我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園老師聽課心得體會(huì)100篇一

通過(guò)這次的聽課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn),，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn),，教學(xué)方法一定要靈活多樣,，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情,，不但要教師選材好,，準(zhǔn)備充分,，使用教具合理,。更重要的是教師首先要有激情,，語(yǔ)言要惕切,，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師,，這一切還只是個(gè)開端,，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí),、去觀摩、去實(shí)踐,，我想只要有這樣的一份恒心,，萬(wàn)事是難不到我的',！

20xx年教師幼兒園聽課、評(píng)課心得體會(huì)5

很榮幸這次能有聽課的機(jī)會(huì),，讓我和我同事能夠在萬(wàn)紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采,，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序,，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,，教學(xué)方法各有所長(zhǎng),，效果好,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,，讓孩子們?cè)谟螒蚪虒W(xué)中快樂(lè)的學(xué)習(xí),，讓游戲教學(xué)貫穿于整個(gè)活動(dòng),，使我感受頗深,，從這一節(jié)節(jié)生動(dòng),、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，這次聽課中我學(xué)到了很多,。下面就談?wù)勎疫@次聽課的體會(huì)和感受,。

說(shuō)到簡(jiǎn)單教學(xué),，有些人也許會(huì)覺得枯燥乏味，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,，她是以聽一聽,、走一走,、玩一玩的形式展開,，以游戲的形式把幼兒帶入課堂,，也許說(shuō)到游戲，對(duì)大人來(lái)說(shuō)好像不太嚴(yán)肅,，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng),，就象維生素一樣必不可少,，是孩子最喜歡的活動(dòng),，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng)。

而金艷老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn),，把游戲融入到教學(xué)當(dāng)中,，首先以聽一聽,，讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的柔美,，使孩子身心得以放松,，然后再跟著音樂(lè)走一走,，音樂(lè)一停小手或者小腳做一個(gè)停的動(dòng)作,，帶動(dòng)了幼兒的用心性,，最后再來(lái)玩一玩,，小手小腳一齊玩，把幼兒帶入高潮,，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài)，看到孩子生命活力的綻放,，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子,，這堂課雖然簡(jiǎn)單、質(zhì)樸,，孩子們卻在課上都很投入,，很快樂(lè)。雖然是在玩,，但他們卻象在認(rèn)真的做事,。所以對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍,，而是他們認(rèn)為的一種嚴(yán)肅的工作。這堂課的教學(xué)資料讓孩子百玩不厭,，自由自在，讓孩子學(xué)會(huì)玩,，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情,，金艷老師是真正讀懂了兒童,，理解了兒童,。這堂課簡(jiǎn)單,、易懂,、質(zhì)樸、好聽,、好玩，帶給我的感覺是簡(jiǎn)單,、愉快的,。也是十分值得學(xué)習(xí)的地方。

受了不同顏色,，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣,，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性,。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同享受知識(shí)能量、傳遞信息的空間,，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

兩天的聽課學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多,，感受很多,，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn),，但我想，光是這二點(diǎn),，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，駕馭,、調(diào)控課堂的潛力,，親切大方的教態(tài),，靈活機(jī)智的教學(xué),，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，透過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂水平,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園老師聽課心得體會(huì)100篇二

20xx年4月26日,，很榮幸聽取了東營(yíng)市學(xué)前教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人公開課展示暨送課研討活動(dòng),。本次活動(dòng)為期一天,，一共6節(jié)教學(xué)活動(dòng),，其中科學(xué)領(lǐng)域2節(jié)，健康領(lǐng)域2節(jié),，語(yǔ)言領(lǐng)域1節(jié),，藝術(shù)領(lǐng)域1節(jié)，每位老師的教學(xué)方法,、活動(dòng)設(shè)計(jì)都新穎獨(dú)特，使我收獲很多,，通過(guò)這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個(gè)方面感觸很深：

