我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇一

一、春風(fēng)化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度,?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言,，要求學(xué)生自己誠實,、公正，體貼學(xué)生,，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

1,、用良好的形象感染學(xué)生。

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道“身教重于言教”,。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,。比如：每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系,。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學(xué)生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人;尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。

二,、在形式多樣的活動中享受藍天,、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。豐富多彩的活動,，可以讓學(xué)生快速成長,。而游戲,、玩耍、活動是學(xué)生的天性,。他們精力充沛,，活潑天真，可塑性強,，開展一些符全他們年齡特征的活動,，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動,，“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”,、“元旦荼話會”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動,?；顒佣加蓪W(xué)生自編、自導(dǎo),、自演,，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗,、專版上展覽,，今年“六一”，他們的作品又在班上展出,。他們倆分別被子評為三好學(xué)生,。還有，每次的獻愛心活動,，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中,，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎,。班隊活動就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂，享受藍天陽光,。

三,、人人成為班級小主人

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點,，使他們團結(jié)在集體的旗幟下,，為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例,，采用“一周競選班委”制,，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅,，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的,。

一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶,，在家從來不勞動,，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當(dāng)上勞動委員后,，覺得自己應(yīng)該為班集體出力,。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力,，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員,。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后,，不管有什么事情，我也要首先為班級出力,?！?/p>

我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進步獎”,，每月評一次,。為全班同學(xué)，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會,，激發(fā)了他們積極向上的熱情,，也增強了他們主人翁的責(zé)任感，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人,，我要為班級爭光!”

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇二

本學(xué)期的總體教學(xué)成績是不錯的,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)如下:

一,班級的管理情況

一年級的學(xué)生思想相對比較單純,所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo),對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時刻注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象.

二,培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

在這次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)里,我需要提出的是,本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級體,這樣對于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用,效果非常不錯.

三,積極配合學(xué)校的各項工作

本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),比如按時參加升國旗,早操,以及每周的大掃除和課外活動等.學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好,只有極個別學(xué)生不認真或者遲到,經(jīng)過我的教育工作后,都能得到很好的改進.

四,積極配合科任老師進行各項教學(xué)工作

在本次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)中,需要提到的是,本學(xué)期我作為班主任,積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合科任老師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo).

五,對學(xué)生進行安全教育

對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時都講,處處都做,如果發(fā)現(xiàn)問題要及時處理,及時上報,想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前,整體上做到了確保安全工作萬無一失.

最后,本人將會在以后的班主任工作當(dāng)中,繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取讓班級各項工作成績穩(wěn)步前進.

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇三

今年是我第一年擔(dān)任了一年級的班主任。面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)

小學(xué)生活,，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步,。

二、關(guān)愛,、賞識,，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺,、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四,、把握尺度，愛中有嚴(yán),。

意大利教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

五,、一年級第一學(xué)工作概況

我任泰山小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。本學(xué)期我班每個月的“班風(fēng)班紀(jì)”評比都是a級,。通過這大半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會,。

1,、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教,、強制灌輸?shù)哪Ｊ剑ㄟ^這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展,，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,，給學(xué)生更多的主動性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了“道德銀行”,、“superstar”評選制度和班級獎懲制度。另外,，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如禮儀講座,、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動,，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義,、紀(jì)律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育,。

2,、抓好班干部隊伍建設(shè)

班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,，例如：周俊渝,、李玢玢、陳經(jīng)緯,、湯哲宣,、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多,。

3,、抓好班集體建設(shè)

一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強集體榮譽感,。要教育學(xué)生團結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任，主動到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件,，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,，使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí),、同上進的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,，取得家長的支持和理解。我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時我建立了“家長意見薄”，及時了解家長的想法和反饋,。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持,，尤其是家長委員會的支持。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇四

學(xué)校教育教學(xué)工程中,，班主任工作尤為重要,，它關(guān)系到一個班集體學(xué)生的思想、品行,、知識能力培養(yǎng)的質(zhì)量問題,，也關(guān)系到一個學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)與社會影響的大事，它是學(xué)校各項工作的核心,，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，尤其是在大力推行素質(zhì)教育的今天，班主任工作更是起著舉足輕重的作用,。要想帶好一個班集體,，在此，我認為班主任工作中應(yīng)該注意以下幾個方面：

一,、關(guān)愛與班風(fēng)

一個班的班風(fēng)好壞與班主任老師有著密切的關(guān)系,，一個班至少幾十人，各有各的個性和性格,。當(dāng)然就難免出現(xiàn)一些不理想,，不符合中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為，一旦出現(xiàn)了這些現(xiàn)象擋板主人的要沉著,，冷靜地去分析,，解決問題。解決問題的只有一個辦法,，那就是用“愛”去化解矛盾,，去緩解他們的創(chuàng)傷，去感化他們的心靈，去激發(fā)他們的求知欲望,。當(dāng)班上有學(xué)生發(fā)生矛盾時,，班主任要及時用關(guān)心愛護的態(tài)度給他們講諒解和寬厚待人的做人道里，講人生征途中有益的重要,，從而使學(xué)生受到啟發(fā)而認識到自己行為的不當(dāng);當(dāng)某學(xué)生受到委屈,，班主任要與之交談，了解疾苦,，根據(jù)具體情況去寬慰,，去溝通他們的感情，去架起人生的橋梁,，去揚起征途的風(fēng)帆;當(dāng)某同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時,，班主任要尊重學(xué)生，不要歧視或者施加壓力,，要鼓勵學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，要細致入微的關(guān)心,，孜孜不倦的教誨,，和風(fēng)細雨的誘導(dǎo)。這樣加深師生的感情,，從而使學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣,，逐步提高學(xué)習(xí)成績。除此之外,，班主任要特別注意善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,，一旦出現(xiàn)，班主任要及時抓住閃光點給以表揚和鼓勵,，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力使他們感受到自身的價值和樹立起學(xué)習(xí)的信心,。有一個同學(xué)他是我們班的一個后進生，平時作業(yè)馬馬虎虎,。有一次,，我忽然發(fā)現(xiàn)他的語文作業(yè)字跡工整，板書整潔,，當(dāng)時我就吃了一驚,，此時，我及時抓住這一閃光點,，在班上表揚了他學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，作業(yè)認真，并把他的作業(yè)舉起來讓同學(xué)們看,，有的同學(xué)說,，可能不是他做的。有的同學(xué)說,，他做的真好,，一聲聲夸獎映入他的耳朵,，頓時他的臉上露出自信而又羞澀的笑意。從此,，他的作業(yè)十分認真,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。由此看來,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，用愛去滋潤學(xué)生的心田，去啟迪學(xué)生的求知欲望,，就能起到事半功倍的教書育人效果,。

