當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得感悟對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得感悟呢,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇一

一、在保教工作上,，我力求一每件小事做起,，耐心細致

我班今年新來了三個小小孩，剛開始,，他們的自理能力都很差,。吃飯都要喂，后來就鼓勵他們自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢,。他們甚至還不會自己擦屁股，我手把手的一個個教,，當然我是看特殊情況或天氣情況,，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵他們,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下,，該休息的就讓他(她)休息等等,。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心,。

二,、我學習了新《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進行教育

在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我們班的李億豪,，平時比較好動，調皮,，愛理不理,。但他對畫畫很有興趣,，涂色涂的特別好,。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育,。例如,，我們用飲料瓶，在科學中開展《變魔術》活動,，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小,，高低加以數(shù)學教學!利用一面寫過的紙，進行繪畫和折紙活動,。升華到無時無刻的教育,，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!

三,、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經驗

我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之，這學期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓!

幼兒園班主任工作心得感悟篇二

進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我們記憶猶新,。

一、班級工作管理方面,。

本學期我能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃，轉變觀念,、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習，關心時事,、了解時政,、養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識，做到微笑服務,、愛心服務,、耐心服務，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平。能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,，團結,、學習、互助,、樂于奉獻,，彼此間經常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展,。在主題活動、六一兒童節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中,，我積極地參與，并積極投入節(jié)目的設計與排練中,，以身作則,，凡事想在前，做在前,，努力協(xié)調與組織好各項工作,，我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。作為一名年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,，敢說、敢做,，勤于思考,，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上,，都付出了辛勤的汗水,。作為主班的我，一方面承擔著教學任務,，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項工作中，我能主動與其她老師經常溝通,，達成班級管理中的各項共識,，認真聽取各位教師的意見和建議，吃苦在前,，樂于奉獻,。

二、教育教學工作方面,。

1,、努力學習新知識，增強專業(yè)意識,、提高科研水平,。

我能通過看書、參觀、培訓等形式加強學習,，并做到學以致用,，不斷總結教育教學心得，認真學習新知識和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。本學期,，通過自己的努力,，在教學有了很大的進步。

2,、充分的課前準備工作

我積極的準備好教學具,，打好每周的計劃，經常上網(wǎng)查資料,、為使教育效果更加明顯我們自制教學具,。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

3,、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。面臨大班畢業(yè),，我有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備,。

嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人。

三,、家長工作方面,。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。本學期我園組織的幼兒體操比賽“活力我最醒”中通過我班幼兒積極的努力,我班榮獲了同級優(yōu)勝獎。

四,、衛(wèi)生保健工作方面,。

1、本學期,我嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生,。

五、不足及努力方向：

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當看到我班的孩子健康成長,就要進入小學學習,我感到無比的欣慰,我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,深受孩子們喜愛,這是對我工作的支持和鼓勵,雖然我工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己。

幼兒園班主任工作心得感悟篇三

我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我,，我愛他,，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一學期的工作的幾點總結：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領導、團結同事,，遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。

在教學中，我尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學四,、家長工作

二,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系,，及時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,，你尊重別人,，別人尊重你，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友,，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請家長注意配合。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。

三、心得體會

回顧一學期的工作,，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作,，更擔負著培育下一代的重擔,。老師是孩子們集體的教育者、組織者和,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責任心,，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心,，多點關心,，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長,。盡管他們有些缺點和不足,，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解,、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛,。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心,，用愛填滿石塔湖小學幼兒園這個快樂團結的大家庭,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇四

我是一名幼兒教師，時光飛逝,，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作一年多啦!在去年的一年里,，我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的,、細小的,，但卻是很有意義的。

而班主任工作更是官雖不大,，但事關重大;事雖不多,，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣,。這學期就我擔任了中b班的班主任,，對于在過去的兩個月來,，又是剛上任的班主任來說,，是有一點的難度,。我在剛開學時候,，有一些不適應，每天總是忙的我不可開交,，不知所措,，但是我現(xiàn)在已經適應了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作,，合理的安排時間,，這些都是沒什么問題可在的!

那么在此，我就談談這兩個月以來工作的幾點心得體會：

一,、 常規(guī)管理常抓,，體現(xiàn)班級特色

我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班,，我明顯感覺就是小孩子的個小,，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小,，活動的量也較多,。不過這就是中班，中班的孩子看起來比較乖巧,、活潑,、好動，為了保持良好的常規(guī),，保證各項教學活動順利地開展,，我和配班吳老師下定決心,。在常規(guī)管理中,，把一些比較調皮、行動比較自由的孩子,，我把他們放在老師的眼皮底下坐,，便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子,，我們特別留意他,，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人,。在對待全班的所有幼兒時,，我一般采取多鼓勵，少批評的方法,，幼兒的積極性也就大大提高了,，被表揚的感覺就找到了。