每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都非常的新穎,，很有創(chuàng)新意識(shí),，靈活應(yīng)變能力很強(qiáng),，如東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園的劉愷老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)課《好朋友》從一種新的思路來(lái)展示了這節(jié)精品課，首先談話導(dǎo)入,，放開讓孩子自己說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友,，說(shuō)一說(shuō)好朋友的最大的本領(lǐng)是什么?從而引領(lǐng)幼兒，提起幼兒的興趣,，讓幼兒敢說(shuō),。接著熟悉故事,，讓幼兒在一種溫暖,、舒心的語(yǔ)境氛圍下,，想說(shuō),、愿意說(shuō),，同時(shí)整個(gè)活動(dòng)中老師的回應(yīng)也恰到好處，如：活動(dòng)開始時(shí),，出示了一張兩個(gè)小朋友站在一起的圖片,，讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系?這時(shí),，幼兒有的說(shuō)：他們是好朋友,、雙胞胎,。,。,。。,。,。這時(shí)劉老師便回應(yīng)幼兒：他們手挽著手,，肩并著肩,，好像一對(duì)好朋友。劉老師能時(shí)刻想到總結(jié)提升幼兒的話語(yǔ),，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，環(huán)環(huán)相扣，最后讓幼兒自己給故事取名字來(lái)結(jié)束了本次活動(dòng),，劉老師的課不僅設(shè)計(jì)新穎,，同時(shí)也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)的理念,。

在教學(xué)活動(dòng)中，老師無(wú)論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)活動(dòng)的組織,，都凝聚著老師的智慧,，如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動(dòng)《噴泉》給人以耳目一新的感覺,，首先,，選材來(lái)源于我們的生活,，是幼兒非常感興趣的,，活動(dòng)中讓幼兒在感受音樂(lè)強(qiáng)弱這一環(huán)節(jié),，老師特別注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，讓幼兒在聽音樂(lè)中一遍遍感受音樂(lè)的強(qiáng)弱，從而為幼兒更好地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的各種造型做鋪墊，每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不滲透著老師的智慧,。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，孩子都是愛玩的,，尤其更愛游戲，如王靜老師的《玩玩大皮球》這節(jié)活動(dòng)課,，自始至終以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在自主玩,，探索玩,，打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩,。如燕雁老師的《周轉(zhuǎn)箱》從一開始便以角色扮演“小司機(jī)”來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),，活動(dòng)中幼兒由逐項(xiàng)練習(xí)走,、跑、跳,，到最后整合練習(xí),，讓幼兒在“運(yùn)送物資”中練習(xí)快速跑“走過(guò)小河”高處跳“翻過(guò)山丘”大跨步“跨過(guò)水坑”等,，幼兒在體育游戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),。同時(shí)也滲透著關(guān)愛和感恩教育,，從而讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做，做中悟,。

一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng),，不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),，比如說(shuō)劉愷老師的這節(jié)語(yǔ)言課《好朋友》她的語(yǔ)言非常有節(jié)奏感,，有韻味,，表情自然和藹，每一句話語(yǔ),，每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作,，都感覺很親切,，感染著每一個(gè)孩子,，讓孩子們敢說(shuō),、想說(shuō),、愿意說(shuō)。

總之,，這次聽課讓我受益匪淺，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，完善自我，在教育工作崗位上扎實(shí)干,、努力干。

幼兒園老師聽課心得體會(huì)100篇三

很榮幸這次能有聽課的機(jī)會(huì),，讓我和我同事能夠在萬(wàn)紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采,，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序,，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,，教學(xué)方法各有所長(zhǎng),，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,，讓孩子們?cè)谟螒蚪虒W(xué)中快樂(lè)的學(xué)習(xí),，讓游戲教學(xué)貫穿于整個(gè)活動(dòng),，使我感受頗深,，從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，這次聽課中我學(xué)到了很多。下面就談?wù)勎疫@次聽課的`體會(huì)和感受,。