二、身教與言教

古人云：“身教重于言教”,。誠然我們在教學(xué)中體會到用自己言行去感染,、熏陶學(xué)生比說教更顯行之有效，身教的內(nèi)容多了,，它包括老師的一言一行,，言談舉止，所以當(dāng)班主任的不管任何時候,，任何地方言談舉止都要文明,，清正廉潔，不卑不亢,，儀表端莊,。俗話說有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，老師的言行直接感染于學(xué)生,，往往學(xué)生的舉止言談和個性就近似于老師,，一個好勝的老師，他的學(xué)生往往也個性強,，這就表明老師的身教十分重要,。當(dāng)然了言教也不可忽視，并不是說有了身教就可以無言教,，身教與言教是相對而言的,，言教是傳播知識，教書育人不可缺少的手段,。從某種意義上講身教比言教更有說服力,，更有鮮明性和形象性。

三,、“權(quán)威”與“平等”,。

一個教師在教學(xué)的實踐過程中，沒有權(quán)威是不行的，但“權(quán)威”過高也是不可取的,，這里我所說的“權(quán)威”,，是指老師在學(xué)生心目中的地位，也就是說老師能說話算數(shù),。但如何在學(xué)生中樹立起老師的“權(quán)威”呢?我認為首要的是親近學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，當(dāng)然這就要求老師曉之以理,，動之以情,，用愛來感動學(xué)生的心靈。比如,，學(xué)生生活中有什么困難,，當(dāng)班主任的首先要去詢問，去解決實際困難,，讓學(xué)生從中體味到老師慈母般的愛和溫暖,，在學(xué)習(xí)中有什么困難時，老師應(yīng)該耐心細致,，循循善誘去開導(dǎo)他們,，去指導(dǎo)他們，使他們在和風(fēng)細雨的溫暖中逐漸茁壯成長,。這樣一來學(xué)生對老師的評價和信任也就更高了，“親其師,，信其道”學(xué)生就會對你言聽計從,，不僅學(xué)生的成績會提高，無形中也就樹起了老師的“權(quán)威”,。老師切忌用簡單粗暴的訓(xùn)斥或變相的體罰,，這樣很可能使學(xué)生受到精神上的創(chuàng)傷或者一起學(xué)生的逆反心理，從而導(dǎo)致師生感情僵化,，甚至視而不見,，聽而不聞地遠離老師，疏其師,，就會離其道,，不僅學(xué)生學(xué)不好，老師的“權(quán)威”也就無從談起了,。所謂“平等”是指學(xué)生與老師的人生地位,。這與《未成年人保護法》相一致，但平等不等于庸俗,，老師在學(xué)生中既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo),，又是學(xué)生的朋友，要與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動,、同玩耍,。老師要展現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范，要使學(xué)生既親近老師,，又尊重老師;既感隨便,，又感謹(jǐn)慎，這樣師生情感交融,，就會其樂無窮,。

班主任工作中，如何安排學(xué)生開展一些有目的,，有意義的教學(xué)活動十分重要,，它有利于學(xué)生思維的拓展與發(fā)揮，有利于學(xué)生的身心健康和發(fā)展,，有利于教育教學(xué)的整體提高,。由此看來，知識來源于勤奮,、勤奮來源于興趣而興趣來源于教學(xué)活動的開展,。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇五

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任工作。為了本著認真總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足,，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)：

一,、開學(xué)準(zhǔn)備工作——班容班貌布置

本學(xué)期,，在教室的各墻上設(shè)計了“日積月累”、“爭星少年”,、

“學(xué)習(xí)之星”,、“小巧手”、“榮譽角”,、“讀書角”等欄目,，以此來鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、日常行為,、課堂紀(jì)律,、家庭作業(yè)等方面都能有所優(yōu)異的表現(xiàn),。

二、每周做以下工作

1,、班級小組的座位輪流交換,。紅領(lǐng)巾、?；盏呐宕鳈z查,。

2、早讀的管理,，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和早讀的習(xí)慣,，我建立了班級早讀制度，讓值日生在每天的早自修前代替任課教師進行獨立的管理班級,，組織全班學(xué)生讀書,。

3、作業(yè)的檢查,，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，我選舉組長組織對學(xué)生進行一天2次的作業(yè)檢查,，并做好作業(yè)情況登記,。

4、衛(wèi)生工作：我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留指甲,，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作,。

5. 思想教育工作,，每周組織簡短的班會，利用班會來滲透素質(zhì)教育,。對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強,。因此,，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，通過教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了,。

6,、安全教育：大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我在本學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用晨會課,，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,，防火、觸電,、防溺水等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來,，由于我重視了對學(xué)生的安全知識的教育,，本班的安全工作效果明顯。

