在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

精選頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定篇1

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，感觸很深,，收獲頗豐。這兩個(gè)月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力,，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí),。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)社會(huì)體育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一,、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐,，不斷提高自身工作能力,。

在社會(huì)體育崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法,、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式,。信息時(shí)代,，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化,，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合社會(huì)體育崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的社會(huì)體育崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二,、圍繞工作，突出重點(diǎn),，盡心盡力履行職責(zé)。

在社會(huì)體育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作,。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,，覺(jué)得在社會(huì)體育崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作,，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請(qǐng)教使自己對(duì)社會(huì)體育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng),、全面的認(rèn)知和了解,。根據(jù)社會(huì)體育崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),，把握工作的重點(diǎn)和難

點(diǎn),， 盡心盡力完成社會(huì)體育崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

三,、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中,。

從大學(xué)校門跨入到社會(huì)體育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題,，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望,，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,，沒(méi)有不會(huì)做,，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

四,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值,。實(shí)習(xí)期的工作,，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作,，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作,，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五,、存在的問(wèn)題。

幾個(gè)月來(lái),，我雖然努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，對(duì)社會(huì)體育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題,，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職工作,。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

精選頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定篇2

在思想上,，我完成了由一個(gè)學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變,。第一次聽(tīng)課,，第一次登上講臺(tái)，第一次作為監(jiān)考老師出現(xiàn)在考場(chǎng)上,，第一次主持召開班會(huì)，第一次……我不再是一個(gè)學(xué)生,，而是一名光榮的人民教師。積極上進(jìn),，為人師表,，己所不欲,，勿施于人，不再懶懶散散,，而是確確實(shí)實(shí)地告訴自己不再是小孩子,，你長(zhǎng)大了，而且必須表現(xiàn)出你的成熟,。我相信很大程度上我做到了。

在政治上,，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，一點(diǎn)一滴地詮釋自己的熱忱,。每一次冉冉升起的國(guó)旗下，都有一雙我的眼睛在飽含深情,；每一次國(guó)歌的詠唱，都有一份自己的聲音在盡力抒情,；積極參與黨團(tuán)活動(dòng)，響應(yīng)黨的號(hào)召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨團(tuán)的教育內(nèi)容，一切為了人民,，一切為了群眾,，提高自己的政治覺(jué)悟,。作為21世紀(jì)的接班人,，我一定勇敢前行，帶著先進(jìn)的政治思想,，讓祖國(guó)的教育事業(yè)，讓祖國(guó)的明天飛黃騰達(dá),！

教學(xué)方面,，是我感觸最多也是最深的,。太多的歡喜，太多的開懷,，當(dāng)然也囊括著些許憤怒,，些許無(wú)奈與悲哀。而再多的太多,，核心只有一個(gè)：槐陽(yáng)中學(xué),，我沒(méi)有白來(lái),！

我每天都總結(jié)、反思,，再給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生,。我始終相信只有不小看自己，才能做大事,。無(wú)論犯什么錯(cuò)誤，都不能用新手犯錯(cuò)理所當(dāng)然來(lái)松懈自己,，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步,。雖然，我的經(jīng)驗(yàn)還無(wú)法與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比,。但對(duì)于一個(gè)初出茅廬的新老師來(lái)說(shuō),，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn),。

最重要的是形成了我的兩大特色——靈活與啟發(fā)性,。

好多問(wèn)題，沒(méi)有固定的答案,。在我的地理課堂上，我倡導(dǎo)言論自由,，只要言之有理,，可以自圓其說(shuō)便都是滿分答案。

另一個(gè)特色,，啟發(fā)性的一路相隨,。由一點(diǎn)論及人生,，由一條直線論及宇宙洪荒！思維地急劇跳轉(zhuǎn),，從現(xiàn)實(shí)的形象到哲理世界的抽象,，不求他們收獲太多,，只求些許。

在這次實(shí)習(xí)期間,，出于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，我有幸擔(dān)任了初二六班的實(shí)習(xí)班主任,。這又一次讓我認(rèn)識(shí)到老師肩上的擔(dān)子有多重。

一個(gè)老師,，不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者、一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教書人,，而且還是一個(gè)靈魂的雕塑師，一個(gè)會(huì)全面統(tǒng)籌的安排的工程師,。

班主任是班級(jí)的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)生活動(dòng)的參與者，更是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng),，學(xué)風(fēng),，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。應(yīng)該說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲很多,，在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等,，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高,，但也存在著一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色,，工作經(jīng)驗(yàn)不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的,。通過(guò)實(shí)習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班,。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！