體會(huì)一：讓游戲融入到簡(jiǎn)單教學(xué)中,。

說(shuō)到簡(jiǎn)單教學(xué)，有些人也許會(huì)覺得枯燥乏味,，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,，她是以聽一聽、走一走,、玩一玩的形式展開,，以游戲的形式把幼兒帶入課堂,，也許說(shuō)到游戲,，對(duì)大人來(lái)說(shuō)好像不太嚴(yán)肅，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng),，就象維生素一樣必不可少,，是孩子最喜歡的活動(dòng),，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng),。

而金艷老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn),，把游戲融入到教學(xué)當(dāng)中,，首先以聽一聽,，讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的柔美,，使孩子身心得以放松，然后再跟著音樂(lè)走一走,，音樂(lè)一停小手或者小腳做一個(gè)停的動(dòng)作，帶動(dòng)了幼兒的用心性,，最后再來(lái)玩一玩，小手小腳一齊玩,，把幼兒帶入高潮,，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài),，看到孩子生命活力的綻放,，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子,，這堂課雖然簡(jiǎn)單,、質(zhì)樸，孩子們卻在課上都很投入,，很快樂(lè)。雖然是在玩,，但他們卻象在認(rèn)真的做事。所以對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是他們認(rèn)為的一種“嚴(yán)肅的工作,?！边@堂課的教學(xué)資料讓孩子百玩不厭，自由自在,，讓孩子學(xué)會(huì)“玩”,，讓孩子在自由自在地玩中展開想象,，讓孩子在玩中充滿激情,，金艷老師是真正讀懂了兒童,，理解了兒童,。這堂課簡(jiǎn)單,、易懂,、質(zhì)樸、好聽,、好玩，帶給

我的感覺是簡(jiǎn)單,、愉快的。也是十分值得學(xué)習(xí)的地方,。

體會(huì)二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化,。

受了不同顏色,，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣,，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量,、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí),。

兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多,，感受很多,，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn),，但我想，光是這二點(diǎn),，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭,、調(diào)控課堂的潛力，親切大方的教態(tài),，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象,。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足,、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，透過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂水平,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園老師聽課心得體會(huì)100篇四

4月22日，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我得到了這次寶貴的外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我懷著激動(dòng)的情緒來(lái)到x市張店教師進(jìn)修學(xué)校,，這天是最后一天聽課，一共聽了九節(jié)課,，其中語(yǔ)言2節(jié),、健康2節(jié)、社會(huì)1節(jié),、音樂(lè)3節(jié),、計(jì)算1節(jié)。每位教師的教學(xué)方法,、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng),。透過(guò)這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個(gè)方面感觸較深：

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點(diǎn),。在本次聽課過(guò)程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法,，其中x市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂(lè)活動(dòng)《唱唱我的名字》中，最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時(shí)最熟悉但是的找朋友的游戲,，把所學(xué)新歌透過(guò)找朋友加以鞏固,，氣氛活躍，幼兒用心性高,，效果十分好,。又如x市的李春雷老師《動(dòng)一動(dòng)真搞笑》這節(jié)活動(dòng)，自始至終以游戲?yàn)橹?，活?dòng)最后的放松活動(dòng),，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來(lái)，慢慢由一老師扮演,，該教師身穿毛毛蟲衣服,，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個(gè)觸須，活像一真的毛毛蟲,，一伸一縮做著運(yùn)動(dòng)出場(chǎng),。慢慢學(xué)小朋友做著各種運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中慢慢脫去外衣,，摘掉發(fā)卡,，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶，（教師穿著蝴蝶衣服,，可見道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致）與小朋友一齊做放松運(yùn)動(dòng),。全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼,，并送出陣陣掌聲,。

九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣,，像放電影一樣深深把幼兒吸引,，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的用心性。如xx路幼兒園劉敏老師講的故事《藍(lán)盒子》,，她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊,；故事中的爬山坡改為過(guò)小河；另外還增加了怕黑的情節(jié),，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕,。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體教學(xué),、多維互動(dòng)的形式，幼兒便于掌握故事資料,，并進(jìn)行復(fù)述。又如x市范鳳霞老師的《動(dòng)物媽媽的愛》這節(jié)活動(dòng),，以各種影像資料為主，穿于整個(gè)活動(dòng)中,，并配以優(yōu)美的音樂(lè)、極富感染力的語(yǔ)言吸引幼兒,。教師富有啟發(fā)性的提問(wèn)、教師的每一個(gè)眼神,、每一個(gè)手勢(shì),、每一個(gè)動(dòng)作,，都讓孩子們深受感染。從動(dòng)物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會(huì)到自己媽媽對(duì)自己不同方式的愛,。