二,、 愛心

做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛,，只要對這項工作具有積極的熱情,，才能把班主任工作做好。其次,，對待孩子要有關心,、愛心、耐心,、細心,，關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自己的孩子一樣去關愛他,，愛護他,、教育他、培養(yǎng)他,，讓每一個孩子都能感受到老師的關愛,，感覺老師像他的家人、像他的媽媽,，一樣時刻關心他們的成長,，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

三、 家園聯(lián)系

認真做好與家長的交流和溝通工作,，我們是運用電訪和當面的溝通,。家長對老師的工作配合了、支持了,，班主任的工作做起來也就容易了,、輕松了。于是我們經常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內容發(fā)送給家長們,，讓家長及時了解我們的動態(tài),。此外，我認真填寫幼兒手冊,，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,，我相信只要心中有愛,，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心,，做到園領導對我有信心,。加油!

幼兒園班主任工作心得感悟篇五

班主任官雖不大，但事關重大,，情牽千萬家;事雖不多,，但繁雜鎖碎,，特別是我們全托班的孩子一天二十四小時都在幼兒園，吃,、喝,、拉撒、睡全部包括,。作為班主任在這里與大家進行交流學習,，我感到非常地開心，但我深深地知道當一名全托班的班主任老師必須有超人的耐心和博大的胸懷,。但是,，與各位班主任來說，我要學習的地方很多,。有句話說的好,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。今天我就將自己的這幾年所做的家長工作來談談自己的一些體會：

當今社會大部分都是獨生子女,，所以做好家園工作是一件不容易的事情,，曾經有家長對我說過“老師是孩子心目中的皇上，每一句話都好像一道圣旨,，必須照做”,，我覺得現(xiàn)在的孩子就是家長心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然接受,，順聽必從,。要想做好家長工作，我覺得首先應做好一個讓孩子喜歡且尊敬的好老師：

愛心是教育的陽光,，要教育孩子,，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內心世界,，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛,、寬容,、無私的心,。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色,，老師就要很投入的做到那種角色,。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了,，就像朋友一樣同她開心大笑,，讓他感受分享的快樂,。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會愛我們,，想我們,，愿意靠近我們，同時還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，并給予表揚,，使你品嘗到班主任工作的幸福與快樂。

既然作為班主任,，老師對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),，決不能急于求成,。可以說,，孩子的每一個舉動都有她的理由,。孩子做錯事時，教師要以理服人,，貼近幼兒,，是他們喜歡的媽媽;孩子有要求時，教師要以一顆童心去理解,，貼近幼兒,，是他們最好的朋友。你對孩子付出的點點滴滴孩子都會記在心里,，回去告訴他們的爸爸媽媽,。家長就會對你有了初步的了解，做好了孩子喜歡且尊敬的好老師以后,，做家長工作就容易多了,，以下就是我的一些做法：

一、熱情地接待每一位家長,，通過家長會和家長進行初步的溝通,、交流，讓家長進一步了解幼兒園的工作,，達成基本共識,。

二、通過家園欄將一些好的教育方法,、育兒經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。

三,、通過每次放月假家長來園接送孩子的時間,，仔細交流孩子的表現(xiàn)，讓家長們全面的了解幼兒在園的情況,，

四,、按時更新周計劃內容，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合,，每月不定時的至少二至三次電話交流，每周四至五次通過信息平臺給家長發(fā)信息,，及時反饋幼兒在園的情況,。

五、對于工作比較繁忙,，又長期不在家的家長,，老師則通過家園聯(lián)系冊、家長qq群,、經常主動與家長保持聯(lián)系,，這樣則能讓我們仔細了解幼兒在家、在園的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。為了更好地做好家長工作，我園還特意設計了“致家長一封信”,、“家長問卷”,、“家長會”、“家長開放日”,、“親子活動”,、“班級資料”等活動，與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,，不僅溝通信息，還增進了情感的交流,。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，我們要經常換位思考，急家長所急,，想家長所想,，踏踏實實的工作就會得到家長的全面認可。

啰嗦了這么多,，其實這些都是大家平常做的工作，沒有什么特別之處，雖說這幾年我在招生和留生工作上取得了一些小成績,，但工作中還存在著許多的不足,，比如：我有點粗心大意，不能經常從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育時機,，對班級里能力有差異的幼兒也不夠及時關注等,，都是我今后工作中要改進的地方，在這里真誠的希望大家能給予我改進的好方法,，好建議,，讓我們共同學習、共同進步,。

班主任的性格,、行為、觀念影響著班上的每一個老師,，甚至每一個小朋友,，所以，一個好常規(guī)的班級,，班主任在其中應起著至關重要的作用,。

一、班主任自身需要有良好的行為習慣

建立班級的常規(guī),，首先當然需要有正確的常規(guī)理念,。如果一開始就是歪的，以后方向當然也是不正確的,。所以,，作為班主任對自身應該是高要求，舉手投足都應該是其他老師和孩子的榜樣,。