一學(xué)期以來我以：1.以人為本,，教育學(xué)生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。 2.營造一個溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。 3.教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。 4.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。 5.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。 6.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠充滿活力，積極,，向上,，永爭第一!作為我的工作思路，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,，始終以不讓任何同學(xué)掉隊為努力方向,。

在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機會,，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時我還充分和家長取得聯(lián)系,，加大對學(xué)生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生,，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認可,，得到了許多家長的好評,。

本學(xué)期，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確,。讓學(xué)生自己去做，上段時間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等,，這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我一年級已經(jīng)成為一個健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇六

其實今天我在這里就是把我這一年多低段班主任工作感受和大家交流一下。

這是我工作第三年,，也是當(dāng)班主任的第三年,。第一年是帶四年級的，但由于剛剛畢業(yè),，幾乎是沒有班主任工作經(jīng)驗,，一切從零開始。對于那年的工作經(jīng)歷只是模模糊糊的,，給我感受最深的就是這一年多帶一年級的經(jīng)歷,。

去年剛帶一年級時根本摸不著頭緒，只是感覺一年級班主任事必躬親,，工作很細,。今年又是帶一年級也是預(yù)料中的事，但與去年相比,，多了許多自信,，工作思路也更加清晰了，在腦子中慢慢形成了自己帶低段的一些方法,。我在帶一年級中是從以下幾方面入手的,。

第一：緊抓一個“細”字

帶一年級的這一年多來，感觸最深的就是一年級班主任工作非?！凹殹?。學(xué)生剛從幼兒班進入一年級。生活,、學(xué)習(xí)上的習(xí)慣要從頭開始抓,。具體到學(xué)習(xí)上如上課、寫字,、看書習(xí)慣,。排隊,、大課間活動中跳繩、扔沙包也是要在旁邊反復(fù)指導(dǎo),、強調(diào);生活上如吃飯,、吃零食、掃地等習(xí)慣也要從頭開始培養(yǎng),。而學(xué)校的各項紀(jì)律,，如午睡、眼保健操,、戴小黃毛,、校徽也是每天在旁邊督促,。不過這些習(xí)慣主要是在一年級開學(xué)一個月左右落實下去,，接下來這段時間會輕松一點。就像今年這屆一年級,，開學(xué)近一個月了,，剛才說的這些零零碎碎的習(xí)慣、紀(jì)律我都非常重視,，所以基本上已經(jīng)落實下去了,。

第二：堅持一個“嚴(yán)”

其實“嚴(yán)格”無論在哪個年級的教育中都是非常重要的，我剛開始第一年班主任就是因為沒有把握住這個“嚴(yán)”字,，致使工作中遇到了很多困惑,。“嚴(yán)”字同樣也適合一年級學(xué)生,。我認為這個“嚴(yán)”字主要適用于一年級學(xué)生日常生活行為習(xí)慣培養(yǎng)中,。因為一年級學(xué)生還好，很單純,，一般不會犯很大錯誤,。反而是在日常行為習(xí)慣中會反復(fù)犯錯，所以要嚴(yán)格規(guī)范,，督促學(xué)生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

第三：心懷一個“愛”字

我平時一年級工作中所做到的“愛”字包括“耐心、愛心”,。一年級學(xué)生很小,、很單純。經(jīng)常會犯很多我們大人眼中很“幼稚”的錯誤,，這就需要耐心的去引導(dǎo)孩子改過,。而我所說的“愛心”也是老師們都在做的，關(guān)愛學(xué)生平常的身體健康狀況、多和學(xué)生談話,，消除學(xué)生心中的困惑，讓學(xué)生感受到老師和同學(xué)的愛,，感受到集體的溫暖,。

第四：使用恰當(dāng)?shù)莫剟顧C制

一二年級學(xué)生還很單純，在獎勵機制方面我覺得像貼小星星之類的比較有效,。比如在我們班,，剛開始一個星期由于教室還沒有布置好，沒在班里實行這個獎勵機制,。對學(xué)生各方面習(xí)慣培養(yǎng)全靠我反復(fù)口頭嘮叨,，雖然學(xué)生耳朵里聽進去了，但是在做方面缺乏自覺性,，感覺很被動,。但是一旦開始實行這個貼小星星的獎勵機制后，學(xué)生在習(xí)慣培養(yǎng)方面多了很多主動性,。

以上是我這一年多來一年級班主任工作的小小心得,，在這里講這些有種“班門弄斧”的感覺，因為在座的大部分老師都是經(jīng)驗豐富的老班主任,。像低段班主任的話,，胡老師，余紅飛老師在班級管理,，學(xué)生教育方面有方法獨到,。是非常值得我學(xué)習(xí)的。我想,，在今后的班主任工作中我會帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),，多向經(jīng)驗豐富的老師們學(xué)習(xí)，對于好的方法及時總結(jié),，使自己的工作能力得到進一步的提升,。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任的工作，班級共有52名學(xué)生,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

一個人的行為習(xí)慣如何,，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量,。因此,，從一年級開始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征,，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。同時，在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。

1、本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”,，并讓學(xué)生互相監(jiān)督,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會說：“老師,，再見!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

3.利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育,。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”、“做一個有道德的人”為主題的班會,，讓孩子們在交流中受到教育,。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的刷牙方式,，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持兩小掃,，隨時撿垃圾,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

5.做好學(xué)生的安全教育工作,。經(jīng)常利用晨會,、班會課進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品;學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。放假時，我會提醒家長保障孩子在家的安全,，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6.做好衛(wèi)生保健工作。利用班會課,，向孩子們傳授“春(夏)季防傳染病知識”,，增強孩子們的衛(wèi)生保健意識和能力。

