作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹規(guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》教案設(shè)計(jì) 給媽媽的媽媽送甜蜜中班教案篇一
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個(gè)社會(huì)，它主要是讓理解故事內(nèi)容,，擁抱,、吻,、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,，并能用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
1,、理解故事內(nèi)容,，感受擁抱,、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,。
2,、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
1,、圖片、掛圖,。
2,、故事磁帶。
3,、黑板,。
一,、談話討論活動(dòng)反思
（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物,。
（二）教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄,。如“可能是糖”，就畫一顆糖,，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上,。
二、傾聽(tīng)故事
（一）教師出示掛圖,，完整講述故事一遍,。
（二）媽媽的媽媽是誰(shuí)？
（三）媽媽送給外婆什么禮物,？外婆心里覺(jué)得怎么樣,？
（四）小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣,？
（五）外婆喜歡這些禮物嗎,？你喜歡嗎？
（六）教師再次完整講述故事一遍,，加深幼兒對(duì)故事的理解,。
三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)
（一）教師扮演媽媽,，讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱,、親吻，說(shuō)一句甜蜜溫馨的話等,。
（二）鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽,、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。
拓展延伸：
遷移經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的人,。
（1）老師擁有你們這些可愛(ài)的小朋友，好幸福??！你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛(ài)呢？
（2）說(shuō)一說(shuō)：甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí),？送給他們什么樣的甜甜的愛(ài),？
（3）請(qǐng)幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事,，老師扮演外婆,，和孩子一起學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：
1,、理解故事內(nèi)容,，感受擁抱,、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,。
2,、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
在本次活動(dòng)中,，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂(lè)為主,，活動(dòng)中我扮演“媽媽”，通過(guò)故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親,、擁抱,、關(guān)心的慰問(wèn)等多種多樣的.，每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的,，活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,，除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒(méi)能積極的表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我卻沒(méi)有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了,，就像聽(tīng)課老師們說(shuō)的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受,，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。
回家后,，把這些禮物也去送給你的的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,，好嗎？”最后,，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物,。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》教案設(shè)計(jì) 給媽媽的媽媽送甜蜜中班教案篇二
1.理解故事內(nèi)容，感受故事中甜蜜的親情,。
2.學(xué)習(xí)用擁抱,、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài),。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn),。
故事課件、松鼠手偶一個(gè),、禮物圖片
(一)1,、導(dǎo)入：師：每個(gè)人都有自己的媽媽，小朋友都長(zhǎng)大了要知道關(guān)心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來(lái)了一位小客人,，猜猜他是誰(shuí)?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事，故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰(shuí)嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外婆,。
2.這一天小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物,。小朋友你們有沒(méi)有收到過(guò)別人的禮物?比如：過(guò)生日、過(guò)新年的時(shí)候,。引導(dǎo)幼兒大膽的發(fā)言,。
3.小松鼠愛(ài)媽媽要給媽媽送甜蜜，到底為媽媽準(zhǔn)備了什么禮物呢?請(qǐng)小朋友猜一猜,，這時(shí)孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片,。
4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時(shí)，老師提問(wèn)：爸爸的爸爸是誰(shuí)?(拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn))
5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會(huì)是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三
6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,，他就貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻,。出示掛圖四。
7.小松鼠并沒(méi)有送給外婆糖和巧克力,，只是送了一個(gè)甜甜的吻,，外婆為什么還那么該行呢?
教師小結(jié)：因?yàn)樗麄円暮芎?jiǎn)單，只要送給他們一個(gè)吻,，一個(gè)擁抱就會(huì)覺(jué)得好幸福,。
8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。
(二)1.鼓勵(lì)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)
師：老師擁有你們這些可愛(ài)的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個(gè)什么樣甜甜的愛(ài)呢?(鼓勵(lì)幼兒過(guò)來(lái)?yè)肀Ю蠋?、親吻老師)
2.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)?
