總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師年度考核總結簡潔篇1

一年來,，本人熱愛人民，熱愛教育事業(yè),。思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。

在工作中，能充分調動學生的學習進取性,，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段，以學生為主體,，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維,，發(fā)揮學生的想象力,，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如楊金花,、羅福權、鄧麗花等同學,，能進取配合教師抓好班風學風建設,，創(chuàng)立優(yōu)良的班團體，構成良好的班風學風,。所以一年來，學生違法犯罪率為0,，差生率為0,，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導后進生,，以先進幫忙后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。例如,，學期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有提高的同學,，及時表揚，獎勵,。這樣,，就充分調動了學生的學習進取性，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導，耐心教育,。例如當時有一個調皮學生,，他叫郭華富。他學習成績差,，經(jīng)常逃學,，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學生交朋友,，做學生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒提高的就及時表揚他,，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信,。經(jīng)過教育,，他提高很快，之后還成為三好學生,。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平,。經(jīng)過一年來的教學,，在班級中，學生的學習風氣構成了,，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成，勞動進取肯干,，誠實有禮,，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展,。

教師年度考核總結簡潔篇2

轉眼，一個學年的教育教學工作已經(jīng)結束了,，回顧這一學年以來,，學生的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結：

一,、教學方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。

1.備課深入細致。平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標,、選擇教學方法,、進行教學設計時，十分注意學生的實際情景,。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學準備。

2.讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手,、動腦。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自我的潛能,、才能,，展開小組學習、獨立學習,、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習本事。讓課堂和諧,、民主,，學生敢問、敢說,、敢動,。

3.積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講,。

4.認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢,。

5.做好后進生的轉化工作,。首先我取得了家長對我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,。課外進取輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。

二,、班級管理

1.加強對學生的思想道德教育,，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到禮貌守紀,，培養(yǎng)學生良好的品質,，凈化學生的心靈。

2.響應學校號召,，組織學生積極參加學校組織的各項活動,。

3.加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀。

三,、自我完善

利用課余時間看有關教育教學刊物,，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念,，提高自身的教學素質,。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用，拓寬自我的視野,。進一步完善自我的教育博客,，及時保質地完成其中的相關資料。

總之,，只要我們心中真誠地為了孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

教師年度考核總結簡潔篇3

教學是一門科學，需要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，腳踏實地工作作風,，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法,。馬克思曾說,，科學之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道,，唯有沿著陡峭山路攀登的人,，才有希望到達光輝的頂點?？梢哉f,，人的成長需要一個環(huán)境，學校舉行的這項“骨干教師幫扶結對”活動的確給了我們一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會,。時間匆匆,，回顧這一學期，雖然是忙碌的,，但也是收獲的,，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結：

一、理論學習方面：

在孔老師的引導下,，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍,，學習教育教學發(fā)展方面的也有現(xiàn)在數(shù)學教學研究的現(xiàn)狀方面的理論。這些最新信息和理論指導了我教學實踐,，也使我在短期內對領會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備,，為教學實踐開辟了一條捷徑。

二,、教學研究方面：

為了提高自身的業(yè)務能力,，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。這一學期來我們也有較多的機會參加觀摩教學活動,，孔老師給我答疑解難,，與我交流如何更好的將理論結合實踐?？桌蠋煹臑槿颂幨?、經(jīng)驗心得和她的踏實、熱情與真誠,，常常讓我在感動之余,，獲得更多的學習、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去,。記得5月中旬,，我在學校上一堂數(shù)學研討論課，孔老師給了我許多的鼓勵,，使我不斷調整心態(tài),，靜心思索教學設計，并多次與她探討教學活動的重點,、難點,，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的,。為了不斷積極學習新的東西,，不斷提高自己的業(yè)務水平，我也總是主動地虛心地向孔老師請教,，努力工作,、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己,。在與孔老師共同備課的同時,，我也主動主動聽課,做好聽課記錄，及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記,。通過不斷的學習觀摩,，我不僅僅學習到了有經(jīng)驗老師各種不同的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的,，在數(shù)學教學中,，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長起來,。尤其是低年段的孩子,，他們好動，好奇心強,，模仿能力強等特點,，在今后的教學中，則根據(jù)這些特點來設計教學活動,，激發(fā)孩子對數(shù)學的學習興趣,。

在今后，我們還會一如既往地相互學習,，并將定下一個更高的學習目標,，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。