7.加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，利用家長來訪,、電話,、短信、qq等途徑,，與家長多聯(lián)系,。

二、注重面向全體,，切實落實素質(zhì)教育,。

1、本學(xué)期,，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高，優(yōu)秀率,，從整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時，我積極配合語文老師,，利用早讀,、誦讀課，培養(yǎng)孩子的讀書能力,。

2,、注重素質(zhì)教育。這學(xué)期,，我班積極響應(yīng)學(xué)校號召,，參與學(xué)校組織的廣播操、現(xiàn)場繪畫,、規(guī)范字比賽,、經(jīng)典誦讀等活動。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長,，同時，我為孩子提供展示的舞臺,。我在全年級率先對孩子放手,，教會孩子自己掃地,、打掃衛(wèi)生、出黑板報……孩子們在活動中能力得到了鍛煉,，素質(zhì)得到了提高,。

總之，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),，使班干部真正成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇八

時光飛逝,，不知不覺來到談崗小學(xué)已有大半年的時間了,。大半年里我和孩子們幾乎朝夕相處，看他們漸漸的不太依賴父母,，逐漸的適應(yīng)了校園生活，覺得我的付出有了回報,，我愛他們,，和他們相處的半年我收獲了很多快樂，同時在班主任的工作上也收獲很多,，就這半年的收獲,，我寫下如下心得，希望和大家分享：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣,。另外我利用班級的讀書角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，而且每天都有班長和副班長管理。

2,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這主要就是學(xué)校的四項競賽,，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽,，比如：讓他們看看四項競賽的展示臺的紅旗，哪個班級最多,，我們班做得怎么樣,，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員,。除了班長,、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

4,、平時加強與家長的聯(lián)系。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機,，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。學(xué)生們基本上能按時上下課,，作業(yè)大都能按時完成,，個別調(diào)皮的慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏,，能跟上班集體的步伐。班級這個集體運作的還不錯,。我會把這樣的狀態(tài)保持下去,，在工作經(jīng)驗上會不斷總結(jié)，更好的為可愛的孩子們服務(wù),，因為他們是祖國的未來!

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇九

俗話說“萬事開頭難”,。教育也是如此。許多教師在面對小學(xué)一年級那群唧唧喳喳的“小不點兒”時,，顯得不知所措,，對班級的管理也總是“心有余而力不足”。許多老師對一年級班主任這個費力的職務(wù)都有點談虎色變之意,。其實,，只要我們了解了兒童的心理特征，找尋一些符合兒童心理特征的有效的管理辦法,，對癥下藥,，有的放矢，就能做到事半功倍,，問題也就迎刃而解了,。具體說來應(yīng)該從以下幾個方面入手：

一、小鼓勵培養(yǎng)好習(xí)慣,。

著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”俄國教育家烏申斯基說：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這個資本不斷地增值,，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！彼哉f,，良好的習(xí)慣是孩子進步的階梯。

我們知道良好的行為習(xí)慣既不能在一朝一夕養(yǎng)成,，也不可能在短時間內(nèi)統(tǒng)統(tǒng)養(yǎng)成,。對于剛?cè)雽W(xué)的孩子，學(xué)校和班級對于他們來說完全是個陌生的環(huán)境,。他們中有的會因為一天都見不到爸爸媽媽而排斥學(xué)校,，有的人會在對學(xué)校的新鮮感完結(jié)后開始想念家。所以,，一年級的班主任的第一大任務(wù)便是留住孩子的心,。運用一些有趣、新穎的“小鼓勵”激發(fā)他們的興趣,，留住他們的心,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。

1.學(xué)習(xí)上我們可以設(shè)計一些有趣的鼓勵形式。比如,，對于上課積極發(fā)言的同學(xué),，我們可以設(shè)計一個“金話筒”“小百靈”獎，鼓勵孩子們多開口,。這種獎勵就可以直接在課堂上授予,，即時鼓勵會讓你接下來的課堂氣氛更加活躍?！靶∩窆P”“神筆馬良”這些獎勵可以給作業(yè)認真完成的孩子,。這種獎勵不必當(dāng)場發(fā)給孩子，你可以在每周的班會上作一個總結(jié),，在專門設(shè)計的紅榜上給孩子加一顆小五星,。這樣每個來到教室的人都能直觀的感受到孩子們完成作業(yè)的情況，孩子們的興趣當(dāng)然也就更大了,，作業(yè)完成的質(zhì)量會提高許多,。你經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子們聚在紅榜下比誰的五星多。

2.紀(jì)律上也更是得多花心思,。良好的紀(jì)律是教學(xué)效果的保證,，也是一個班班風(fēng)好壞評判的依據(jù)。我們可以將多種鼓勵結(jié)合起來,。課堂上,，教師適時的口頭夸獎和一個會心的微笑，或者一個贊許的眼神外加一次親切的撫摸,，都會讓天真的孩子心花怒放,。“鼓勵是最好的老師”,，哪怕是再好動的孩子在“糖衣炮彈”之下也會規(guī)矩幾分鐘,。當(dāng)然一些看得見,，摸得著的小鼓勵也必不可少,。“小蘋果”(印章印在紙上)可以直接發(fā)給課堂上坐得直,，認真聽的同學(xué),。教師還可以準(zhǔn)備一點卡通貼紙，在講課的過程中隨時關(guān)注孩子,，即使他有一點點小進步,，可能是坐直了，也可能是認識了一個生字,，回答了一個問題,，直接把貼紙貼到孩子的額頭或臉蛋兒上,，這會成為他下課后炫耀的資本。特別當(dāng)孩子注意力開始渙散的時候,，這幾乎是百試百靈的好方法,。

這些新穎有趣的小鼓勵吸引著孩子，他們也能體會到在贊揚聲中的那份開心與滿足,。這些符合兒童心理特征的方法都有效地刺激著孩子們,，會讓他們在課堂上更加積極，作業(yè)上更加認真,，紀(jì)律上也更嚴(yán)格要求自己,。他們知道，回答問題積極了,，作業(yè)寫好了,，上課坐直了就能有好多的小獎品。孩子們進步的階梯不就是這樣一匹磚一匹磚搭建的嗎?