總的來(lái)說(shuō)，這次外出聽課,，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)課件制作,，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具,；并盡量將這次學(xué)到的東西,，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步,！

幼兒園老師聽課心得體會(huì)100篇五

透過(guò)我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：

1,、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn),，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字,，透過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè),。

2,、透過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰,，做到層層遞進(jìn),，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)群眾與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合,。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好,，能認(rèn)真聽課，用心回答問(wèn)題,，做到活而不亂,。教師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿,、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等,。

3,、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子,，在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等，明白把書本的核心知識(shí)傳遞給孩子,。

4,、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好,，包括幼兒的說(shuō)話的語(yǔ)氣,，教師透過(guò)講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),。個(gè)性是運(yùn)用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知,，幫忙幼兒分析，比較直觀,，幼兒容易理解,。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng),，思路新穎,，為此類活動(dòng)開創(chuàng)了一個(gè)突破口。

這次教研活動(dòng),，使我學(xué)到了不少的知識(shí),，長(zhǎng)了很多見識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開和拓寬了思路,。

幼兒園老師聽課心得體會(huì)100篇六

4月20日,，我參加了托一班的白板教學(xué)公開課。說(shuō)來(lái)也巧,，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)試聽課,。課堂上采用的就是白板教學(xué)。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)诖笃聊簧宵c(diǎn)指,，變換顏色和場(chǎng)景,，孩子們的學(xué)習(xí)情緒可高了。當(dāng)時(shí),，我還在想這么有趣的教學(xué)設(shè)備,，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時(shí)候,，老師就發(fā)給家長(zhǎng)關(guān)于白板教學(xué)公開課的通知,。

這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動(dòng)，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學(xué)活動(dòng),，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇,，老師們是用什么法寶，讓這20幾個(gè)孩子安靜的坐下來(lái)聽課呢?他們能夠在長(zhǎng)達(dá)40分鐘的時(shí)間里堅(jiān)持聽講嗎?帶著這些疑問(wèn),，我終于等到了公開課的到來(lái),。

這次課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種水果,。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀，繼而延伸到各種水果的種子和生長(zhǎng);還演變到水果的顏色分類等等,。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長(zhǎng)都覺得新奇有趣,，深深地被吸引了。在這次課程中,，我們也見識(shí)到白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和魅力,。

一是內(nèi)容豐富。通過(guò)電腦演示,，各種水果的圖形,、顏色、切面,、生長(zhǎng)情況等等的圖片豐富多彩,。比傳統(tǒng)的圖片教學(xué)更加系統(tǒng)。

二是靈活多變,。張老師先是用投影的模式給孩子們“變出”各種水果;又采用“拉幕”一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長(zhǎng)時(shí)候的樣子,，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊(cè)或者翻掛圖相比，變換方式靈活,，正是滿足了3歲孩子的好奇心理,，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。

三是參與程度高,。孩子們能夠直接參與到教學(xué)活動(dòng)中,，大概是白板教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)了。我記得家長(zhǎng)們剛剛進(jìn)入教室的時(shí)候,，孩子們還在左顧右盼的找尋家長(zhǎng),。可是張老師開始上課后,，尤其是開始邀請(qǐng)小朋友上前親自觸摸屏幕,，“變”出水果或者“連線”的時(shí)候，孩子們一下子被吸引了,，紛紛舉起小手,，躍躍欲試。點(diǎn)名上臺(tái)的孩子,，一個(gè)個(gè)都是興致勃勃的點(diǎn)觸著大屏幕,。當(dāng)小朋友正確完成了題目，臺(tái)下的孩子們還會(huì)熱烈的為他鼓掌,。通過(guò)白板教學(xué),，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手能力,，還開發(fā)了思維能力,，真是一舉多得。