讓幼兒把甜甜的愛(ài)送給這些聽(tīng)課的老師,。
通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
在本次活動(dòng)中,，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂(lè)為主,，活動(dòng)中我扮演“媽媽”，通過(guò)故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親,、擁抱,、關(guān)心的慰問(wèn)等多種多樣的，每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的,，活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,，除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒(méi)能積極的表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我卻沒(méi)有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了,，就像聽(tīng)課老師們說(shuō)的.那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受,，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。
回家后,，把這些禮物也去送給你的的爸爸,、媽媽、爺爺、奶奶,，好嗎?”最后,，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
相信通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng),，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來(lái)的甜蜜感覺(jué),，到了擁抱、吻,、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情,。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》教案設(shè)計(jì) 給媽媽的媽媽送甜蜜中班教案篇三
1、理解故事內(nèi)容,，感受故事中甜蜜的親情,。
2、學(xué)習(xí)用擁抱,、親吻,、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。
長(zhǎng)圍巾等,。
1,、談話討論。
“小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,，你們猜猜它會(huì)送什么甜甜的禮物,？”
2、欣賞故事
（1）教師利用教師教學(xué)資源或教學(xué)掛圖講述故事,。
“媽媽的媽媽是誰(shuí),？”
“媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣,？”
“小松鼠送給外婆什么禮物,？外婆心里覺(jué)得怎么樣？”
“外婆喜歡這些禮物嗎,？你喜歡嗎,？”
（2）教師再次完整講述故事。
“小松鼠并沒(méi)有送給外婆糖,、巧克力等禮物,，外婆為什么還那么高興？”（教師講述故事時(shí)可放慢速度,，注意用語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)等方式建立味覺(jué)的“甜”與情感體驗(yàn)的“甜”之間的聯(lián)系。）
3,、經(jīng)驗(yàn)遷移,，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的親人,。
（1）請(qǐng)幼兒戴上圍巾，感受長(zhǎng)長(zhǎng)的,、軟軟的圍巾帶來(lái)的溫暖,；老師送給幼兒一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的話,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`感受,。
（2）鼓勵(lì)每個(gè)幼兒給老師送個(gè)甜蜜的禮物：擁抱、親吻,、或說(shuō)一句甜蜜的話等。
一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),，甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí),？鼓勵(lì)幼兒回家后給爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶送上甜蜜的禮物，表達(dá)對(duì)他們的愛(ài),。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》教案設(shè)計(jì) 給媽媽的媽媽送甜蜜中班教案篇四
1,、了解故事內(nèi)容，用多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài),。
2,、學(xué)會(huì)做糖果，培養(yǎng)動(dòng)手能力,。
3,、懂得尊老愛(ài)幼，告誡幼兒吃糖多了不好,。
懂得尊老愛(ài)幼,，告誡幼兒吃糖多了不好。
課件,、糖紙若干,、橡皮泥牙簽若干、音樂(lè),。
（一）開(kāi)始部分：
兒歌：爸爸的爸爸叫什么,？爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶
媽媽的爸爸叫什么,？媽媽的爸爸叫外公
媽媽的.媽媽叫什么,？媽媽的媽媽叫外婆
（二）基本部分：
1、教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》
2,、提問(wèn)：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物,？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物,？
3、親子互動(dòng)：把你的甜蜜的禮物（一個(gè)吻,，深情的擁抱）送給你的爸爸媽媽,，老師。
4,、動(dòng)手操作：教師教幼兒做糖果（先用橡皮泥摶成糖彈,，再用糖紙包起來(lái)，將兩邊扭起來(lái),。也可摶成糖彈后插上牙簽,，成棒棒糖。）
5,、放音樂(lè),，幼兒自由操作：做糖果
（三）結(jié)束部分：
教師小結(jié)：將做的糖果送給家人，教育幼兒吃東西的時(shí)候要長(zhǎng)幼有序,，
告誡幼兒吃糖多了不好,。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》教案設(shè)計(jì) 給媽媽的媽媽送甜蜜中班教案篇五
1、理解故事內(nèi)容,，感受擁抱,、親吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,。
2,、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。
3,、從小培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)別人的好品質(zhì),。
長(zhǎng)圍巾、記錄紙,、掛圖,、故事錄音帶。
一,、談話,，引出課題。
1,、“每個(gè)人都有自己的媽媽,，小朋友都長(zhǎng)大了，要知道關(guān)懷自己的媽媽,。今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人,，猜猜他是誰(shuí)？出示小松鼠玩具,，老師給你們講一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事,，故事的名字是《給媽媽的.媽媽送甜蜜》,。小朋友知道媽媽的媽媽是誰(shuí)嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出媽媽的媽媽是外婆,。你們猜一猜小松鼠要給媽媽的媽媽送什么禮物呢,？