二,、多途徑促進優(yōu)競爭

美國教育心理學(xué)家霍華德加德納指出,，人至少同時具有八種智能：言語語言智能、數(shù)理邏輯智能,、視覺空間智能,、肢體運動智能、音樂韻律智能,、人際溝通智能,、自我認識智能及自然觀察智能。有的學(xué)生在某一種或幾種智能上表現(xiàn)出顯性狀態(tài),，而大多數(shù)學(xué)生的潛在智能則處于隱性狀態(tài),，還有待于家長、教師不斷地創(chuàng)造實踐機會,，幫助他們?nèi)フJ識自己,、挖掘潛力、開發(fā)個性,。班主任要充分創(chuàng)造各種有利條件,，為學(xué)生提供或搭建自我表現(xiàn)、自我展示,、自我塑造的平臺,，讓處于不同水平、不同層次的學(xué)生都可能顯露頭角,，體驗成功,。比如專門為熱愛勞動，做清潔能力強的孩子設(shè)計一個“勤勞的小牛”獎,，為愛好看課外書籍的孩子設(shè)計一個“亮眼睛”獎等等,，多方面的調(diào)動孩子的積極性，“天生其人必有才,，天生其才必有用!”每個孩子都是一個潛在的天才兒童,，只是表現(xiàn)的形式不同，但是他們都擁有自己的獨特潛能和發(fā)展方向,。只要有恒定的目標(biāo),，只要有學(xué)習(xí)的愿望，每個孩子都能夠形成自己的優(yōu)勢學(xué)習(xí)風(fēng)格,，發(fā)展自己的強項智能,，彌補自己的弱項智能。每一個孩子的閃光點都有可能成為別人的競爭目標(biāo),。

樹立孩子的競爭意識,，有助于良好班級風(fēng)氣的形成。這種競爭不僅僅是學(xué)習(xí)上的也是生活上的,。所以要讓每個孩子都能在班集體中釋放潛能,，在競爭中綻放成功的花朵。斯賓塞在《教育學(xué)》中指出：“記住你管教的應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人,，而不是一個要別人來管理的人,。”在班集體中,，充分重視和尊重每一個學(xué)生的個性成長,，引導(dǎo)他們自我約束、自我教育,、自我管理,、自我發(fā)展，可以有效地調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)和提高他們的自理自立能力,，并促進班級的可持續(xù)發(fā)展。

作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)正視差異,，善待差異，重視和發(fā)揮每一個學(xué)生的智能優(yōu)勢,，挖掘每一個學(xué)生的智能潛力,，滿足每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，促進每一個學(xué)生的發(fā)展,，在他們?nèi)松钠鸩诫A段為他們播種下充滿希望的種子，讓他們在校園生活的競爭中體驗成功。

三,、細交流感染好家長

“父母是孩子的第一任教師,。”家長的一言一行潛移默化的在孩子的心里打上了烙印,。此外,，學(xué)校教育離不開家長的支持與肯定。作為一年級的班主任應(yīng)該迅速的了解每個孩子的家庭情況,，熟悉他們的家長,，并憑借你認真負責(zé)的態(tài)度得到家長的充分信任。

及時將孩子在學(xué)校的情況反饋給家長,，無論優(yōu)點或是缺點,。比如，可以給每個孩子準(zhǔn)備一本“家校協(xié)作本”,，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子的一個小進步或者一點小錯誤時,，或是家長有什么話或者疑問想告訴老師的，都可以記錄在上面,，由此,，學(xué)校與家庭的溝通便又多了一座橋梁。

值得注意的是,，“贊揚是最好的老師”,，和家長交流時應(yīng)該把握好這點，即使在向家長反映孩子的缺點時,，也可以把贊美之辭放在開場白里,。除此之外，每個期末“好家長”獎的評比,，也能讓我們的家長動力不少,，讓他們感受到與孩子一起成長的快樂。有了家長的協(xié)助,，班主任的工作便游刃有余了,。

孩子的好習(xí)慣，同學(xué)間的良性競爭,，家長的密切配合成就一個優(yōu)秀的班集體,。當(dāng)我們再面對那群唧唧喳喳的“小不點兒”時，心有余,力也有余了,。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十

在忙忙碌碌之中,，半年的工作使我認識到作為一名班主任，在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用,。除了維持好正常的教學(xué)常規(guī),，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，學(xué)校的每一項活動的開展，都必須要求班主任這根紐帶的積極配合,。一學(xué)期來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我完成了學(xué)校的各項工作任務(wù),。我的班主任工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。這也是我工作的重點!我與每一個學(xué)生建立了平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，我關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，采取了多鼓勵少批評的方法,。

一,、給學(xué)生以微笑，給學(xué)生以師愛,。

記得前幾年,，我擔(dān)任班主任，微笑很少在臉上出現(xiàn),。一上課就不由自主地板起了冷面孔,，一進教室就自然而然拉下了臉，長此下來,，連我自己都覺得難受,。以后我漸漸改變風(fēng)格，總是微笑著出現(xiàn)在學(xué)生面前,，精神煥發(fā),，精力充沛的進行教學(xué)，這樣以自己的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化,、耳濡目染當(dāng)中不知不覺中受班主任的影響,，從而也形成開朗的性格與自制力，發(fā)奮學(xué)習(xí),，掀起了一股你爭我趕的良好班風(fēng),。