作為一個(gè)班主任,，必須要講究一些原則，我感受最深的是：按時(shí)進(jìn)班,。威信的樹立除了言必行之外，不在于你進(jìn)班時(shí)間的長(zhǎng)短,，而看你什么時(shí)候進(jìn)班,；你必須比學(xué)生早進(jìn)班,，不是早一個(gè)小時(shí)，幾分鐘就可以,，鈴聲響起的時(shí)候,，你必須出現(xiàn),，也就是說(shuō)在學(xué)生最容易掉鏈子的時(shí)候你必須出現(xiàn)。這就夠了,。

在實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)行了小小的調(diào)查問(wèn)卷,，方向：李莊中學(xué)的現(xiàn)狀,。200多份問(wèn)卷從學(xué)生手中游歷了一圈之后又回到了我的手中,。經(jīng)調(diào)查，李莊中學(xué)的師資力量極為豐厚,，450號(hào)學(xué)生，100多名教職工,，但部分教職工工作熱情不夠高，偶爾會(huì)有放學(xué)生鴿子的情況,，學(xué)生對(duì)此極為不滿,。經(jīng)研究我認(rèn)為,，應(yīng)精簡(jiǎn)教職工隊(duì)伍,，對(duì)教職工的教學(xué)成績(jī)與工資待遇掛鉤,，增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，提高他們的工作熱情,，進(jìn)而提高教學(xué)成績(jī)，形成良性循環(huán),。學(xué)生的情況存在一些問(wèn)題，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不太高,，玩的熱情卻如日中天，這里的學(xué)生坐不下來(lái),，異常活潑好動(dòng),，而且思維敏捷。經(jīng)研究,，我認(rèn)為應(yīng)變滿堂灌為自主學(xué)習(xí),，研究性教學(xué),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正的主人。學(xué)校應(yīng)多開展一些思維創(chuàng)新活動(dòng),，開發(fā)學(xué)生的思維，讓創(chuàng)新來(lái)帶動(dòng)知識(shí)的接納,。學(xué)校操場(chǎng)面積不小，雜草叢生,。建議開發(fā)部分草地為瓜果蔬菜用地，既充分利用了土地資源,，避免了時(shí)不時(shí)的除草任務(wù)的下達(dá)引起的學(xué)生的反感，又方便了學(xué)?；锸?。小小建議，希望領(lǐng)導(dǎo)予以考慮,，望李莊中學(xué)蒸蒸日上,！

總之,，短短的四個(gè)月,，帶給我的是絕對(duì)超出四個(gè)月的收獲，在這里感謝師大給了我這次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),，感謝李莊中學(xué)慷慨的接納和親情的培育！感謝您們,！讓我滿載而歸！

在實(shí)習(xí)期間,，我積極參加各種可以參加的黨團(tuán)活動(dòng)，有一些是我們小組內(nèi)部的活動(dòng),，有的是整個(gè)縣的聯(lián)合活動(dòng),，比如“奉獻(xiàn)祖國(guó),，快樂(lè)實(shí)習(xí)”的黨團(tuán)活動(dòng)，我做的ppt得到了大家的認(rèn)可與贊揚(yáng),，在實(shí)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到身為一名教師對(duì)祖國(guó)的責(zé)任,，使我們?cè)诜瞰I(xiàn)中收獲著不同的快樂(lè),。再如“怎么上好一堂課”的演講，身為組長(zhǎng)的我?guī)ьI(lǐng)我們小組積極討論,，收獲頗多，在演講比賽中取得良好成績(jī),。還有我們的“訪英烈”活動(dòng),，在走訪的過(guò)程中既瞻仰了抗日先烈的英雄事跡,，又學(xué)到很多抗日精神,，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

精選頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定篇3

實(shí)習(xí)學(xué)校：常寧市勝橋完小 系別：

班級(jí)： 姓名：指導(dǎo)老師：

此刻，坐在這里寫著頂崗實(shí)習(xí)的個(gè)人總結(jié),，宣告為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)已告一段落,。按照學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作的要求,，我于20xx年3月2日抵達(dá)常寧市勝橋完全小學(xué)，開始了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的大力幫助和指導(dǎo),，我的專業(yè)知識(shí)技能及工作能力都得到了一定提高。下面,，我將自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)：

教育教學(xué)與班主任工作：

1、課堂教學(xué)

在來(lái)頂崗實(shí)習(xí)之前,，我沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以剛來(lái)的幾周,，課堂教學(xué)組織很大程度上是靠向前輩學(xué)習(xí),，自己慢慢摸索的。來(lái)這兒的第一堂課,，上得有些匆忙而緊張，自己提前準(zhǔn)備好的教案也由于緊張而打亂了些次序,，所幸學(xué)生們大多都很配合，一堂課下來(lái),，反響還不錯(cuò)，這也讓我多了一份信心,。