2、教師用簡(jiǎn)筆畫將孩子的回答做好記錄,，如：巧克力,、衣服、花,、水果,、棒棒糖等。
二,、教師播放故事錄音帶,，請(qǐng)幼兒欣賞故事。
“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)小松鼠給媽媽的媽媽送什么禮物,？看誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)認(rèn)真，聽(tīng)完故事后告訴老師正確的答案,?！?/p>
聽(tīng)完故事后，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題“小松鼠給媽媽送什么禮物,？給媽媽的媽媽送什么禮物,？”對(duì)答對(duì)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
三,、利用掛圖,，老師有表情的講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真聽(tīng),，引導(dǎo)幼兒感受甜蜜也是一種親情,。
（1）邊講述邊提問(wèn)幼兒“媽媽給外婆送什么禮物,？外婆心里覺(jué)得怎樣,？”（隨著幼兒的回答出示長(zhǎng)圍巾。）小松鼠要送給外婆什么禮物,？外婆心里覺(jué)得怎樣,？
教師講述故事時(shí)速度放慢，注意用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方式來(lái)建立味覺(jué)的甜與情感體驗(yàn)的“甜”之間的聯(lián)系,。
（2）提問(wèn)“小松鼠沒(méi)有送給外婆糖,、巧克力等禮物,，外婆為什么還那么高興,？根據(jù)幼兒的回答,，老師做出小結(jié)：擁抱、親吻,、關(guān)懷、一句甜蜜的話都是表達(dá)對(duì)親人的愛(ài),。
四、拓展,、遷移經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的人。
（1）老師擁有你們這些可愛(ài)的小朋友,，好幸福?。∧銈兛梢运徒o老師什么樣的甜甜的愛(ài)呢,？（鼓勵(lì)幼兒給老師送甜蜜的禮物：一個(gè)擁抱,，香甜的吻、說(shuō)一句甜蜜溫馨的話等,。）
（2）說(shuō)一說(shuō)：甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí),？送給他們什么樣的甜甜的愛(ài),？（鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽,、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。）
（3）請(qǐng)幼兒戴上頭飾,，分角色和老師一起表演故事,，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》教案設(shè)計(jì) 給媽媽的媽媽送甜蜜中班教案篇六
目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,，感受擁抱、吻,、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,。
2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
準(zhǔn)備
圖片,，故事磁帶,，長(zhǎng)圍巾，黑板,。
過(guò)程
――小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物,。
――教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,，就畫一顆糖,，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
――教師出示掛圖,，完整講述故事一遍,。
――媽媽的媽媽是誰(shuí)?
――媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?
――小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?
――外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
――教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解,。
――教師扮演媽媽,，讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻,，說(shuō)一句甜蜜溫馨的話等,。
――鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài),。
1.從品嘗甜蜜蜜的食物到體會(huì)愛(ài)的甜蜜溫馨,，有一定的難度，因此需要通過(guò)文學(xué)作品來(lái)幫助幼兒理解,。
2.教師講述故事時(shí)速度可放,，慢，主意用語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)等方式來(lái)建立味覺(jué)的甜與情感體驗(yàn)的“甜”之間的聯(lián)系,。講述次數(shù)可根據(jù)幼兒的興趣和理解程度而定,。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，給幼兒創(chuàng)造表達(dá)愛(ài)的'機(jī)會(huì)，并給予幼兒積極的情感呼應(yīng),。
附：給媽媽的媽媽送甜蜜
這一天,，小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕,。
媽媽收下禮物,，甜甜地笑著說(shuō)：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天,，我們?nèi)ソo媽媽的媽媽送禮物好嗎?”
媽媽的媽媽?哦,，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。
第二天,，媽媽和小松鼠一起去外婆家,。叫、松鼠看著媽媽提著的籃子,，問(wèn)：“送給外婆什么禮物呀?外婆也會(huì)甜甜地笑,，也會(huì)甜到心里去嗎?”
到了外婆家,，桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西。小松鼠想：外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西,，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑,，甜到心里去呢?
媽媽拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來(lái),。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻,。他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說(shuō)：“你們的禮物甜蜜蜜的,，甜到我心里去了,。”
《給媽媽的媽媽送甜蜜》教案設(shè)計(jì) 給媽媽的媽媽送甜蜜中班教案篇七
1,、學(xué)會(huì)說(shuō)句子“你的禮物甜到xxx心里去了”,，感受故事中甜蜜的親情。
2,、學(xué)習(xí)用擁抱,、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài),。
故事錄音帶,、掛圖、
一,、談話討論導(dǎo)入課題,。
媽媽的媽媽稱什么？（外婆,、姥姥）,，今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。
二,、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情,。
（一）教師利用掛圖講述故事。
1,、講述第一幅掛圖：小松鼠給媽媽送甜蜜
問(wèn)題：