除此之外老師們還設(shè)計(jì)了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié),。白板教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢(shì),，可是對(duì)于學(xué)習(xí)水果來(lái)說(shuō)，不同的味道也是很重要的一個(gè)方面,，而學(xué)習(xí)味道,，是說(shuō)教不來(lái)的，只能親身實(shí)踐,。張老師讓孩子們認(rèn)識(shí)了水果之后,，還端來(lái)了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道,。讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加全面生動(dòng),。孩子們聞了芒果、橙子,、榴蓮,、菠蘿等幾種水果，對(duì)水果的印象更深刻了,。

公開課雖然結(jié)束好幾天了,。可是,，課上孩子們快樂(lè)的鼓掌,、大聲說(shuō)出水果名字的樣子，還是歷歷在目,?？悼祵?duì)這次公開課也是記憶猶新，每次問(wèn)他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會(huì)哈哈大笑著說(shuō)：“臭榴蓮!”這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊,。

我覺得這次白板教學(xué)公開課只是冰山一角,，為我們家長(zhǎng)展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下,，一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用,，為孩子們打開一扇學(xué)習(xí)的興趣之門。

幼兒園老師聽課心得體會(huì)100篇七

聽課,、評(píng)課過(guò)程,，是幼兒教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、自我提高的過(guò)程,。因此,，聽課、評(píng)課是幼兒教師研究課堂教學(xué),，提高業(yè)務(wù)能力最有效途徑,。9月28日,、9月29日，我園開展了新教師亮相課,，我有幸參與了聽課,、評(píng)課。

我園的四位新教師分兩人一組,，每組選用同一課題上課,，一組為音樂(lè)課《我是棉花糖》，一組是體育課《跳跳糖》,。雖然上課的教師都是新教師,，卻有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

一堂課的成功與否,，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,，如果你準(zhǔn)備的教具適宜,那么你這節(jié)課就成功了一半。我認(rèn)為李瀅穎老師用ppt的形式準(zhǔn)備的歌曲圖譜非常好,，小朋友對(duì)圖譜比較感興趣,，而且圖譜點(diǎn)一下展現(xiàn)一張直觀又方便記憶。

雖然每組教師選用的是同一課題,，但卻上出了不同的效果,，上出了自己的風(fēng)格。每位上課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究,、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮,。計(jì)夢(mèng)君老師是位男幼師，他上的課給我不一樣的感覺,?？诹詈?jiǎn)潔、環(huán)節(jié)不拖拉是值得我學(xué)習(xí)的地方,。

聽完課后,，所有聽課教師一起參與了評(píng)課。西方有句諺語(yǔ)“一百個(gè)人眼中有一百個(gè)哈姆雷特”,，聽課教師們也對(duì)四節(jié)課有不同的意見,，大家一起交流、討論,，我從中學(xué)習(xí)到很多,，也深刻感受到自己和一些骨干教師還有很大的差距。

兩天的聽課,、評(píng)課活動(dòng),，我學(xué)到很多，感受很多。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足,、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂水平,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園老師聽課心得體會(huì)100篇八