二、引入競爭機制,，提高學(xué)生積極性,。

在班級各項常規(guī)如紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動,、學(xué)習(xí)等方面我引入了,，爭當(dāng)“閃閃之星”和“進步之星“的評比,，并制定了具體的措施與機制,。學(xué)生以小組為單位，互幫互助,，共同爭取得到小紅旗,，獲得五面紅旗即可奪取一個蘋果，這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用,，每個小組的同學(xué)都為本組的榮譽而戰(zhàn),。

三、增強家校聯(lián)系,，爭取更大力量

家校做到了最大程度的配合與默契,，這樣是非常有利于孩子們的成長的。通過與我們班一些家長的接觸,，我都感到異常的親切,，相處得十分融洽。我能正確處理好與學(xué)生家長的關(guān)系,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，在肯定他們孩子優(yōu)點的同時再提出一些希望，家長十分易于接受,，與老師配合默契,。家長們慶幸當(dāng)初的選擇沒錯，為自己的孩子能進入建安小學(xué)念書而感到欣慰,。學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長的贊許,，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!

四、注重言傳身教,，樹立良好威信

教育學(xué)家加里寧說過："教師的世界觀,、他的品格、他的生活,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都會這樣那樣地影響全體學(xué)生。如果教師很有威信的話,，那么,，這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下痕跡。"作為一名班主任,，要想在班級管理中得心應(yīng)手,，就必須在學(xué)生中樹立很高的威信,。我始終堅持一個信念：我是最棒的，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的,。陶行知先生說過："要學(xué)生做的事,，老師躬親共做;要學(xué)生守的法則，老師躬親共守,。我們深信這種共學(xué),、共事、共修養(yǎng)的方法,，才是真正的教育,。"班主任是班級的領(lǐng)頭羊，是教育學(xué)生的先行者,。我能自覺的規(guī)范自己的行為,，受到了學(xué)生的愛戴，贏得學(xué)生的歡迎與尊敬,。我對自己班主任的評價標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。我能努力做到"勤"與"實"。勤——勤下班,、勤檢查,、勤督促、勤勉勵,、勤參與;實——一切從實際出發(fā),，經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動情況，及時了解學(xué)生的心聲,，針對不同學(xué)生的特點捕捉教育的契機,。只要一有空，我就下班到教室,，對學(xué)生的各項常規(guī)進行指導(dǎo)幫助,。平時教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好，便走上去扶好;學(xué)生做兩操,，我總能到教室,，及時進行指導(dǎo)糾正;學(xué)校的各項活動，我都是認真對待,、細心輔導(dǎo),，直達最好的效果......聽起來這些都是小事，而堅持這樣做是很難的,，這樣做對學(xué)生的影響也是巨大的,，以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿,，長期下來，班級中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

一個學(xué)期的時間不算短,，但遺憾的是由于種種原因，本學(xué)期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒有取得多少成績,。我計劃在明年的班級管理上,，以這學(xué)期的遺憾作為起點，收獲一個沒有遺憾的結(jié)果,。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十一

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,而班主任就是這個家的組建者,。所以說小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，如果毫無頭緒,，工作將失去條理和計劃,。而對于剛踏上工作崗位不久的新老師來說，又是一種說不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全。

回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足,，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗,，改正缺點,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、關(guān)心愛護每個學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班蔣毅杰同學(xué),，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，每次上課發(fā)呆，作業(yè)不會做,，我沒有放棄他,，而是一道題一道題的反復(fù)教他，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，我都能盡心幫助。我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我大哥哥。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如大掃除、獻愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十二

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級三班的班主任工作，時光飛逝,，一學(xué)期的工作已接近尾聲,。工作中,，我積極配合德育處、教導(dǎo)處,，比較圓滿地完成了自己的班主任工作,。為了今后更好地干好班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、安全教育

安全重于泰山,，學(xué)校一直把學(xué)生的安全放在第一位。為此,，我班也多次召開了關(guān)于安全教育方面的主題班會,，比如交通安全、防止擁擠踩踏事故,、防震逃生常識與演練等等,，讓學(xué)生學(xué)會注意安全，珍愛生命,。

二,、班級管理

本學(xué)期，除了完成學(xué)校交給我的工作之外,，我還針對本班學(xué)生的心理年齡特點,，進行了有針對性的班級管理，效果很不錯,。

1.代理班主任,，日管制

六年級學(xué)生相對于低中年級的學(xué)生來說，不論是心理年齡還是實踐能力方面,，都已經(jīng)趨向于成熟,，他們需要進一步體驗管理與被管理，以增強自己的能力,。所以,，本著人人都是小班長，我為班級做貢獻的原則,，在班內(nèi)繼續(xù)開展了代理班主任機制,。這項活動，大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,，提高了學(xué)生的管理與自我管理水平,。并且有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ)，孩子們在當(dāng)代理班主任這一天時,，工作得更全面,，管理也更為得心應(yīng)手，工作日志也更為起到了總結(jié)和提醒的作用。

2.班干部管理,，放權(quán)制

從上四年級以后,，我班的主要班委基本沒有過變動。他們一直是我工作中的好幫手,，我的言行及做事方式也一直影響著他們,。這學(xué)期，班內(nèi)的一些日常事務(wù)我都交由他們定奪和安排,。比如組織班會,、辯論賽、讀書交流會等等,。一個學(xué)期下來,，班干部的工作能力增強了不小，又由于他們都是同齡人,，所以每次的活動多了一些活潑,、自由的元素。