二,、班主任需要有團結班級老師的能力

常規(guī)好與壞，需要班上三位老師的共同努力,，而班主任就是牽起三位老師的一根繩子,。三位老師只有目標一致，方向一致,，力從一處使,，才能讓班級的常規(guī)有效的建立起來。

三,、班主任需要有一定的班級榮譽感

我們都知道,，只有喜歡這樣東西，喜歡做這樣事情,，才能把事情做好,、完成好。同樣的道理，班主任只有喜歡自己的班級,，喜歡自己班級的同事,，喜歡班上的孩子，對班級的一切有著新鮮感,、榮譽感,，有信任感，相信這樣的班級一定是積極向上的,。

班主任們,，你們有沒有埋怨過自己班級的常規(guī)不好?有沒有羨慕過其他班級的常規(guī)?有沒有靜下心來想想原因?有沒有自我反省而不是責怪其他人?……想想吧，班主任們!愿你們都是班級常規(guī)好的班主任!

課間活動是一種自由的,、自主性的活動,，它是幼兒園一日活動的重要組成部分之一，隱含著豐富的教育價值,。這段時間往往是小朋友最向往卻也是老師最頭疼的時刻,，因為孩子們玩得不亦樂乎，老師卻要時刻繃緊安全弦,，生怕孩子磕著碰著發(fā)生意外,。面對這種情形，老師陷入了兩難境地：如果不讓孩子自由活動,，把他們禁錮在座位上,，老師倒是省心了，卻束縛了孩子的自由,，不利于其身心健康發(fā)展;如果放任孩子玩耍,，集體教學時他們就會變得自由散漫，注意力不易集中,，活動效果就會大打折扣,。所以合理安排幼兒課間活動，就顯得非常有必要,。

一,、讓課間活動形式和內容豐富起來

集體活動中幼兒都集中注意力學本領，課間活動剛好可以讓孩子們休息放松一下,。走廊里空氣新鮮,，視野開闊，是孩子們理想的活動空間,。但如果幼兒都到走廊里活動,，就會顯得十分擁擠，有安全隱患,。以往我也走過不少誤區(qū)：如讓孩子們玩一些戶外的器具,，沙包,、皮球等，或者由老師帶領玩一些丟手帕,，吹泡泡等游戲,，但是操作下來發(fā)現(xiàn)也不是很可取,，去玩戶外活動器具,，孩子們會使用很多的精力，不僅使孩子們好動,，而且一到上課就沒有精神,。如果老師帶領玩游戲，也只是部分,，而且老師上了一節(jié)課后也要適當?shù)淖尯韲敌菹⒁粫?，因此這兩種方法都沒有堅持多久都放棄了。這學期升入中班后,，孩子們的自我意識更為強烈,，自主性也更強了，所以我們準備引導孩子玩一些簡便易行的游戲,，如：(1)簡單方便的手指游戲“點兵點將”等,，讓幼兒三三兩兩隨便找個地方，在游戲時還可鼓勵幼兒邊玩邊念兒歌,，在培養(yǎng)交往的同時還可促使幼兒的語言表達得到發(fā)展,。(2)經典的民間游戲“跳方格”、“挑花線”,、“石頭剪子布”等,，這些游戲簡單易學，幼兒每次玩都會有不同的收獲,。而且,，這樣的游戲不需要太多的游戲材料投入，游戲玩起來非常方便,，收拾整理游戲材料也方便,，不會影響教學活動的正常開展。(3)益智類游戲“走迷宮”,、“跳棋”,、“分類排序”“拼圖”，這樣的游戲不僅具有娛樂功能,，而且在滿足快樂的同時增長知識和經驗,。(4)小型的體育游戲“頂沙包”等，幼兒三人一組,，五人一對都可以開展,。

二,、讓課間活動與區(qū)域活動結合起來

本學期我們還將課間活動重新調整，我們準備劃分出多個課間活動區(qū),，將幼兒分成若干活動小組,，每組五、六位小朋友,，每天各組輪流到各區(qū)活動,。走廊是其中的一個活動區(qū)，為了保證活動安全,，我們就用給各組排值日生的方法來限制人數(shù),，如果是周一，就由每組一號值日生去走廊自由選擇玩小型體育玩具,，周二由每組二號值日生出去活動,，依此類推。這樣一來,，在走廊里活動的孩子少了,，就不會你推我擠，而且每個孩子每周都能保證一次戶外課間活動,。課間活動時,，由班中保育員在走廊指導孩子們活動，老師則在教室指導孩子們玩其他游戲,，室內室外井然有序,，讓人感覺十分舒服。