接下來(lái)的日子，我都認(rèn)真細(xì)致地備課,，每一堂課的設(shè)計(jì)都是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考與修正的,，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,，聽(tīng)取他的建議。指導(dǎo)老師第一次聽(tīng)我的課是在我來(lái)這兒半個(gè)月的時(shí)候,，他說(shuō)我對(duì)教材的把握非常準(zhǔn)確，教態(tài)自然,，教學(xué)組織得比較好，不足的地方是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)還有所欠缺,，黑板上的板書設(shè)計(jì)還不夠合理，聽(tīng)取了這些中肯的意見(jiàn),，我覺(jué)得自己受益匪淺，也在日后的課堂當(dāng)中有意識(shí)地訓(xùn)練了自己!到這學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，我能明顯感覺(jué)到自己與學(xué)生間的互動(dòng)比剛剛走上講臺(tái)時(shí)要自然，順暢得多,！

2,、課后作業(yè)的設(shè)計(jì)

我在常寧勝橋完小擔(dān)任的是四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，這所學(xué)校在教學(xué)方面抓得很緊,，僅語(yǔ)文一科學(xué)生必須要完成的就有四種作業(yè)，即寫小字,，課堂筆記，小作文,，大作文。為了避免給學(xué)生再增加學(xué)業(yè)的壓力,，我每次布置作業(yè)前，都會(huì)有意識(shí)地權(quán)衡,，盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內(nèi)容,，同時(shí)又能達(dá)到少而精的特點(diǎn),，不給學(xué)生布置堆積如山的作業(yè),，占用他們太多的休息時(shí)間。

另外,，除了與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，我還會(huì)根據(jù)他們的興趣愛(ài)好給他們推薦一些好的課外讀物,，然后讓他們準(zhǔn)備好一本摘抄本，摘錄一些好的詞匯,，語(yǔ)句及小故事。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的接受能力不一,，興趣也不盡相同，所以在閱讀課外書籍

這方面不會(huì)作統(tǒng)一要求,，主要目的是為了讓他們養(yǎng)成課后閱讀的好習(xí)慣。

3,、教學(xué)工作的探討

來(lái)到勝橋完小,，結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀,、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前輩，從聽(tīng)他們上課,，到向他們口頭請(qǐng)教,，在他們身上,，我學(xué)到了很多道理，不僅在教學(xué)工作上對(duì)我大有裨益,，在人際交往方面我也受益頗多。

除了向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師之間也會(huì)就教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討，一個(gè)人在教學(xué)上遇到了難題,，其他三人都會(huì)幫著出主意。久而久之，原本互不相識(shí)的幾個(gè)人,，變成了在統(tǒng)一戰(zhàn)線上共同努力的戰(zhàn)友，我想這也是我來(lái)這里最大的收獲之一,！

4,、班主任工作

來(lái)到這里收獲最大的是學(xué)習(xí)了如何做一名好的班主任,，除了日常的班級(jí)管理,，班會(huì)組織及班干部組織工作，下面這兩項(xiàng)工作也是班主任工作的重點(diǎn)：

（1）,、優(yōu)生的人格教育

以前對(duì)優(yōu)生的定義僅僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，自己真正進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí),，才知道學(xué)生的成績(jī)不是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。相較于教會(huì)他們知識(shí),，更重要的是要教會(huì)他們做人,。在我所教的班級(jí)中，我就發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,，但是品德、性格方面還有待錘煉的學(xué)生,，具體表現(xiàn)為沒(méi)有班級(jí)榮譽(yù)感、不尊重老師及同學(xué),、喜歡以自我為中心等,。發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題后,，我會(huì)在課堂教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行點(diǎn)撥教育，對(duì)于那些自我意識(shí)特別強(qiáng)烈的學(xué)生,，我會(huì)單獨(dú)跟他們交流，以朋友的身份和他們對(duì)話談心,。

（2),、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

每個(gè)班級(jí)都有一些上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)做,，很難管理的學(xué)生,。對(duì)于這部分學(xué)生,，我一開始采取了一些懲罰措施來(lái)督促他們,，實(shí)施了一兩周之后，我發(fā)現(xiàn)效果并不明顯,。于是，我開始調(diào)整對(duì)策,，試著去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，適時(shí)地鼓勵(lì)他們,，漸漸地，這些學(xué)生上課時(shí)開始積極舉手回答問(wèn)題了,，遇到不懂的問(wèn)題也會(huì)來(lái)找我解答,。學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的進(jìn)步,，雖然還不足以躋身班級(jí)優(yōu)生的行列，但他們的表現(xiàn)讓我相信沒(méi)有學(xué)生是天生的差生,，只要給他們足夠的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài),，我們一定會(huì)收到很好的效果,！

精選頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定篇4

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天,！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；

玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,；與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西,；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，

＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問(wèn)的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難,；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，

老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢,！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心，換取孩子們的`開心,；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。