（1）小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物,？（甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕）
（2）松鼠媽媽接到禮物時(shí)跟她的寶寶說(shuō)了什么話？（你的.禮物甜到媽媽心里去了）,。
2,、講述第二幅掛圖：小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜
問(wèn)題：
（1）松鼠媽媽給外婆送了什么禮物？（一條長(zhǎng)長(zhǎng)的,、軟軟的圍巾）,。
（2）外婆接到禮物甜甜的笑著說(shuō)了什么話？（你的禮物甜到媽媽心里去了）。
3,、講述第三幅掛圖：小松鼠送給外婆送禮物
問(wèn)題：
（1）小松鼠送給外婆什么禮物,？（一個(gè)甜甜的吻）
（2）猜外婆可能會(huì)說(shuō)什么呢？（你的禮物甜到媽媽心里去了）
發(fā)散性提問(wèn)：
（1）外婆還會(huì)說(shuō)什么呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日常甜蜜的話,，如我愛(ài)你、寶寶真乖,、外婆喜歡你……）
（2）除了送禮物還可以用什么方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)（老師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō),，還可以用擁抱、親吻,、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)）,。
（二）聽(tīng)故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景
（三）經(jīng)驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的親人,。
1,、老師送給幼兒甜甜的愛(ài)：
（1）請(qǐng)幼兒戴上圍巾，感受長(zhǎng)長(zhǎng)的,、軟軟的圍巾帶來(lái)的溫暖,。
（2）老師送給幼兒一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的話,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)句子“你的禮物甜到我的心里去了”）,。
2、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒給老師送個(gè)甜蜜的禮物：擁抱,、親吻或一句甜蜜的話等,。
三、一起暢想：
新年就要來(lái)到了,，甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí),？鼓勵(lì)幼兒回家后把甜甜的愛(ài)送給爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等所有的親人,。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》教案設(shè)計(jì) 給媽媽的媽媽送甜蜜中班教案篇八
1,、能理解故事內(nèi)容，知道擁抱,，親吻是表達(dá)愛(ài)的方式,；
2、能學(xué)著用多種方式向家人表達(dá)自己的愛(ài),；
故事掛圖,，長(zhǎng)圍巾，小獎(jiǎng)品
一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié),，引出主題
師：小朋友們?cè)缟虾?，今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》,，故事里有一只小松鼠,，它要給自己的媽媽送甜蜜，小朋友們覺(jué)得它會(huì)給媽媽送什么樣的甜甜的禮物??？（舉手回答）
幼：（教師可以把小朋友說(shuō)的禮物用簡(jiǎn)筆畫的形式簡(jiǎn)單的畫下來(lái)）
師：小朋友們說(shuō)的很棒，那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物,。
二,、過(guò)程部分
1、配合掛圖,，講述故事第一段
師：小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物,？它還要送給誰(shuí)甜甜的禮物？（把這個(gè)問(wèn)題換成：媽媽的媽媽是誰(shuí),？）
幼：……
師：大家的小耳朵都很靈啊,，（換成：小朋友的耳朵聽(tīng)的很仔細(xì)）那我們接下去聽(tīng)聽(tīng)故事，看看接下去發(fā)生了什么,？（我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)還發(fā)生了什么事情,？）
2、配合掛圖,，講述故事后面部分
師：媽媽給外婆送了什么禮物,？外婆心里覺(jué)得怎么樣？
師：小松鼠給外婆送了什么禮物,？外婆心里覺(jué)得怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒可以從圖片中尋找答案）
幼：……
師：你覺(jué)得外婆喜歡這些禮物嗎？
幼：……
師：擁抱,，親吻和糖果,，巧克力蛋糕一樣，都是甜甜的禮物,，所以外婆甜甜的笑了?，F(xiàn)在啊老師完整的把故事講一遍。（換成：故事的題目是什么,？（可以請(qǐng)幼兒跟著老師一起念一遍,，然后再完整傾聽(tīng)故事一遍）這樣可以加深幼兒對(duì)故事的印象。）
3,、完整講述故事,，加深理解，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)
師：在幼兒園里啊，老師就像自己的媽媽一樣,，那如果小朋友給老師送甜蜜,，你會(huì)送什么樣的甜甜的禮物給老師啊,？（鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),，同時(shí)可以請(qǐng)小朋友上來(lái)做一做）
幼：……
師：今天小朋友學(xué)會(huì)了送甜蜜的禮物，放學(xué)回家也請(qǐng)給自己的爸爸媽媽送一個(gè)甜甜的禮物?。▽W(xué)會(huì)去表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的.愛(ài)）給媽媽的媽媽送甜蜜這一天,，小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕,，媽媽收下禮物,，甜甜地笑著說(shuō)：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天,，我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎,？”媽媽的媽媽？哦,，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀,。第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家,。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著：“送給外婆什么禮物呀,？外婆也會(huì)甜甜地笑，也會(huì)甜到心里去嗎,？”到了外婆家,，桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西，小松鼠想：外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西,，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑,，甜到心里去呢？媽媽拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的圍巾給外婆圍上,。外婆甜甜地笑起來(lái),。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻,。外婆摟著小松鼠說(shuō)：“你們的禮物甜蜜蜜的,，甜到我的心里去了?！保ㄓ懈牧艘稽c(diǎn)點(diǎn)地方）