首先,，我們根據(jù)班級情況重新劃分了課間區(qū)域,，做到動靜區(qū)分開來。我們將比較安靜的閱讀區(qū)和益智區(qū)歸在一起;為了讓空間更大,，讓閱讀區(qū)更溫馨,，我們將閱讀區(qū)與娃娃家合用，讓幼兒找到在家看書的感覺,。閱讀區(qū)的沙發(fā),，我覺得創(chuàng)意還是比較好，孩子們靠在老師自己做的靠墊上看書,，特別舒服,、沒有壓力。另外,，我們還將書架放在門口,，這樣孩子們取放圖書就方便了。

在安靜的閱讀區(qū)旁邊我們設置了益智區(qū),，有兩組組成,，這兩組的內容我們根據(jù)孩子的興趣愛好以及主題及時調整的,，一般情況下以一周為界定。舉個例子,，如在第一個主題的時候,，孩子們對于拼圖特別感興趣，因此我們將這兩組都設為拼圖區(qū),。在經過兩周后孩子們對于拼圖已經不感興趣了,，我們就及時調整擺放上了棋類的玩具，孩子們一下子興趣又高漲,，來玩的孩子也多了,，在期間我們還會適當將一組擺放上數(shù)學的操作材料,，特別是在上完數(shù)學課后,，我們的材料會及時增添進去，滿足一些能力差的孩子,，讓他們有一個復習鞏固的機會,，時間根據(jù)孩子的掌握情況而定。

另外的手工區(qū)我們?yōu)榱吮苊夂⒆佣紦頂D在一起,，于是我們劃分在活動室的另一頭,，和商店相鄰。

由兩組組成,，一組玩油泥,，一組玩折紙，將自己做好的東西可以放在商店,，但是前提是要做的好,，漂亮。

比較好動的建筑區(qū)我們擺放在了活動室的外面,，避免相互干擾,。建筑區(qū)由鞋架和平板組織，可供六個小朋友玩,，材料以一些大型的為主,，一般我們不確定主題，但是需要合作,，另外材料我們也逐漸增添,。

三、讓教學活動的內容向課間延伸

課間活動還可以作為教學活動的有效補充和延伸,。有時一個有趣的正規(guī)教學活動后,，孩子們的興致仍舊很濃，我們就把集體活動的內容延伸到課間活動中,。因為不是集體活動了,，孩子們身心放松了,，玩起來也就更加投人，表現(xiàn)也更為出彩,。比如在美工活動“月餅”后,，孩子們來到手工區(qū)，拿起給中各樣的模子,、工具,，利用油泥的多彩，制作了比正式教學活動更漂亮的月餅,，由于有了經驗,，所以孩子們制作起來更是得心應手，瞧制作好的月餅還可以放在商店里賣呢,。

又如本次主題中“家鄉(xiāng)的美食”的我們的品嘗區(qū)也是課件活動孩子們也十分喜歡,，幾個人湊在一起品嘗給中美食，交流一下食品的味道,，出處等,。

總之，課間活動的有序開展,，可以改變課間休息時雜亂無序的班級次序,。所以，我們做個有心人,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點,，把課間活動作為一種教育手段加以利用，讓孩子們“適度地動”“有益地玩”,，這樣一定能最大限度的促進幼兒同伴交往,、提高語言表達能力，從而使幼兒的個性得到和諧發(fā)展,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇六

至今不經意間一年過去了,，這是我在_的第一年，回首一年的工作,，在各位領導的支持幫助下,，在同事的配合與協(xié)助下，即將畫上圓滿的句號,。在這一年里,，我和_，孩子們一起成長,、一起收獲,，現(xiàn)將工作總結如下。

一,、認真負責,，做好常規(guī)保教工作,。

熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,、關心愛護幼兒,。小班幼兒在學期初，是處于一種蒙狀,，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起,。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化,。由于年齡小,，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作,。通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通,，多商量。使幼兒通過一學期的學習,、生活,，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持,。

二,、教育教學方面

我擔任的科目是：語言、藝術,、社會科目,，在教學上，我認真?zhèn)湔n,，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種教具進行直觀教學,，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作,，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導,，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維,，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言，我注重幼兒的思想教育,。讓孩子多看多練習,，培養(yǎng)孩子操作能力及情感的培養(yǎng)。根據(jù)教學工作的需要,，在老師的帶領下,，學期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設教育化,、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。

三,、加強學習,，努力提高自身素質

工作期間，先后在武勝縣進修校參加了兩次新教師培訓,，不斷學習有關于幼兒園的各項工作,，幼兒園開展的每一次培訓學習我都積極地參加，并認真地做好學習筆記,。在本學期開展的公開課上,，我積極、認真的選課,、備課,，在這期間，遇到很多問題,，我主動向老教師請教,，不斷的學習提高自己教學水平。幼兒園里的每一位老師都是我學習的對象,，今后我將繼續(xù)以他們?yōu)閹?，學習他們的長處，來彌補自己的不足;學習他們的優(yōu)點,，來改正自己的缺點,。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