3.繼續(xù)沿用量化考核表,，對學(xué)生日常行為習(xí)慣進行具體要求,。

三、思想管理

隨著年齡的增長,，孩子們的思想處于半成熟狀態(tài),，隨之也產(chǎn)生了一些懵懂的情愫。因此,，這學(xué)期我的主要工作是對學(xué)生進行思想管理,。本著疏通的原則對學(xué)生進行了談心式管理。一個學(xué)期下來,，基本達到了預(yù)期的目標(biāo)。

四,、教學(xué)管理

1.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此,，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。例如在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，感悟作者的表達方法等閱讀技能。

2.后進生的管理

提高后進生的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我繼續(xù)采用一幫一的方法,，一個優(yōu)生對一個后進生，每天讓優(yōu)生抽出下午二節(jié)課后的時間幫助他們掌握基礎(chǔ)的字詞,。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機制。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十三

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任工作,。為了本著認真總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)

一,、基本情況

本級共有學(xué)生57人，其中男生26人,，女生31人,。學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛,、自立,、自強的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強,，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護公物,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，樂于幫助他人。

二,、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強,。因此,，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用晨會課的時間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條,，讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學(xué)習(xí),，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。

三,、教育教學(xué)工作

本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量,，精心設(shè)計了教學(xué)進度計劃，制定了一系列的措施,，分析了后進生存在的問題和原因,，找到了扭轉(zhuǎn)后進生的有效途徑。自己認為備好課是上好課的前提,，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認真批發(fā)作業(yè),、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路,。因此，我在教學(xué)中,，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松,，能達到了上級規(guī)定要求。

四,、安全教育工作

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用晨會課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,，防火、觸電,、防溺水等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來,，由于我重視了對學(xué)生的安全知識的教育,，本班的安全工作效果明顯,。

五、衛(wèi)生工作

我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲,，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作。

六,、存在的問題

我下了很大的決心,，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出,。

2.一部分學(xué)生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣,，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會主動去學(xué)習(xí),。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十四

今年所帶的一年級有28人,，學(xué)生年齡在6-7歲,，思想水平、知識水平,、行為能力發(fā)展不一,，男有18人,，女生有10人。班級工作相對比較困難,。但在師生的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下,。

一、加強思想教育,，營造就了良好的班風(fēng)

1.從班級布置,，創(chuàng)建班級學(xué)習(xí)氛圍

這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué)，對任何事物都懷著一個好奇心,，而且這個時期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案,。于是我從班級布置上著力渲染一個漂亮溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計了學(xué)生評比表,，標(biāo)題為“努力我最棒”每個學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵,。在每天的學(xué)習(xí)中得到獎勵就會在花瓣上貼上一朵漂亮的獎?wù)隆＝淌液竺娴陌鍒笊腺N有鮮艷漂亮的圖案,，標(biāo)題為“爭做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規(guī)范兒歌,。每個月張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的向往,，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)建了良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對一年級學(xué)生特點，積極開展集體主義教育,、團結(jié)友愛的教育,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時機,，借助班會對全體同學(xué)進行思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目標(biāo)有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識，形成了"團結(jié),、努力,、積極、爭先"的良好班風(fēng),，增強了班級凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，完美自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ),。

二,、通過班主任培訓(xùn)，在理念上方法上有較大的提高

通過本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會觀摩活動,。是我對班主任工作有了更深刻地了解和認識,。不僅是管理好一個班級，更是為一個人的一生奠定人生基礎(chǔ),，責(zé)任重大,。因此作為一年級的班主任要特別注意自己的一言一行，一舉一動,，處處都是在影響一個孩子成長,。一學(xué)期來，我時常會反思自己的工作,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任老師的工作,，并結(jié)合班級實際情況引用一些有意義的班級活動，是孩子們能夠順利的與快樂的進入小學(xué)生活,。

三,、開展豐富多彩的班級教育活動

1、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育,，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。這學(xué)期,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。以朗朗上口的兒歌,、三字經(jīng)等文字形式傳唱,，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

2,、加強了班級安全教育。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去"。半年來,，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

3,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪,、電訪、面談等形式，并在12月份召開家長會,、還利用家校平臺向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

4,、開展豐富多彩的班級活動,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，組織學(xué)生爭當(dāng)合格的小學(xué)生的活動,。針對學(xué)生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。其中在學(xué)校組織的體育活動和跳繩活動中，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練,，團結(jié)拼搏,，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快,，而且能夠積極參加社會實踐活動,，了解社會知識，大大提高了學(xué)習(xí)興趣,，豐富了知識,。

總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教 育工作的努力的方向,。

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十五

從事教書行道已有十余載,，可真正接手班主任工作才兩年左右，新手上路,，面對學(xué)生紛繁瑣碎的衣食住行,，千頭萬緒的思想工作，以及緊鑼密鼓的各項活動，再穿插一些偶發(fā)事件,，可真讓人心煩意亂,。如何引導(dǎo)教育孩子，如何營造好的班級氛圍,，我不得不進行仔細思考,。正巧我有幸參加了班主任培訓(xùn)，它給了我很多的肯定和解惑,。

記得有位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在,，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽蚁Ｍㄟ^自己的努力工作能做一個優(yōu)秀的班主任,，至少也要合格才行。讓學(xué)生自己學(xué)會求知,、學(xué)會思考,、學(xué)會競爭、學(xué)會共處是我奮斗的目標(biāo),?？赏ㄟ^兩年的實踐，卻感路途艱險……

