現(xiàn)在的英語教學已經(jīng)不同于以前了，以前我們國家的英語教學都是放在學生上初中之后,，那樣的時間現(xiàn)在看起來不錯,。不過自從國家深化教育改革以后，英語教學就被安排到了小學就開始被授課,，這就加大了教師的焦旭額壓力和學生的學習壓力,。

不過既然是國家教育部發(fā)出的指令，就一定有它存在的好處和優(yōu)點,，我們只能無條件的執(zhí)行,，畢竟這對我們英語教師來說不是一個很大的困難，困難在于學生,，如何才能讓他們盡快的學習好英語是頭等難題,。

回顧過去一學年來的工作，本人忠誠于黨的教育事業(yè),，服從領導分工,。本學年擔任分校的三、四,、五年級英語教學工作,，在過去的一年確實在摸黑之中度過,，但經(jīng)過一學年努力學習，自己英語水平大大提高了,，學生的英語水平也相對提高了,，也取得了一定的成績。

在課堂上,，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧各層次的學生,，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會,，增強學生學習的信心,，提高對話反應能力。每課講授完后,，要求學生必須會背,，會默寫單詞，會回答對話練習,。

由于大勢所趨，改革當前,，英語教材版本不斷更新,，使我在英語教學不斷吸收不同版本教學的經(jīng)驗。而本學年對我說又是新版本英語教材,，而且一下子接手全校所有英語教學工作,，在一學年來確實付出不少努力和碰過許許多多的釘子。在全校英語課當中,，六年級教材對老師的教,、學生的學顯得比較吃力;而五年級有大部分男同學已經(jīng)厭惡英語學習，日益侵蝕,，使教學有時無法進行;再加上四年級學生低子薄,，接受能力差。針對各班級特點不同,，所采取措施也有所不同,。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽,、多讀,、多練，從練習中不斷提高能力,。因此,，在英語教學中我體會如下：

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此,，教學過程中要注意培養(yǎng),、輔導下層生，讓他們能跟得上,，打好基礎,，往后的學習才能順利通過。課后,，經(jīng)常輔導接受能力差有學生,，使他們有所進步。并且,，在班級成立英語輔導小組,，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。

首先培養(yǎng)學生的"興趣",，"興趣"是的老師,，愛因斯坦是這樣說的。學生對于自己感興趣的事物,，自然會用更多的時間鉆研,。因此，在教學中要盡量使用英語,，適當利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習,。而且，教學中必須做到讓學生明白,，會用,，反復練習句型和單詞，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果,。所以要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。

英語的學習是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學生提前十五分鐘回到課室，開口讀英語,，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;在家里利用睡覺前和起床前十五分鐘時間有計劃有序地讀書和背誦單詞。要求每天學生聽寫規(guī)定十個單詞,，必須做到完全正確,。既要學習新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶,，為對話練習及書寫打下基礎,，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性,。除抓句型及單詞外,，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方,，使學生心中有數(shù),，提高叛斷應變能力。

現(xiàn)代社會中英語是一種很重要的交際語言,，學好英語對自己是一個很好的獨特條件,，是一種天然優(yōu)勢。學好英語并不是很困難,，這是要考慮到教室的教學水平的，如果教師的教學水平高,，那么在教授英語的過程中,，學生會不自覺的跟上教師的節(jié)奏，培養(yǎng)起學習英語的興趣,，英語成績的提高自然水到渠成,。

以后的英語教學中，我們會更加努力的,，這是我們的天職,，今后繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法,，讓學生學得更輕松,，爭取更大進步。

我園自_年_月創(chuàng)辦以來,，在上級主管部門的關心,、幫助,、指導下，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強化內(nèi)部管理,，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè),、團結(jié),、務實、創(chuàng)新”的園風,。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽,，還順利通過_縣合格幼兒園量化的考評及驗收，具體總結(jié)：

一,、加強硬件建設,，努力實現(xiàn)環(huán)境設施完善化、優(yōu)美化

為了使幼兒擁有一個安全,、舒適,、優(yōu)美、豐富的生活,、活動環(huán)境,，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具,、幻燈機,、電視機、vcd機等活動,、教學設備,。加設了種植園地、_直跑道,、玩沙池等,，還在活動室設置閱讀角、美工區(qū),、娃娃家,、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學習,、創(chuàng)作、模仿生活的機會,，讓孩子們在玩中學,，學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了孩子的觀察力,、想象力,，激發(fā)了他們的求知欲。

二,、優(yōu)化教工隊伍,，提高教師的整體素質(zhì)

現(xiàn)代化的保教實施，嚴格的科學管理,，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施,，因此，建設一支熱愛幼教,、業(yè)務精湛,、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要,。這一年來,，我園從實際出發(fā)，認真制定了教師培訓計劃,，通過學習《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課,、觀摩活動、學習業(yè)務理論,、外出參觀學習,，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。

三,、提高保教質(zhì)量,，促進幼兒全面發(fā)展

我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好,，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查，做到一看,、二問,、三摸,、四查;戶外活動時,，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。

在教育活動中,，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵幼兒的求異思維,，引導他們對同一問題,、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考,、解決,，從而培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動,、表演節(jié)目,、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂,，這也是一種情感的教育,。

我園每位保教人員都愛護、尊重,、賞識每一個孩子,，平等、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場,，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信,、活潑,、健康、快樂的孩子,。因此,，我們贏得了家長的好評。

四,、注重家園合作,，共創(chuàng)美好未來

新綱要指出，幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎,。

這一年里,，我們通過做家長訪談、家訪,、家長園地,、家長開放日等工作，及時向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見,，虛心聽取，積極改進,，以達到家園共育的目的,。但是,，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量,。因此,，在家長工作方面，我們還要努力做好宣傳工作,，以求得到更多家長的支持和認可,，以形成教育的一致性，保證素質(zhì)教育的有效實施,。

以上是我園一年來各項工作的小結(jié),，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足,，我們將會繼續(xù)努力,，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心,，社會信賴的兒童樂園,。