總之,，在以后的教學工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇七

光陰荏苒,，歲月如歌，不經意中,，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、細心呵護,，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上切實照顧好他們,，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們去戶外活動的權利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。經過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動,。

二、教育教學的靈性發(fā)展：

現(xiàn)在使用的《建構式課程》中,，雖然進行了社會,、語言、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合,，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,。在活動中，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結,、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。這個過程中,，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合,，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質,，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學,、課間休息時間,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好,。

當然戶外活動也我們也很注重，因為這是孩子們最自由,、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學期，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”,、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習,。

三,、人之初，性本善,，說品德行為：

我們通過各種朋友間要互相團結友愛的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子等,，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德,，像王佳依,、張凱文,、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,，我們就及時給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,，守秩序的小朋友也多了,。看到這種場面真的很高興,，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,，例如：李文濤、龐浩宇等小朋友總是會欺負別的小朋友,，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經過一段一段時間的留意、觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵,。所以我們班里好的行為多了,，不好的行為少了。

四,、警鐘常鳴,，做好安全工作：

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠,，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力,。

五,、家園同步，體驗合作的快樂：

切實做好常規(guī)性的家長工作,。這學期,，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通,，我們用微笑服務家長,，用愛心、耐心和細心服務幼兒,。

我們用多形式,、多途徑地開展家園工作，通過電話,、便條,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可,。

六,、存在不足，努力改進與提高：

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化,。如：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇八

從這個學期帶班以來，我從一個剛剛從大學畢業(yè)的應屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師,，是一件挺高興地事,。心里充滿了激動。

由于自己本來就是學的學前教育專業(yè),，適應起來應該比非專業(yè)的人學習的更快一些,。在這學期里，我從其他老教師那里邊摸索邊學習,，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師,，或者在網(wǎng)上搜集一些關于班級里的資料，以便更好的為班級服務,。通過學習別人的管理方法,，取其精華去其糟粕，用在我們蒙一班,，把我們班管理起來了,。

一、教育教學方面：

準備每個月,、每周,、每天及計劃表，蒙氏課上,，會平均分配五大區(qū)域的工作,，讓孩子學習各大方面的知識，提升孩子各方面的能力,。我每天都會精心備課,，讓孩子學起來輕松快樂，在玩中學,，教給孩子各個方面的知識,，開闊孩子的眼界，提高孩子的認知,、情感水平,，每天記錄孩子在園情況，針對不同的幼兒，因材施教,，使每一位幼兒都能顧忌的到,，為了使我們班的孩子學到更多的知識，我會花很長的時間來準備一節(jié)課,，我堅信只要老師好好對待孩子,，孩子學的一定會學的更好。我們國家的歷史悠久,，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑娫~，在學習本班課程的基礎上,，我們也讓孩子了解了一些詩詞,，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情,。經過一個學期的學習,，我們班孩子的能力得到了很大的提高，秩序感已初步形成,，孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼,，現(xiàn)在能主動跟老師打招呼，并且還能自己進教室;認識的字也越來越多了,，會寫數(shù)字1—10;和小朋友之間的關系也很和睦,，禮貌用語也用的多了，在家時不隨便向家人要一些東西;安全方面,，知道了獨自在家時,，有陌生人敲門該怎么辦?發(fā)生火災時應該怎么辦?

二、衛(wèi)生保健方面：

每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生,，為孩子們準備一個干凈整潔的學習,、生活環(huán)境。為孩子清洗水杯,、毛巾,。孩子們吃完飯后，及時打掃,，孩子吃完飯后,，幫孩子擦嘴，午睡時隨時檢查孩子是否出現(xiàn)異常,，被子有沒有蓋好,，孩子尿褲子、拉褲子后,，及時給孩子清洗,，換衣服，保證幼兒的健康,，每天幫助孩子們接好水,，給孩子們喝足夠的水,，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽,。晚上放學時給孩子們穿好衣服,，戴好帽子，背上書包讓他們快快樂樂的回家,。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗,、消毒、晾曬,。

三,、家園溝通方面：

我們每天會在家園練習冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況，遇到孩子沒來幼兒園,，我們也會給家長打電話,，了解幼兒為什么沒來幼兒園，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進行參觀,，進一步了解幼兒在園情況,。

