我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得感悟該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇一

一、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠教師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒明白110,、120,、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急情景,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)本事,。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子，項(xiàng)鏈等之類(lèi)的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素。

我們經(jīng)過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的，并經(jīng)過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛晕业目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫(xiě)字時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴(lài)教師。

2,、為幼兒供給簡(jiǎn)便愉快的安全環(huán)境,。幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自我崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)本事，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。

開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先研究到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，經(jīng)過(guò)事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,，明白小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分研究到幼兒的年齡特點(diǎn),，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在簡(jiǎn)便,、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。

4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出,、來(lái)園與離園時(shí)的安全,。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,，雖然不可怕,，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播,。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情景,，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每一天做好晨檢工作的同時(shí),，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面,、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗、消毒,。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒,，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每一天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。

1,，做好生病幼兒的護(hù)理工作,，每日定時(shí)喂藥，降低生病率,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一向較高,。

2，進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3,，夏季午睡時(shí),，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

4，冬季......

5,，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，每一天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,，教師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話(huà)邊玩”的不良習(xí)慣,。

6，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自我的東西整理好,，等父母來(lái)接,。

(二)教育教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂(lè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們經(jīng)過(guò)與同組教師交流,、探討及對(duì)工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā),，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，讓幼兒在探索中獲得歡樂(lè)，在探索中獲得知識(shí),。此刻,，孩子們的動(dòng)手本事,、觀察本事、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營(yíng)造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個(gè)大團(tuán)體中感到溫馨、自由,，樂(lè)于與同伴,、教師交談。其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面本事的發(fā)展。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，供給了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣,。

3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開(kāi)學(xué)初,，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,，無(wú)論是上課、游戲,、戶(hù)外活動(dòng),。而小朋友也每一天去自我的標(biāo)志上看，有時(shí)侯,，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自我的標(biāo)志說(shuō)：“我的紅花比他的'少,，我要做的更好了。”他們便說(shuō)到做到,，做事情也便認(rèn)真了,。同時(shí)，我們也開(kāi)展了“共同提高”的活動(dòng),。比如在上語(yǔ)言課時(shí),，對(duì)于一些本事差的幼兒，我便請(qǐng)本事好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫忙,，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，并且還能讓幼兒共同提高、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時(shí),，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn),。此刻,，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí),、行為,、團(tuán)體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自我的不良行為,。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一向很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來(lái)園和午時(shí)離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園,、在家的情景,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)明白教師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的進(jìn)取性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng),，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更歡樂(lè),、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫忙家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我們雖然取得了必須成績(jī),，但還存在不少不足,，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇二

冬的腳步來(lái)了，雪花慢慢散落下來(lái),，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是先苦后甜,。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗變簣@的變化,，我覺(jué)得教師們的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名幼兒園教師,，僅有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加提高,。在這一個(gè)學(xué)期里,，根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法,，我堅(jiān)持正面教育,，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，能夠認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù),，并盡心盡力完成,。

隨著苗苗藝術(shù)團(tuán)成立了，打造了我園的又一特色,，藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)在有序的進(jìn)行中,，教師們各顯神通，各負(fù)其責(zé),，讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了,，不但鍛煉了身體，還開(kāi)動(dòng)了腦筋,，使幼兒各個(gè)方面都有了一個(gè)整體的提升,，園領(lǐng)導(dǎo)為我們教師也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，我認(rèn)為工作雖然忙碌可是很有意義和價(jià)值,。

由于孩子們都上大班了,，有了更多的獨(dú)立思維，很考驗(yàn)教師們的教育技巧,，不能光靠吼和物質(zhì)引誘，教師們需要經(jīng)常溝通交流,，如何能更好的調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)取性,，讓孩子不失興趣，在玩中學(xué),。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)本事，讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手,，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè),，改變他們的依靠思想。孩子們很愛(ài)幫忙教師做事,，抓住這個(gè)年齡段的心理特征,，我會(huì)給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑尯⒆觽凅w驗(yàn)成功和幫忙他人的喜悅,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,，為了讓家長(zhǎng)了解我們的工作，我們還經(jīng)過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng),、家長(zhǎng)會(huì),、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案。為了向家長(zhǎng)更全面的介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情景,，我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級(jí)文化園地里，以便家長(zhǎng)更直觀的了解,，平時(shí)還利用離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，與家長(zhǎng)相處融洽。我園的環(huán)保廳也生動(dòng)起來(lái)了,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，家長(zhǎng)和教師們的配合下，教師們不嫌棄別人投來(lái)異樣的眼光,，家里更是不會(huì)放過(guò),，哪怕是在大街上、別人的酒桌上,，看到能改造,，利用的瓶瓶罐罐都會(huì)主動(dòng)帶來(lái)幼兒園，加上教師們加班加點(diǎn)精心的繪制,，環(huán)保廳才有了今日的光彩,，這是大家共同努力的結(jié)果。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著許多不足需要繼續(xù)改善,。如：對(duì)如何教好拼音,，讓幼兒有興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)班級(jí)管理疏忽太多,，導(dǎo)致班級(jí)常規(guī)差,。對(duì)同班教師關(guān)心不夠，溝通太少,，下學(xué)期會(huì)注意,。對(duì)自我的業(yè)務(wù)水平不滿(mǎn)，要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒教育的書(shū)籍,，為自我充電,。平時(shí)還要多收集各種材料，關(guān)于美工,、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課,、關(guān)于教學(xué)方法和手段，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我在以后的工作中還要不斷實(shí)踐和總結(jié),，在下學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)習(xí),，多思考、多嘗試,，努力把工作做得更好,，在睿智的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，相信明天的二幼會(huì)更加完美,，我為自我是二幼的一名教師而感到自豪!