一,、讓游戲融入到簡(jiǎn)單教學(xué)中,。

說(shuō)到簡(jiǎn)單教學(xué)，有些人也許會(huì)覺得枯燥乏味,，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,，她是以聽一聽、走一走,、玩一玩的形式展開,，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說(shuō)到游戲,，對(duì)大人來(lái)說(shuō)好像不太嚴(yán)肅,，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng)，就象維生素一樣必不可少,，是孩子最喜歡的活動(dòng),，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng)。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn),，把游戲融入到教學(xué)當(dāng)中,，首先以聽一聽，讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的柔美,，使孩子身心得以放松,，然后再跟著音樂(lè)走一走，音樂(lè)一停小手或者小腳做一個(gè)停的動(dòng)作,，帶動(dòng)了幼兒的積極性,，最后再來(lái)玩一玩，小手小腳一起玩,，把幼兒帶入高潮,，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài)，看到孩子生命活力的綻放,，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子,，這堂課雖然簡(jiǎn)單、質(zhì)樸,，孩子們卻在課上都很投入,，很快樂(lè),。雖然是在玩，但他們卻象在認(rèn)真的做事,。所以對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是他們認(rèn)為的一種“嚴(yán)肅的工作,?！边@堂課的教學(xué)內(nèi)容讓孩子百玩不厭，自由自在,，讓孩子學(xué)會(huì)“玩”,，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情,，金艷老師是真正讀懂了兒童,，理解了兒童。這堂課簡(jiǎn)單,、易懂,、質(zhì)樸、好聽,、好玩,，帶給我的感覺是輕松、愉快的,。也是非常值得學(xué)習(xí)的地方,。

莊海霞老師上的數(shù)學(xué)《規(guī)律城》讓我印象深刻，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助故事中的公主解決問(wèn)題來(lái)救出王子,，讓幼兒了解aab,、abb、abc模式的排序方式,，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖片,，有一定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個(gè)活動(dòng)以故事情節(jié)和圖片來(lái)貫穿主線,。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成,，層次清晰。

第一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊(duì)是有規(guī)律的,。通過(guò)圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的規(guī)律性,，來(lái)幫助故事中的公主找到鑰匙，打開城門,。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括簡(jiǎn)單圖形的排列特征。故事情節(jié)中,，公主要走過(guò)其中的一條彩色路,，才能到達(dá)王子那邊，進(jìn)一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性,。在幼兒整個(gè)操作當(dāng)中,，教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達(dá)到的能力水平；層層遞進(jìn),，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過(guò)程,，并在操作中給予指導(dǎo)，讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容,，讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中,，讓公主把橋修好，提升排序難度,，最終到達(dá)目的地,，把王子救出來(lái)，整堂課趣味性強(qiáng),，讓孩子從簡(jiǎn)單的故事中找規(guī)律,，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感受了不同顏色,，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣,，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性,。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量,、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí),。

兩天的聽課學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多，感受很多,，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn),，但我想，光是這二點(diǎn),，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭,、調(diào)控課堂的能力,，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足,、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂水平,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園老師聽課心得體會(huì)100篇九

期待已久的聽課活動(dòng)終于結(jié)束了，我去聽了大一,、中五和小一的課,，區(qū)分了各個(gè)級(jí)別、年齡段孩子的特點(diǎn)和上課方式,，深切覺得這是一次非常值得和有益的聽課活動(dòng),。聽課的機(jī)會(huì)來(lái)得很不容易，但就像任何東西,，它有多不容易就有多珍貴,。

去聽的都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，就像享用了一頓豐盛的大餐,，讓我飽了眼福耳福,。第一次是去聽小一班馬老師的課，話說(shuō),，去聽馬老師課的人可真多啊,，去聽馬老師的課也是因?yàn)槠渌蠋煹臉O力推薦，我也是第一次走出自己的班級(jí),，去其他班看看上課是什么樣子,。馬老師給人的感覺很親切，她用動(dòng)聽且富有感染力的語(yǔ)言去給小朋友講了一個(gè)故事,，從后排聽課老師殷切的眼神中感到,，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多。