四、教師溝通方面：

由于老師之間已經很熟悉,，覺得有時候不需要太明確職責,，但這樣也是存在著一些不足。以后在這方面還需要多加改進,，明確職責,。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,?！笔茄剑_學時的情景還歷歷在目,，轉眼又到了期末了,。這學期可以說是我跟幼兒取得共同成長的一個學期。本學期我被上級領導安排到幼兒園工作,，在小學教了十幾年課的我,，對小學的教育教學了如指掌，而面對幼兒園這完全陌生的環(huán)境,，天真無邪的幼兒,，如何開展這具有挑戰(zhàn)性的工作?一切都要從頭開始，我剛開始的確感到十分困惑,，在園領導和各位同事的關心和幫助下,，我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。

我擔任大四班的班主任工作，這個班有一半幼兒是剛從老家過來,，對這里的幼兒園生活不熟悉,，而且他們的行為習慣也不好。本著“一切為了孩子,，一切為了明天”的宗旨,，樹立愛心、細心,、耐心的原則,，在學習上，生活上關心愛護幼兒,。我班有一位小男孩叫健健,，他給我的第一印象是一個很頑皮，甚至可以說是頑固不化的孩子,，坐沒坐相，站沒站相,，還喜歡招惹別人,，老師說的話又聽不進。怎么辦呢?我苦思抿想了好幾天,，決定從他的閃光點尋找突破,，經常當眾表揚他做得好的，對的地方,，現(xiàn)在的他已經比剛來的時候好很多了,。還有一位女孩叫盈盈，剛來的時候膽子很小,，連拉手也不愿意跟別人拉,，更不要說和別人交流了。我發(fā)現(xiàn)這一情況以后,，經常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩,，一起游戲，我自己也常常主動跟她接近,，在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友?，F(xiàn)在的她膽子大了，人也活潑了。

在幼兒園,，老師不僅是老師,，還是阿姨，更是媽媽,。開學不久我發(fā)現(xiàn)班上的小宇,，他身上的衣服總是很臟，夏天的時候,，也要好幾天不洗澡,，不換衣。開始我只是以為他父母很忙,，沒時間管他,，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上。沒想到他爸爸的一條充滿謝意的短信,，使我明白,，原來他沒有媽媽，爸爸對孩子沒有媽媽這么細心,。這時不得不讓我對他多一份關心,，平時經常提醒他衣服該換了，頭發(fā)該理了,，天冷了,，該加什么衣服了，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他,。我這樣做的目的,，不是要得到家長的感謝，而是對他的一種愛,。

我還經常與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作,，取得家長的理解、支持與幫助,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇九

班主任是幼兒園最基層的“小領導”,，這官說大不大，說小不小,，它的管理質量優(yōu)劣大到影響整個幼兒園的保教質量,，小到制約每一個幼兒的身心發(fā)展，是幼兒園發(fā)展的核心力量,。轉眼我做小班班主任已有三年了,，幾年的工作中,，有過困惑，有過喜悅,，下面就將我班主任工作中的一些粗淺認識向大家介紹一下：

一,、班主任要善于發(fā)現(xiàn)問題，要善于研究課題

我們面對的是三歲左右的孩子,，它們還不能完整的表達自己內心的感受,，這就需要我們有一雙敏銳的眼睛，洞察孩子的心靈,。每年的九月,，我們小班是最熱鬧了，教室里哭聲一片,，有的高聲喊叫,，有的邊哭邊吸吮手指衣物，有的在地上滾爬,、耍賴等等,，我們三位老師則像高速運轉的陀螺，不停地忙碌著,，一面照顧孩子們的情緒,，一面照顧著孩子們的生活，如何讓這些剛剛離開家的孩子們盡快適應幼兒園生活成為擺在面前的首要問題,。于是我與班內兩位老師共同商討，把這個作為一項首要課題來研究,，形成了自己獨到的教學方法,。

(1)在最短時間內記住幼兒名字

幼兒從小生活在親人的庇護之下，當他獨自一人進入一個陌生的環(huán)境中必然會產生恐懼害怕的心理,，老師如果能隨時叫出他的名字,，會使他感到安全，因為她覺得老師認識他,，不再是陌生人了,，孩子也自然樂意與老師接觸。

(2)多給幼兒以言語和行為上的鼓勵

在幼兒每天來園時,，我都會笑著把孩子抱進來,，這一行為不但穩(wěn)定了幼兒情緒，又進一步增強了師生感情,。在平時的教育教學工作中,，從不吝嗇我的言語和行動，經?？洫勊麄?。親親他們,，使孩子真正感到老師像媽媽。

(3)把自己融入到孩子之中

幼兒園工作注定了我們每天都要與孩子接觸,，在新生入園的這段時間里,，即使不當班時，我也融入到幼兒之中,，同他們一起歡笑,、一起游戲，讓孩子們盡快熟悉我,，我也盡快了解他們,。時時處處讓幼兒感到老師是他最親的人。