幼兒園班主任工作心得（篇5）

幼兒園班主任工作心得感悟篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑,，所有的歡樂(lè),，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的提高，在某些方面還存在著不足,，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠教師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒明白110,、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情景,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)本事,。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項(xiàng)鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們經(jīng)過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,，并經(jīng)過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛晕业目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫(xiě)字時(shí),，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴(lài)教師,。

2、為幼兒供給簡(jiǎn)便愉快的安全環(huán)境,。幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自我崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)本事,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開(kāi)學(xué)初,，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先研究到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，經(jīng)過(guò)事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,，明白小貓小狗會(huì)傷人,，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法,。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分研究到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在簡(jiǎn)便,、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí),。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前,，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出,、來(lái)園與離園時(shí)的安全。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情景，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每一天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗,、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒,，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每一天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所,。

1，做好生病幼兒的護(hù)理工作,，每日定時(shí)喂藥,，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級(jí)無(wú)一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一向較高。

2,，進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

3,，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

4,，冬季......

5,，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,，每一天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,，教師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話(huà)邊玩”的不良習(xí)慣。

6,，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自我的東西整理好,，等父母來(lái)接,。

(二)教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂(lè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們經(jīng)過(guò)與同組教師交流、探討及對(duì)工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā),，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得歡樂(lè),，在探索中獲得知識(shí),。此刻，孩子們的動(dòng)手本事,、觀察本事,、合作水平都有了很大程度的提高。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營(yíng)造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個(gè)大團(tuán)體中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴,、教師交談,。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面本事的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，供給了充足的活動(dòng)材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣,。

3,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開(kāi)學(xué)初,，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,，無(wú)論是上課,、游戲、戶(hù)外活動(dòng),。而小朋友也每一天去自我的標(biāo)志上看,，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自我的標(biāo)志說(shuō)：“我的紅花比他的'少,，我要做的更好了,。”他們便說(shuō)到做到,，做事情也便認(rèn)真了,。同時(shí)，我們也開(kāi)展了“共同提高”的活動(dòng),。比如在上語(yǔ)言課時(shí),，對(duì)于一些本事差的幼兒，我便請(qǐng)本事好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫忙,，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，并且還能讓幼兒共同提高、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時(shí),，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn),。此刻,，我在組織幼兒活動(dòng),，上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺(jué),、學(xué)習(xí),、行為、團(tuán)體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自我的不良行為,。

二、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對(duì)此我們一向很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和午時(shí)離園這短暫的時(shí)間,，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情景,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)明白教師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的進(jìn)取性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng),，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更歡樂(lè),、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫忙家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我們雖然取得了必須成績(jī)，但還存在不少不足,，在來(lái)年的工作中,，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇四

時(shí)間飛快的流逝著,，又到了一個(gè)學(xué)期末。轉(zhuǎn)眼之間,，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了,。這五年，我從一個(gè)什么都不懂,、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大_班的班主任老師,，變化可以說(shuō)非常的快。我在工作的第三個(gè)年頭開(kāi)始了班主任的工作,，到現(xiàn)在,，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，即將進(jìn)入小學(xué),。這五年,，我也有了自己的一些工作心得,。

注意學(xué)生的年齡差距,。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲，但小孩子正是成長(zhǎng)最快的時(shí)期,，這兩年也有很大的差別,。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子,，就要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過(guò)家人學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言,，所以在教學(xué)的時(shí)候語(yǔ)言要盡量的通俗易懂,。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西,，所以就不用特意的把語(yǔ)言簡(jiǎn)化,，他們就可以明白了。中班的教學(xué)語(yǔ)言可以比小班的更深一點(diǎn),，但要比大班的更簡(jiǎn)單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些知識(shí)。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開(kāi)始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些,，在家里吃飯的時(shí)候都要喂，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事,。一開(kāi)始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒(méi)有意義了。

經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,。跟學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系首先是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們最近的狀況,，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長(zhǎng)跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯,，回家之后家長(zhǎng)還是要喂，那我們老師的努力就白費(fèi)了,，沒(méi)有用。所以我們要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了。每一代小朋友的性格不一樣,，時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀，就要一直學(xué)習(xí),。我在空閑的時(shí)候,，會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū)，讓自己知道更多的教育方面的知識(shí),，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好，教師的知識(shí)要更加的豐富,，才能夠傳授給學(xué)生知識(shí),。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間,。之后會(huì)一直努力,，提高我的教學(xué)水平,，讓孩子們?cè)谖业陌喔鞓?lè)。

幼兒園班主任工作心得（篇2）