教師年度考核總結簡潔篇4

20__年,，后疫情時期使得這半年是不同尋常的上半年,，在師德師風方面有踐行也有體會,，總結如下。

1,、愛國守法,、明德敬業(yè)方面

在過去的一年里，本人擁護__的領導,，熱愛__的教育事業(yè),，能夠全面貫徹__的教育方針和政策，注重培養(yǎng)個人師德,，為人師表，關心愛護每一位學生,；能積極參加學院組織的各項紅色主題的教育活動,；能夠關心院集體、與同事團結協(xié)作,、遵紀守法,、舉止端莊、禮貌待人,；能夠在思想和行為上保持強烈的上進心和責任感,；能夠承擔專業(yè)課程的同時積極申報課題，做好科研和教學,；能夠積極參加教研活動,，編寫培養(yǎng)方案和教學大綱。在教學過程中從不遲到早退,，并以身作則,，引導、教育,、關心和愛護學生,。

2、崇教愛生,、嚴謹治學方面

本人不斷提高教育理論水平和科研水平,，鉆研課程、實事求是,、關愛和尊重學生,，從不體罰或變相體罰學生。疫情當前,，本人積極響應學校的停課不停學的號召,，經(jīng)過前期的精心準備，嚴格按照課表要求進行了上半年的在線授課和輔導,。在線課堂上能夠循循善誘,、教授課本知識的同時培育學生的人格、提升學生專業(yè)素養(yǎng)的同時保護學生的身心健康，愛護學生,。嚴謹治學是作為一個教師必須具備的思想素質和道德品質,，我深知只有教學合一，才能更好的促進學生的學習,。在授課中,，面對學生求知的眼神和心態(tài)，首先我會刻苦學習,、尋求新知識,，勇于探求新理論、尋找新方法,，做到鍥而不舍,，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識,，充實自己,；其次我會認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理,，求真務實,，做到誨人不倦。

3,、服務社會,、為人師表方面

在教學過程中著力服務社會、用心教書育人是教師教學工作的核心和根本,。在教育學生的過程中,，我會經(jīng)常嚴格要求自己，自查自糾工作中不到位的地方,，以更好的課程內容為學生服務,。同時會胸懷對教育的熱情和信仰，用愛心和寬容心去喚醒和引導學生,、幫助樹立學生良好的人生觀,。謹言慎行、為人師表,，多和學生溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)學生的疑慮并答疑解惑；在教學中注重形成輕松和諧的授課氛圍,，教書的同時培養(yǎng)學生對家庭,、學校和社會的責任感，鼓勵學生成為有擔當有抱負的人,，并幫助學生樹立長遠的目標和理想,。

通過上述回顧和總結,，我對教師師德有了更加明確的認識，師德是教師成長和自我完善的需要,。也深刻的意識的,，教師不能因為社會商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風而降低和放松對自己的要求，反而要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的價值觀，用自己的真誠務實和教育信仰去培育學生,。今后的工作中,，我將不斷提高自身的道德素質，刻苦提高教學業(yè)務水平,，更好的為學生服務,。

教師年度考核總結簡潔篇5

時光荏苒，今年就這么匆匆走過了,。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而流逝不見，接下來我會寫上我作為小學教師在這一年度的個人考核總結,，把自己這一年里的收獲以及感受都清清楚楚地記下來,，以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么。

一,、完成了小學課程的教授

其實今年也是我第一年進行小學課程的教授,，以前我都是教初中的，今年因為工作的調動以及個人意向的改變,，我來到了我們學校的小學部教授小學課程,。小學的課程相對于初中來說，是要簡單一些的,，但小學課程里面的一些腦筋急轉彎的課程卻并不比初中的簡單,。我在備課的時候，真的還是花了一點功夫才徹底搞清楚那些到底應該怎樣去交給孩子們更容易接受,。這一年下來,，我也完成了小學課程的教授，在一種孩子們沒有產(chǎn)生厭煩情緒的情況下完成了小學課程的教授,。

二,、參加了小學教師的培訓

在今年教授小學課程的同時，我也積極參加了學校組織的小學教師培訓,。通過這一年里的幾次培訓,，我認識到作為一個小學教師，我還有很多需要學習的,，也在培訓中學到了很多過去我未曾想到要去學習的東西,，給自己教授小學課程帶來了很大的幫助,。如果明年還有這樣類似的培訓，我一定還會積極去參加,，不讓自己掉落小學教學的隊伍,，讓自己緊緊跟上我們小學優(yōu)質教學的步伐，為孩子們帶來更加精彩的課程,。今年的培訓中,，尤以那個“從孩子們的表現(xiàn)上了解孩子的心”最讓我觸動，我培訓了之后深受感動,，我希望自己也能夠如此細微的觀察到孩子們的變化,，了解孩子們的心。

三,、得到了我的學生的喜歡

在今年的小學教師年度考核個人總結中,，我最想記錄下的，是我的學生對我這位新老師的喜歡,。一開始我剛接手這些孩子們的時候,，我真的還挺擔心他們會不喜歡我這個有一點點方言的老師，沒想到后來在教學過程中,，我的方言不但沒有成為孩子們不喜歡的原因,，反而變成了我深受我的學生喜愛我的原因。他們在作文里面寫了很多關于喜歡我的話,，語文老師告訴我的時候,，我都有點不好意思了。這算是我今年的收獲吧!當然,，也希望自己在受他們喜歡的同時,，也能給他們帶來學習上的好成績!讓他們在一種寓教于樂的氛圍中把成績都提上來，把路越走越好,，走出希望,，走出未來!