(4)幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣

剛入園的幼兒午睡也是比較困難的,，在家都是由爸爸媽媽哄著睡,。但在幼兒園卻要自己睡，所以在剛入園的幾天里,，我們班的三位老師都是一手拍一個,，一個個拍睡了我們才稍微松一口氣。此外,，我們還根據(jù)身體狀況調節(jié)幼兒的喝水量和運動量,，根據(jù)不同的孩子情況來要求和幫助孩子。

二,、班主任工作要講究方法,，才能做到有條不紊

一個班級就是一個集體，作為班主任就要跟配班老師做到真誠,、和諧,。班內教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞，教師之間要相互信任,、相互幫助,、相互取長補短。作為班主任要處處以身作則,，依靠模范帶頭作用來感染配班老師,。在工作中經常換位思考，相互理解,，體諒,，時時處處為他人著想。一切以工作為重,，這樣就會營造一個寬松,、愉快的工作環(huán)境，最后一方面就是在對班級幼兒教育上要保持一致性,。在每天幼兒離園時,，我們三位老師坐在一起,，說說當天孩子們的情況，作一個簡短的小結,。

三,、班主任語言要講究藝術，才能使家長工作有條不紊

一個班級管理工作的是否成功,，還要看家長工作做得是否到位,。作為班主任要及時向家長反映孩子在園表現(xiàn)情況。力求得到家長的支持,，要求一致的相互協(xié)調的配合好教育孩子,。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上,。教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛,。把班上的孩子當做是自己的孩子，這樣在指出孩子的缺點,，家長那個就比較容易接受了,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,。要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血,，用個人魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣來感染幼兒，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產生很大的影響,，但是這一切都很值得，因為,，我的付出得到的將是一個美麗的童心世界。

幼兒園班主任工作心得感悟篇十

眨眼間這個學期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……

(一)保教工作：

1、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖、安全,，及時提醒他們飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習慣,。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大,，真讓我替他高興,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望,。

3,、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操,、戶外活動,、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長。

4,、認真開展主題教學活動,。

期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃,，中期還對課程的設置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調整,。平時認真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮。

在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學活動,，往往需要教師充分調動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

6、開展豐富的班級活動,。

為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學期，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動,，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協(xié)調能力,，增強了幼兒的自信心和成就感,。

(二)家長工作

1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪,，了解他們的情況,。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進行記錄,、整理。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動,。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長,。

2,、充分利用“寶寶成長檔案”、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況,，加強家園聯(lián)系。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題,，以及回復家長的建議和意見。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3、與教學活動相結合,，積極開展“親子活動”,。“六一”到了,，我們組織家長來園參加半日活動,。不但讓家長了解了我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學活動中,，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4、定期更換“家長園地”中的內容,，根據(jù)家長關注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章,，介紹給家長看,。

5、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

讓孩子快樂地學習、快樂地生活是我的目標,。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學習，認真負責地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇十一

一個學期很長，但在我們眼前就這樣溜過了,，一轉眼又是假期的來臨,。這一個學期，孩子們個長高了,，本領增加了,，師幼之間的感情也升溫了。本學期，我覺得我班有兩點工作做的不錯,，一是家園聯(lián)系,，二是班級特色，下面就來簡單介紹一下,。

一,、家園聯(lián)系——勤問、勤說,，拉近你我關系

我們和家長經過兩年的相處,，相互之間都已經非常了解了，而且家長們都很年輕,，所以大家都比較聊得來,。我們班還建立了qq群、微信群,，群里的很多爸爸媽媽都很活躍,，碰到節(jié)假日時都會紛紛發(fā)來祝福，有時碰到什么問題,，也會通過這些途徑向其他家長詢問意見或向我們老師打聽,，爸爸媽媽們平時工作比較忙，這個群算是一個很方便我們溝通的管道,。

我們又是怎樣在其他時間發(fā)展良好的家長資源呢?這就要靠平時,。晨間碰到爺爺奶奶來園送孩子上幼兒園，我們老師時常就會找機會話話家常,，例如：今天起的可真早啊,，比昨天進步了，昨晚在家肯定睡的很早吧?針對孩子在家愛看電視,，所以有晚睡的現(xiàn)象,，爺爺奶奶們非常關心，有時會主動和我們老師溝通,，希望我們幫助想想對策,。而我們老師不僅在孩子面前要進行一番教育，更要幫助孩子改掉經?？措娨曂硭牧晳T,，述說其中的一些危害，過后也會向爺爺奶奶詢問最近孩子的表現(xiàn)如何,，就會聽到奶奶們向我們反映：“還是你們說的話孩子愛聽,，現(xiàn)在每晚都會自己控制時間，到時間了就睡,?！本褪且驗檫@樣一些不起眼的小事,，讓我們在爺爺奶奶面前博得了良好的印象分。對孩子好了,，使得在后來的活動中或者平時需要從家里帶來一些材料就方便很多,，因為我們老師是用真心換取家長們的主動配合。

