選剩下的畸形心理的學習機器,，這樣才不會被束縛住,，才可以追求自己的夢!

《圍城》已讀，生活仍在繼續(xù),，圍城如社會,，故事如生活，但我希望：我的社會不是圍城,，我的生活也不僅是故事,。

《圍城》一書當中作者以兩個親戚的形象為原型：一個志大才疏，常滿腹牢騷;一個狂妄自大,，常自吹自唱,。在此基礎上再加上自己的經歷，構造了小說的主人公方鴻漸,。但有趣的事,，作者的經歷由于方鴻漸的經歷大不相同：同是留學，但方鴻漸卻是在國外聊以度日,，最后弄了個假文憑,，回國后還要被人嘲笑;回到上海后，未婚妻已經去世了,，要住在岳父家里,，在岳父的銀行謀事，寄人籬下;愛情來了，但去得也像來時那樣迅速,，仿佛一切都只是一場夢;偶然中和辛楣成了患難之交,，到了三閭大學后卻又要分道揚鑣;難得的婚姻在回到上海又有遭遇失敗，一切都好像沒有了終點,。

對于方鴻漸而言,，經歷過的苦與累，別人對他的嘲諷與怠慢,，都磨光了他剛留學歸來時的才氣,。在與唐小姐還沒有開始便結束的戀愛中，鴻漸受盡了失戀的折磨,，同時也讓他看清了周經理兩夫妻的小人之心：一邊說著鴻漸是個不可多得的好女婿,，若是將來鴻漸結婚了，一定要讓那女孩做自己的干女兒,，在知道鴻漸戀愛后,，對鴻漸的態(tài)度卻變得越來越差，似乎鴻漸對不住他們已死的女兒,。如此態(tài)度上的變化,，難怪最后會鬧翻。當鴻漸收到三閭大學的電報后,，即準備動身到三閭大學任職教授,，路上與趙辛楣成了莫逆之交，揭示了他人生中的另一半——孫柔嘉,。即使在三閭大學的生活并不愉快,，也在那里與辛 楣 分 道揚鑣，最后回到上海更是受盡了氣,，與柔嘉的婚姻生活也不盡人意,，但這就是圍城，一切都在重復著,，沒有結束的一天,。

對于方鴻漸，我佩服他的才氣,，小說的上半部分中充分顯露了他的口才和余人打交道時的圓滑,。后來的生活遭遇使他受盡委屈，本應是左右逢源的留洋學生,，卻被生活逼的脾氣暴躁,，也已收回了自己的婚姻與事業(yè)，令人可悲可嘆,。

蘇小姐可以說是一位巾幗英雄，若是說鴻漸的學位是可以亂真金的黃銅，那么蘇小姐的學位就是24k的足金,。無論是修養(yǎng)還是學識,，這位蘇小姐在小說的前半部分都代表了男人心目中理想的形象，有學問,，家世好,，人長得也漂亮，就是年紀大了點,。

蘇小姐喜歡鴻漸,，這從一開始就表現出來了。她不喜歡看見鴻漸老是和同船的鮑小姐在一起,，在鴻漸與鮑小姐在一起時她對鴻漸是冷淡的,，等到鮑小姐在香港一下船，她便與鴻漸變得友好,，事事為鴻漸著想,。小說中有這樣一段描寫：

“明天，他替蘇小姐搬帆布椅子,，有了些力,，襯衫上迸脫兩個鈕子，蘇小姐笑他‘小胖子’叫他回頭把襯衫換下來交給他頂鈕子,?！?/p>

合上書本的最后一頁，久久不能忘懷,，滿腦子都是方鴻漸與孫柔嘉吵架時的情景,。那末了的句號，似乎并沒有意味著終結,，反而像是在向人們宣告著另一個新故事的開始,。

讀完《圍城》后，總是感覺心中有種莫名的壓抑,?？偸歉杏X有種難受的感覺，一方面是有太多的人生活在那種虛偽,，軟弱,，優(yōu)柔寡斷的氣氛之下，有太多的人都像圍城中的方鴻漸一樣,。終日碌碌無為,，消耗家中的錢財，浪費別人的機會,，欺騙家中人的感情,，可最悲哀的是他們本人卻活的毫不知情，恬不知恥。太多的人活在自己封閉的區(qū)間中,，躲在一邊不問世事,，他們只知道為了自己的飯碗而努力，卻對水深火熱的廣大人民而無動于衷,，身為讀書人,，作為當時中國思想最為開放?接受最先進的理論學習的一部分人，他們還僅僅如此,，那其他思想還處于封建中的更廣大人民還有出頭之日嗎?作為國家最優(yōu)秀的人,，就應該負擔起自身的責任。既然連出國留學的這些人都麻木成這樣,，那整個中國社會就被外國的殖民統(tǒng)治思想所包圍一樣,，躲在那堅固圍城下的一群麻木的人。他們都是那個社會中悲哀的人,。一群被困在思想之城的人,。

作者在文章中兩次提到過“圍城”。一次是通過蘇小姐說出來的：“被圍困的城堡,，城外的人想沖進去,，城里的人想逃出去”，另一次是方鴻漸在甲板上的感慨：“我近來對人生萬事,，都有這個感想”,。在本書中，作者所展示的圍城現象主要是婚姻和職業(yè),，以此表明“人生的愿望大多如此”,。這是一種人生哲學的問題。方鴻漸就在不停地進城出城,，這似乎多少說明了人總有一種盲目性,，不停地奔走反復。這也帶給人些許對人生的茫然人的性格是圍城,，人的經歷也是圍城……這一堵堵城墻將一個人牢牢地圍住,，制約他的思想，他的行為,，使他演繹出一幕幕的悲喜劇,。也使他終究成為一個被堵在城墻之中的鱉。一個只有生命卻無思想的人,。

由此,，我不得不想到我自己，我是一個學生,，我的那座城堡有是什么?是學校吧,，我是城內的人,，拼命地想逃出去，城外的人呢?是那些過去的記憶,，他們正無比興奮地期待著進入這座華麗的城堡,，就像十幾年前的我一樣。這是一座堅不可摧的城,，在扣留我們十幾年后才放我們出來，不,，應該說出去,，然后，我們再滿懷希望地步入下一個城——工作,。

人生,，圍城，我們就在這一個個城堡間,，進而出,，出而進，周而復始,，沒有止境,。