教師年度考核總結簡潔篇6

本學期本人擔任高二(1—6)班的地理課程，為了抓好教學,，本著認真負責的工作態(tài)度,，課前認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，督促學生及時完成作業(yè)并復習,，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作：

一,、提高教學質量,，上好每一堂課。

為了上好課,，我課前做了下面的工作：

1,、為了把自己的教學水平提高,，我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》，《地理教學》,，《地理教育》等書籍,。在備課過程中認真分析教材，鉆研新課標,，根據(jù)教材的特點,，如教材的結構，重點與難點,，和學生的實際情況設計教案,。

2、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

二,、重視課堂管理。

做為一名教師,，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知，有了一個科學的課堂管理,，那教學就等于成功了一半,。為此，我十分重視課堂管理,，在課堂上向45分鐘要質量,。一般我一進課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學生,，使學生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來上的我課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完,，把難點剖析清楚,。接下來學生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默,，改變一下課堂氣氛,，待學生精力又集中時，及時把重點,，難點鞏固,。至于簡單易懂的知識，我一般是讓學生相互討論來完成,，這樣學生的積極性很高,，效果也不錯。

三,、虛心學習,，提升自身的課堂教學能力。

一個教師最先被要求的往往是他的教學能力,。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長,。是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者,。多次的聽學校各位老師的公開課,，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長,，補己之短;多次的組內教研活動,，讓我有了檢查自己的時機;通過梁永祿老師，張郁老師的盡心指導,，各位組員的大力幫助,，改變自己，提高自己,。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑,。

四、教學中注重培養(yǎng),、提高學生的地理素養(yǎng),。

這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學,，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力，培養(yǎng)學生科學的世界觀,、資源觀和人口觀等,。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材,，進行探究,，并對課本知識進行了拓展,。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學生的綜合思維能力,。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時，著重教育學生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護水資源,，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。樹立學生科學的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

五,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。

中學的學生愛動,、好玩，有些學生缺乏自控能力,。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始。比如,，對學生微微笑,，說說笑，或者說說他的優(yōu)點,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

六,、真心真意抓“補弱”

首先通過談話、問卷,、課堂提問,、作業(yè)及檢測等方式明確弱情，找準弱點,。理清是共性存在的問題,，還是個別學生個體的問題,，作到心中有數(shù)。把問題落到知識點的層面,，不大而籠統(tǒng),，使學生在補弱的過程中真正能了解清楚、學得明白;其次,，制定具體措施,。先制定整體補弱計劃。根據(jù)所了解的弱情,，作好具體分工,，使每位老師明白自己所負責的具體知識內容，并先期著手準備,，以利補弱工作的順利展開,。指導組內教師制定個性補弱計劃，要落實到學生姓名,、弱點,、解決的措施、實現(xiàn)的目標,。補弱時間,，精講精練，有的放矢,，按照既定的補弱計劃認真執(zhí)行,，在教學后及時反思，發(fā)現(xiàn)問題,，快速調整,，為下次補弱做準備。利用學科自習,，指導學生復習預習,，學會自主學習。

以上我在本學期的工作總結,，成績是肯定的,，但還存在很多不足，需要我在今后的工作中,，不斷努力,，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓,。

教師年度考核總結簡潔篇7

光陰似箭,，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下,，讓作為一名新教師的我成長,、提高了不少?；仡欉@一年的工作,，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣,，都需要自我踏踏實實的工作,，實實在在的做人。

本年度,，我擔任二年級數(shù)學的教學工作,。在教學工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平,，我主要做了以下幾點：

1.認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認真鉆研教材,，力求吃透教材，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路,。

2.多學習,，多請教。作為新教師,，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法,，我不斷改善自我的缺點,，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。

3.多看書,，多上網(wǎng)。進取學習各種教育理論,，以充實自我,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自我的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我努力學習,，給自我充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平,。

4.及時寫教學反思,。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之,，無則加勉。

5.為了更好適應教師的主角,，使自我更快成長,，我為自我設立了以下幾個目標，以激勵自我：

1)在教育教學的思想上,，認真學習新課標,，轉變理念，與時俱進,。

2)在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內,，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度

3)加強學習,，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習,。不斷提高自我的理論水平,，同時也要進參與課題探究。

4)繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結,，為學校和自我的課題作好準備,。

這一年來學習，使我收獲不少,，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的提高,。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。不斷提高自我,，完善自我,，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。