對于孩子們的年輕父母,，我們老師也有一定的交流技巧,。家長會是一個溝通的好時機，每次家長會時，家長來的時間總有先后順序，我們老師就會趁這個空擋,，主動約爸爸或媽媽聊聊天,，有時說說他們的工作，有時又會問問周末有沒有帶孩子去哪里玩,，最近有沒有和要好的朋友組織家庭聚會什么的,。這些話題都是家長們感興趣的，但是我們還會偶爾提及到孩子的教育問題,，畢竟關注孩子的學習問題是什么重要的,。

二、班級特色——多看,、多聽,、多折，提高動手能力

折紙是一個手腦并用的過程,，利用折紙開發(fā)兒童的想像力和創(chuàng)造力,，鍛煉他們的動手能力和獨立思考能力，培養(yǎng)正確的成就感都極有好處,。一張小小的紙片,，可以變化出千百種不同的形狀，這就是折紙的魅力和樂趣所在,。孩子在父母的指導下在一起做簡單的折紙游戲,，對父母來說，是享受天倫之樂的良機;對孩子來說,，是一件十分歡樂和愉快的事情,，有的孩子獨立去折出一個形狀來也許很困難，但是通過家長和老師的指導,，或與同伴交流,，也是能夠得到許多樂趣的。我們折紙的時候常常和同伴,、老師,、家長一起交流,，不僅增進同伴間的友誼，而且發(fā)展孩子的表達能力,，加強親子之間的溝通,。孩子從簡單的紙飛機等開始做起，對培養(yǎng)孩子的動手動腦以及協(xié)調能力都有著其他玩具不可替代的作用,。

由于班級學生大部分都是獨生子女,，家長比較溺愛，所以學生動手能力比較差,。另一方面,，由于很多家長把大部分時間和精力都投入到工作中去，從而忽略了孩子的成長,，缺乏與孩子的交流,，直到家長與孩子之間出現(xiàn)了代溝，交流困難了再著急,。我們不如選擇一項非常有益的活動,，以此為載體，培養(yǎng)孩子與家長之間的感情,，加強與孩子的交流,、溝通。因此,，本學期我們將班級特色的方向定為折紙?zhí)厣?/p>

保持習慣,，求于實效，相信我們的閃光點會更多!

抓住重點,，突出優(yōu)勢,，相信我們的閃光點會更亮!

幼兒園班主任工作心得感悟篇十二

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了,，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心,。

我們這個大家庭的幼兒，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期，我和韓老師及時了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系,，打消了家長們的顧慮。十一月我們召開了一次開放式的家長會,，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,，也使幼兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒開學第三周時已經沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了，還有幼兒每天都能自己走進幼兒園,，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,，家長們也舒心地笑了。

剛來時,，孩子們不會自己吃飯,、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子,、不會自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯、幫他們穿衣,，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,，我們班的幼兒會自己吃飯,、能獨立入廁，會自己穿脫鞋子,、會自己洗手了,。他們變得大膽、活潑,、獨立了,，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿,，還學會了幫助別人,、關心別人。

俗話說“手巧的孩子才聰明”,，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調能力我們制作了大量精美的教玩具,，開展了扣扣子、手指操,、手指游戲等活動,，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

幼兒缺乏與人交往和溝通的經驗,。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,，使得每個孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了,。

托班幼兒年齡小,，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作,，并且把保育工作做細做祥,。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風,，每天及時地為孩子增減衣服,，正是這些點點滴滴不經意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直很高,。

一個良好的習慣可以讓人受益一生,，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習慣，更注重對幼兒行為習慣,、語言習慣,、思維習慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,，我們時刻注意自己的一言一行,，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培養(yǎng),，為幼兒今后的學習,、生活打下良好基礎。

在家長工作上,，我們更是想家長所想,，積極、努力地為家長服務,，同時利用交談,、打電話、等多種形式加強與家長的溝通和交流,，認真聽取家長的意見及建議,，在工作中加以改進。

一學期的工作是辛苦的,，包含著我們無數(shù)的汗水,，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理,，只要你用心去做,，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好,，就能體驗到成功與收獲,。在嶄新的20_年里,，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識，進一步消除幼兒的依賴心理,，注重教學效率,，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進一步加強家園共建,，使我們的工作得到更多的支持和幫助,，讓我們和孩子、家長一起共同努力,，共同提高,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇十三

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務,。回顧忙碌,、緊張的一學期,，那點點滴滴,，都記錄著我們大二班這一個學期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結：

一,、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關活動,，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

3,、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃,，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人,，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論,、模仿等方法,，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全,。

二、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持的基礎上,，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓,。