接著,，我在12月之前趕著去聽了xx老師的課,，真不敢相信我和x老師竟是同齡人，x老師彈得一手好鋼琴,，我也想學(xué)鋼琴,。這節(jié)課是科學(xué)領(lǐng)域的,，課程內(nèi)容是《小猴請(qǐng)客》主題下的5的分合式。很少爬三樓,，三樓的空氣果然不一樣,，一進(jìn)教室，雖然學(xué)生人數(shù)比我們班也多不了多少,，可是就感覺教室很滿,，看出是大班的小朋友了。我以前覺得大學(xué)生是最大的學(xué)生,，沒想到大班的小朋友也是最大的,。x老師課程非常流暢，對(duì)我們兩位聽課老師也很客氣,，從這節(jié)課我能聽出什么是課程導(dǎo)入,、活動(dòng)展開還有活動(dòng)延伸了。x老師在復(fù)習(xí)了4的分合式的基礎(chǔ)上,，一步一步用《小猴請(qǐng)客》的方式引出5的分合式,，非常淺顯易懂。我去聽課的時(shí)候正好是午睡驚厥事件發(fā)生后,，讓我有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看一下,，張欣老師正好不在，估計(jì)是去聽課了,，還有一位小老師,，說(shuō)她“小”是不是因?yàn)閭€(gè)頭呀,，她就是那個(gè)姑娘,，我們一起去體檢的時(shí)候才認(rèn)出來(lái)，只見她坐在旁邊時(shí)不時(shí)幫著管理下課堂紀(jì)律和照顧個(gè)別小朋友,。

聽課的間隙,，我也順便觀察了各個(gè)教室的環(huán)境布置情況，雖然各個(gè)教室的布置都有不同和出新之處,，我始終覺得我們班的布局最合適,，可能是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)久的緣故吧！哈哈,！

我終于趕在截止日前又去聽了中五班x老師的課,，本來(lái)是打算去聽中一班x倩老師的課的，奈何我和x老師的時(shí)間是一樣的,，在這里我要感謝桃子老師（很可愛的名字）讓我順利完成了聽課任務(wù),。x老師是一位非常富有活力的老師，我懷著一份欣喜的心去聽她的課,，整節(jié)課給人的感覺就是井然有序,，課程結(jié)束時(shí),，x老師特意跟我們強(qiáng)調(diào)這就是平常上課的狀態(tài)，x老師很坦誠(chéng),，給我們展示了真實(shí)的課堂,，透過(guò)這份真實(shí)，感受到x老師平日里的功夫和她對(duì)這份幼教事業(yè)的熱情,。

課也聽完了,，聽課記錄也寫完了，可以這樣說(shuō),，這是一次非常走心的聽課過(guò)程,，讓我這支小溪流匯入到更大的教師隊(duì)伍中去，并且這個(gè)隊(duì)伍是這么的朝氣和蓬勃,。

幼兒園老師聽課心得體會(huì)100篇十

幼兒園教師的聽課,、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新,，素質(zhì)的提升,，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子,，深挖教材,，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn),，也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn),，與其說(shuō)坐在下面聽課，其實(shí)是在欣賞,，以敬佩的姿態(tài)去聆聽,、去學(xué)習(xí)。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》,，經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師,，語(yǔ)言極富感染力，能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境,，她的體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng),，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個(gè)眼神,，每一個(gè)手勢(shì),，每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染,?；顒?dòng)中，所有在坐的老師聽得津津有味,，孩子們更是興趣盎然,。小手一次次舉起,，小口一次次打開，有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起,，課堂是孩子的,，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音,，自然大方的教態(tài),，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,，融入孩子們當(dāng)中,，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則,，但不約束,，活而不亂，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣,。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué),，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來(lái)更覺親切,，更有收獲,。

周老師的課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實(shí)綱要精神,。《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，有安全感,、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上,，我們習(xí)慣與整齊劃一,，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主,，心得體會(huì)教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后,，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù),。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫一副示范畫,，評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn),，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛,。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入,，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式,，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式,，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的見解,，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì),，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑,。在傳統(tǒng)的觀念中,，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的,。要求教師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話”,，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人,，尊重幼兒的觀念和選擇,。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，這是幼兒園教師聽課,、評(píng)課心得體會(huì)范文。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,。每一節(jié)課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮,，什么地方該說(shuō)什么,？該提問(wèn)那些問(wèn)題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù),。

3,、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,，如果你準(zhǔn)備的教具,，孩子感興趣,，愿意去了解它，認(rèn)識(shí)它,，那么你這節(jié)課就成功了一半,。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中,，個(gè)人簡(jiǎn)歷要向周老師這樣的骨干教師多多請(qǐng)教,、不恥下問(wèn)，課后及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更要刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。