總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高一生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇一

教學(xué)工作是我們教育實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一,。實(shí)踐教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，是教學(xué)工作水平評估的重要指標(biāo)。所以在實(shí)習(xí)過程中,，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。

我的教學(xué)指導(dǎo)老師袁老師是一中高一生物組的備課組長,，也是我院的一個(gè)研究生師兄,。他經(jīng)驗(yàn)豐富，為人隨和可親,，在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo),。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上我學(xué)到很多,，也感受到學(xué)習(xí)之余的一些快樂。非常感激這些老師們,。

（一）聽課篇——虛心取經(jīng)

實(shí)習(xí)的前段時(shí)間我一直在聽課,，一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩，因?yàn)槊總€(gè)老師上課的方式都不同,，即使是同樣的內(nèi)容,，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課,，更是受益匪淺,。

在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同,，這一點(diǎn)之前在學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí)就有意識到了,。我告訴自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間等等,。在聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,，注意老師講解過程中的教學(xué)思路,，如何引入,，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等,。還會(huì)特別注意老師的課堂語言組織能力,。每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學(xué)的處理上也不同,，都各具特色,，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方,。

對于聽課這方面,，除了自己的一些意識和感悟之外，還有師兄師姐們的一些建議,。還記得師兄師姐常跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程,。與其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上課,，即使上得不多,。”所以我聽取他們的意見,，積極地去聽課,。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”,。相信,，站在前人的肩膀上看問題、做事情,，會(huì)減少我們的所走的道路,。最后，在訪談師兄的時(shí)候,，他也教我一些聽課的技巧,。這些對我的教師成長之路都很有幫助。

（二）備課篇——臺下十年功

在實(shí)習(xí)前期,，我就主動(dòng)找?guī)熜执_定要上的課,，為了可以做好充分的備課工作。所以先確定了兩節(jié)要上的課：《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》和《細(xì)胞中的無機(jī)物》,。這兩節(jié)課都是我從來沒備過的課,。因?yàn)榭傆X得比較簡單，越是簡單就越不知要怎么講好,?？墒遣还茉鯓樱覐念^開始，一直在邊聽課邊備課,。先是細(xì)讀教材和教學(xué)大綱,，確定各節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)和需要講清的幾個(gè)知識點(diǎn)。再上網(wǎng)找資料,，參考一些課件和教案之后,，整理好自己的教學(xué)思路。最后再自己動(dòng)手制作課件和撰寫教案,。由于我的指導(dǎo)老師剛好到了要上這兩節(jié)課比較慢,，所以后來在聽了其他老師講授這兩節(jié)課以及聽取指導(dǎo)老師的一些意見之后又做了適當(dāng)?shù)男薷摹Ｐ薷耐瓿芍?，然后再組織語言,，進(jìn)行試講。這整一過*的很不簡單,，花了很多心思,。雖然其他節(jié)課由于時(shí)間的關(guān)系沒有做到這么充分，可是我覺得這些都是一個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)該做到的,。

備課一定要充分,。其實(shí)，就像師兄說的,，備課再多再充分,，也會(huì)有突發(fā)狀況。

有時(shí)候就需要一些課堂生成,，例如有時(shí)對于一個(gè)知識點(diǎn),，我打算這么講解，可是發(fā)現(xiàn)講解之后學(xué)生不懂,，就需要老師去拓展，要在不斷總結(jié)中擴(kuò)展,。而且,，在備課過程中，資料的整合這方面是比較困難的,。特別是生物,，如果是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引學(xué)生的興趣的,。要多列舉生活中一些生動(dòng)活潑的例子,，要融入自己的思路，運(yùn)用得恰到好處,。這些在備課的時(shí)候都要考慮到,。總之，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步,。要做好,，就要不斷地努力、積累和總結(jié),。

（三）上課篇——臺上十分鐘

我的第一節(jié)課是評講試卷,。雖然不是之前準(zhǔn)備已久的新課，但是卻是很重要的一節(jié)課,。因?yàn)槟鞘俏业谝淮握驹谥v臺,，對著學(xué)生講了四十分鐘。之前,，雖然有在班上自我介紹和聽課,，可是這些都不能消除我內(nèi)心深處的那種恐懼?？傆X得一節(jié)課四十分鐘很漫長,，擔(dān)心自己是否能夠順利地完成。終于,，在大家的鼓勵(lì)下,，我先跟師兄要了這兩節(jié)習(xí)題課來上，先體會(huì)一下站在講臺上的感覺,。真正上過之后才知道原來沒有自己想象的那么漫長,，只要好好準(zhǔn)備就沒什么問題，關(guān)鍵是要怎么上好一節(jié)課,。原來,，很多事情都是這樣，在沒經(jīng)歷過之前總是擔(dān)心,，可經(jīng)歷之后回想起來覺得也不過如此,。所以，上完兩節(jié)評講試卷的課之后,，給了我莫大的信心,，我告訴自己：只要努力，我可以的,。

高一生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個(gè)班生物學(xué)工作,，這一學(xué)期來我認(rèn)真轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索,，改革教學(xué),，現(xiàn)總結(jié)如下：

備課時(shí)，針對各班實(shí)際情景,，精心備課設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,。備課時(shí)不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后回顧,、反思自我上課時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),。

提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí),。新課改下的教師不再只是灌輸者而是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)要突出過程性,，要注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)習(xí)成了他們的需求,。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。

布置練習(xí)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的練習(xí)講評及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，將他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，再進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到教師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，我首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定,。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。所以我經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

以上是對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自我的教學(xué)本事,。

高一生物教學(xué)工作總結(jié) 八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇三

（一）,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、在實(shí)習(xí)中,，認(rèn)識和學(xué)習(xí)到了許多平時(shí)不易見到的真菌,，并通過查找資料了解了他們的分類地位和形態(tài)結(jié)構(gòu)特征及作用,。

2、在實(shí)習(xí)中,，把課本知識與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，把理論運(yùn)用與實(shí)踐中，融會(huì)貫通,，對微生物尤其是真菌的世界有了更多的了解,。

3、在實(shí)習(xí)中,，和班上同學(xué)有了更多的交流機(jī)會(huì),，尤其是爬山時(shí)大家相互照顧，相互鼓勵(lì),，晚上住在一起也相互關(guān)心,，體會(huì)到了濃濃的同學(xué)情誼。

（二）,、實(shí)習(xí)中的感悟

1,、我們所學(xué)的課本知識都只是理論的東西，只有通過實(shí)踐才會(huì)真正理解與掌握并加以運(yùn)用,。

2,、同學(xué)之間之間的相互合作腳趾一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)往往可以達(dá)到事半功倍的效果，同學(xué)之間以及人與人之間只有多多交流相互關(guān)心才會(huì)有更加和諧的關(guān)系,。

（三）,、實(shí)習(xí)中的不足

1、實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，所找到真菌相對較少,。

2、自己所學(xué)的知識和認(rèn)識的真菌太少,，今后的學(xué)習(xí)中有許多地方有待補(bǔ)充與提高,。

3、實(shí)習(xí)過程中未能很好的與老師及時(shí)交流,，導(dǎo)致出現(xiàn)很多自己不懂的問題沒有得到解決,。