現(xiàn)代化的教育向班主任提出的要求越來越高,，家長的高期望,，素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)，使班主任的工作越來越具有挑戰(zhàn)性和機智性了,。培養(yǎng)孩子要有高瞻遠矚的思想,，全面性和靈活性是相當(dāng)重要的。

對學(xué)生我這樣認為,，既不能太放縱學(xué)生,，不聞不問;也不能把學(xué)生管得太死，沒有自由空間,。學(xué)生能基本做到上課好好聽講,，下課自由玩耍，作業(yè)認真獨立完成,，愛護班級衛(wèi)生,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，在我眼力這個學(xué)生就不錯。至于偶爾犯點錯誤,，讓學(xué)生知道改正就行,，對于常犯錯誤的學(xué)生，就要找出原因,，采取一些相應(yīng)措施讓他盡量少犯,。應(yīng)該允許學(xué)生彰顯自己的個性，讓他們在德,，智,，體，美等方面能得到全面的發(fā)展,。能成才的學(xué)生盡力讓他成材,，不可能成才的學(xué)生能把他們培養(yǎng)成人，成為一個有道德素養(yǎng)的勞動者也是對教育事業(yè)做出的貢獻,。

但是用什么樣的方法去關(guān)心愛護學(xué)生，又用什么樣的方法去引導(dǎo)教育孩子,，這應(yīng)該是值得班主任認真思考的問題,。但是現(xiàn)在不少班主任好象就是維持班級紀(jì)律和秩序的警察或保安，只抓紀(jì)律和學(xué)習(xí),。

誠然,，班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)固然重要，但是學(xué)生的品質(zhì),，個性,，愛好的培養(yǎng)同樣不可忽視。青少年階段是世界觀形成的時期,，所以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，價值觀，榮辱觀是很有必要的,。一位好班主任應(yīng)該強化學(xué)生的集體榮譽感,，增強他們的團隊意識，要讓每位學(xué)生知道處于班集體中,，以維護集體榮譽為榮,，相互幫助為樂。提倡他們學(xué)會相互關(guān)心,，相互幫助,。讓他們能感覺到班集體的溫暖。

日子每天都是新的,，我們隨時面臨著競爭和挑戰(zhàn)! 孩子們,，你們的一切都始終牽引著我的目光、牽掛著我的心。你們的健康成長,、充分自由的發(fā)展就是我最大的愿望和快樂!

一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十六

本學(xué)期,，擔(dān)任一(2)班班主任工作，重點工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣,。

一,、了解情況，有的放矢

配合年級老師完成了：1,、填寫《學(xué)生,、家長情況登記表》，了學(xué)生性格愛好,、身體狀況,，了解家長文化程度、性格愛好,、對教育理念的認識,，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學(xué)生,，彼此適應(yīng),。2、家長培訓(xùn)工作,，邀請了家庭教育專家給家長進行培訓(xùn),，在教育理念上達成共識，有利于學(xué)生健康成長;3,、完成了《學(xué)生情況登記表》,、《學(xué)生通訊錄》，為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系,，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,，體現(xiàn)班級管理人性化。

二,、注重情境,，激發(fā)興趣

1、開學(xué)初,，在家長協(xié)助下粉刷了墻壁,，美化了教室，教室左側(cè)文化主題：《弟子規(guī)》伴我成長,，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,，是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。2,、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表,，個人評比中,，以鼓勵進步(福娃)、提醒錯誤(黃牌)為主,，進步的同學(xué)步步高升,，最先到達頂點的同學(xué)獲得一面紅旗，然后繼續(xù)前進,，向下一面紅旗進軍,。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌,。有突出表現(xiàn),、取得優(yōu)異成績的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日,、兩操,、作業(yè)為競賽項目，注重同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng),。3,、右側(cè)墻按照學(xué)校要求設(shè)計板報，“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內(nèi)容豐富有趣,，朗朗上口,，學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息，學(xué)習(xí)課外知識,。班級文化給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨、快樂,、上進的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有利于學(xué)生身心健康!4、我們還組織學(xué)生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽,，訓(xùn)練學(xué)生“輕,、快、好”的習(xí)慣,。

三,、親子活動，促進成長

在學(xué)校,、科任教師的協(xié)助下,，開展了系列親子活動：1、親子賽跑,、親子跳繩,，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了,。2,、親子誦讀,，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動，邀請部分家長參與,，共同感受弟子規(guī),，共同關(guān)注孩子成長!3、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、科任教師、學(xué)生,、家長共同填寫的成長日記《心語》,，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學(xué)校,、班級以及上學(xué)以后的感受,。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。

四,、責(zé)任教育,， 增強信心

本學(xué)期，和學(xué)生共同討論,，制定班級管理責(zé)任制度,，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查,、牛奶的發(fā)放,，都有專人負責(zé)，安全委員負責(zé)監(jiān)督,、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負責(zé)檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,。每個同學(xué)都是小干部，每個同學(xué)都參與班級工作,，做到各盡所能,，各顯其長。定期進行崗位責(zé)任檢查,，及時給予糾正,、示范、鼓勵,、評價,，加強學(xué)生責(zé)任心的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己!

五,、反思探索，繼續(xù)努力

經(jīng)過大家共同努力,，按計劃完成了各項工作,，也取得一些成績：沒發(fā)生一起安全事故;參加學(xué)校運動會,，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學(xué)校班級文化評比，我班獲得第一名;參加學(xué)?！督?jīng)典誦讀》比賽,，我班取得二等獎;《故事大王》比賽，我班獲得三等獎,。

也存在一些問題：個別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余,，家訪、家長會形式還需多樣……

班主任工作是煩瑣的,，我要牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人

平凡的工作中堅定信念，和學(xué)生共同享受生命成長的快樂!!